土木工程专业培养方案081001
081001-土木工程
力学
材料力学
验是测定低碳钢的 E、 ，并验 证胡克定律。 电阻应 变片的粘贴技 术虽然是技能操作，但却是梁的纯 弯曲 正应力测定实验的不可少的 一步。 梁的纯弯曲正应力 的测定实 验是测定梁纯弯曲时的正应力的大 小及分布规律， 并与理论值做比较。 薄壁管弯曲、扭转组合应力的测定 实验是应用电阻应变花测定弯扭组 合时一点 主应力的大小和方向， 并 与理论值做比较。 叠梁弯曲 正应力 的测定实验是测定不同材料叠加梁 的正应力的 大小及分布规律， 并与 理论值做比较。 要求学生在理论课程的学习中 掌握材料的力学特性及各种力学指 标的计算以及应用相关理论解决实 际的工 程问题。 此外， 实验部分要 求学生掌握材料力学实验 的基本 原理及锻炼提高自身动手能力，能 够应用实验 原理与方法解决工程 实际问题。 最终， 要让学生在学 习 材料力学的基础上更好的学习结构 力学、 钢结构、 钢筋混凝土设计等 专业课程。 课程的主要内容有：结构的计 算简图与几何构造分析，计算自由 度方法；静定梁与静定刚架、静定 平 面桁架及组合结构的受力分析， 三铰拱的内力计算与压力线和合理 轴线确定；虚功原理，结构位移计 算的一般公式，图乘法，温度变化 产生位移的计算以及广义位移和互 等定理；超静定结构组成和超静定 次数，超静定梁与超静定刚架、超 静定桁架和组合结构的计算，支座 移动及温度变化时超静定结构的计 算，超静 定结构的位移计算与校 核；位移法基本概念，等截面直杆 的刚度方程，无侧移刚架和有侧移 刚架的位移计算，位移法的基本体 系； 力矩分配法、 无剪力分配法 和 其他近似计算方法；杆件结构的虚 功原理和能量原理；梁和刚架的极 限荷载；结构的稳定计算。矩阵位
混凝土结构原理
工程结构设计
土木工程抗震设计
代研究成果、应用与创新并重”为 指导思想。强化基本理论，将各类 结构的一般规定的内容纳入抗震概 念设计中，从抗震概念的角度阐述 这些规定。用较大篇幅详细介绍了 结构地震反应分析与抗震计算的内 容，而且对该部分内容进行了较大 的调整和增补，注意从基本概念入 手进行阐述，恰当地处理了手算与 机算，原理与例题的关系。 课程主要内容是测量学基本知 识，水准测量，角度测量，距离测 量与三角高程测量， 测量误差的基 本知识，控制测量与 GPS 测量， 全站仪测量，地形图测绘。 要求：掌握测量学的作用、任 务，水准测量、角度测量、距离测 量、 误差理论、 控制测量、 地形图、 施工放线有关理论及知识。掌握水 准仪，经纬仪，平板仪、 罗盘仪等 测量仪器的使用方法，能够正确识 图和测图以及施工放线。 目的：使学生掌握土木工程测量学 的基本理论，培养学生平面测量和 高程测量实际操作能力，以及读识 地图、使用地图和测图能力。 课程内容主要包括工程经济与 工程管理两部分内容。工程经济要 求学生掌握资金的时间价值与等值 计算、建设项目可行性研究与经济 评价、折旧的基本方法，了解建筑 工程预算与估价。工程管理主要要 求学生掌握价值工程、预测与决策 的基本方法、建设项目招投标，了 解建筑管理与建设监理、房地产经 济与开发经营、线性规划在管理中 的应用，以及当今工程管理发展动 态。 目的：通过本课程教学，使学 生掌握建筑工程经济与管理课程所 涉及的基本概念、基本原理、基本 知识和基本技能。
土木工程专业(081001)
土木工程专业（081001）表一一、培养目标:培养适应国家、行业和地方经济社会发展需要的，德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德、责任感、团队精神和沟通能力，掌握土木工程领域基础理论和专业知识，具有较强的实践能力、创新能力和创业精神，具有一定的国际视野，毕业5年左右能够成长为土木工程及相关领域的技术和管理骨干的高素质应用型人才。
本专业的毕业生在毕业五年后应能达到如下目标：（1）具有扎实和宽广的基础理论和专业知识，以及与土木工程领域相关的安全、法律、环境、经济管理等方面的知识，可对土木工程复杂问题提供系统的解决方案。
（2）具有较强的工程实践能力，并能够胜任土木工程及相关领域的项目规划、设计、施工、咨询、运维和技术管理等工作。
（3）具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和团队协作精神，并能够遵守工程伦理和职业规范。
（4）熟悉土木工程领域的国内外研究现状，并能够与国内外同行进行沟通和交流。
（5）具备良好的自主学习、终身学习的能力，富有创新意识并具有一定的创新能力。
二、毕业要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对土木工程有关的复杂工程问题的解决方案，具备实施项目全寿命周期管理的能力，能够对实际工程进行合理的选址、选线，能理解结构设计意图并进行简单的结构方案设计，能够设计满足土木工程特定需求的体系、结构和构件，并能够在结构和施工方案设计环节中体现创新意识，综合考虑和评价社会、健康、安全、法律、文化、环境和可持续发展等因素。
4.研究：能够通过文献检索，凝练、研究、分析和表达土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论，能够制定土木工程技术基础实验方案、独立完成实验并进行数据的整理、统计、分析和解释。
土木工程专业人才培养方案---防灾科技学院教务处首页
土木工程专业人才培养方案教研室主任：系主任：教学副院长：院长：一、专业代码：081001二、专业名称：土木工程三、标准修业年限：4年四、授予学位：工学学士五、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的数学、物理基础，系统掌握土木工程学科的基本理论、基本知识和方法，获得工程师基本训练，具有较高综合素质、具备工程项目设计、施工与管理的基本能力，并具有结构抗震研究与开发的初步能力，能够在设计、施工、地震工程研究等部门从事技术与管理工作的适应性强的高级应用型技术专门人才。
六、基本要求：毕业生应获得如下方面的知识和能力：（一）具备大学生的基本素养具有基本的人文社会科学理论知识和素养，在哲学、经济学、法律等方面具有必要的知识，具有健康的体魄和心理素质，具备工程技术人员的道德素质。
（二）具备扎实的数理基础具有较扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理、计算机应用的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景。
（三）掌握土木工程学科基本理论、基本知识和方法掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学的基本理论，掌握土木工程材料、房屋结构分析与设计、基础工程等方面的基本知识和方法，掌握有关工程测量、施工技术与组织等方面的基本技术；了解土木工程的重要法规。
（四）具备土木工程学科基本技能具有工程制图、常用土木工程设计软件应用能力，掌握主要测试和试验仪器的使用方法，具有综合利用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的能力。
（五）具备初步土木工程从业能力具有工程意识、创新意识和较强的工程实践能力，具有独立获取知识的能力；具有工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力；具备在地震工程领域研究和管理部门从事技术和管理工作的初步能力。
七、主干学科：结构工程、岩土工程、防灾减灾与防护工程八、主要课程简介（一）结构力学（一）：本课程是土木工程专业一门主要的专业基础课，主要内容包括平面体系的几何构造分析，静定结构的受力分析，影响线，虚功原理和结构位移计算，力法，位移法，渐近法等，通过本课程的学习，使学生掌握杆件结构的内力计算方法，培养分析与解决工程实际杆系结构力学问题的能力，为后续有关专业课程在静、动力分析及结构设计方面奠定基础。
土木工程专业本科人才培养方案081001
土木工程专业本科人才培养方案（081001）一、专业简介（ⅠMajor Introduction）土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。
我校“土木工程”为国家级特色专业、高等学校土木工程教育认证专业、省级卓越工程培养计划专业，具有一级学科“博士、硕士和学士”三级学位授予权，“岩土工程”四川省和国土资源部重点学科、省级教学团队。
拥有地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室、国家级虚拟仿真实验教学中心、土木工程技能实训及创新实践基地等培养平台。
我校于1993年创办“岩土工程”本科专业、“房屋建筑工程”和“公路与城市道路工程”专科专业（1996年升本），1998年按政策调整为土木工程专业，包含“岩土工程、建筑工程、道路工程”三个方向。
经过长期教学实践和科研生产积累，已逐步形成“山区复杂环境条件下的土木工程”特色。
二、培养目标（ⅡAcademic Objectives）培养目标：培养德智体美全面发展，掌握土木工程学科基本理论和专业知识，获得土木工程基本技能训练和一定的工程实践锻炼，具有较强的分析、评价和解决复杂环境条件下的土木工程问题能力，具有良好的创新意识、协作精神和国际视野，能够在建筑、交通、水利水电、地质灾害防治、环境保护等领域从事土木工程的勘测、设计、施工、管理、项目规划及研究开发等工作，能够适应国家需求和社会发展的高素质人才。
目标分解如下：目标1：具备扎实的土木工程学科基本理论、专业知识和基本技能。
目标2：具有较强的分析评价解决复杂环境条件下的土木工程问题及实践动手能力。
目标3：具有良好的创新意识、协作精神、国际视野和沟通管理能力。
目标4：具备职业道德、适应社会需求的人文心理素质和持续自主学习完善的能力。
三、主要课程（III Main Courses）专业基础课程：土木工程概论、画法几何、工程制图、工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、弹性力学、土力学、岩体力学、普通地质学、工程地质学。
土木工程专业培养方案(含教学计划)
土木工程专业培养方案（含教学计划）学科门类：工学专业代码：081001学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：四年修业年限：3-6年授予学位：工学学士毕业要求最低学分：184学分主干学科与相近专业主干学科：力学、土木工程。
相近专业：工程力学、工程管理。
院部负责人：胡跃进审核：方辉平校长：汪建利日期：2016年8月1、培养目标与服务面向本专业培养德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备工程师基本训练，能设计，会施工，懂管理的能力，具有良好的思想品质与职业道德，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
毕业生可在建筑工程、岩土工程、道路与桥梁工程、市政工程等土木工程的相关部门从事设计、施工、管理等工作。
2、培养要求（1）科学知识要求1）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。
包括：哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。
2）自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。
包括：掌握高等数学的基本知识、基础理论和运算方法，具备从事工程活动所必需的数学运算知识，如一元函数微积分、微分方程，空间解析几何、多元函数微积分、级数等；掌握工程数学的基本知识，掌握概率论的基本理论和基本计算方法，理解随机事件的基本思想与概念；掌握波、振动、热学、电磁学、光学等方面的知识。
3）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法，了解计算机数据库技术，至少掌握1门计算机语言，并能进行编程；能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业文献。
（2）专业知识要求1）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法；掌握制图的原理及规范制图的基本步骤、方法；掌握施工图的识度和使用，相关规范和图例。
2）力学原理和方法：掌握静力分析、基本掌握运动学分析、初步掌握动力学分析的原理和方法。
掌握将工程实际构件抽象为力学模型的方法，掌握拉(压)、剪、扭、弯四种基本变形的内力、应力、变形分布规律的基本原理和方法掌握杆件强度、刚度和稳定性问题的理论与计算，了解力学测试技术。
土木工程专业培养计划081001
土木工程专业培养计划（081001）（CIVIL ENGINEERING）一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任各类土木工程设施的设计、施工与管理，具有较扎实基础理论、较宽厚专业知识、具备较强实践能力和创新能力、具有一定国际视野能面向未来的应用型高级技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发等部门从事技术或管理工作的基本能力。
（一）、综合素质1、人文素质（1）有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；（2）为人诚实、正直，具有高尚的道德品质；（3）能体现人文和艺术方面的良好素养；（4）具有良好的心理和身体素质，能乐观面对挑战和挫折。
2、科学素质（1）具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；（2）具有科学思维和辨证思维能力；（3）具有创新意识和一定的创新能力。
3、工程素质（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）坚持原则，具有勇于承担技术责任，不断学习、获取新知识和寻找解决问题的愿望；（3）具有推广新技术的进取精神；（4）具有良好的市场、质量和安全意识；（5）注重土木工程对社会和环境的影响，并能在工程实践中自觉维护生态文明和社会和谐。
4、身体素质掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
（二）、知识结构1、具有基本的人文社会科学基本知识（1）熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科学基本知识；（2）熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识；（3）了解心理学、文学、艺术等方面的基本知识。
2、具有较扎实的自然科学基础（1）掌握高等数学和工程数学知识；（2）熟悉大学物理、化学、信息科学和环境科学的基本知识；（3）了解自然环境的可持续发展知识；（4）了解当代科学技术发展的基本情况。
云南民族大学土木工程专业培养方案
云南民族大学土木工程专业培养方案专业代码：081001一、专业发展定位□基础型（含研究型）□教学研究型 应用型二、培养目标和培养规格(一)培养目标培养适应社会工程建设发展需要，德智体美全面发展，具有良好的思想品质和健康体魄，掌握土木工程学科的基本原理、基本知识和基本技能，获得工程项目在技术和管理方面的系统训练，能胜任房屋建筑工程、道路桥梁工程、地下建筑结构与岩土工程等各类工程建设的技术与管理工作，具有注册结构工程师潜质，获得注册建造师、注册监理工程师、造价工程师等职业资格的基本训练，能从事工程项目的勘察、施工、管理、咨询、监理、投资和开发的专业技术人才，能应用工程技术知识解决施工和管理中出现的问题，具有一定的国际视野，毕业后参与到云南及南亚、东南亚区域的土木工程建设工作中，在企业的专业工程技术领域中成为技术骨干。
(二)培养规格本专业的学生应具有扎实的理论知识和良好的工程实践技能，能胜任工程施工中的技术与管理工作。
学生在校学习期间应获得以下几方面的知识和能力：1.知识要求：掌握中国特色社会主义建设理论体系，了解马克思主义民族理论的基本知识，了解党和政府的政策。
具有基本的科学与人文基础理论知识，包括外语、数学、物理等学科基础知识。
掌握土木工程专业所需的基础理论知识，包括理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学等；掌握土木工程专业所需的基本建筑知识，包括建筑工程制图与识图、建筑构造与建筑设计等；掌握工程建设设计和施工技术的相关知识，包括工程测量、混凝土结构、钢结构、砌体结构、土木工程材料、土木工程施工等；掌握工程建设施工管理的相关知识，包括工程法规、工程建设经济、建筑项目策划与管理、工程概预算等；熟练掌握工程建设施工所需的专业计算机软件知识，包括CAD、BIM等。
2.能力要求：具备优良的品德、健康的身心和良好的社会适应能力，具备良好的团队精神与协作能力。
具备在施工中应用所学知识解决实际工程技术问题的实践能力。
2017级土木工程专业本科人才培养方案.doc
2017级土木工程专业本科人才培养方案（专业代码081001）一、专业简介土木工程以力学和土木工程学科为基础，融入计算机科学、先进工程建设检测装备，以建造各类工程设施的一门科学技术，包括直接间接地为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
二、培养目标本专业培养能够适应地方经济建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理，具备扎实的基础理论、全面的专业知识、较强的工程实践能力和初步的创新精神，能够胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术和管理工作的应用型高级工程技术人才。
土木工程专业学生毕业后5年内达到以下目标：1.具备良好的人文素质和职业素养。
2.能够胜任各类建设工程活动中的设计、勘察、施工、检测监测、项目管理、评价等工作，具备土木工程师应具备的专业理论水平和实际工作能力。
3.基本具备领导和协调团队工作的能力。
4.在所工作的领域具备一定的创新能力。
5.能够服务贵州、面向全国、放眼世界。
三、培养要求本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。
2．掌握工程力学、土力学、结构力学、工程地质学、土木工程材料和土木工程制图的基本理论与基本知识。
3．掌握混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、基础工程等方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事各类土建、交通、地下建筑等方面工作的设计与研究能力。
4．熟悉建筑、道路、桥梁施工技术、工程测量、施工组织设计和工程监理监测，以及工程项目管理预算和工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工和管理工作的能力。
5．熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规。
6．了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态。
7．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
东南大学成贤学院土木工程建筑工程本科专业培养方案
（%）
通识教育课 64.5 1032 35.44
专业基础课 31 496 17.03 专业主干课 21.5 344 11.81
专业方向课 20.5 328 11.26
集中实践环节 44.5 712 24.46
总计
182 2912 100
ห้องสมุดไป่ตู้
课程性质
必修课 选修课 学时 学时
552
480
496
0
344
0
232
和知识更新、终身学习的能力。 ⑦具有外语应用能力，具有文献检索、资料查询、运用现代信息技术获取相
关信息及利用信息表达的能力。 ⑧具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力、团队合作能
力、一定的国际视野和跨文化交流的基本能力。 3.素质结构 ①政治素质 拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理
96
680
32
2304
608
教学形式
理论教 实践教 学学时 学学时
900
132
450
46
328
16
288
40
0
712
1966
946
七、专业指导性教学计划
131
土木工程（建筑工程）专业教学计划
课课 程程 类编 别号
学 课程名称
分
思想道德修养与法律基础
309061 Morals & Ethics and
五、毕业标准与学位学分绩点要求 毕业标准: 遵章守纪,具有良好的思想道德和身体素质,符合规定的德育和 体育标准；修满本专业最低计划学分要求 182 学分,且各类课程的学分符合专业指 导性教学计划规定。 学位学分绩点要求: 平均学分绩点≥2.0。
土木工程专业培养计划081001
土木工程专业培养计划（081001）（CIVIL ENGINEERING）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木学科的基本原理和基本知识，能够胜任房屋建筑、地铁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。
毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；2、了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；3、掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；4、掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；5、了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水和排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般知识。
6、具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、扩展知识领域和继续学习的能力；7、具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；8、掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；9、具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；10、具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
常州大学怀德学院土木工程专业培养方案
具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻练和军事训练标准，掌握两种以上的健身方法，有健康的体魄和旺盛的精力胜任工作。
四 四、、主干课程（1）具有较强的自学能力；（2）掌握国内、外文献查阅的基本方法； （3）具有较强的文字和口头表达能力；（4）具有熟练利用计算机进行计算和工程制图的能力； （5）掌握过土木工程的施工方法和工程管理理论；（6）受到工程设计、计算的基本训练，具有一定的工程实践能力； （7）具有创新意识和一定技术开发能力；（8）“基础平台技能”和“专业平台技能”学分对应证书可参考如：CAD初级、中级、高级证书，施工员、监理员、造价员、电工证书等。
5.身体素质五 五、、特色课程 4.心理品质具有较强的抽象、概括、判断和推理的能力；关心社会、关心他人的情感；克服困难的意志；求新求异的创新意识；一定广度、深度及独立性和逻辑性的思维。
工程测量。
大学数学、大学英语、工程力学、结构力学、土力学与基础工程、混凝土结构原理与设计、钢结构原理与设计、房屋建筑学、土木工程施工、工程估价及造价管理等。
2.知识结构以大学数学、大学英语、大学物理、CAD技术及建筑制图、工程力学、土力学与基础工程、工程测量等为基础理论知识；以混凝土结构原理与设计、钢结构原理与设计、土木工程材料、房屋建筑学、土木工程施工、工程估价及造价管理等为专业知识，以此构成毕业生宽口径的知识结构，同时，了解土木工程的新技术、新材料、新方法，具有一定的专业技能。
3.能力培养常州大学怀德学院土木工程专业培养方案（专业代码：081001）（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
（2）懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设中国特色社会主义的理论，了解我国基本国情，能理论联系实际，树立正确的世界观和人生观。
（3）具有尊敬师长、热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结共事的品质。
厦门大学嘉庚学院土木工程专业人才培养方案081001
高等数学(B)Ⅰ
33
48 48
3
高等数学(B)Ⅱ
33
48 48
3
线性代数(B)
22
32 32
2
概率统计(理工类)(B)
22
32 32
2
2
专 业
课程设置与学分分配表
土木工程专业人才培养方案第二部分
类别 课程代码
课程名称
工程力学Ⅰ
工程力学Ⅰ实验
专
工程力学Ⅱ
业
结构力学Ⅰ
必
修
结构力学Ⅱ
课
专业必修课
土木工程概论(B)
土木工程专业人才培养方案第一部分
厦门大学嘉庚学院土木工程专业人才培养方案（081001）
（2018年） 一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论、基本 知识和基本技能，获得工程师基本训练，具有扎实的基本理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新 能力，具有一定的国际视野，能面向未来的应用型、复合型、创新型高级专门人才。毕业生能够在有关土 木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作，也可以 进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。 二、主干学科：力学、土木工程。 三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至六年。 四、学分说明：毕业最低总学分160。 五、授予学位：工学学士。
通识必修课
20 14 6 400 256 144 5 5 3 5
2
《形势与政策》每学期开设至少8学时，在综合考核合格的基础上，统一至毕业前最后一学期给定2学分。
军事理论
22
32 32
2
大学语文
22
土木工程专业培养方案081001
土木工程专业培养方案（081001）（CIVIL ENGINEERING）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木学科的基本原理和基本知识，能够胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的应用型高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。
毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；2、了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；3、掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；4、掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；5、了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水和排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般知识；6、具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、扩展知识领域和继续学习的能力；7、具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；8、掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；9、具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；10、具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
土木工程专业(道路与桥梁工程方向)本科人才培养方案
土木工程专业本科人才培养方案（道路与桥梁工程方向）学科门类：工学专业代码：081001一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本知识、基本理论和基本技能，获得土木工程师基本训练并具有较高综合素质和创新精神的应用型高级专门人才。
二、培养要求熟悉现代土木工程的基本理论，掌握土木工程结构设计的基本理论和方法，掌握土木工程施工技术和管理的基本原理，熟悉土木工程经济知识和相关法律，同时具备以下几方面的知识与能力：1、具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及社会交往能力，较好的外语和计算机运用能力；2、具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，包括工程制图、工程力学、土木工程材料、路桥工程、项目管理、土木工程施工技术等；3、具有一定的工程实际操作技能，具备本专业所必须的计算、实验、绘图、工程施工及电脑操作等基本技能；4、掌握本专业某个方向所必需的专业知识和专业技能，了解本专业的学科前沿及发展趋势；5、具有初步的土木工程设计、施工、科研及组织管理能力；6、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、学制和学分基本学制4年，实行弹性学制，学生在校修读年限为3－6年，总学分160。
四、学位授予授予工学学士学位。
五、主干学科力学、土木工程六、专业主干课程与学位课程1.专业主干课程：理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、结构设计原理、路基路面工程桥梁工程、道路与桥梁施工2.学位课程：结构力学、路基路面工程、桥梁工程、道路与桥梁施工七、实践性教学环节八、毕业条件学生在3～6年内按照本培养方案修满160学分，方能毕业。
符合湖北工程学院学位授予条件者授予工学学士学位。
九、专业教学进程表专业教学进程表（续一）十、专业主干课程简介1、理论力学课程目标:: 培养学生掌握物体的受力分析与应用静力平衡方程的求刚体未知力的计算能力,物体运动分析能力,物体的运动与受力相互关系的分析与计算能力,能够利用理论力学的知识解决工程中相关问题的计算,并为后继课程的学习打下基础.主要内容：平面及空间力系的简化和平衡理论，刚体基本运动，点的复合运动及刚体平面运动，动力学普遍定理，达朗伯原理，虚位移原理，单自由振动等。
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土木工程专业培养方案（）
（）
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设和经济发展需要，掌握土木工程学科基本原理和基础知识，经过工程师基本训练，具有土木工程领域工程勘察、结构设计、科学研究、建造技术、工程检测和施工管理等方面的专业知识和基本技能，具备土木工程师所必备的知识和素质，以及较强的实践能力和创新能力，具有团队精神和一定国际视野，能够在建筑工程、桥梁及地下工程等领域从事设计、施工、管理、科研和教育等工作的应用型高级技术及管理人才。
毕业后经过年左右的实际工作，能够达到以下目标：
（）能够运用数学、自然科学和土木工程基础知识，对复杂的土木工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；
（）能够胜任土木工程勘察、设计、施工和管理工作，具备处理复杂工程问题的能力；
（）有良好的修养和职业道德水准，有服务社会的能力和意识；
（）具有较强的人际交往及合作能力，能够在团队中作为成员或者领导有效地发挥作用；
（）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求
.工程知识
能够将数学、自然科学、土木工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。
能够将数学、自然科学用于土木工程专业复杂工程问题的计算推演；
能够将土木工程基础知识用于土木工程专业的复杂问题的合理表述；
能够严谨推理复杂工程问题对应的分析模型的正确性，并能正确求解模型；
能将工程基础和专业知识用于土木工程专业复杂问题的分析、设计和优化。
.问题分析
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断土木工程复杂工程问题的关键环节和参数；
能依据科学和工程原理及文献调研，认识到解决土木工程复杂问题有多种方案可选择，进而对解决方案进行分析和抽象建模；
能够运用图纸、图表和文字等对土木工程的复杂工程问题进行有效表达。
.设计（开发）解决方案
能够设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）或施工方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，完成满足土木工程特定需求的系统设计（开发）方案；
针对复杂工程问题，能够考虑新工艺、新设备、新技术、新材料，提出具有一定创新性的工程设计方案；
能够完成满足土木工程特定需求的结构、构件（节点）等功能单体设计；
能够运用合理的设计语言来展示设计成果，并评价其局限性。
.研究
能够基于科学原理、采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。
能够根据科学原理并采用正确的实验方法，对土木工程相关的物理力学特性，材料特性进行实验研究和验证；
能够根据土木工程复杂问题的特性和研究目的，选择正确的技术路线，设计可行的实验方案，能采用科学的实验方法安全地进行实验，获得对土木工程复杂问题进行研究所需的有效数据；
能综合多学科专业知识，对实验结果进行分析和解释，获得研究土木工程复杂问题合理有效的结论，并能合理地应用于工程实践。
.使用现代工具
能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
能开发、选择和使用与土木工程相关的制图、计算，有限元模拟与分析等方面的技术和工具；
能够应用恰当的技术，资源和现代工程工具和信息技术对于土木工程专业的复杂问题进行有效的预测与模拟；
应该认识现代工程工具和信息技术工具等的适用围及特点，能够综合利用多种现代工具的优势，解决复杂工程问题，并能够理解其局限性。
.工程与社会
能够基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。
具有系统的土木工程相关背景知识，熟悉土木工程相关的技术标准、知识产权产业政策和法律法规；
能够分析、比较和评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及土木工程专业复杂工程问题的解决方案；
能够理解在工程项目全过程中，土木工程师于公众健康、公共安全、社会和文化，以及法律等方面应承担的责任。
.环境和可持续发展
能够理解和评价针对土木工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
理解环境保护和社会可持续发展的涵和意义，熟悉环境保护相关的法律法规；
能针对土木工程专业复杂问题的工程实践，评价其资源利用效率、噪声影响，废物处置方案和安全防措施，判断施工阶段、使用阶段或营运阶段中可能对人类和环境造成损害的隐患。
.职业规
了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规，做到责任担当、贡献国家、服务社会。
具有基本人文知识、思辨能力和科学精神，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；
理解工程伦理的核心理念，了解土木工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规，具有法律意识。
.个人和团队
在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。
能独立完成团队分配的工作，能配合团队的工作，胜任团队成员的角色与责任，能主动与其他学科的成员合作开展工作；
能倾听其他团队成员的意见，协作开展工作完成任务
.沟通
能够就土木工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、述发言、表达或回应指令。
具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
能够利用口头和书面方式与业界同行及社会公众就土木工程专业的复杂问题进行有效沟通和交流；
具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
.项目管理
在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。
理解、掌握土木工程专业相关的工程管理，工程经济分析和决策方法；
能在多学科环境下，应用土木工程管理和经济决策方法，具有一定的土木工程项目的组织，管理和领导能力。
.终身学习
具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。
了解拓展知识和能力的途径，能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；
能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应土木工程新发展。
三、主干学科
力学，土木工程
四、学制
四年
五、授予学位
工学学士学位
六、核心课程
理论力学、材料力学（）、结构力学（）、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、混凝土结构设计、土木工程施工技术与组织
七、课程和环节的总体框架图
实践教案体系（图表）：
绩单。
九、附录
表一土木工程专业课程设置及学时分配表
注：加*课程为学位课程。
续表一土木工程专业课程设置及学时分配表
⊙公益劳动∥金工实习∴考试★军事训练入学及安全毕业教育╳实习实训。