主题班会与时间赛跑
主题班会：与时间赛跑
主题班会：与时间赛跑主题班会：与时间赛跑活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。
面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。
活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
2.引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么2.今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。
二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷2.讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁为什么哭”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。
他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。
”老人非常生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示3.时间如流水，一去不复返。
流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。
也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
老师喊“开始”同学们闭上眼睛，一分钟以后，老师喊“停”，再睁开眼睛。
一年级上册班会教案 与时间赛跑 全国通用
一年级上册班会教案：与时间赛跑教学内容本节课主要围绕“时间管理”这一主题，引导学生认识到时间的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。
课程内容包括：1. 认识时间的重要性2. 学会合理安排时间3. 提高学习效率的方法教学目标1. 让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间2. 培养学生合理安排时间的能力3. 提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯教学难点1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的宝贵2. 引导学生学会合理安排时间，提高学习效率教具学具准备1. 课件2. 时间管理表格3. 计时器教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间管理的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 认识时间的重要性：讲解时间的概念，让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间。
3. 学会合理安排时间：通过案例分析，让学生了解合理安排时间的方法，培养学生的时间管理能力。
4. 提高学习效率：分享提高学习效率的方法，引导学生养成良好的学习习惯。
5. 实践环节：让学生结合自己的生活实际，制定时间管理表格，规划自己的学习时间。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生分享自己的学习心得，互相交流时间管理的方法。
板书设计1. 主题：与时间赛跑2. 副学会合理安排时间，提高学习效率3. 主要内容：认识时间的重要性、学会合理安排时间、提高学习效率的方法作业设计1. 制定个人时间管理表格，规划自己的学习时间2. 每周进行一次时间管理总结，反思自己的时间管理情况课后反思本节课通过讲解时间的概念、合理安排时间的方法以及提高学习效率的技巧，引导学生认识到时间的宝贵，培养学生的时间管理能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会时间管理。
课后，学生需完成个人时间管理表格，养成良好的学习习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够掌握时间管理的核心内容。
同时，鼓励学生在生活中运用所学知识，不断提高自己的时间管理能力，从而提高学习效率，实现与时间赛跑的目标。
大班社会教案《和时间赛跑》含反思
大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的时间》，具体内容为《和时间赛跑》。
详细内容包括：时间的概念，时间的宝贵，如何合理安排时间，以及和时间赛跑的意义。
二、教学目标1. 让学生了解时间的重要性，认识到时间的宝贵。
2. 培养学生合理安排时间，珍惜时间的好习惯。
3. 通过实践活动，提高学生与时间赛跑的能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解时间的概念，学会合理安排时间。
教学重点：培养学生珍惜时间，与时间赛跑的习惯。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟模型，引导学生观察时钟的运行，提问：“时钟为什么会走动？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示《和时间赛跑》的例题，讲解题目要求。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求，独立完成练习。
教师巡回指导，帮助学生解决练习中遇到的问题。
4. 小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论如何在生活中合理安排时间，与时间赛跑。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，让学生在游戏中体验与时间赛跑的紧张与快乐。
游戏结束后，教师引导学生反思：如何才能更好地与时间赛跑？六、板书设计1. 时间的重要性2. 合理安排时间3. 与时间赛跑的方法4. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的时间计划表请学生根据自己的生活和学习情况，制定一个合理的时间计划表。
提交作业时，附上计划表的执行情况及心得体会。
答案：时间计划表（示例）：6:307:00 早起锻炼7:007:30 早餐7:308:00 上学路上8:0012:00 学习时间12:0014:00 午餐及午休14:0016:00 学习时间16:0017:00 课外活动17:0018:00 回家路上18:0019:00 晚餐19:0020:00 家庭作业20:0021:00 自由活动21:0021:30 睡前阅读21:306:30 睡眠时间2. 心得体会：通过制定时间计划表，我学会了如何合理安排时间，提高了学习和生活的效率。
大班社会教案《和时间赛跑》含反思
大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们和时间交朋友》，详细内容为第一课时“和时间赛跑”。
通过本节课的学习，学生将了解时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的日常生活。
二、教学目标1. 知道时间的重要性，懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。
2. 学会合理安排时间，提高自己的时间管理能力。
3. 培养与时间赛跑的意识，激发奋发向上的精神。
三、教学难点与重点难点：让学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
重点：让学生了解时间的重要性，懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。
四、教具与学具准备教具：时钟、沙漏、PPT课件学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让学生观察时钟的运行，引导学生思考时间是如何流逝的，我们如何与时间赛跑。
2. 教学内容讲解（10分钟）①教师通过PPT课件，讲解时间的重要性，让学生明白时间是一去不复返的。
②教师举例说明如何合理安排时间，提高自己的时间管理能力。
③教师引导学生讨论如何与时间赛跑，激发学生的学习兴趣。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一道例题：“如果你每天有24小时，你会如何安排这24小时？”学生独立思考，然后分组讨论，每组派代表分享自己的时间安排。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生设计自己的时间表，合理安排一天的时间。
5. 学生展示与评价（5分钟）学生将自己的时间表展示给大家，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 板书《和时间赛跑》2. 内容：①时间的重要性②合理安排时间③与时间赛跑七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的时间表，要求合理、有趣、富有创意。
2. 答案：无固定答案，只要符合要求即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解时间的重要性，学会合理安排时间。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。
《和时间赛跑》的主题班会
《和时间赛跑》的主题班会主题：和时间赛跑班会主持人：大家好！欢迎大家来到今天的班会。
今天的主题是《和时间赛跑》。
时间是我们生命中最宝贵的财富之一，它不等人，不留情面，我们要怎样才能与时间赛跑呢？今天我们将从三个方面来探讨这个问题：时间的重要性、时间管理的技巧以及如何合理规划时间。
希望通过这次班会，我们能够更好地利用时间，提高效率，创造美好的未来。
现在，我们先来听一首诗歌《时间的足音》。
（同学们齐声朗诵《时间的足音》）班会主持人：时间仿佛在我们指尖流转，就像诗中所说，“时间的脚步既轻盈又沉重”，我们时常感到时间不够用，总觉得不够充实，这是我们需要认真对待的问题。
那么，首先让我们来思考一下时间的重要性。
一、时间的重要性（演讲）演讲者1：在我们的一生中，时间是最宝贵的资源之一。
正如克莱尔·莱昂的名言所说：“时间就是生命。
”时间对于每个人都是公平的，每天都只有24小时，无论贫穷还是富裕、智慧还是愚昧，每个人都不可能拥有比别人更多的时间。
因此，我们需要珍惜时间、善于利用时间。
演讲者2：时间的流逝无情地迫使我们去行动，它犹如一把无形的剑，时刻催促我们，告诫我们不要浪费时间。
没有时间的管理，我们就会迷失在琐事和消磨时间的活动中。
演讲者3：时间带给我们的不仅仅是不可逆转的流逝，它也是我们成长的催化剂。
有时候，时间就像一个恩师，教会我们成长和进步。
只有利用时间进行学习和思考，我们才能不断提升自己。
演讲者4：时间是如此珍贵，但我们不得不承认，我们经常将时间浪费在无用的事情上，比如玩手机、打游戏等。
我们需要改变这种情况，理解时间的重要性，以更加珍惜每一分每一秒。
班会主持人：很好，上面的演讲已经为我们指出了时间的重要性。
那么，既然时间如此重要，我们又该如何管理好自己的时间呢？接下来，请我们的同学来给大家介绍一些时间管理的技巧。
二、时间管理的技巧（分享）分享者1：制定计划是时间管理的关键之一。
我们可以通过制定每日的目标和计划来合理安排时间。
高一四班主题班会《让生命与时间赛跑》
积极心态
班会激发了同学们积极向上的心 态，鼓励大家在面对困难和挑战
时，保持乐观和坚定。
对未来的展望和期许
持续进步
希望同学们在未来的学习生活中，能够不断进步， 取得更好的成绩，实现个人价值。
团结协作
期待班级能够更加团结，互相帮助，共同成长， 形成良好的班风。
拓展视野
鼓励同学们多参加课外活动，拓展视野，丰富人 生经验，培养综合素质。
班级共同宣言
我们将珍惜时间，努力学习， 为实现个人和班级的奋斗目标 而努力拼搏。
我们将保持积极向上的心态， 勇敢面对一切困难和挑战。
我们将团结协作，互帮互助， 共同成长，为班级的荣誉而努 力。
感谢您的观看
THANKS
故事二
一个患有罕见疾病的小女孩，尽管身体状况不佳，但她依然保持着乐观的心态， 努力学习、交朋友，最终成为了一个坚强、勇敢、有爱心的人。这个故事告诉我 们，生命的意义不在于长短，而在于我们如何活得有意义、有价值。
生命的意义和价值
生命的意义在于追求自己的梦想和目标，成为一个有价值的人。生命的意义也在于为社会做出贡献，成为一个 有益于社会的人。
管理时间的方法
制定计划和目标
在日常生活中，我们需要制定明确的计划和 目标，以便合理安排时间，提高效率。这有 助于我们更好地掌控自己的生活和工作。
优先级排序
将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先 处理重要且紧急的任务，避免拖延和浪费时 间。
避免多任务处理
尽量专注于单一任务，避免同时处理多个任 务，以免分散注意力，降低效率。
主题意义
引导学生认识到时间 的重要性，树立正确 的时间观念。
培养学生的责任感和 自主性，促进个人成 长和发展。
让生命和时间赛跑主题班会
啤酒/奶茶
真身正体重健要康的有事活情力：、家饱庭满、的健学康习、热热情情......
其学它科重知要识的、事上情课：、工考作试、、车成子绩、...房屋 ... 一些小事/琐事：发型、化妆、购物...
偶尔的休闲、放松：与朋友欢聚、打 游戏、旅游...
小组讨论：
如何合理规划自己的人生？
01 如果先倒入啤酒（奶茶），人生会变成什么样？
02 如果先倒入沙子，人生会变成什么样？
03 如果先倒入小石头，人生又会变成什么样？
生命有容量
人生道路上，既酒/奶茶
总结&建议
生命
你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生 命的材料。 此刻打盹，你将做梦； 此刻学习，你将圆梦。
建议：
01 给自己制定一个有时间期限的学习目标。(例如，用好每日清单簿) 02 合理安排好各科的学习时间，结合考试做好薄弱学科学习时间的分配。 03 找出自己一天当中的时间盲点，利用这些时间给自己创造学习的机会。 04 努力让自己的每一秒钟都过得安静高效，在静美中提升自我！
珍惜时间,让生命精彩！
我们年轻，我们青春激昂!
We are young!
主题班会：
让生命和时间赛跑
生命有哪些内涵？
PART 1
生命有长度
生命的长度
中国人的平均寿命
出
7
生
岁
小学
成年
18岁
40岁 不惑
花甲
60 岁
75岁
PART 2
生命有速度
时间就是生命，我们要和时间赛跑！
因为生命只有一次！ 因为时间不等人！
你如何规划自己周末的一天的呢（24小时）？
要求： 01 不少于8小时的学习时间
《和时间赛跑》教学教案设计及课后反思
《和时间赛跑》教学教案设计及课后反思一、教学目标：1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的重要性。
2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的好习惯。
3. 引导学生学会与时间赛跑，提高学习、生活的效率。
二、教学内容：1. 时间的基本概念：时间是什么，时间的单位有哪些。
2. 时间的重要性：时间对个人成长、学习、生活的影响。
3. 如何珍惜时间：制定合理的时间安排，遵守时间规定，提高时间利用效率。
4. 与时间赛跑：学会合理安排时间，提高学习、生活的效率。
5. 课后实践：运用所学知识，调整自己的时间安排，提高时间利用效率。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解时间的基本概念、时间的重要性、如何珍惜时间等知识点。
2. 案例分析法：分析与时间赛跑的实例，引导学生学会合理安排时间。
3. 小组讨论法：分组讨论如何制定合理的时间安排，提高时间利用效率。
4. 实践操作法：课后实践，调整自己的时间安排，提高时间利用效率。
四、教学安排：1. 第一课时：讲解时间的基本概念，引导学生认识到时间的重要性。
2. 第二课时：讲解如何珍惜时间，分析与时间赛跑的实例。
3. 第三课时：讲解如何制定合理的时间安排，提高时间利用效率。
4. 第四课时：小组讨论，分享时间管理心得。
5. 第五课时：课后实践，调整自己的时间安排，提高时间利用效率。
五、课后反思：1. 学生对时间的基本概念、时间的重要性有了更深入的理解。
2. 学生学会了如何珍惜时间，制定了合理的时间安排。
3. 学生学会了与时间赛跑，提高了学习、生活的效率。
4. 学生在实践中运用所学知识，调整了自己的时间安排，提高了时间利用效率。
5. 教学过程中是否存在问题，如何改进教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生对时间概念的理解程度，以及能否运用到实际生活中。
2. 学生对时间重要性的认识，以及是否能够在日常生活中体现出珍惜时间的习惯。
3. 学生对时间管理方法的掌握，以及是否能够制定并遵守合理的时间安排。
“与时间赛跑”主题班会教案【可编辑版】
“与时间赛跑”主题班会教案【可编辑版】“与时间赛跑”主题班会教案“与时间赛跑”主题班会教案与时间赛跑主题班会活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。
面对这些问题，我认为开展与时间赛跑主题班会很有现实意义。
活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么？（时间）今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。
（出示课题）二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷（根据图片，介绍古时候的计时方法）讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：你是谁？为什么哭？流浪汉说：我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！时光老人看他哭得可怜，试探地问：假如你能返老还童返老还童？流浪汉抬头打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀求：假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！好吧！时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。
他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：给你再多青春，你也不会得到真正的生命。
老人非常生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示？（学生交流）3.时间如流水，一去不复返。
流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。
也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
与时间赛跑主题班会
汇报人：可编辑 2024-01-02
• 时间的重要性 • 管理时间的方法 • 与时间赛跑的技巧 • 与时间赛跑的案例分享 • 与时间赛跑的感悟与启示
01 时间的重要性
时间对生活的影响
总结词
时间管理对生活品质至关重要。
详细描述
合理安排时间，能够提高生活效率，让人有更 多时间享受生活，减少压力和焦虑。
详细描述
有效的学习时间管理可以提高学习 效率，让学生更好地掌握知识，提 高学业成绩。
总结词
时间管理有助于减轻学业压力。
详细描述
合理安排学习时间，可以避免临时抱 佛脚的情况，减轻学业压力，让学生 更加从容地应对学习任务。
总结词
时间管理有助于拓展学习领域。
详细描述
通过合理安排学习时间，学生可以 有更多时间和精力去探索自己感兴 趣的领域，拓宽知识面。
时间对个人成长的影响
总结词
01 时间管理有助于提升个人能力
。
详细描述
02 合理安排时间，可以让人有更
多时间去学习和提升自己的能 力，提高个人竞争力。
总结词
03 时间管理有助于培养自律习惯
。
详细描述
04 通过有效的时间管理，可以培
养自律习惯，让人更好地掌控 自己的生活和工作。
总结词
05 时间管理有助于实现个人目标
明确沟通目的
在沟通之前明确目的和 期望结果，有助于提高
沟通效率。
倾听和表达
在沟通中注意倾听和表 达，理解对方观点，清
晰表达自己的想法。
避免情绪化
保持冷静和理性，避免 情绪化影响沟通效果。
有效反馈
及时给予有效反馈，有 助于促进沟通的深入和
准确。
2024年幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案
2024年幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们和时间交朋友》，具体内容包括：时间的概念、时间的重要性以及如何合理安排时间。
二、教学目标1. 让学生了解时间的基本概念，知道时间的宝贵和重要性。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
3. 提高学生与时间赛跑的积极性，增强时间管理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间的概念、时间管理的方法。
2. 教学重点：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟、沙漏、计时器等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示时钟、沙漏等教具，引导学生观察并思考时间的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以生动形象的语言讲解时间的概念，举例说明时间的重要性。
通过实例讲解，让学生认识到珍惜时间、合理安排时间的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于时间的问题，让学生思考并回答。
学生分享自己的答案，教师给予评价和指导。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何在生活中合理安排时间。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织一个与时间赛跑的游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 时间的重要性2. 珍惜时间、合理安排时间3. 时间管理方法七、作业设计1. 作业题目：与时间赛跑画一幅关于时间赛跑的画，展示出自己合理安排时间的方法。
写一篇短文，分享自己在本节课中学到的关于时间的重要性和时间管理的方法。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中尝试应用所学的时间管理方法，提高时间利用率。
同时，教师可推荐相关书籍和故事，让学生深入了解时间的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：时间的概念、时间管理的方法。
小学拓展一年级上册班会教案与时间赛跑
小学拓展一年级上册班会教案与时间赛跑班会教案：小学拓展一年级上册一、主题：时间赛跑——珍惜时间，做有意义的事情二、目标：1. 培养学生对时间的概念和认识；2. 引导学生意识到时间的宝贵性；3. 培养学生合理规划时间的能力；4. 培养学生学习目标的制定和实现能力。
三、教学步骤：引入活动：1. 老师准备一个大钟表，让学生猜猜现在几点钟。
让学生思考时间在我们日常生活中的作用和重要性。
活动一：分享时间利用经验（时间：10分钟）1. 让每位学生分享一下自己平时是如何利用时间的。
2. 老师引导学生讨论时间的好处，如合理利用时间可以提高学习效率，让生活更加有条理等。
活动二：时间对决游戏（时间：20分钟）1. 将学生分成小组，每组一人担任计时员，其他学生为参赛者。
2. 老师将一系列任务列在白板上，如背诵乘法口诀、画一张动物的简笔画等等。
3. 每一位参赛者依次完成任务，并由计时员记录完成任务所需的时间。
4. 任务完成后，计时员念出所用时间，并由老师记录在白板上。
5. 最终，比赛结束后，计算每组平均时间，并选出用时最短的组别。
活动三：制定学习计划（时间：15分钟）1. 老师向学生解释制定学习计划的重要性，并举例说明。
2. 让学生每人列出一个自己的学习目标，然后讨论达成目标所需的时间和步骤。
3. 学生互相交流，分享各自的计划，并提出建议和改进意见。
活动四：制作时间背景画（时间：30分钟）1. 老师分发纸张和颜料，让学生自由发挥，根据自己对时间的理解和认识，画出自己心中的时间背景。
2. 学生可以画出钟表、日历或其他与时间相关的事物，以表达对时间的感悟和思考。
活动五：分享成果和总结（时间：10分钟）1. 让学生依次展示他们制作的时间背景画，并分享自己所想表达的意思。
2. 老师引导学生总结今天的班会内容，包括时间的重要性和如何合理利用时间。
四、教学资源：1. 大钟表、白板和笔；2. 纸张、颜料和画笔。
五、教学效果评估：1. 观察学生在班会过程中的参与度和表现；2. 收集学生制作的时间背景画，评价学生对时间理解和表达的能力；3. 针对学生制订学习计划的内容和步骤，给予适当的指导和建议。
中班主题和时间赛跑教案
中班主题和时间赛跑教案作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者帮大家整理的中班主题和时间赛跑教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班主题和时间赛跑教案 1活动目标：1.发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。
2.培养发现问题、解决问题的能力。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备：1.活动前积累小组合作学习、讨论的经验。
2.准备与人数相同的小凳子。
课件：记录时间的秒表。
活泼轻快的背景音乐。
活动过程：一、教师的预设1.第一次尝试搬凳子把凳子搬到活动室外面去。
教师记录时间。
2.小组讨论方法速度慢问题出在哪里？怎么解决这个问题？还有其他什么办法来最快的搬凳子？现在我们小组一起来讨论一下。
”幼儿有可能想出的办法：有次序地跑、传递、叠起来等。
二、根据幼儿生成的方法引导幼儿进行活动(活动方法与顺序是一种假设)1.幼儿尝试第二次搬凳子：有次序地搬着椅子跑教师宣布结果：“速度稍快了一点，为什么速度还是不够快？问题出在哪儿？怎么解决？”幼儿再次讨论方法。
2.幼儿再次尝试集体搬凳子，尝试传递或其他办法。
这种办法是不是最好的办法？继续用，怎么提高速度？放弃的话，选择其他什么办法？幼儿寻找问题，并商量解决问题的策略。
3.幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。
刚才我们都是一个人搬一张凳子，还可以怎么样搬凳子呢？(小组的凳子重叠)，重叠好的凳子谁来搬？幼儿再次尝试集体搬凳子，体验挑战成功的快乐。
三、结束：讨论这个游戏好玩吗？你想到了什么？这个游戏让你懂得了什么？小结：这个游戏不仅好玩，它还能让我们明白很多道理。
(要有秩序、排队、团结合作、互相谦让，多动脑筋等等，幼儿各抒己见)。
延伸活动：继续玩搬凳子的游戏，在反复游戏中能让幼儿有更深刻的体会。
活动反思：社会活动《与时间赛跑》让幼儿在搬椅子的活动过程中体验合作交往的意义，让幼儿从以往被动式的学习方式向主动、合作的学习方式转变。
《和时间赛跑》教案
《和时间赛跑》精品教案一、教学目标1. 让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的习惯。
3. 引导学生学会与时间赛跑，努力追求生命的价值。
二、教学内容1. 时间的重要性：让学生通过实例感受时间对每个人都是公平的，珍惜时间的人能够创造出更多的价值。
3. 与时间赛跑：引导学生学会抓住每一分每一秒，努力提高自己的学习、工作效率。
4. 实例分析：分析成功人士是如何与时间赛跑，实现自己的人生价值的。
5. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，学会与时间赛跑。
三、教学方法1. 讲授法：讲解时间的重要性、合理安排时间和与时间赛跑的方法。
2. 案例分析法：分析成功人士的时间管理经验。
3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的时间管理心得。
4. 实践法：让学生制定行动计划，将所学内容付诸实践。
四、教学准备1. 课件：制作与教学内容相关的课件。
2. 案例材料：收集成功人士的时间管理案例。
3. 纸张和笔：用于学生制定行动计划。
五、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事，让学生认识到时间的重要性。
2. 讲解时间的重要性：阐述时间对每个人的公平性，以及珍惜时间的人如何创造出更多的价值。
4. 分析成功人士的时间管理经验：分享成功人士如何与时间赛跑，实现自己的人生价值。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己是如何安排时间的，分享时间管理心得。
6. 制定行动计划：让学生制定自己的行动计划，学会与时间赛跑。
8. 作业布置：让学生把自己的行动计划付诸实践，并在下节课分享成果。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对时间重要性的认识。
2. 收集学生的行动计划，评估他们对自己时间管理能力的提升。
3. 课后与学生交流，了解他们对课程内容的掌握程度以及实际应用情况。
七、教学拓展1. 邀请成功人士来课堂分享他们与时间赛跑的经验，激发学生的学习热情。
2. 组织一次时间管理大赛，让学生在实践中提高时间管理能力。
2024年大班社会教案《和时间赛跑》含反思
2024年大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的时间》，详细内容为《和时间赛跑》。
通过本章学习，使学生了解时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的生活。
二、教学目标1. 让学生知道时间的重要性，懂得珍惜时间。
2. 培养学生合理安排时间，提高自我管理能力。
3. 通过实践活动，增强学生与时间赛跑的意识和紧迫感。
三、教学难点与重点难点：让学生真正体会到时间的重要性，从而自觉珍惜时间。
重点：培养学生合理安排时间的能力，提高时间利用率。
四、教具与学具准备教具：时钟、计时器、PPT学具：学习记录表、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个比赛场景，让学生在规定时间内完成一项任务，如拼图、穿珠子等。
学生在规定时间内完成任务，感受时间带来的紧迫感。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解时间的重要性和如何合理安排时间。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于时间安排的实际问题，让学生现场解答。
学生通过解答问题，巩固所学知识，提高时间管理能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织学生分组讨论，分享自己珍惜时间的方法和经验。
学生互相学习，共同提高。
学生发表自己对时间管理的看法，提出改进措施。
六、板书设计1. 《和时间赛跑》2. 内容：时间的重要性如何合理安排时间珍惜时间的方法七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，制定一个下周的时间安排表，包括学习、休息、娱乐等方面。
写一篇关于“和时间赛跑”的感悟。
2. 答案：时间安排表：学生根据自己的实际情况，合理分配时间，注意劳逸结合。
感悟：学生可以围绕时间的重要性、珍惜时间的方法等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思自己在课堂上的表现，了解自己的时间管理现状，制定改进计划。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行时间管理主题活动，如“我的时间我做主”、“和时间赛跑”演讲比赛等。
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主题班会：与时间赛跑主题班会：与时间赛跑活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。
面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。
活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
2.引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么2.今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。
二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷2.讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁为什么哭”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。
他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。
”老人非常生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示3.时间如流水，一去不复返。
流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。
也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
老师喊“开始”同学们闭上眼睛，一分钟以后，老师喊“停”，再睁开眼睛。
追问感受：你们感觉一分钟怎么样平时你们感受到一分钟又这么长吗4.过渡：时间一分一秒的过去，我们根本就感觉不到，也不知道多少个分分秒秒从我们身边溜走5.小组比赛，一分钟能做些什么6.出示图片：看看他们一分钟都做了些什么一台先进的采摘机，一分钟可摘西红柿69千克。
一台新型的太阳能水泵，一分钟可抽水吨。
一台高速运转的印刷机，一分钟可印报纸1300张。
小结：一分钟虽然很短暂，但叔叔阿姨们却创造了财富！时间对于医生来说是生命；同样，时间对于我们来说就是——知识，财富！三、珍惜时间1.你知道哪些有关珍惜时间的名人名言呢一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2.那我们应该怎么做呢例如：课前认真做好准备工作。
回家后先做作业再玩耍。
学会了珍惜时间还要学会合理安排。
3.请看小王同学的计划表：起床刷牙吃饭看书睡觉全班讨论：这样设计合理吗为什么你愿意帮小王改一下吗4.自己动手设计一张“放学回家后”的作息时间表小结：着名的教育家鲁迅先生曾说过“时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。
”我们现在有大量的时间，千万不可荒废掉，一定要做好安排，合理规划，提高做事的效率。
四、活动总结今日复明日，明日何其多。
我们总喜欢把今天的事情拖到明天去做，殊不知明天还有许多事情呢。
希望大家能够好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，珍惜现在所拥有的一切，抓紧时间，让我们行动起来，与时间老人赛跑吧！25．洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 ℃度是℃D.80℃6.下列温度值最接℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。
．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是A.120℃．让人感觉B.100．健℃晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态康成年现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象．擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是__乙接近．下列温度最23 ℃的是__，．人体的正常体水的温温．北方冬季的平均人感觉气温．让温暖、舒适的房间温化。
下度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是__42__．初秋的早制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。
在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是__．该温度计的示数为39 氢℃．该温度计的分度值是0.1 气℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。
11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤变化与的适宜水温是60 ℃第一节物态计测液温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成以离开的．在使用该温度计测量物体温度时，可被测物⑥体读数．该温度计的量程是味精20℃～、100．该℃温度计－－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。
其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－正确的10℃，那么，下列说法中是18 ℃～．冰的上表面为－490 10℃，下表面是℃，且精℃．整个冰层的温度都是－确度高10，可用℃．整个冰层的温度都是于检查电子线℃路．冰层下表面的温度是－．在寒2 某地某里的平__⑦⑧__⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。
均填序号)12．气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。
13)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。
可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读错误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。
根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是__38__℃和__38.6__℃。
16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。
瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。
(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。
(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。
(4)该温度计测量温度时__．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结．露、雾、白气成冰，但是冰霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也．霜、雾、白气能晾干，．霜、露、白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题的是循℃，把它放17受到大气压的影响．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。
把它放在某种液体中时，示数是22 则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为℃40的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。
第四节地球上的水．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。
下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确．)A．水循环的选会__(填会或不会”化现象．霜的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都．蒸发和沸腾在任何温．衣能发生河中的冰逐渐消融——汽．烧化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——水时在液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华列她们序号过程；④放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的出炉的钢水变成钢锭的过程。
其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写。
5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。
下的说法中，你认为正确的是．冰说)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是7.．早春，上的水了这是因为衣服上的冰升华成水蒸气__。
．有下列物态变化：①洒在地慢慢变干的过程；②中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。
在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。
这样，废纸和碳粉重新得到了利现象，需要需要吸吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，用，可热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放外飘起热．寒冷的冬天室了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是有效地．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象，放出热8.以下常见的物态变化实例中，放热的空中．江．春天，冰雪夏天，消融．积水干态变化涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物的判断，正确的是河湖海上的酒．擦在皮肤精很快变干，是升华℃以下，晚气温如迅速降到中的浮尘上，形成了雾。
冬天，夜时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气成水的过程中需要__吸__热。
15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低蒸气会。
逐渐变温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水凝华形成霜，雪熔化形__二氧化现实。