新人音版八年级上册音乐教学设计台湾风情画
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新人音版八年级上册音乐教学设计
《台湾风情画》
《台湾风情画》
教学目的
1、欣赏聆听作品，结合复习选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟，进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。
2、反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。
3、能够体会所学作品的爱国爱家乡情感，并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。
教材分析
管弦乐《台湾风情画》具有浓郁的台湾风情。旋律多采用台湾童谣与民歌的主题音调进行创作。
教学重点
掌握作品的音乐风格与体裁。
教学难点
掌握出现的民歌、童谣并进行听辨。
教学工具
教材、钢琴、音响、课件。
教学内容
1、注意声部间的配合与协调导入)伟大的作品往往孕育着一个不平凡的民族。今天我们来欣赏两首作品感受一下它们的魅力。
2、用身体简单律动来区分不同民族曲调。（每个学一个动作）
3、交响序曲：是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开始曲。
4、略听管弦乐《台湾风情画》整个作品充满浓郁的台湾风情。旋律采用当地的童谣与民歌主题音调创作而成。
5、（思考题）请记住刚才的主题，往下听到最后，你又听到歌曲后面还依次出现哪些民族的曲调，知道它们吗？
教学总结
学生对所学知识有总体清晰的认识，引起学生的学习兴趣。
《台湾风情画》
教学目的
1、欣赏聆听作品，结合复习选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟，进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。
2、反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。
3、能够体会所学作品的爱国爱家乡情感，并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。
教材分析
管弦乐《台湾风情画》具有浓郁的台湾风情。旋律多采用台湾童谣与民歌的主题音调进行创作。
教学重点
掌握作品的音乐风格与体裁。
教学难点
掌握出现的民歌、童谣并进行听辨。
教学工具
教材、钢琴、音响、课件。
教学内容
1、注意声部间的配合与协调导入)伟大的作品往往孕育着一个不平凡的民族。今天我们来欣赏两首作品感受一下它们的魅力。
2、用身体简单律动来区分不同民族曲调。（每个学一个动作）
3、交响序曲：是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开始曲。
4、略听管弦乐《台湾风情画》整个作品充满浓郁的台湾风情。旋律采用当地的童谣与民歌主题音调创作而成。
5、（思考题）请记住刚才的主题，往下听到最后，你又听到歌曲后面还依次出现哪些民族的曲调，知道它们吗？
教学总结
学生对所学知识有总体清晰的认识，引起学生的学习兴趣。
《台湾风情画》
教学目的
1、欣赏聆听作品，结合复习选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟，进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。
2、反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。
3、能够体会所学作品的爱国爱家乡情感，并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。
教材分析
管弦乐《台湾风情画》具有浓郁的台湾风情。旋律多采用台湾童谣与民歌的主题音调进行创作。
教学重点
掌握作品的音乐风格与体裁。
教学难点
掌握出现的民歌、童谣并进行听辨。
教学工具
教材、钢琴、音响、课件。
教学内容
1、注意声部间的配合与协调导入)伟大的作品往往孕育着一个不平凡的民族。今天我们来欣赏两首作品感受一下它们的魅力。
2、用身体简单律动来区分不同民族曲调。（每个学一个动作）
3、交响序曲：是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开始曲。
4、略听管弦乐《台湾风情画》整个作品充满浓郁的台湾风情。旋律采用当地的童谣与民歌主题音调创作而成。
5、（思考题）请记住刚才的主题，往下听到最后，你又听到歌曲后面还依次出现哪些民族的曲调，知道它们吗？
教学总结
学生对所学知识有总体清晰的认识，引起学生的学习兴趣。