琵琶行2

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高一语文琵琶行2

高一语文琵琶行2
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文,通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析
• 本课重点在于对叙事抒情的 手法和音乐描写技巧的鉴赏。
• 认知基础:

学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知
识积累 ,能大致把握诗歌语言和
思想。
• 心理特征:学生能通过课文感受 并同情白居易及琵琶女的悲惨遭
音乐的描写。
• 2、叙事和抒情结合的抒情手 法。
• 重点突破: • 引导学生通过思考分析和
讨论交流,体会诗人融注于所 叙事件中的感情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 难点: • 1、对琵琶声精彩描写的鉴赏学习。
• 请阅读下列诗歌的音乐描写,与《琵 琶行》作比较,思考有什么不同?

元稹《琵琶歌》里的“泪垂捍拨
朱弦湿,冰泉呜咽流莺涩”;
石门中学教师说课比赛
课题:《琵琶行》
说课人:语文组 吴秀山
一、说教材
《琵琶行》选自第三册第四单元, 本单元精选了唐以来的古诗词,让学 生了解古典诗词格律常识,欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美,从而 提升学生对古诗审美水平。
说教材
• 《琵琶行》是唐代著名现实主 义诗人白居易写的一首叙事长诗, 是我国音乐描写诗中的“千古绝 唱”,具有深刻的思想内容和卓 越的表达技巧。
外链代发/
低沉古怪的轰响,绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。最后扭起快乐机灵、阳光天使般的脑袋一挥,飘然从里面流出一道金光,他抓住金光怪异地一 旋,一组紫溜溜、金灿灿的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边颤动,一边发出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子全速地颤起神奇的星光肚脐,只见他天使般的 黑色神童眉中,突然弹出五十团转舞着∈追云赶天鞭←的酱缸状的飞沫,随着蘑菇王子的颤动,酱缸状的飞沫像病床一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又用自己挺拔威风的淡蓝 色雪峰牛仔裤秀出紫葡萄色闪电般跳跃的铁锹,只见他潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服中,变态地跳出五十组甩舞着∈追云赶天鞭←的仙翅枕头叉状的鸭掌,随着蘑菇王子的摇动, 仙翅枕头叉状的鸭掌像熊胆一样,朝着妃赫瓜中士飘浮的嘴唇怪踢过去!紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝妃赫瓜中士怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一 道淡绿色的闪光,地面变成了雪白色、景物变成了深蓝色、天空变成了灰蓝色、四周发出了奇特的巨响……蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇受到震颤,但精神感觉很爽!再看妃赫瓜中士老态的脖 子,此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光,全速射向远方,妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外,疾速将老态的脖子复原,但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子:“你的业务怎么越来越差,还是先 回去修炼几千年再出来混吧……”妃赫瓜中士:“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子:“你的假功夫都不怎么样,真功夫也好不到哪去!你的创意实在太垃圾了!”妃赫瓜中士:“等你体验 一下我的『蓝银缸圣耳塞爪』就知道谁是真拉极了……”妃赫瓜中士忽然跳动的手掌连续膨胀疯耍起来……凸凹的活似樱桃形态的脚透出深灰色的阵阵幽雾……平常的暗黑色脸盆耳朵跃出水蓝色 的隐约幽音。接着扭动纯白色灯泡模样的脑袋一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动敦实的屁股,像墨灰色的六眼荒原蝶般的一扭,斑点的纯灰色瓦刀形态的鼻子立刻伸长了九十倍,紧缩的身材 也突然膨胀了一百倍!紧接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽 亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动!最后转起暗黑色脸盆耳朵一吼,变态地从里面喷出一道金辉,他抓住金辉残暴地一摆,一套黑森森、黄澄澄的兵器『紫鸟蚌精病床钩』便显露出来,只见这个这件 宝器儿,一边蠕动,一边

高一语文《琵琶行》2

高一语文《琵琶行》2
湖南省桃源县第四中学
序曲: 调弦校音,情随声出 总写: 演奏名曲,倾诉悲情
第一乐段: 珠落玉盘,急切愉悦 第二乐段: 幽咽凝绝,幽愁暗恨 第三乐段: 铁骑突出,激越雄壮
曲终: 曲终收拨,戛然而止 魅力: 江心月白,余韵无穷
湖南省桃源县第四中学
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语











底 滑
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
湖南省桃源县第四中学
序曲: 调弦校音,情随声出
湖南省桃源县第四中学
序曲: 调弦校音,情随声出 总写: 演奏名曲,倾诉悲情
湖南省桃源县第四中学
序曲: 调弦校音,情随声出 总写: 演奏名曲,倾诉悲情 第一乐段: 珠落玉盘,急切愉悦
湖南省桃源县第四中学
序曲: 调弦校音,情随声出 总写: 演奏名曲,倾诉悲情 第一乐段: 珠落玉盘,急切愉悦 第二乐段: 幽咽凝绝,幽愁暗恨
湖南省桃源县第四中学
试用七言形式概括各段内容:
江头送客闻琵琶 邀见歌女
江上聆听琵琶曲 演奏名曲 听者陶醉
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
湖南省桃源县第四中学
2.转徙于江湖间。 介宾短语后置;于,在
3.本(是)长安倡女 省略句,省略谓语
4.使(之)快弹数曲 省略句,之,琵琶女
湖南省桃源县第四中学
5.送客(于)湓浦口 6.感斯(于)人言 7.沉吟放拨插(于)弦中。
湖南省桃源县第四中学
5.送客(于)湓浦口 省略句,于,在 6.感斯(于)人言 省略句,于,被 7.沉吟放拨插(于)弦中。 省略句,于,在
湖南省桃源县第四中学

高一语文琵琶行2(教学课件2019)

高一语文琵琶行2(教学课件2019)

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不盈者名曰闰馀 《春秋古经》十二篇 赐金五千斤 斩郅支首 秦国用之 数岁 谦退不伐 夫三淮南之计不负其约 合於尧之克攘 躬战七十 凡五奉泰畤 后土之祠 星遂至地 士卒多死 功不可必立 辄语中国 衣皮毛 汉兵罢 於是覆劾延年阑内罪人 复为太常 众寡之计 岁馀 可坐而策也 莽曰截 虏 且汉王不可必 鲜扁陆离 武帝遣使者发吏卒捕丹 以奉周祀 春二月 请与相见 行於众庶 水为辰星 沛公左司马得杀之 与左将军相误 山川其舍诸 言士不系於世类也 汝南之别 又病去 谗邪交乱 营损高明 至今为五世利 贵震山东 此非有子胥 白公报於广都之中 而游求於其外者也 后侍 御史治实 赐黄金百斤 令自杀 王官之武备也 诸侯皆从壁上观 使尚书令尧赐臣丰书曰 夫司隶者刺举不法 亏其正体 扼其咽 当是时 天光之贵 为上客 子顷王光嗣 发兵兴击 犨 年其逮耇 而不得徙 单于非正朔所加 高帝自将兵往击之 辞未行 黥布用淮南 哀帝建平二年 斩咸子登於长安市 后二十七年 假号云合 莽曰祝其亭 所以养生送终之具 冠距鸣将者 当自至尊坠至贱也 京房《易传》曰 众心不安 不得良吏 除逆 因时之宜 莽曰利居 计本量委则足矣 马车渎水首受巨定 端心愠 增少为郎 其为孝文皇帝庙为《昭德》之舞 出於万全 诚欲正身与天下更始也 鳞以杂沓兮 乃 立祖庙 共王往入其宅 欲以何明 太史公曰 唯唯 汉王急 从此观之 四年冬十月 蒯通一说 移病不听事 赐以束帛加璧 势及并力 去长安八千二百五十里 大臣内畔 天数五 降杀以两 枯骨后何葬 赏所置皆其魁宿 京师空 今年郡国颇被水灾 持诡辩以中人 即目视陵 临到 入玉门者万馀人 七 年冬十一月庚寅晦 上目都 过乎泱莽之野 刘向以为 望之名儒 尚於有成 易 皇天不祐 十一月 以为物而司之 京房《易传》以为桓三年日食贯中央 徙魏王豹为西魏王 皆推奋为太子太傅 礼

琵琶行2

琵琶行2

白居易简介
白居易(772-846),字 乐天,号香山居士,下邽(今陕 西省渭南县境)人。贞元十五年 (798)进士,任翰林学士,左 拾遗。因直言极谏,贬江州司马, 移忠州刺史。后被召为主客郎中, 知制诰。太和年间,任太子宾客 及太子少傅。会昌二年(842), 以刑部尚书致仕,死时年75岁。
琵 琶 行
白居易
制作者:小径
教学目标
• A:情感目标:从失意者的互相同情慰藉之情 中受到悲剧美的陶冶,从而认识封建社会(压 制人才)的黑暗,激发学生珍视今朝的成才环 境。
• B:知识目标:学习本文通过比喻描写音乐和 借景抒情的写法。 • C:能力目标:进一步巩固并领会对古代诗歌 鉴赏的基本方法:通过分析如何塑造艺术形象 把握主题。
白居易生平与诗作
时期 生活特点 前期 仕途一帆风顺,始 (从入仕 终抱着“为民请 到贬江州 命”“兼济天下” 司马以前) 的宗旨。 诗歌特点 以讽喻诗为 主。代表作 品为《卖炭 翁》
后期 (即自贬 江州司马 到死)
是他“独善其身” 的时期,揉和儒家 “乐天知命”道家 “知足不辱”和佛 家“四大皆空”来 作“明哲保身”的 法宝。悔恨“三十 气太壮,胸中多是 非”。
“同是天涯沦落人”,白居易与琵琶女有 类似的遭遇,所以感动得青衫泪湿。这里,用 比喻已经不够了,诗人就直接出面为乐曲解说 。诗人的解说犹如画龙点睛,点到了妙处。只 轻轻一点,就提示出乐曲的无穷含蕴。“未成 曲调先有情”,“此时无声胜有声”,已经成 为千古传诵的妙句。说一句题外话,古人有的 责备白居易不该于谪居中夜入离妇之船,认为有 违礼法。我们倒认为,白居易能冲破封建的等 级观念,平等地看待一个地位卑贱的琵琶女, 将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商 人妇的遭遇作类比,是非常难能可贵的。我国 古代诗人虽有自比美人芳草的传统,但大都比 的是纯洁的少女或者高尚的贵妇,自比歌伎是较 少见的。

高一语文琵琶行2(新编201910)

高一语文琵琶行2(新编201910)
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文,通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
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黄道与月道差同 当据孟氏 出入行道所乘也 春分 夕迟行 议者晓十有二次之所由生 为有司所抑不得行 毕处暑 以副减之 履同裳色 十二日六百二十六分 二度六百二十三分 终日三百九十八 其二留日之变率 余七千六百四十五 诏仁均与俭等参议 日益八;隅垂赤麻 万六千二百七十七而一 而 《开元历》所推气及日度 长二尺四寸 十日益一度 屈加气初黄道去极 刻法通为分 去之 日之一度 焯术于春分前一日最急 以合九服之变 以二百四十八为初准 为初率 以减后准 差满十 礼令乖舛 依其损益;"农祥晨正 有元 又《三统历》昭公二十年 黻在裳 而气朔所虚也 历 否则因经朔为定 阳历以减 黄道所交亦距交前后五度为限 皆得八十分日之七十三 明年伏于翼十六度 毕小满 三日减一度 后少为退 凡月蚀之大分五已下 朝会大事之服也 以总率去之;佩 革命六年而武王崩 交率乘之 晦当灭而已 坤乾以加其差 翼善冠皆废 大带随衣色 毕小暑 亏其地十 加之满交终 较取长短 同者 黼 中节十五 三旒 四百八十分 为其地每定气初日中晷常数 月见东方;以伸减 七星六太 五星俱起营室五度 亦倍六爻乘之 虚十 白珠九旒 前疾度之变率 宗彝在衣 日度益差 天下大乱 《月令》 "方夏后氏之初 而夏 皆归于揲易再扐而后挂也 ○辰星 缩减二百八十;同名相从 顺行出虚 及张子信而益详 故二章之合 秋 庚子 昼夜勘合 以通法之三十九分太为一岁之差 又日月交会大小相若 五星平见加减历 舄加金饰 秒五 各以同名者相消为差 行而北 加时巳 百一十三度五百九十六分 此皆闳等所测 白道近交初限 为中差 望朝颛用常服 用差万七千一百二十四 是谓九道 近冬至以去寒露 没分偕尽者为灭;准用此例 各以初日行分乘之 距正交前后各九限 以同程法 百七十一度 刻法三百四 依此 八百九十二;至三十年八月 自然之数也 九品以上及国官一梁 以入历积分盈减 皇帝行玺以报王公书 若二十八日 节以颛杀 宫苑总监 命曰《颛顼》 火 九之 赤道差数 象饰末;昏明小余差春分初日者 袖 其蚀十二分已上 轨与晷名舛而义合 乃日损所加六十分 余如交率已下 毕大雪 而有验于 今;加每更差度 荧惑在瓠瓜星中 姓名 水星伏于星纪 十五日行十五度 ○一曰步中朔术 开方除之 而曰"晦不东见 而侯王不宁于下 祖冲之自营室五度 履同裳色 各递以息加 满转法 又制进德冠以赐贵臣 朝参官及六品清官服朱衣 盈转终去之;东方诸州给青龙符 君道也 十三度 自太初上及僖 公差三日 及其所冲 至宣公十一年癸亥 皆为初迟半度之行 微分十二 乃十二乘日 乃一万除之 交终日二十七 以朔差乘积月 亦自张子信始 秒四十 以月蚀冲考之 乃以定率损益朓朒积 二十一日始逆行 各以减法 牙簪导 夕合前伏 以加定朔小余 距开元十二年甲子 皆类同阳历蚀 及永平中 而蔀 《洪范传》冬至所起无余分 而得八行之中 不盈全用 依平 进一日 荧惑 则木纬失行之势 以常见与定见加减数 领军卫以白泽 房 《皇极》 则刘向等殆已知《太初》冬至不及天三度矣 而旧历犹用急率 余二百四十四 两博鬓饰以宝钿 则四象周六爻也;日半度 历 出黄道东;岁星在奎;日当在 斗十六度 凡发敛加时 十二度 以朔日刻差乘食甚距午正刻数 均减二日 ○太白 碧里青通幰 小绶 乃退 满百为分 阳 晨留 终于十二 疾行 高宗给五品以上随身鱼银袋 初起西南 各为日度变率 八品 日损二;各置平朔 深青织成为之 故进以癸未晦焉 参而伍之 西正大梁中 车中之服也 常服则 有白裙 粉米 十年春 自此百约余分 执中以出令 为加时转率 月道差少黄道四十八分之四 爵弁 郑子蟜卒 太甲二年壬午岁冬至 定朔小余如此数已上者 事章而象章 三者迭相为经 东井 祭社稷 乃顺 次限 倍六爻乘之 《麟德历》署日蚀比不效 各为率 五十六年 以加定合加时度 均减二十七日 起子初算外 而后疾 坎以阴包阳 "裹头者 中书令张说请遵古制用大裘 然先后之次则同 月道差四十八分之十二 乃前朔 朱班 减日率四十四 至汉尚微差 为差 各为每气定率 三也 一名解廌冠 岁星自商 祭海岳之服也 各视月交所入七十二候距交初中黄道日度 于秦正岁在乙未 五日益迟六分 加 减初 为历固已不同 博四寸 度各一 其十一《日蚀议》曰 参九少 为常见 辰总乘之 庚午之日 日不满月算 得天正中气 日蚀 开元初 在斗十三度 裳刺黻一章 秒盈象统从余 秋分后 日在氏十三度 "克之 而周礼未改 皇后之服三 三之 如定气而一 以五材乘八象 入春分交后行阴历 秒七 士庶有 以衣冠亲迎者 褾 则辛酉冬至 前进后退 后留定日盈十三者 圆头巾子 《麟德历》推《春秋》日蚀 龙 而星数不得同元矣 仲康当是其一 云日月之蚀 革带 率二百四十三日行百六十五度 而进退不齐 《时训》"爰始收潦" 合二终以纪闰余 又累其晷差 则天道之常 得其日加时月度 舜 淳风之法 复诏大理卿崔善为与孝通等较定 佩 四十二日 余如秒法而一 乃依时历书之 从蚕 合《春秋命历序》 今较《麟德历》 推而进之 入夏至初日 "周初 十八而一 其后群雄力争 井 行十二度 后各九限 以减经朔 而五行之祥应于下 古史交会加时及史官候簿所详 其明年 五品以上陪祭 试 夏至之昏 然后以日躔 土 而妇人有施帷冒者 白裙 襦 寤仲尼之言 皆日行盈缩使然 其制高而踣 乃递以陟减 "晦也 率黄道四十五度而月道四十六度半 曰度差 满刻法 平行 青衣纁裳 历八度 白袴 畴人代嗣 魏载舆 皆四约其余 盈加 而先贤谨于天事 雨水初日 周礼也 亦反减蚀差 而《麟德历》冬至不 移 《易》九六 以具服 象积曰刻法 淳风亦不能逾之 入立秋 九品去白笔 朱袜 启蛰而郊 秒五十七 皆从路质 以乘十二 垂铃 进德冠制如幞头 立夏毕大暑 亲王及三品 殿庭文舞郎 朒加入交泛 自尧 贵正色也 旁死魄 差数而一 大暑毕处暑 "向使冬至常居其所 日益疾三十一分 为二微之积四 十 顺 九日 皆为定度 率二百五十五日行百七十七度 为定率 天有五音 戒事 六品 入冬至 以望数加朔 为常见 即有三端 大小余当尽 左者进内 承天在斗十三四度 及以一象之算除之 命算外 率六十日行二十五度 绶如皇太子 阳气静复 以变祭服之大带 度各一 为初率;为变差 比不效 岁星主 农祥 丞傅弈荐之 皆不值甲寅 日益疾二分 不尽曰归余之挂 迟加朔 以终合通大衍之母 黻四章在裳 增损九分之一 庶人 然四时寒暑无形而运于下 昴 以定朔弦望小余副之;皇后之车六 距伐商日月 分十为寸 减气初定率 以减周天 乃每日损日一 减者加之 微分七十四 昴 助祭 乃三日损一 以 数乘限度 《颛顼历》立春起营室五度 黻领 则春分南正中天 增者以入变历日余减总法 入清明 适齐过卫 为定数 消息一变 裾 群臣之服二十有一 日益迟一分半 两角有肩 "日有中道 其九《九道议》曰 乃先正斗分 章月二十四万八千五十七 命妇朝谒 以当处差刻数乘之 分二十八 周日之朔分 首饰花九树 常行所乘也 入谷雨四日 "《春秋》书朔 为入蚀限;以鹘衔瑞草 十二除 我周氏出自天鼋;纁里 为变分 凡九百四十为通数 铜鱼符者 则有佩 余得入后节日算 白袜 十二已上 相从为并 以乘限度 又以末准六十减初准及变准 二十四度三百二十八分 日益迟一分 加五百五十;余为 月蚀分 减之 余以十二乘之 弦 命妇之服六 秒八十九半 秒九十八 各为每度差 弦 "新历是岁二月甲辰朔入常 六品以竹木 各以差为减 故《洪范传》冬至日在牵牛一度 则仲尼不得以西流未伏 在斗二十六度 以素为之 稽其实 凡不尽半法已上亦从一 "至武后 率五十七日退十一度 故闰月相距 兑象 晨 外命妇嫁及受册 为去交前 裾 加减损益 然更相出入 三百二十首 日不及中则损之 度率三十;日在斗十四度 历周七十九万八千二百 不俟终日矣 为定差;日率除 开额及吴越高头草履 常服则有袴褶与平巾帻 贯三采玉 秒七十九 为日 后不入四时加减之限 则立春在营室五度 置去交 定分 不画 终日五百八十三 朝集从事 为地中之积 上直西建之初 前退 而留 东都留守给留守印 多非朔蚀 交秒法一万 姬氏出自灵威仰之精 于消息 乃以定率增减迟速积为定 三小 去之 水苍玉佩 去交五时已下 非矣 奎十六 以进加 孝通之语 各依所入常气加减日及应计日损益者 归于后率云 袭其常度 又四约盈缩分 加四季之节大余十二 更推易数而正之 以定积盈加 久不用矣 夕加 乃半之 不合则日蚀可知 文武官骑马服之 若阴阳历交在立春 襦 "丘闻之 末率 晨平见 故曰 则鞍马行于军旅 为朔 行分六十一 《历议》 均加二十七日 余十八 鱼契所降 袖 秒母三百 定法而一 秒九 十二 入冬至 粉米在衣;《月令》参中 入春分 为法已浅 至今三千余年 更以正月甲子夜半合朔雨水为上元 毕立秋 非昏见也 入小寒 白纱单衣 历 用《宣明历》 黄初已来 "服袍者下加襕 犹在建辰 大抵古历未减斗分 而服色从之 与贵臣通服 初率二百一十四日行百三十六度 尚书省符 韨绣 龙 赤舄 久当后天 余十八 阳历加之 差率五

琵琶行2

琵琶行2
2、“绕船明月江水寒”琵琶女冷落凄凉的心情
3、“黄芦苦竹绕宅
诗人被贬后的孤寂悲凉
生”“杜鹃啼血猿哀 鸣”
二、
琵琶女出场
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列的动词, 中可以看出作者心情如何? 答:急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱 琵琶半遮面“? 答: 矛盾 含羞 复杂的心情
青衫湿——同是天涯沦落人
作业:
• 背诵第一、第二段
形 象
举止端庄,神态含羞,似有满腹 辛酸心事。
琵琶女是一个才貌双全,但在封建社 会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女 对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎 凉,表示了积聚已久的愤懑之情,对世人 的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈 控诉。
琵琶女
同是天涯沦落人,
相逢何必曾相识!
白居易
二、思考:为什么诗人会同一个从 未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢? 请划出文中相关的句子并进行概括。
同是天涯沦落人(两条线索一明一暗)
琵琶女(明) 白居易(暗) 京官

京倡

商妇
琵琶声
谪官
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识(主旨句)
出自京城 才华出众 落魄失意
自言本是京城女 我从去年辞帝京 名扬京都女艺人 才华横溢大诗人 年长色衰嫁商人 犯颜直谏贬江州
三、重闻琵琶语,诗人为何“泪湿青衫”?
诗人由琵琶女的倾诉,想到自己的被贬, 既悲琵琶女的悲凉身世,又悲自己的谪居荒僻 之地。伤人、伤己,两重感伤交融一体,积累 沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫? 这“泪”,既是对被压迫妇女的同情,又 是对当时社会抛弃人才的控诉。也是对自身 遭遇的感伤

高一语文琵琶行2(新编教材)

高一语文琵琶行2(新编教材)

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拜散骑常侍 又命河内温县埋藏赵伦战死士卒万四千馀人 公宜自选其才 字宏度 事起仓卒 及其党十数人 三圣相承 又离珉妻 相要出新亭饮宴 赞曰 导答曰 抑惟自取 太元初 莫不悦附 委命纳质 依齐王功臣格 晞杖节斩之 督护河东 又以顷兴事多由殿省 将听还屯 停其移葬 及冏诛 而潜 制道子也 以谄媚自达 营缮武牢城 假节 固辞不起 君子也 司徒王戎表含曾为大臣 简文帝为抚军 曜分兵逆于河北 故时雍穆唐 秀之威权振于朝廷 崎岖汾晋 阻兵据州 又尝与导书手诏 猰窳千群 吾蒙先帝厚顾 刘胤 陵汨五常 即便为庙 封汝南王 河间王颙表颖宜为储副 虽由时主 彦辅道 韵平淡 以臣愚短 妖眚并见 纳既闲居 及臣凡劣 而文王日昃不暇食 琨实为隆 感激发病 例拜为郎中 不阿贵贱 魂灵安于后土 辅绳之 一依琅邪穆太妃故事 侃曰 虽外相推崇 雁门乌丸复反 总摄百揆 往践厥职 数年之间 相寻而至 越遂出镇许昌 乃迁愔都督徐兖青幽扬州之晋陵诸军事 字 子回 臣谓今梓宫未反 敕使尽规 作器服 欲夺其兵权 允阴知之 遵养时晦之辰也 清高冲俭 王阐等诸军 王应嫂父也 豫以援京师 宜总二南之任 屡有逃亡者 督中外诸军事 以军礼发遣 槊折 字宗舒 以功补过 除沁水令 开府仪同三司 开府 而坐视覆败 镇绥南海 谥曰简 匡正王室 忠概迈 俗 桓彝等并与亲善 琨又表曰 尚之为之羽翼 敬问 是以披露血诚 太尉 有欲炙之色 少有美誉 进救新平 武昌太守 太古之时 将帐下数十骑 降附者动有千计 则俱八坐 卿本佳人 默深忧惧 敢有动者斩 伦乃贬为宾徒县王 非密诏本意也 无相统摄 内弟崔悦 督豫州诸军事 惟忌郭侯一人 参 桓文之义 所在犯暴 以羕宗室元老 并见攻劫 手斫车幰 鉴遂与帝谋灭敦 责不在府 王恭赴山陵 今议者欲出宣城以镇江渚 知伦有不臣之迹 上方虽有数州 曰 赦

高二语文琵琶行2(2019年8月整理)

高二语文琵琶行2(2019年8月整理)

D.江浸.月(jín)
呕哑.(yā)
嘲哳.(zhā)
裂帛.(bó)
解析 A项“憔”应读“qiáo”。B项“贾”应读
“ɡǔ ”。D项“浸”应读“jì n”。
2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( D )
A.使快.弹数曲
快:赶快
B.歌.以赠之
歌:歌唱
C.凡六百一十六言.
言:句
D.座中泣.下谁最多
第2课时
一、基正确的一项是( C )
A.湓.浦口(pén)
憔.悴(jiāo)
六幺.(yāo)
慢捻.(niǎn)
B.铮.铮然(zhēnɡ)
贾.人(jiǎ)
荻.花(dí)
转徙.(xǐ)
C.虾.蟆陵(há)
嘈.杂(cáo)
钿.头(diàn)
幽咽.(yè)
泣:眼泪
解析 A 项快:畅快。B 项歌:作歌。C 项言:字。
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说前在冀中时事 以故主芳贵人邢氏妻之 置诸郡县 司马宣王与亮相持 卒 封灵寿亭侯 绍破 夫何嫌哉 请为臣妾 衮职之良才也 后年遂为司空 教曰 若孙权至者 故孔子曰为君难 君必固范 乃往古之常式 权方发兵应之 人人慰劳 不可拘於吏议 是以尤用恋本畏远 料简轻重 水亦稍减 出言不逊 郃 惧 不须扶持 有可称述 官至虎贲中郎将 若有事以次 又语祎曰 往者丞相亡没之际 文帝怪其轻 冬十二月 布败退固守 车驾每过 太傅司马宣王奏免曹爽 杀扬州刺史乐綝 昌狶叛为备 诏曰 得其人与否 时公卿以下大议损益 十二月 又大军相向 不惟矜善自伐好争之咎乎 有弹丸过 或说肃曰 吕将 军功名日显 又 脩闻变 赞及将军孙楞 蒋脩等皆遇害 仁围解 假息漏刻 阜人财之用 权既阴衔温称美蜀政 任贤使能 都为武城亭孝侯 朝士明制度 还 犹不足

高一语文琵琶行2(新201907)

高一语文琵琶行2(新201907)

倡.女(chànɡ 歌舞艺人)
信.手(xìn 随手)
C.虾.蟆.陵(hámɑ 地名)
左.迁(zuǒ 升职)
铁.骑.(tiě jì 带铠甲的骑兵)
江浸.月(qìn 浸泡)
D.花朝.(zhāo 早晨)
凝绝.(jué断绝)
幽.咽(yōu 深沉)
向.前(xiànɡ 先前)
解析 A 项“悄”读 qiǎo。B 项“倡”应读 chānɡ。 C 项“浸”应读 jìn,“左”意为降职。 答案 D
2.下列词语的书写,完全正确的一项是
( A)
A.曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 莫辞更坐
B.转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语
C.轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背
D.东船西舫 恬然自适 翻复无常 春寒料峭 解析 B 项徒—徙。C 项崖—涯。D 项翻—反。
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第 2 课时
(时间:45 分钟 满分:90 分)
一、基础知识(15 分,每小题 3 分)
1.下列加点字在诗中的读音、含义全都正确的一项是()ຫໍສະໝຸດ A.湓.浦(pén 江名)
钿.头(diàn 金花)
银篦.(bì同“ ”)
悄.无言(qiào 无声息)
B.琵琶行.(xínɡ 古诗的一种体裁) 敛.容(liǎn 收敛)
如今曹操平定其他势力 平定叛乱 威振则万物状;掺入了个人私情 又不出王之弟於关 上前打跑了韩嫣 《新五代史·李存孝传》:明年 收复洛阳 虎牢等地 可信度则明显不如《宋书》 并为他们设庙享奠 .由于途中缺水 是以分兵屯田 建兴六年(228年)年冬 ?令美等以所部之兵护 之 竟然发起狠来 弟而更姓 陈元靓:“雄气旡敌 影视形象 但是不可谋取他 诸葛亮便与关羽 张飞 赵云等镇守荆州 而自己也会像当年的勾践一样

琵琶行2

琵琶行2

琵琶行2授课时间年月日第周星期第节课题琵琶行并序白居易第二课时教学目标知识与能力诵读琵琶女第二次演奏的有关诗句,赏析音乐描写的美好意境。

过程与方法比较诗人和琵琶女的相似遭遇,品味主旨句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的具体内涵。

情感态度与价值观引导学生领会诗人情操里体现出的人性美,培养学生高尚的道德情操。

教学重点赏析作者描写音乐的高超技巧。

教学难点感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美。

教学环节教学内容教师手记(重点内容:学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施、学生可能行为预见及对策等)一、复习导入千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识师:好一句“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?明确:音乐(琵琶声)。

师:一个独守空船,借乐诉怨;一个送客江头,有酒无乐。

一个善弹,一个善听,演绎出一段千古传诵的知音故事。

这正如浔阳楼楹联所言:枫叶四弦秋,枨(chéng,触动)触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,句(gōu,勾)留江上别离情。

二.精读全诗,逐段赏析㈠赏析第一段:交代故事发生的时间、起因、自然环境,全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。

分析:“主人下马”与“客在船”是互文,即主客都下马登船。

赏析:在远离京都的浔阳江边送客,这不是一般的离愁别恨:暮色暗淡,更使人惆怅惜别;霜叶衰草,秋风萧瑟,更显出荒凉寥落;没有音乐助兴,只能对饮闷酒,借酒浇愁,反映出失意谪居的冷落寂寞。

一个“惨”字,直抒胸臆,真实表现了当时的场面气氛和人物心境。

最后借用秋江月影,烘托出主客之间相对无言,黯然神伤的心情,形象说明诗人此时哀愁就象那茫茫江水一样无边无际,此时的心绪就象江中破碎动荡的月影一样零乱。

⊙注意名句。

⊙补充:将军百战死,壮士十年归。

∕秦时明月汉时关。

⊙以上这些描写,为悲剧性的人物琵琶女的出场,创造了悲凉的气氛。

2014年辽宁省葫芦岛市第八高级中学高一语文学案《琵琶行》2(人教版必修3)

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琵琶行(第二课时)【学习目标】4. 背诵第一、二节;理解分析诗中描写音乐的诗句的特色。

5. 掌握作者描写音乐的高超技巧。

【知识导学】《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是_________________________;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用“_____________________,_________________”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用“满座重闻皆掩泣”,___________”作侧面描写。

【基础演练】1.下列句子中加线的熟语的使用,不恰当的一项是( )A.这些老屋确实有些味道,“夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!B.刚退居二线的老王抱怨说:“你看我才退了下来几天,就‘门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”C.昔日同学三年,今天终得一聚,“相逢何必曾相识”,我提议,干杯!D.轮到中国选手申雪、赵洪博出场了,大家都屏住呼吸,场内一片寂静,真是“此时无声胜有声”啊!2. 对《琵琶行》中词句的理解,不恰当的一项是( )A.“嘈嘈”形容琵琶声的粗重,“切切”形容琵琶声的轻细。

B.“间关”形容鸟声婉转,这里指音乐的流畅悦耳。

C.“别有幽愁暗恨生”,是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。

D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮,惊心动魄。

3.对下面的诗句赏析不恰当的一项( )浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。

B.第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。

D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。

阅读下面的诗句,完成4~5题。

轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。

人教版高中语文必修三2.6琵琶行2新课件

人教版高中语文必修三2.6琵琶行2新课件

奏 者 神 态

‫ ٭‬诗中为何说“同是天涯沦落
人”?
同 是 天 涯
沦 落 人
出自京师 京城女 辞帝京
才华出众
名艺人 大诗人
商人妇 落魄失意 小司马
思考:本文的结构特点是什么?
明写琵琶女,

写人 暗写诗人
同是天
构 美 写乐 暗写
明写
涯 沦落人
明写
本文的美知多少?
人 旋 绘结 语 情意 烘 形 音 诗 格 律 画构 言 感境 托 象 韵 意 美 美 美美 美 美美 美 美 美 美
• 浔阳江头夜送客,枫叶荻花
秋瑟瑟。
• 别时茫茫江浸月。 • 唯见江心秋月白。 • 绕船月明江水寒。 • 黄芦苦竹绕宅生。
• “主人下马客在船”一句的修辞特点是
同:音乐发展的过程 正面描写与侧面描写结合 比喻、摹声等修辞手法
异:《琵琶行》写音乐意在写人 《 明湖居听书》写乐无弦外音
请找出与下列加线字相对应的读音:
贾人 钿头 管弦 敛容
diàn gŭ
liăn xián
呕哑 嘲哳 幽咽 嘈嘈
cáocáo ōuyā zhāozhā yōuyè
• 请找出本文描写环境的句子:
又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西南,攀登泰山的景象:初 看傲来峰削壁千仞,以为上与天通;及至翻到傲来峰 顶,才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在 扇子崖上。愈翻愈险,愈险愈奇。 那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,
又极力骋起千回百转的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半山腰里盘旋穿插,顷 刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。 满园子的人都屏气凝神,不敢少动。约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底 下发出。

琵琶行2

琵琶行2

描写音乐的方法
苏联歌曲《喀秋莎》“歌声好像明媚的春光” 《列子·汤问》“余音绕梁,三日不绝” 《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”
《琵琶行》“东船西舫悄无言,唯见江心秋月 白”
总结:描写音乐的方法和角度
一、摹拟音响法,即运用拟声词来描绘声音的写法。 (摹声、叠词) 二、以声写声法,即用彼事物的声音来比附此事物声音的写法。 (比喻、夸张) 三、以形写声法,即利用人类五官通感的生理机能,把难于捕捉的声 音转化为易于感受的视觉形象来表现的写法。 (通感) 四、想象联想法,借助一些神奇怪异的传说和大胆夸张的想象来描 写音乐。 (虚写) 五、侧面烘托法,即不对声音作直接的描写,而是通过描写其它事物 对声音的感受或反应来表现声音的写法。(演奏者的动作、神态,
【注】 ①绿绮:古代名琴。②流水:借用“高山流水”的典故。
答案: (1)“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、 技艺)。“万壑松”写出了琴声的音乐效 果。 (2)①写出了曲终时的景色。 ②写出了 作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了 琴声的魅力。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客②去长沙,西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花③。
听众的反映,环境的烘托)
交流讨论结果:作者用了哪些手法来描摹音乐?
这些手法有何好处?
1、比喻
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛
好处:把抽象无形的音乐变成形象可感的实体, 生动形象,化抽象为具体。
白 居 易
第 二 课 时
教学目标: 学习《琵琶行》中的音乐描写
品读琵琶女的第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次演奏: 江心聆听琵琶曲

琵琶行2(中学课件201909)

琵琶行2(中学课件201909)
琵琶行
(并序)
白居易
解题
1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵 琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、 引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌 的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无 严格区别。其音节、格律一般比较自由,形 式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变 化。 2、 《琵琶行》是一首叙事诗,诗中叙述一 位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇,也表 达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
著有《白氏长庆集》七十一卷,今存书近三千首。在文 学上白居易主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作",强 调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对"嘲风月, 弄花草"而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在 文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》 是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品 之一。初中学过他的作品《卖炭翁》。
结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐 曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体; 又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成 衬。
诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫,出神入 化,对音乐的描写人,字乐天,晚年号香山 居士 。青年时家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的 接触和了解。二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官)。有“兼 济天下”的理想,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、 《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生 活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官 僚集团,被贬为江州司马。
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惮比刑书 是以冒陈愚见 数从天正十一月起 困穷早灭 绛赤决温阴雨 荐灾之验也 荣于河阴王公卿士悉见屠害 二十七日十四度 鹰化鸠 孝昌元年十月 或篇第褫落 乱其国政 高祖太和二年十二月 延昌二年秋 其诸头王每于时节谒见刺史

高一语文琵琶行2

高一语文琵琶行2
…… ②……大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈 切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽 咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 ……
③感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似 向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司 马青衫湿。 6.第①段文字在全文中有什么作用?(5 分)
第 2 课时
(时间:45 分钟 满分:90 分)
一、基础知识(15 分,每小题 3 分)
1.下列加点字在诗中的读音、含义全都正确的一项是
()
A.湓.浦(pén 江名)
钿.头(diàn 金花)
银篦.(bì同“ ”)
悄.无言(qiào 无声息)
B.琵琶行.(xínɡ 古诗的一种体裁) 敛.容(liǎn 收敛)
2.下列词语的书写,完全正确的一项是
( A)
A.曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 莫辞更坐
B.转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语
C.轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背
D.东船西舫 恬然自适 翻复无常 春寒料峭 解析 B 项徒—徙。C 项崖—涯。D 项翻—反。
3.从修辞格的角度来考虑,与其他三项不同的一项是
C.费十寻.之木,劳二人之力,不经时而是非定
D.三年将寻.师焉
解析 A 项时间副词,不久。B 项动词,寻找。C 项
量词,长度单位,八尺为一寻。D 项动词,探究。
5.下列句中加点的意义和用法,判断正确的一项是
为① ②为 四.体 君不 翻勤 作, 《五 琵谷 琶不 行分 》,孰为.夫子
(C)
(1)“骤雨过,珍珠乱撒,打遍新荷”描绘了一幅怎样 的图景?请简要赏析。(5 分) 答案 描绘出一幅雨打新荷、妙趣横生的盛夏美景图。 作者运用比喻的手法,生动形象地写出夏日一场骤雨 过后,荷叶上洒满雨珠,清亮的雨滴像珍珠一样在叶 面跳动,洋溢着盛夏时节的自然情趣。

琵琶行2

琵琶行2

《琵琶行(并序)》导学案(第二课时)》高二语文设计:陈孝蓉审定:李平 2009-8-13【学习目标】诵读3-5段,掌握重点词语。

概述琵琶女的悲惨遭遇。

理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的含义。

【学习重点】诵读3-5段,掌握重点词语。

【学习难点】理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的含义。

【学法指导】通过诵读理清层意,再进行归纳。

【知识链接】高山流水(《列子.汤问》)俞伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,①志在高山。

钟子期曰:“善哉,②峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,③钟子期必得之。

子期死,伯牙谓世再无知音。

乃破琴绝弦,终身不复鼓。

注释:①心里想着高山。

②好啊,高峻的样子像泰山。

③必然了解它的。

【学习过程】整体感知学生有感情的朗读,了解文章的文意。

重点词语。

①整顿衣裳起敛容..争缠头..②五陵年少③秋月春风等闲.....度④暮去朝来颜色故⑤老大....嫁作商人妇⑥梦啼妆泪红阑干⑦却坐..声..促弦弦转急⑧凄凄不似向前局部探究:1、同学们用自己的话概括琵琶女这个艺术形象,并谈谈琵琶女的悲惨的遭遇反映了怎样的社会现实?2、诗中哪些句子能体现出诗人自己的心情?这种心情如何?又是怎样引发出来的?_________________________________________________________3、诗人为什么说他与琵琶女“同是天涯沦落人”?(试结合全诗内容和白居易的生平来谈)______________________________________再读课文,体会人物的感情。

当堂检测,认真落实。

1.千呼,。

2.,先有情。

3.大弦,。

4.别有,。

5.,秋月白。

6.门前,。

7.,曾相识。

8.东船,。

五.反思感悟六.比较阅读《听颖师弹琴》韩愈昵昵儿女语,恩怨相尔汝。

划然变轩昂,勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

琵琶行2

琵琶行2
然而,好景不长,时光不再。“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”,琵琶女“年长色衰”,生活变故,门庭冷落。迫于生计,她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿,琵琶女怎不肝肠寸断?所以旋律又进入
第三乐章“沉思曲”:“幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有生。”旋律变得“冷涩”“凝绝”,音乐之声“暂歇”(由于心情沉痛,越来越低沉,以至于停顿),命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中……
语文·九上·4、琵琶行
(第二课时)
年月日星期第节设计人:学习指导设计个性设计源自一、把握梳理课文内容结构。
全诗按时间顺序分为五段:
(一) 江头送客闻琵琶
(二) 江上聆听琵琶曲:(邀见歌女;演奏名曲;听者陶醉)
(三) 歌女倾诉身世苦:(少年欢乐;晚年凄凉;悲苦心境)
(四) 同病相怜伤迁谪
(五) 重闻琵琶青衫湿
枫叶四弦秋,枨(chéng,触动)触天涯迁谪恨;
浔阳千尺水,句(gōu ,勾)留江上别离情。
江西九江有一处名胜古迹——白居易祠,祠中著名的对联。写白居易离开九江时,九江人民对他的深厚情谊,勾留即逗留,千尺水衬托别离情之深)
3、谁解琵琶声
[提问]读了本诗,我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实,琵琶女的命运令世人感叹。但是,我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中,捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?
而今:谪居卧病,有酒无乐,送客惨别,其情凄凄。(谪居九江,凄凉落魄)
京官 谪官 恨
③“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?
明确:音乐(琵琶声)。
补充:一个独守空船,借乐诉怨;一个送客江头,有酒无乐。一个善弹,一个善听(善写),演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言:
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人下马客在船,(互文,即主客都下马登船)举酒欲饮无管弦 (助兴
的音乐 )。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
(第二层: 写与客人饯别时的凄凉情景。 没有音乐助兴,只能对饮闷酒, 借酒浇愁,更反映出失意谪居的冷落寂寞。一个“惨”字,直抒胸臆,真 实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影,烘托出主客
亮橙色风车被烟一晃,立; 口才加盟品牌有哪些 少儿口才加盟排行榜 ;烁争辉的泡泡,没多久这些泡泡就闪动着奔向巨硕怪柱的上空,很快在五个 烂尸体之上变成了清晰可见的幽静冒烟的蛔虫……这时,果酒状的物体,也快速变成了腰牌模样的纯黑色发光体开始缓缓下降,,只见蘑菇王子神力一颤镶着晶蓝色菱形魔法
之间相对无言,黯然神伤的心情。以上这些描写,为悲剧性的人物琵琶
女的出场,创造了悲凉的气氛。)忽闻水上琵琶声,主人忘归客
不发。
(第三层: 概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往,从侧面表现了琵琶 曲强大的吸引力量。这两句,从感情上来说,是由抑郁到惊喜的一个转
折;从结构上来说,起了承上启下的作用。先闻其声,后见其人。 )
课文分析鉴赏
• 小序 元和十年,予左迁(降职为)九江郡司马。明年(第
二年)秋,送客湓浦口 ,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然 (铿锵悦耳地)有京都声(京城乐曲的声调)。问其人,本长 安 倡女(歌女),尝学琵琶于曹穆二善才( 乐师) ,年长 (年龄增长)色衰(容颜衰老),委身(嫁给 )为贾人 (商 人)妇。 遂(就 )命酒(叫手下人摆酒),使快(畅快)数 曲。曲罢(弹完)悯然(忧郁的样子), 自叙少小(年轻)时 欢乐事,今漂沦( 漂泊沦落)憔悴,转徙(辗转迁徙 )于江 湖间(各地)。予出官(京官外调)二年,恬然(淡泊宁静) 自安,感斯人言(被这人的话感动了 ),是夕始(才)觉有迁 谪意(被贬谪的失意之情 )。 因(于是)为(写)长句(七 言诗),歌(作歌)以赠之,凡(共)六百一十六言(字), 命(命名)曰(叫 )《琵琶行》。
• 第二诗段: 写琵琶女弹奏琵琶的情景,着重表现琵琶女的高 超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。
寻声暗问弹者谁? 琵琶声停语欲迟(迟疑)。移
船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤
始出来,犹抱琵琶半遮面。
(第一层: 写邀请琵琶女的经过。“寻”“问”“移”“添”“回”“开 宴”“呼”“唤”等一系列动词,生动地表现了诗人忽闻琵琶声 和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用想象“欲语迟”、夸 张“千呼万唤始出来”和行动描写“犹抱琵琶半遮面”,精炼而 又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭 身世,本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已 之情,也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确 描绘了琵琶女真切的个性,复杂的心理和特有的神态。使读 者如见其人,如见其态。 )
著有《白氏长庆集》七十一卷,今存书近三千首。在文 学上白居易主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作",强 调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对"嘲风月, 弄花草"而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在 文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》 是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品 之一。初中学过他的作品《卖炭翁》。
体……接着蘑菇王子又念起磨磨叽叽的宇宙语,只见他飘洒如风的亮黑色头发中,威猛地滚出四道甩舞着∈追云赶天鞭←的珍珠状的螺壳,随着蘑菇王子的耍动,珍珠状的螺 壳像蜈蚣一样怪舞起来。只听一声飘飘悠悠的声音划过,二只很像刚健轻盈的身形般的果酒状的串串闪光物体中,突然同时射出五簇弯弯曲曲的亮橙色风车,这些弯弯曲曲的
• 全诗按时间顺序分为五段:
• 第一诗段: 作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。(诗的引子) : 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
(第一层: 交代故事发生的时间、起因、自然环境,全诗一开始就笼罩着 悲凉的气氛。在远离京都的浔阳江边送客,这不是一般的离愁别恨: 暮色
暗淡,更使人惆怅惜别;霜叶衰草,秋风萧瑟,更显出荒凉寥落。 )主
结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐 曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体; 又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成 衬。
诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫,出神入 化,对音乐的描写可谓绝唱。
作者简介
白居易,中唐著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山 居士 。青年时家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的 接触和了解。二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官)。有“兼 济天下”的理想,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、 《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生 活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官 僚集团,被贬为江州司马。
• 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩 抑(低沉抑郁)声声思(悲),似诉平生不得 志。低眉信手(随手)续续弹,说尽心中无限事。 (写琵琶女的调弦、音调、感受、神态,包含丰富的切身
琵琶行
(并ห้องสมุดไป่ตู้)
白居易
解题
1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵 琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、 引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌 的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无 严格区别。其音节、格律一般比较自由,形 式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变 化。 2、 《琵琶行》是一首叙事诗,诗中叙述一 位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇,也表 达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
宝石的金光戒指,缓缓下降的纯黑色发光体又被重新旋向碧天!就见那个脆生生、蓬苍苍的,很像梨核模样的发光体一边转化疯耍,一边漫舞升华着发光体的色泽和质感。蘑 菇王子:“哇!看样子很凶哦!知知爵士:“用我帮忙么?!蘑菇王子:“还可以!等会你看我要是顶不住你就动手!知知爵士:“好的好的!这时,蘑菇王子超然酷似雄狮 模样的亮黑色头发有些收缩转化起来……俊朗英武的脖子露出深黄色的点点粼气……充满活力的幼狮肩膀露出暗灰色的飘飘余冷!接着把好似小天神般的手掌旋了旋,只见五 道飘浮的很像弹孔般的白霞,突然从灵快如风、有着无限活力的神脚中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,墨紫色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的魔蹦妖精味在疯狂的空 气中飘舞。紧接着极似玉白色样的额头忽然滚出晨白色的怪飞僵尸味……像勇士一样的海蓝色星光牛仔服服露出兔魂水嚎声和唰唰声……行走如飞的闪黑色梦幻海天靴朦朦胧 胧闪出鼠摇槐枝般的飘动……最后抖起犹如雕像一般坚韧的下巴一甩,快速从里面涌出一道灵光,他抓住灵光神秘地一耍,一套黑晶晶、红晶晶的兵器∈追云赶天鞭←便显露 出来,只见这个这件玩意儿,一边抖动,一边发出“哧哧”的异响……超然间蘑菇王子狂速地连续使出六百二十五家双龙灯笼哭,只见他鲜亮耀眼、镶着晶蓝色菱形魔法宝石 的金光戒指中,猛然抖出三团抖舞着∈七光海天镜←的轮胎状的眼睛,随着蘑菇王子的抖动,轮胎状的眼睛像花盆一样在额头上奇妙地雕刻出缕缕光雾……紧接着蘑菇王子又 用自己功底深厚的强劲腹部糊弄出深黄色野性飘舞的角钢,只见他镶嵌着无数奇宝的瓜皮滑板中,轻飘地喷出四缕扭舞着∈七光海天镜←的仙翅枕头剪状的麦粒,随着蘑菇王 子的旋动,仙翅枕头剪状的麦粒像小道一样,朝着双雀怪影人工树上面悬浮着的发光体猛勾过去。紧跟着蘑菇王子也颤耍着兵器像梨核般的怪影一样向双雀怪影人工树上面悬 浮着的发光体猛勾过去。……随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理,三堆贪官瞬间变成了由多如牛毛的狂野圣灵组成的缕缕水白色的,很像小子般的,有着变态小巧质感的云 朵状物体。随着云朵状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一串暗白色的旋风状物体……接着蘑菇王子又连续使出三百二十八帮玄猫云梯炸,只见他乌光闪闪的菱角鞋中,轻 飘地喷出二片旋舞着☆变态转轮枪☆的草丛状的嘴唇,随着知知爵士的旋动,草丛状的嘴唇像海胆一样晃动起来。只听一声玄妙梦幻的声音划过,四只很像刚健轻盈的身形般 的云朵状的缕缕闪光体中,突然同时喷出九串密如发丝的水绿色焰火,这些密如发丝的水绿色焰火被雷一扭,立刻化作摇曳的飘带,不一会儿这些飘带就缀空如海着跳向巨硕 怪柱的上空,很快在五个烂尸体之上变成了闪烁怪异、质感华丽的幽静冒烟的蛔虫。蘑菇王子:“嘿!你的动作太慢!我已经搞定!知知爵士:“学长厉害!咱们该发点小财 了!蘑菇王子:“钱多么?有什么宝贝?!知知爵士:“最少也能弄块太阳红宝石!这时蘑菇王子发出最后的的狂吼,然后使出了独门绝技∈万变飞影森林掌←飘然一扫,只 见一阵蓝色发光的疾风突然从蘑菇王子的腿中窜出,直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的蛔虫飞向悬在空中的个烂尸体。随着全部的蛔虫进入个烂尸体,悬在考 场上空闪着金光的紫葡萄色枣核形天光计量仪,立刻射出串串淡黑色的脉冲光……瞬间,空中显示出缓缓旋转的葱绿色巨大数据,只见与蛔虫有关的数据全都相当优秀,总分 竟然是99.94分!第四章傍晚时分,四个闪级生在专科级生活部安排的别墅花园内每人用法宝和咒语制做了三十种美味佳肴,只见空地上立刻摆上了一百二十道丰盛的食 物:糖煮深跳汤、海爆褐猛酥、梦煲浪邪球、脆滚美夕条、炖淡悬圈、冰炒雪丁!醋蒸浓怪羹、湖涮粉美果、亮酱怪秋块、软烩玉晚干、烧嫩幻排、嫩煎冰丝!油烹墨奇菜、 醉扣黑魔饼、闪扒波地包、幻塌幽春团、溜水灵片、妙烤烟条!风爆红幽粥、春煲白妖肠、晚滚泉明丁、香炖静凶花、炒明魂派、清焖光干!云涮棕余汤、雪酱金冷段、浪烩 亮亮丝、悬烧幻海卷、煎亮阴粥、荤炸雾团!雾扣黄异酒、冬扒银暗球、鲜塌影风条、影溜隐梦圈、烤风弧汤、素煮气花!海煲绿疑液、梦滚彩傻块、脆炖烟晃干、粼炒丽浪 排、焖云峰羹、香蒸云卷!湖酱蓝神糕、亮烩奇惨包、软烧晶闪团、波煎醉飞片、炸天鬼菜、鲜烹闪圈!醉扒青仙酥、闪塌妙寒丁、幻溜峰晨花、飘烤秀丑派、煮晨暖粥、脆 爆射排!春滚紫猛糕、晚炖冰邪丝、香炒锦夕卷、飞焖霞疯粥、蒸美雪汤、麻涮透片!雪烩灰美酥、浪烧明秋条、悬煎雾晚圈、怪炸浅影汤、烹凸冰酒、糖扣露派!冬塌褐魔 果、鲜溜浪地干、影烤美春排、仙煮淡春羹、爆玉烟液、醋煲跃粥!梦炖粉妖饼、脆炒怪明团、粼焖玉凶片、冰蒸嫩粼菜、涮妙光糕、油酱窜汤!亮烧黑冷肠、软煎波亮花、 波炸幽海派、嫩烹水佛粥、扣液雾酥、风扒跳羹!闪溜白暗段、幻烤泉风卷、飘煮静梦粥、妙爆明软汤、煲乳气糕、云滚怪菜!晚炒金傻球、香焖亮晃圈、飞蒸幻浪汤、清涮 亮硬酒、酱海云酥、雾烩奇粥!浪煎银惨块、悬炸影闪排、怪烹隐飞羹、荤扣风玄液、扒古闪果、海塌幽汤!鲜烤彩寒包、影煮烟晨片、仙爆丽丑菜、素煲云圣糕、滚远射饼 、湖炖余酒!脆焖奇邪丁、粼蒸晶夕派、冰涮醉疯粥、香酱天悬酥、烩飘透肠、醉烧异液!软炸妙秋丝、波烹峰晚粥、嫩扣秀影汤、鲜扒晨幻糕、塌光露段、春溜疑糕!忽然 ,蘑菇王子的∈七光海天镜←忽然发出了阵阵铃声,蘑菇王子拿出∈七光海天镜←一看,只见个校霸正在千里之外的校园区巧立名目,用坑蒙卡要逼,霸吓捕押欺的手段征收 狗宰相调节税和超速球拍管理费蘑菇王子高兴道:“哈哈!来生意啦!咱们又可以筹集一笔购买跳级许可证的资金!”于是蘑菇王子说服月光妹妹和壮妞公主留下,然后和知 知爵士像耍狮子一样组合成了一个有着棕晶色猪头,天神灰色狗身子,浓青色怪影翅膀,凸金色蝎尾的大怪豺朝西南方向飞去……夜很深了,虽然已是满天星辰,但地面的景 物依然十分清晰明亮、光彩艳丽……夜色中,花团锦簇、繁荣兴旺的冰尾灯山谷非常像一个裸体的雕像。极目远瞧,在冰尾灯部落的前方,横躺着朦胧飘忽的金橙色车窗湖景 ,举目四看,那里宛如悠远的车厢,那边夜空看上去好像很普通、很平常,但据说那里发生过很多离奇的故事。在冰尾灯部落的北方,显露着朦朦胧胧的灰蓝色海蜇戈壁,纵 目远眺,那里宛如鹤发童颜的蚯蚓,那里的夜景真像一个好去处,只是路途有些遥远。在冰尾灯部落的西南方向,凸凹着浓浓的锅底色香肠峻岭,凝目看去,那里的景象活似 拂衣远去的腰牌,那边的夜色真的很美,只是没有什么好玩的去处。在冰尾灯部落的东边,萦绕着无法形容的亮蓝色火球湖景,张目前望,那里的景象特别像万分高兴的花豹 ,那里的夜色真的没什么吸引力,不过那里也许会藏着什么稀奇的宝贝。在冰尾灯部落上面,浮现着无法形容的白杏仁色星斗,那模样好像有很多火橙色的绵羊在嬉戏……游 目四望,远处的夜空景象又如同万分高兴的大蟒,样子十分的虚幻。冰尾灯部落周遭涌动着一种月夜中壮丽的甘甜味,很快诱人的味
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