考场作文如何点题
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点题的句子出现在题记位置。
• 五、
找 准 点 题 位 置
导学——指点迷津 一、先声夺人，题记点Hale Waihona Puke Baidu。
二、开宗明义，篇首点题。 三、排比重复，文中点题。 （小标题、段首、段尾、独句 成段）
四、卒章显志，结尾点题。
五、前后呼应，通篇点题。
学生活动二：明确作文点题的两大技巧 师生总结——点题的两大技巧：
1.根据你学到的点题知识，修改《妈妈 我一生的感动》
你学会点题了吗？ • 请以“改变”为题，完成一篇 不少于600字的作文。重点：注意 点题。不能用涂改带！
•
审题助手
• • • • • 改变是什么？指的是事物发生了显著的 差别。（要表现出前后的区别） 通过填词来使得题目清晰。 （1）改变什么？在文中可以填上一个宾语。 （改变环境；改变自己等） （2）什么/谁改变了？（时代改变了；身 边的某个人改变了等） （3）什么改变了什么（哪一件事改变了我 的看法或做法；清洁工改变了环境；书改 变了我的生活等等）
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
什么是“点题”？ 预学交流——知识充电 用扼要的话把谈话或文章 的中心意思提示出来。 为什么要点题？
点题不仅使文章中心突出,主 题鲜明,而且能给读者留下深 刻印象.
预学交流——温故知新
学生活动一：明确点题句子出现的位置。
④通过议论点题。
导学——潜心揣摩
①运用反复点题 ②运用引用点题（书是人类进步的阶 梯）——有书真好 ③运用比喻点题 ④运用排比、设问 、拟人、反问、夸 张、双关等修方法来点题
明确点题方法 （修辞手法）
需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要 与具体描述、具体事例紧密结合，决不能空喊口 号，唱高调儿，说套话、大话。
1、指出点题句子在文中出现的位置。 (1)这就是冬天的济南。《济南的冬 天》 （2）他，是口的巨人。他，是行的高 标。《闻一多先生的说和做》 （3）好一个安塞腰鼓！《安塞腰鼓》 （4）盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。《春》 发现一：
首尾点题、文中点题
作文：滋味（找点题的位置）
• 滋味是一种感觉、一种体验。生活的 滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易 喜的滋味，“断肠人在天涯”是马致远愁 的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的 滋味，“商女不知亡国恨”是杜牧苦的滋 味。 • 请以“滋味”为题写一篇不少于600字的记 叙文。
例子分析 • 下面是一篇文章关于点题方面 的修改。 • 题目为《妈妈，我一生的感动》
悟学——学以致用
开头： 妈妈，是个平凡的妇女。但她有 好多东西让我感动。 中间：妈妈的孝顺，让我感动。 妈妈的守信，让我感动。 妈妈的坚强，让我感动。 结尾：当然，妈妈让我感动的，还有很 多——宽容、自信、体贴…… 妈妈，我一生的感动！
• 3．用议论点题. • 如《养花》的结尾：“有喜有忧,有笑有 泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见 识,这就是养花的乐趣.”这里作者用议论 点题,既总结了全文的主要内容,又点明了 养花的意义,使养花这件小事顿生光彩.
• 4．用抒情点题. • 如《一夜的工作》一文中作者的抒情： “这就是我们新中国的总理.我看见了他一 夜工作.他是多么劳苦,多么简朴。”文中 有这个句子,犹如龙之有睛,使整篇文章的 内容活了起来。
例子
• 1．用比喻点题. • 如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安 岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花 园.”这里用比喻点题,形象地描绘了小兴 安岭的美景揭示了文章的中心。 • 2．用象征点题. • 如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了 红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒.”这里作 者用象征手法点题,使文章中心更加突出。
中考作文训练系列 明明白白你的“心”
——作文点题技法
阅卷老师这样说：‚考场作文的立意不仅 要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现 出来，在作文中要不断提到文题，引领阅卷教 师随你的思维而去。‛
阅卷老师还说：‚有时候一个关键词、一 句关键性的话，就会救活一篇作文！这是未曾 阅卷的朋友想象不的！‛ 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说： ‚应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点 ‘碧螺春’！‛
1、要不断出现文题词语 2、要学会在关键处点题。
导学——指点迷津
清 楚 点 题 形 式
照应式 （前后照应）
强化式
悬念式 升华式 （结尾升华主题）
导学——潜心揣摩
明确点题方 ①通过叙述点题。 法 ②通过描写点题。 （人物的外貌、语言、行动、 （表达方式） 不要说套话，心理点题；也可以通过描写环 一定要结合 境、景物含蓄点题；或通过侧 面描写间接点明题意。） 你的写的事 例来点题） ③通过抒情点题。
请看例文
•
这些文章里点题的句子 都出现在哪里？
预学交流——初试锋芒
发现二： 点题的语句在文中以独立成段的形式出现 发现三： 点题的语句在文中以小标题的形式出现 发现四：
点题的句子出现在每段的段首、段尾位置
《相信自己，也要相信别人》 庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥别人； 发现五： 智者，相信自己，也相信别人。 ——题记
• 升华主题：写出对生活的感悟或某个 道理 • 如《丑小鸭》表面写一只丑 小鸭变成天鹅，实际上赞扬的是丑小 鸭由自卑到自信的心理过程
• 五、
找 准 点 题 位 置
导学——指点迷津 一、先声夺人，题记点Hale Waihona Puke Baidu。
二、开宗明义，篇首点题。 三、排比重复，文中点题。 （小标题、段首、段尾、独句 成段）
四、卒章显志，结尾点题。
五、前后呼应，通篇点题。
学生活动二：明确作文点题的两大技巧 师生总结——点题的两大技巧：
1.根据你学到的点题知识，修改《妈妈 我一生的感动》
你学会点题了吗？ • 请以“改变”为题，完成一篇 不少于600字的作文。重点：注意 点题。不能用涂改带！
•
审题助手
• • • • • 改变是什么？指的是事物发生了显著的 差别。（要表现出前后的区别） 通过填词来使得题目清晰。 （1）改变什么？在文中可以填上一个宾语。 （改变环境；改变自己等） （2）什么/谁改变了？（时代改变了；身 边的某个人改变了等） （3）什么改变了什么（哪一件事改变了我 的看法或做法；清洁工改变了环境；书改 变了我的生活等等）
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
什么是“点题”？ 预学交流——知识充电 用扼要的话把谈话或文章 的中心意思提示出来。 为什么要点题？
点题不仅使文章中心突出,主 题鲜明,而且能给读者留下深 刻印象.
预学交流——温故知新
学生活动一：明确点题句子出现的位置。
④通过议论点题。
导学——潜心揣摩
①运用反复点题 ②运用引用点题（书是人类进步的阶 梯）——有书真好 ③运用比喻点题 ④运用排比、设问 、拟人、反问、夸 张、双关等修方法来点题
明确点题方法 （修辞手法）
需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要 与具体描述、具体事例紧密结合，决不能空喊口 号，唱高调儿，说套话、大话。
1、指出点题句子在文中出现的位置。 (1)这就是冬天的济南。《济南的冬 天》 （2）他，是口的巨人。他，是行的高 标。《闻一多先生的说和做》 （3）好一个安塞腰鼓！《安塞腰鼓》 （4）盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。《春》 发现一：
首尾点题、文中点题
作文：滋味（找点题的位置）
• 滋味是一种感觉、一种体验。生活的 滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易 喜的滋味，“断肠人在天涯”是马致远愁 的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的 滋味，“商女不知亡国恨”是杜牧苦的滋 味。 • 请以“滋味”为题写一篇不少于600字的记 叙文。
例子分析 • 下面是一篇文章关于点题方面 的修改。 • 题目为《妈妈，我一生的感动》
悟学——学以致用
开头： 妈妈，是个平凡的妇女。但她有 好多东西让我感动。 中间：妈妈的孝顺，让我感动。 妈妈的守信，让我感动。 妈妈的坚强，让我感动。 结尾：当然，妈妈让我感动的，还有很 多——宽容、自信、体贴…… 妈妈，我一生的感动！
• 3．用议论点题. • 如《养花》的结尾：“有喜有忧,有笑有 泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见 识,这就是养花的乐趣.”这里作者用议论 点题,既总结了全文的主要内容,又点明了 养花的意义,使养花这件小事顿生光彩.
• 4．用抒情点题. • 如《一夜的工作》一文中作者的抒情： “这就是我们新中国的总理.我看见了他一 夜工作.他是多么劳苦,多么简朴。”文中 有这个句子,犹如龙之有睛,使整篇文章的 内容活了起来。
例子
• 1．用比喻点题. • 如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安 岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花 园.”这里用比喻点题,形象地描绘了小兴 安岭的美景揭示了文章的中心。 • 2．用象征点题. • 如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了 红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒.”这里作 者用象征手法点题,使文章中心更加突出。
中考作文训练系列 明明白白你的“心”
——作文点题技法
阅卷老师这样说：‚考场作文的立意不仅 要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现 出来，在作文中要不断提到文题，引领阅卷教 师随你的思维而去。‛
阅卷老师还说：‚有时候一个关键词、一 句关键性的话，就会救活一篇作文！这是未曾 阅卷的朋友想象不的！‛ 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说： ‚应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点 ‘碧螺春’！‛
1、要不断出现文题词语 2、要学会在关键处点题。
导学——指点迷津
清 楚 点 题 形 式
照应式 （前后照应）
强化式
悬念式 升华式 （结尾升华主题）
导学——潜心揣摩
明确点题方 ①通过叙述点题。 法 ②通过描写点题。 （人物的外貌、语言、行动、 （表达方式） 不要说套话，心理点题；也可以通过描写环 一定要结合 境、景物含蓄点题；或通过侧 面描写间接点明题意。） 你的写的事 例来点题） ③通过抒情点题。
请看例文
•
这些文章里点题的句子 都出现在哪里？
预学交流——初试锋芒
发现二： 点题的语句在文中以独立成段的形式出现 发现三： 点题的语句在文中以小标题的形式出现 发现四：
点题的句子出现在每段的段首、段尾位置
《相信自己，也要相信别人》 庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥别人； 发现五： 智者，相信自己，也相信别人。 ——题记
• 升华主题：写出对生活的感悟或某个 道理 • 如《丑小鸭》表面写一只丑 小鸭变成天鹅，实际上赞扬的是丑小 鸭由自卑到自信的心理过程