动物的生命周期
动物的生命周期
动物的生命周期动物的生命周期又称为生物的发育过程，包括从受精到死亡的整个生命阶段。
不同种类的动物生命周期各有不同，下面将就一些常见动物的生命周期进行阐述。
一、昆虫的生命周期昆虫的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
以蝴蝶为例，蝴蝶的生命周期始于卵。
蝴蝶母亲在适合的环境下产卵，卵经过一段时间后孵化成幼虫，幼虫也被称为毛虫，它们以吃叶子为生，经过几次蜕皮后逐渐长大。
幼虫在达到一定体型后停止进食，开始结茧，进入蛹态。
在蛹内，蛹发生巨大变化，最终转变成为成熟的蝴蝶。
成虫从茧内钻出后，即可在花丛中飞翔、取食和交配。
二、鱼类的生命周期鱼类的生命周期也经历了不同的阶段。
通常，鱼类的生命周期包括卵、仔鱼、稚鱼和成鱼四个阶段。
鱼类初始阶段为卵，产卵时鱼类会将卵散布在适合的环境中，一些鱼类也会将卵产在巢中，以保护卵的安全。
卵孵化后孵化成为仔鱼，这是鱼类生命周期中最脆弱的阶段，仔鱼需要保持在适宜的水质条件下。
随着时间的推移，仔鱼逐渐生长，经过几个月后进入稚鱼期，稚鱼期往往是鱼类迁徙的时期。
最终，稚鱼发育成为成鱼，在水体中繁衍后代。
三、鸟类的生命周期鸟类的生命周期通常包括卵、幼鸟、亚成体和成鸟四个阶段。
鸟类的繁殖季节到来时，鸟类母亲会在适当的巢中产卵，卵的数量视种类而定。
娇小的幼鸟从卵中孵化出来，它们刚出生时身上是没有羽毛的。
在开始进食后，幼鸟会逐渐长出新的羽毛，身体也不断长大。
幼鸟在这个阶段需要父母的喂养和保护。
随着时间的推移，幼鸟变成亚成体，其外形逐渐接近成鸟。
最终，亚成体成长为成鸟，开始独立觅食和繁殖。
四、哺乳哺乳动物的生命周期包括卵胎生、幼崽期、亚成年期和成年期。
大部分哺乳动物是卵胎生，也就是说它们是在母体内孵化和发育的。
幼崽时期是哺乳动物生命周期中最需要母亲照顾的阶段，它们通过吃母乳来获取养分和保持健康。
随着时间的推移，幼崽逐渐变得更加独立，进入亚成年期。
在这个阶段，它们已经可以自行觅食和独立生活。
最终，哺乳动物发育成为成年个体，开始繁殖后代。
其它动物的生命周期
这节课我们要做什么
• 动物都有生命周期，我们要了解一 下。 • 不同动物在生长过程中的形态、变 化、繁殖方式各不相同，寿命的长 短也不同，我们也要知道。
复习
• 上节课我们学习了蚕的一生，谁 能说说蚕经历了哪一生？
蚕的生命周期
产卵死亡 出生 出生
繁殖
生长发育
•出生——生长发育——繁殖—— 死亡
作
业
• 阅读课本P39：昆虫的变态 • 做学习指导 • 预习第7课我们的生命周期。
不同的生命周期
• 动物经历的生命周期有什么相同和不同的 地方？ 相同：动物都要经历出生-生长发育-繁殖死亡四个阶段。 不同：有的要经过变态，有的不经过变态; 有的是卵生，有的是胎生。
有些动物幼年和成年期的样子很 不相同，从一种形态变成了另外一 种形态，这种变化叫变态。 自然界中不少的动物 的一生要经 过变态。
以上动物中哪些一生要经过变态？
蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍
哪些不经过变态？
鸡、山羊、熊猫、鱼
有哪些小动物像蚕和鸟一样是从卵孵化而来的？ 鸡、蜻蜓、蝴蝶、鱼、蟾蜍 有哪些小动物像狗一样是它 的母亲直接生下来的？ 山羊、熊猫
动物的一种分类方法
• 蜻蜓 变态 • 蝴蝶
• 蟾蜍 动物 不变 态
鸡 山羊 熊猫
比较一下鸡和羊的生命周期
观察了解其他动物的生命周期
动物的生命周期
动物名称 鸡 蝴蝶 生命周期（流程图） 卵→雏鸡→成鸡 卵→幼虫→蛹→成虫
蜻蜓
山羊
卵→幼虫→成虫
小羊→成羊
熊猫幼仔→成年熊猫来自鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼
生命周期的时间就是这种动物的寿命。 气候、食物、敌害等生活环境因素的 变化对动物的寿命会有较大的影响。
其他动物的生命周期
蝴蝶
变态
蜻蜓 蟾蜍
青蛙
不变态
鸡 山羊
熊猫
鲤鱼
动物的生命周期
动物名称 生命周期（流程图）
鸡
卵→雏鸡→成鸡
蝴蝶
卵→幼虫→蛹→成虫
蜻蜓
卵→幼虫→成虫
山羊
小羊→成羊
熊猫
幼仔→成年熊猫
鱼（鲤鱼）卵→幼鱼→成年鱼
寿命 约 14 年 约 几个月 约1 年 约 15 年 约 20 年 约 50 年
从这张表中，你还有什么研究发现？
约 几个月
蜻蜓
卵→幼虫→成虫
约1 年
山羊
小羊→成羊
约 15 年
熊猫
幼仔→成年熊猫
约 20 年
鱼（鲤鱼）卵→幼鱼→成年鱼
约 50 年
有的小动物是从卵变化而来的，有的是由母亲 直接从生这下张来表。中，你有什么研究发现？
有的动物一生样子变化很大，有的变化不大。
有的小动物是从卵变化而来的，有的是由母亲直 接生下来。
蜻蜓的生命周期
视频
卵→幼虫→成虫
山羊的一生
小羊→成羊
视频
鱼的生命周期
卵→幼鱼→成年鱼
熊猫的生命周期 幼仔→成年熊猫
蟾蜍的一生
蟾蜍的一生
卵 --- 蝌蚪 --- 幼蛙 --- 成蛙
青蛙的一生
动物的生命周期
动物名称 生命周期（流程图）
寿命
鸡
卵→雏鸡→成鸡
约 14 年
蝴蝶
卵→幼虫→蛹→成虫
鸡
鲤鱼
出生方式 动物
卵生
蝴蝶 蜻蜓
山羊
蟾蜍 青蛙
胎生
熊猫
猪
有的动物一生样子变化很大，有的变化不大。
动物的生命周期学习动物从幼年到成年的发展过程
动物的生命周期学习动物从幼年到成年的发展过程动物的生命周期是指从出生到死亡的整个生命过程，包括幼年阶段和成年阶段。
这个过程是每个动物都会经历的，无论是哺乳动物、鸟类、昆虫还是爬行动物，它们都有自己独特的生命周期。
本篇文章将从幼年到成年的角度，探讨不同动物的发展过程。
1. 哺乳动物的生命周期哺乳动物幼年时依赖于母亲的乳汁，这是它们最初的食物来源。
在这个阶段，它们通常是非常脆弱和无助的，需要母亲提供食物和保护。
随着时间的推移，它们开始逐渐独立起来，学会寻找食物并探索新的领域。
成长的过程是充满挑战和学习的，它们逐渐发展出自己的独立性和适应能力，最终成为成年个体。
2. 鸟类的生命周期鸟类的生命周期与哺乳动物有一些不同之处。
鸟类的幼年时期通常是在巢中度过的，依赖于父母提供食物和保护。
它们的幼鸟羽毛并不完全发育，限制了它们的活动范围和能力。
然而，随着时间的推移，它们的羽毛逐渐长齐，并能够离开巢穴，进行独立的飞行。
成年鸟类在繁殖、寻找食物和迁徙方面经验丰富，它们逐渐发展出自己的领地和繁殖习惯。
3. 昆虫的生命周期昆虫的生命周期通常被称为完全变态。
大部分昆虫的生命周期都经历了蛹化的阶段。
幼虫阶段是昆虫生命周期中最长的阶段，它们通过食用植物或其他昆虫来获取养分，并经历一系列蜕皮过程，直到达到一定的体型。
接下来，它们进入蛹化阶段，在这个阶段中，它们的身体发生巨大的变化，最终变成完全成熟的昆虫。
成年昆虫通常可以独立飞行、寻找食物和繁殖后代。
4. 爬行动物的生命周期爬行动物的生命周期也有一些独特之处。
大部分爬行动物是卵生的，幼崽是在卵中孵化出来的。
幼崽经过一段时间的孵化后，会离开卵壳，开始寻找食物和寻找安全的栖息地。
在成长的过程中，它们会经历多次蜕皮，逐渐成为更加成熟和强壮的个体。
爬行动物通常需要更长的时间来达到成年阶段，而成年个体则具有独立求生的能力。
综上所述，动物的生命周期经历了从幼年到成年的发展过程。
不同类型的动物在这个过程中都有各自独特的特点和适应能力。
3.1 动物的生命周期
新生命
通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体 的生殖方式
有性生殖
下列动物能进行有性生殖吗？
昆虫
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
上述动物的有性生殖有什么不同？
鱼类
体外受精
两栖类
昆虫
爬行类
鸟类
哺乳类
体内受精
１、受精方式不同
受精 方式
体外受精：受精过程在体外进行 如： 鱼类、两栖类,无 脊椎动物（珊瑚）
有性生殖和无性生殖的不同
比较
两性生殖细胞 的结合
无性生殖
无
新个体的产生 母体直接产生
繁殖速度
快
后代的生活力 和变异性
弱
有性生殖
有
两性生殖细胞 结合成受精卵 发育成新个体
慢
强
无性生殖和有性生殖谁更有优势？
有性生殖的意义：后代具备两个亲体
的遗传性，具有更大的生活力和变异性， 能适应变化的环境。
无性生殖的意义：在单一不变的环境
卵 幼虫 成虫
不完全变态（蟋蟀、臭虫、
螳螂、蝼蚁、蜻蜓等）
蝗虫的生长发育过程：
受精卵
若虫（幼虫）
成虫 (蟋蟀、螳螂)
蚕生长发育特点： 完全变态发育
受精卵 幼虫 蛹 成虫 (蝶、蛾、蜂、蝇)
五、寿命
1、寿命：生命周期的时间 2、影响寿命的因素：
①遗传因素 ②生活环境因素：气候恶化、食物减
少、环境污染、敌害等
动物的生命周期：
动物的一生都要经历出生、生长、 发育、生殖、衰老、死亡等生长 时期，这些时期构成了它们的生
命周期。
一、人的生命周期
青春期
老年期 成年期 青春期
动物进化中的生命周期变化
动物进化中的生命周期变化在动物进化的过程中，生命周期是一个非常重要的方面。
生命周期指的是从动物出生到死亡的整个过程，包括生长、发育、繁殖等各个阶段。
动物的生命周期会随着环境的变化和适应性进化而发生改变。
本文将探讨不同动物类群中生命周期的变化。
一、无脊椎动物的生命周期无脊椎动物是指没有脊椎的动物，包括海绵动物、水螅、腔肠动物、环节动物等多个门类。
这些动物的生命周期变化较为简单，一般分为两个主要阶段：幼体和成体。
其中，幼体一般通过无性繁殖方式产生，并经历一段时间的生长和发育，最终转变为成体。
无脊椎动物的生命周期变化相对较为固定，随环境的变化影响较小。
二、鱼类的生命周期鱼类是一类水生生物，其生命周期具有较为明显的阶段性变化。
一般来说，鱼类的生命周期包括以下几个阶段：卵、仔鱼、稚鱼和成鱼。
首先，鱼类通过产卵的方式繁殖，卵在水中孵化成为仔鱼。
仔鱼在水中寻找食物并逐渐生长，经过一段时间的发育，转变为稚鱼。
最后，稚鱼逐渐成长为成鱼，开始具备繁殖能力。
鱼类的生命周期变化与水生环境的变化密切相关。
三、两栖动物的生命周期两栖动物是指既能在水中生活又能在陆地上生活的动物，如青蛙、蟾蜍等。
两栖动物的生命周期变化相对复杂。
一般来说，两栖动物的生命周期包括以下几个主要阶段：卵、蝌蚪、幼体和成体。
首先，两栖动物通过产卵的方式繁殖。
卵在水中孵化成为蝌蚪，蝌蚪具有呼吸器官和尾巴，以水中的浮游生物为食。
随着时间的推移，蝌蚪经历一系列的变化，逐渐发育成为幼体。
最后，幼体通过吸收尾巴内的养分，逐渐转变为成体，从而完成整个生命周期。
四、爬行动物的生命周期爬行动物是指爬行类动物，如蜥蜴、蛇、龟等。
爬行动物的生命周期变化相对较为复杂。
一般来说，爬行动物的生命周期包括以下几个主要阶段：卵、幼体和成体。
首先，爬行动物通过产卵的方式繁殖，卵在适宜的环境下孵化。
孵化后的幼体具有负责基本的生理功能，例如食物摄取、运动等。
随着时间的推移和食物的摄取，幼体逐渐生长并发育成熟，最终转变为成体。
2.6、动物的生命周期
•出生——生长发育——繁殖—— 死 亡
动物的生命周期（寿命）：
出生 、——————— 生长发育 、 动物的一生都要经历———— 生殖 死亡 等生长时期，这些生长时期就构 ———、———— 成了动物的生命周期。
2、生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续 生命周期的特点 生命周期的意义
生命周期的时间就是这种动物的寿命。
一只蝴蝶能活多久？一只海龟又能活多久？
蝴蝶的寿命只有几个星期到几个月 动物中寿命最长的可能是龟。1737年、科学家们在印 度洋的一个岛上捕获了一只龟，据鉴定它的年龄当时是 100岁左右。这只龟20世纪20年代还生活在动物园。假如 捕获这只龟时动物学家的计算是正确的话，这只龟的寿命 大约在300多岁。
是不是说所有的动物都会经历生命 周期的全过程呢？ 你觉得哪些因素的变化会影响动 物的寿命？
五、影响寿命的因素
气候、食物、敌害等生活环 境因素的变化对动物的寿命 会有较大的影响。
剑竹枯死——大熊猫死亡
水体污染——鱼类死亡
讨论：
你还能举一些因为生活环境恶化而影响 动物寿命的例子吗？ 水 污 染——水 俣 病 大气污染——皮 肤 病 森林砍伐——动物死亡
我们发现动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。
不同的生命周期
动物的生命周期都要经历：
出生——生长发育——繁殖—— 死亡
• 但动物经历的生命周期有什么相同和不 同的地方？
• 不同的动物存在不同的生命周期
一只狗能活十几年
一只海龟能活几百年
一个人能活几十年
一只蝴蝶只能活几个月
为什么地球上大多类的动物没有因为个体 的死亡而在我们地球上消失呢？
小结：像青蛙那样从幼体到成体的发育过程中，在生活和 形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态。
《动物的生命周期》课件
生命周期的意义
强调动物生命周期在生态平衡、物 种延续和进化等方面的重要性。
动物生命周期的重要性
生态平衡
动物生命周期是维持生态平衡的关键 环节，不同生命周期阶段对食物链和 生态系统的稳定起到重要作用。
物种延续
进化研究
动物生命周期是研究生物进化的重要 依据，通过对不同物种生命周期的比 较，可以揭示生物进化的规律和机制 。
老年阶段的动物在生态系统中 也扮演着重要的角色，例如作 为食物链中的重要环节或生态 平衡的维护者。
03 不同动物的生命周期
昆虫的生命周期
01
昆虫的生命周期通常包 括卵、幼虫、蛹和成虫 四个阶段。
02
有些昆虫的生命周期较 短，如蚊子，而有些昆 虫的生命周期较长，如 蝴蝶。
03
昆虫的生长发育速度和 生命周期受到环境因素 的影响，如温度和湿度 。
废气排放
工厂、汽车等排放的废气中含有大量的有害物质 ，如硫化物、氮氧化物等，对空气中的动物造成 危害。
固体废物处理
人类生产和生活过程中产生的大量固体废物，如 塑料垃圾、重金属废弃物等，对土壤和动物造成 危害。
06 如何保护动物的生命周期
建立自然保护区
01
02
03
保护动物栖息地
通过建立自然保护区，可 以保护动物的栖息地，为 它们提供适宜的生存环境 。
进化适应性
动物生命周期的不同阶段有助于进化适应性。例如，某些昆 虫在幼虫阶段会形成不同的形态和行为特征，以适应不同的 环境条件和捕食者的威胁。这种适应性有助于物种的生存和 繁衍。
05 人类对动物生命周期的影 响
生态破坏
森林砍伐
三年级科学下册 动物的生命周期 6 其他动物的生命周期课件
12/8/2021
观察了解其他动物的生命周期
12/8/2021
动物的生命周期
动物名称 生命周期（流程图） 寿命
鸡
卵→雏鸡→成鸡
约 14 年
蝴蝶 熊猫
卵→幼虫→蛹→成虫 幼仔→成年熊猫
约 20 年 约 20 年
山羊
小羊→成羊
约 15年
蜻蜓
卵→幼虫→成虫
约1 年
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼
不变 态
鸡 山羊 熊猫
比较一下鸡和羊的生命周期
• 鸡：鸡蛋（卵）——雏鸡——成年鸡 • 羊：羊羔——成羊
12/8/2021
它们的生命周期中最大的区别是什么？
• 鸡是从卵孵化而来，简单地说卵生 • 羊是由母亲直接生下来了，简单说胎生。 • 我们来按此给动物分类
12/8/2021
动物的另一种分类方法
•出生——生长发育——繁殖—— 死 亡• 但动物经历的生命周期有什么相同和不
同的地方？ • 有的动物一生样子变化很大，有的变化
不大。 • 不同的动物存在不同的生命周期。
12/8/2021
蟾蜍的生长和发育
（ 5 ） （ 1 ） （ 2 ） （3 ） （ 4 ）
结合生活体验，对上图蟾蜍的生长和发育 的顺序进行填图，并且排序。
约 50 年
出12/8生/2021 ——生长发育——繁殖—— 死亡
小结：
1 ．动物的一生都要经历出生、生长 发育、生殖、死亡等生长时期，构成了 动物的生命周期。
2 ．周而复始的生命周 期，其根本意义是使生命代 代相传，保证了生命的延续。
12/8/2021
不同的生命周期
• 动物的生命周期都要经历：
《其他动物的生命周期》动物的生命周期精品ppt课件
知识：变态 有些动物在生长发育过程中，
幼年期和成年期的样子很不相同， 从一种形态变成了另一种形态， 这种变化叫做变态。 注意：
自然界中不少动物的一生要 经过变态。如蟾蜍，哪你还知道 有什么动物生命周期中要经过变态？
动物的生命周期
动物名称
生命周期（流程图）
蜻蜓 卵→幼虫→成虫
蝴蝶 卵→幼虫→蛹→成虫
其他动物的生命周期
蚕的生命周期
死亡 繁殖
出生
出生
生长发育
观察了解其他动物的生命周期
动物的生命周期
动物名称
生命周期（流程图）
蜻蜓 卵→幼虫→成虫
蝴蝶 卵→幼虫→蛹→成虫
鸡
卵→雏鸡→成鸡
山羊 羊羔→成羊
熊猫 幼仔→成年熊猫
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼
生命周期的时 间（寿命）
约1年 约1 年 约 14 年 约 15 年 约 20 年 约 50 年
不同动物的生命周期所经历的阶段不 一定相同，周期长短也不一定相同。
有的动物一生中要经历变态，有的则 形态不变，只是大小发生了变化。
有的动物是从卵孵化而来（卵生）， 有的是由母亲直接生下来（胎生）。
我会探索:
阅读课本P39：昆虫的变态
了解更多动物的在生长过程中的形 态、变化、繁殖方式.
又过了一些日子，不知不觉，我长出了两条后腿。 样子看起来很怪吧！
快看，我的尾巴也渐渐 地变短了哦！
看我这张照片，尾巴没了啊！好激动啊，我就 要变成妈妈的样子了哦！
嘻嘻！我终于长大了，我的生长过程有趣吧！
小朋友,这就是我的生长过程：
•我们来看看青蛙的一生，你发 现了什么？
它们各个阶段长得像吗？
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
三年级下册第二章 动物的生命周期
三年级下册第二章动物的生命周期三年级下册第二章--动物的生命周期第二单元：动物生命周期1、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。
蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色―紫黑色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。
蚕的生命周期大约为56天左右。
2.养蚕小贴士四步走。
① 移动② 新鲜桑叶③ 打扫“房间”④ 不要喷洒杀虫剂。
为什么要在蚕窝上钻孔并喷水：（因为这样可以保证蚕窝中的含氧量，提高蚕的采食量和桑叶的吸收率。
）4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。
食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。
蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。
在蚕茧中，蛹退1次。
5、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个四个不同形态的变化阶段。
蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以蚕的一生为：卵--幼虫―蛹―成虫。
然后从卵开始又产生一个新的循环。
6.蚕宝宝外形特征：外形为圆柱形。
身体分为三部分：头部、胸部和腹部。
两侧分布着六只黑褐色的单眼睛，下面是咀嚼口器。
下唇中部有一个小孔，这是一个纺丝孔。
胸部的三对脚可以帮助口器托住桑叶。
腹部有五对脚帮助身体移动。
腹部的前四对脚使身体向前移动，最后一对脚与尾足对称，帮助身体移动。
它也可以用胃部的脚连接到物体上，以提升身体的前半部分进行各种活动。
后端背面有一个突起，称为尾角。
身体两侧都有小黑点，是蚕的呼吸器官（瓣膜）。
在蜕皮之前，蚕不吃食物，抬起头部和胸部，不再移动。
它好像睡着了。
这种现象被称为“睡眠”7、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
8.蛹是家蚕生长发育的另一种形式。
化蛹前的家蚕是家蚕生长发育过程中的幼虫。
番茄花园皫-动物的生命周期共15页文档
生殖器官成熟的标志：男性出现遗精 ，女性出
现 月经。
心脏收缩力增强、肺通气量
(3) (3内)脏功能 日渐健全。表现增在大、脑调节功能增强
__________________
幼儿期 青春期
动物新老个体的更替
1、动物的生殖方式可分两类：有性生殖是通 过 精子和卵细胞结合形成受精卵产生新个体的生殖
方式（如：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳 类、昆虫类等）无性生殖是不需要精子和卵细胞结，合
5、种子在适宜条件下，胚中的胚芽、胚轴、胚根细胞
开始 分裂和 生长。首先胚根 发育成 根，同时 ___胚_芽_____逐渐长成 茎 和 叶 ，新植物体能独立
生活的标志是 长出绿叶 。
6、种子萌发时，胚芽 发育成芽，芽可发育成茎、和叶 、。花
7、芽的结构有生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基等部分。 8、芽可以分为两类：长在主茎或侧枝顶端的芽是 顶芽；
属于完全变态发育，属于此发育类型还有 家蚕、蜂、蝶、等蚊昆、虫蝇。
在产卵
13、.2精新子生和命卵的在输诞卵生管 中结合的过程叫 受精 。
2、精子由 男性生殖系统中的睾丸 产生，形状像蝌蚪，外形 可分为 头 部和 尾 部，主要结构在 头 部，包细括胞核、细胞质
等结构，精子只能在 显微镜下才能看到，长度约0为.05毫米。
长发育应会受到抑制。
10、花的重要部分 雌蕊 和 雄蕊 。 雌蕊 又是由 三部分组成，其中 子房 内有胚珠。
直接由 一个母体产生新个体的生殖方式。如变
形虫的 分裂生，殖水螅的 出芽生殖 。
2、填表 方式 卵生
胎生
发育场所
母体体外
母体子宫内
营养来源 常见动物
卵中的卵黄
.鱼类、两栖类、爬行 鸟类、昆虫类等
动物的生命周期
动物的生命周期动物的生命周期是指动物从出生到死亡的整个过程。
不同动物的生命周期长度各异，有些动物的生命周期只有几小时，而有些动物可以活上几十年甚至更长时间。
以下将以不同种类的动物为例，探讨它们的生命周期。
1. 昆虫的生命周期昆虫的生命周期通常包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
例如，蝴蝶的生命周期始于卵的阶段。
雌蝶在适当的环境下产下卵，蛹孵化后孵化出小小的毛毛虫，然后经过一段时间的快速生长，它们会形成蛹并在蛹内发生变异。
最后，成虫从蛹内破壳而出，成为美丽的蝴蝶。
2. 鱼类的生命周期大多数鱼类的生命周期包括卵、仔鱼、稚鱼和成鱼四个阶段。
鱼类生命周期的一个经典例子是鲑鱼。
雌性鲑鱼在适当的时候产卵，雄性鲑鱼受精后受精卵会变成卵。
卵孵化成仔鱼后，它们会在淡水中生活。
随着仔鱼的成长，它们会逐渐变成稚鱼，并迁移到海洋中生活。
最后，它们成长为成鱼并回到产地，完成整个生命周期。
3. 鸟类的生命周期鸟类的生命周期通常包括卵、雏鸟和成鸟三个阶段。
例如，鸟类的生命周期始于卵的阶段。
雌性鸟类在巢中产下卵，然后雏鸟孵化出来。
在雏鸟的早期生活中，它们通常依靠父母的照料和食物供应。
随着时间的推移，雏鸟逐渐学会飞行、觅食，并逐渐长成成熟的鸟类。
4. 哺乳动物的生命周期哺乳动物的生命周期通常包括胚胎、幼仔和成年三个阶段。
例如，在狗的生命周期中，雌性狗怀孕后会孕育出胚胎，然后在一段时间后胚胎会出生成为幼仔狗。
幼仔狗在初生阶段会从母亲那里获得食物和保护，在成长过程中逐渐学会独立生活、取食并与其他狗进行社交互动。
最终，幼仔狗成长为成年犬，完成整个生命周期。
总结：不同动物的生命周期各有特点，但大多都经历了生命的起源、成长和死亡三个阶段。
无论是昆虫、鱼类、鸟类还是哺乳动物，它们的生命周期反映了自然界的多样性和生命的脆弱。
通过了解动物的生命周期，我们可以更好地理解和尊重自然界中的生命，努力保护和维护生物多样性。
七年级科学《动物的生命周期》课件
你知道吗？
我们的祖先很早就懂得利用野生的蚕茧抽丝 了，早在殷周时期，我国的蚕桑生产已经有了很 大发展。
北京奥运火炬传递，选取了11个古代丝绸之 路途经城市。
家蚕的一生
家蚕的一生
卵
幼虫
苍蝇生长发育过程图。
死
成虫
亡
受精卵
蛹
幼虫
苍蝇的生长发育过程
蝗虫 的一生
练习：
1、下列各组动物的发育都属于完全变态发育的是
（ A）
A、蝴蝶、家蚕
B、蚊、猫
C、家兔、蜜蜂
D、青蛙、丹顶鹤
2、期、—构动成—物生了—的殖动—一物—生的—都、—要——经生——死历命——亡—周———期—等—出—生—生—长—时，—期——，—生、这—命生—些—周长—生—期发—长—育—时—
的时间就是这种动物的寿命。
2、人类是通过什么方式使种族得以 延续的？
人的生命周期 死亡 老年期 中年期
青春期 卵
精子
青春期
受精卵
婴儿期
儿童期
幼儿期
青蛙的生长发育要经历那些阶段？各 阶段的特点是什么？
读图：青蛙的一生要经历哪些阶段?
受精卵 成蛙 （胚胎）
蝌蚪 长出后腿 幼蛙 的蝌蚪
结合生活体验，对上图青蛙的生长和发 育的顺序进行排序。
第一节 动物的生命周期
1.avi
晒晒预习单：
生命周期的特点和意义？ 不同动物的生命周期的时间的长短为什么不一样？ 哪些动物的发育是完全变态发育？ 变态发育是什么？ 完全变态发育和不完全变态发育有什么区别 蝴蝶的幼虫为什么要蜕皮？ 为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？ 为什么箭竹减少，大熊猫数量会减少？ 为什么有些人能活到100多岁，而有些人就止步在70岁了呢？ 人的个体发育中，学习语言和培养各种能力的重要时期是什么？
动物生长与繁殖动物的生命周期和繁殖方式
动物生长与繁殖动物的生命周期和繁殖方式动物生长与繁殖：动物的生命周期和繁殖方式动物是地球上丰富多样的生物群体，它们通过生长和繁殖来延续物种的存在。
本文将探讨动物的生命周期以及它们的繁殖方式。
一、动物的生命周期动物的生命周期指的是从胚胎到成熟个体再到死亡的整个过程。
在这个过程中，动物会经历不同的发育阶段。
一般来说，动物的生命周期可以分为以下几个阶段：1. 胚胎阶段：动物的生命起源于受精卵，也就是胚胎。
在这个阶段，受精卵经过分裂和发育，最终形成具备初步结构和器官的胚胎。
2. 幼虫期或仔鸟期：在某些动物中，胚胎会孵化出来，进入幼虫期或仔鸟期。
这个阶段的动物通常比成年个体小，而且它们的外形和行为可能会与成年个体有所不同。
3. 青少年期：青少年期是指动物从幼虫或仔鸟逐渐长大到达性成熟阶段的过程。
在这个阶段中，动物会经历体型的增长、器官的发育和性征的形成。
4. 成熟期：成熟期是动物的身体进一步发育成熟的阶段。
在这个阶段中，动物具备了繁殖和生殖的能力，它们开始寻找配偶并参与繁殖活动。
5. 老年期：老年期是指动物逐渐衰老和功能减退的阶段。
在这个阶段中，动物的生理功能会逐渐衰退，身体逐渐失去活力，最终导致死亡。
不同种类的动物生命周期会有所不同，有的动物生命周期较短，如昆虫，而有些动物的生命周期则很长，如象龟。
这些不同的生命周期反映了动物在适应不同环境和生活方式方面的进化。
二、动物的繁殖方式动物的繁殖方式包括性繁殖和无性繁殖两种。
1. 性繁殖：性繁殖是指个体之间通过交配来产生后代的繁殖方式。
在性繁殖中，雄性和雌性个体通过交合，雌性个体受精并孕育出后代。
a. 单性生殖：在某些动物中，同一个个体同时具备雄性和雌性生殖器官，可以自我受精繁殖。
例如，地中海珍宝螺就是一种具有单性生殖能力的动物。
b. 交配繁殖：绝大多数动物的繁殖方式是通过雄性和雌性个体之间的交配来实现的。
交配过程包括配偶选择、求偶行为和交配行为等。
2. 无性繁殖：无性繁殖是指个体通过不需要交配的方式繁殖出后代的生殖方式。
《其他动物的生命周期》动物的生命周期PPT教学课件
──托尔斯泰
● 追求真理比占有真理更加难能可贵。
──爱因斯坦
● 走你的路，让别人去说罢！─但丁● 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。
──贝弗里奇
● 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。
──耶曼逊
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。
──斯宾塞
青蛙 动物
鸡 不变态
山羊
熊猫
比较一下鸡和羊的生命周期
鸡：鸡蛋（卵）——雏鸡——成年鸡
羊：羊羔——成羊
它们的生命周期中最大的区别是 什么？
鸡是从卵孵化而来，简单地说卵生 羊是由母亲直接生下来了，简单说胎生 我们来按此给动物分类
1.蚕、熊猫、苍蝇等动物的 一生都经历了哪些阶段？ 2.为什么动物的种类不会 随个体的衰老死亡而绝？
总结
各种动物都有自己的生命周期，包括 出生、生长发育、繁殖和死亡。 不同动物的生命周期所经历的阶段不 一定相同，周期长短也不一定相同。 有的动物一生中要经历变态，有的则 形态不变，只是大小发生了变化。 有的动物是从卵孵化而来（卵生）， 有的是由母亲直接生下来（胎生）。
我会探索:
阅读课本P39：昆虫的变态
动物的生命周期
生命周期的时
动物名称
生命周期（流程图） 卵→幼虫→成虫
蜻蜓 蝴蝶 鸡 山羊 熊猫
间（寿命） 约 1 年
约 1 年 约 14 年 约 15 年 约 20 年 约 50 年
卵→幼虫→蛹→成虫
卵→雏鸡→成鸡
羊羔→成羊
幼仔→成年熊猫
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼
动物的一种分类方法
蜻蜓
变态 蝴蝶
动物的生命周期
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：XXX
目 录
Part One.
动物生命周期的阶段
Part Two.
动物生命周期的特点
Part Three.
动物生命周期的研究 意义
Part Four.
动物生命周期的实践 应用
1
动物生命周期的阶段
胚胎期
受精卵的形成：精子和 卵子结合，形成受精卵
细胞分裂：受精卵开始 分裂，形成多个细胞
角色
生存技能：掌 握生存所需的 技能，如觅食、
躲避天敌等
衰老期
衰老期的特征：身体 机能下降，活动能力
减弱
衰老期的应对措施： 保持良好的生活习惯， 适当运动，保持良好
的心态
衰老期的影响因素： 遗传、环境、疾病等
衰老期的意义：提醒 我们珍惜生命，关注 健康，尊重自然规律
2
动物生命周期的特点
不同物种的生命周期差异
灭绝。
资源可持续利用：生 态平衡有助于实现资 源的可持续利用，防
止资源枯竭。
保持生态系统稳定： 生态平衡有助于保持 生态系统的稳定，防
止生态系统崩溃。
环境保护：生态平衡 有助于保护环境，防 止环境污染和生态破
坏。
动物保护的意义
保护生物多样性：动物是生态系统的 重要组成部分，保护动物有助于维护 生态平衡
器官形成：细胞分化， 形成各种器官和组织
胚胎发育：胚胎逐渐发 育，形成各种器官和系 统
出生：胚胎发育成熟， 从母体中出生
幼年期
出生：动物从母体中诞生，开始独立生活 成长：动物在幼年期会迅速成长，身体和器官逐渐发育成熟 学习：动物在幼年期会学习生存技能，如觅食、躲避天敌等 独立：当动物达到一定年龄，它们会离开父母，开始独立生活
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《动物的的生命周期》说课稿
高家镇初中 周妍媚
一 教材分析
《动物的生命周期》位于浙教版七下《科学》第三章第一节，第三章《代代相传的生命》是以七上第三章《观察生物》为基础的，在此基础上从生物个体的生命具有周期性来解释为什么生物能繁衍不息、代代相传。
而本章以生命周期为框架，主要讲述了人的生殖和发育、动物生殖方式的多样性，动物新老个体的更替、被子植物的一生和植物生殖方式的多样性等知识，从而体现生命的周期性和生命代代相传的关系。
因此对生命周期的理解对本章后续内容的学习起了至关
重要的作用。
本章知识结构图:
从内容的整体安排来看，教材充分体现了由易到难、由实到虚、由形象到抽象的安排，符合学生的认知规律。
二 学情分析
本节内容着重介绍动物的生命周期及影响动物寿命的因素，七年级学生通过对小学《科学》的学习和生活中的观察，对生物的生殖和发育已经具有一定的感性认识。
这是进行本节课教学的有利条件和基础，但是他们还缺乏对这方面的理性认识。
为遵循从感性认识到理性认识的规律，在教学中尽可能地遵循由近到远、由表及里、由浅入深的原则。
以学生熟悉的人、青蛙、蚕的一生为例创设情境，让学生自主构建，得出生命周期的概念。
另一方面这个年龄段的学生虽然思维活跃但还不够严密,并且理论和实践方面的能力都相对欠缺。
为此在教学设计中将
代代相传的生命动物的生命周期 植物的生命周期 新生命的诞生 走向成熟 动物新老个体的更替 植物的一生 植物生殖方式的多样性
引导学生读图分析、讨论归纳、举例说明作为教学的重心，以此来提高学生的综合能力。
同时也让学生感觉到科学的学习并不枯燥，把科学回归到学生的身边。
三教学目标及重难点分析
鉴于上述情况，我基本上是按照教材的脉络来组织教学的，从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面确定了教学目标，制定出教学重难点，并作了相应的教学准备。
（一）教学目标
1 知识与技能
（1）知道人、青蛙、蝗虫的生命周期及共同性。
（2）理解生命周期与生命代代相传的关系。
（3）了解环境的变化对动物寿命的影响。
2、过程与方法
（1）通过观察、类比、归纳，培养学生获取和处理信息的能力。
（2）通过小组讨论、合作探究,培养学生合作交流和科学探究的能力。
3、情感、态度和价值观：引导学生关注生物的生存环境、珍爱生命，提高社
会责任感。
（二）教学重、难点：
重点：人、青蛙和蝗虫生命周期的共同性。
难点：理解生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续
(三) 教学准备：多媒体课件和课前采集好的蚕卵。
四、教学过程设计
（二）教学设计意图
1、创设情境、激趣导入
在活动的开始时，我投影几张本人在不同时期的照片，让学生猜猜是谁并说说是老师什么时候的照片，紧接着问“认识了以前的我和现在的我，你们能否设想一下将来的我？”。
通过“猜—说—想”的活动，不仅拓展了学生的想象空间和创新思维也拉近了师生之间的距离，并且可以很自然地由“人总是要经历从生到死这一自然规律”把课引入主题。
2、读看绘思、能力培养
（1）、从学生们已有的知识和熟悉的事物出发，收集了丰富而有趣的相关资料如图片、动画、录象、视频剪辑等进行直观教学，来激发学生的探究兴趣和求知欲望。
同时也培养学生的综合能力．为更好地突破难点，在分析人的生命周期时,在学生完成课本上的填图排序后，我设置了“人类是通过什么方式使种族得以延续的？”的问题并加以分析，让学生真正理解是生殖使生命周期周而复始地进行并使种族得以延续。
（2）在青蛙的生命周期的教学中，我采用先播放“青蛙的一生”的视频材料，然后然后让学生归纳出青蛙的一生要经历哪些阶段并完成填图，然后借小蝌蚪找妈妈故事引出：“为何小蝌蚪连自己的妈妈都不认识？”并通过比较成蛙和蝌蚪在形态和结构上的不同，得出变态发育的概念。
用故事而不讲故事，这样的处理的目的是抓住＂教学的真实起点＂充分利用学生已有的知识，让学生自主得出青蛙和蝌蚪在形态和结构上不同,以培养学生自主获取和处理信息的能力。
同时体验生物的形态结构的改变是为了更好地适应环境，渗透生物与环境相适应的理念。
（3）结合乡土特征我将教材中的“蝗虫的生命周期”这部分教学内容改换为“蚕的生命周期”。
.尽管蝗虫是一种极为常见的农业害虫,但能用心留意过它一生发育过程的同学且不多,而在我们当地亲历过家蚕一生的发育的同学且不少。
这样的处理主要是考虑从学生亲历过的和比较熟悉的周围环境去开发教学资源,将教学与学生的生活巧妙结合,既激发兴趣又能化难为易；同时又体现了“用教材教而不是教教材”的新课程理念。
３总结归纳、导学达标
这部分内容主要以小组讨论、合作探究完成。
让学生从人、青蛙、蚕生命周期的共同特征中归纳出动物生命周期的概念，并由寿命的长短引出探究影响动物寿命的因素。
这样的安排充分体现了“立足学生发展”的新课程理念。
在整个教学活动中学生始终处于主体地位，充分发挥其学习的能动性，而教师只不过是学习活动中的组织者、引领者及合作伙伴。
通过教学活动培养学生求同比较和合作探究的能力，并适时渗透环保意识，进行珍惜生命、热爱生命的教育,落实三维目标。
４课堂延伸、发散创新
在这部分教学中除通过练习题及时巩固所学知识外，还设置了有关蝗虫生长发育和危害拓展题；这样设计的意图主要是让学生了解蝗虫的不完全变态发育与蚕蝴蝶等完全变态发育的不同及知道如何进行科学治蝗，体现科学知识在实际生活中的价值．
为让学生进一步体验探究性学习的内涵，因此我在最后设置了“请你参与与实践”这一环节，给每小组发放课前准备好的蚕卵，让他们带回去实践探究并及时反馈信息,以开辟科学学习的第二课堂。
在整堂课的教学设计上，利用信息技术整合课程资源作为媒体展开直观教学，以问题和实例为纽带，把自己定位在一个引导者和促进者，采用启发、引导，促进学生思考和活动。
力图体现新课程实施中的两个理念：1、在课程资源的开发上，教师利用教材而不是依赖教
材组织教学。
2、仅仅靠课堂教学完成科学课程的诸多目标是远远不够的，开发课外资源显得尤其重要。
恳请指导！。