《氓》训练题
《氓》同步练习(原卷版+解析版)
部编版2022-2023学年高中语文选必修下册1.1《氓》同步练习一、基础知识1．下列各组词语中画线的字的注音，全都正确的一项是（）A．愆期（qiān）垝垣（huán）孔疚（jiù）尔卜尔筮（shì）熏陶渐染（jiān）B．涉淇（qí）夙兴夜寐（sù）咎言（jiū）自我徂尔（cù）匪夷所思（fěi）C．不遑（huánɡ）象弭（mǐ）归聘（pìn）雨雪霏霏（yù）风靡一时（mǐ）D．桑葚（shèn）棠棣（dì）嗟叹（jiē）咥其笑矣（diē）载歌载舞（zài）【答案】C【知识点】形声字的分辨；多音字的分辨；习惯性误读字；采薇；氓【解析】【分析】A项，“垣”应读yuán；B项，“咎”应读jiù，“徂”应读cú；C项，正确；D项，“咥”应读xì。
故答案为：C。
【点评】本题重点考查识记现代汉语普通话常用字的字音，在平时的学习中要多积累多识记，对于易读错的字要进行积累，归纳。
平时多用工具书。
本题要正确识记“垣”“咎”“徂”“咥”的字音。
2．下面各句全含通假字的一项是（）A．曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟B．淇则有岸，隰则有泮昔我往矣，杨柳依依C．尔卜尔筮，体无咎言匪来贸丝，来即我谋D．于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也【答案】D【知识点】通假字；采薇；氓【解析】【分析】A项，“莫”通“暮”/无；B项，“泮”通“畔”/无；C项，无/“匪”通“非”；D项，“于”通“吁”/“说”通“脱”。
故答案为：D。
【点评】掌握通假字的规律，对于理解文章内容是很有帮助的。
首先应紧扣上下文，推敲意义。
其次，根据同音确定本字。
但有些通假字与本字不完全同音，只是音近或同声母、同韵母。
本题注意积累“莫”“泮”“匪”“于”“说”的通假情况。
3．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是()A．按照干部退休制度的规定，不在其位的老领导应该不谋其政，但有些老领导经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请，致使相关部门的工作开展困难重重。
【高中语文】《氓》同步练习+统编版+选择性必修下册+
1.1《氓》同步练习（文字版 | 含答案）一、语言文字运用1．下列关于文学常识的说法，错误的一项是（）A．“赋、比、兴”是《诗经》的艺术手法。
《氓》采用“比”的手法，将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子“二三其德”对比，把女子怨恨之情表达得跌宕起伏。
B．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义诗歌的奠基人，屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
C．戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段，《雷雨》第一幕是鲁侍萍和周朴园相认的一场戏，通过两人之间的矛盾冲突，表现了周朴园的自私虚伪、鲁侍萍的善良刚强。
D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、柳永等。
豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、陈亮等。
二、名句名篇默写三、古代诗歌阅读4．阅读下面的古诗，完成题目。
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
【注】①归：出嫁。
①蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。
①蓁蓁(zhēn)：草木茂盛的样子。
1.本诗在章法结构上采用了的形式。
2.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）（乙）元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
《氓》同步练习(含答案)
《氓》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽。
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！1．下面各句不含通假字的一项是（）①将子无怒，秋以为期②不见复关，泣涕涟涟③淇则有岸，隰则有泮④彤管有炜，说怿女美⑤匪来贸丝，来即我谋⑥总角之宴，言笑晏晏⑦于嗟鸠兮，无食桑葚⑧女之耽兮，不可说也A．①⑤ B．②⑥ C．③⑧ D．④⑦2．下列加点词的解释，错误的一项是（）A．匪来贸丝，来即我谋即：就B．女也不爽，士贰其行爽：过错C．静言思之，躬自悼矣言：自言自语D．尔卜尔筮，体无咎言咎言：不吉利的话3．下列有关的叙述，错误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
《诗经》中大多是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”，共有15国风，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。
C．《氓》中的第3、4两章——这两章以抒情为主，诗中皆以桑树起兴，从女主人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。
《氓》随堂练习(含答案)
《氓》随堂练习一、选择题1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A．来即我谋即：马上B．将子无怒将：愿，请C．无与士耽耽：沉溺D．女也不爽爽：过失，差错2．对下列句子中画线词的解释，有误的一项是A．匪我愆期，子无良媒愆：延误B．言既遂矣，至于暴矣遂：于是，就C．女也不爽，士贰其行爽：差错D．氓之蚩蚩，抱布贸丝贸：买，交易，交换3．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A．亦已焉哉子亦有不利焉B．怨灵修之浩荡兮鸷鸟之不群兮C．屈心而抑志兮忍尤而攘诟D．静言思之今我来思4．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是( )A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
5．对下列各句中的加点词语理解错误的一项是（）A．匪来贸丝，来即我谋匪：非，不是B．女也不爽，士贰其行爽：爽快，干脆C．匪我愆期，子无良媒愆：拖延D．以尔车来，以我贿迁贿：嫁妆6．下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是（）①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③虽九死其犹未悔④虽体解吾犹未变兮A．①与②意思相同，③与④意思相同B．①与②意思相同，③与④意思不同C．①与②意思不同，③与④意思相同D．①与②意思不同，③与④意思不同二、非选择类(共0分)7．指出下列句子中的通假字，并写出其含义。
（1）于嗟鸠兮，无食桑葚____________（2）士之耽兮，犹可说也____________（3）淇则有岸，隰则有泮____________8．词类活用。
氓练习题答案
氓练习题答案【篇一：练习题《氓》】边加点的字注音有误的一项是2.下列各组中没有错别字的一项是a.体无咎言夙兴夜寐嗜草乘彼垝垣b.糜室劳矣矛戟彤管踟蹰c.自我徂尔有炜洵美于嗟鸠兮d.泣涕涟涟送子涉骐晏晏帏裳3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是a.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
b.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
c.“静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。
d.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
4.选出运用了借代手法的一句a.桑之落矣，其黄而陨。
b.桑之未落，其叶沃若。
c.不见复关，泣涕涟涟。
d.彤管有炜，说怿女美。
5.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。
它是我国第一部_____________。
《诗经》“六义”是指___________________，________________。
二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。
6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。
7.“总角之宴，言笑晏晏。
”“不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
”表现了女主人公婚前______________________的性格。
8.“于嗟女兮，无与士耽。
”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。
9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。
（二）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。
氓练习题及答案
氓练习题及答案氓是中国古代诗歌《诗经》中的一篇，属于“国风”中的“卫风”，是一首描写男女爱情悲剧的诗歌。
以下是关于《氓》的练习题及答案：一、填空题1. 《氓》是《诗经》中“国风”的哪一部分？答案：卫风2. 《氓》这首诗的主要内容是？答案：描写男女爱情悲剧3. “氓之蚩蚩，抱布贸丝”中的“氓”指的是什么？答案：指代男子4. “匪来贸丝，来即我谋”中的“匪”字在此处的意思是？答案：不是5. “将子无怒，秋以为期”中的“将”字在此处的意思是？答案：请二、选择题1. 下列哪一项不是《氓》中的内容？A. 氓之蚩蚩，抱布贸丝B. 匪来贸丝，来即我谋C. 桃之夭夭，灼灼其华D. 将子无怒，秋以为期答案：C（出自《诗经·周南·桃夭》）2. “氓”在《氓》中代表了什么？A. 女子B. 男子C. 老人D. 孩子答案：B3. “抱布贸丝”中的“布”指的是什么？A. 布料B. 货币C. 布匹D. 丝绸答案：D三、简答题1. 简述《氓》中男女主人公的相遇情景。
答案：男女主人公在市集上相遇，男子以抱布贸丝为由接近女子，两人相识并逐渐产生情感。
2. 《氓》中的女子在诗中表现出了哪些性格特点？答案：女子在诗中表现出了温柔、贤淑、善良、有主见等性格特点。
四、论述题1. 论述《氓》中男女主人公的爱情悲剧及其原因。
答案：《氓》中男女主人公的爱情悲剧主要源于社会环境和个人命运的双重影响。
女子虽然深爱男子，但最终因为男子的背叛和家庭的反对，导致两人的爱情走向悲剧。
这反映了当时社会对女性地位的限制和对个人情感的束缚。
以上是《氓》的练习题及答案，希望对你的学习有所帮助。
《氓》试题及答案
氓一、选择题1. 下列划线字的读音和注释全部正确的一项是（）A．匪我愆期（yǎn）女也不爽（过失，差错）B．将子无怒（qiāng）以我贿迁（贿赂）C．淇水汤汤（tāng）体无咎言（怪罪）D．渐车帷裳（jiān）自我徂尔（到，往）2. 下列各项没有通假字的一项是（）A．匪我愆期，子无良媒B．于嗟鸠兮，无食桑葚C．士之耽兮，犹可说也D．士也罔极，二三其德3. 下列诗句中使用了比兴手法的一项是（）A. 女也不爽，士贰其行B. 淇则有岸，隰则有泮C. 三岁为妇，靡室劳矣D. 尔卜尔筮，体无咎言4. 对《氓》有关词语的理解不正确的一项是（）A.“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中的“载”字的含义是一致的。
B.“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。
C.“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。
D.“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。
5. 下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（）A．《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。
诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。
B．《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。
C．《氓》的男主人公是一个卑鄙无信的伪君子形象，他并未爱过女主人公，只是趁着卖布的机会，诱骗女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。
D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情长诗，也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。
6.对《诗经二首》艺术手法分析不正确的一项是（）A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C. “静女其娈，贻我彤管。
《氓》同步训练(含答案)
《氓》同步训练一、古代诗歌阅读1．下列对《氓》（节选）的赏析，不恰当的一项是（）三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！A．前六句承上章“自我徂尔，三岁食贫”，陈述多年为妇艰辛操劳却反受欺侮的生活。
一个“暴”字，可使人想像到丈夫的狰狞面目以及女主人公被虐待的情景。
B．选文第一节后四句陈述了女子被弃返家后遭到了兄弟家人的嘲笑。
一个“悼”字，既写出了她当时所受精神压力之大，也可以窥见女子由此而产生的哀伤情怀。
C．第二节以“淇”和“隰”比兴，以淇水虽盛也有堤岸，湿地再大也有边界，暗示自己的痛苦无边，有力控诉男子的“始乱终弃”，表达了与男子的决绝之情。
D．从节选句式来看，诗歌每句四字，两字一顿，音韵和谐。
从其表现手法来看，以赋为主，兼用了比兴。
赋以叙事，兴以抒情，比在于加强叙事和抒情的色彩。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
桃夭《诗经》桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
注：①归：女子出嫁。
②（fén）：果实很多的样子。
③蒹（zhēn）：树叶茂盛的样子。
2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗歌，全诗语言精练，主题突出，综合运用赋比兴的手法，表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。
B．本诗反复使用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，其美好品德给新建的家庭注入新鲜血液，带来和谐欢乐的气氛。
C．本诗运用重章复唱的结构手法。
这种手法可以加深读者的印象，深化诗的主题，增强诗歌音乐性和节奏感，更加突出作者的思想感情。
D．本诗以浪漫的婚姻生活为描述对象，以桃喻新娘，字里行间透露出浓浓的浪漫色彩，由此可见《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源头。
《氓》同步测试卷(含答案)
氓◆文言基础训练1.下列加点词解释有错误的是（）A.匪我愆期愆:延误B.将子无怒将:请C.渐车帷裳渐:浸湿D.女也不爽爽:爽快2.下列选项中不含通假字的一项是()①于嗟鸠兮，无食桑葚②不见复关，泣涕涟涟③淇则有岸，隰则有泮④女之耽兮，不可说也⑤匪来贸丝，来即我谋⑥及尔偕老，老使我怨A.①②B.②⑥C.②③D.④⑥3.下列各组语句中，加点词意义和用法都相同的一组是()A.桑之未落总角之宴B.士贰其行吾其还也C.以尔车来具告以事D.言既遂矣静言思之4.下列各句中加点的词与例句加点词语的活用现象相同的一项是()例：三岁食贫A.夙兴夜寐B.其黄而陨C.非能水也D.温故而知新5.下列加点词不属于古今异义的一项是()A.送子涉淇，至于顿丘B.将之无怒，秋以为期C.三岁为妇，靡室劳矣D.及尔偕老，老使我怨6.下列句子中，与例句句式特点相同的一项是()例：微斯人，吾谁与归？A.将子无怒，秋以为期。
B.于嗟鸠兮，无食桑葚。
C.三岁为妇，靡室劳矣。
D.静言思之，躬自悼矣。
7.下列各项对《氓》的分析,正确的一项是（）A.《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遵遇和她对负心人的强烈怨恨,反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。
诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。
B.《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨,运用了《诗经》六义中“赋"的手法,自然、贴切而又形象地表达了姓人公对少女的告诫。
C.《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象,他趁着卖布的机会,诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期,后又无情地把她抛弃。
D.《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式,蕴含着强烈的感情,是带有自叙传性质的抒情长诗,也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。
◆古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌,完成8～9题。
(一)桃夭《诗经周南桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡①其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁②。
1《氓》检测训练 (含答案)统编版高中语文选择性必修下册
1《氓》检测训练（含答案）统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》检测训练一、选择题1．下列划线字的读音和注释全部正确的一项是（）A．匪我愆期（yǎn）女也不爽（过失，差错。
）B．将子无怒（qiāng）以我贿迁（贿赂。
）C．淇水汤汤（tāng）体无咎言（怪罪。
）D．渐车帷裳（jiān）自我徂尔（到，往。
）2．下列句子中加点词的含义与现代汉语相同的一项是（）A．尔卜尔筮，体无咎言B．将子无怒，秋以为期C．总角之宴，言笑晏晏D．匪来贸丝，来即我谋3．下列各句中，不含通假字的一项是（）A．淇则有岸，隰则有泮B．偭规矩而改错C．不见复关，泣涕涟涟D．进不入以离尤兮4．下列各句中没有通假字的一项是（）A．匪来贸丝B．隰则有泮C．不可说也D．不思其反5．下列各句中加点的词与例句加点词语的活用现象相同的一项是（）例句：三岁食贫A．夙兴夜寐B．其黄而陨C．籍吏民D．不能容于远近6．以下句子中加点字解释不正确的一项是（）①氓之蚩蚩，抱布贸丝。
②静言思之，躬自悼矣。
A．蚩蚩：忠厚貌B．贸：换C．言：说D．悼：悲悼、悲伤7．下列加点词的解释有误的一项是____________ （）A．载笑载言载：动词词头，无义B．以我贿迁贿：财物C．女也不爽爽：直爽、爽快D．静言思之言：助词，无实义8．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（）A．受禅，也叫禅让制，即群体中个人表决，以多数决定。
B．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，诣阙既可指赴朝廷，又可指赴京都。
C．嗣位指继承君位，我国封建王朝奉行长子继承制，君位只能由最年长的儿子继承。
D．乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。
二、小阅读-课内9．在《氓》中，女主人公对男主人公的称呼在不断变化，试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
10．中国的古典诗歌以抒情诗为主，也有一些侧重叙事的诗作，如《氓》和《孔雀东南飞》。
这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。
请从人物形象、语言风格、表现手法等方面比较两首诗作的异同。
《氓》同步练习附答案
《氓》同步练习附答案(45分钟54分)一、语言应用(22分,选择题每小题2分)1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.匪来贸丝B.隰则有泮C.信誓旦旦D.不思其反【解析】选D。
A项,“匪”同“非”;B项,“泮”同“畔”;C项,“旦旦”同“怛怛”。
2.下列句中加点的词解释不正确的一项是( )A.来即．我谋即:靠近B.将．子无怒将:愿,请C.无与士耽．耽:耽乐,欢爱D.女也不爽．爽:过失,差错【解析】选A。
即:就。
3.下列各句中加点的“以”的意义和用法不同于其他三项的是( )A.以．尔车来B.以．望复关C.作《师说》以．贻之D.以．我贿迁【解析】选A。
A项,介词,用;B、C、D三项都是连词,表目的关系,来。
4.下列各句中加点的词与例句加点词语的活用现象相同的一项是( )例:三岁食贫．A.夙．兴夜寐B.其黄．而陨C.非能水．也D.不能容于远近．．【解析】选D。
D项与例句都是形容词作名词。
A项,名词作状语;B项,形容词作动词;C项,名词作动词。
5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为《风》《雅》《颂》三部分。
《风》又叫《国风》,大都是劳动人民创作的歌谣。
《雅》分为《大雅》《小雅》,大多为周代宫廷乐曲歌辞。
《颂》分为《周颂》《商颂》和《鲁颂》,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
【解析】选D。
D项,《诗经》多以四言为主,兼有杂言。
6.名句默写。
(6分)(1)______________,抱布贸丝。
(2)尔卜尔筮,______________。
(3)桑之未落,______________。
(4)______________,渐车帷裳。
(5)______________,靡有朝矣。
《氓》同步练习附答案
《氓》同步练习附答案一、基础达标1.下面各句中加点的词古今意义相同的一项是( )A.送子涉淇,至于．．顿丘B.昔我往矣,杨柳依依．．C.不见复关,泣涕．涟涟D.今我来思,雨雪．．霏霏【解析】选B。
A项,古义:到,到达;今义:表示达到某种程度,引出另一个话题。
C项,古义:眼泪;今义:鼻涕。
D项,古义:下雪,“雨”为动词;今义:名词,雨和雪。
2.下列句中加点词语解释不正确的一项是( )A.将．子无怒将:愿,请B.躬自悼．矣悼:伤心C.静言．思之言:说D.反．是不思反:违反【解析】选C。
言:句中助词。
3.下列各项中的加点词语属于形容词用作动词的一项是( )A.三岁食贫．B.其黄．而陨C.二三．．其德 D.夙兴夜．寐【解析】选B。
B项,黄:形容词作动词。
A项,形容词作名词;C项,数词作动词;D项,名词作状语。
4.下列各句中,加点的词语不属于古今异义词的一项是 ( )A.三岁．．．．食贫 B.夙兴夜寐C.秋以为．．顿丘．．期 D.至于【解析】选B。
B项,“夜寐”古今同义,晚睡。
A项,三岁:古义泛指多年。
今义是三岁的年龄。
C项,以为:古义指两个词,“以”,把;“为”,当作。
合起来就是“把……当作”。
今义是认为。
D项,至于:古义是到,到达。
今义是表示达到某种程度或另提起一事。
5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )【解析】选B。
A项,两个“尔”都是代词,代指“你”。
B项,第一个“为”,动词,“作为”;第二个“为”,动词,“做”。
C项,两个“之”都是助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
D项,两个“其”都是代词,指“他的”。
二、课内阅读阅读《氓》一文,完成后面题目。
6.下列各句中加点词语的解释,有误的一项是( )A.言既遂．矣遂:实现,遂顺B.咥．其笑矣咥:大笑的样子C.及尔偕．老偕:共同D.静言．思之言:说话【解析】选D。
D项,言:句中助词。
7.下列诗句解释,有错误的一项是 ( )A.将子无怒,秋以为期:请你不要生气,把秋天订为婚期吧。
卫风氓练习题及答案
卫风?氓》练习题1．给下列加点字词注音氓．（ ） 蚩．蚩．（ ）愆．期（） 将．子无怒（） 桑葚．（ ） 体无咎．言（ ） 其水汤．汤（ ） 靡．有朝矣（ 乘彼垝．垣．（ ） （ ） 尔卜．尔筮．（ ） （ ）犹可说．也（） 渐．车帷裳．（ ） （ ）夙兴夜寐．（ ） 咥．其笑矣（） 隰．则有泮．（ ）（ ） 2．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典着作之首B. 《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160 篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣： “雅”分为大雅、小雅，共 105篇，大多为周代 宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌， 共 40篇。
C •《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305篇，古时也称为“诗三百”。
其创 作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》中都是四言诗，普遍米用赋、比、兴的表现手法3．《氓》下列诗句解释有错误的一项是（ ）A. 尔卜尔筮（sh 1 ）体无咎（ji U ）言你用龟板、蓍（sh 1 ）草占卦，没有不吉利的预兆。
尔，你。
卜，用火烧龟板，看龟板上的裂纹，推断祸福。
筮，用蓍草的茎占卦。
体，卜筮的 卦象。
咎，灾祸；蓍，一种草。
B. 于嗟女兮，无与士耽（d 01）匪．来贸丝（ ） 载．笑载言（ ） 于．嗟鸠兮（ ）） 士也罔．极（ ）唉，姑娘呀，不要担心心爱的男人。
士，男子的通称；耽，担心C•士之耽兮，犹可说（tu o）也男子沉溺在爱情里，还可以脱身。
说，通“脱”D.女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。
4．下列诗句解释，有错误的一项是（）A. 将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B. 乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。
C. 士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
高中试卷-1.1 《氓》(同步习题)(含答案)
《氓》同步习题一、古代诗歌阅读（一）根据课本所选的《氓》这首诗，完成小题。
1．下列划线字的读音和注释全部正确的一项是（）A．匪我愆期（yǎn）女也不爽（过失，差错。
）B．将子无怒（qiāng）以我贿迁（贿赂。
）C．淇水汤汤（tāng）体无咎言（怪罪。
）D．渐车帷裳（jiān）自我徂尔（到，往。
）2．下列各项没有通假字的一项是（）A．匪我愆期，子无良媒B．于嗟鸠兮，无食桑葚C．士之耽兮，犹可说也D．士也罔极，二三其德3．下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（）A．《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。
诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。
B．《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。
C．《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象，他趁着卖布的机会，诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。
D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情长诗，也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。
4．下列对这首诗理解、赏析不正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。
原本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。
B．《氓》的三、四章用了比兴的手法，用桑叶嫩绿到枯黄这一自然现象来对照女主人公的恋爱生活由幸福而至痛苦的变化，形象鲜明，激发读者联想。
C．“ 兄弟不知，其笑矣” ，说明女主人公面对婚烟不幸的痛苦还无法向亲人倾诉，只能一个人暗暗地忍受。
D．诗中的女主人公明明知道这样一个爱情定律：“ 士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！” 可是她还是沉迷于爱情之中，与“ 氓” 结婚，最后境遇悲惨。
5．《氓》中运用了大量的对比来表现人物性格，试作简要分析。
【答案】1．D2．D3．A4．D5．①女主人公婚前是“不见复关，泣涕涟涟。
1 氓 同步练习(含答案解析)
1 氓同步练习（含答案解析）1.1 氓一、单选题1．下列各组词语中画线的字的注音，全都正确的一项是（）A．愆期（qiān）垝垣（huán）孔疚（jiù）尔卜尔筮（sh ì）熏陶渐染（jiān）B．涉淇（qí）夙兴夜寐（sù）咎言（jiū）自我徂尔（cù）匪夷所思（fěi）C．不遑（huánɡ）象弭（mǐ）归聘（pìn）雨雪霏霏（y ù）风靡一时（mǐ）D．桑葚（shèn）棠棣（dì）嗟叹（jiē）咥其笑矣（diē）载歌载舞（zài）2．比较下面两组句子中加粗词语的意思，判断正确的一项是（）①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④不同3．对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（）A．“桑之落矣，其黄而陨"：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚甜是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C．“士也罔极，二三其德"：直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一的谴责。
D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
4．下面各句全含通假字的一项是（）A．曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟B．淇则有岸，隰则有泮昔我往矣，杨柳依依C．尔卜尔筮，体无咎言匪来贸丝，来即我谋D．于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也5．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》中的诗歌分为“风"、“雅”、“颂"三个部分。
“风”又叫“国风"共有15国风，160篇。
氓古诗试题及答案
氓古诗试题及答案一、填空题1.《氓》是一首描写______的诗。
2.《氓》中“氓之蚩蚩”中的“蚩蚩”形容的是______。
3.《氓》中“抱布贸丝”的“布”指的是______。
4.《氓》中“匪来贸丝”的“匪”意为______。
5.《氓》中“将子无怒”的“将”意为______。
二、选择题1.《氓》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 屈原D. 陶渊明2.《氓》中“总角之宴”中的“总角”指的是什么？A. 古代的一种发型B. 古代的一种宴会C. 古代的一种游戏D. 古代的一种礼仪3.《氓》中“信誓旦旦”中的“旦旦”形容的是什么？A. 誓言的坚定B. 誓言的频繁C. 誓言的虚假D. 誓言的短暂4.《氓》中“不我魗兮”中的“魗”是什么意思？A. 笑B. 哭C. 怒D. 愁5.《氓》中“淇则有岸”的“淇”指的是什么？A. 一条河B. 一座山C. 一个城市D. 一个国家三、简答题1.《氓》中“淇则有岸，隰则有泮”这两句诗表达了什么含义？2.《氓》中“总角之宴，言笑晏晏”描绘了什么样的场景？3.《氓》中“信誓旦旦，不思其反”反映了作者怎样的情感？四、翻译题1.将“氓之蚩蚩，抱布贸丝”翻译成现代汉语。
2.将“总角之宴，言笑晏晏”翻译成现代汉语。
五、分析题1.分析《氓》中“淇则有岸，隰则有泮”这两句诗在全诗中的作用和意义。
2.《氓》中“总角之宴，言笑晏晏”与“信誓旦旦，不思其反”在情感上有何对比？答案：一、填空题1. 爱情2. 男子的憨厚3. 货币4. 不是5. 请二、选择题1. C2. A3. A4. A5. A三、简答题1. 这两句诗通过比喻表达了爱情的有限性和变化无常。
2. 描绘了男女主人公在童年时无忧无虑、欢乐的宴会场景。
3. 反映了作者对爱情中诺言的失望和对背叛的愤怒。
四、翻译题1. 那个男子憨厚老实，抱着布来交换丝线。
2. 在童年的宴会上，我们谈笑风生，气氛欢快。
五、分析题1. 这两句诗通过自然景象的比喻，强调了爱情的界限和变化，为全诗的主题和情感铺垫。
《氓》练习(含答案)
《氓》练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。
有所思有所思，乃在大海南。
何用问遗①君，双珠玳瑁簪。
用玉绍缭②之。
闻君有他心，拉杂③摧烧之。
摧烧之，当风扬其灰！从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。
妃呼豨④！秋风肃肃晨风飔⑤，东方须臾高⑥知之！[注]①问遗（wèi）：馈赠。
②绍缭：缠绕。
③拉杂：折断，打碎。
④妃呼豨（xī）：叹息声，或以为表声文字。
⑤晨风飔（sī）：晨风，鸟名，或以为雉；飔，急风。
⑥高（hào）：同“皓”，白。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。
B．“用玉绍缭之”写女子精心装饰信物，反映了她对爱情既渴慕又犹豫的矛盾心理。
C．“拉杂”“摧烧”“扬”等一系列动词，形象地表现了女子在遭遇男子变心后的情感态度。
D．第三部分写女子回想起当初与情人幽会的情景，痴情难断，辗转思虑，彻夜不寐。
2．本诗中的女主人公与《诗经·氓》中的女主人公，在遭遇男子变心之后有着不同的情感态度，请结合两首诗歌简要概括。
古代诗歌阅读君子于役①《诗经》君子于役，不知其期。
曷至哉？鸡栖于埘②，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。
曷其有佸③？鸡栖于桀④，日之夕矣，羊牛下括⑤。
君子于役，苟无饥渴！【注】①役：服役。
②埘（shí）：在墙上凿洞修成的鸡窝。
③佸（huó）：相会。
④桀：供鸡栖息的小木桩。
⑤括：至，到来。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．这是一首很朴素的诗，以重章叠句的手法来推进情感的抒发。
B．每章开头，都是女主人公用简单的语言说出的内心独白。
C．本诗抒发了思妇对久役不归的丈夫的思念之情，反映了战争或劳役给家庭带来的痛苦。
D．本诗的末句写出了当时服役者生活条件的恶劣。
4．本诗的两章中都有景物描写，请结合全诗分析其作用。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
氓复习题以及答案
氓复习题以及答案
1. 氓的作者是哪位？
答案：氓的作者是《诗经》中的无名氏。
2. 《氓》这首诗歌属于《诗经》中的哪个部分？
答案：《氓》属于《诗经》中的“国风”部分。
3. 《氓》这首诗歌的主题是什么？
答案：《氓》这首诗歌的主题是描写一个女子对负心汉的控诉和对过去美好时光的怀念。
4. 诗中“氓之蚩蚩”中的“蚩蚩”是什么意思？
答案：诗中“氓之蚩蚩”中的“蚩蚩”指的是愚昧无知的样子。
5. 诗中“抱布贸丝”描述了什么情景？
答案：诗中“抱布贸丝”描述了女子用布匹交换丝线的情景，暗喻了女子对爱情的期待和交换。
6. “匪来贸丝，来即我谋”中的“谋”字如何理解？
答案：“谋”字在这里可以理解为商量或谋划，指的是男子不是单纯来交换丝线，而是来与女子商量婚事。
7. “桑之未落，其叶沃若”中的“沃若”是什么意思？
答案：“沃若”在这里形容桑叶茂盛的样子，比喻女子年轻貌美。
8. 诗中“于嗟鸠兮，无食桑葚”使用了什么修辞手法？
答案：诗中“于嗟鸠兮，无食桑葚”使用了拟人的修辞手法，通过将鸠鸟不吃桑葚的行为来比喻女子对男子的失望。
9. “女也不爽，士贰其行”中的“贰”字如何解释？
答案：“贰”字在这里指的是不专一、变心，描述了男子对女子的不忠。
10. 诗的结尾“信誓旦旦，不思其反”表达了什么情感？
答案：诗的结尾“信誓旦旦，不思其反”表达了女子对男子曾经信誓旦旦的承诺的失望和对男子变心的愤怒。
氓古诗试题及答案
氓古诗试题及答案
一、填空题
1. 《氓》是《诗经》中的一首诗，属于_________。
2. 诗中“氓之蚩蚩，抱布贸丝”中的“氓”指的是_________。
3. “匪来贸丝，来即我谋”中的“匪”字，在这里的意思是
_________。
二、选择题
1. 下列对《氓》的描述不正确的是（）。
A. 这是一首描写爱情的诗歌
B. 诗中“氓”指的是一个男子
C. 这首诗属于《诗经》的“国风”
D. 诗中表现了女子对男子的单相思
2. “氓之蚩蚩，抱布贸丝”中“抱布贸丝”的意思是（）。
A. 拿着布匹去交换丝绸
B. 抱着布匹去卖
C. 拿着布匹去求婚
D. 抱着布匹去还债
三、简答题
1. 请简述《氓》这首诗的主要内容。
四、翻译题
1. 将“氓之蚩蚩，抱布贸丝”翻译成现代汉语。
五、分析题
1. 分析《氓》中“氓”的形象特征。
六、论述题
1. 论述《氓》在《诗经》中的地位和影响。
答案：
一、填空题
1. 国风
2. 一个男子
3. 并非
二、选择题
1. D
2. A
三、简答题
1. 《氓》这首诗主要描写了一个男子对女子的爱慕之情，通过男子的视角表达了对女子的渴望和追求。
四、翻译题
1. 那个男子傻乎乎的，抱着布匹来交换丝绸。
五、分析题
1. “氓”在诗中是一个憨厚、朴实的形象，他通过抱布贸丝的方式表达了对女子的爱慕之情。
六、论述题
1. 《氓》作为《诗经》中的一首著名诗歌，以其朴实无华的语言和真挚的情感，展现了古代人民的爱情生活，对后世文学创作产生了深远的影响。
练习题《氓》
一、累积运用1.下面加点的字注音有误的一项为哪一项2.以下各组中没有错别字的一项为哪一项3.对以下四句诗艺术手法的剖析不正确的一项为哪一项A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔倅和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽” ：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴心易受骗。
C.“静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美” ：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜欢。
D.“淇则有岸，隰则有泮” ：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的难过为什么没终点。
4.选出运用了借代手法的一句5.《诗经》原名《 ___________________ 》或《 ___________________ 》，共收录从西周早期到春秋中期的诗歌 _____________首。
它是我国第一部 _____________ 。
《诗经》“六义”是指___________________ ， ________________ 。
二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后边的问题。
6.从《氓》中找出两个此刻还常用的成语，并作解说。
7.“总角之宴，言笑晏晏。
”“不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
”表现了女主人公婚前 ______________________ 的性格。
8.“于嗟女兮，无与士耽。
”“士之耽兮，犹可说也；”从难过的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中 ___________，表露出来的感情 _____________________________ ，决绝而不迷恋。
9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她 _____________________________ 的性格特色。
（二）阅读《静女》一诗，回答后边的问题。
10.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是由于“美人之贻”，这反应了青年人什么心理？用一个成语归纳为________________ 。
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一、基础知识(20分，选择题每小题3分)1．下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是( )A ．岁亦莫止/我戍未定B ．忧心孔疚/我行不来C ．匪来贸丝/于嗟鸠兮D ．象弭鱼服/小人所腓解析：A 项，莫—暮。
C 项，匪—非，于—吁。
B 、D 项无通假字。
答案：C2．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①将子无怒，秋以．为期②乘彼垝垣，以．望复关 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①士也罔极，二三其．德②信誓旦旦，不思其．反 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①送子涉淇，至于．．顿丘②言既遂矣，至于．．暴矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①我心伤悲，莫．知我哀②曰归曰归，岁亦莫．止解析：A 项，①把，②来。
B 项，①②都代“他”。
C 项，①到达，②就。
D 项，①没有人，②同“暮”。
答案：B3．下列加点字解释不．正确的一项是( ) A ．以尔车来，以我贿．迁 贿：财物 B ．于嗟女兮，无与士耽．耽：耽搁 C ．女也不爽．，士贰其行 爽：过错 D ．忧心孔疚．，我行不来 疚：痛苦解析：B 项“耽”是“沉溺”的意思。
答案：B4．下列加点字属于名词活用作动词的一项是( )A ．其黄．而陨 B ．二三．．其德 C ．夙．兴夜寐 D ．雨．雪霏霏 解析：D 项，雨：名词活用作动词，下。
A 项，黄：形容词活用作动词，变黄。
B 项，二三：数词活用作动词，有时二、有时三。
C 项，夙：名词活用作状语，在早晨。
答案：D 1、下列加线字读音完全正确的一项是A 、匪我愆(qi ān)期 白头偕(ji ē)老 尔卜尔筮(sh ì) 淇水汤汤(sh āng)B 、体无咎(ji ù)言 夙(s ù)兴夜寐 渐(ji àn)车帷裳 雨雪霏(f ēi)霏C 、将(qi āng)子无怒 象弭(m ǐ)鱼服 小人所腓(f éi) 四牡(mm ǔ)业业D 、不遑(hu áng)启处 忧心孔疚(ji ù) 自我徂(c ú)尔 于(y ú)嗟鸠兮1、C （偕xi é；B 渐ji ān ；D 疚ji ù 于x ū）2、下列各句中无词类活用的一项是A、夙兴夜寐，靡有朝矣。
B、昔我往矣，杨柳依依。
C、四牡翼翼，象弭鱼服。
D、今我来思，雨雪霏霏。
2、B（A夙，夜，名词作状语C象，鱼，名词作状语D雨，名词用为动词）3、各句的加线字的解释有误的一项是A、总角之宴，言笑晏晏。
宴：形容词，快乐。
B、我戍未定，靡使归聘。
聘：动词，访问，探问。
C、忧心烈烈，载饥载渴。
载：动词，承载。
D、君子所依，小人所腓。
腓：动词，遮蔽。
3、C（载连词“又”）4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（1）以见复关以尔车来，以我贿迁（2）二三其德吾其还也A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。
C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。
D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。
4、D（以：连词，表目的；介词，把。
其：他，代词；表祈使、商婉的副词）5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①与②意思相同，③与④意思相同 B．①与②意思相同，③与④意思不相同C．①与②意思不相同，③与④意思相同 D．①与②意思不相同，③与④意思不相同5、C（从另一个角度考查实词意义和用法）6、下列句中全有通假字的一项是①于嗟鸠兮，无食桑葚②士之耽兮，犹可说也③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮⑤岂曰无衣? 与子同泽⑥信誓旦旦，不思其反A、①②④⑤5．补写出下列诗句的空缺部分。
(8分)(1)__________________，____________________。
女也不爽，士贰其行。
(2)淇则有岸，____________________。
总角之宴，________________。
(3)昔我往矣，杨柳依依。
____________________，______________________。
(4)三岁为妇，______________。
__________________，靡有朝矣。
答案：(1)淇水汤汤渐车帷裳(2)隰则有泮言笑晏晏(3)今我来思雨雪霏霏(4)靡室劳矣夙兴夜寐二、阅读鉴赏(26分)(一)阅读下面的诗歌，完成6～7问题。
(9分)桃夭桃之夭夭①，灼灼其华。
之子于归②，宜其室家。
桃之夭夭，有③其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
[注]这首诗出自《诗经·国风》。
①夭夭：木少盛貌。
②于归：指姑娘出嫁。
③：音fén，果实将熟的样子。
6．(对应考点链接)《诗经》普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？(5分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：运用了比兴的手法。
头一节写“花”，第二节写“实”，第三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法。
借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶，来形容一派兴旺的景象。
7．这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。
(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，还不美吗？但这还不行，“之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美。
也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌，还要有“宜室”“宜家”的内在美。
参考译文：桃树长得多么壮盛，花儿朵朵正鲜美。
这位女子出嫁后，定能使家庭和顺。
桃树长得多么壮盛，果实累累结满枝。
这位女子出嫁后，定能使家庭美满。
桃树长得多么壮盛，绿叶茂盛展生机。
这位女子出嫁后，定能使家人幸福。
(二)阅读下面两首诗，完成8～9题。
(7分)相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？(选自《诗经·鄘风》)河广谁谓河广？一苇杭①之。
谁谓宋远？跂予②望之。
谁谓河广？曾不容刀。
谁谓宋远？曾不崇朝③。
(选自《诗经·卫风》) [注]①杭：通“航”，渡过。
②予：而。
③崇朝(zhōnɡzhāo)：即“终朝”，从黎明到早饭这段时间。
8．《相鼠》一诗表达了什么思想感情？(3分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首诗讽刺胡作非为、荒淫无耻之徒，表达了人们的憎恨和诅咒。
诗人以老鼠作比，指斥无耻之徒连老鼠都不如。
9．《相鼠》与《河广》这两首诗在章法结构上有什么共同之处？试分析这样写的好处。
(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：两首诗从行文方式来看，都运用了重章叠句的表现手法，只更换个别的字眼，增强了诗歌的音乐性和节奏感，更能充分地抒发情怀。
参考译文：相鼠看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。
却见有人没威仪，为何还活不倒毙！看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。
却见有人无廉耻，活着不死等何时？看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼！却见有人不懂礼，何不赶快就断气！河广谁说河面宽广？一根芦苇就可以渡到对岸。
谁说故国遥远？踮起脚就可以望得到。
谁说河面宽广？间隔的距离不能容下一条小船。
谁说故国遥远？从黎明到早饭的这段时间就可以到达。
(三)阅读下面的诗歌，完成10～12题。
(10分)关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
10．概括本诗表现的主要内容。
(3分)答：_____________________________________________________________________ 答案：描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。
11．本诗运用了________的艺术手法，运用最多的修辞手法是________，诗中还大量运用了________的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情。
(3分)答案：兴对偶重章叠句12．请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。