百鸟朝凤教案
《百鸟朝凤》音乐教案
《百鸟朝凤》音乐教案《百鸟朝凤》音乐教案1一、教学目标1、通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以及对于民族音乐的了解和喜爱。
2、通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品塑造的音乐形象和音乐意境。
3、能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声；能够清晰分辨出各乐段的主题旋律。
了解唢呐的乐器风格和特点。
二、教学重难点【重点】通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主题旋律。
【难点】了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。
三、教学过程（一）导入新课1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器？2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。
（二）感知乐曲1、初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象？又是什么速度？（欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景；乐曲速度自由，属于散板）2、教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器背景知识。
（三）探究乐曲1、分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。
教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。
第一段：主题旋律的展现。
清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格。
第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。
第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。
2、带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。
（1）听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法（学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，民乐队进行流水板的反复伴奏）。
（2）同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声（布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等）。
（3）邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案百鸟朝凤是中国著名导演冯小刚执导的电影，该影片以乐器演奏技艺饱满的表演和动人的情感故事而闻名。
故事讲述了一个音乐家曹大进将自己心血凝结在一把能够演奏各种鸟鸣的古调琴上，并将其作为传家宝传给儿子曹小进，希望他能够承袭传统，并成为一代传人。
百鸟朝凤的故事背景是中国乡村，通过音乐和表演将乡土文化搬上银幕。
教案一：音乐类目标：通过音乐的欣赏和学习，培养学生的音乐表演技巧和情感表达能力。
1. 欣赏音乐：播放电影百鸟朝凤中的配乐，让学生聆听，并让他们分享对于音乐的感受和联想。
可以通过问题进行引导，如这段音乐给你什么样的感觉？这段音乐让你想到了什么？2. 学习乐器：介绍乐器的基本演奏技巧，例如古调琴。
可以投影图片或者带来实物，让学生了解琴的外观和结构，并进行简单的演奏示范。
3. 视频学习：观看电影片段，重点关注曹大进演奏古调琴的经典场景，学生可以模仿他的姿势和演奏动作，体验音乐的魅力和表达。
4. 演奏展示：学生可以分组进行小合奏，选取乐器演奏曲目，并进行学习和排练，最后在班级或学校内进行演奏展示。
演奏可以自选百鸟朝凤中的配乐或其他适合的音乐。
教案二：乡村文化类目标：通过电影中的乡村生活情景，了解和探索中国传统乡村文化的特点和价值观念。
1. 放映电影：全班观看电影百鸟朝凤，并提前分发电影剧本让学生跟读，并了解每个角色的性格和情感变化。
2. 小组讨论：将学生分为小组，以乡村生活为主题，展开讨论。
问题可以包括：电影中乡村生活的特点是什么？与城市生活有何不同？百鸟朝凤中的父子关系和师徒关系如何体现中国乡村文化？3. 广场舞学习：在中国乡村生活中，广场舞作为一种文化现象十分普及。
安排专业的广场舞老师参与课堂，教授学生一段乡村广场舞，让学生亲身体验中国乡村文化的魅力。
4. 乡土特色制作：组织学生进行乡村特色手工制作，如剪纸、泥塑等，以此激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教案三：情感鉴赏类目标：通过百鸟朝凤中的情感鉴赏，培养学生的情感表达和沟通能力，增强同理心。
音乐教案-百鸟朝凤2篇
音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。
- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。
教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。
2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。
3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。
- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。
4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。
- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。
5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。
- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。
6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。
评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。
- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。
拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。
- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。
音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。
【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案：百鸟朝凤一、教学目标：1.了解电影《百鸟朝凤》的背景故事，了解养鸟、学乐器的背后，人与自然的和谐。
2.培养学生的观察力和表达能力，通过学习电影欣赏，培养学生的审美情趣，提高学生的综合能力。
二、教学准备：1.电影《百鸟朝凤》。
2.黑板、彩色粉笔、教学PPT。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师首先呈现一幅插图，让学生猜测《百鸟朝凤》这部电影的故事情节。
随后，引导学生进行讨论，了解学生对养鸟、学乐器等话题的了解程度。
2.观看电影（60分钟）教师播放电影《百鸟朝凤》，全班一起观看。
3.讨论与总结（10分钟）观看完电影后，教师与学生一起讨论以下问题：(1)电影中的主要角色有哪些？他们的性格特点是怎样的？(2)电影中呈现的养鸟、学乐器等文化你最感兴趣的是什么？为什么？(3)在电影中，我们看到了人与自然之间是如何和谐相处的，请谈谈你的感受。
4.展示作品（15分钟）学生分组展示自己的观后感或心得体会，可以以PPT、海报、小品等形式展示。
教师提供适当的指导与评价。
5.课堂测试（10分钟）随堂测试学生对电影的理解程度。
例如，选择题，判断题等形式。
四、拓展延伸：1.电影作业：要求学生以电影为题材进行创作。
可以是诗歌、小说、绘画、摄影等形式。
2.赏析其他与电影主题相关的作品：可以一起学习鸟类知识，去动物园或野外观察鸟类，学习乐器知识，体验学习乐器的乐趣。
五、板书设计：百鸟朝凤六、教学反思：通过观看电影《百鸟朝凤》，能够让学生感受到人与自然的和谐相处的美妙。
此外，通过学习和讨论电影中的文化元素，可以提高学生的审美情趣，培养学生的综合能力。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与讨论，让学生在交流中灵活运用所学的知识。
二年级百鸟朝凤教案
二年级百鸟朝凤教案教案标题：二年级《百鸟朝凤》教案教案目标：1. 了解中国传统音乐文化，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱活动提升学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，通过绘画活动提升学生的艺术创造力。
教学重点：1. 学习和欣赏中国传统音乐《百鸟朝凤》。
2. 学生通过合唱活动，培养音乐表达能力。
3. 学生通过绘画活动，培养艺术创造力。
教学准备：1. 《百鸟朝凤》音乐录音。
2. 合唱歌词和歌谱。
3. 绘画纸、彩色笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 制造音乐氛围，播放《百鸟朝凤》音乐录音。
- 向学生介绍中国传统音乐《百鸟朝凤》，鼓励学生表达对音乐的感受和想象。
2. 合唱学习（15分钟）- 分发合唱歌词和歌谱，让学生跟随音乐录音一起学唱。
- 引导学生注意歌曲的节奏、音准和情感表达。
- 分组练习，让学生在小组内合唱，培养合作意识和团队精神。
3. 合唱展示（10分钟）- 邀请各小组轮流进行合唱展示，鼓励学生积极参与。
- 老师进行点评，表扬学生的表现，并提出改进意见。
4. 绘画创作（20分钟）- 向学生展示与《百鸟朝凤》相关的图片，引导学生观察、想象。
- 让学生选择自己最喜欢的一幅画面，用绘画纸和彩色笔进行创作。
- 鼓励学生发挥想象力，自由创作。
5. 绘画展示与分享（10分钟）- 邀请学生逐个展示自己的绘画作品，并向大家分享创作的灵感和想法。
- 老师进行点评，肯定学生的创意和努力。
6. 总结与反思（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让学生总结自己的收获和体会。
- 鼓励学生提出对今后学习的期望和建议。
教学延伸：1. 邀请音乐老师或专业音乐人士来学校进行现场演奏和讲解，让学生更深入地了解中国传统音乐。
2. 组织学生参观音乐会或音乐展览，拓宽学生的音乐视野和欣赏能力。
3. 鼓励学生自主选择其他中国传统音乐进行学习和表演，培养学生的音乐热爱和表达能力。
教学评估：1. 观察学生在合唱活动中的参与程度和表现，评价学生的音乐表达能力和合作意识。
《百鸟朝凤》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“民族音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高合作意识；
4.培养学生具备基本的音乐表现力，激发音乐创造力；
5.培养学生尊重多元文化，增进国际视野。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《百鸟朝凤》乐曲的主题旋律及民族乐器音色的识别：通过学唱主题旋律，区分唢呐、二胡、笛子等民族乐器的音色，理解各乐器的表现特点；
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利，他们能够通过讨论和实践，掌握民族乐器的基本演奏方法和音色特点。但在学生小组讨论环节，我发现部分学生还是显得有些拘谨，可能是我给他们的自由度还不够，或者他们对“民族音乐在生活中的应用”这个主题还不够熟悉。为此，我将在以后的课堂中，多设置一些开放性的问题，鼓励学生们大胆发表自己的观点，增强他们的自信心。
此外，从学生的反馈来看，他们对《百鸟朝凤》这首乐曲背后的民间故事非常感兴趣，这让我意识到在今后的教学中，可以更多地融入音乐文化的传承和教育，让学生在学习音乐的同时，也能了解到我国丰富的民间文化。
-文化背景的深入理解：学生对《百鸟朝凤》所蕴含的传统文化意义可能理解不深，教师需结合具体历史背景和民间传说，以故事化的方式讲解，增强学生的文化体验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百鸟朝凤》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过鸟儿的叫声？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族音乐中模仿自然声音的奥秘。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案课程名称：百鸟朝凤教案一、教学目标：1. 了解百鸟朝凤的文化背景和艺术特点；2. 学习基本的手指功法和舞蹈动作；3. 提升孩子的节奏感和动作协调能力；4. 培养孩子的观察力和音乐表达能力；5. 培养孩子的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 学习百鸟朝凤的基本手指功法；2. 学习百鸟朝凤的基本舞蹈动作；3. 了解和感受百鸟朝凤的节奏感。
三、教学难点：1. 学习并掌握基本的手指功法；2. 学习并熟练表演百鸟朝凤的舞蹈动作。
四、教学准备：1. 音乐播放器和百鸟朝凤的音乐CD；2. 课堂风琴或钢琴。
五、教学步骤：1. 导入：播放百鸟朝凤的音乐，让学生们感受到音乐的节奏感和欢快的氛围。
2. 讲解百鸟朝凤的文化背景和艺术特点，让学生们了解百鸟朝凤这一民间艺术的渊源和意义。
3. 引导学生们做一些简单的手指运动，如揉擦、按压等，让他们感受手指的灵动和柔韧。
4. 学习百鸟朝凤的基本手指功法，如揉擦、穿针、点画等，让学生们按照节奏和指导练习。
5. 学习百鸟朝凤的基本舞蹈动作，如扇舞、鹤舞、腿法等，让学生们跟着音乐和指导一起练习舞蹈动作。
6. 将手指功法和舞蹈动作结合起来进行练习，让学生们感受到整个身体的协调性和节奏感。
7. 分组进行集体表演，鼓励学生们展示自己学到的手指功法和舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
8. 播放优秀的百鸟朝凤表演视频，让学生们欣赏和学习他们的表演技巧和舞蹈风格。
9. 结束：让学生们自由舞动，感受音乐和舞蹈的快乐和艺术魅力。
六、教学活动：1. 手指功法练习；2. 舞蹈动作练习；3. 分组集体表演；4. 观看百鸟朝凤表演视频。
七、教学评价：1. 观察学生对百鸟朝凤的兴趣和参与程度；2. 观察学生对手指功法和舞蹈动作的掌握程度；3. 观察学生在集体表演中的表现和合作意识；4. 学生的自评和互评。
八、教学反思：根据实际教学情况，对教案进行调整和完善，并根据学生的学习效果进行教学反馈和改进。
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案教学目标1. 了解《百鸟朝凤》的背景和内容；2. 理解《百鸟朝凤》中蕴含的乐理知识；3. 学会欣赏和分析音乐素材，培养音乐欣赏能力；4. 研究演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲，培养合奏能力；5. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。
教学准备1. 课本《百鸟朝凤》音乐素材；2. 音乐教室或多媒体设备；3. 乐器：二胡、笛子、扬琴等。
教学过程步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课研究的内容，包括中国传统音乐的特点和乐器的分类；2. 介绍本节课要研究的《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的兴趣。
步骤二：了解《百鸟朝凤》1. 向学生介绍《百鸟朝凤》的背景和内容，包括其在电影《百鸟朝凤》中的重要地位；2. 播放电影《百鸟朝凤》的片段，让学生感受音乐与影像的结合。
步骤三：分析乐理知识1. 分享《百鸟朝凤》中的乐理知识，包括曲调、节奏和乐器运用等；2. 利用多媒体展示乐谱，让学生理解乐曲的结构和演奏要点。
步骤四：欣赏和分析音乐素材1. 听取学生对《百鸟朝凤》的第一印象和情感表达；2. 分析音乐素材，包括旋律的起伏和乐器的协奏效果；3. 引导学生欣赏音乐，并结合乐理知识进行分析和评论。
步骤五：演奏乐曲1. 介绍乐器二胡、笛子和扬琴的特点和演奏方法；2. 分配角色，学生分组演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲；3. 组织学生合奏，培养团队合作能力和音乐表现力。
步骤六：总结和展示1. 让学生回顾本节课的研究内容，总结所学知识；2. 学生展示合奏成果，分享感受和收获；3. 引导学生思考中国传统音乐对其的影响和意义。
教学评价1. 教师观察学生的研究参与度和合作情况；2. 学生之间互相评价合奏表现，给予具体建议和肯定；3. 收集学生对本节课的反馈和意见，作为改进教学的依据。
以上是本节课的优秀教案，希望能够为您的教学提供一些参考和帮助。
幼儿园中班诵读教案：经典文学《百鸟朝凤》教学案例
幼儿园中班诵读教案：经典文学《百鸟朝凤》教学案例一、引言在幼儿园教学中，诵读是非常重要的一环。
经典文学作品《百鸟朝凤》蕴含着丰富的文化内涵，适合用来进行幼儿园中班诵读教学。
通过这篇文章，我们将探讨如何使用《百鸟朝凤》进行幼儿园中班诵读教学，并深入分析教学案例，以期帮助教师更好地开展教学工作。
二、《百鸟朝凤》教学案例1. 师生互动在进行《百鸟朝凤》诵读教学前，教师可以通过多媒体设备播放相关动态或，引起幼儿的兴趣。
在观看后，教师可以提出问题，引导幼儿进行思考和交流，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2. 诵读情境营造教师可以在教室中通过音乐、道具或装饰等方式营造出《百鸟朝凤》中的情境，让幼儿身临其境，感受其中的情感和氛围。
在教学中可以播放鸟鸣声，让幼儿仿佛置身于大自然中，这样可以更好地激发幼儿的学习兴趣和情感投入。
3. 分组诵读教师可以将幼儿分成若干小组进行分组诵读，让每个小组负责诵读故事中的一部分内容。
通过小组合作的方式，不仅可以培养幼儿的合作意识，还可以增强幼儿对故事情节的理解和记忆。
4. 情感表达《百鸟朝凤》这部经典作品蕴含着丰富的情感，教师可以引导幼儿表达对故事中人物的情感认知，帮助幼儿理解故事背后的情感内涵，培养幼儿的情感表达能力。
5. 后续活动在诵读教学结束后，教师可以设计相关的手工、美术或游戏活动，让幼儿在活动中进一步体会故事中的情感和思想，并将所学的知识进行延伸拓展。
三、对《百鸟朝凤》的个人观点和理解《百鸟朝凤》这部经典文学作品，以农民艺人的生活为背景，讲述了徐世昌一生的传奇故事。
作为一部经典文学作品，它蕴含了丰富的中华文化内涵，展现了农民艺人的朴实、乐观和坚韧精神。
在诵读教学中，我认为可以引导幼儿感受其中蕴含的情感，并通过诵读故事，培养幼儿的乐观向上、坚韧不拔的品质。
四、总结与回顾通过对《百鸟朝凤》的诵读教学案例的分析和讨论，我们可以看出，这部经典文学作品适合用于幼儿园中班诵读教学。
通过师生互动、诵读情境营造、分组诵读、情感表达和后续活动等多种方式，可以有效激发幼儿的学习兴趣和情感投入，让他们在诵读中感受到知识的乐趣。
《百鸟朝凤》音乐课教案
《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国传统音乐作品《百鸟朝凤》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过对《百鸟朝凤》的学习，引导学生了解唢呐这一传统乐器的特点和演奏技巧。
二、教学内容：1. 作品简介：《百鸟朝凤》是一首具有浓郁民族特色的唢呐独奏曲，展现了唢呐音乐的高亢、激昂和婉转、悠扬。
2. 乐曲结构：分析《百鸟朝凤》的曲式结构，了解其由引子、主题、变奏、尾声等部分组成。
3. 演奏技巧：讲解唢呐的演奏方法，如吹、吸、吞、吐、唼、吁等，并示范演奏。
三、教学过程：1. 课堂导入：播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注唢呐这一乐器，激发学习兴趣。
2. 作品欣赏：完整播放《百鸟朝凤》，让学生感受乐曲的魅力。
3. 乐曲分析：讲解乐曲的结构，引导学生关注唢呐演奏技巧。
4. 演奏实践：分组进行唢呐演奏练习，教师巡回指导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、结构及演奏技巧。
2. 示范法：播放唢呐演奏视频，示范演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，培养学生的实际演奏能力。
五、教学资源：1. 教学课件：展示《百鸟朝凤》乐曲结构、演奏技巧等。
2. 唢呐演奏视频：用于示范和引导学生进行实践。
3. 课后作业：布置相关乐曲的练习，巩固所学内容。
4. 评价量表：用于对学生演奏效果的评价。
六、教学评价：1. 过程性评价：在课堂练习过程中，教师将对学生的演奏技巧和理解程度进行实时评价，给予指导和反馈。
2. 终结性评价：课后，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，综合评价学生的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享学习心得，提高彼此的演奏水平。
七、教学难点：1. 唢呐演奏技巧的学习与应用：吹、吸、吞、吐、唼、吁等技巧的掌握。
2. 乐曲的理解与表现：对《百鸟朝凤》乐曲内涵的理解，以及情感的表达。
八、教学准备：1. 教学课件和教案：准备完整的教学课件和教案，确保教学内容的完整性。
《百鸟朝凤》教案
《百鸟朝凤》教案一、教学内容本节课选自人教版音乐教材六年级下册第五单元《民间歌谣》中的《百鸟朝凤》。
本课详细内容主要包括歌曲《百鸟朝凤》的学唱、分析及欣赏，通过对歌曲的学习，使学生了解和掌握我国民间音乐的特色。
二、教学目标1. 让学生通过学唱《百鸟朝凤》，了解和感受我国民间音乐的韵味，提高音乐审美能力。
2. 培养学生掌握音乐基本知识，如音高、音色、节奏等，提高音乐技能。
3. 培养学生合作意识，通过小组合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音色的把握。
教学重点：学会唱《百鸟朝凤》，理解歌曲的内涵，感受民间音乐的特色。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、教鞭等。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段大自然中鸟鸣的视频，引导学生关注鸟鸣的特点，引出本节课的主题《百鸟朝凤》。
2. 新歌教学（10分钟）a. 教师示范唱《百鸟朝凤》，学生跟随学唱。
b. 分组学唱，注意音高、音色、节奏的掌握。
c. 教师针对学生学唱情况进行指导，纠正错误。
3. 歌曲分析（10分钟）a. 分析歌曲的节奏、音色、旋律等特点。
b. 讨论歌曲所表达的意境，体会民间音乐的特色。
4. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题，如：歌曲中的节奏变化、音色变化等。
b. 教师讲解，学生跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习，教师巡回指导。
b. 选取学生代表展示，给予评价和鼓励。
a. 欣赏《百鸟朝凤》的完整演奏，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《百鸟朝凤》2. 歌曲特点：节奏变化、音色丰富、旋律优美3. 教学重点：学会唱《百鸟朝凤》，感受民间音乐特色七、作业设计1. 作业题目：学唱《百鸟朝凤》，了解其背后的民间故事。
2. 答案：要求学生课后查阅资料，了解《百鸟朝凤》的民间故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学中存在的问题等。
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》培养孩子的艺术修养
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》培养孩子的艺术修养一、教学目标：1.培养孩子的艺术修养，增强其音乐和语言的表达能力；2.提高孩子的动手能力，通过手工制作乐器，让孩子更好地体验音乐的乐趣；3.培养孩子的团队合作精神，提高孩子的集体意识。
二、教学准备：1.教学课件：包含《百鸟朝凤》诗歌的文字和图画；2.乐器：能发出清脆声音的小铃铛、鼓等；3.手工材料：颜色纸、剪刀、胶水等；4.其他：音乐播放器、讲解故事的图画等。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.师生互动：让孩子们回顾上一课的内容，询问他们是否还记得上次课中学到的内容。
2.导入课题：告诉孩子们，今天我们将要学习一首诗歌和一首儿歌，这两者都和鸟儿有关。
第二步：儿歌学唱（15分钟）1.师唱生跟：首先，老师大声朗读儿歌《百鸟朝凤》，孩子们用手拍打节奏。
2.教唱示范：老师带领孩子们一起学唱《百鸟朝凤》。
注意教唱动作和音准。
3.生唱：孩子们跟着老师的示范，尽力地唱出儿歌的音调。
第三步：手工制作乐器（15分钟）1.老师示范：根据教学准备中准备好的手工材料，老师示范如何制作简单的乐器，如小铃铛或鼓等。
2.孩子动手：让孩子们一起动手制作乐器，享受制作过程中的快乐。
第四步：集体表演（20分钟）1.孩子们分组：将孩子们分为两个小组。
2.组内分工：将乐器分发给孩子们，每个人拿到一个乐器，分工合作，配合演奏。
3.统一编排：老师指导孩子们分头排练，确保每个小组都能安排好自己的演奏部分。
4.集体表演：安排孩子们集体表演《百鸟朝凤》，音乐播放器播放伴奏，孩子们在一起演奏和唱歌。
第五步：故事讲解（10分钟）1.老师讲故事：根据课件上的图画，老师讲解《百鸟朝凤》故事的内容，让孩子们了解这是一个关于鸟儿的故事。
2.提问：随着故事的讲解，老师提问孩子们关于故事中人物和情节的问题，检测孩子们是否理解故事的内容。
第六步：总结回顾（5分钟）1.老师总结：总结和回顾今天所学习的内容，包括诗歌、儿歌、手工制作乐器、故事等。
百鸟朝凤-西南师大版六年级音乐下册教案
百鸟朝凤-西南师大版六年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标通过学习本课，学生应该能够：1.了解《百鸟朝凤》这首民歌的起源、演唱形式及表演特点；2.能够学会唱《百鸟朝凤》这首歌，并理解歌词的含义；3.能够欣赏《百鸟朝凤》并分析歌曲的结构和特点。
2.能力目标1.培养学生的音乐欣赏、音乐表演和批判观察能力，增强对民歌的美术感知和理解；2.提高学生的口唱和听力技能，能够在实践中运用唱、俚、咏、演等技能。
3.情感目标1.通过学习《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的热爱和对中华民族优秀文化传统的认同感；2.培养学生的合作精神和感恩心理，珍惜人与自然、人与人之间的和谐，促进人与社会、人与自然和谐发展。
二、教学重点、难点1.教学重点1.理解《百鸟朝凤》这首民歌的涵义，学习唱歌曲及听取这首歌曲；2.提高学生的音乐表演技巧，学会合唱、俚、咏、演等技巧，锻炼声乐和音乐感知能力。
2.教学难点1.学生能否完整、准确地唱出此曲；2.通过活动集体表演形式，激发学生的表演欲望和共同参与的兴趣。
三、教学过程1.导入环节1.教师介绍本节课的主题：《百鸟朝凤》。
2.请学生先欣赏一遍《百鸟朝凤》。
2.学习环节（1）贴进入性课件1.放置相关图片、启发式问题、儒家思想等跨学科内容。
（2）唱歌1.教师演唱引子，学生跟唱。
2.教学主歌唱法、合唱，听录音协同学唱。
3.教学歌曲其他创作要素，让学生分小组探究并编创。
（3）音乐欣赏1.欣赏录音和MV进行多样感知经验。
3.课堂衔接1.组织学生学习民间音乐表演技巧，张口成字，学生分小组合唱。
2.教师点评该配乐听取，由学生分享教学创意、收获和感受。
3.布置家庭作业。
四、教学反思本节课将《百鸟朝凤》这首传统民歌作为主题，通过启发式问题等跨学科内容引导学生对其内涵进行理解认知，体验民间音乐和艺术形式。
在学习唱这首歌之前，老师通过演唱唱法示范和多次演唱引发听众的情感共鸣，让学生对这首歌曲产生自己的情感体验。
同时,通过对各种民间音乐表演技巧例如、合唱、俚、咏、演等方面的练习，培养了学生的音乐表演技巧和批判观察能力，在活动和互动过程中，提高学生的口唱和听力技能，同时增强对中华民族优秀文化传统的认同感和对音乐的欣赏和理解。
《百鸟朝凤》的教案
《百鸟朝凤》的教案教案一：电影《百鸟朝凤》观影讨论教案教学目标：1. 通过观看电影《百鸟朝凤》来了解和探讨中国农村音乐文化。
2. 培养学生对中国传统音乐和文化的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的观察力、分析能力和思辨能力。
教学准备：1. 电影《百鸟朝凤》的DVD或在线观看链接。
2. 班级投影仪或电视机与音响设备。
3. 观影后讨论的问题和思考题。
教学过程：1. 导入（10分钟）引导学生回忆自己小时候或农村的经历，了解他们对农村音乐文化的了解和兴趣。
可能的问题包括：- 你小时候是否接触过农村音乐？- 你对农村音乐有什么印象？- 你听说过农村的百鸟朝凤乐队吗？2. 观影（80分钟）播放电影《百鸟朝凤》，学生观看并做好观影记录。
3. 讨论与分析（20分钟）观影结束后，进行讨论。
可能的问题包括：- 电影中主要讲述了什么故事？- 电影中的音乐有什么特点？你觉得怎么样？- 电影中的角色表演和情节安排有什么意义？4. 思考与思辨（20分钟）引导学生思考和思辨以下问题：- 电影中的音乐文化和农村文化有什么联系？- 电影中的人物和情节有哪些反映了中国农村现实？- 你觉得电影中的音乐对于主人公的成长和故事发展有什么作用？5. 总结与展望（10分钟）教师总结全课讨论的观点和见解，鼓励学生继续探索和了解中国的音乐文化。
教学延伸：1. 学生可以自行选择其他与中国传统音乐和农村文化相关的电影或音乐作品进行观看和讨论。
2. 学生可以组织参观农村音乐团体或农村文化活动，深入了解中国农村音乐文化。
教学评价：1. 观影记录的完成程度和观点的合理性。
2. 讨论和分析的积极参与度。
3. 思考和思辨的深入程度和创意性。
《百鸟朝凤》教案4篇
The greatest happiness in life lies not in what you possess, but in the process of pursuing something.通用参考模板（页眉可删）《百鸟朝凤》教案4篇《百鸟朝凤》教案1第 1 课时教学目标1、通过欣赏《百鸟朝凤》，使同学扩大音乐视野，感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。
2、了解唢呐的音色，风味。
重点难点分辩音乐表示的各种鸟叫。
2、感受音乐表示的各种场景。
课前准备录音机、磁带。
教学过程（内容方法手段）备注一、发声练习。
1=G---bB2/41 5 5 5 | 5 4 32 | 1 --- ||ma ha ha ha ha ha ha ha ha二、视唱。
1=C3/46 6 6 6 | 4 6 1 |7 --- 6 | 5 -- -- ||6 6 6 6 | 4 6 1 |7 --- 6 | 2 -- -- ||34 5 5 | 6 5 -- | 1 7 1 | 2 -- -- ||3 2 3 | 2 1 --| 5 6 7 | 1 -- -- ||三、欣赏《百鸟朝凤》完整的听乐曲，想“你听到了什么？”介绍《百鸟朝凤》的来历：《百鸟朝凤》也称《百鸟语》原流行与山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，传说凤凰是百鸟之王，乐曲是以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表达了千百只鸟儿在凤凰寿辰大喜之日，兴高采烈，唱歌跳舞，庆寿朝拜的情景，热闹非凡，表示了生机勃勃的大自然景象，次曲通常在民间风俗性的喜庆场所演奏的，表达人们欢快喜悦的心情。
分段欣赏让同学欣赏，在讨论“这段表示了什么？”“你听到了什么？”第二遍欣赏中让同学根据自身对乐曲的理解用语言、色彩或线条来表示。
分段分析讨论：“我认为这段表示了-------，可以用------来表示。
”说说：你觉得“唢呐”的特点什么？四、总结板书设计《百鸟朝凤》唢呐独奏1、“春回大地”优美流畅2、“莺歌艳舞”鸟鸣3、“林间嬉戏”活泼欢快4、“百鸟朝凤”优雅稳重5、“欢乐歌舞”热情6、“凤凰展翅”热烈7、“并翅凌空”达到高潮《百鸟朝凤》教案2一. 教学目标1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案名称：百鸟朝凤教学目标：1.了解并认识中国民族音乐的独特魅力；2.提高学生对传统音乐的欣赏与创新能力；3.培养学生对艺术的热爱与追求。
教学内容：音乐：百鸟朝凤教学重点：1.理解音乐《百鸟朝凤》的表达寓意；2.感受音乐中的中国传统元素；3.培养学生音乐欣赏与表演能力。
教学难点：1.培养学生对音乐的鉴赏与发声能力；2.培养学生合作与表演的技巧。
教学准备：1.音乐《百鸟朝凤》；2.电脑、音响设备；3.相关的图片、视频素材。
教学过程：Step 1：介绍百鸟朝凤的背景（10分钟）老师通过图片、视频等素材，向学生介绍《百鸟朝凤》这一古老的中国民族音乐作品，并讲解其寓意。
Step 2：导入音乐欣赏（15分钟）老师播放音乐《百鸟朝凤》，让学生自由欣赏。
之后，老师可以提问学生对音乐的感受与理解。
Step 3：音乐分析（20分钟）老师通过分析音乐的乐曲结构、旋律特点、节奏感等要素，帮助学生深入理解音乐，激发学生的艺术创造力。
Step 4：练习与表演（30分钟）老师组织学生分组，每个小组选择一种乐器进行演奏，并对《百鸟朝凤》进行展示。
老师可以提供一些简单的乐谱，指导学生进行演奏练习。
Step 5：反思与分享（15分钟）学生展示完后，老师组织学生进行反思与分享。
学生可以谈论自己在学习过程中的收获与困惑，并分享表演时的感受与体会。
Step 6：总结与延伸（10分钟）老师总结今天的学习内容，并对学生展示其他相关的中国传统音乐作品，拓展学生的音乐视野和知识面。
教学方式：1.听、说、演奏相结合的教学方式；2.小组合作与个别展示相结合的教学方式。
教学评价：1.观察学生对音乐的理解和欣赏能力；2.观察学生在表演时的技巧与合作能力；3.听取学生的反思与分享。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案一、教学任务及要求：1.学生通过本节课，能够理解乐器对文化的作用，学习古琴制作过程和弹奏技巧，并感受中华传统文化的博大精深。
2.让学生了解古琴的历史地位以及中国古典音乐的历史与文化，并掌握古琴演奏的基本技巧和方法。
3.培养学生的审美意识和文化素质，让学生懂得欣赏传统文化中深沉的文化内涵。
二、教材分析：1.《百鸟朝凤》是中国传统音乐与武术的融合，以传统社会中文化艺术形式—戏曲为基础，通过宣传某些传统价值观，反映中国传统文化中的精神内涵。
2.《百鸟朝凤》既符合传统观念，又符合现代思想，表现了中国传统文化的现代价值和意义，对学生培养良好的审美意识与人文素质具有非常重要的意义。
三、教学手段：1.课堂教学2.文化活动四、教学过程：1.导入：带领学生感受中国传统音乐的魅力2.课程主体：（1）了解乐器对文化的作用乐器是人类文化的重要组成部分，体现了人类的智慧和文化，通过介绍乐器的各种特点和功能，让学生了解乐器在现代和古代的不同应用情况。
同时引导学生思考如何用音乐来表达自己的情感，以及如何将传统文化与现代社会结合起来。
（2）了解古琴的历史地位以及中国古典音乐的历史与文化介绍中国古代音乐历史的演化路径，让学生了解中国古代音乐的历史及其文化内涵。
通过教学资料和视频，让学生了解古琴的历史、构造和演奏技巧，以及古琴蕴涵的哲学思想。
（3）学习古琴制作过程和弹奏技巧介绍古琴的制作过程，让学生了解古琴的特点和品种。
同时，让学生了解古琴的演奏技巧，引导学生体验弹奏古琴所需要的耐心和专注力，锻炼学生的观察力和耐性，并激发学生对古琴的热情。
（4）欣赏传统文化中深沉的文化内涵通过欣赏古琴演奏，让学生了解古琴音乐所蕴含的深刻内涵，了解古琴音乐所表现出的中国传统文化精髓。
3.课堂总结五、教学评价：通过本节课的学习，学生可以感受到古琴文化的魅力和博大精深的文化内涵，同时也可以了解到古琴文化在中国文化史上的地位和现代价值，更好地开启文化自信之路。
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》教学活动
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》教学活动1. 教学目标- 让幼儿了解并感受中国传统文化中的鸟类鸣唱的意境，培养幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。
- 培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力，提高幼儿的想象力和表达能力。
2. 教学准备- 诵读教案《百鸟朝凤》- 图片或视频资料展示各种不同的鸟儿形态- 音乐播放器和《百鸟朝凤》相应版权音频- 相关绘本或图书3. 教学内容1）了解鸟儿的各种特征和生活习性，引导幼儿对鸟类的兴趣和好奇心。
2）诵读《百鸟朝凤》，让幼儿感受其中的音乐意境和大自然的美好。
3）播放《百鸟朝凤》音乐，引导幼儿通过音乐的方式感受鸟声的美妙。
4）进行鸟类形态的展示和欣赏，让幼儿通过图像感受不同鸟类的美丽和多样性。
4. 教学活动- 通过教师讲解和展示，引导幼儿了解各种鸟类的形态、习性和鸣声。
- 进行《百鸟朝凤》诵读活动，让幼儿模仿各种鸟类的鸣唱声音，加深对音乐的感受和理解。
- 聆听《百鸟朝凤》音乐，让幼儿闭上眼睛，沉浸在音乐中，想象鸟儿在大自然中欢快飞舞的场景。
- 通过绘本或图片，展示不同鸟类的美丽图像，引导幼儿欣赏和感受美。
5. 总结回顾通过本次活动，幼儿可以了解鸟类的多样性和美丽，感受到自然音乐的美妙，培养了对生命的敬畏和对大自然的热爱。
同时也提高了幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
这样的教学活动既满足了幼儿对音乐的欣赏和表达的需求，也符合幼儿对大自然的好奇心和热爱的天性。
个人观点和理解：通过这样的教学活动，不仅可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，而且也能让他们对中国传统文化中的美丽意境有更深入的理解。
这样的教学方法不仅仅是知识的传递，更是对幼儿全面素质的培养和提高。
也让幼儿在学习鸟类知识的感受到音乐的美好，加深了对大自然的热爱和敬畏之心。
希望通过这样的教学活动，能够引导幼儿在未来的成长中更加关注自然环境，保护动植物的多样性，培养他们的良好品格和价值观念。
在教学活动中，教师可以引导幼儿观察和模仿不同鸟类的飞行姿势和鸣唱动作，让他们身临其境地感受鸟类在大自然中的生动形态。
百鸟朝凤教案绘本幼儿园
百鸟朝凤教案绘本幼儿园
一、教学目的
通过本次教学，能够让幼儿了解到传统民间艺术形式之一的说书艺术，感受到
说书艺术所蕴含的传统文化内涵，培养幼儿的文化素养和审美能力。
二、教学内容
本次幼儿园教学内容为《百鸟朝凤》故事绘本。
三、教学过程
1. 导入活动（10分钟）
教师引入教学主题，与幼儿互动，创造轻松愉快的教学氛围。
2. 故事探究（20分钟）
教师通过讲故事的形式与幼儿一起走进《百鸟朝凤》的故事情境，引导幼儿思
考故事中涉及到的文化内涵。
3. 绘本阅读（30分钟）
教师让幼儿以小组形式进行绘本阅读，指导幼儿阅读中如何关注格调、色彩等
方面的审美特征，并引导幼儿通过观察、想象、联想等活动形式探究或想象故事情节，体验语言和绘画的结合方式。
4. 民间艺术探究（20分钟）
针对绘本中插画所涉及到的传统民间艺术形式–剪纸、版画、泥塑等，教师在
互动过程中不断加深孩子对民间艺术形式的体验和感受，并引导幼儿掌握有关艺术形式的相关内容，如：剪纸的制作原理、版画的印刷过程。
5. 课堂作品展示与分享（20分钟）
将幼儿自制的相关艺术作品进行展示，让幼儿从视觉上感受自己的成果，同时
也引导幼儿主动分享自己的创作经验，培养其分享经验与表达感受的能力。
四、学习评价
在教学活动中，老师会根据幼儿的言语、表情及创作结果进行学习评价。
同时，引导家长根据对幼儿的掌握情况以及作品的做的情况给予孩子评价反馈。
教师和家
长的结合，可以让幼儿全面发展，成果积极和正面的环境中不断成长，让孩子们受益终身。
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旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞。一天，伏羲巡视到西山桐林，只见金、木、风、火、土五星之精，纷纷飘落在梧桐树上。顿时，仙乐飘飘，香风习习。又见瑞气千条，霞光万道。天空彩屏开处，祥云托着两只美丽的大鸟，翩翩降落在那棵梧桐树上，其余诸鸟纷纷飞集在各处树上，朝着两只美丽的大鸟齐鸣。伏羲见到如此奇异现象，忙召来辅佐他的木神句芒问个究竟。句芒笑着对伏羲道：“这两只最大的鸟，就是凤凰呀！”
传说凤凰不死，死后还会再生，称为凤凰涅槃。这传说很有深意，在社会生活中，凤和人民的感情已不可分割，凡是鲜活在人们情感和心灵中的东西，必将得到不朽和永生。
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 曲谱
自《百鸟朝凤》搬上舞台以来，经过了多次加工改编。原在民间流传的《百鸟朝凤》，乐曲结构松散，没有高潮，即兴发挥时，公鸡啼晓、母鸡生蛋，甚至连小孩的哭叫声等都随意加入。当《百鸟朝凤》被选为参加第四届世界青年联欢节演出节目时，经民间乐手任同祥在专业音乐工作者协助下进行加工，针对原曲缺陷，压缩鸟叫声，删去鸡叫声，并设计了一个运用特殊循环换气法长音技巧的华彩乐句，扩充了快板尾段，使全曲在热烈欢腾的气氛中结束。后在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛银质奖。七十年代，在任同祥演奏的基础上，又设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，以加强音乐性，还扩充了华彩乐句，使用快速双吐演奏技巧，使乐曲更为完整。
有些鸟说：“这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？”可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！
《百鸟朝凤》这首曲子原是流行于山东、河南、河北等地的民间乐曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。1953年春，由山东省菏泽专区代表队作为唢呐独奏参加全国会演，受到热烈欢迎。 [1]