26个字母手指操
幼儿英语手指谣示例
One hand, two hands, clap、clap、clap.(伸出一只手，再伸出一只手，拍三次)One foot, two feet, stamp、stamp、stamp.（伸出一只脚，再伸出一只脚，两只脚同时跳三次）One hip, two hips, shake、shake、shake.（向左扭一下屁股，向右扭一下屁股，左右扭三次）Open, shut. Open, shut. Ha, ha, ha.(打架动作) open：跳起来，双手双脚往两边伸展做打开动作。
Open, shut. Open, shut. Pi, pi, pi.(打屁股动作) shut：跳起来双脚合拢双手收回，在胸前合拢。
Open, shut. Open, shut. Wu~~~(哭的动作)Open, shut. Open, shut. Ha, ha, ha.(笑的动作)Walking, walking, walking, walking,(做走的动作)Jump, jump, jump, jump, jump, jump.（做跳的动作）Running, running, running, running, running, running.（做跑的动作）Now let’s stop! Please sit down.（做立正的动作，然后坐下）（本律动用两只老虎的曲调唱出来）One finger One finger, point, point, point.(分别伸出左右手的食指，食指对食指点一点)Two fingers two fingers, cut, cut, cut.（分别伸出左右手的食指和中指，像剪刀一样的剪一剪）Three fingers three fingers, bend, bend, bend.（分别伸出左右手的食指、中指和无名指，两手同时弯一弯）Four fingers four fingers, cross, cross, cross.（分别伸出左右手的食指、中指、无名指和小指，两手手指间交叉，插一插）Five fingers five fingers, clap, clap, clap.（分别伸出左右手，拍一拍）Stand up, sit down, run, run, run.(起立，坐下，跑一跑)Stand up, sit down, jump, jump, jump.（起立，坐下，跳一跳）Stand up, sit down, turn a around.（起立，坐下，转一圈）Stand up, sit down, touch the ground.（起立，坐下，摸摸地面）One finger, one finger, turn, turn, turn.(分别伸出一根手指，转一转)Turn to a mouse, zhi, zhi, zhi.（放在嘴边，吱吱叫）Two fingers, two fingers, turn, turn, turn.（分别伸出两根手指，转一转）Turn to a rabbit, jump, jump, jump.（放在头上，学兔子跳一跳）Three fingers, three fingers, turn, turn, turn.（分别伸出三根手指，转一转）Turn to a cat, mew, mew, mew.（放在脸蛋旁，学小花猫喵喵叫）Four fingers, four fingers, turn, turn, turn.（分别伸出四根手指，转一转）Turn to a dog, wang, wang, wang.(放在头的两边做小狗耳朵，汪汪叫)Five fingers, five fingers, turn, turn ,turn.（分别伸出五根手指，转一转0Turn to a tiger, ang, ang, ang.（手指弯曲作老虎爪子，嗷嗷叫）Little bee, little bee, fly, fly, fly.(双臂放在身体两侧，学小蜜蜂飞一飞)Little bee, little bee, round, round, round. (双臂放在身体两侧，学小蜜蜂转个圈)Little bee, little bee, sound, sound, sound. (双臂放在身体两侧，学小蜜蜂做很吵的动作)Little bee, little bee, Now let’s stop. (双臂放在身体两侧学小蜜蜂，双手做停止动作)Hands up, up, up, up.(双手举起，向上举三次)Hands down, down, down, down.（双手放下，向下举三次）Let’s wave, ha, ha, ha.（双手挥一挥，放在嘴旁边坐哈哈笑）A A jump jump jump（A A 跳一跳）B B hop hop hop（BB 单腿跳）C C walk walk walk（CC 走一走）D D crawl crawl crawl（DDE E shake shake shake（EE 扭一扭）Open the door.(双手做打开门的动作)Close the window.（双手合到一起，做关上的动作）Touch the wall.（双手向前摸一摸，最好摸摸墙）Go to the kindergarten.（做走的动作）T：Finger finger.(老师伸出两手食指)C：Here here.(孩子伸出两手食指)Fingers, fingers, I can show.(两根食指，转一转)Wave up high, wave down low.（手指向上挥一挥，手指向下挥一挥）Left finger, left finger, point to my nose.（左手食指，指鼻子）Right finger, right finger, point to my toes.（右手食指，指脚趾）Eyes eyes cha cha cha（双手在眼前做放电的动作）Ears ears a a a（手放耳朵旁做听的动作）Nose nose 吸吸吸（手放鼻子前扇动，做闻的动作）Mouth mouth 么么么（做飞吻的动作）Let baby fingers laugh like me.Hee hee hee(3次)。
26个英文字母韵律操
26个英文字母韵律操介绍26个英文字母韵律操是一种有趣而有效的方法，用于帮助儿童学习和巩固英文字母的认识和发音。
通过配合韵律动作，这种操练方式能够增加儿童参与感和记忆效果，让学习过程更加有趣和互动。
本篇文章将为你介绍26个英文字母韵律操的具体内容，并提供一些实践建议。
A - Z 英文字母韵律操下面是每个字母对应的韵律操内容，每个字母在这个韵律操中配合着特定的动作和节奏。
让我们一起来了解和练习这些有趣的韵律操吧！A 韵律操Action: 用双手合十抬起头部Lyrics: “A, a, a, ants on my arm. They’re causing me alarm!”B 韵律操Action: 用双手模仿一只飞行的蝙蝠Lyrics: “B, b, b, buzzing like a bee. Won’t you come and buzz with me?”C 韵律操Action: 用手指画一个大圈圈Lyrics: “C, c, c, make a big C. C, c, c, come and dance with me!”D 韵律操Action: 用手掌轻轻拍击大腿Lyrics: “D, d, d, drumming on my knees. D, d, d, let’s make some noise, please!”E 韵律操Action: 用手臂摇摆左右Lyrics: “E, e, e, sway with me. E, e, e, happyas can be!”F 韵律操Action: 双臂伸直，手掌朝上，上下移动Lyrics: “F, f, f, waving in the breeze. F, f, f, let’s dance with ease!”Action: 做一个大大的x字形，交叉胸前Lyrics: “G, g, g, cross your arms like a genie. G, g, g, come on and dance with me!”H 韵律操Action: 双手呈现画框姿势Lyrics: “H, h, h, make a big H. H, h, h,let’s dance and sway!”I 韵律操Action: 摆动双臂，仿佛在游泳Lyrics: “I, i, i, pretend to swim. I, i, i, let’s have fun and grin!”J 韵律操Action: 用双手画一个大虚线箭头Lyrics: “J, j, j, make a hook like a fish. J, j, j, let’s dance and swish!”K 韵律操Action: 两手模仿开心地剪刀手动作Lyrics: “K, k, k, cutting through the air. K, k, k, let’s dance without a care!”L 韵律操Action: 双手捧鼓状，左右摆动Lyrics: “L, l, l, play the drums with me. L, l, l, come and dance with glee!”M 韵律操Action: 双臂伸直，搭在头上Lyrics: “M, m, m, make an M on your head. M, m, m, let’s dance with joy and spread!”N 韵律操Action: 双手仿佛在当门Lyrics: “N, n, n, make a door that swings. N, n, n, let’s dance and sing!”O 韵律操Action: 双臂围绕头顶画大圈圈Lyrics: “O, o, o, make a circle in the air. O, o, o, let’s dance without a care!”P 韵律操Action: 双手呈握拳状，像敲击键盘Lyrics: “P, p, p, typing on a key. P, p, p, come and dan ce with me!”Action: 双手模仿射箭的动作Lyrics: “Q, q, q, shoot an arrow in the sky. Q, q, q, let’s dance and fly!”R 韵律操Action: 伸出右手，作小盆状Lyrics: “R, r, r, make a small pot. R, r, r, let’s dance and hop!”S 韵律操Action: 双手交叉在胸前，像超人展翅膀Lyrics: “S, s, s, fly l ike a superhero. S, s, s, let’s dance down below!”T 韵律操Action: 双臂伸直，像与人击掌Lyrics: “T, t, t, give a high five. T, t, t, let’s dance and jive!”U 韵律操Action: 双臂伸直，像踢一下足球Lyrics: “U, u, u, kick a ball so high. U, u, u, let’s dance and reach the sky!”V 韵律操Action: 双手交叉于腹前，像落叶飘下Lyrics: “V, v, v, falling leaves we see. V, v, v, let’s dance and be free!”W 韵律操Action: 双手呈W状，上下摆动Lyrics: “W, w, w, make a W in the air. W, w, w, let’s dance and share!”X 韵律操Action: 双手交叉在胸前Lyrics: “X, x, x, arms crossed like an X. X, x, x, let’s dance and flex!”Y 韵律操Action: 双手模仿踩踏步，伸展腿部Lyrics: “Y, y, y, march and lift each knee. Y, y, y, let’s dance and be free!”Z 韵律操Action: 双手模仿剧院的掌声Lyrics: “Z, z, z, applause for you and me. Z, z, z, let’s dance and be happy!”实践建议以下是一些建议，可帮助您更好地实施26个英文字母韵律操：1.建立规律的练习时间：设置每天固定的练习时间，让孩子养成良好的练习习惯。
26个字母背诵口诀顺口溜
26个字母背诵口诀顺口溜
1. Aa Bb Cc，背起来呀很容易！就像唱歌一样顺，你看“Apple”开头就是 A 呀！
2. Dd Ee Ff，记住它们不费力！哎呀，“Door”不就是 D 开头嘛！
3. Gg Hh Ii，轻松就能记心里！嘿，“Good”就是 G 开头的呀！
4. Jj Kk Ll，朗朗上口真有趣！你想想“Jacket”是不是 J 开头呀！
5. Mm Nn Oo，好像唱歌谣哟！哇，“Moon”开头就是 M 呢！
6. Pp Qq Rr，一点都不难记嘛！咦，“Pen”不就是 P 开头的吗！
7. Ss Tt Uu，这可太好背啦！哈，“Sun”就是 S 开头的呀！
8. Vv Ww Xx，简直小菜一碟呀！哟，“Van”开头是 V 呀！
9. Yy Zz，收尾也能很顺利！呀，“Zoo”就是 Z 开头的嘛！
10. 26 个字母全记牢，用处那可真不少！不信你试试看呀！
我的观点结论：26 个字母的背诵口诀顺口溜真的很有用，能帮助大家快速又有趣地记住字母，赶紧用起来吧！。
abcdefg26个字母表儿歌汉语
abcdefg26个字母表儿歌汉语Aa爸爸抱抱宝宝Bb宝宝巴巴学步Cc妈妈咕咕叫Dd爷爷打钓鱼Ee奶奶弯腰Ff爸爸风吹帽子Gg妈妈给馒头Hh爷爷戴航帽Ii奶奶爱织毛衣Jj爸爸喊着救命Kk妈妈踩着草坪Ll爷爷拉奶牛Mm奶奶买米粮Nn爸爸拿如意鞭Oo妈妈打开门Pp爷爷捧香燃Qq奶奶乞求求Rr爸爸扔红墙Ss妈妈摩挲头Tt爷爷用探照灯Uu奶奶碰碰碰Vv爸爸挖地道Ww妈妈歪瓜裂枣Xx爷爷拍下鞋Yy奶奶移开桌Zz爸爸找到茱莉亚本儿歌通过26个字母，以简单的句子形式，展示了与家庭成员相关的活动。
儿歌中的每个字母都用一个汉字开头，使得幼儿可以记忆每个字母的发音和形状，同时增进对中文的了解。
这首儿歌采用了韵律明快的节奏，使得儿童能够更容易地学习到字母和汉字的基本知识。
通过这首儿歌，孩子们可以与爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员建立情感联系，并通过儿歌中普遍的日常活动，加深对生活的认识。
儿歌中的每个动作或场景都与孩子们的日常生活密切相关，帮助他们与儿歌内容产生情感共鸣，增加对汉语的兴趣。
此外，这首儿歌还对每个字母进行了配对，使得孩子们能够较容易地记住字母的顺序。
儿歌中的每一个字母都与一个动词或名词相对应，通过这种关联方式，孩子们可以通过歌唱和唱跳的形式，记住26个字母，并且能够快速辨认字母。
这首儿歌的语言简单易懂，以儿童容易理解的方式表达着每一个字母与对应家庭成员的互动情景。
通过这种方式，儿童能够更快地掌握字母和汉字的发音和书写，培养对语言的兴趣和学习能力。
总之，这首ABCDEFG26个字母表儿歌汉语是一首趣味盎然、简单易学的儿歌，通过字母和生活情景的结合，既能帮助儿童记忆字母，也能增加对汉语的兴趣。
儿童们可以通过歌唱和跳舞的方式学习汉语，享受学习的乐趣，进一步提升语言能力。
希望这首儿歌能够给孩子们的学习带来更多的乐趣和启发。
一年级上册 拼音手指操
学生对着自己做 “t”时的情景。
学生对着自己做 “第三声”时的情 景。
学生对着自己做 “第四声”时的情 景。
单韵母
ɑ i
o u
e ü
声母
b d
p t
m n
f l
声母
g j
k q
h x
声母
zh
sh r
ch
附注：表示zh、 ch、sh时，先做z、 c、s的手形后马 上做h的手形。
声母
z y
c w
s
四声调
请注意：强调孩子用左手来比划四声调，才能确保做出的手形方向 与声调书写方向一致，并且不妨碍右手执笔书写。
相关说明
1、本套手指操运用“动作记忆”有效地帮助孩子 形象识记字母的形状，在应用时应要求孩子将字母 的发音和动作结合起来。 2、所有手形均对着学生本人做，强调每一个字母 是“做给自己看”，而并非“做给别人看”。 3、建议每天都复习该操，以强化记忆效果。 4、该手指操为作者自编，老师们可根据实际情况 加以改编。
手指速算手脑速算珠心算口诀表全面详解
⼿指速算⼿脑速算珠⼼算⼝诀表全⾯详解珠⼼算⼝诀表全⾯详解⼿指速算⼿脑速算1、珠⼼算的定义：所谓珠⼼算，即珠算式⼼算。
珠算，是以算盘为⼯具，⽤来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开⽅等题型。
其运珠技巧有⼀定的规律及⼝诀，当使⽤者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式，档次及珠⼦的浮动变化描绘到脑⼦⾥，即好像在脑⼦⾥有把「活算盘」，这种活算盘的影像，称为「虚盘」。
它透过知觉，形象，记忆等过程，在⼤脑⾥来完成珠算运算，即我们所谓珠算式⼼算。
（详细请点击：什么是珠⼼算？>>）2、珠算定义：珠算是以算盘为⼯具进⾏数字计算的⼀种⽅法。
“珠算”⼀词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云:“珠算﹐控带四时﹐经纬三才。
”北周甄鸾为此作注﹐⼤意是﹕把⽊板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠⽤的﹐中间⼀部分是作定位⽤的。
每位各有五颗珠﹐上⾯⼀颗珠与下⾯四颗珠⽤颜⾊来区别。
上⾯⼀珠当五﹐下⾯四颗﹐每珠当⼀。
可见当时“珠算”与现今通⾏的珠算有所不同。
（详细请点击：什么是珠算 >>)3、珠⼼算⼝诀表：①珠算⼝诀（珠算加法⼝诀表）：不进位的加进位的加直加满五加进⼗加破五进⼗加⼀⼀上⼀⼀下五去四⼀去九进⼀⼆⼆上⼆⼆下五去三⼆去⼋进⼀三三上三三下五去⼆三去七进⼀四四上四四下五去⼀四去六进⼀五五上五五去五进⼀六六上六六去四进⼀六上⼀去五进⼀七七上七七去三进⼀七上⼆去五进⼀⼋⼋上⼋⼋去⼆进⼀⼋上三去五进⼀九九上九九去⼀进⼀九上四去五进⼀②珠算⼝诀（珠算减法⼝诀）：不退位的减退位的减直减破五减退位减退⼗补五的减⼀⼀下⼀⼀上四去五⼀退⼀还九⼆⼆下⼆⼆上三去五⼆退⼀还⼋三三下三三上⼆去五三退⼀还七四四下四四上⼀去五四退⼀还六五五下五五退⼀还五六六下六六退⼀还四六退⼀还五去⼀七七下七七退⼀还三七退⼀还五去⼆⼋⼋下⼋⼋退⼀还⼆⼋退⼀还五去三九九下九九退⼀还⼀九退⼀还五去四③珠算乘法⼝诀表：珠算乘法⼝诀和⼝、笔算⽤的表内乘法⼝诀完全相同，也就是⼤九九⼝诀表。
珠心算口诀表 全面详解
九归口诀共61句：一归(用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五,逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。
二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四, 二一添作五。
三归(用3除）:逢三进一，逢六进二,逢九进三，三一三余一，三二六余二。
四归（用4除):逢四进一,逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二。
五归（用5除)：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八。
六归（用6除）：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四,六五八余二.七归（用7除）：逢七进一,逢十四进二，七一下加三，七二下加六,七三四余二,七四五余五，七五七余一，七六八余四.八归（用8除)：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二,八六七余四，八七八余六。
九归(用9除)：逢九进一,九一下加一，九二下加二，九三下加三,九四下加四,九五下加五，九六下加六，九七下加七,九八下加八.退商口诀共9句:无除退一下还一,无除退一下还二，无除退一下还三无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六无除退一下还七，无除退一下还八,无除退一下还九商九口诀共9句：见一无除作九一,见二无除作九二，见三无除作九三见四无除作九四，见五无除作九五,见六无除作九六见七无除作九七，见八无除作九八,见九无除作九九除数是一位数的除法叫“单归”；除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”。
如，除数是534的归除，叫“五归三四除"，即用五归口诀求商后,再用34除。
幼儿珠心算口诀加一请拨双下九,我们都是好朋友；加二请拨双下八，开心时候笑哈哈；加三请拨双下七，有时也会生生气；加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳。
减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟;减二请拨双上八，做事不要太拖拉；减三请拨双上七，排队做操要整齐；减四请拨双上六，早上不要睡懒觉。
从上表的”加”来看共26个动珠码，”减"只是反向拨珠,加与减是一上一下和一去一回的还原关系,是一种动作相对形态.手指拨打到后来已在脑中形成条件反射，珠动数出，这是完成的”内化”的一种表现.训练珠心算从实拨到空拨，再到想拨,或同步进行等等，从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成，完成珠算的内化过程.由于动静结合一次成象，珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不断转换过程。
26个英文字母英文儿歌
26个英文字母英文儿歌一、字母歌歌词A B C D E F GH I J K L M NO P QR S TU V WX Y ZNow you see, I can say my A B C二、字母发音1. A：[ei]，发音时，由[e]滑向[i]，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如：apple（苹果），ant（蚂蚁）。
2. B：[bi:]，双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出，声带振动。
像big（大的），book（书）等单词以“b”开头。
3. C：[si:]，发音时，舌尖抵住下齿，舌前部向硬腭尽量接近，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
注意在不同单词中的发音，如cat（猫）中发[k]，而在ice（冰）中发[s]。
4. D：[di:]，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖突然下降，使气流冲出口腔，声带振动。
例如dog（狗），duck（鸭子）。
5. E：[i:]，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
像egg（鸡蛋），elephant（大象）。
6. F：[ef]，上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，声带振动。
例如fish（鱼），face（脸）。
7. G：[dʒi:]，发音时，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，舌身后缩至舌尖不抵下齿，舌身尽量向软腭抬起并振动声带。
在单词中有时发[g]，如go（去）；有时发[d ʒ]，如giraffe（长颈鹿）。
8. H：[eitʃ]，气流不受阻碍，自由呼出，声带不振动。
但如果后面接元音时，发音为[h]且声带振动，如hat（帽子）。
9. I：[ai]，由[a]滑向[i]，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如ice cream（冰淇淋），ice（冰）。
10. J：[dʒei]，发这个音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，声带振动。
如juice（果汁），jump（跳）。
26个英语字母歌口诀
26个英语字母歌口诀A, B, C and D E, F and G we see H, I and J in line K and L, oh how they shineM, N and O together P, Q, R, S make it better T and U, friends forever V, W, X, Y, Z, we’re at the end, but never say never!这是一个简单的英文字母歌口诀，帮助孩子们记忆26个字母顺序。
每个字母都有它独特的识别形式和发音。
让我们来看看每个字母都代表着什么。
A代表“apple”，是苹果的第一个字母。
B代表“ball”，是球的第一个字母。
C代表“cat”，是猫的第一个字母。
D代表“dog”，是狗的第一个字母。
E代表“elephant”，是大象的第一个字母。
F代表“fish”，是鱼的第一个字母。
G代表“giraffe”，是长颈鹿的第一个字母。
H代表“horse”，是马的第一个字母。
I代表“iguana”，是鬣蜥的第一个字母。
J代表“jellyfish”，是水母的第一个字母。
K代表“kangaroo”，是袋鼠的第一个字母。
L代表“lion”，是狮子的第一个字母。
M代表“monkey”，是猴子的第一个字母。
N代表“newt”，是蝾螈的第一个字母。
O代表“owl”，是猫头鹰的第一个字母。
P代表“pig”，是猪的第一个字母。
Q代表“quail”，是鹌鹑的第一个字母。
R代表“rabbit”，是兔子的第一个字母。
S代表“sheep”，是绵羊的第一个字母。
T代表“tiger”，是老虎的第一个字母。
U代表“unicorn”，是独角兽的第一个字母。
V代表“vulture”，是秃鹫的第一个字母。
W代表“whale”，是鲸鱼的第一个字母。
X代表“x-ray fish”，是透视鱼的第一个字母。
Y代表“yak”，是牦牛的第一个字母。
Z代表“zebra”，是斑马的第一个字母。
幼儿园英语字母教育教案
幼儿园英语字母教育教案主题：幼儿园英语字母教育教案教学目标：1.认识26个英文字母。
2.能够正确发出26个英文字母的音。
3.能够正确书写26个英文字母。
4.能够初步使用26个英文字母组成简单单词。
教学环节：一、热身活动（10分钟）教师先播放一段动画片或是儿歌，让孩子们的注意力集中起来。
然后通过唱儿歌、跳跃运动、手指操等活动带起孩子们的兴趣。
二、知识介绍（10分钟）教师拿出一张英文字母表，介绍26个英文字母的形状、发音和用途，让孩子们知道它们在英语学习中的重要性。
三、学习字母（30分钟）1.发音练习教师依次展示每一个字母卡片，发出该字母的音，让孩子们模仿跟读，并重复多次以达到记忆与听力的训练。
2.书写练习教师在黑板上示范写每一个字母后，让孩子们在自己的练习簿上写，纠正孩子的书写错误，让孩子们掌握英文字母的书写规范。
3.记忆练习教师利用单词卡片，随机出示单词，让孩子们快速辨认单词中的字母，并说出该字母的发音以及介绍它在单词中的位置。
四、巩固活动（20分钟）1.连线游戏教师在黑板上画出26个字母的图形，再画出26个图形，让孩子们根据相同的字母连线。
2.字母拼图教师将26个字母卡片混合在一起，让孩子们找出相同的字母，然后拼图。
3.谁来快写最快教师将26个字母卡片分别分给几个小组，分别以时间为限制，看哪个小组可以快速写完所有字母。
五、结束（10分钟）教师温馨地对孩子们进行肯定和表扬，然后让孩子们道别离开。
教学方法：1.游戏教学法2.示范教学法3.讲解教学法4.互动教学法教师要求：1.提前准备好所需材料和教学工具。
2.表情生动、声音洪亮，讲解清晰易懂。
3.耐心帮助每位孩子练习字母的书写和发音。
4.根据孩子的情况随时调整教学方法和内容。
教学评估：1.观察孩子是否能够正确发音、书写26个英文字母。
2.观察孩子是否能够利用26个英文字母组成一些简单的单词。
3.观察孩子在连线游戏、字母拼图等游戏中的表现。
教学资源：1.英文字母卡片、单词卡片、黑板、粉笔、练习簿、彩笔等。
手指速算手脑速算珠心算口诀表全面详解
⼿指速算⼿脑速算珠⼼算⼝诀表全⾯详解1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81④珠⼼算⼝诀表（除法⼝诀表：珠算除法有归除法和商除法两种）归除法⽤⼝诀进⾏计算，有九归⼝诀，退商⼝诀和商九⼝诀。
九归⼝诀共61句：⼀归(⽤1除)：逢⼀进⼀，逢⼆进⼆，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢⼋进⼋，逢九进九。
⼆归(⽤2除)：逢⼆进⼀，逢四进⼆，逢六进三，逢⼋进四，⼆⼀添作五。
三归(⽤3除)：逢三进⼀，逢六进⼆，逢九进三，三⼀三余⼀，三⼆六余⼆。
四归(⽤4除)：逢四进⼀，逢⼋进⼆，四⼆添作五，四⼀⼆余⼆，四三七余⼆。
五归(⽤5除)：逢五进⼀，五⼀倍作⼆，五⼆倍作四，五三倍作六，五四倍作⼋。
六归(⽤6除)：逢六进⼀，逢⼗⼆进⼆，六三添作五，六⼀下加四，六⼆三余⼆，六四六余四，六五⼋余⼆。
七归(⽤7除)：逢七进⼀，逢⼗四进⼆，七⼀下加三，七⼆下加六，七三四余⼆，七四五余五，七五七余⼀，七六⼋余四。
⼋归(⽤8除)：逢⼋进⼀，⼋四添作五，⼋⼀下加⼆，⼋⼆下加四，⼋三下加六，⼋五六余⼆，⼋六七余四，⼋七⼋余六。
九归(⽤9除)：逢九进⼀，九⼀下加⼀，九⼆下加⼆，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九⼋下加⼋。
退商⼝诀共9句：⽆除退⼀下还⼀，⽆除退⼀下还⼆，⽆除退⼀下还三⽆除退⼀下还四，⽆除退⼀下还五，⽆除退⼀下还六⽆除退⼀下还七，⽆除退⼀下还⼋，⽆除退⼀下还九商九⼝诀共9句：见⼀⽆除作九⼀，见⼆⽆除作九⼆，见三⽆除作九三见四⽆除作九四，见五⽆除作九五，见六⽆除作九六见七⽆除作九七，见⼋⽆除作九⼋，见九⽆除作九九除数是⼀位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的⾸位叫“归”，以下各位叫“除”。
smile
Are you ready?---Yes, I ’m ready.
Who is No.1 ?---I’m No.1.
单词系列
根据学生的具体情况对一些简单的单 词进行学习，比如：职业、颜色、动 物。
职业名称
policeman
mailman nurse
操练 practice
Bomb game:老师在黑板上写下这三个单 词，在其中的任意一个或两个旁画一个 炸弹，然后擦掉，让学生跟读，但是画 过炸弹的不能跟读，让学生在读单词的 同时记住单词的模样。
小总结
本组通过卡片、歌曲舞蹈、游戏等 教学手段进行教学，其中包含师生 问答形式、老师做动作学生给反应 来达到师生共同进步、提升的目的。
颜色
red blue
yellow
操练 practice
认词游戏：老师板书三个单词，如 果指对读对，学生就跟读，如果指 的和读的不一样，学生就嘘，来进 行操练，让学生对词的形和音充分 了解。
动物 monkey giraffe camel
猴子 长颈鹿 骆驼
通过卡片来学习单词，通过快速认读来 达到操练的效果，让学生熟悉单词。
组员：史雄州 李露 谭玲玲 熊晶镜
大致方向：
• 26个字母的学习或复习
• 课堂指令的讲解
• 单词
• 简单句型 • 简单日常用语
26个字母的学习
根据学生的实际情况对26个字母展开学 习和复习： • 26个字母的大小写形式 • ABC字母歌和手指操
ABC字母歌
ABCDEFG , I like coffee , I like tea .
简单句型
句型一：He/She is a …
通过老师举例：老师指着一个女生说 She is a nurse,她是一名护士，指着一个 男生说He is a policeman / mailman，他 是一名警察/邮递员。让学生理解he和 she的用法及其含义。
英语字母手指操及其语音CHANT
英语字母手指操及其语音CHANT英语字母手指操及其语音CHANT英语字母的学习是英语学习的基础，在小学英语教学阶段，根据儿童的年龄特点，设计一些趣味的字母教学活动，既能有效地进行英语基础知识的教学，也能更好地维护学生学习英语的兴趣，更能给以后英语的教与学打下坚实的基础。
为此，我们在教学中不断实践，结合小学生的年龄特点，通过两年的努力，在母语汉语拼音的基础上，积累了一套行之有效的英语字母教学方法：我们遵循“兴趣在活动中生成”的原则，将字母及其语音的教学编成了一套完整的手指操和朗朗上口的语音Chant。
下面与大家分享：字母手指字母操汉语拼音对照及语音CHANT 语音操说明Aa 两手食指搭成尖，右手中指作短横，形成大A；左手四指向下弯曲至拇指第一指节处，形成小a。
汉语拼音B，英语a；Aa Aa Aa,[ A][A] [A ]；a_e，_a[ei ] [ei ] [ei]。
做两手向下按的动作，发[A ]；用手指比划出字母形状，发[ei ]。
Bb 左手食指作长竖，右手拇指、食指、中指作两半圆，形成大B；左手食指作竖，中指、无名指、小指与拇指搭成小半圆，形成小b。
汉语拼音b，英语b；Bb Bb Bb,[b][b][b] 做拨算盘的动作发[b]。
Cc 左手四指与拇指形成大C；左手食指与母指形成小c。
汉语拼音c，英语c；CcCc Cc,[s][s][s] a o u前[k][k][k]。
做蛇行动作发[s] ；将手放在喉部，做咳嗽动作发 [k]Dd左食指作长竖，右手拇指和食指成半圆，形成大D；右手食指作竖，拇指和中指搭成小半圆，形成小d汉语拼音d，英语d；Dd Dd Dd,[d] [d] [d]。
做骑马的动作发[d]。
Ee左手拇指、食指和中指作横，右手食指作竖，形成大E；两手四指相搭，右手拇指放在左手虎口，左手拇指平伸，形成小e汉语拼音e，英语e；Ee Ee Ee, [e] [e][e]; e_e,_e,[i:] [i:] [i:]。
手指速算 手脑速算 珠心算口诀表 全面详解
珠心算口诀表全面详解手指速算手脑速算1、珠心算的定义：所谓珠心算，即珠算式心算。
珠算，是以算盘为工具，用来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开方等题型。
其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式，档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里，即好像在脑子里有把「活算盘」，这种活算盘的影像，称为「虚盘」。
它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。
（详细请点击：什么是珠心算？>>）2、珠算定义：珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
“珠算”一词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云:“珠算﹐控带四时﹐经纬三才。
”北周甄鸾为此作注﹐大意是﹕把木板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠用的﹐中间一部分是作定位用的。
每位各有五颗珠﹐上面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别。
上面一珠当五﹐下面四颗﹐每珠当一。
可见当时“珠算”与现今通行的珠算有所不同。
（详细请点击：什么是珠算 >>)3、珠心算口诀表：①珠算口诀（珠算加法口诀表）：不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加一一上一一下五去四一去九进一二二上二二下五去三二去八进一三三上三三下五去二三去七进一四四上四四下五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进一七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一②珠算口诀（珠算减法口诀）：不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减一一下一一上四去五一退一还九二二下二二上三去五二退一还八三三下三三上二去五三退一还七四四下四四上一去五四退一还六五五下五五退一还五六六下六六退一还四六退一还五去一七七下七七退一还三七退一还五去二八八下八八退一还二八退一还五去三九九下九九退一还一九退一还五去四③珠算乘法口诀表：珠算乘法口诀和口、笔算用的表内乘法口诀完全相同，也就是大九九口诀表。
26个字母书写规律顺口溜
26个字母书写规律顺口溜
1. Aa 像个大鸭蛋，哎呀，就像那天空中的月亮一样圆溜溜。
例子：Apple，开头就是 Aa 哟！
2. Bb 像个大耳朵，嘿，是不是像小兔子的耳朵呀。
例子：Boy，有个Bb 呢！
3. Cc 像个弯弯月，哇塞，真的好像夜晚那弯弯的月牙儿。
例子：Cat，看，有 Cc 啦！
4. Dd 像个大肚子，哈哈，就像吃饱了的小企鹅肚子。
例子：Dog，里面有 Dd 呀！
5. Ee 像个小梳子，哟呵，跟妈妈的梳子好像呀。
例子：Egg，有Ee 在呢！
6. Ff 像个大牙刷，嘻嘻，不就跟我们每天用的牙刷一样嘛。
例子：Fish，找找 Ff 在哪！
7. Gg 像个大钩子，哎呀呀，跟那挂东西的钩子简直一样。
例子：Good，这里有 Gg 哦！
8. Hh 像个小梯子，哇哦，就像可以爬高的小梯子呢。
例子：Hair，能看到 Hh 吧！
9. Ii 像个小火柴，嘿嘿，小小的就像一根火柴棍儿。
例子：Ice，有个Ii 呢！
10. Jj 像个小雨伞，哈哈，真像下雨天撑起来的小伞呀。
例子：Jacket，找找 Jj 呀！
我的观点结论：这些顺口溜是不是很有趣呀，能让大家轻松记住26 个字母的书写规律呢！。
关于幼儿园小班字母教案
关于幼儿园小班字母教案幼儿园小班字母教案一、教学目标本教案旨在通过生动有趣的字母教学，帮助小班幼儿掌握26个英文字母的写法和发音，并能够初步辨认大小写字母。
二、教学材料1、26个英文字母卡片2、彩色粘土、彩笔、毛笔3、复印的字母练习册三、教学过程1、字母认知自然拼读法是小班儿童学习英语最适宜的方法。
教师可以首先用字母卡片向孩子展示每个字母的形状和发音，然后让孩子逐一模仿，并边点读、边比划，以加深记忆。
2、字母拼写按照字母表顺序，逐个指定字母，让学生用粘土或者儿童彩笔模仿卡片上的字母写下，可以让孩子更好地理解字母形状，加深对字母的认识。
同时，教师要纠正孩子写字的习惯，如写字方向、笔画顺序等。
3、对字母进行分类将字母卡片分为大写字母、小写字母两组，让孩子分别拿着各自的卡片和响应的练习册，进行对照。
教师可以设计分类游戏，比如请学生根据大小写字母的差异，分别贴在两面不同颜色的板子上，或者拿小班儿童喜欢的故事读物，逢到字母就由学生来指认大小写字母。
4、练习写字在教学过程中，老师可以根据学生的身体素质和认知能力，设计不同的写字活动。
幼儿时期的孩子还没有完全掌握手部协调能力，教师可借助活动来帮助提升其手部协调、手眼协调、手指力量等方面的能力。
比如，可以做一些手指操的活动，如将双手并拢，用五个指头打开并数数，或者将双手交叉在胸前，用五个手指在空中拍打出各种形状。
这些活动可以帮助孩子通过较为简单易懂的方式，了解字母书写的起点和方向、操练手指灵活度。
5、巩固复习教师可以通过对学生的字母书写进行比对，检查孩子的字母写作水平是否达到要求。
在检查时，可以贴出一个包含大小写26个字母的字母表，让孩子自行填写没学过的字母。
同时，教师还可以通过情境游戏，让幼儿在愉快的氛围下体验英语学习的乐趣。
比如教师可以找来一些物品让孩子识别，带动孩子利用刚学会的字母进行拼写。
四、教学小结本教案以幼儿园小班学生为主要教学对象，以视觉、听觉、触觉、口语、认知等方面入手，生动传神地展示了在英语学习的初始阶段中，如何进行字母教学。
英语字母歌26个字母顺口溜
英语字母歌26个字母顺口溜《英语字母歌 26 个字母顺口溜》小朋友们，今天咱们一起来学习有趣的英语字母歌 26 个字母顺口溜！A 像牛角尖尖长，B 像两个大馒头。
C 像弯弯小月牙，D 像半张弓一张。
E 像梳子齿儿密，F 像一把小镰刀。
G 像弯弯藤儿绕，H 像一架小梯子。
I 像直直小木棍，J 像鱼钩弯又弯。
K 像开门大钥匙，L 像一根小棒槌。
M 像两座小山尖，N 像一扇小门儿。
O 像一个大圆圈，P 像一面小旗子。
Q 像一个小气球，R 像一棵小豆芽。
S 像一条小蛇扭，T 像一把大锤子。
U 像一个大杯子，V 像尖尖小山丘。
W 像两个小山峰，X 像一个大叉叉。
Y 像一个弹弓叉，Z 像一道闪电光。
这首顺口溜是不是很有趣呀？通过这样形象的比喻，我们能更容易记住这些字母的形状呢。
咱们再来说说每个字母的发音。
A 读“诶”，嘴巴张大声音亮；B 读“逼”，双唇紧闭别漏气；C 读“西”，舌尖抵住上齿龈。
D 读“地”，舌尖抵住下齿龈。
E 读“衣”，嘴巴扁平微微笑；F 读“夫”，上齿轻触下唇尖。
G 读“居”，舌尖抵住下齿龈；H 读“诶去”，嘴巴张大要用力。
I 读“爱”，声音短促又干脆；J 读“姐”，舌尖抵住下齿龈。
K 读“克”，嘴巴张开要适度；L 读“了”，舌尖抵住上齿龈。
M 读“姆”，双唇紧闭要出声；N 读“恩”，舌尖抵住上齿龈。
O 读“哦”，嘴巴圆圆像个球；P 读“屁”，双唇紧闭别放松。
Q 读“克油”，发音连贯别停顿；R 读“啊”，舌尖卷起声音绕。
S 读“思”，舌尖抵住下齿龈；T 读“特”，舌尖抵住上齿龈。
U 读“优”，嘴巴尖尖像小鸟；V 读“威”，上齿轻触下唇尖。
W 读“达不溜”，发音连贯别忘记；X 读“克斯”，舌尖抵住下齿龈。
Y 读“歪”，嘴巴微张声音轻；Z 读“滋”，舌尖抵住下齿龈。
记住了这些发音，咱们就能更准确地读出单词啦。
小朋友们，我们来做个小游戏。
我说出一个字母，你们用顺口溜和发音来回答我好不好？比如我说“A”，你们就说“A 像牛角尖尖长，读‘诶’”。
英语字母歌26个字母顺口溜
英语字母歌26个字母顺口溜
1. Aa 像个大鸭蛋，例子：你看那大鸭蛋是不是和 Aa 很像呀！
2. Bb 像个大耳朵，嘿，那不是像你那可爱的大耳朵嘛！
3. Cc 像个弯弯月，哇，就像那夜晚天空中的弯弯月呀！
4. Dd 像个大肚子，哈哈，像不像那个挺着大肚子的叔叔呀！
5. Ee 像个梳子齿，哎呀，这不就和妈妈的梳子齿差不多嘛！
6. Ff 像个大牙刷，咦，是不是和你的大牙刷一样呢！
7. Gg 像个大哥哥，哇哦，那大哥哥多帅气呀，就像 Gg 一样！
8. Hh 像个小椅子，哟，和那把小椅子简直一模一样呀！
9. Ii 像个小蜡烛，嘿，就像过生日时的小蜡烛呢！
10. Jj 像个小雨伞，哇，像极了下雨天撑起的小雨伞呀！
我觉得这些顺口溜真的很有趣呀，能让大家轻松记住26 个英语字母呢！。