《当代国际社会》公开课教案
第4单元当代国际社会教学设计人教版高中政治必修2政治生活设计
2.案例分析：针对当前国际社会的一个热点问题，如全球气候变化、疫情防控等，分析其主要影响、国际社会对此问题的应对措施以及我国在此问题上的立场和贡献。要求学生撰写一篇案例分析报告。
2.教学内容：开展角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
教学过程：组织学生进行模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行辩论和协商。学生在活动中，运用国际社会知识，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本章节所学知识进行总结，梳理重点、难点。
教学过程：教师带领学生回顾本章节所学内容，总结国际社会的基本概念、运行机制、世界政治格局多极化等知识点。强调重点，解释难点，巩固记忆。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握国际社会的基本概念、运行机制以及我国在国际社会中的地位与作用。
难点：培养学生运用国际政治理论知识分析国际问题的能力，以及在实际情境中提出解决方案。
2.重点：引导学生了解世界政治格局的多极化趋势及其影响。
难点：让学生理解国际合作与冲突的辩证关系，以及如何在这一背景下维护我国国家利益。
3.小组讨论：以小组为单位，围绕“世界政治格局多极化对我国的影响”展开讨论，分析多极化背景下我国在国际事务中的地位和作用，以及我国如何应对这一趋势。每组撰写一份讨论纪要，并在课堂上进行汇报。
4.模拟演练：组织一次模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，针对某一国际问题进行辩论和协商。要求学生在课后准备相关材料，包括立场文件、演讲稿等。
5.论述题，以检验学生对国际社会知识的掌握程度。
高三政治《当代国际社会》教案
高三政治《当代国际社会》教案高三政治《当代国际社会》教案播放录像：《联合国》中有关中国与联合国的内容。
教师总结：中国是联合国的创始国之一，也是安理会常任理事国之一。
1971年10月25日，联合国大会通过决议恢复中国大联合国的合法席位和一切权利。
中国恢复在联合国的合法席位以后，始终不渝地为维护联合国的宗旨和原则进行了不懈的努力，在联合国大会和安理会上，中国一贯坚持国家不分“大小”、“穷富”一律平等的主张，以和平共处五项原则解决国际纠纷和争端，在国际事务中坚持独立自主的和平外交政策，为谋求重大国际和地区问题的公正、合理解决作出了积极的努力，发挥了安理会常任理事国的作用。
同时，我国人民也从联合国及有关组织得到有益的支援。
中国对联合国事业作出了重要贡献，也从联合国及有关组织得到有益的支持。
投影展示材料，教师结合观点（3）讲解：1.990年以来中国派遣了1000人次的工程兵、军事观察员和文职员，为和平解决柬埔寨等问题发挥了重要的作用。
2.1993年月1月29日，安理会通过804号决议，要求安可拉冲突双方立即停火，恢复坚话。
我国常驻联合国代表在安理会审议安哥拉局势时发言，呼吁外来势力不要介入安哥拉冲突，并提出，联合国及国际社会不应放弃政治解决安哥拉问题的努力。
3.1995年9月，在北京胜利召开的举世瞩目的第四次世界妇女大会，表明了中国对妇女工作的重视，积极促进世界妇女事业的发展。
4.1979年6月中国与联合国开发计划署正式签署合作协定。
至1994年开发署共向中国提供4亿多美金的无偿援助，受援项目达500多个，范围涉及机械、电子、能源、冶金、化工、轻工、建材、地矿、广播电视台、农林渔牧、文教卫生、科技文化及经济体制改革诸多领域。
板书设计：联合国联合国的`产生与发展联合国的主要机构联合国的作用：联合国初期的作用在当代国际社会中的作用维护世界和平与发展等协调国际关系促进各国发展中国与联合国的关系：中国是联合国常任理事国1971年联大恢复中国在联合国的合法席位和一切权利中国对联合国做出了重要的贡献，也获得有意的支持。
当代国际社会教案
教学过程一、课堂导入本单元所学的知识是关于国际社会出现的问题。
我们经常在电视上看到在国际社会中，国家与国家之间的关系非常的微妙、像中美关系、日美关系、朝韩关系，中欧关系等等，这些国家有时关系密切，有时却剑拔弩张甚至兵戈相见。
这到底是为什么呢？本单元第一部分是国际社会的组成。
联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，那么什么是主权国家，什么又是国际组织呢？国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。
在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？本单元第二部分是我国的外交政策。
我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。
也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。
这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？接下来我们一起来学习这一单元的主要内容。
二、复习预习1、我国人民行使国家权力的机关和方式、全国人民代表大会、地方各级人民代表大会2、人大代表的法律地位、产生的方式与任期、人大代表的权利和义务3、政体的含义及我国的政体、人民代表大会制度的组织和活动原则、民主集中制表现、人民代表大会制度的含义4 、人民代表大会制度的基本内容、人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度5、中国共产党领导和执政地位的确立、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政及相互关系6、中国特色社会主义理论体系的形成、中国特色社会主义理论体系的主要内容7、我国八个民主党派、我国民主党派的性质、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、多党合作制度的优越性8、民族原则确立的依据、处理民族问题的基本原则、我国的民族关系是什么、我国新型民族关系建立的原因（为什么）9、如何巩固发展社会主义新型民族关系、民族区域自治制度含义、民族区域自治制度的内容10、我国的宗教政策、自由政策、依法管理宗教、独立自主自办的原则、积极引导宗教、科学对待宗教三、知识讲解考点1 走进国际社会一、国际社会的主要成员（一）主权国家的地位和国际组织的作用1、主权国家及其权利（1）主权国家的地位：主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
教师资格证试讲当代国际社会教案
《当代国际社会》教案《当代国际社会》教案【教学目标】一、知识目标：识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构；理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用；了解国际法及其作用；联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。
二、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用。
三、情感、态度与价值观：培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
【教学重点】主权国家；国际组织；国际关系的决定因素；中国与联合国【教学难点】国际关系的决定因素；国际法及其作用【教学方法】自主学习、合作、探究；热点问题导入法；启发式讲授法【教学过程】引入新课可以使用热点问题导入法，课前布置学生收集近期国际社会发生的热点时事问题，上课时通过学生自由讨论这些时事所反映的国际社会是怎样的，教师在学生回答的基础上进行归纳，指出当今社会国际关系纵横交错，国家形势变化莫测，体现了当今国际社会的复杂多变的。
从而引出本课的内容。
讲授新课首先通过知识网络图向同学直观地展现本课所要学习的内容，本节内容分为三个框题：第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化；主要讲了国际社会的构成、国际关系及其决定因素；其中国际关系的决定因素是重点。
第二框题“主权国家与国际组织”，包括主权国家及其权利、国际法及其作用、当代国际组织概况、国际组织的作用。
第三个框题“国际组织”，包括联合国的机构、联合国的作用以及中国与联合国。
一、当代国际社会概况（一）国际社会的构成“国际社会的形成和构成”不是教学重点，教学处理上可采取学生自学、教师在以下几个问题进行引导的方式完成：1.国际社会形成的原因；形成原因在于国家质检相互联系的需要。
高三政治第四单元《当代国际社会》教案(新人教版必修2)
第四单元当代国际社会知识要点第八课走近国际社会1.了解国际社会的构成。
国际社会的构成主要有主权国家和国际组织。
主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
2.了解主权国家的构成要素、主权国家的基本权利和义务。
主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权。
其中最重要的是主权，主权是一个国家的生命和灵魂。
主权国家在国际社会中享有的基本权利是：独立权，平等权，自卫权，管辖权。
主权国家在享有基本权利的同时，应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等国际义务。
3.了解国际组织的类型和作用。
国际组织可分为不同类型。
其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
对每个国际组织的作用要做具体分析。
有的国际组织受某些大国控制。
许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着促进国家之间交流与合作、协调国际关系、调节国际争端、维护世界和平等重要作用。
4.理解联合国的宗旨、原则和作用。
《联合国宪章》规定联合国的宗旨是：维护国际和平与安全、促进国际合作与发展。
《联合国宪章》规定了联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极的作用。
5.了解我国在联合国中的地位和作用。
我国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国之一。
我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，对世界的和平与发展作出了重要贡献。
6.了解国际关系的含义、内容和形式。
国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中最主要的是国家与国家之间的关系。
国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
第4单元当代国际社会优秀教学案例人教版高中政治必修2政治生活设计
3.情感态度与价值观的归纳：强调国际视野、责任意识、公正观念和团队合作的重要性，引导学生树立正确的情感态度和价值观。
（五）作业小结
1.布置作业：布置一道关于国际社会的案例分析题，让学生结合所学知识，分析案例中的问题，提出解决方案。
2.作业要求：要求学生在作业中运用所学的国际法规则和外交策略，充分展示自己的国际关系素养。
3.作业反馈：学生提交作业后，教师进行认真批改，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高。
五、案例亮点
1.情境模拟：通过模拟联合国会议的形式，让学生身临其境，感知国际社会的情景，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.角色扮演：学生分组代表不同国家，扮演不同角色，充分运用所学的国际法规则和外交策略进行互动，提高学生的实际操作能力。
2.问题导入：提出问题：“什么是国际社会？国际行为体有哪些？”引导学生思考，引出本节课的主题。
3.情境导入：创设一个模拟联合国会议的情境，让学生扮演不同国家的代表，面对全球性问题进行讨论和决策，引出本节课的学习内容。
（二）讲授新知
1.国际社会的基本概念：讲解国际社会的基本概念，包括国际组织、国际法、国际政治经济等，帮助学生建立基础知识框架。
3.团队合作：在模拟联合国活动中，学生需要进行团队合作，共同解决全球性问题，培养学生的团队协作能力和合作意识。
4.问题导向：以实际问题为导向，引导学生运用所学的理论知识进行问题分析和解决，提高学生的分析和解决问题的能力。
5.反思与评价：活动结束后，学生进行自我反思和同伴评价，教师对学生的表现进行评价，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度等方面的发展，为学生提供指导和建议。
政治教案：当代国际社会_1
政治教案：当代国际社会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢当代国际社会教学目标关于“当代国际社会”本课进行当代国际社会的教学,要求达到的教学目标如下:一、知识与技能:识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构;理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用;联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。
二、过程与方法:通过学习,使学生能列举当代国际关系中的重大事件,分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素;结合历史和当代有关的国际事件,分析说明联合国的作用;能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际,理解课文的主要观点、知识;历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用;运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象,观察、分析和解释国际重大政治现象,正确认识其本质;判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直,并对错误的东西进行批判。
三、情感、态度与价值观:正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素,树立维护国家利益、增强国家力量的观念,支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动;认清我国所处的复杂的国际关系,感悟中国提高综合国力的必要性和重要性,正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策,激发学生的爱国情感,培养学生扞卫国家利益的思想意识,树立民族自尊心、自信心与自豪感。
教学建议关于“当代国际社会”的教材分析第一节:当代国际社会。
共四个框题。
第一框题“当代国际社会概况”:是全节书的总论,它统率了全节书的内容,其他三个框题是对它的补充和深化。
概括起来共讲述两个问题:l、国际社会的形成和构成。
)关于国际社会的形成,讲了两点:①国际社会形成的原因:这就是国家之间相互联系的需要。
教材用了一段楷体字,扼要讲述了国际社会形成的历史过程,突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段的产物”这一观点。
人教版高三政治当代国际社会教案
当代国际社会★教学要求：识记：国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构。
理解：独立权、平等权、自卫权和管辖权是主权国家的基本权利；国际法的作用；按国际组织的目的任务、活动范围、组织主体的区分，判断几个主要国际组织的类型；国际组织的主要作用。
运用：列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用。
★教学重难点：国际关系的决定因素★教学过程1．国际社会的成员主要包括两大类型：一是，二是。
其中是国际社会最基本的成员的是。
2．国际关系主要是指之间，国际组织之间以及的关系。
其中，最主要的是。
3．国际关系的内容是多方面的，有政治关系，经济关系，关系、关系等。
4．国际关系的形式也是多样的，其基本形式是、和是其基本形式。
5．国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的和决定的。
是国家合作的基础，而则是引起国家间摩擦或冲突的根源。
是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益和实现国家目标的能力，是衡量一个国家在国际社会中的地位、作用的重要尺度。
6．国际关系是的，各主权国家会随其国家利益和国家力量的变化而导致对外政策的变化，进而影响国际关系的变化。
【重难点分析】国家利益与国家力量是决定国际关系的主要因素。
1. 国家利益是一国制定和确定对外政策及其目标的基本依据，是决定国际关系的基本因素。
国家利益是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。
任何国家总是根据自身的利益而行动的。
每个国家的对外政策，首先是为了维护本国的独立和安全，其次是为了谋求和保护本国经济利益，各国政府为了实现上述的目标，都要制定相应的、具体的外交政策：如独立自主政策、对外合作政策、结盟政策、战争政策等等。
每个国家外交政策的执行过程，是国家利益的实现过程，也就是说，国家利益在对外政策的实施中也就得到不同程度的实现。
人教版高三政治当代国际社会教案
当代国际社会【考点透视】一、考纲指要：国际关系及其决定因素；主权国家及其权利；联合国及其他国际组织；国际法的概念和作用。
二、命题落点：1．联合国及其他国际组织中的安理会，例1。
2．联合国及其他国际组织中的欧盟，例2。
3．国际关系及其决定因素，例3。
【典例精析】例1．（2002·上海，13）去年9月28日，联合国安理会一致通过第1373号决议，要求各国要紧急合作，防止和制止恐怖主义行为，对支持恐怖主义的国家，安理会将进行制裁。
这表明A．安理会是区域性国际组织B．安理会有权对国际和平与安全采取行动C．安理会实行“少数服从多数”的原则D．安理会决议对会员国只具有道义上的影响解析：B 只要学生明白安理会是联合国的重要机构，实行“大国一致”的原则，是联合国中唯一一个能够有权对国际和平与安全采取行动的机构，就可以选出正确答案。
例2．（2002·全国，1）2002年1月1 日，作为欧洲联盟统一货币的欧元正式流通，这将对世界金融的整体格局产生重要影响。
欧洲联盟是A．欧洲地区的非政府国际组织B．欧洲地区的政治经济—体化组织C．世界最大的政府间区域经济合作组织D．世界最大的国际政治组织解析：B 该题主要考查欧洲联盟作为国际组织的类型及其作用。
涉及的知识点主要是国际组织的分类及其作用。
欧盟的前身是“欧洲共同体”。
1991年12月，欧共体政府间会议在荷兰的马斯特里赫特签汀了旨在使欧洲一体化向纵深发展和成立政治及经济货币联盟的《欧洲联盟条约》(也称《马斯特里赫特条约》)。
1993年11月1日，该条约获得所有成员国批准并生效，欧洲联盟正式成立。
随着欧洲统一大市场的建立和经济货币联盟，现正加速向政治联盟方向发展。
因此，从欧洲联盟的建立及其作用来看，它是欧洲地区的政治经济一体化组织，因此，正确答案应该是B。
选项A、C、D不符合事实，因为欧盟是政府间、区域性；经济政治一体化的国际组织。
世界上最大的国际政治组织是联合国。
当代国际社会
本节课讲了：1.聚ຫໍສະໝຸດ 国际社会2.综观世界和平与发展
设问
指导阅读
设问
思考回答
读书回答
思考回答
5分钟
2分钟
74分钟
9分钟
9分钟
辽宁冶金职业技术学院
②成员国：
180多个
③原则：
各成员国主权平等履行宪章规定的义务以和平方式解决国际争端禁止对他国使用武力集体协作确定非成员遵守上述原则，不干涉任何国家的内政
③机构：
大会、安全现事会，经济及社会理事会、托管理事会，国际法院、秘书处
④地址：
美国纽约曼哈顿
二、综观和平发展
1.和平与发展是当今时代的主题
2.当代国际竞争是以科技和经济为基础的综合国力的竞争
课程单元教学设计 （首页）
教师姓名
闻壮宏
上课地点
本班教室
授课班级
授课时间
单元标题：
5.2当代国际社会
单元教学学时
2学时
在整体教学设计中的位置
第次
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
培养学生具有关心世界的能力
1．掌握联合国的宗旨
2.了解当今时代主题是和平和发展
使学生在和平与发展的大环境下，安心学习。
能力
训练
主权国家的不侵犯别国
义务不干涉他国内政
和平解决国家争端
2.国际组织：国际组织主要是指国家之间为了特点定的目的和任务，根据共同签订的条约而建立的一种常设的主义事机构。
最大的国际组织是什么？
3.最大的国际组织—联合国
建立联合国的目的是什么？
①宗旨：
维护国际和平与安全发展国际间以以尊重人民平等权利及自决原则的友好关系促进国际合作作为协调各国活动的中心
【实用文档】高中政治教案-当代国际社会
高中政治教案:当代国际社会教学目标关于“当代国际社会”本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构；理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用；联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。
二、过程与方法：通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用；能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解课文的主要观点、知识；历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用；运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质；判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。
三、情感、态度与价值观：正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动；认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。
教学建议关于“当代国际社会”的教材分析第一节：当代国际社会。
共四个框题。
第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。
概括起来共讲述两个问题：l、国际社会的形成和构成。
1）关于国际社会的形成，讲了两点：①国际社会形成的原因：这就是国家之间相互联系的需要。
教材用了一段楷体字，扼要讲述了国际社会形成的历史过程，突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段（即近代资本主义）的产物”这一观点。
《当代国际社会》课件
国际社会由主权国家、国际组织、跨国公司和非政府组织等组成。
国际社会具有多元性、互动性和动态性的特点，各国之间相互依存、相互影响。
国际社会的特点
国际社会的构成
国际社会的功能
国际社会通过国际合作、交流与协商等方式，促进各国之间的相互理解和信任，推动全球治理和可持续发展。
国际社会的作用
国际社会在维护世界和平、促进经济发展、推动文化交流和应对全球性挑战等方面发挥着重要作用。
国际政治格局的特点
国际政治冲突的概念
01
国际政治冲突是指不同国家之间在政治、经济、文化等领域存在的利益分歧和矛盾，表现为国家之间的对立和战争等形式。
国际政治冲突的原因
02
国际政治冲突的原因多种多样，包括领土争端、民族问题、宗教冲突和资源争夺等。
国际政治冲突的解决方式
03
国际政治冲突的解决方式包括和平谈判、第三方调解、国际仲裁和武力解决等，选择何种方式取决于冲突的性质和各方的意愿。
国际政治组织的概念
国际政治组织是指多个国家为了实现共同利益而组成的政府间组织，如联合国、欧盟、北约等。
03
CHAPTER
国际经济
全球化是指世界各国经济、文化、政治等方面的相互依存和融合，是经济、政治、文化等领域的全面互动和交流。全球化使得各国之间的联系更加紧密，资源流动更加便捷，经济发展更加迅速。
网络安全
核武器扩散
01
02
03
04
全球范围内，恐怖主义活动频繁，对国际安全构成严重威胁。
跨国犯罪组织活动日益猖獗，涉及毒品走私、人口贩卖等。
网络攻击和信息泄露事件频发，对国家安全和国际安全构成威胁。
一些国家寻求核武器，威胁国际和平与安全。
高中政治教案当代国际社会
高中政治教案:当代国际社会教学目标关于“当代国际社会”本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构；理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用；联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。
二、过程与方法：通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用；能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解课文的主要观点、知识；历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用；运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质；判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。
三、情感、态度与价值观：正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动；认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。
教学建议关于“当代国际社会”的教材分析第一节：当代国际社会。
共四个框题。
第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。
概括起来共讲述两个问题：l、国际社会的形成和构成。
1）关于国际社会的形成，讲了两点：①国际社会形成的原因：这就是国家之间相互联系的需要。
教材用了一段楷体字，扼要讲述了国际社会形成的历史过程，突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段（即近代资本主义）的产物”这一观点。
高中政治人教版必修2当代国际社会教学设计
课时1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒1．识记主权国家的地位、构成要素、权利和义务；明确国际组织的类型、作用。
2．理解主权的重要性。
(重点、难点)3．理解联合国的性质、宗旨、原则及其积极作用，把握中国与联合国的关系。
(重点)2014年5月9日至11日，“世界合作，敢梦有为•2014北京模拟联合国大会”举行，约350名来自全国60余所大学和高中的青年学子欢聚在北京，扮演外交官，模拟联合国议事规则，共商国际问题。
那么，联合国是什么性质的国际组织？它和中国有什么关系？让我们一起学习“国际社会的主要成员：主权国家和国际组织”吧。
一、活跃在联合国舞台上的中国1.联合国：2.中国在联合国中的地位、作用：(1)地位：中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
(2)中国一贯遵循《联合国宪章》的___________和原则，支持按______________________所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界______________________的活动。
中国在一系列全球性问题上发挥着重要作用，为世界和平与发展作出了重要贡献。
二、主权国家的地位和国际组织的作用1.主权国家：2.国际组织：(1)地位：国际组织也是国际社会的__________。
(2)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有__________和非政府的、有__________和区域性的。
(3)作用。
①积极作用：a.促进国家之间的政治、__________、文化、科学技术的__________与合作；b.协调国际__________、经济关系；c.调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护____________________。
②消极作用：有的国际组织受某些大国控制。
一、判一判：1.在国际上被称为地区的不会申明自己的主权。
2.主权是一个国家的生命和灵魂。
3.国际组织是国际社会最基本的成员。
当代国际社会教学课件
全球治理的挑战与改革
全球性挑战日益复杂
全球治理面临诸多挑战，如气候变化、恐 怖主义、跨国犯罪等，这些问题涉及多个
国家，需要全球性的合作与努力。
治理主体多元化
随着非国家行为体的崛起，全球治理的主 体趋于多元化，需要更广泛的参与和合作
。
治理机制不健全
现有的全球治理机制存在诸多缺陷，如权 力分配不均、决策效率低下等，需要改革 和完善。
01
当代国际社会概述
国际社会的形成与发展
国际社会的形成
随着全球化的进程，各国之间的 相互依存和联系逐渐加深，形成 了国际社会这一概念。
国际社会的发展
国际社会经历了从孤立到相互依 存，从冲突到合作的发展过程， 逐渐形成了以联合国为核心的多 边合作体系。
国际社会的构成与特点
国际社会的构成
国际社会由主权国家、政府间国际组 织和非政府组织等构成，这些行为体 在国际事务中发挥着各自的作用。
重要影响，国际社会需要采取有效措施加以解决。
全球性挑战与国际合作
全球性挑战的多样性
国际组织的作用
全球性挑战包括贫困、饥饿、疾病、 环境污染、气候变化等，这些问题需 要国际社会共同努力解决。
国际组织是推动国际合作的重要平台 ，它们可以协调各国政策，推动全球 性问题的解决。
国际合作的必要性
面对全球性挑战，任何国家都无法独 善其身，国际社会必须加强合作，共 同应对挑战。
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ANALYSIS
SUMMARY
当代国际社会教学课 件
目录
CONTENTS
• 当代国际社会概述 • 国际政治与安全 • 国际经济与贸易 • 国际文化交流与传播 • 国际组织与全球治理 • 中国与国际社会
政治教案 当代国际社会
第一节当代国际社会本课题所讲述的内容为“当代国际社会”，分别由当代国际社会的概况、主权国家与国际组织和联合国三个部分构成。
第一框当代国际社会概况一、教学目的通过教学使学生知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成、了解国际关系的含义和内容。
二、教学难点与重点国际关系的决定因素三、教学方法问答法讲授法四、教学过程（一）提前让学生做好课前预习准备工作，勾画自己认为的重点内容，对本框所述内容有个大体印象。
（二）通过提问的方式向学生提出一些问题，考察学生预习情况。
讲解：同学们，课前提问来啦，大家要积极踊跃回答老师的问题。
问题1：国际社会是如何形成的？学生举手回答。
问题2：国际社会的成员有哪些？学生举手回答。
问题3：国际关系的决定因素是什么呢？学生举手回答。
（三）问答结束，结合学生的回答进入讲授阶段，构建课题构成表，引导学生了解本课题的主要知识点。
1、国际社会的形成：国家与国家之间相互联系形成。
2、国际社会的成员包括：（1）主权国家，国际社会最基本组成成员。
（2）国际组织，主权国家或社会团体基于共同利益而结合的。
3、国际关系：（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
最主要的为国家与国家之间的关系。
（2）内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）表现形式：共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等。
其中，竞争、合作和冲突是最基本的形式。
（4）决定因素：国家利益。
国家利益是国家生存和发展的权益，是国家对外活动的出发点和落脚点。
国家间的共同利益是国家合作的基础，利益相悖是摩擦和冲突的根源。
（四）引用名言：“我们都是以自己的国家利益为最高准则来谈问题和处理问题的--邓小平”，加深学生对“国家利益决定国际关系”的理解。
(五)要求学生对“议一议”的设问“用具体事例分析说明国家之间发生冲突的原因”进行思考，并引导学生从国家利益决定国际关系上进行分析说明。
五、课堂小结当代国际社会概况是：国与国之间的相互联系形成了国际社会，主要成员类型是主权国家和国际组织。
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2011年高考一轮复习教案《第八课走近国际社会》澄海实验高级中学政治组王绮霞◆考纲权威解读◆时政热点引入：◆方案一：展示2010年各重大国际事件中中国的身影（图文）1、2010年5月24日，为期两天的第二轮中美战略与经济对话在人民大会堂举行，国家主席胡锦涛出席开幕式并发表题为《努力推动建设21世纪积极合作全面的中美关系》的致辞。
2、2010年6月4日至6日，第九届亚洲安全大会在新加坡举行，来自２８个国家和地区的３００多名代表在３天会议期间重点围绕加强地区安全合作、朝鲜半岛问题、中美关系等展开了讨论。
3、2010年9月9日至25日，上合组织“和平使命—2010”多国联合反恐军演在哈萨克斯坦举行，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯、塔吉克斯坦等五国联合投入兵力，演练军事反恐作战。
4、2010年9月13—15日，2010年夏季达沃斯论坛在天津召开。
在三天时间里，本次论坛围绕“推动可持续增长”为主题展开深入讨论，共安排了80多场讨论会，有近90个国家的超过1500名来自商界、政界、学界和社会团体的代表云集天津，密集上演“头脑风暴”。
国务院总理温家宝出席论坛开幕式并发表精彩演讲。
简要点评：在刚才大家所看到的组图是2010年发生的一些重大国际事件，都有看到咱们祖国的“伟岸身躯”。
这就是说，要全面认识中国，我们还必须把视野越出我们国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。
所以本单元我们将在前面三个单元的基础进一步来认识我国政府的外交活动，怎么更好维护我国的主权、安全和国家利益，以及在国际社会发挥着重要建设性作用等。
◆方案二：中美举行第二轮战略与经济对话第二轮中美战略与经济对话于2010年5月24至25日在北京人民大会堂举行。
两国就能源安全、气候变化、联合国维和、反恐等问题进行对口磋商和双边会见，就事关两国关系发展的战略性、长期性和全局性问题广泛、深入地交换了意见。
讨论的议题主要有：促进强劲的经济复苏和更加持续、平衡的经济增长；促进互利共赢的贸易和投资；金融市场稳定和改革；国际金融体系改革等等。
在本轮对话中，战略对话取得26项具体成果，经济对话达成五方面重要内容。
在中美关系一度出现波折、经济复苏仍是全球中心议题的大背景下，此次中美对话无疑具备特殊的意义，受到广泛的关注。
理论思考：1.和平与发展是当今时代的主题。
和平是发展的前提，发展经济是维护世界和平的重要基础。
开展第二轮中美战略与经济对话，有利于加强中美两国的分工与合作，促进两国用和平的方式解决争端。
2.国家利益是国际关系的决定因素。
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦和冲突的根源。
在第二轮中美战略与经济对话中，双方就事关两国关系发展的战略性、长期性、全局性问题坦诚深入地交换了意见，两国就能源安全、气候变化、联合国维和、反恐等问题进行对口磋商和双边会见，并达成了一定的共识。
有助于促进强劲的经济复苏和更加持续、平衡的经济增长；促进互利共赢的贸易和投资；促进金融市场稳定和改革；推动国际金融体系改革。
这体现了中美两国拥有更加广泛的共同利益与合作基础。
3.我国人民民主专政的国家性质决定了我国实行独立自主的和平外交政策。
维护世界和平、促进共同发展，是我国外交政策的宗旨；坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。
我国以积极参与中美第二轮战略与经济对话，进一步提升中美合作水平，既是加强国际交往、坚持对外开放的需要，也有利于亚太地区乃至世界的和平、稳定与发展。
简要点评：要全面地认识中国，就必须了解世界，把视野越出我们国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。
所以本单元我们将在前面三个单元的基础进一步来认识我国政府的外交活动，怎么更好维护我国的主权、安全和国家利益，以及在国际社会发挥着重要建设性作用等。
◆知识框架建构一、当代国际社会（一）国际社会的主要成员（二）处理国际关系的决定性因素二、维护世界和平，促进共同发展（一）当今时代的主题：和平与发展（二）世界政治经济发展的基本趋势——世界多极化不可逆转三、我国的外交政策（一）我国奉行独立自主的和平外交政策（二）我国的和平发展道路（三）我国的外交成就及其原因◆备考锦囊：本单元围绕主权国家的基本权利和义务，分析了维护国家利益的重要性以及要处理好国与国之间、国家与国际组织间的关系。
复习中，①突出一个主题：我国的外交政策及基本点。
②抓住两条线索：一是当代国际社会、国际关系的一般理论知识；二是我国的外交政策、我国的国际地位。
③熟用主要命题点：主权国家的基本权利与义务；中国在联合国中的地位和作用；国际关系的决定因素；和平与发展的时代主题；当前国际竞争的实质；我国的外交政策等。
④从题型上看，国际社会的成员、处理国际关系的决定因素两考点，以选择题为主，命题取材于联合国的相关活动、维护我国的国家利益案例。
时代主题和我国的外交政策以主观题为主，命题取材于我国外交成就和我国外交政策主张。
⑤还要关注下列两重要热点：A、运用国际关系的决定因素、我国外交政策的知识，分析我国目前积极发展中美关系、中俄关系、中日关系、中印关系与周边等国家外交关系的原因。
B、结合我国独立自主和平外交政策，分析说明新中国60年来取得一系列外交成就的原因和意义。
◆考点要点讲解：一、当代国际社会：（一）国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1、主权国家(1)地位：主权国家是当代国际社会的最基本成员，是国际关系的主要参加者。
(2)构成要素：人口、领土、政权、主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权是一个国家统一而不可分割的⑤最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
它有两方面的特征：对内表现为国家权力的至高无上性，对外表现为国家最高权力的⑥独立性，二者紧密相连。
(3)权利和义务：主权国家享有的基本权利有：独立权、平等权、自卫权、管辖权。
（管辖权对公民的管理和保护包括居住国外的侨民，对物的管理包括了驻外的使馆等）主权国家必须履行的义务有：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。
◆温馨提示主权和人权相辅相成，主权是充分享有人权的前提和保障，主权高于人权，没有主权就谈不上人权。
“人权高于主权”的实质是借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现。
地区与国家的主要区别在于，地区不具有国际社会承认的主权。
【考题训练】中央政府最近就所谓“西藏问题”明确表示，我们和达赖集团的矛盾，不是什么人权问题、宗教问题、民族问题，而是维护祖国统一或分裂祖国的问题。
关涉主权问题没有任何讨价还价的余地，这是因为()①国家的主权和领土完整不容分割②维护国家利益是主权国家对外活动的目的③维护国家统一是维护主权完整的客观要求④一个国家的任何一个地区都不能享有独立的主权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：本题以西藏问题为背景，问题指向却是国家主权问题。
主权问题不能讨价还价，是因为主权是国家的基本构成要素。
①③④从不同方面强调了主权的重要性，C项入选。
②的核心是“国家利益”，显然与题目要求不符合。
答案：C2、国际组织。
（1）地位：国际组织是国际社会的主要成员。
（2）分类：①按成员的性质分为政府间国际组织和非政府间国际组织②按地理范围分为全球性国际组织和区域性国际组织③按职能范围分为一般性国际组织和专门性国际组织（3）作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。
【考题训练】(2009 上海）北京时间2009年1月31日，由上海某旅行社组织的旅行团在美国亚利桑那州发生车祸，事故发生后，中国政府高度重视，外交部紧急指示中国驻美国使馆、洛杉矶总领馆迅速启动应急机制，并排除工作组，赴美处理善后。
这是中国政府行使DA独立权B平等权C自卫权D管辖权（2010 北京试题）活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。
下列选项中均属于非政府国际组织的是AA.国际奥委会与国际红十字会B.欧盟与世界卫生组织C.亚太经济合作组织与世界银行D.联合国与世界银行【解析】A本题主要考查国际组织分类的知识以及学生对相关国际组织类型的准确认识。
审准设问限制词“均属”，A项中国际奥委会是一个国际性的、非政府间的、非赢利的组织。
国际红十字会由不同国家的社会团体或个人组成的组织。
符合题干规定性。
（09北京卷32）2009年5月，世界卫生组织召开成员国会议研究防控甲型HIN1流感的对策。
中国政府表示，在做好国内疫情防控的同时，将加强与世界卫生组织、有关国家和地区的交流与合作，并提供必要的防控物资、经费和技术支持。
这表明 D①解决国际问题必须通过国际组织②国际组织是国际合作的纽带③中国在国际事务中发挥主导作用④中国在国际事务中发挥建设性作用A.①③B.①④C.②③D.②④3、联合国：(1)性质和地位：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，目前拥有192个会员国。
(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
(3)原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
(4)作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实施人道主义援助等方面发挥着积极的作用。
联合国也存在局限性，需要改革。
(5)活跃在联合国舞台上的中国：中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神进行的各项工作(不是支持联合国的所有工作)，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平和发展的活动。
中国在世界裁军、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和培育发展做出了重要贡献。
◆温馨提示台湾没有资格加入联合国。
联合国是由主权国家组成的国际组织，《联合国宪章》规定，联合国会员国必须是国际承认的独立的主权国家。
【考题训练】（2010 全国卷试题）根据联合国安理会有关决议，自2008年l2月20日起，中国政府已五次派军舰到海盗活动猖獗的亚丁湾和索马里海域参加对过往商船的护航。
我国参加护航行动 D①是我国作为联合国安理会常任理事国应尽的职责②是巩固我国同联合国其他成员国战略联盟的需要③是我国作为负责任国家承担国际义务的具体体现④与我国国家利益和外交政策的基本原则相符合A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】D 我国参加护航行动不是因为我国是联合国安理会常任理事国，而是作为负责任国家承担国际义务的具体体现，是维护世界的、促进共同发展的我国外交政策宗旨与维护我国利益的外交目标的体现，故①错误，③④正确。