2周末巧安排第二课时
二年级上册道德与法治《周末巧安排》教学设计 第二课时
课题：2. 周末巧安排（二）主备教师：审核教师：授课时间：第周星期学习目标1．要合理安排时间，培养学生的时间观念2．懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点养成有秩序，守时间的习惯。
教学过程一、导入新课谈话导入：假如今天是周末，你会如何安排你的周末生活？（板书：周末巧安排）二、探讨新知（一）这样可以吗？1．辨一辨：课件展示第7页图片，周末这样做可以吗？2．想一想：怎么做才是正确的？（二）自己安排周末生活游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
（三）填写调查问卷回顾周末，你认为你有什么收获？1．你在假日里用于学习的时间是多少？2．你的假期是呆在家里还是有户外活动？3．你会在假日里帮助父母做家务吗？4．你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5．周末你会主动写作业吗？6．你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（四）合理安排自己的周末生活阅读第8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系巧妙的安排周末时光让我们的周末过的有意义有收获。
三、课堂小结我们可以怎样做：1.在活动安排上：体现劳逸结合。
2.应该先做重要的事。
四、板书设计劳逸结合分清主次节约时间教学后记。
道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计
讲授新课
2.周末适合做哪些事情？
结合课本提供的例子和自己的实际生活谁来说说?
3.我们在安排周末要做的事情的时候需要注意什么呢？也就是说怎样安排更合理？
5.师：下面我们就来计划一下，小组拟定一个周末两天的计划.
7.小组展示，说出为什么这么安排？
指名学生回答
4.和同桌说说，然后指名回答
6.小组讨论
这个过程重点是让孩子们自己根据实际情况制定计划，花费时间较长，旨在让学生合理安排周末可以让自己的假日生活更愉快、更有意义
课堂小结
教师引导孩子们小结：你们的周末计划很不错，接下来希望你们回家和父母一道也拟定一个周末计划吧，让我们的周末生活更加精彩。
板书
周末巧安排
先做重要的事情要有室外活动
道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计
课题
周末巧安排
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.学习做周末的计划。
2.展示、分享自己的精彩周末生活。
3.知道有计划安排周末更愉快、更有意义。
重点
学习做周末的计划。
难点
知道有计划安排周末的好处。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动设计意图导来自新课1.师：上节课我们一起交流了周末的安排？也知道周末应该怎样安排更合理。这节课我们就来好好计划一下周末生活。
第2课《周末巧安排》 第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 2周末巧安排教学设计课题周末巧安排第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
道德修养:通过自己制定周末计划表、师生互动，初步养成有计划、有目标地合理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和自律。
法治观念:懂得周末活动的安排不能违反法律法规，做合法公民健全人格:增进学生、老师之间的交流，融入周末生活圈，愉快、积极地生活。
责任意识:增强时间管理意识和自律意识；初步树立制定计划后要努力落实计划的规则意识。
重点明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。
难点懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：小学生的真实周末2、评一评你觉得视频里的女孩过的这个周末怎么样？你喜欢吗？3、周末一眨眼就会过去，怎样安排更精彩呢？观看视频，思考问题导入新课讲授新课1、周末小镜头展示3副图片2、说一说你觉得周末适合做哪些事情？不适合做哪些事情？3、我最精彩的一个周末你过过最精彩的一个周末是怎么样的呢？那个周末，你都做了些什么？为什么你觉得它最精彩？4、快乐的周末有一个周末妈妈带着我和哥哥一起去找春天，我们去摘了花做标本，又放了风筝，还摘了野菜做饭。
这一天真是太新鲜、太惊奇了。
有一次周末。
我、维维还有金金三家一起到大围山旅游，短短2天时间，我们玩的很开心，让我最开思考与分享回忆与分享通过图片和表格，让学生努力做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
引导学生分享自己的快乐周末，感受周末的精彩。
心的事情就是爬山探险。
爬山探险的路上有野草莓、野花，好漂亮。
我们也遇到了很多困难，但我们最后还是到达了山顶！我们都得到了妈妈的奖品：草编蚂蚱，我们可开心了！5、数一数大家感到快乐的周末，都做了哪些事情呀？6、小归纳一个精彩的周末应该是怎么样的呢？7、读一读：精彩的周末学好、玩好、休息好，作业一定要写好。
核心素养目标道德与法治二年级上册第2课周末巧安排教学设计(含2课时)
统编小学道德与法治二年级上册教学设计第2课周末巧安排核心素养目标1.政治认同：知道合理利用时间的重要性，感悟周末生活的意义。
2.道德修养：学习合理安排自己短时段的闲暇时间，让自己周末过得愉快精彩。
3.责任意识：初步增强时间管理的意识和自律的意识，养成良好的生活习惯。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1.交流自己的周末生活，感知周末生活的丰富性与多彩性。
(重点)2.结合生活体验，感知合理安排周末时间很重要，懂得合理安排周末生活的意义。
(难点)3.通过判断分析，初步学会制订自己的周末生活计划，提高合理安排时间的能力。
教学过程一、周末感受大家说1导入同学们，刚刚过去的周末，大家过得怎么样呢？请用你手中的“笑脸”或“哭脸”来表达你周末生活的感受吧。
2.提问(1)感受1：同样都是过周末，大家的感受为什么各不相同呢？我们先请举“笑脸”的同学说说你们周末生活的感受。
预设1：周末爸爸妈妈带我去了游乐场，我玩得可开心啦！预设2：我家离学校比较远，上学的时候每天都要早起，到了周末我可以不用那么早起床，能睡到自然醒，可舒服了。
预设3：周末，我提前写完作业，我们一家人去乡下爷爷奶奶家住了两天，全家人还一起包饺子吃，爷爷奶奶乐得合不拢嘴。
我盼着下个周末还去看望爷爷奶奶。
(2)感受2：这些同学用“笑脸”表达了自己开开心心过周末的心情。
刚才举“哭脸”的同学，快来说说为什么你们的周末生活会有不同的感受呢？预设1：这个周末，我过得特别没意思。
爸爸出差不在家，妈妈在电脑前忙自己的事，我在自己的房间边看动画片边写作业。
周日晚上妈妈帮我检查时发现还差一项作业没完成，结果我补完作业睡得特别晚，周早晨都不想起床。
预设2：我周五晚上就要写完作业，周六、周日妈妈给我报了好几个兴趣班，我赶着上兴趣班，还要抽空完成兴趣班的任务，都没时间玩，太累了。
预设3：这周末我本来约了同学在小区打羽毛球，可是爸爸要带我去图书馆看书，没能和小伙伴一起玩，我不开心。
最新人教部编版二年级上册道德与法治第二课周末巧安排(第二课时)
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人教版道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计
部编道德与法治二年级上册
课题 周末巧安排 单元
一单元
学科
道德与法治 年级
二年级
学习 目标 1.学习做周末的计划。
2.展示、分享自己的精彩周末生活。
3.知道有计划安排周末更愉快、更有意义。
重点 学习做周末的计划。
难点 知道有计划安排周末的好处。
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动 设计意图 导入新课
1.师：上节课我们一起交流了周末的安排？也知道周末应该怎样安排更合理。
这节课我们就来好好计划一下周末生活。
回忆上节课的内容，引导学生进入今天的学习。
讲授新课
2. 周末适合做哪些事情？
结合课本提供的例子和自己的实际生活谁来说说?
3.我们在安排周末要做的事情的时候需要注意什么呢？也就是说怎样安排更合理？
5.师：下面我们就来计划一下，小组拟定一个周末两天的计划.
7.小组展示，说出为什么这么安排？
指名学生回答
4.和同桌说说，然后指名回答
6.小组讨论
这个过程重点是让孩子们自己根据实际情况制定计划，花费时间较长，旨在让学生合理安排周末可以让自己的假日生活更愉快、更有意义 课堂小结
教师引导孩子们小结：你们的周末计划很不错，接下来希望你们回家和父母一道也拟定一个周末计划吧，让我们的周末生活更加精彩。
板书
周末巧安排
先做重要的事情 要有室外活动。
周末巧安排--第二课时
2、怎样安排更精彩
1.虚拟周末
周末畅想：一周很快就要过去了，这个周末你想做哪些事情呢？
活动时间活动内容活动目的
全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。
将大家列出的活动内容按照类别，板书在黑板上。
总结：周末过得充实、愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的周末生活。
（2）老师的计划表
教师计划好了星期日要做的事情，做了一张计划表，并向学生介绍自己的计划表。
（学生头脑里对自己的计划有了初步的想法，为下一步教学打下基础）
（3）我的计划表
教师引导学生把自己周末打算做的事情合理地安排在计划表上。（对个别的学生要给予指导）
学生在一起互相讲述、并且介绍自己的计划表。
三、互动角
2.怎样合理安排周末
（1）制定计划
师：同学们都是很聪明的，刚才把自己的想法说出来了，真不错！好吧，现在大家就把自己要做的事情安排一下，看看应该先做什么，再做什么。
在学生讨论中，引导孩子们合理有序的安排一天的活动，重点指导孩子从以下三个方面合理安排自己的周末：
在活动安排上，体现劳逸结合；在内容选择上，要强调有益身心；在时间分配上，各项活动都要适度。
在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获。
4、小结
同学们，我们从现在开始养成做好计划的好习惯，这对以后我们的学习会有很大的帮助。懂得珍惜时间，合理的利用时间，我们才会做时间的主人。
板书设计
2、周末巧安排
合理安排时间，做时间的主人
课题
2、周末巧安排
备课人
赵宣霞
授课班级
209班
Hale Waihona Puke 课时安排2课时教学目标
《2.周末巧安排》教学设计(安徽省市级优课)
8.展示两到三名同学的周末计划表，学生评述是否合理。
活动三：让周末更精彩
1.设计好了周末计划表，我们的周末生活一定会更精彩，咱们来听听王淇同学讲述的周末生活吧。课件展示本班王淇学生的周末周记录（照片加配音）
2.是不是每个同学都能按照自己设计的周末计划表合理地安排自己的周末生活呢？
师生合作表演“我的周末生活”（教材绘本内容的二度创作），评议怎么做才可以让自己周末生活更加精彩。
引导学生总结本节课的主要内容，训练孩子们语言表达能力，再次加深孩子们对“周末生活更精彩”的认识。
聊天式的导入新课学生更容易接受，简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。
读文本,整体感知,为下一个讨论交流的教学环节打基础。
让学生初步有选择的说说周末计划
听歌曲，享受愉快的周末时光
学生展示课前设计的周末计划表
展示个别学生的周末计划表，并探讨该计划的可行性以及上需要修改的地方
邀请家长走进课堂，还原生活实际，让孩子们在生活中学会商量。
进一步完善自己的周末计划，使计划更合理
再次展示计划表，制定切实可行的周末计划表
播放学生的视频（《我的周末》）
四、教学策略选择与设计
本课题设计理念：根据《道德与法治》学科注重实践和理论相结合的特点，紧密结合生本课堂教育理念，在本课的教学中，以活动、课前整理的资料作为本课切入点、深化点，带领学生系统的、深入的理解先做重要的事情和劳逸结合的理念，进而引导学生分享自己的周末计划表。
主要采用的教学与活动策略是交流合作法，观察发现法以及图片、情境故事等相结合。
教师始终以支持者、引导者、合作者的身份介入活动。
本活动将家长邀请到课堂上，还原真实生活，设计较为新颖，教师先扶后放，先指导后修改，既调动了学生参与的积极性，也提升了学生团队的合作能力。
第2课周末巧安排 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第2课周末巧安排第2课时（教案）部编版道德与法治二年级上册教学目标：1. 能够正确理解“周末巧安排”的概念，并掌握其重要性。
2. 通过案例分析，能够了解不良行为带来的后果，并认识到正确安排周末的重要性。
3. 能够掌握如何合理、有意义地规划周末时间的方法和技巧。
教学过程：Step 1 引入教师向学生提出“周末巧安排”的话题，引导学生思考周末简单而有意义地度过的方法。
Step 2 学生自主研究案例教师将多个有关周末安排的案例分发给学生，在阅读和分析案例的基础上，要求学生分析案例中主角的行为是否合适，是否存在不良行为，对行为的后果做出评价，并讨论出更好的周末安排方法。
Step 3 探究“周末巧安排”的概念在学生讨论的基础上，引导学生总结出“周末巧安排”的概念和其中蕴含的意义。
Step 4 教学方法的介绍引导学生掌握规划周末的方法和技巧，包括详细制定计划、合理安排时间和活动、发挥创意、根据实际情况适当调整活动等。
Step 5 学习策略的介绍引导学生学会合理选择学习策略，在有限的时间内制定出更加详细和高效的周末计划。
Step 6 实践演练教师带领学生一起实践周末巧安排方法，通过制定实际的周末计划，并在计划执行过程中根据需要及时调整，帮助学生掌握有效的周末计划方法，提高自己的自我管理能力。
Step 7 活动总结通过回顾探究、实践演练等环节，帮助学生总结掌握规划周末的方法和技巧，提高自己的自我管理能力，能够更好地安排周末时间，充实而有意义。
教学反思：通过本节课的教学，让学生了解到周末的重要性，同时让学生掌握规划周末的方法和技巧，能够更加有效地规划周末时间，充实自己的生活，提高自我管理能力。
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2 周末巧安排
教学目标
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念。
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学方法：讲授法、补学法谈话法
学习方法：交流合作法、观察发现法
教学准备及手段:图片、故事
第二课时
一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。
你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？
（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动（34分钟）
（一）我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获？
1.你在假日里用于学习的时间是多少？
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3.你会在假日里帮助父母做家务吗？
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5.周末你会主动写作业吗？
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
（二）成长不烦恼
8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。
教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结（2分钟）我们可以怎样做：
1、在活动安排上：体现劳逸结合。
2、在内容选择上：要强调有益身心。
3、在时间分配上：各项活动都要适度。
四、拓展（2分钟）
在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获。
板书设计
周末巧安排
劳逸结合
有益身心
感谢您的阅读，祝您生活愉快。