政治生活归类复习学案

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《政治生活》复习课教学设计

一、学情分析高三学生已经对基础知识有了较为深刻的理解和掌握，在了解当前重大时政背景的前提下，学生也有一定的理论联系实际的能力，经过高考模拟训练后的“四种能力”也有了进一步的提高，这些为学生对教材知识再次进行整合奠定了基础。

二、教材分析高中思想政治必修2从公民、政府、人大、党、政协、民族、主权国家等主体角度进行了系统的讲解，也可以说涉及国内社会主义民主政治、国际社会关系及形势两个方面的内容。

鉴于政治生活的特点，如何把各个主体联系在一起，可以依托当前重大时政“协商民主”把教材中的主要主体角色行为职责一一展现，从“社会主义协商民主”到国际社会中“共同打造人类命运共同体”，可以把整个教材知识串起来。

三、复习目标1.通过观看视频，说出社会主义协商民主中参与的主体名称。

2.通过阅读文字材料，回顾教材知识，分组讨论并说出党、政协、人大、政府、公民等主体在协商民主中的行为、作用。

3.通过观看视频《打造人类命运共同体》，思考说出国际社会协商民主中我国和其他主体如何发挥作用。

四、评价任务高考模拟演练评价复习目标1、2、3。

五、教学过程第一步：导入通过播放视频《社会主义协商民主》，提出问题：在社会主义协商民主中涉及哪些政治生活的“主体”？学生回答：（略）。

（设计意图：学生可以通过视频了解关注重大时事政治，同时也能激发学生学习政治生活的兴趣和参与政治生活的热情。

）第二步：复习、训练（一）阅读材料，回顾知识协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。

协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展，就要构建程序合理、环节完整的社会主义协商民主体系。

在政党协商层面，要积极探索规范政党协商形式，完善民主党派中央直接向中共中央提出建议制度，加强政党协商保障机制建设；在人大协商方面，深入开展立法工作中的协商和人大代表在履职过程中的协商；在政府协商上，探索公布协商事项目录，增强政府协商的广泛性，完善政府协商机制；努力提高人民政协协商民主制度化、规范化、程序化水平；围绕新形势下党的群众工作，完善人民团体参与各渠道协商的工作机制，组织引导群众开展协商；在基层涉及人民群众利益问题领域，探索和推进社会组织协商及乡镇、街道、行政村、社区、企事业单位协商，等等。

《政治生活》一轮复习第一二单元学案1

山东省青岛市2008年高三一轮研讨会材料《政治生活》一轮复习一二单元学案第一单元公民的政治生活本单元共两课：第一课：第二课：一．本单元2008考点回顾：（本单元主题：国家与公民。

行为主体：国家、人民）1.我国的国家性质：、、、、2.我国公民的政治权利和义务：、、3.我国公民政治参与的途径和方式：、、、、二．知识体系构建：第一单元：主题是“国家与公民”重要基础知识回顾：（要求：对内容从宏观、微观都熟悉）国家公民第二单元为人民服务的政府本单元共两课：第三课：第四课：一．本单元2008考点回顾（本单元主题：政府与人民。

行为主体：政府、人民）1.我国政府的职能和责任：、2.政府权力的行使与监督：、3.政府的权威：、二．知识体系构建第二单元：主题是“政府与人民”性质：职能：①政府的性质、职能（P37）②③④政府的宗旨：政府的基本原则：（P40）是什么？为什么？为了维护人们当家作主的地位怎么做？态度作风方法政府政府为什么依法行政？原因：（P43）意义（P44）（群众）（政府）（全社会）政府怎样依法行政？（P44注意小字）①②③④监督政府权力的原因、意义（46-47）原因意义①②③④怎样监督政府？（P46）关键是监督体系：（六个方面）政府权威：含义、决定因素、如何体现、区分标志、如何树立（P49-51）人民：如何求助政府（P41-42）、如何监督政府《政治生活》前两个单元复习效果检测一、选择题：我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

回答1—2题1．我国的人民民主专政的最大特点是（）A.实行民主制度B.坚持民主与专政的统一C.取消专政职能D.对人民实行民主，对极少数敌人实行专政2．我国的民主与专政是辨证统一的。

下列选项最能体现这种关系的是（）A.民主与专政相互区别、相互对立B.对极少数敌人实行专政，对多数人实行民主C.对人民实行民主才能有效地对敌人实行专政，对敌人实行专政才能保障人民民主D.我国的人民民主专政担负着对人民实行民主和对敌人实行专政的双重任务2007年“两会”期间，人民网、新华网等网站适时推出与会人大代表、政协委员的博客群，这一做法透出民主新气象，许多网民为之叫好。

一轮复习政治生活第3课学案

好三中高二政治导学案(文) 编制人：李英审核人：审批人：授课日期： 8月日姓名：班级：编号: 第 2 周 3 号一轮复习学案《政治生活》第三课我国政府是人民的政府【学习目标】1、知识与能力：熟练掌握人民政府的相关知识，提高分析与解决问题的能力2、过程与方法：实例分析、详解知识点，自主合作探究学习3、情感、态度与价值观目标：理解政府是为人民服务的政府，支持政府工作【考纲考点要求:】理解及运用:我国政府的主要职能、我国政府的作用、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则【学习重点难点】政府职能政府宗旨政府工作的基本原则【使用说明】A 级B 级各班都做 C 级实验班D级小班【学习过程】(A 级)一、知识梳理课堂展示以下内容（要求：①通过举例、抓住关键字词、找角度、分析祥解知识点。

②脱稿展示）考点一政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的机关，是国家机关。

是为人民服务的政府,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

2（1）保障的职能。

表现在：政府担负着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。

（2）组织的职能。

表现在：在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。

（3）组织的职能。

表现在：一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，在全体人民中进行"有理想、有道德、有文化、有纪律的教育，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

另一方面，政府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业。

（4）提供的职能。

表现在：政府在社会主义和谐社会的建设中，提供各种社会公共服务。

例如，加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；提高医疗保健水平；促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防治各种污染等。

高三政治生活复习教案5篇

高三政治生活复习教案5篇高三政治生活复习教案1教学准备教学目标知识目标:识记:：文字的作用、意义;中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍。

理解：古老的中华文化在世界东方走过了自身独具特色的辉煌历程;汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证;如何创造中华文化新的辉煌。

分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界没有中断的文明能力目标：1.培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征2.结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点3.联系实际分析中华文化有包容性的表现情感、态度、价值观目标：通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，加强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定不错的文化思想。

教学重难点[教学重难点]：中华文化的包容性教学过程[教学预习准备]：第一.教师搜集关于资料，进行整理分类，获得视频资源、图片资源以及党和国家相关政策资料，制作教学演示文稿。

第二.学生分组，小组成员分工协作、确定小组研究的内容，使活动有目的、有计划、有组织地进行。

①收集四大文明古国文化的发展历程的资料。

②收集中华文化源远流长的见证。

[教学过程]：(一)源远流长的中华文化复习之前两单元的学习内容，引到第三单元的内容，回顾开学初的笔记，明确本课学习的是中华文化的第一个特征：源远流长。

展示学习目标，有的放矢，明确重难点。

拆解源远流长的含义，并比较四大文明古国的发展历程，深刻中华文化的源远流长。

镜头一：公元前3500年，两河流域出现城市与最早的文字，率先跨入了文明时代。

巴比伦是人们已知的历史最悠久的古代东方国家。

居住在这一带的苏美尔人已有较为发达的文化，不但发明了文字，而且发明了用于书写文字的“泥板书”。

公元前538年，巴比伦王国被并入波斯帝国的版图。

古文明烟消云散。

镜头二：埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化;因凯撒占领而罗马化;因阿拉伯人迁入而伊斯兰化。

高中政治《政治生活》复习教案 (2)

高中政治《政治生活》复习教案【国家】1、国家是经济上占统治地位的阶级,进行阶级统治的工具。

国家的根本属性是阶级性。

2、国家性质叫国体,国家的政权组织形式叫政体。

国体决定政体,政体反映国体。

我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国的政体是人民代表大会制度。

3、国家元首、立法机关、行政机关、司法机关等,总称国家机构。

国家元首是一个重要的国家机关。

4、主权国家的构成要素:人口、领土、政权和主权。

主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。

5、主权国家的基本权利:独立权、平等权、自卫权、管辖权。

6、主权国家的义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端等。

【公民】1、公民的基本政治权利:选举权和被选举权。

意义:是公民最基本的权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

政治自由。

意义:是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体体现。

监督权。

意义:有利于维护国家利益和公民合法利益。

2、公民的基本政治义务:维护国家统一和民族团结,遵守宪法和法律,维护国家安全、荣誉和利益,服兵役和参加民兵组织。

3、公民政治参与的途径:①民主选举:方式:直接、间接、等额、差额意义:是参与国家事务和社会事务管理的前提;有利于提高公民政治参与的能力和政治素养,增强公民意识。

②民主决策:途径:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。

意义:有利于增强决策的科学性和民主性;有利于推动决策实施,提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

③民主管理:方式:村民自治和居民自治意义:扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,是发展民主政治的基础性工程;有利于逐步增强和提高公民政治参与的责任意识和实际本领。

④民主监督:途径:信访举报制度,人大代表联系群众制度,舆论监督制度,监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。

政治生活知识点复习导学案4

第四课、我国政府受人民监督【知识清单】1、政府依法行政的意义和要求2、对政府权力进行制约和监督的意义3、我国的行政监督体系4、我国政府威信的来源和树立【重点、难点】我国的行政监督体系【学习方法】学讲方式、探究训练【学习过程】命题规律及备考导向(1)本课考查的重点是依法行政以及对政府的权力进行制约和监督。

(2)复习备考要注意十八届三中全会关于深化行政执法体制改革、强化权力运行制约和监督体系的相关论述，结合党和国家出台的一系列转变作风、反腐倡廉的规定和措施，充分理解对政府权力进行制约和监督的必要性和意义；结合政府及其工作人员认真落实中央“八项规定”、积极开展群众路线教育实践活动，转变工作作风，认真履行职责、关注民生等的一系列作为，理解政府威信的体现和树立。

考点一政府依法行政1．是什么依法行政是指政府及其工作人员的权力由授予，行使权力必须依据的规定。

2．为什么(1)必要性：政府依法行政是贯彻方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了的原则。

(2)意义：①有利于保障人民群众的权利和自由(人民权益)。

②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的威信(政府威信)。

③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平(政府管理)。

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

(社会民主法制)3．怎么办(1)依法行政的具体要求是：合法行政、程序正当、权责统一。

(2)政府要科学决策（不断完善决策信息和智力支持系统提高决策科学性）、民主决策（增强决策透明度和公众参与度，使决策更好地反映民意集中民智）、依法决策（决策内容符合法律的规定和要求、过程符合法定程序）。

[经典例题](2012·安徽高考)网络给人们的信息交流提供了便利的平台，同时，借助这一平台，谣言也得以迅速传播。

创造健康和谐的网络舆论环境，必须()①提升网络参与者的素养②提高政府的行政管理水平③防止网络信息传播扩散④增强公民的民主管理能力A．①②B．①④C．②③D．③④[高效训练]针对“拆迁”过程中出现的“暴力拆迁”等问题，国务院制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例(草案)》。

政治生活第三课复习教案

2.哪些是政府？县政府、公安部、教育部、发展改革委员会。市委和县委不属于政府。村委会、居委会不属于政府。法院和检察院是司法机关，人大是权力机关。全国人大及其常委会是立法机关。
3.政府的职能及其关键词语
保障人民民主和维护国家长治久安
组织社会主义经济建设
组织社会主义文化建设
加强社会建设
推进生态文明建设
（具体职能见下一页）
判断对错，逐个分析
教学
程序
教师活动
学生活动
归纳总结
设、推进生态文明建设的职能，因此，政府做……正是其履行职能的要求。
政府怎么样做某件事？（第三课）
①（坚持政府的性质、宗旨和原则）政府是人民的政府，要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。（政府应坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。）
7.政府的宗旨是（为人民服务），原则是（对人民负责）。
8.为人民服务-----工作态度求真务实-------工作作风从群众中来到群众中去-------工作方法
判断对错，逐个分析。
教学
程序
教师活动
学生活动
复习易错点
9.“面子工程”“形象工程”“好看数据”这些都违背了（求真务实的工作作风）。
10.政府及其工作人员的权力由法律授予，人民赋予。
②（履行****职能）要切实履行好*****己的职能（职能要结合材料具体化）。
③转变政府职能，建设服务型政府
在课本相应位置做好标记，联系对应主观题。
下一节授课
内容
复习第四课
微
型
板
书
设
计
政府的知识点
1性质、职能
2转变政府职能，建设服务型政府
3管理与服务

政治生活第一单元复习学案

山东省昌乐一中2012级高三政治课时学案班级小组姓名________ 使用时间___年_ 月_ 日编号课题第一单元公民的政治生活编制人审核人学习目标与评价设计目标及要求识记理解应用我国的国家性质、人民民主的特点公民的政治权利、义务、参与政治生活的原则民主选举四方式优缺点、民主决策方式、意义、民主监督的原因、方式重点难点公民的政治权利、参与政治生活的原则、民主决策的方式与民主监督方式的区分复习学案学生纠错（教师点拨）学案内容【预习时间】min。

【我的问题】请同学们将预习中的疑难问题写出来。

、一．单元知识体系构建第 1 页学案内容学生纠错（教师点拨）二．复习自测1、小鼠标扳倒大贪官，是网民们最骄傲的事情。

近些年来，有不少官员因网络曝光而落马，网络监督的反腐价值不容小觑。

对网络监督认识正确的是①扩大了公民政治参与的权利②有利于培养公民的政治参与意识③有利于公民直接行使管理国家事务的权力④拓宽了公民监督的渠道A．①②B．②④C．②③D．①④2、发展基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

在我国基层民主中，公民参与政治生活的重要形式有A．村务公开和村民评议B．村民自治和城市居民自治C．乡镇政权建设D．企事业单位工会建设3、近年来，某地按照“意见收集、公开听证、民主决策、执行督办、群众评议”的原则创新社区民主管理办法，让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督．社区居民提出合理化建议52册余条，近千名居民代表直接参与了杜区重大民生事项的决策．该社区民主管理办法①扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围②创新了杜区居民自治组织的组织体系③突显了社区居民在自我管理中的主体地位④消除了社区居民消极参与社区管理的现象A．①② B．①③ C ②④ D．③④4、2014年全国11省市将进行村委会换届选举.村委会换届选举①采用直接选举的方式②是广大村民参与国家事务管理的重要途径③是基层民主政治建设的重要组成部分④是村民参与民主管理的主要途径A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③5、某地乡村的“民主恳谈会”大致经历了从公民对具体问题进行沟通和交流的“对话型恳谈”，到参与公共事务决策管理的“决策型恳谈”，再到参与政府财政预算的“参与式预算恳谈”三个发展阶段。

政治生活第一至五课复习学案

高一政治生活学案寄语：夯实基础，提高能力。

相信你能行！政治生活复习学案编号１2013-4-22编写人：张桂香审核人：宿园第一单元公民的政治生活1、我国的国体是人民民主专政，其本质是人民当家作主。

在我国，人民民主具有广泛性、真实性。

人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民通解自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

人民民主的广泛性，表现在人民享有的民主权利的广泛性和民主主体的广泛性。

2、我国公民的政治权利与义务：政治权利：选举权和被选举权（这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和社会的基础和标志）；政治自由（这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现）；监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）政治义务：○1维护国家统一和民族团结；○2遵守宪法和法律；○3维护国家安全、荣誉和利益；○4服兵役和参加民兵组织。

3、公民参与政治生活，要遵循的基本原则：○1坚持公民在法律面前一律平等的原则；○2坚持权利与义务统一的原则；○3坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

解释：○1坚持公民在法律面前一律平等的原则表现在：我国公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律；公民在享有权利与履行义务方面一律平等；任何公民的合法权利都受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁，任何人不得有超载宪法和法律的特权。

○2坚持权利与义务统一的原则在我国，权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离。

权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。

公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

要求：一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务。

○3坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。

第一单元公民的政治生活复习教案

第一单元公民的政治生活复习教案一、教学目标1.了解公民的政治生活的基本概念和重要性。

2.掌握公民参与政治生活的方式和途径。

3.了解公民的政治权利和义务。

4.培养学生积极参与政治生活的意识和能力。

二、教学内容1.公民的政治生活概述–公民的政治生活定义–公民政治生活的重要性2.公民参与政治生活的方式和途径–选举投票•选举的概念和过程•如何参与选举投票–政治组织参与•加入政党的意义和方式•参加政治团体的途径–公民参与公共事务的方式•提出建议和意见•参与公共讨论和决策3.公民的政治权利和义务–公民的政治权利•言论自由•组织自由•选举权和被选举权–公民的政治义务•遵守法律和规章制度•履行公民责任•参与公益事业三、教学过程1.了解公民的政治生活概述（10分钟）–讲解公民的政治生活的概念和重要性–引导学生思考自己身边或社会上发生的与政治生活相关的事例2.掌握公民参与政治生活的方式和途径（30分钟）–分组讨论选举投票的过程和方式–引导学生思考加入政党和参加政治团体的途径–分组讨论公民如何参与公共事务3.了解公民的政治权利和义务（45分钟）–介绍公民的政治权利，包括言论自由、组织自由、选举权和被选举权–引导学生讨论公民的政治义务，包括遵守法律和规章制度、履行公民责任、参与公益事业4.培养学生积极参与政治生活的意识和能力（15分钟）–引导学生思考自己对政治生活的态度和意见–鼓励学生参与学校或社区组织的政治活动，并分享自己的体会和感受四、教学评估1.小组讨论和展示：学生根据教学内容分组进行讨论，并展示自己的观点和想法。

2.个人写作：学生撰写一篇200字的短文，阐述自己对公民的政治生活的理解和看法。

3.课堂问答：教师提问学生有关公民的政治生活的问题，学生逐个回答。

高三政治生活复习集体教案

高三政治生活复习集体教案课题生活在人民当家作主的国家课型复习课授课时间授课人教学目标1.国家的含义和根本属性2.我国的国家性质3.人民民主专政的本质和特点4.人民民主的广泛性和真实性5.坚持人民民主专政的必要性6.我国公民的政治权利和义务7.我国公民参与政治生活的基本原则8.我国公民政治生活的主要内容9.公民应有序地参与政治生活重点难点重点公民享有的政治权利和必须履行的政治义务、参与政治生活的基本原则难点人民民主的广泛性和真实性，坚持人民民主专政的必要性教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第二课我国公民的政治参与课题我国公民的政治参与课型复习课授课时间授课人教学目标1.各种选举方式的特点，珍惜自己的选举权利2.公民参与民主决策的方式和意义3.我国的村民自治和城市居民自治4.我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式，公民应负责地行使监督权利重点难点重点公民直接参与民主决策的的意义，公民民主监督的合法渠道和负责地行使民主监督权利难点我国的村民自治与城市居民自治备注第三课我国政府是人民的政府课题我国政府是人民的政府课型复习课授课时间授课人教学目标1.我国政府的基本职能2.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则重点难点重点我国政府的基本职能难点我国政府的宗旨和政府工作的基本原则教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习备注第四课我国政府受人民的监督课题我国政府受人民的监督课型复习课授课时间授课人教学目标1.政府依法行政的意义和要求2.提高政府依法行政的水平3.对政府权力进行制约和监督的意义4.我国的行政监督体系重点难点重点对政府权力进行制约和监督的意义难点提高政府依法行政的水平教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第五课我国的人民代表大会制度课题我国的人民代表大会制度课型复习课授课时间授课人教学目标1.人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权2.人大代表的产生和职责3.人民代表大会制度的基本内容4.人民代表大会与其他国家机关的关系4.人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度重点难点重点人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度难点人民代表大会与其他国家机关的关系教学过一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第六课我国的政党制度课题我国的政党制度课型复习课授课时间授课人教学目标1.中国共产党的性质和宗旨2.中国特色社会事业必须坚持中国共产党的领导3.中国共产党科学执政、民主执政、依法执政4.坚持中国特色社会理论体系5.中国特色政党制度的基本内容和优越性重点难点重点中国特色社会事业必须坚持中国共产党的领导难点中国特色政党制度的基本内容和优越性教过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策课题我国的民族区域自治制度及宗教政策课型复习课授课时间授课人教学目标1.我国是统一的多民族国家2.我国处理民族关系的基本原则3.巩固和发展我国的社会新型民族关系4.我国的民族区域自治制度及其优越性5.我国宗教政策的基本内容6.?党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一重点难点重点我国的民族区域自治制度及其优越性难点我国的民族区域自治制度及其优越性教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第八课走近国际社会课题走近国际社会课型复习课授课时间授课人教学目标1.主权国家的构成要素、基本权利和义务2.国际组织的含义及作用3.联合国的宗旨和原则4.国际关系及其决定性因素5.维护我国的国家利益重点难点重点国际关系及其决定性因素难点国际关系及其决定性因素教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第九课维护世界和平促进共同发展课题维护世界和平促进共同发展课型复习课授课时间授课人教学目标1.当今时代的主题2.世界多极化的发展趋势3当代国际竞争的实质4.我国独立自主的和平外交政策的基本内容重点难点重点我国独立自主的和平外交政策的基本内容难点我国独立自主的和平外交政策的基本内容教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】。

政治生活高考复习公民的政治生活复习教案

〖学案一〗：（2006年11月15日）第二部分《政治生活》广州市44中政治备课组第一单元公民的政治生活班级姓名学号（一）007年考核内容要求1、公民的政治生活(1)我国的国家性质：宪法对我国国家性质的规定；人民民主专政的本质与特点；人民民主的广泛性和真实性；人民民主专政是正义的事情；我国政府关于人权问题的观点(2)我国公民的权利和义务：我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治义务；我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民政治参与的途径和方式：我国的选举制度及选举方式；公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义；我国的村民自治与城市居民自治及其意义；我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；公民要负责地行使民主监督权利（二）基础知识梳理：一、生活在人民当家作主的国家1．人民民主专政的本质是人民当家作主。

我国的国家性质是，人民民主专政的本质是，具有和。

2．政治权利和义务是参与政治生活的准则。

我国宪法规定，我国公民享有、、的政治权利；我国公民必须履行，，和等政治义务。

公民参与政治生活必须遵循原则、坚持原则、坚持相结合原则。

3．政治生活要崇尚民主与法制。

我们的政治生活包括：行使政治权利，履行政治性义务；参与社会公共管理活动；参加社会主义政治文明建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。

二、我国公民的政治参与1．民主选举。

选举的方式有：和；和。

选举方式的选择必须体现，与、相适应。

公民要，是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

如何行使选举权，是公民的体现，也是表明公民的重要标志。

2．民主决策。

政府的重大决策，牵涉社会各阶层的利益，正确决策是各项工作成功的重要前提。

要完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，推进决策科学化、民主化。

公民通过各种渠道，采用不同方式直接参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。

参与民主决策的多种方式：；；；。