考场作文如何点题
考场作文的点题与扣题一ppt
假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息旳河，我们都 是那个过河旳人。”在生命之河旳左岸是忘记，在生 命之河旳右岸是铭记。我们乘坐着各自独有旳船在左 岸与右岸穿梭，才懂得——忘记该忘记旳，铭记该 铭记旳。
(高考满分作文《在忘记与铭记旳两岸》旳开头）
三、开篇点题
2.立足现实。（真实旳才是漂亮旳、干一行爱一行、坚持 自我、把握目前）
3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福） 4.目旳不同，价值取向不同，追求也不同。
标题点题： 《做自己》《做好自己》《做最佳
旳自己》《做好自己才是真》 《我有我精彩》 《为自己喝彩》 《换种眼神看待世界》
题记点题：
5、采一片云彩，建起自己理想旳栖息地，知足 常乐。
• 知足旳人总是快乐旳，懂得知足旳人是智者，懂 得发掘自己旳人亦是智者。
• 或许，别人看见旳，都是自己无所谓旳，别人
• 体会不到旳，才是最真旳。
• 不要只看到别人旳灿烂，我们应该应用一双善于 发现自身美旳眼睛。努力发掘自己漂亮，你会生 活旳更快乐。
扣题方式
标题扣题（立骨扣题） 实扣
内容扣题（文与题有本质联络）
首段扣题（开头第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题） 明扣 点化扣题（事例后扣题议论） 结尾扣题（结尾扣题） 全扣 反复扣题（标题、内容、段首、
结尾等都扣题）
高分作文就是
这 样 练 成 旳！
定时训练：
阅读下面一则寓言，按要求作文。
•
《爱旳解读》： 有些时候，放手离开才是最深切、最无私旳爱。 ——题记
《一切仍在继续》 最终，一切都会好旳。假如不是，阐明那还不是最
终旳成果。坚强会让一切好起来。 ——题记
五种点题的方式教你怎么给作文点题
五种点题的方式教你怎么给作文点题1、标题点题即在拟题时巧妙嵌入与主题、材料或话题有关的词语,让自己所拟的题目醒目而别致,给人“一枝红杏出墙来”之感,如考场佳作《道是“有限”却“无限”》,该文的标题就点明了中心。
2、题记点题即让表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)独立于文章之前,作为题记,让阅卷老师对文章的主题一目了然,给人“未成曲调先有情”之感。
3、开篇点题无论哪种形式的作文,无论哪种体裁的作文,好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住文脉。
如高考天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》的开头就以“我们人也是一样,常常忽略身边最不起眼的,最平凡的那些爱。
要用心去感受爱,感恩爱”点题。
4、行文点题即行文过程中,在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的语句或小标题反复点题,从而达到贯串全文、突出中心的目的,给阅卷老师“乱花渐欲迷人眼”之感。
这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给阅卷者带来“赏心悦目”的美感震撼,具有极强的“视觉冲击力”。
如高考湖南卷优秀作文《一颗心,一双手》,文章先以“一颗心,一双手,创造出美好和谐的明天”点题,然后在行文中以“伸出是温暖的服务”、“摊开是放飞的想象”、“张大是创造的力量”、“捧起是收获的快乐”为小标题,时时点题,最后照应开头,深化主题。
5、结尾点题结尾点题,是文章成功的关键,是画龙点睛的那一笔。
或呼应题目,或照应开头,或点明题旨。
或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。
如高考江西卷优秀作文《知足云天淡,进取风雨行》的结尾就以“人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地”点明了主题,起到了深化中心的作用。
考场作文画龙如何点睛（例文赏析）
考场作文点题扣题技巧1、超越常在“弯道”处①湖北省省长李鸿忠在今年的湖北省政府工作报告中，对于湖北的经济发展有一个很形象的说法：“超越常在‘弯道’处。
”有点体育常识的人都知道，赛跑选手的超越，常常是在弯道处；同样，赛车选手超越对手的地方，也多是在弯道处。
经济发展就像赛车一样，在直道上比赛，很难甩开对手，只有在弯道区，才有可能超越对手。
其实，换一个角度看问题，弯道就是机遇，就是超越。
②司马迁为被迫降敌的李陵辩护，武帝震怒，将他打入大牢，并施以宫刑。
这无疑是弯道的来临，但同时也给他带来了生命的机遇，他明白了：刚正不阿的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。
于是，他不再幻想，不再抱怨，为了“草创未就”的《史记》，全身心投入到“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业之中。
至此，他完成了从御用文人到拥有独立人格的转变。
可以说是弯道带来了他生命的坦途。
如果没有这场危机，司马迁也许还只是一个小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是从，能否写出这“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古奇书，还很难断定，历史根本就记不住这个小人物的名字。
可以说，是弯道擦亮了他的眼睛，磨炼了他的意志，唤醒了他的头脑，让他迸发出强大的生命潜能，从而从弯道走向平坦，走向超越。
③苏东坡，豪气冲天，无人不知，无人不晓，他也曾面临过弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成倒霉的贬往黄州的迁客。
但黄州这个弯道，这个众人眼中的荒凉小镇，给苏轼带来了人生的坦途。
在黄州，他感到一种难言的孤独，正是这孤独，使他彻底洗去人生的浮华。
他勇敢面对，开始寻找人世间的大美——山水，开始寻找人世间的大哲——先贤。
所有这一切不顺与苦难，反而使他彻底脱胎换骨，使他真正走向成熟。
于是，千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》诞生了。
④如果没有黄州这个弯道，谁能说得清这个世上是不是会多了一个政客而少了一个文豪呢？⑤古今同理，2003年春天，一条前所未有的弯道降临到中国人民头上——“非典”的爆发。
9种考场满分作文模式,学会了就能拿高分!(附范文)
9种考场满分作文模式，学会了就能拿高分！（附范文）考场满分作文基本模式：开头：用精彩片段点题，引出下文中间：巧用组材模式（排比式、列小标题式书信式、寓言式、蒙太奇式、访谈录式、实验报告式）结尾：用精彩片段点题、点中心、照应开头满分作文模式一：排比式排比式：把几个表现中心的典型材料，用排比段的结构形式，组接成篇。
开头：用精彩片段点题中间：3至4个排比段结尾：用精彩片段点题、点中心范文：你还会再入我梦中吗夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。
闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠……梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。
”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌……梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图，就定格在我的梦里……梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。
”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响……梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。
你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港……再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。
如何点好题
如何点好题中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
下面是小编整理的如何点好题，欢迎大家阅读!【如何点好题】1、结尾点题。
如《背影》开头：我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
开篇点题，我们可以体会至开篇点题既有开门见山，一下子就把读者导入你所文学创作的内容中，并使你的文章能够尽快入题，同时又存有一种悬念美感，迎合读者怀著紧迫心情回去念下文，除了一点就是能够很快地说明作者文学创作此文的感情女性主义。
开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
2、文中点题文中点题，可以并使行文紧凑型，思路清晰，层次确切，能够使读者很难地把握住作者的文学创作思路与意向。
特别是在考场作文中，能够使你的行文紧贴文题，防止偏题，更能够使评卷教师轻而易举地把握住你的文章脉络，明晰文章的主题。
3、结尾点题例如《背影》的结尾：我写到此处，在温润的泪光中，又看到那营养不良的、短衣棉袍白马褂的背影。
唉!我无人知晓何时再能够与他相逢!《济南的冬天》的结尾：这就是济南的冬天。
从上面的这些结尾点题中，我们可以体会至，结尾点题既有点题的促进作用，有时也就是代普雷文章的中心，还能够达至联结结尾，或者就是抒发感情，抒发心愿的促进作用，同时努力做到结二、点题的要求。
由于点题的时机或者说边线相同，对点题语言的内容建议和促进作用也相同。
1、开头点题。
结尾点题首先必须努力做到存有入题和带出下文的促进作用，其次必须有较细密的语词点示文章的主要内容，能够使读者初步介绍你的文章所必须文学创作的主要内容。
如《白杨礼赞》的开头：白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。
2、文中点题。
文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
例如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的;而《菜园小记》则主要就是救赎下文。
3、结尾点题。
结尾点题首先必须存有完结全文的促进作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或抒发心愿，或明确提出警告，或展开描绘等等。
高考作文如何点题
高考作文如何点题：切题、醒目、明朗考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。
学会点题，首先要审题，主要是对题目、文体、字数的规定要看清，并严格按要求去做；思考文章的立意、取材乃至布局安排，审题的时候要注意限定性词语和关键词，只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章，高考作文应尽量写得醒目、明朗。
而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。
从性质上分，点题有明点和暗点两种。
所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。
譬如2007广东题《传递》。
有考生写《薪尽火传》一文，开始那几句：“人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传的意思。
传递，是生命最热烈的燃烧。
”这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。
所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。
譬如2007福建题《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实，提出国家之间和平共处殷殷期待，彰显脱俗大气。
文中说：“中国是个爱好和平的国家，日本也深受战争之害，只有面对历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天，让亚洲人民沐浴和煦春风。
”揭示出文题的含义，说明了作者扣紧“季节”的意旨。
从形式上分，点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。
篇首点题亦即开门见山点题法。
如2007广东题《传递》，有考生写《爱在家中传》一文，就是在文首点明了“我有一个幸福的小家，爸爸妈妈爱我，我也爱他们。
至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。
”开宗明义，点明“家”、“爱”、“传递”引出下文，为整篇文章定下基调。
篇中点题也是一种作文常用的点题方法。
就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写：“奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。
考场作文如何点题扣题
阅读《慈善，也要维护他人的尊严》结尾， 注意点题扣题的句子。 在当今时代，‚微公益‛、‚志愿活动‛ 层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是， 当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤 害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远 不要以为自己了不起，放低姿态，请小心呵护 受赠者的尊严吧！
又如以‚人生的减法‛为话题的作文例段 在人生的道路 上，我们需要作好人生的减法。适当的 减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们 才能有所建树。东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇 而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水， 他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这 千古名篇。正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放 的词风，成为了豪放派的代表人物。试想，他若放不下自 己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不 去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作， 为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为 ‚唐宋散文八大家‛之一呢？减去心灵上的种种负担，廓 清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的 道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
四、事例扣题（即素材与题目要有本质的联系）
段首扣题 点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨 鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的 气势。
我爱这时代
我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也 偶尔会在白日梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇 遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我 迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。 因为我爱这个时代。 我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了 这里的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的 闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患 的公交车。更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。 我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或是微积分， 也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。我也无法 想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会怎样问题重重？ 我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代无尽 的依恋。
写作文点题的方法
写作文点题的方法【写作文点题的方法】1.开头点.开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义.例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现.同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验.透过我的视线，我发现，爱就在我的身边.开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上迅速把握内容.又如中考满分作文《家，真好》的开头：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释放的是开心.家，真好.小作者开篇就点题目，运用整齐的句式将自己对家的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下基调.2.结尾点.结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要卒章显题，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣题旨.例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁.水落而石出，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃.小作者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来.又如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导.真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来？3.中间点.把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想，又能突出中心线索.（1）在每一段的开头都用相似的句子点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心？十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟？十六岁的我，告别了花季，步入了雨季？这些句子都是紧扣题目来写的，它使文章中心突出，线索明了，思路清晰.（2）在每一段的结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和铭记》：忘记历史，意味着背叛.忘记名利，铭记奉献.忘记痛苦，铭记快乐.（3）运用小标题进行点题，例如中考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点燃希望之火燃烧得很旺希望之火永不熄灭在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用.或在开头或在结尾，或是用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式.二、点主题怎样才能把文章的主题表现得鲜明突出，让人一眼就能看出来呢？唐代大诗人白居易总结出的一条经验便是卒章显志.意思是说：结尾揭示主题.如散文名篇《落花生》，写了种花生、收花生和议花生，最后自然贴切地总结出要做外表虽然不好看，但对别人有用的人这一朴素的道理，作者用这一句话，点明中心，升华主题，使读者获得更加清晰的印象和更加深刻的理解.三、点话题近年来，话题作文以其主题的开放性、题材的丰富性、文体的多样性而备受命题者的青睐.话题作文虽然通用让学生做到海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但学生的写作还是要受到话题范围的限制.因此，用适当的语言点应话题就显得非常重要.如2021年盐城市中考作文以真为话题.其中《真心祝福您，妈妈》的作者开篇就用题记母爱，人间最真最真的情意来点应话题，文章的结尾这样写道：妈妈，我的好妈妈，您用谎言为我筑起一道爱的港湾.您说的虽是假话，但是您的爱、您的情是真挚的，您给了我人间最真的爱.小作者用饱含深情的语言点应话题，使文章的思想感情鲜明突出，给人留下了深刻的印象.四、结语考场的高分作文往往都是很重视点题的.由于时间关系，犹抱琵琶式的点题，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌.作文点题的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内.要注意以下几点：一是行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次.二是要学会在关键处或醒目处点题.何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题.必要之时，要把点题的句子单独成段.三是记住点题包括点标题、主题或话题1、篇首点题。
考场作文如何点题
【怎么点题】 1. “明”点：一般在文章开头或结尾。即紧扣 标题，直接说明、解释标题的含义
如作文《亲情是一首歌》，结尾用一句“亲情
是一首爱的赞歌，从小到大，父母陪着我们吟唱” 来点明题旨，使文章中心更清晰明了。
如一篇话题为“让”的中考满分作文《一种向上的姿 态》，其开头一段是这样写的：“‘让’顾名思义。 就是‘退让’的意思，然而右边这个‘上’却告诉我 们，‘让’，其实也是一种向上的姿态。”这里考生 先指出了“让”的一般含义——“退让”．然后一转， 用说文解字的方法，对“让”字作了巧妙的解释，揭 示了“让”的积极意义——“让’．其实也是一种向 上的姿态”。这个解释就揭示出了标题的含义，同时 亮出了文章的中心。
点题作用具体表现在以下三方面
①点明全文中心，使读者一目了然．便于 掌握中心，抓住重点，提高阅读效率； ②使中心突出，给人留下深刻的印象；
③升华主题，有时着墨不多的几个词句， 就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得 到进一步升华。
1、语文教育家何永康教授说，考试作文主题要很鲜明，要有“点 睛之笔”，形成较强的“视觉冲击力”，让人一看就明白，让精神高 度集中的疲乏的阅卷老师匆匆看一遍，就能迅速抓住中心，留下 较深的印象。
如《用奉献雕琢心中的天使》一文的结尾：
“雕琢心中的天使．不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中 的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不 一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使， 让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。”
作者以一连串排比句收束全文．强调了雕琢心中的天使最 重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，干净利落，充分地表 达了作者的意图。
中考考场作文如何点题
作文中点题是考场作文避免偏题的 一种有效手段，即便是内容有些偏差， 但只要点题点得好，也能达到一种扶
考场作文“点题”的艺术技巧(整理精校版)
考场作文“点题”的艺术技巧作文辅导1123 2107考场作文“点题”的艺术技巧“扣题准”是考场作文首要的评分标准。
考场作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。
所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。
考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。
为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。
“点题”的艺术技巧可谓多姿多态。
一般常用的技法有以下几种。
1．标题“点题”——亮人眼眸话题作文和材料作文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。
题意即是文意，成功的标题，应含话题、融观点、有文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球，“亮人眼眸”。
如2015年高考四川卷以“坚强”为话题的佳作《用坚强塑造光荣的勋章》、2005年高考广东卷以“纪念”为话题的佳作《让纪念闪耀理性光芒》，均将话题语嵌在标题中，以此来点明中心，让阅卷老师一目了然。
2．篇首“点题”一见钟情好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。
对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。
如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。
如2006年高考四川卷以“问”为话题的佳作《爱问才会赢》开头：随着社会的发展，我们需要更多的知识。
在电视里，知识性问答的节目也越来越受到人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。
因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢。
3.结尾“点题”——余韵悠长精彩的结尾，正如撞钟，既锁定主旨，又让人感到余韵悠长。
点睛之法，卒章显志，实为至要。
但有的同学总以为朦胧一些可以显示文章的水平，其实是最大的误解。
所谓“卒章显志”，就是在充分叙述、说明或议论的基础上，点明题旨，收束全文，给人一个清晰深刻的总体印象。
高中作文_考场作文的点题和扣题
孟子在辨析义与利时曾说：“一 箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。 呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之 ，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与 利的辩证关系，但这些话也道出了每个 人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞 丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮 盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的 时候，如何维护他人的尊严就显得尤为 重要。 二战中，英国国王霍华德巡视被 轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大 楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我 可以进来吗?询问中体现的人文关怀和尊 重让人心生敬佩。
小结
小结
考场作文点题的方法： 议论文：在开头直接表达中心论点， 在结尾呼应前文的论点或用总结句作 结。 记叙文、散文：在结尾部分（包括 倒数第二段）用议论或抒情类句子点 明或升华主题。
考场作文怎样扣题？
读例文（见课外书），画出所有扣题的词语。师生讨 论后小结。
慈善，也要维护他人的尊严 材料中，富翁打算向三个贫困家庭 提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一 家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一 种施舍，拒绝了。 我很赞赏第三个家庭的做法，处事 大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一 等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是 平等的。这也启示了我们：在做慈善的 过程中要维护受赠者的尊严。
又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学 校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时 ，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停 课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是 否能只让穷孩子来上课呢?对此校方解释道：我们不想让他们 觉得是在被施舍。 不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最 高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠 者，又不至于灼伤他们的心;就像是一阵凉爽的春风，既抚慰 了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。 然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们 行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善 的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让 人不得不思考这样做对吗?有一张照片，陈光标与受赠者们举 起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开 怀的笑脸。他们是被帮助了吗?还是他们又成了“暴力”慈善 的受害者? 在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似 乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千 万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自
考场作文如何点题
现 ， 卷上 的文 题原 来是 《 的母 亲》 而 自己 的 试 我 ， “ 得意之作 ”却是 《 的母校 》 我 ——两者虽一字之 差 ， 内容迥异 ， 却 怎么办呢？此 时离考试结束只剩 五分钟 ， 不要说重写 ， 就是 大改也不可能 。情急之 中 ， 略加思考 ， 他 在文 章的后 面另加 了这样几句话
有一定 的阅读 急躁情绪 ，所 以此处点 题就显得至
需要我们用奋斗去 闯荡 ， 在人生 的追求 当中 ， 清醒 地认识 自我 的价值 ，才 能在 人生旅途创造生命 的
辉煌 ！’ ， ’ 这里 考生显性地用体现题 旨的文字 ， 直接 扣合题 旨而收束全文。 上面阐述的两种方法 ， 实并 不用什么技巧 ， 其 只需有点题意识 ， 出现表明题 旨的文字 即可 ， 是任 何一个考生能做到 的。这种点题 ， 是一种 明点 ， 至 少不会让 阅卷老 师产生本 文离题或偏 题 的感 觉 ， 从而保证 考生 获取相应 的保 险分 。
现 出一个 国家的品格” 。屡屡点题 ， 不但能 使主题 得 到深化 ， 而且前 后呼应 ， 全文结 构缜密 紧凑 ， 使
浑然天成 。
二是用相对而言 比较 隐晦一些的词语予 以点 题， 给阅卷老师一点文学意味 的享受 ， 从而对文 章 大加青睐。因为通篇均用 比较直 白的点题方式 ， 一
其次 。 点题是考生获取高分 的妙招 。
一
关重 要。 如 以“ 为话题 的考场佳作 《 问才 会 问” 爱 赢》开头 ：随着社会的发展 ，我们需要更多 的知 “ 识 。 电视里 ， 在 知识性 问答 的节 目也越来越受到人
们的欢迎 ，而网络里关于爱 问的 网站也是越来越
红火 。因为人们明 白了这样一个道理 ：爱 问才会
投 足之 间 ，展现 出一个 人 的品格 ” “ ，举手 投足之 间 ，展 现出一座城市的品格 ”“ 手投足之 间， ，举 展
部编版高中语文必修下册期末复习——考场作文之“点题”技法指导课件
呢？”
坚强，是妈妈最突出的特点。
上初中后，妈妈开始给我讲 述她的故事……我要学习妈妈 的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有
当然，妈妈让我感 动的，还有很多— —宽容、自信、体
贴……
很多——宽容、忍让、自信、
体贴……
妈妈——老师！
妈妈，我一生的感动！
小试牛刀：
◆ 以“勤奋”为话题，写一篇作文，题目自拟 ◆ 要求：
◆第四自然段：结尾点题
◆ 让我们用勤奋去攀登智慧 的巅峰，用勤奋这把金钥匙去 打开成功的大门，让自己火红 的青春，点燃灿烂一篇作文。 ◆ 要求：
1.文体不限，诗歌除外。 2.字数控制在800字左右。 3.作文中不得出现跟考生有关的校名、地名和 真实姓名。
2：开头点题 ——先声夺人
点
题 3：段首或段尾点题——结构清楚
位
置 4：结尾点题——卒章显志
5：通篇点题——前呼后应
点题的方法
知道了点题的句子应该放在那个地方， 现在我们看看点题的具体方法和技能
1.运用排比点题
2.运用比喻点题
3.运用引用点题
“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这首诗，我就 想到了我的妈妈。妈妈不经意间做的许许多多的事情都 让我深深的感动。
亮点。
记得有一次……
妈妈说：“人活一世，最重要的 是取信，如果不取信，以后谁还 会相信你？”这一席话又使我对 妈妈有了新认识，妈妈真是位好 “老师”。
啊！我明白了，妈妈怕“爱
书如命”的我等急了。所以才 冒雨买来，我高兴又生气地问 妈妈：“书又不会长翅膀飞了，
妈妈的坚强， 让我感动。
您为什么不等雨停了再去买
题目:《 幸福无处不在》
发现一： 标题点题
中考作文指导：《考场作文如何点题》教学设计
《搭好骨架，秀出主题——考场作文如何点题》教学设计核心目标：1、深刻认识点题的重要作用2、掌握点题的方法。
重难点：掌握如何点题的方法，并能够在写作中学会如何运用。
学法指导：讨论点拨法。
教学过程：一、导入：同学们，究竟我们在考场作文中要不要点题？（要！）在阅卷时，由于时间紧、任务重，阅卷采用快速浏览式阅读，而你的作文有无“视觉冲击力”，这一点非常重要，也就是作文扣没扣住题目，有没有切合主题，做到点题。
（设计意图：引起学生的注意，明确考场作文中点题的重要性。
）二、探究学习（一）点题是什么？点题，其实就是点主题，点标题。
作用在于表明自己的作文多处点题，搭好骨架，秀出主题，这样便于让快速浏览的老师能捕捉到你自己的写作思路，明确你的写作中心。
（设计意图：引起学生的注意，明确考场作文中点题的重要性。
）（二）你来说说：文章点题了吗？1、她妈妈抱着她，泪声俱下，冰冷的泪水流了下来，她感到一阵寒意，打了个激灵，从梦中醒来，发现是寒风从窗的缝隙吹了进来。
——《守望》2、曾经很不喜欢李白，认为他只是一个好游山水的纨绔子弟。
这印象并不是凭空产生的，大多是因为小学接触的大都是李白游历山水的诗作，加上当时没有过多的了解，因此李白给我的印象是这般也就不足为奇了。
——《我读懂了李白》（半命题《我读懂了……》）（设计意图：针对学生写作中存在的问题，明确点题对于文章的重要性。
）（三）同桌互动：文章怎样点题？1、与同桌合力找找下面这篇文章哪里出现点题句？思考一下怎样做到点题？悟诗中有真谛，诗有人情世故，芸芸众生，一笺素纸，汇聚墨香，毫端蕴秀，写尽芳华。
独坐窗台，对高楼云天，悟诗。
悟喜。
喜从何处来？如我们现在，金榜题名之喜，便有了“春风得意马蹄疾，一月看尽长安花”的放荡，杜甫闻官军收短茶河南河北，写下生平第一首快诗，“漫卷诗书喜欲狂”，还有了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的迫切和遐想，喜时的思绪，如风帆迅速地掠过平静的江河，泛起的粼粼水波撼动了山岳，褶皱了明亮的月色。
明明白白我的心——考场作文如何点题
全文的 每一段都 紧扣 文题 ， 使思 维衔接 ， 思路 清
晰， 中心 突 出 ， 结构 完整 ； 文章 既具 有视 觉上 的 美 使 感， 又有听觉上的节奏感 。
句 议论 ， 一 句抒 情 ， 做 点评 ， 或 或 或做 红 的凝 聚 力 ， 但不 要 过 多 ， 则 多 乱， 应恰 到好 处 ， 当点处 则点 。
文章的主 旨。
那 么何 为 “ 点题 ” ， 谓 点 题 就 是 在 关 键 处 用 一 两 句话 点 明 题 意 。 这 样 就 可 以使 文 呢 所
章 中心 更突出， 鲜明， 给人 留下深刻的印 象， 取悦 阅卷老 师。“ 点题 ” 不仅是作文的基本要 求， 也是考纲的基本要 求。那 么作文 中如何 点题呢？下面一些方法可 以借 鉴 ：
《 有梦不觉人生寒》 。
如《 见证 》小作者第一段这 样写道 ：一生 中我们 ， “
ｌ兰 ！ 皇
・名 笔 一 师 法
要见 证 很 多事 情 ， 乐 、 伤 、 世 变迁 、 欢 悲 人 历史 变 革
… …
ｚ 。ｗ ｎｄ 。ｄ 作 文 导 读 ｕ ｅ ａ ｕ
错过有时也是一种永恒 。
若 即若 离 ， 么 离题 万 里 。这 说 明 这 些 同 学 不会 “ 题 ” 可想 而 知 ， 阅卷 老 师 的 阅卷 任 要 点 。 在
务很 大的情 况下 ， 不可能把每 一份 作文都能深入的研 究， 毕竟他们 是在 完成 阅卷任务 而
不是在搞 文学研 究。所以我们应顺应考试之需 ， 文的主题要显明 ， 阅卷老师一读便知 作 让
证， 学会见证 ， 感悟 见证 ！”
这 是一篇 结构 完整 的议论文 ，小作 者 开门见 山 提 出“ 我们 要 懂 得 见证 ， 悟 见 证 ” 最 后 再 次 点题 感 ，
考试作文点题技巧
考试作文点题技巧写作文，不同于文学创作，要点题。
特别是考场作文，点不点题以及会不会点题，会有很大的得分差距。
我们的阅卷老师在阅卷时根本没那么多的时间来仔细逐一研读学生的作文，常常是一扫而过。
因而，点好题就显得非常重要了。
那么，同学们的作文就要尽量写得醒目些、明朗些，而点题是作文醒目、明朗的最大特征。
所以，我们必须学会点题的一些基本方法或技巧。
点题可以用明点也可以用暗点。
明点。
紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。
譬如《背影》一文，文章开头第一段写道：“我与父亲不相见已二余年了，我最不能忘记的是他的背影。
”这里，直接点明了写作的对象是“父亲的背影”，背影给人的印象是“难忘”。
暗点。
则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。
譬如《故乡》一文，在结尾一段写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”作者将“希望”比作“路”，呼吁人们为了新生活要去努力奋斗，巧妙地表达了写本文的其中一个意图。
我们的考试作文受时间的限制特别是受阅卷老师时间的限制，最好是采用明点的方式。
暗点的方式要让人去反复推敲，文学作品常常采用这种方式，考试作文则很可能影响到我们的得分。
我们有时在篇首点题，也就是常说的开门见山。
如《谈骨气》一文，下笔就点名文章中心：“我们中国人是有骨气的。
”又如2012年天津卷高分作文《热爱生命》开门见上点明主旨“只要热爱生命，一切都在意料之中。
”借汪国真的《热爱生命》直接点明题目。
我们有时在篇中点题，这也是一种作文常用的点题方法。
就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。
如2012年辽宁卷优秀分作文《过低调的清水人生》开头设置情景，由站在华丽的舞台上女钢琴家那一身朴素的衣着简朴得与华丽的舞台格格不入的描写切入，中间部分，以反问“，在激烈的竞争中，何不选择低调呢？”既总结了上文，又点了题目。
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• 五、
找 准 点 题 位 置
导学——指点迷津 一、先声夺人，题记点题。
二、开宗明义，篇首点题。 三、排比重复，文中点题。 （小标题、段首、段尾、独句 成段）
四、卒章显志，结尾点题。
五、前后呼应，通篇点题。
学生活动二：明确作文点题的两大技巧 师生总结——点题的两大技巧：
中考作文训练系列 明明白白你的“心”
——作文点题技法
阅卷老师这样说：‚考场作文的立意不仅 要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现 出来，在作文中要不断提到文题，引领阅卷教 师随你的思维而去。‛
阅卷老师还说：‚有时候一个关键词、一 句关键性的话，就会救活一篇作文！这是未曾 阅卷的朋友想象不的！‛ 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说： ‚应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点 ‘碧螺春’！‛
1、要不断出现文题词语 2、要学会在关键处点题。
导学——指点迷津
清 楚 点 题 形 式
照应式 （前后照应）
强化式
悬念式 升华式 （结尾升华主题）
导学——潜心揣摩
明确点题方 ①通过叙述点题。 法 ②通过描写点题。 （人物的外貌、语言、行动、 （表达方式） 不要说套话，心理点题；也可以通过描写环 一定要结合 境、景物含蓄点题；或通过侧 面描写间接点明题意。） 你的写的事 例来点题） ③通过抒情点题。
请看例文
•
这些文章里点题的句子 都出现在哪里？
预学交流——初试锋芒
发现二： 点题的语句在文中以独立成段的形式出现 发现三： 点题的语句在文中以小标题的形式出现 发现四：
点题的句子出现在每段的段首、段尾位置
《相信自己，也要相信别人》 庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥别人； 发现五： 智者，相信自己，也相信别人。 ——题记
④通过议论点题。
导学——潜心揣摩
①运用反复点题 ②运用引用点题（书是人类进步的阶 梯）——有书真好 ③运用比喻点题 ④运用排比、设问 、拟人、反问、夸 张、双关等修方法来点题
明确点题方法 （修辞手法）
需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要 与具体描述、具体事例紧密结合，决不能空喊口 号，唱高调儿，说套话、大话。
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
什么是“点题”？ 预学交流——知识充电 用扼要的话把谈话或文章 的中心意思提示出来。 为什么要点题？
点题不仅使文章中心突出,主 题鲜明,而且能给读者留下深 刻印象.
预学交流——温故知新
学生活动一：明确点题句子出现的位置。
• 升华主题：写出对生活的感悟或某个 道理 • 如《丑小鸭》表面写一只丑 小鸭变成天鹅，实际上赞扬的是丑小 鸭由自卑到自信的心理过程
• 3．用议论点题. • 如《养花》的结尾：“有喜有忧,有笑有 泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见 识,这就是养花的乐趣.”这里作者用议论 点题,既总结了全文的主要内容,又点明了 养花的意义,使养花这件小事顿生光彩.
• 4．用抒情点题. • 如《一夜的工作》一文中作者的抒情： “这就是我们新中国的总理.我看见了他一 夜工作.他是多么劳苦,多么简朴。”文中 有这个句子,犹如龙之有睛,使整篇文章的 内容活了起来。
Hale Waihona Puke 1、指出点题句子在文中出现的位置。 (1)这就是冬天的济南。《济南的冬 天》 （2）他，是口的巨人。他，是行的高 标。《闻一多先生的说和做》 （3）好一个安塞腰鼓！《安塞腰鼓》 （4）盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。《春》 发现一：
首尾点题、文中点题
作文：滋味（找点题的位置）
• 滋味是一种感觉、一种体验。生活的 滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易 喜的滋味，“断肠人在天涯”是马致远愁 的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的 滋味，“商女不知亡国恨”是杜牧苦的滋 味。 • 请以“滋味”为题写一篇不少于600字的记 叙文。
例子分析 • 下面是一篇文章关于点题方面 的修改。 • 题目为《妈妈，我一生的感动》
悟学——学以致用
开头： 妈妈，是个平凡的妇女。但她有 好多东西让我感动。 中间：妈妈的孝顺，让我感动。 妈妈的守信，让我感动。 妈妈的坚强，让我感动。 结尾：当然，妈妈让我感动的，还有很 多——宽容、自信、体贴…… 妈妈，我一生的感动！
例子
• 1．用比喻点题. • 如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安 岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花 园.”这里用比喻点题,形象地描绘了小兴 安岭的美景揭示了文章的中心。 • 2．用象征点题. • 如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了 红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒.”这里作 者用象征手法点题,使文章中心更加突出。
1.根据你学到的点题知识，修改《妈妈 我一生的感动》
你学会点题了吗？ • 请以“改变”为题，完成一篇 不少于600字的作文。重点：注意 点题。不能用涂改带！
•
审题助手
• • • • • 改变是什么？指的是事物发生了显著的 差别。（要表现出前后的区别） 通过填词来使得题目清晰。 （1）改变什么？在文中可以填上一个宾语。 （改变环境；改变自己等） （2）什么/谁改变了？（时代改变了；身 边的某个人改变了等） （3）什么改变了什么（哪一件事改变了我 的看法或做法；清洁工改变了环境；书改 变了我的生活等等）