10、部编版升国旗课件(完美版)

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一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共25张PPT)

导入：播放国歌或国旗升旗视频，引导学生感受国旗的庄严与神圣讲解：介绍国旗的象征意义和历史背景，引导学生理解国旗背后的民族精神和文化内涵互动：邀请学生分享自己与国旗相关的故事或经历，进一步加深对国旗的认识和感受总结：强调国旗的重要性和民族自豪感，引导学生树立正确的价值观和爱国情感
课堂小结（5分钟）
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
02 缺乏理解：部分学生对升国旗的意义和重要性理解不够，需要加强思想教育
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
03 缺乏兴趣：部分学生对升国旗这种形式缺乏兴趣，需要增加趣味性和互动性提出改进措施
爱国情感和民族自豪感的培养
升国旗仪式的重要性：介绍升国旗仪式的历史和意义，让学生了解国旗代表的民族尊严和荣誉。
爱国情感的激发：通过讲述祖国的历史、文化和英雄事迹，引导学生感受祖国的伟大和自豪，激发他们的爱国情感。
民族自豪感的培养：介绍中华民族的优秀传统文化和现代成就，让学生了解自己作为中华民族的一份子所拥有的自豪感。
教学内容
升国旗的礼仪和注意事项
升旗仪式的时间和地点国旗的制作和规格国旗手和护旗手的职责升旗仪式的基本程序和礼仪
国旗的含义和象征意义
单击此处添加标题
国旗的形状和颜色：五星红旗由红色旗帜、五颗黄色五角星和红色旗帜组成，象征着中国共产党领导下的革命事业和民族团结。
单击此处添加标题
国旗上的五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星分别代表工人、农民、知识分子和其他劳动者，象征着全国各族人民紧密团结在党的周围。

一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共11张PPT)

准备道具：国旗、旗杆、学生道具等布置场地：模拟升旗场地，设置旗杆和国旗位置组织学生模拟升旗过程，观察并纠正错误动作总结经验，强调正确的升旗动作和注意事项
总结本节课所学内容：学生能够了解升国旗的基本礼仪和相关知识，掌握相关词汇和句子的运用。
强调爱国情感：通过讲解国旗的意义和象征，引导学生更加热爱祖国，增强民族自豪感和自信心。
播放国歌：播放国歌，让学生感受国歌的庄严和自豪感，引导学生进入学习状态。
展示国旗：展示国旗，让学生认识国旗，了解国旗的含义和象征意义，引导学生进入学习状态。
引导学生思考：通过提问或引导，让学生思考国旗的含义和象征意义，进一步加深对国旗的认识和理解。
引入课文内容：通过以上步骤，引导学生进入课文内容的学习，让学生了解升旗仪式的过程和意义。
● 讲解国旗的介绍：向学生介绍国旗的名称、含义、象征意义等，让学生了解国旗的文化背景和历史渊源。
● 讲解国旗的制作过程：介绍国旗的制作材料、制作工艺和制作流程，让学生了解国旗的制作过程和特点。
● 讲解升旗礼仪：介绍升旗仪式的基本程序、礼仪规范和注意事项，让学生了解升旗礼仪的基本要求和意义。通过讲解法，可以让学生更加深入地了解国旗的背景和制作过程，掌握升旗礼仪的基本规范和要求，增强学生的爱国情感和文化自信。
升旗礼仪的要求：介绍升旗礼仪的要求，包括站姿、行礼、唱国歌等细节，让学生了解如何正确地表达爱国情感。升旗仪式的教育意义：阐述升旗仪式对于学生的教育意义，包括培养学生的爱国情感、弘扬民族精神、增强集体荣誉感等方面。
技巧：掌握正确的节奏和音调，确保发音清晰准确。注意事项：尊重国歌，保持庄重肃穆的态度；注意音量适中，不要过于大声或过于小声；保持正确的姿势和表情。

部编人教版一年级语文下册10、升国旗ppt课件(公开课优质教学课件)

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3.养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。
4.积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。课前准备
收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。口语交际
谈话导入最近在语文课上我们阅读了许多神话传说故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，今天我们以小组为单位举行一个故事会。
2引导生用自己的话说说天的经过。 3 导朗读这两段话。六、齐读第五自然段，了解大自然的美丽，解决第三个问题。后来，女娲补好了天，没有了危胁人们的大火，人们又可以
安居乐业，过上幸福快乐的生活。七、联系科学上的补臭氧层漏洞，培养学生对科学、对环保的热爱之情。八、引导学生读课前备好的神话故事，激发学生对我国古代文化的热爱之情。九、齐读课文，小结。十、作业。
做总结。□教学设计
习作导语激趣，放飞想象同学们通过这一单元的学习，已经对神话传说产生了浓厚的兴趣，里面的人物真神奇，比如孙悟空，他会七十二变，如果你也会变，你想变成什么呢？你可以变成任何人、任何物，赶快插上想象的翅膀，自由翱翔吧！你的脑中是不是涌出了许许多多的奇思妙想？选你最喜欢的一个想法，编一个精彩的故事吧！大胆想象，自编故事交流评议，取长补短
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4.你还知道那些字形相近的字？请学生写在黑板上，教师引导学生认真加以区别。 5.课下搜集形近字，装入识字袋中。日积月累和成语故事
读读记记
1.读词语：自读──轮读──指名读。 2.想一想每一行词语的特点。 a.第一行词语中有数字； b.第二行词语的结构是ABAC 式； c.第三行词语的结构是AABB 式；
前准备
将学生的座位按学习小组
排列成“马蹄形”。教
谈话导入，揭示课题

小学语文部编版一年级上册《10.升国旗》课件(完美版)

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
shēnɡ
升
shēnɡ qǐ 升起
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
hónɡ
红
hónɡ sè 红色
qí
旗
qí zhì 旗帜
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

部编版一年级语文上册10.升国旗课件 (67张PPT)

升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我们爱祖国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我国的首都：北京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我国的国歌：《义勇军进行曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我国的国旗：五星红旗
wǔ tiān 五子棋
五天五花八门
笔顺：造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺：造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中国国旗五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们

部编版《升国旗》(含视频优秀课件)

这些都是祖国的象征
shēn ɡ
升
shēnɡ qǐ
升起
升开
上升升学升旗开心开
旗
q í
qí zhì 旗帜
⑩ 升国旗
中国国旗五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 ① 国歌声中，徐徐升起； ② 迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正； ③ 望着国旗，我们敬礼。
shēnɡ
ɡuó
qí
zhōnɡ
新人教版一年级语文
⑩ 升国旗
猜一猜
中华人民共和国
中国
国土有多大？
ɡuó
国囗
猜一猜
一块红布红似火，五颗金星照大地。
人们要是遇到它，立正向它敬个礼。
我国的国旗
我国的国歌 —《义勇军进行曲》
我国的国徽
我国的国庆节：十月一日
我国的首都——北京
国旗、国歌、国徽、首都
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
的是中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。
五星红旗
我们的祖国叫中国，五星红旗是中国的国旗
五星红旗,我们的国旗。
···
国歌声中，徐徐升起。 · · 迎风飘扬，多么美丽。
··
··
我们的五星红旗除了在我们首都的蓝天上升起，还在什么地方升起？
hónɡ
升
ɡē
国
旗
中
lì
红
lì
qǐ me měi
歌起么
美丽立
shēnɡ zhōnɡ 升中 qí qǐ 旗起 lì lì 丽立 me 么
hónɡ 红
我会想办法记
囗
方

一年级上册语文课件-10 升国旗 (共21张PPT)部编版

• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，进一步加深对国旗的认识和理解教学方法：讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学生能够正确、流利地朗读课文，掌握正确的发音和语调
理解课文内容：学生能够理解课文中的重点词汇和句子的含义，理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够提高阅读理解能力和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力

一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共19张PPT)

背诵课文《升国旗》完成课后练习题了解国旗的含义和象征意义了解升旗仪式的基本礼仪和规范
教学目标是否达成教学方法是否有效学生参与度是否高课堂氛围是否活跃
了解升国旗的基本礼仪，包括正确的站姿、行注目礼等。
培养学生的爱国情感和民族自豪感，让他们更加尊重国旗和国歌。
添加标题
添加标题
添加标题
教学效果：学生对升国旗的礼仪和意义有了更深入的理
解和认识
存在问题：部分学生对于国旗的制作材料和含义理解不
够深入
不足之处：教学方法较为单一，缺乏互动
和实践环节
改进措施：增加互动和实践环节，引导学生深入思考和
体验
对学生的学习情况进行评估和分析，了解学生的学习情况和进步情况
针对学生的学习特点和需求，提出相应的改进措施和建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组讨论：让学生分组讨论与升国旗相关的内容，如国旗的含义、升旗仪式的重要性等，培养学生的合作精神和交流
能力。
知识问答：设计一些与升旗仪式相关的知识问答环节，让学生通过回答问题来巩固所学知识，提高学习兴趣和参与度。
播放国歌：播放国歌，让学生感受国旗的庄严和神圣，激发爱国情感和学习兴趣。
添加标题
掌握升国旗的相关知识，包括国旗的象征意义、国歌的歌词等。
通过学习升国旗的基本礼仪和相关知识，让学生更好地理解和尊重国旗，增强爱国意识。
朗读课文：学生能够正确、流利地朗读课文，掌握正确的发音和语调
理解课文内容：学生能够理解课文所描述的升国旗的场景和意义，了解国旗的含义和象征意义
词汇掌握：学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解其在语境中的含义

一年级上册语文课件第五单元第10课升国旗人教部编版(28张ppt)

培养学生的爱国意识和尊重国旗、爱护国旗的意识。
学会用多种方法识字，读好长句子。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会国旗的象征意义。
培养学生的爱国情感。
培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
培养学生的民族自豪感和爱国精神。
培养学生的爱国主义情怀和民族精神。
培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
学生能够正确书写生字词，掌握基本的语文知识
培养学生的爱国情感和民族自豪感
教学目标达成情况
教学内容与方式
学生参与度及效果
课堂氛围及师生互动情况
教学效果评估及改进措施
教学目标达成情况教学内容与进度学生参与度与反馈教学效果与改进方向
教学方法：采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
01 单击添加目录项标题 02 课件封面 03 教学目标 04 教学内容 05 教学方法与手段 06 教学重点与难点
一年级上册语文课件第五单元第10课升国旗人教部编版课件封面课件目录课件内容
作者姓名：XXX
联系方式：XXX
添加标题
理解课文内容：了解升国旗的礼仪和意义，体会国旗代
表祖国的尊严和荣誉。
培养爱国情感：通过学习课文，培养学生的爱国情感和
民族自豪感。
理解“五星红旗是我国的国旗”的含义
掌握“升国旗”的正确姿势和礼仪
理解“国歌”的意义和作用
了解“国旗”和“国歌” 背后的历史和文化背景
教学方法：采用讲解、示范、练习等多种教学方法，帮助学生掌握知识点
角色扮演：让学生扮演升旗手和护旗手，体验升旗仪式

《升国旗》课件(共张PPT) 人教部编版PPT 优秀课件

整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队员行队礼，不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

部编版《升国旗》完美课件

wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
⑩ 升国旗
中国国旗五星红旗
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí Wŏ men de ɡuó qí
① 五星红旗,我们的国旗。
升
② 国歌声中,徐徐升起; ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎风飘扬,多么美丽。
旗
xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men lì zhènɡ
③ 向着国旗, 我们立正；
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí
中国国旗五
wǔ xīnɡ hónɡ qí
星红旗
自由读课文：
1、坐姿端正 2、读准字音
中国多么美丽望着
国旗升起向着敬礼
五星红旗升国旗立正
zhōnɡ ɡuó
⑩ 升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。国歌声
望·着·国旗，我们敬·礼·。
小朋友们在干什么？他们为什么这样做？
国旗是我们国家的象征，它是老一辈革命烈士用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。升旗仪式是庄重的，向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。谁能陈我们小朋友尊敬国旗、热爱祖国胡感情读出来呢？指名读，小组读，男女读。
猜一
工人手一丝线。红