语言表达内部技巧
朗诵的技巧：内三外四(完整版)
语言表达的内部技巧一、情景再现情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在朗朗读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。
（一）理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----接下来的变化？---如何发展？---结果？---哪里是特写？---要心中有数，不温不火。
（二）设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。
（三）触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。
（四）现身说法：既然稿件中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。
片断练习1、暴风咆哮着，几次的，他都要被吹下深谷，大雨倾盆，险恶的岩石又光又滑，使他寸步难行，冰雹夹着细砂，无情地向他猛扑，他的头上脸上，已开始流血了，但他一点也不气馁，他匍匐前进，把普罗美秀斯拉上来。
柏杨《天涯故事》提示：恶劣的气候与人物“他”的坚强，让我们产生钦佩之情。
如果你在现场，你体会和感受到了什么？2、大雨由倾盆而瀑布，最初，还间或有几个晴天，几个月后，便接连着一直下起来了。
太阳隐藏在天空一角，大地上昏暗如夜，一片凄凉，海被填满了，雨势不但没有稍减的趋势，反而落得更加凶猛，海水倒灌回平原，淹没了田野和丘陵。
柏杨《天涯故事》提示：体会大雨的具体视觉感受，想象看到了雨的形状、雨的大小。
3、兴奋的旅游者们纷纷从客舱出来，挤满边舷，向我们挥手呼喊，我们也向他们挥手致意。
我站在舵房外面用望远镜细看那些无忧无虑、神情愉快的男男女女。
一个穿猩红色连衣裙的女孩出现在我的视野。
她最热情洋溢，又笑又跳又招手，久久吸引住我的视线，直到客轮远远抛在后面。
高考语言运用题型之语言表达三大考点技巧
高考语言运用题型之语言表达三大考点技巧★必备知识★一、语言表达简明简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。
语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。
“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。
它反映了量的要求。
“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。
（一）围绕中心，突出重点。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。
（二）善于概括，巧用指代。
无论是书面表达还是口头表达，有时根据需要必须对相关内容作概括性表达，这样才简明。
再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。
不用复指成分，就会哕嗦。
（三）避免含糊，消除歧义。
在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。
为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。
消除歧义可以采取如下方法：（1）添加语境法。
如“我要学习文件”，后边加“请把电视关了”，歧义消除。
（2）变换词语法。
此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。
如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。
（3）加注标点法。
如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。
（4）调整语序法。
如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。
(四）防止重复，删除多余。
要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。
二、语言表达得体.“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的词语来表情达意。
内部技巧——内在语
•
强调或加重语气。进入重点语句之前，或下句需要表达有感叹、强调等较强烈的 感情色彩的语气时，使用提示性内在语。
回味性内在语
• 寓意式回味
• 反问式回味（增强交流感的方式）
• •
小朋友，要想掌握和运用我们祖国优美、丰富的语言，就要学好语文，学懂、学通，一 点也不能含糊。（你们说对吗，小朋友？） 冬天来了，春天还会远吗？
内在语的分类
• 发语性内在语 • 寓意性内在语 • 关联性内在语
• 提示性内在语 • 回味性内在语 • 反语性内在语
发语性内在语
• 在呼号、语句、段落、层次、稿件、节目开始处之前，加上适当的词语
把心里话说出来。
• 作用是帮助播音员、主持人把头开好。
发语性内在语
• 在呼号之前加：• •来自• •甘肃人民广播电台！ （各位听众朋友，大家晚上好，这里是）甘肃人民广播电台！
和态度情感。
• 2.揭示语言链条的承续。语言链条是指语句间的逻辑关系。
内在语对播音表达的意义：
1.内在语是承读语言链条的结节点。 2.内在语是语言目的集中体现。 3.内在语是确定播音表达语言的依据。 4.内在语是播音创作性和播音员创作的一个重要标志。 5.内在语是新闻播音真实性的重要保证。
• 在一个语句、段落开头加：
车祸往往出在一瞬间，但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。 （司机朋友：）车祸往往出在一瞬间，但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。
寓意性内在语
• 稿件文字的“弦外之音”。隐含在语句深层的内在含义，结合上下文语
言环境挖掘出的语句本质和语句目的。
• 热恋中的男女
•
反语性内在语
• 双关型反语内在语
• •
日本人和狗不得入内。 提示：利用语音或语义的关系，使语句同时兼顾两种事物的修辞手段。
语言表达之内在语
例子：《补旧》
直到他被林彪、江青派来的一伙人揪上北京，我们分别时，他穿的还是这身黑蓝颜色、上头闪着一层油光的土布棉衣。
（彭总啊，你对自己太苛刻了！）
01
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二、内在语的类型
*
发语性内在语
01
关联性内在语
03
回味性内在语
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寓意性内在语
02
提示性内在语
04
反语性内在语
06
发语性内在语 （把头播好）
1
就是在呼号、节目、稿件、层次、段落、语句之前，加上适当的词语，用于“带发”出稿件原来的开头。
2
例1：（各位听众，我们这里是）XXXX人民广播电台。
3
例2：（青年朋友，俗话说）少壮不努力，老大徒伤悲。
4
例3：（听众朋友，您知道吗？）在祖国西南边陲的密林深处，有一座边防哨卡……
5
发语性内在语可以解决呆板、冷漠、平淡和流于形式的情况，还能解决某种心理源性发音障碍。
6
当节目稿件的开头写得比较突兀呆板，我们在前面加一个称呼语，问候语或一个疑问短语来带发，就较容易找到自然的语气，进入状态，使语句的指向性更强。
寓意性内在语是稿件文字的“弦外之音”，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语境挖掘出来的语句本质和语句目的。
（二）寓意性内在语
例子：“你真坏！”，“你真傻！”等等
1、表面意义与内在含义截然相反的好判断出来：
例子：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 速度飙到120，这辆120在和生命赛跑。
2、难点：把握意向色彩或程度、分寸上的细微差异：
代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
语言表达内部技巧
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活烈士· 新劳模 40年前，他“死”得如此悲壮，以至于作家魏巍在那篇著名通讯中称他和他的战友 是“最可爱的人”，他与12位战友的名字已经镌刻在朝鲜国土上的“志愿军烈士纪念 碑”上。 40年后的现在；他活得又是那样的平凡而伟大，隐姓埋名，默默奉献，被誉为“永 远是最可爱的人”。 他，就是活烈士李玉安。 这位来自黑龙江巴彦县的老人，尽管从县粮库退休已有10年，商业部日前依然授予 他国家商业系统的最高荣誉--“全国商业特等劳动模范”的称号。昨天，当他从部长胡 平手中接过奖状和证书时，老人的眼睛湿润了……。 李玉安从朝鲜战场奇迹般活下来，回到了巴彦县。在家里，大女儿念《谁是最可爱 的人》，他听着听着，热泪禁不住夺眶而出。问他是不是文章中的李玉安。他摇头否 认，说那是重名重姓。 7年前的那个春节，家人又一次从收音机里听到了《谁是最可爱的人》，孩子们坐不 住了：“我们知道您就是那个李玉安，你应该找组织，说不定会给点照顾。” 坦诚地讲，孩子们的想法一点儿都不过份。李玉安回到地方，月工资46．5元，28年 后退休时的工资才59．5元，一个参加过解放战争、抗美援朝，多次立功的老战士，就 这点微薄的薪金，确实少了。 粮库曾经把一些扫起来的“土粮食”分给职工们喂鸡，李玉安和老伴却把“鸡食” 用水洗后，挑去石块杂物，成了家里的口粮。他口口声声说这粮库是自己家的，可他 守着这么多粮食，没往家拿过一粒一颗。 清贫，没有改变李玉安倔犟的性格，就这样，他当了整整28年普通工人，直到退休。 在平凡的岗位上，一步一个脚印，他进粮库时，履历表上的功劳栏是空白的。可这28 年，这个栏里不断填进新的内容。李玉安依旧没有把这些看得这么重，他依然是那样 默默地工作着、生活着。 Page 8
文员工作中的沟通技巧和应对策略
文员工作中的沟通技巧和应对策略2023年，社会高速发展，人们对于文员工作的要求也越来越高，不仅需要具备扎实的文职技能，更需要拥有出色的沟通技巧和应对策略。
面对不同的工作场景和工作对象，文员需要积极适应、灵活应对、善于沟通。
本文将重点探讨文员工作中的沟通技巧和应对策略，希望为广大文员工作者提供帮助。
一、沟通技巧1.语言表达规范、简洁文员作为企业内部沟通的桥梁，每天和各个部门、同事交流多，所以语言表达是非常重要的技能。
要注意在交流过程中把握好沟通的速度和节奏，语言表达要规范、简洁、准确，尤其是在写邮件、报告等邮件沟通的情况下，粗心或随意的表达会直接导致沟通的失误和误解。
2.简明扼要表达观点内部沟通过程中，很多时候需要表达并阐述自己的角度和看法，这时候就需要简明扼要表达观点，不要让同事们花费过多的时间来明白你的意思，否则会影响沟通的效果和工作效率。
3.注意言辞的尺度文员在工作过程中，需要面对各个部门和职位的同事，有时候会因争议或意见不合而发生冲突，尤其是在沟通中产生的一些言语，如果使用不当，可能会冲撞到对方的敏感点和底线，导致工作无法顺利完成。
所以我们在沟通中要注意言辞的尺度，不要太过强硬，在切实维护自己利益的同时，注重顾全整体利益。
4.培养积极的沟通态度相信有不少文员都曾遇到过一些难处理和敏感的工作情况，这时候如果用消极的态度去面对，肯定不会取得好的效果。
因此，我们需要在工作过程中，培养积极的沟通态度，以友好、积极、耐心的态度去处理每一个工作任务和同事间的沟通，这样不仅会提升个人工作品质，还会获得领导和同事的认可。
二、应对策略1.输出流程和规范以前在工作过程中十分注重做好自己手中的事情，但是在对外沟通交流中，我们还需要系统化地输出流程和规范。
比如对于一些日常工作流程、流程图优化、记录沟通会议关键节点的表格等进行系统化安排和管理，这样对于日后的工作效率提升至关重要。
2.注重目标实现还有一些沟通任务，特别是重要的工作任务，需要一步一步地推进，注重目标实现。
内部技巧——内在语
寓意性内在语
• 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
• • •
A、穿短衣站着喝的是做苦工的穷人
B、穿长衫坐着喝的是有钱人或阔绰的读书人
指明孔乙己身份同时，又揭示其性格特征：“穷困潦倒却又死要面子”
关联性内在语
• 隐含性关联词以及关联词短语。
• •
她打了个寒颤，（ ）风又掀起她的衣襟，（ ）这次她没有去拉。 虽然 但是
• 在一个语句、段落开头加：
车祸往往出在一瞬间，但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。 （司机朋友：）车祸往往出在一瞬间，但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。
寓意性内在语
• 稿件文字的“弦外之音”。隐含在语句深层的内在含义，结合上下文语
言环境挖掘出的语句本质和语句目的。
• 热恋中的男女
•
内部技巧——内在语
内部技巧——内在语
• 指那些在播音语言中不便于表露，不能表露或者没有完全表露出来和没
有直接表露出来的语句关系和语句本质。
• （在朗诵艺术和戏剧表演中，演员要支配自己的语言和形体动作，也用
这个方法，其术语叫“潜台词”或“潜语”。）
内在语的作用：
• 1.揭示语句本质。语句本质指句子在具体的语言环境中深层的内在含义
提示性内在语
• 2、提醒关注：
•
本台消息：根据对全国残疾人抽样调查的结果推算，我国各类残疾人的总数约有 5164万人。这是一个值得全社会关注的数字。
•
5164万人——（这么庞大的数字！）
提示性内在语
• 3、表现情态：
• •
（1）2月5日13时50分左右，正在当班的扳道员谭定德听说变压器旁有个小孩被电 击倒了，心里一怔：（不好！）儿子正在那儿玩，莫不是他？
论歌唱教学中语言艺术的内部表达技巧
、
象认识到理性逻辑 综合的过程 ；是运用表现 技巧在歌 唱中反复锤炼 、加深认识 、不断完 善的过程 。一般来 说，歌词是作 品最直 接， 最明晰 的思想体现 ，读懂 歌词 含义并理解歌 词 ，才能有所感 受、有感而发 、因情 而动， 以声情动人。例如 《 我爱这土地》这首作品， 歌词 以浪 漫而深情的诗句 ，表达着对战争灾 难 中祖 国母 亲的深深眷恋和愿为其献 出生命 的赤诚 之心。理解 这样 一首歌 曲的词面意思 并不难 ，但要 细致 地体验作者 的创作意 图及 深涵 ，则要 做好 许多案头工作 。如 ：作 品创 作背景 、歌词文本 表现手法以及歌词 中所描 述事 件、景观、人物 的信 息等。又如 ： 《 我 住长 江头》李之仪词青主 曲这是一首情 思壮 美 、格 调 清 新 的 抒 情 歌 曲 。这 首 歌 曲 的 歌 词 是北宋 诗人李之仪 的名作 《 算 子 》，是 写 位女 子对情人的思念 ，表现她对爱情 的坚 贞。１ ９ ２ ２年 ，他从德 国留学 回国后，参加 了 轰轰 烈烈的北伐 战争 。大革命 失败后 ，大批 革命 者被蒋介石杀 害，他也被 国民党 反动派 通缉 。他 被迫 “ 亡命乐坛 ”后 ，用一种 曲折 的方 式，通 过这首歌曲来表现 自己的内心的 愤恨 ，以及 寄托 自己对老 战友 的思念 ，透露 对 明天的 向往。这首歌 曲感情 的真挚和艺术 的纯朴优美 ，是它 的一个 显著特色。每个乐 句 的 结 尾 ，都 有 一 个 上 行 或 下 行 的 拖 腔 ，接 近于吟诵古诗 的意味， 却又比吟诗更为激情。 钢琴伴 奏以江水般流动 的十六分音符 分解和 弦音贯穿全 曲，衬托着悠 扬而激情 的歌唱 ， 仿佛 那长江水深深 的爱 和绵绵的恨 ，奔流不 息。 二 、 歌 唱 作 品 基 调 定 位 为歌 唱作 品的基调定位是 为了更准确地 表 达 作 品 。 在 千 姿 百态 的 歌 唱 作 品 形 态 中 ， 内容 的表现方面 、 方式存在着一定 的规律性 。 了解并掌握这些规 律，对 于歌 唱者准确表达 作 品思想是 十分必要 的。 从 歌 唱 的 形 象 创 造 特 征 来 看 ，歌 唱 作 品 （ 包 括 戏 曲 、曲艺 声 腔 ） 一 般 分为 两 大类 。即 ： 以抒 情为主 ；或 以叙事 为主。 由于歌词 、唱 词 的内容与形象 的表现 意义及 情感变化的不 同，在音乐 形象的表现方 面，相 应就有了显
播音主持语言表达技巧有哪些
中国高端艺考培训教育品牌播音主持语言表达技巧有哪些？语言表达技巧是播音主持专业的必修课。
播音主持专业的毕业生，将来的工作一般都是播音员、主持人或者配音员，也就是用嘴来工作。
说话，就需要表达技巧。
尤其是播音员、主持人和配音员，说话是工作，说话是为了给众多听众来听的。
播音员的声音不好听、语气不好，主持人说话不能随机应变，配音员说话不符合情景，这些都是不称职的表现。
因此，播音主持专业的学员一定要学好语言表达技巧。
播音主持专业的语言表达技巧分为外部技巧和内部技巧。
外部技巧指的是停连、重音、语气、节奏等，内部技巧指的是情景再现、内在语、对象感等。
一、播音主持语言表达的外部技巧⑴停连顾名思义，有停顿、有连接才能更好的传神达意。
在朗读中，语言的层次之间、段落之间、语句之间，总有休止中断的地方，时间有长短，都属于停顿范畴；有些不休止、不中断的地方，特别是有标点符号不休止、不停顿的地方，就是连接。
停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。
①生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。
要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；②语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。
一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。
例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、中国高端艺考培训教育品牌冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。
③强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。
强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。
例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。
语言表达之内在语
一、内在语的作用
1、内在语是承续语言链条的结节点。 2、内在语是语句目的的集中体现。 3、内在语是确定播音表达语气的依据。 4、内在语是播音的创作性和播音员的创作个性的重要标志。 5、内在语是新闻类播音真实性的重要保证。
小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常 拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说： “小明，你学琴太刻苦了。”
• 例：某上级对下属说：“看看你干的好事!” • 这位上级主管的言外之意是：
这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口 吻，他的言外之意是：
“你把事情搞得糟透了!”
播音创作内部技巧：内在语
• 播音创造中也常常有这样的情况，一篇稿件， 初识乍看，平平常常；深入揣摩，味道很浓， 原来一些表面看起来较浅显的文字、语句背后 ，却有着深刻的寓意。这些日常说话中的“话 里有话”，播音中的“弦外之音”，就是我们 所说的“内在语”，在朗诵、戏剧表演中，也 叫“潜台词”。
能表露或者是没有完全表露出来和没有直接表 露出来的语句关系和语句本质。
播音要显示出语言的精神实质和语言的逻辑链 条，使创作富有意义和生命力，这要靠内在语。
• 话里有话 • 言外之意 • 弦外之音 • 潜台词
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例句：下雨了！
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一、内在语的作用
1、内在语是承续语言链条的结节点。
举例：A他这个人热心肠，B脾气挺倔，C我觉 得应该和他交朋友。 请同学们用关联词插入ABC中。
语言交流技巧和话术
语言交流技巧和话术引言在日常生活和工作中，语言交流是我们与他人沟通的重要方式。
良好的语言交流技巧和话术能够帮助我们更好地理解他人，表达自己的观点，并建立良好的人际关系。
本文将介绍一些实用的语言交流技巧和话术，帮助您提高沟通能力和表达效果。
语言交流技巧1. 倾听和理解在交流中，倾听和理解对于建立沟通的基础非常重要。
当他人讲话时，我们要全神贯注地倾听，并尽力理解对方的观点和情感。
避免打断他人讲话，给予对方足够的时间表达自己的意见。
2. 用简洁明了的语言表达清晰、简洁的表达能够在交流中减少误解和歧义。
使用简单的词语和句子，避免使用过于专业化或复杂的术语。
如果对方不明白您的意思，可以尝试用不同的表达方式来解释。
3. 提问和回答提问和回答是交流中常用的方式之一。
在提问时，要注意问题的明确和简洁，避免含糊不清或太复杂的问题。
回答问题时，尽量简明扼要地回答，不要赘述。
4. 非语言交流除了语言，非语言交流也是交流中重要的组成部分。
面部表情、姿势、肢体动作等都能够传递信息。
在交流中，我们要注意自己的非语言表达，并且观察对方的非语言表达，以便更好地理解彼此的意图和情感。
语言交流话术1. 礼貌用语在语言交流中，使用一些礼貌用语可以显示尊重和友好。
例如：“您好”，“谢谢”，“请”等都是常用的礼貌用语，可以用于日常生活和工作中。
2. 表达观点当表达自己的观点时，可以使用以下话术：•“我认为…”：用于表达个人观点。
•“据我所知…”：用于引用个人的知识或经验。
•“从我的角度来看…”：用于表达个人的观察和理解。
3. 回应意见和批评当他人给出意见或批评时，可以使用以下话术：•“谢谢您的意见，我会考虑一下。
”•“我会努力改进，谢谢您的指导。
”•“我理解您的想法，我们可以共同探讨一下。
”4. 请求帮助和建议当需要他人的帮助或建议时，可以使用以下话术：•“请问您能帮助我解决一下问题吗？”•“您对这个情况有什么建议吗？”•“我需要一些指导，您能给我一些建议吗？”结论良好的语言交流技巧和话术能够提高我们的沟通能力和表达效果。
语言表达技巧-内部。崔大桐
内三外四，白话讲，望提升~
以上是内部技巧在有声语言表达中的作用， 虽然看起来只有学播音主持的人要学这门课 。但其实每个人都应该懂得一些，这有利于 我们在生活中能够更好地与他人交流。 无论是外部技巧还是内部技巧，都对于我们 在平日的交流中有着很大的帮助。能够很好 地掌握这些技巧，那么就不用担心说错话。 否则的话，要随时注意自己的言语，可能一 不小心便因为说错话而造成不必要的麻烦。
1-2-3-4 再来一次
大狮子
你有没有对象！有感觉吗！！说实话 ！！！
对象感 目前电台节目类型多样， 受众也不同，所以不同类型的节 目要针对不同的受众。 比如说少儿节目针对的是少年儿童， 而DJ节目针对的是发烧友与运动等人群，读物节目针对的人 群女性居多。 这就要求我们同学们根据受众的特点， 运用 正确的传播方式、 说话方式去适应不同的人群。在朗读中感 受到受众的存在，时时处处为他们着想，感觉到他们的确在 听、在想，产生感情上的共鸣。 语言表达能力的培养需要先天条件和后天训练， 而后天的训 练并不是盲目地去练习， 而是需要掌握一些语言表达技巧。 语言表达技巧分为内部技巧和外部技巧两种。 无论是外部技巧还是内部技巧，都对于我们在平日的交流中 有着很大的帮助。能够很好地掌握这些技巧，那么就不用担 心说错话。否则的话，要随时注意自己的言语，可能一不小 心便因为说错话而造成不必要的麻烦
LOREM IPSUM DOLOR SIT CONSECTETUR ADIPISICING ELIT SED DO EIUSMOD TEMP INCIDIDUNT UT LABORE ET DOLORE MAGNA ALIQUA UT ENIM AD MINIM VENIAM QUIS NOSTRUD UT ENIM AD MINIM VENIAM QUIS NOSTRUD DOLORE MAGNA ALIQUA.
播音内部技巧和外部技巧的作用
播音内部技巧和外部技巧的作用
播音中的内部技巧是指主持人在专业知识、语言表达和语音运用方面的能力。
这些技巧的作用主要有以下几点：
1. 提高表达能力：内部技巧能帮助主持人更准确、清晰地传达信息，使得节目内容更具有说服力和吸引力。
2. 增强专业形象：内部技巧包括研究备课、了解业务知识和注重细节等方面，使主持人展现出专业水准和丰富的知识背景，增强其在听众心目中的形象。
3. 改善语音语调：内部技巧可以帮助主持人熟悉和掌握正确的发声方法和语音技巧，避免声音的单调和枯燥，提升语音的表现力和感染力。
4. 增加沟通效果：内部技巧包括与听众的互动、语言组织和演讲技巧等方面，使主持人与听众之间建立良好的沟通和互动关系，提高节目的交流效果。
而播音中的外部技巧是指主持人在形象塑造、个人魅力和社交能力方面的表现。
这些技巧的作用主要有以下几点：
1. 塑造形象塑造：外部技巧包括着装、化妆、仪态和动作等方面的处理，使主持人在舞台上展现出良好的形象，增加节目的观赏性和吸引力。
2. 展现个人魅力：外部技巧通过声音语调的把握、姿态和微笑的运用等方面，使主持人能够在节目中展现自己的个性魅力，增加观众对主持人的好感度。
3. 增强社交能力：外部技巧包括与嘉宾、听众和观众的交流、礼仪和情感沟通等方面的处理，使主持人成为整个节目的中心和连接者，提高节目的社交效果和群体凝聚力。
总的来说，播音中的内部技巧和外部技巧相辅相成，旨在提高主持人的专业能力、沟通能力和形象魅力，从而提高节目的质量和吸引力。
有声语言表达技巧“内三外四”，你知道究竟说的是什么？
有声语言表达技巧“内三外四”，你知道究竟说的是什么？我们在学习有声语言和朗诵的过程中，经常会听到很多老师挂在嘴边的表达技巧“内三外四”，那么“内三外四”究竟说的是什么呢？今天，我们一起来学习了解一下吧~“内三外四”是指有声语言中的内部技巧和外部技巧。
播音既要领会稿件的内在情感，又要锻炼声音上的技巧，即外部技巧，有声语言以内部技巧为主，外部技巧为辅，使二者相辅相成，二者都不能轻视。
内部技巧内部技巧一：情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以文章提供的材料为原型，使文字中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。
1.理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----接下来的变化？---如何发展？---结果？---那里是特写？---要心中有数，不温不火。
2.设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。
3.触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。
4.现身说法：既然文章中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。
以下视频来源于上海文联王苏朗诵：《小河》内部技巧二：内在语定义：是指那些在朗读中文章的语言所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。
（即话里有话、弦外之音）内在语的两大功能：揭示语句本质和语言链条。
内部技巧三：对象感定义：对象感就是，朗读者必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理要求愿望情绪等并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
纵使在“目中无人”的环境中，朗读者也要努力做到“心中有人”。
对象感正是被朗读者用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径，属于某种联想想象的东西。
内在语
（三）关联性内在语 就是指那些没有用文字表示出来的语句关系。具体地 说，就是体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词， 以及关联词短语。 例子：她打了一个寒颤，（虽然）风又掀起她的衣襟， （但是）这次她没有去拉。——《卖晚报的姑娘》 关联性内在语可以使语句关系更加明晰：并列、顺承、总 分、选择、条件关系、目的关系、取舍关系、连锁关系等 都可以通过加入内在语而表述的更为清楚准确。 例子：（当然）车祸问题是个全社会的问题，需要各个方 面配合解决，（然而）在这里，我们谨向司机同志进言，
• 观点2 是主持人真情播报
• 该频道分管新闻业务的负责人回应称，此事系一起“播出 事故”。主持人真情播报，算哪门子事故？ • 现在，我们许多地方的新闻节目都在改革，都更亲民 ，更真情了，这是可喜的变化。新闻主持人对于腐败现象 ，对于奢靡官员，越说越激动，甚至爆出“思想有多 远 就滚多远”，这难道不能被理解吗？请问，谁对腐败分子 不深恶痛绝，谁对奢靡官员不痛心疾首？这样的官员害国 害民，我们不应该狠狠痛斥吗？这位主持人顺应 形势， 真情坦露，又有何错？主持人真情播报，不是事故，被马 上要求离开才是事故。 （殷建光）
• 观点3 应保持适度容忍
为何崔的情绪化表达，赢得了网友好评？原因有三，一是 房县占百亩地盖豪华办公楼的事件，实在太可恨。 二是国 内如崔建宾这样有血性、有个性的节目主持人太少了。三 是小崔的义愤不仅仅代表他个人，而是代表了广大普通民 众的共同情感，此时握在小崔手中的话筒好 似高音喇叭， 喷薄而出的民愤，让他们感受到了从未有过的畅快。 • 从这点而言，我是同情支持崔建宾的。但感情是一回 事，理性又是一回事，被台里当场换下并不冤，如再接着 说，说不定还会说出更离谱的话。不过，主持人因情绪激 荡说出一些过激的话，对此，公众和媒体应保持适当的容 忍，只要不突破“话语底限”，就不要剥夺其话语权。
内部沟通的有效话术指南
内部沟通的有效话术指南内部沟通是组织中至关重要的环节。
有效的内部沟通能够加强团队的凝聚力，提高工作效率，促进知识的共享和创新。
然而，在日常工作中，我们常常会遇到各种各样的沟通问题，比如理解不清楚、表达不清晰、情绪冲突等。
本文将为您提供一些有效的话术指南，帮助您改进内部沟通技巧，提升团队协作效果。
1. 使用积极的语言积极的语言可以增加对话的友好性和亲和力，有利于建立良好的沟通氛围。
例如，使用肯定的表达方式，如“你做得很好”，“我欣赏你的工作态度”等，可以鼓励团队成员，增强他们的自信心和动力。
2. 保持简明扼要在沟通过程中，找到关键信息并简明扼要地传达给对方是至关重要的。
避免啰嗦和冗长的描述，而是用简练的语言将问题的核心点传达给对方。
这样可以节省时间，减少误解和歧义。
3. 使用明确的语言清晰明确地表达自己的意思对于避免误解和不必要的麻烦非常重要。
使用具体的词汇和明确的句子结构，可以确保对方准确理解您的意图，从而避免可能的问题和误解。
4. 技巧性提问提问是沟通中常用的手段之一。
在提问时，我们可以使用开放性问题和封闭性问题两种不同的形式。
开放性问题可以促进对话，鼓励他人表达观点和想法；封闭性问题则可以用来获得明确的答案和信息。
在具体情境中，灵活运用这两种提问形式，可以更好地引导对话和深入了解问题的本质。
5. 谦虚礼貌地表达在内部沟通中，我们应该谦虚礼貌地表达意见和看法，尊重他人的观点。
采用“我认为”、“我理解”、“我想”等措辞可以强调个人观点，避免给他人造成压力和冲突的可能性。
同时，恰当地使用礼貌用语如“请”、“谢谢”，也可以提升沟通的友好性和和谐度。
6. 突出共同目标在内部沟通中，突出共同目标可以使团队成员更加团结合作，共同努力实现目标。
使用诸如“我们共同的目标是...”、“我们需要合作来达到...”等引导性语言，可以让每个人的工作方向更加明确，增强彼此的合作意识。
7. 倾听和理解他人在沟通中，倾听和理解他人的观点和感受是非常重要的。
情景再现
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当然，想象不是凭空产生的， 当然，想象不是凭空产生的，它是客 观事物在人头脑中的加工和反映的结果， 观事物在人头脑中的加工和反映的结果， 要丰富发展自己的想象力， 要丰富发展自己的想象力，就必须努力学 不断积累知识。同样一篇稿件， 习，不断积累知识。同样一篇稿件，有人 只能就字面肤浅理解， 只能就字面肤浅理解，而有人却能补充丰 富作者所没有写出来的那些亲身感受， 富作者所没有写出来的那些亲身感受，所 以同样一篇稿，不同的人播， 以同样一篇稿，不同的人播，思想深度不 感情色彩也不同。 同，感情色彩也不同。可见知识的基础越 扎实、丰厚，生活的积累越丰富、坚实， 扎实、丰厚，生活的积累越丰富、坚实， 想象力的驰骋面就越广阔。 想象力的驰骋面就越广阔。
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播出的稿件内容是十分广泛的， 播出的稿件内容是十分广泛的，上至天文下 至地理，古今中外，无所不包。 至地理，古今中外，无所不包。播音员经历再丰 也不可能事事经历。 富，也不可能事事经历。播音员经过对稿件内容 的再三推敲，反复消化， 的再三推敲，反复消化，把作者的稿件内容化成 自己的感受后而进行的再创造，人们听来， 自己的感受后而进行的再创造，人们听来，感到 内蕴深厚，有血有肉，确实领略到其人其事其景。 内蕴深厚，有血有肉，确实领略到其人其事其景。 运用想象加深对稿件的具体感受是播音员必须具 有的能力。只有想象力丰富， 有的能力。只有想象力丰富，才能去感受别人的 经历，才能从中捕捉到真情实感。 经历，才能从中捕捉到真情实感。
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第一， 第一， 精确
• 播音员不能没有想象,而且要比一般人 播音员不能没有想象 而且要比一般人 有更丰富的想象力。但稿件的确定性,是播 有更丰富的想象力。但稿件的确定性 是播 音员的想象不能任意驰骋,翱翔 翱翔,必须以符合 音员的想象不能任意驰骋 翱翔 必须以符合 稿件的需要为前提,以稿件提供的材料为原 稿件的需要为前提 以稿件提供的材料为原 稿件已规定了想象的目的,想象的性质 想象的性质, 型。稿件已规定了想象的目的 想象的性质 想象的范围,想象的任务 想象的任务。 想象的范围 想象的任务。尽管在具体性上 不会与稿件完全吻合,但那再造想象的特点 不会与稿件完全吻合 但那再造想象的特点 是明确的。 是明象 、
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如果我错了
我们的青年人似乎缺少这样一种声音，它从童心里发出，却是成熟 的标记：它所蕴含的，善良、高尚、诚挚、谦逊的品格，令人肃然起 敬。它不是每一个人都能启口表达，因而成为稀有之物，弥足珍贵。 “我错了”。这种质朴的声音不是离我们太远了吗?
人非圣贤，，孰能无过，可不知为什么，承认错误，这种自自然然 的事情，的说‘句：“我错了。”实际上，在社会生活中，我们常常 因为欠考虑而误解人，因粗心而做错事，因孤陋寡闻而持有狭隘偏见， 人本来不能十全十美，可我们却时常缺乏自知之明，不习惯自我批评。 我喜迎这种纯朴的声音：“我错了。”我们理应明白，公开承认错 误是高尚之举，而承认错误的果断、改正过失的迅速，正表明一个人 的聪明睿智，如果我们做错了事，我愿意在任何场合；任何人的面前， 郑重的说一句：“我错了”。
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世界上最早的记者，是在欧洲的威尼斯诞生的。十六世纪 的威尼斯是欧洲的经济中心，商业活动非常频繁，各国商 人、银行家以至达官贵人等都纷纷来到这里，进行商业竞 争或享受资本主义繁华的生活。他们聚集在城里，迫切需 要了解和掌握涉及切身利益的世界各地消息．这样，有些 人便投其所好，专门采集有关政治事件、物价行情、船舶 启航等方面的消息，或手书成单篇新闻，或刊刻成报纸， 然后公开出售。人们根据他们工作的特点，分别称他们为 报告记者、乒书新闻记者、报纸记者，这些专以采集和出 卖新闻为生的人，就是世界上最早的
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对象感
听众、观众是我们的宣传对象，播音员在播音中必须在 “目中无人”的条件下，努力做到“心中有人”，也就是 要对听众进行具体设想，从感觉上把握听众、观众的存在， 时时与宣传对象有思想感情的交流、呼应，这就是对象感。 对象感是激发播讲愿望的需要，我们宣传的内容正是听众、 观众所非常关心，急于知道的，一想到他们在听，就产生 “一吐为快”的热情。“讲话要看对象”，一方特别想听， 另一方讲得才会津津有味。获得对象感，主要在于“感”， 这种“感”就是播音员的自我感觉。要做到与听众。观众 “交流”起来，就要从自我感觉上时时处处能感到听众、 观众的存在和反应，并从语气上与听众的这些反应相呼应， 才能与听众、观众交流起来。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突 然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，象一块石头似地落在猎狗面前， 它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为 紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音，它呆立着不动，准备 着一场搏斗，在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安 然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗怔住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢的， 慢慢的向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
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眼前，这“雷神爷”为何又甩帽?人们目瞪口呆!只见他 在台上来回踱了两步又站定，双手卡腰，怒气难抑。终于， 炸雷般的喊声从麦克风传出：“我的大炮就要万炮轰鸣， 我的装甲车就要隆隆开进!我的千军万马就要去杀敌!就要 去拼!就要去流血!可刚才，有那么个神通广大的贵妇人， 她竟有本事从几千里之外，把电话要到我这前线指挥所! 此刻，我指挥所的电话分分秒秒，千金难买！可那贵妇人 来电话干啥？她来电话是让我给她儿子开后门，让我关照 她的儿子！走后门，谁敢把后门走到我这里流血牺牲的战 场上，没二话，我雷某要让她的儿子第一个扛上炸药 包．去炸碉堡!去炸碉堡!!
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奇山奇水有奇杰 四川，古称华阳，又名巴蜀，那里民风淳朴，物阜人康，被人们誉为“天府之国”。 有人说：“奇山奇水有奇杰”。在四川这块沃野上，不仅涌现出无数雄才大略的政治 家、军事家和一大批卓越的辞人才士，还造就出一批优秀的表演艺术家；它不仅磨砺 出无数宏伟的诗篇佳作，同时，也孕育出一个独具特色的戏曲艺术形式--川剧。 川剧，这个被赞为“天府之花”的戏曲剧种，以它丰富的剧目、多样的声腔、独特 的表演，在中国戏曲舞台上领尽了风骚，成为巴蜀之地的又一骄傲I 如果有人间川剧爱好者：“川剧到底有些什么戏?”那他会自豪地说：“唐三千、宋 八百、数不清的三、列国”。这话不免有些夸张，但是历史题材的川剧剧目确实相当 丰富。光是列国戏、三国戏、东周故事戏就占有相当大的比例，里面凝聚着历史积淀 下的最凝重的哲理，给观众以教益与启迪，人们从这一台台戏里，知道了春秋、了解 了唐宋、懂得了朝代的更替。 另外，川剧还有“高腔四大本”，“弹戏四大本”和“五袍、四柱、江湖十八本” 以及许多根据民间的传说和故事编写的剧目，它不仅涉及到宫廷生活，且把触角伸进 了长街短巷中的平民生活，反映了广大人民的生活和愿望，带有强烈的人民性。如 《柳荫记》、《拉郎配》、《评雪辨踪》、《秋江》、《迎贤店》等等，都被人们久 久不忘。 川剧剧目大多富于浓厚的喜剧色彩。一些悲剧题材，往往也有一些诙谐的语言、幽 默的细节，反衬人物的悲剧命运，增强悲剧的力量。四川悠久的历史，广袤的土地， 深厚的社会生活，打开了艺术家的视野，他们从天子权贵写 到黎民百姓，从落魄公子写到侠义小姐，从宫廷殿堂写到酒肆茶楼。从渔歌樵唱写到 民情物俗， 从细雨霏霏写到晴空丽日，就连那碧绿的稻秧、葱茂的篁竹、疏疏落落的花径茅舍， 都被融进了川戏的剧目中，大概这便是川剧剧目丰富的原因吧。
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科学证明；伸懒腰时，两手上举，肋骨上拉，胸腔扩大， 使膈肌活动加强，引起深呼吸。这既可减少内脏对心肺的 挤压，有利于心脏的充分活动，又能促进全身血液循环， 从而改善睡眠和紧张工作学习后的血液分布，尤其是人脑 组织，虽其重量仅占体重的五十分之一，但需氧量却占全 身需氧量的四分之一。可以说，伸懒腰是消除疲劳、焕发 精神、促进体力和健康的一种积极活动。
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Hale Waihona Puke 谢谢观赏Page4
麻雀
我打猎回来，走在林荫的路上，猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步。悄悄地向前走，好象闻到了前面有什么 野物。
风猛烈地摇着路旁的白桦树，我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀 呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着 绒毛，分明才出生不久，是从窝里摔下来的。
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锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。烧完热水，又 端饺子又端鸡蛋，香味伴着腾腾的热气在屋里弥漫。 在一只渔舟上，我们大开了眼界。一个白发老渔人从舱里 捧出一捧珍珠来，只见那颗颗珍珠，有大如羊奶子头的， 有小如红豆的，光华夺目，熠熠生辉。 正当我们尽兴而返的时候，天渐渐黑了。霎时间，四面八 方，电灯亮了，象千万颗珍珠飞上了天I这排排串串的珍 珠，叫天上银河失色，叫满湖碧水生辉。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田 野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，打两个 滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草 软绵绵的。
情景再现
情景再现，是播音员在进行播音创作中调动思想感情处于 运动状态的重要手段，是具有播音特点的重要术语。那么， 什么是情景再现呢?就是在符合稿件需要的前提下．以稿 件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场 面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续 的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情。这个过程 就是情景再现。情景再现的展开必须注意三个问题，以保 证情景再现的方向性、丰富性和实用性。 1． 一定要以宣传目的为中心，必须受宣传目的的引导和 制约，不要搞情景再现的展览。 2．以稿件为依据，使文字语言得到升华，用播音员的生 活经验对文字语言加以丰富和补充。 3．以情为主，情景交融.
“对象感”则帮助我们把稿件更积极、更生动、更清晰、更完 美地表达出来，传播到广大听众(观众)的耳朵里，心目中。
具体感受和整体感受，情景再现、内在语和对象感，在“播讲 目的”的统帅下，使稿件的语言已经变成了播音员自己要说的 话，在这种运动状态下，播音创作才有灵魂，播音语言才有活 力。
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活烈士· 新劳模 40年前，他“死”得如此悲壮，以至于作家魏巍在那篇著名通讯中称他和他的战友 是“最可爱的人”，他与12位战友的名字已经镌刻在朝鲜国土上的“志愿军烈士纪念 碑”上。 40年后的现在；他活得又是那样的平凡而伟大，隐姓埋名，默默奉献，被誉为“永 远是最可爱的人”。 他，就是活烈士李玉安。 这位来自黑龙江巴彦县的老人，尽管从县粮库退休已有10年，商业部日前依然授予 他国家商业系统的最高荣誉--“全国商业特等劳动模范”的称号。昨天，当他从部长胡 平手中接过奖状和证书时，老人的眼睛湿润了……。 李玉安从朝鲜战场奇迹般活下来，回到了巴彦县。在家里，大女儿念《谁是最可爱 的人》，他听着听着，热泪禁不住夺眶而出。问他是不是文章中的李玉安。他摇头否 认，说那是重名重姓。 7年前的那个春节，家人又一次从收音机里听到了《谁是最可爱的人》，孩子们坐不 住了：“我们知道您就是那个李玉安，你应该找组织，说不定会给点照顾。” 坦诚地讲，孩子们的想法一点儿都不过份。李玉安回到地方，月工资46．5元，28年 后退休时的工资才59．5元，一个参加过解放战争、抗美援朝，多次立功的老战士，就 这点微薄的薪金，确实少了。 粮库曾经把一些扫起来的“土粮食”分给职工们喂鸡，李玉安和老伴却把“鸡食” 用水洗后，挑去石块杂物，成了家里的口粮。他口口声声说这粮库是自己家的，可他 守着这么多粮食，没往家拿过一粒一颗。 清贫，没有改变李玉安倔犟的性格，就这样，他当了整整28年普通工人，直到退休。 在平凡的岗位上，一步一个脚印，他进粮库时，履历表上的功劳栏是空白的。可这28 年，这个栏里不断填进新的内容。李玉安依旧没有把这些看得这么重，他依然是那样 默默地工作着、生活着。 Page 8
语言表达内部技巧
情景再现、内在语、对象感，是从备稿到播音使思想感情处于 运动状态的三种重要方法，我们把它们统称为“内部技巧”。
当稿件中有形象性内容时，我们要在形象感受的基础上，运用 “情景再现”，使播音中富于鲜明的形象性， 当稿件中有逻辑性内容时，我们要在逻辑感受的基础上，运用 “内在语”，使播音中富于严谨的逻辑性，