边际效应与我们的生活

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

边际效应与我们的生活

所谓边际效应,有时也称为边际贡献,是指消费者在每增加一个单位消费品的时候,其产生的效用成递减速趋势。

经济学中叫“边际效益递减率”,用标准的学术语言说就是:“某人在近期内重复获得相同报酬的次数越多,那么,这一报酬的追加部分对他的价值就越小。”

经济学上的需求法则就是以此为依据,即:用户购买或使用商品数量越多,则其愿为单位商品支付的成本越低(因为后购买的商品对其带来的效用降低了)。

举个例子,老师在课上做过的喝水实验,一共有四位同学参加了实验,在他们喝下第一杯水的时候,感觉都不错,但到了第二杯的时候,3位同学都觉得不能在喝了,另一位同学则表示还能再喝一杯。这个就是边际效应,物质消费达到了一定的程度,人们就开始对这种状况的消费会产生一种厌倦的心理。

边际效应在我们的生活中无处不在。

就好比在教育方面,众所周知,在教育学生时要善抓时机。首先要学会“雪中送炭”。这就要求班主任深入到学生中去,了解学生的需要和存在的问题,且及时伸出援助之手,排解其困难,往往能起到事半功倍的教育效果。“锦上添花”固然轻松而美丽,但“雪中送炭”更为紧迫、更为重要。

其次,学会“适当冷却”,不能过度的批评和表扬。在班级管理中,对于学生中出现的不同问题要有区别地给予评价。如对待一些犯了错误的学生,有些班主任往往大动干戈,立即找来学生大加训斥,有时候往往适得其反,让学生对此感到抗拒。这时我们不妨采取延迟评价的方法,冷一冷后再与学生去谈,有时效果会更好。即便是亡羊补牢,也为时不晚。

在情感方面,人们对于自己拥有很多,随时能获得的东西,常常觉得没有意义,往往对那些难以轻松得到的表示很大的兴趣。这本来是人类在进化中赖以发展和生存的好奇心本源——如果人类没有情感边际效应,我们也许今天还满意的住在山洞里。

但是当这种效应进入信息量过剩、工作量过剩的今日社会,情感边际效用的恶果,就随处可见。家庭、好友、自己的心灵的时间,在今天的社会,他们触手可及,但是却远在天边,为什么?因为根据边际效应,接到一个朋友的倾诉电话的快乐远远胜于天天在身边的人;因为一个无聊但新鲜的聚会的快乐远远胜过老套的,人员固定的家庭聚会。也因为客户的约见时间不确定,但是自己看书的时间却是可以随时把握的。我们会给这些选择无数的理由:事业、责任心、友谊、勤奋......不管这些选择被赋予了多么美丽和不可侵犯的神圣招牌,但是在这些选择背后,只是你短视的、追求自己快乐的“花心”。追求自己快乐的同时,你放弃和伤害了人生你认为最重要的东西。

有的时候,你必须对生活进行选择,既然我们能对别人的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见,我们为什么总是对那些重要的事情无动于衷了!

边际效应不该在平衡完整的生命中控制你!

相关文档
最新文档