部编版牛和鹅ppt课件
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模( 模样 ) 概( 大概) 脱( 脱下) 掐( 掐住) 摸( 抚摸 ) 既( 既然) 说( 说话) 焰( 火焰)
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
新课导入
在我们的印象中，牛虽然高大，但驯良、温顺；鹅虽然矮小， 但傲气十足、胆大妄为。正因为如此，小时候的“我”才不怕牛 而怕鹅。鹅真的那么可怕吗？我们走进课文了解一下。
语文统编版 四年级上
18.牛和鹅
作者简介
任大霖（1929-1995），浙江萧山人。 1956年加入中国作家协会，他一生创作了几 百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。 主要作品有《蟋蟀》《童年时代的朋友》 《老法师的绝招》等。
我会认
wèi quán chuí
bó
jīn
谓拳捶 膊 襟
píng
bù píng qī
qiā
瓶 怖 凭 欺掐
我会写
mō
摸
摸索 摸头
shèn
甚
甚好 甚至
我会写
ɡuì
跪
跪下 跪地
chuí
捶
捶背 捶腿
我会写
rào
绕
环绕 围绕
wán
顽
顽皮 顽强
我会写
bó
脖
脖子 围脖
tuō
脱
摆脱 挣脱
我会写
ɡài
概
概括 大概
rě
惹
惹事 招惹
我会写
hūn
昏
昏暗 昏庸
wò
握
握住 握笔
我会写
shuāi
摔
摔跤 摔碎
pínɡ
凭
凭空 凭靠
我会写
qiā
掐
掐算 掐头
我会读
屁股 破碗 池塘 惹怒 掐住 无缘无故 胳臂 啪啪啪 吁哩哩哩 吭吭 啪嗒啪嗒
多音字
bèi 胳臂
臂
bì 臂力
挣
zhèng 挣命
zhēng 挣扎
理解词语
根据下列解释写词语。
1.爱玩爱闹，不听劝。（ 顽皮 ） 2.吃惊地叫。（ 惊呼 ） 3.帮助增加声势。（ 助威 ） 4.没有一点原因。（ 无缘 ）
无故
初读感知
读课文，想一想这篇课文写了一件 什么事？
课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来 在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅 的故事。
课文解读
人们对待牛和鹅的 态度分别是怎样的？
过渡句，起承上启下的作用。承接上文大家对牛和鹅的认识，
又用“很相信”引出下文的叙述。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以
牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不
wenku.baidu.com
怕人。
怕鹅不怕牛的原因
我们都很相信这句话。
对牛的态度：一点儿也不害怕。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的 背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！有 的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们眼中的牛一点儿都不可怕，可以随便欺负。
对鹅的态度：害怕鹅，看到它绕着走。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地
站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，
就得绕个大圈子才敢走过去。
心里惧怕鹅，与 牛的态度形成对比。
后来作者对待牛和鹅的态度发生了转 变，到底发生了什么事情呢？
课堂练习
给下列形近字组词。
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
新课导入
在我们的印象中，牛虽然高大，但驯良、温顺；鹅虽然矮小， 但傲气十足、胆大妄为。正因为如此，小时候的“我”才不怕牛 而怕鹅。鹅真的那么可怕吗？我们走进课文了解一下。
语文统编版 四年级上
18.牛和鹅
作者简介
任大霖（1929-1995），浙江萧山人。 1956年加入中国作家协会，他一生创作了几 百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。 主要作品有《蟋蟀》《童年时代的朋友》 《老法师的绝招》等。
我会认
wèi quán chuí
bó
jīn
谓拳捶 膊 襟
píng
bù píng qī
qiā
瓶 怖 凭 欺掐
我会写
mō
摸
摸索 摸头
shèn
甚
甚好 甚至
我会写
ɡuì
跪
跪下 跪地
chuí
捶
捶背 捶腿
我会写
rào
绕
环绕 围绕
wán
顽
顽皮 顽强
我会写
bó
脖
脖子 围脖
tuō
脱
摆脱 挣脱
我会写
ɡài
概
概括 大概
rě
惹
惹事 招惹
我会写
hūn
昏
昏暗 昏庸
wò
握
握住 握笔
我会写
shuāi
摔
摔跤 摔碎
pínɡ
凭
凭空 凭靠
我会写
qiā
掐
掐算 掐头
我会读
屁股 破碗 池塘 惹怒 掐住 无缘无故 胳臂 啪啪啪 吁哩哩哩 吭吭 啪嗒啪嗒
多音字
bèi 胳臂
臂
bì 臂力
挣
zhèng 挣命
zhēng 挣扎
理解词语
根据下列解释写词语。
1.爱玩爱闹，不听劝。（ 顽皮 ） 2.吃惊地叫。（ 惊呼 ） 3.帮助增加声势。（ 助威 ） 4.没有一点原因。（ 无缘 ）
无故
初读感知
读课文，想一想这篇课文写了一件 什么事？
课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来 在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅 的故事。
课文解读
人们对待牛和鹅的 态度分别是怎样的？
过渡句，起承上启下的作用。承接上文大家对牛和鹅的认识，
又用“很相信”引出下文的叙述。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以
牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不
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怕人。
怕鹅不怕牛的原因
我们都很相信这句话。
对牛的态度：一点儿也不害怕。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的 背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！有 的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们眼中的牛一点儿都不可怕，可以随便欺负。
对鹅的态度：害怕鹅，看到它绕着走。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地
站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，
就得绕个大圈子才敢走过去。
心里惧怕鹅，与 牛的态度形成对比。
后来作者对待牛和鹅的态度发生了转 变，到底发生了什么事情呢？
课堂练习
给下列形近字组词。