平时成绩考核实施办法

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公务员平时考核实施方案（最新版）

公务员平时考核实施‎方案公务员平时考‎核实施方案为了加‎强对机关国家公务员‎的管理，提高行政效‎能，科学地评价其工‎作过程，为年度考核‎奠定基础，根据《市‎委组织部、市人社局‎关于印发定西市公务‎员平时考核办法（试‎行）的通知》，结合‎市体育局实际，制定‎本实施细则。

‎一、考核原‎则平时考核以公务‎员的平时表现和工作‎实绩为重点，实行领‎导与群众相结合，定‎性考核和定量考核相‎结合，贯彻客观公正‎、民主公开和注重实‎绩的原则。

‎二、考核内容‎主要包括德、能‎、勤、绩、廉五个‎方面，具体是：‎1、贯彻‎执行党的路线方针政‎策，执行上级的指示‎和命令，遵纪守法，‎奉守社会公德和职业‎道德方面情况；‎2、遵守各项规章‎制度，在履行公务中‎坚持原则、秉公办事‎、为政清廉等方面的‎情况；3、工‎作中表现出来的学识‎水平、业务技术和组‎织管理能力；‎4、工作责任感和事‎业心，以及尽职尽责‎、和谐相处、团结协‎作精神；5‎、勤奋程度及出勤情‎况；6、‎所承担工作任务的难‎易程度；7‎、完成工作任务的数‎量、质量和效率；‎ 8、工作中的‎创新意识及情况。

以‎上内容根据单位特点‎和公务员岗位职责不‎同，对考核内容可进‎一步细化，并有所侧‎重。

‎三、考核标准考核‎标准按考核的具体内‎容确定，在四个档次‎之间打分，分别是：‎1‎、好为90 1‎00分。

模范遵守国‎家法律、法规和各项‎规章制度，全面正确‎地执行党和国家的路‎线方针政策，廉洁自‎律，积极参加政治理‎论和业务知识学习，‎工作方法得当，成效‎显著，具有开拓创新‎意识，工作责任心强‎，超额完成工作任务‎，工作质量好、效率‎高、贡献大，没有出‎现差错和失误，忠于‎职守，出全勤。

‎ 2、较好为‎75 89分。

遵守‎国家法律、法规和各‎项规章制度，正确地‎执行党和国家的路线‎方针政策，廉洁自律‎，注重政治理论和业‎务知识的学习，工作‎方法得当，有一定成‎效，具有开拓创新意‎识，工作责任心强，‎全面完成工作任务，‎工作的质量较好、效‎率较高，没有明显地‎差错和失误，忠于职‎守，病假、事假每月‎不超过三天。

2023司法局平时考核工作实施方案

2023司法局平时考核工作实施方案司法局平时考核工作实施方案为了加强对机关国家公务员的管理，提高行政效能，科学地评价其工作过程，为年度考核奠定基础，根据《**县公务员平时考核实施细则》(方人社[2023]112号)，结合**县司法局工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想和原则坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和正确政绩观，坚持注重实绩、客观公正、分级分类、简便易行的原则，坚持定量与定性相结合，以量化考核为主，建立健全的公务员平时考核制度，充分发挥平时考核在公务员队伍建设中的基础性作用。

二、考核范围和对象经核对，我单位编制56人，超编0人，空编8人，实有45人，处级及以上0人，科级14人，科员及以下30人，公务员登记备案20人，未登记备案21人，试用期1人，工勤2人，外派挂职、援疆、驻村、外出学习(培训)、长期外借人，离岗2人，纪检监察专项编制0人，确定本单位参加平时考核12人。

三、考核内容平时考核要紧紧围绕全局中心工作，以公务员岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照德、能、勤、绩、廉的要求，以工作实绩为重点，着重考核公务员履行职责、完成日常任务和阶段工作目标等情况。

四、考核方法和程序平时考核指标由共性指标和个性指标构成。

共性指标主要包括政治品质、职业道德、工作作风、廉洁自律、出勤情况等。

个性指标主要包括完成工作数量、质量、效率以及所产生的效益等。

在实际考核中，共性指标权重一般占30%，个性指标占70%。

平时考核结果分为好、良好、一般、差四个等次。

好：能圆满完成工作任务，工作效率高，质量好;积极主动，办事规范，作风务实，纪律性强，服务人情周到，群众反映好;清正廉洁，工作成绩突出。

良好：能按要求完成工作任务，工作质量较好;工作比较主动，办事较为规范，遵守纪律，服务态度好，群众比较满意;廉洁自律，工作成绩明显。

一般：能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高;工作责任心一般或者工作作风方面存在明显不足，群众满意度较低;基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足，工作成绩不明显。

成绩考核要求及考核办法

成绩考核要求及考核办法一、考核目的成绩考核是评估个人学习成绩和学习能力的一种方式。

其目的是促使学生全面、准确地掌握所学知识和技能，提高学习效果，培养学生的自主学习能力和创新能力。

二、考核原则1. 公正公平：依据学科教学大纲和教学计划，统一考核标准，确保考核过程公正公平。

2. 综合评价：综合运用考试、作业、实验、小组讨论等方式进行评价，全面反映学生的掌握程度和学科素养。

3. 分层次：根据学科特点和学生能力，设定不同层次的考核要求，确保个体差异的合理体现。

三、考核要求1. 知识掌握：学生应准确掌握学科知识体系，理解相关概念、原理和定理，并能灵活运用于解决问题。

2. 分析解决问题：学生应具备分析问题、提出假设、设计实验、收集数据、进行推理和总结的能力，能够独立解决学科相关问题。

3. 创新能力：学生应有独立思考的能力，能够运用所学知识解决实际问题，并具备创新实践的潜力和意识。

4. 学习能力：学生应具备自主学习和协作学习的能力，能够有效地获取和利用信息，不断拓展学科知识和技能。

四、考核办法1. 学期考试：每学期根据学科要求进行笔试或口试，覆盖本学期所学知识内容。

考试时间、地点及注意事项将提前公布。

2. 作业评定：根据教师布置的书面作业、实验报告、设计方案等进行评定，作业完成情况、思路清晰度和准确性将予以评分。

3. 实验实训：学生在实验室或实训中心进行实验课程的实践操作，根据实验操作规范、数据采集和处理能力、实验报告等进行评定。

4. 课堂表现：学生在课堂上的参与度、回答问题的准确率、合作能力等将被记录评价，以体现学生的学习态度和学习能力。

5. 小组讨论：根据编排的小组讨论课程，评估学生的思维逻辑、表达能力、团队合作等方面的能力。

6. 期末综合评价：通过对学生学期课程表现的综合考核，评定学生成绩，包括平时表现、作业、实验、考试等综合因素。

五、成绩计算学生的成绩将按照不同考核方式的比例进行综合计算。

具体计算方法由教师根据学科特点和教学要求进行权重分配，并告知学生。

公务员平时考核实施办法

公务员平时考核实施办法在公务员选拔体系中，平时考核是一项重要的评估指标。

它不仅能够客观地评价公务员的工作表现，还能够推动公务员的学习成长与综合素质的提升。

为了确保公务员平时考核的公平、公正与公开，制定并严格执行一项科学合理的实施办法是至关重要的。

一、考核标准与指标的确定公务员平时考核的标准与指标需要根据不同职位的特点和需求进行具体确定。

一般来说，平时考核主要包括工作业绩、工作态度、工作能力与工作行为等方面的评估。

具体的考核指标可以包括但不限于以下几个方面：1. 工作业绩：可从工作完成情况、工作质量、工作效率等方面来考核。

通过对工作任务的完成情况评估，可以客观地评价公务员在工作中的成绩与贡献。

2. 工作态度：可从工作积极性、团队合作精神、服务意识等方面来考核。

公务员应该具备积极主动的工作态度，具备团队协作和服务公众的意识。

3. 工作能力：可从专业知识、业务素质、解决问题的能力等方面来考核。

公务员应该具备扎实的专业知识，能够胜任相应的工作职责，具备解决问题的能力。

4. 工作行为：可从纪律性、廉洁自律性、诚信守信性等方面来考核。

公务员应该在工作中遵守规章制度，廉洁自律，展现良好的职业行为与师德风范。

二、考核方式与工具的选择为了确保公务员平时考核的客观、公正与公开，考核方式与工具的选择显得尤为重要。

在选择考核方式时，应综合考虑公务员所从事的工作性质、工作环境、工作特点等因素。

以下是几种常见的考核方式与工具：1. 考核记录：通过考核记录来评价公务员的工作表现。

考核记录应当详细、客观，有利于后续的评估与反馈。

2. 绩效考核：采用绩效考核的方式对公务员工作进行评估。

通过制定具体任务目标，考核工作完成情况、工作质量等指标，来评价公务员的工作绩效。

3. 反馈评估：定期对公务员进行综合评估与反馈。

通过对公务员工作进行全面评价，帮助其发现问题、规划提升，实现自身的职业发展。

三、考核结果的运用与管理考核结果的运用与管理对于公务员的选拔与激励具有重要意义。

(完整word版)平时成绩量化考核办法

平时成绩量化考核办法为了规范平时成绩的考核，体现公平、公正、公开的原则,消除评分争议，也使得学生能够有章可循，特制定本办法.一、总述平时成绩总分按100分计算，以30%的比例计入综合总评分。

平时成绩采用以下计算公式：平时成绩 = 基本分 + 加分项—减分项(按公式计算得到的平时成绩超过100分的按100分计，低于60分的按实际计算)。

公式中各部分的计算办法如下。

二、基本分计算办法基准分的计算由三部分组成，即课堂笔记占基准分的30%，平时作业占基准分的40％，综合实验占基准分的30%,各部分均按100分及，最后按上述比例计算基准分,算入最后平时成绩。

基准分评分具体规定如下：（1）要求每位学生都必须记录课堂笔记，可以记录在教材上，也可以另外用笔记本记录，学期结束时上交任课老师处检查打分；（2）课外作业按百分制计分,课程结束后，计算作业的平均分，作为平时作业分，并规定总的作业次数不少于课时数的15％,凡作业缺交次数达到3次以上者，课外作业成绩不超过80分，且对缺交次数按照“减分项计算办法”进行减分处理.（3）任课教师将根据课程实验的要求，要求学生在一定实验课程的课堂中，完成1到2项综合实验，并现场进行评分，作为综合实验分,用于基准分计算。

三、加分项计算办法符合以下要求的，平时成绩给与相应的加分:1、根据课堂提问及课堂作业的成绩，按以下办法加分:“中"加1分/次；“良"加2分/次；“优"加3分/次。

凡主动回答课堂提问者,从优给分。

2、凡能够提出新颖独到的具有一定理论或实践价值的与本课程有关的学术观点者,根据具体情况可给予加分5-15分/次。

3、凡能够提出有利于改进本课程教学效果，具有可操作性的建设性意见者，根据具体情况可给予加分5—10分/次。

4、凡能够额外提交与本课程相关的具有一定价值的综合性实践作品，并通过了相应的技术答辩者，根据作品的技术含量，可给予加分5—20分/次。

口语课程学生平时成绩考核办法

口语课程平时成绩考核方法
为加强教学过程的管理，促进学生实平时的学习，，建立合理规范的学习秩序，综合全面的评价学生本学期的学习质量，，按照学校的有关规定，特制定本方法。

一、学生的平时成绩:包括考勤分、课堂表现分、汇课分，满分为50分。

二、平时成绩评分细则：
1、考勤：满分15分。

上课迟到、早退、随意外出每次扣1分；无故缺勤每次扣
2 分，本学期内无故缺勤达到三次，考勤分数为零；请假、特殊情况时（参加学校组织的文艺、体育、知识竞赛等各项活动）应由负责本次活动的教师或班主任教师签署请假意见，由当天负责考勤班干代为转达方可。

2、课堂表现：满分25分。

违反以下要求每次2分，屡教不改每次扣5分，直至扣完为止，一并计入期末总成绩。

要求：按指定位置就座，有问题举手示意老师，未经老师允许，不得擅自调座位、下座位；上课不得睡觉、吃零食、看闲书、听MP3、聊天；上课时手机要设为振动或关机状态，不得随意接打或玩弄手机；上课时不做任何与本节教学内容无关的事情。

3、汇课：满分10分。

汇课分为优、良、中、差、差2五个等级，每次优得2分、良得1分，中得0分，差得-1，差2得-5分。

三、平时成绩计算方法:平时成绩分=考勤分+课堂表现分+汇课分。

成绩考核方案

4.激励引导：激发学生和教师积极性，提升教育教学质量。
四、考核对象
1.学生：全校在籍学生。
2.教师：全校在职教师。
五、考核内容
1.学生考核内容：
（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课堂互动等，占总成绩的30%。
（2）期中成绩：对半学期教学内容的考核，占总成绩的30%。
（3）期末成绩：对一学期教学内容的全面考核，占总成绩的40%。
2.教师考核内容：
（1）教学准备：教案、课件、教材等，占总成绩的20%。
（2）教学过程：课堂教学、课堂管理、教学活动组织等，占总成绩的30%。
（3）教学成果：学生成绩、教学评价、教学竞赛等，占总成绩的50%。
六、考核方式
1.学生考核方式：
（1）平时成绩：由任课教师根据学生日常表现进行评分。
（2）期中成绩：由任课教师组织考试，可采用闭卷、开卷或实践操作等形式。
二、考核目标
1.促进学生全面发展，充分调动学生的学习积极性和创造性。
2.客观评价教师的教学效果，提升教师教学能力和教学质量。
3.建立健全激励机制，推动教育教学改革与发展。
三、考核原则
1.公平公正：确保考核过程公开透明，考核结果客观公正。
2.科学合理：考核内容和方式符合教育教学规律，突出学科特点。
3.动态调整：根据教育政策、教学实际需要，适时调整考核指标。
（3）期末成绩：由学校统一组织考试，采用闭卷、开卷或实践操作等形式。
2.教师考核方式：
（1）教学准备：由学院（部）组织专家进行评审。
（2）教学过程：由学院（部）组织专家进行听课评价。
（3）教学成果：结合学生成绩、教学评价、教学竞赛成绩等进行综合评定。
七、考核结果运用

平时成绩考核办法2稿

一、考试基本要求1.理论课每进行16学时后，应进行人均1.5人次的小测验（可不含结课前的16学时）。

2.含有实验课的理论课，理论课部分小测验和实验成绩均过半者，理论小测验和实验的成绩，以所占学分的比例为权重比合成平时成绩；理论课部分小测验成绩不过半者，小测验和实验的成绩按0.9和0.1的权重比合成平时成绩；实验课部分成绩不过半者，小测验和实验的成绩按0.1和0.9的权重比合成平时成绩。

合成平时成绩过半者才允许参加期末考试。

3.小测验以对学习问题生频次相对偏多为好，小测验的题量可视情况确定多少。

4.至课程结束时，小测验的不及格率（60分以下）控制在5~15%之间为宜。

二、平时成绩计分办法1.平时成绩满分为100分，采取倒计分制。

2.关于考勤。

第一次迟到扣5分，第二次迟到扣10分，第三次迟到扣15分…；第一次旷课扣30分，第二次再扣30分，第三次挂科。

连旷两节课扣40分。

（旷课的认定：一整节不上课，则认定为旷课。

）3.关于作业。

不完成作业者，每次扣10分。

4.小测验成绩按A\B\C\D\F分五档，A档加10分，B档加零分，C档减10分，D档减20分，F档减30分。

5.平时成绩记录方法。

在方格内用斜线分成上下两部分，上半部用ABCDF分别记录小测验成绩，下半部用12345等分别纪录第几次小测验。

三、考试对象及形式1.小测验可分别以全班学生考试和部分学生考试两种形式进行。

2.上学期成绩排序在后60%~100%区间的学生、上课表现不好者、前次小测验成绩不佳者、作业未完成者作为重点考察对象。

考前主动申报未完成作业者，可免除本次小测验。

3.小测验以作业题为原型，只考作业中的基本要求题。

成绩考核要求及考核办法

7.改进措施：教师应根据考核反馈和学生表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
九、考核结果的运用（续）
4.招生推荐：考核成绩优秀的学生可获得学校推荐，参与研究生招生、就业推荐等；
5.学业荣誉：学校对成绩优异的学生授予“优秀学生”、“优秀毕业生”等荣誉称号；
6.选拔与评价：考核成绩作为学生选拔奖学金、助学金、荣誉称号等的重要依据。
3.期末考核：包括期末考试成绩，占总评成绩的40%。
五、成绩评定
1.成绩采用百分制；
2. 90分及以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格；
3.成绩评定过程中，如发现舞弊行为，一律按零分处理，并根据学校相关规定给予相应纪律处分。
六、考核要求
1.学生应按时参加课程学习，认真完成各项学习任务；
2.惩罚：对于违反考核纪律、弄虚作假等行为的学生，将根据学校相关规定给予相应的纪律处分，情节严重者将影响学位授予。
八、考核监督与反馈
1.考核监督：学校设立考核监督小组，对考核过程进行监督，确保考核工作的公正性；
2.考核反馈：教师应及时向学生提供考核反馈，帮助学生了解自己的学习状况，改进学习方法；
3.教学改进：教师应根据考核结果，分析教学中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
九、考核结果的运用
1.学业评价：考核成绩作为评价学生学习成效的主要标准；
2.毕业资格：学生需满足学校规定的最低毕业成绩要求，方可获得毕业资格；
3.学位授予：学生的总评成绩达到一定标准，方可申请学位。
十、附则
4.本考核办法的修改和补充，由教务处提出方案，报学校批准后实施；
5.本考核办法的实施细则，由教务处负责制定；
5.学术荣誉：对于在学术研究、论文发表等方面有显著成绩的学生，学校将授予相应的学术荣誉；

事业单位平时考核奖考核办法

事业单位平时考核奖考核办法前言事业单位作为公共机构的一种形式，在社会运行中承担着重要的职责。

为了保证事业单位的高效运行和提高工作绩效，平时考核和奖考核制度成为必不可少的组成部分。

本文将介绍事业单位平时考核和奖考核办法的相关内容。

一、平时考核事业单位的平时考核是指对工作人员在日常岗位上的表现和工作业绩进行定期评估和考核的活动。

平时考核的目的在于评价工作人员的工作质量、工作态度和工作效率，为进行奖考核提供依据。

1. 考核内容平时考核的内容主要包括以下几个方面：•工作质量：对工作人员完成的任务质量进行评估，包括工作成果的质量、是否按时完成任务等。

•工作态度：对工作人员的职业操守、工作积极性和团队合作精神进行评估，包括是否积极主动、是否与同事和睦相处等。

•工作效率：对工作人员完成任务所花费的时间和工作效率进行评估，包括工作的快慢和任务完成的效果等。

2. 考核方法平时考核的方法可以采取多种形式，常见的包括：•定期面谈：通过与工作人员进行面对面的交流，了解其工作情况和工作态度，进行综合评估。

•工作记录：对工作人员的工作情况进行详细记录，包括任务完成情况、工作质量等，作为考核的依据。

•同事评价：向工作人员的同事征求关于其工作表现的意见和评价，作为考核的参考。

3. 考核标准平时考核的标准应该明确、公正，具体的标准可以根据事业单位的具体情况来确定。

一般而言，可以包括以下几个方面的指标：•任务完成情况：要求工作人员按时完成任务，并且工作成果符合要求。

•工作积极性：要求工作人员积极主动，主动解决工作中出现的问题，并能提出改进工作的建议。

•团队合作能力：要求工作人员与同事和睦相处，能够积极配合完成团队任务。

•工作效率：要求工作人员能够高效率地完成任务，避免拖延症和时间浪费。

二、奖考核奖考核是指根据工作人员在平时考核中表现出色的成绩，给予一定的奖励和激励的制度。

奖考核的目的在于鼓励工作人员发扬优秀的工作特长，提高整体工作效率和绩效。

苏州市初考中毕业生体育平时成绩考核办法试

苏州市初中毕业生体育平时成绩考核办法一、2009年苏州市初中毕业生（一）考核对象2009年报考升入高中段学校（普高和中等职业学校）的在校初中学生。

（二）考核项目和分值1．阳光体育冬季长跑活动出勤率2分2．体育课出勤率2分3．课外体育活动出勤率2分4．1000米（男生）4分800米（女生）4分（三）各项目评分标准1．阳光体育冬季长跑活动出勤率共分A、B、C三个等级。

达A级者得2分，达B级者得1分，达C级者得0分。

出勤率达到90%以上（没有无故缺勤情况）为A级，出勤率90%以下（无故缺勤不超过3次）为B级，无故缺勤超过3次为C级。

2．体育课出勤率共分A、B、C三个等级。

达A级者得2分，达B级者得1分，达C级者得0分。

出勤率达到95%以上（没有无故缺勤情况且请假不超过体育课总课时三分之一）为A级，出勤率95%以下（没有无故缺勤情况且请假不超过体育课总课时三分之一）为B级，无故缺勤或请假超过体育课总课时三分之一为C级。

3．课外体育活动出勤率共分A、B、C三个等级。

达A级者得2分，达B级者得1分，达C级者得0分。

出勤率达到90%以上（没有无故缺勤情况）为A级，出勤率90%以下（无故缺勤不超过3次）为B级，无故缺勤超过3次为C级。

4．1000米（男生）、800米（女生）共分A、B、C、D四个等级。

达A级者得4分，达B级者得3分，达C级者得2分，达D级者得1分。

男生1000米4分10秒以内为A级、4分25秒以内为B级、4分35秒以内为C级、超过4分35秒为D级，女生800米3分58秒以内为A级、4分13秒以内为B级、4分23秒以内为C级，超过4分23秒为D级。

（四）考核时间1．阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率考核时间为2009年2月9日至2009年4月30日。

2．1000米（男生）、800米（女生）考核时间为2009年4月30日前。

（五）免试及评分因身体原因不能参加1000米（男生）、800米（女生）考核的学生，可由学生家长书面提出免试申请，并附学生的病历诊断证明等有关资料，经学校主管领导同意后，由学校在班级内张榜公布。

平时考核奖实施方案

平时考核奖实施方案一、背景。

为了激励员工的工作积极性，提高工作效率，公司决定实施平时考核奖制度。

平时考核奖是指根据员工在日常工作中的表现和成绩，给予相应的奖励措施，以激励员工持续提高工作业绩，增强团队凝聚力。

二、实施对象。

本奖励方案适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、销售人员等各个岗位的员工。

三、奖励标准。

1. 工作表现，员工在日常工作中表现突出，工作态度端正，工作积极主动，能够主动承担工作任务并完成得当，无违纪违规行为；2. 工作成绩，员工在工作中取得显著成绩，如完成重要项目、提高工作效率、节约成本等；3. 团队合作，员工在团队协作中表现突出，能够有效协调团队成员，推动团队目标的实现；4. 创新能力，员工在工作中具有创新意识，能够提出创新性的工作方案，为公司发展提供新思路和新方法。

四、奖励方式。

1. 表扬，对于表现突出的员工，公司将通过内部通报、公开表扬等方式进行表彰；2. 奖金，对于取得显著成绩的员工，公司将给予一定金额的奖金作为奖励；3. 物质奖励，公司将根据员工的实际需求，提供符合员工喜好的物质奖励；4. 晋升机会，对于工作成绩突出的员工，公司将考虑提供晋升机会，提高员工的职业发展空间。

五、奖励程序。

1. 提名推荐，员工可以通过自荐或被推荐的方式，将自己或他人的优秀表现推荐给公司；2. 评选审核，公司将成立评选委员会，对提名推荐的员工进行评选审核，确定获奖名单；3. 颁发奖励，公司将在内部会议或活动中，对获奖员工进行奖励颁发。

六、奖励效果。

1. 激励员工，通过奖励制度，能够有效激励员工的工作积极性，提高员工的工作热情和投入度；2. 提高团队凝聚力，奖励制度能够增强团队的凝聚力，促进团队成员之间的合作与交流；3. 提升企业绩效，通过奖励优秀员工，能够提高企业的整体绩效，促进企业的持续发展。

七、总结。

平时考核奖实施方案的出台，将有利于激励员工的工作积极性，提高员工的工作效率和工作质量。

公务员平时考核的实施方案

公务员平时考核的实施方案一、考核目的公务员是国家和人民的忠诚勤勉的公仆，其工作质量和效率直接关系到国家和人民的利益。

因此，对公务员的平时考核显得尤为重要。

平时考核的目的在于全面了解公务员的工作情况，激励公务员提高工作绩效，推动工作落实，提高行政效能，为人民群众提供更加优质的服务。

二、考核内容1. 工作业绩：包括公务员在日常工作中所取得的成绩和所承担的责任，以及对工作任务的完成情况和工作态度等方面的考核。

2. 作风纪律：包括公务员的工作作风、工作纪律、廉洁自律等方面的考核。

3. 业务能力：包括公务员的专业技能、业务水平、学习能力等方面的考核。

4. 服务态度：包括公务员对待人民群众的服务态度、服务质量等方面的考核。

三、考核方式1. 日常考核：由直接上级领导对下属公务员的日常工作进行定期考核，包括工作业绩、作风纪律、业务能力、服务态度等方面的考核。

2. 360度考核：通过向公务员的同事、下属、上级领导、服务对象等多方面征求意见，全面了解公务员的工作表现和工作态度。

3. 自评互评：公务员对自己的工作进行自我评价，同时也对同事的工作进行互相评价，以促进相互学习、相互促进。

四、考核标准1. 工作业绩：根据工作任务完成情况、工作成绩、工作态度等方面的表现进行评定，对工作业绩进行量化和具体化。

2. 作风纪律：根据公务员的工作作风、工作纪律、廉洁自律等方面的表现进行评定，对作风纪律进行明确和具体的考核标准。

3. 业务能力：根据公务员的专业技能、业务水平、学习能力等方面的表现进行评定，对业务能力进行具体和客观的评价。

4. 服务态度：根据公务员对待人民群众的服务态度、服务质量等方面的表现进行评定，对服务态度进行量化和明确的评估。

五、考核结果运用1. 激励奖惩：根据公务员的考核结果，对优秀公务员进行表彰奖励，对不合格公务员进行批评教育和必要的惩处。

2. 职务晋升：公务员的考核结果将作为职务晋升的重要依据，对考核合格的公务员给予适当的职务晋升机会。

(完整)平时成绩考核办法-西南交通大学

西交校网院［2012]10号西南交通大学网络教育学生课程平时成绩考核办法(试行）从2012年开始,网络教育学院开展基于“核心课程”的教学改革试点工作，为了规范学生学习过程管理，提高网上学习积极性，保证教学质量，特制定课程平时成绩的考核办法。

一、课程平时成绩的组成网络教育学生的课程平时成绩通过对学生学习过程的考核来完成，考核内容包括完成课程作业、参加网上活动及参与学习中心助学活动三部分。

二、课程平时成绩考核内容1、核心课程平时成绩占总成绩的比重核心课程的平时成绩占总成绩的35%（其中参加网上活动成绩占5％，在线作业成绩占10%,离线作业成绩占15％，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的65％.（见表一)表一：核心课程平时成绩的考核内容2、非核心课程中考试课程平时成绩占总成绩的比重非核心课程中的考试课程，平时成绩占总成绩的60%（其中参加网上活动成绩占20%，在线作业成绩占20％，离线作业成绩占15％，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的40%.（见表二）表二：非核心课程平时成绩的考核内容3、非核心课程中考查课程的成绩考核非核心课程中的考查课程,以平时成绩考核为主，平时成绩占总成绩的100％，在具体实施中,各部分平时成绩按照满分60分先行给出（如表二所示)，再由系统自动按照百分制折算出最后成绩.其中，课程作业部分：如无离线作业则在线作业分值按35分为满分计算；若无在线作业则离线作业分值按35分为满分计算.考查课程按照“合格、不合格”两个等级进行成绩评定，60分及以上判定为“合格”，小于60分判定为“不合格”。

4、补考课程的平时成绩参加课程补考的学生，课程平时成绩考核方法与正考科目一致，考生如以前有平时成绩可选择沿用,或通过重新完成作业及学习中心的辅导获得新的平时成绩，系统按最高分计入最终课程成绩。

三、课程作业西南交通大学网络教育课程作业分为在线作业和离线作业两部分，由任课教师从题库中抽取题目布置本学期课程作业，教学及学生服务中心审核后在网上作业平台发布，要求学生在期末考试前完成。

漯河市平时考核实施方案

漯河市平时考核实施方案为了更好地推动漯河市各项工作的顺利开展，提高工作效率和质量，制定了漯河市平时考核实施方案。

该方案旨在通过对各部门、单位和个人的日常工作进行考核，激励和引导工作人员不断提高工作水平，促进全市各项工作的持续健康发展。

一、考核对象本方案的考核对象包括漯河市各级各类部门、单位和个人。

二、考核内容1. 工作态度：包括工作认真负责、积极主动、团结协作等方面的表现。

2. 工作效率：包括工作进度、工作质量、工作成果等方面的表现。

3. 工作纪律：包括工作时间、工作程序、工作纪律等方面的遵守情况。

4. 工作创新：包括工作方法、工作理念、工作成果等方面的创新表现。

5. 工作责任：包括对工作任务的担当、对工作结果的负责等方面的表现。

三、考核方式1. 日常考核：通过日常工作表现、工作成绩、工作态度等方面的考核来评价工作人员的综合素质。

2. 考核记录：建立考核档案，记录工作人员的考核结果和表现情况，作为绩效考核和奖惩的依据。

3. 考核通报：定期对各部门、单位和个人的考核结果进行通报，公开透明，激励优秀，警示不足。

四、考核标准1. 公平公正：考核标准要公平公正，客观公正地评价工作人员的工作表现，杜绝主观偏见和随意性。

2. 突出重点：根据不同部门、单位和个人的工作特点，突出重点，注重实际效果。

3. 激励导向：考核结果要与奖惩挂钩，激励优秀，惩罚不良，形成正向激励机制。

五、考核效果1. 激励积极性：通过考核激励，激发工作人员的积极性和创造性，提高工作效率和质量。

2. 优胜劣汰：通过考核结果，优胜劣汰，促进工作队伍的良性竞争和优胜劣汰。

3. 提高工作水平：通过考核反馈，指导工作人员不断提高工作水平，不断完善工作方法，提高工作效果。

六、总结漯河市平时考核实施方案的出台，将有力推动全市各项工作的开展，提高工作效率和质量，激励和引导广大工作人员不断提高工作水平，为漯河市的经济社会发展做出更大的贡献。

希望全市各部门、单位和个人都能认真落实该方案，切实提高工作标准，为全市各项事业的发展贡献力量。

高数平时成绩考核方案

《高职数学》课程平时成绩考核方案
一、考核方案
1.平时考核成绩总分为40分（每学期）。

2.教师在期终时将每位学生的平时成绩分进行累计（加或减），最高分为40分。

学期总成绩=期末考试成绩*60%+累计平时成绩分*40%。

二、考核内容、细则及实施办法
（一）出勤（15分）
1.迟到一次扣0.5分。

2.旷课一次扣2分。

3.请假（有假条证明），不扣分。

4旷课三次以上者（不含三次，以课堂点名为准），本项不得分。

（二）课堂表现（10分）
1.课堂睡觉，一次扣1分
2.不能积极回答教师问题，视情节扣0.5—1分。

3.扰乱课堂秩序，视情节扣2—5分。

4.上课玩手机，一次扣2分。

5.课堂认真听讲，积极参与，视情况加3——5分
（三）作业（15分）
1.旷交一次扣2分。

2.抄袭作业一次扣1分。

3.作业不认真，视情节一次扣0.2—0.5分。

4.作业按每次等级A、B、C累加赋分。

基础部数理教研室
2015.4.22
1。

安徽新华学院学生平时成绩管理规定

安徽新华学院学生平时成绩管理规定学生平时成绩作为形成性考核成绩，是课程考核成绩的重要组成部分。

为引导师生注重课程教学过程考核，充分调动学生学习的积极性，规范学生平时成绩管理，特制定此办法。

第一条学生平时成绩应占课程考核总评成绩的30％～50%，具体比例由课程归属单位在课程教学大纲中确定。

第二条学生平时成绩可由考勤、平时作业、课堂参与、单元测验、期中考试、参考阅读、课堂综合表现等不同项目组成。

第三条每门课程学生平时成绩的项目及比例分配由任课教师按照相关规定确定，并应在开课初向学生公布。

学校鼓励任课教师根据课程特点，提高过程考核占课程总评成绩的比重，采用多种平时考核项目，分阶段、多角度考核学生对专业知识的掌握程度和应用能力，注重对学生创新精神和实践能力的考核。

第四条考勤应作为学生平时成绩的必选项目，并在平时成绩计算时占有一定比例。

教师应于每次课前或课后检查学生出勤情况，并对出勤情况及时记录，每学期记录次数应达到5—9次。

考勤记录应采用统一的考勤符号：到堂用“︱”，旷课用“○”，迟到、早退用“①”，病假用“×”，事假用“△”。

第五条任课教师应根据课程性质和教学需要布置适量的平时作业，并认真批阅，及时记录作业批改评分情况。

第六条学生平时成绩由任课教师在《安徽新华学院学生平时成绩登记表》中根据学生在各个项目的得分情况进行记录，并于期末形成总评的平时成绩，并注明平时成绩计算办法。

第七条学生平时成绩登记表应按照行政班级填写，每学期一班一表，学期结束时应随《安徽新华学院学生期末考核成绩登记表》一道上交各教学单位教学秘书处，由课程归属单位存档。

教务处2012年5月8日学生平时成绩登记表20 —20 学年度第学期二级学院专业班级课程名称授课教师教务处制二〇一二年五月学号姓名考勤项目总评。

学生班级考评平时分(30%)考核办法20161009

学生班级考评平时分（30%）考核办法
（试行修改版）
为规范课堂秩序，提高教学质量，完善学生综合考评制度，分别对学生到课率及综合素质进行考核，特拟定以下细则：
一、期末考核细则
1、课程总评成绩采取百分制，总评成绩=班级平时成绩（30%）+任课老师平时成绩（20%）+考试卷面成绩（50%），平时成绩30%（其中到课率占20%，综合素质占10%）由班主任进行测评，期末结束后成绩上交教务处。

2、无故旷课，累计学时数超过该课程应出勤总课时数三分之一者，取消该课程的考试资格。

二、学生到课率考核细则（20%）
1、学期到课率考核分为100分，占其学期总评成绩20%；
2、到课率统计以任课教师为责任人，班主任、辅导员、班干部配合点名。

3、辅导员每次课需点名，并做详细记载，以周为单位进行汇总；
4、加分项：班主任按班级学生实际情况酌情加分；
三、综合素质考核细则（10%）
1、学期综合素质考核分为100分，占其学期总评成绩10%；
2、加分项：学习成绩、荣誉奖励、职业证书、社会、社区工作、好人好事、校园活动等；
3、扣分项：
四、学生平时分考评预警及处理
1、对学生到课率考评总分低于20%（100分制中的20%）做到课率考评预警，并报学生处备案并做处理意见；
2、各班主任对于缺课趋势明显的学生前期应做到教育谈话，并告知家长，若达到预警，原则上家长约谈到校，并做好记录。

3、每位学生的到课率考评与《学生请假及考勤制度管理条例》相结合，并同步进行相应纪律处分，辅导员应对每周考勤与班主任进行核对并告知学生签字确认。

4、各班到课、旷课情况将以月为单位公布于班级，做到公平、公正、公开，以便于同学之间相互监督，。

公务员平时考核实施办法

***公务员平时考核实施办法(试行)为健全完善公务员考核评价机制，客观准确地评价公务员德才表现和工作实绩，规范平时考核工作，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质的公务员队伍，根据《公务员考核规定(试行)》和《山东省公务员考核实施办法(试行)》(鲁人发〔2007 ] 98号)以及省、市关于公务员平时考核有关文件精神，结合我县实际，制定本办法。

一、指导思想和基本原则以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以公务员职位职责和所承担的工作任务为基本依据，建立健全平时考核制度，强化平时考核结果运用，强化对公务员队伍的日常管理，激励广大公务员发扬敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的精神，真抓实干、奋发有为，为建设一支政治合格、作风优良、业务精湛、人民满意的公务员队伍提供有力支撑。

公务员平时考核坚持分类考核、量化评价，注重实绩、综合评定，依法实施、简便易行的原则。

实行自记自评与领导评鉴相结合，定性考核与定量考核相结合，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。

二、考核的范围和对象平时考核的范围：县、乡镇(街道)机关(参照公务员法管理单位)科员及以下在职公务员(含借用到机关岗位上的事业人员)；县行政审批中心、经济开发区、高新技术产业开发区、县督查考核办公室等具有行政审批和执法职能单位科员及以下在职人员。

其他事业单位工作人员的平时考核工作由单位参照本办法自行确定。

三、考核的内容和标准平时考核的内容：包括德、能、勤、绩、廉五个方面，以岗位职责和承担的工作任务为依据，重点考核出勤情况和日常工作任务、阶段工作目标完成情况。

实行岗位目标量化赋分的办法，分类进行平时考核。

各单位要结合岗位特点和工作实际，细化考核内容、量化考核指标。

按照不同职务层次、不同岗位的工作人员，自行制定工作职责、工作任务(目标)和业务考核标准。

量化评分标准可参考附件l。

四、考核的方法和程序1、考核的方法实行主管领导负责制。

机关内设机构正职由本机关主管领导负责考核，内设机构副职及工作人员由所在内设机构正职负责考核。

平时成绩考核办法

XXXX职业学院平时成绩考核办法（暂行）为促进教育和教学方法的改革，提高学生的综合素质和能力，推进学生学习方法和学风的改进，结合我院的实际，特制定本实施办法。

一、指导思想平时成绩的考核与管理是一项严肃、认真、细致、经常性的工作。

为了加强对学生平时学习过程的管理，规范课程平时成绩的考核，促进学生积极主动地学习，保证课堂教学质量及学习效果，特制定此考核办法。

各课程教师应严格抓好实施过程中的各个环节，切实发挥平时成绩的作用，保证平时成绩的真实、准确。

二、平时成绩的计分比例每门课程的总成绩由平时成绩和课程结束考试成绩两部分构成，专科学生成绩各占50%，即总成绩=平时成绩×50%＋考试成绩×50%；中专学生平时成绩占60%，期末考试成绩占40%，即总成绩=平时成绩×60%＋考试成绩×40%。

三、平时成绩的组成（以100分计）1. 上课考勤占20分：学生应按时上课。

事、病假任课教师凭辅导员或班主任审批的假条进行记录。

（1）无故旷课一节课扣1分；（2）事、病假一节课扣0.5分。

2. 课堂表现占20分：学生应认真听课，积极参加教师组织的课堂讨论。

（1）学生上课不带书每次扣1分；（2）上课接听手机、玩手机，每节课扣2分；（3）上课有交头接耳、睡觉等违反课堂纪律的行为每节课扣2分。

3. 作业完成情况占20分：学生应按时、较高质量地完成教师布置的课程基础作业，积极参加本专业的实践、实验活动。

（1）一次作业不做扣3分；（2）作业不按时完成每次扣1分，不按数量完成每次扣2分。

4. 教学实践占10分（仅限专科学生）：（1）学生每学期阅读1本与本课程有关的书籍，并做好读书笔记的，酌情计分。

（2）参加各种认证考试并取得相关证书。

（3）参加学校组织的各种相关课程设计竞赛并有作品的可得5分，获奖的最高可得10分。

5. 开卷考试占30分（中专学生占40分）：教师可在期末考试前进行一次开卷考试，以主观题为主，主要考核学生的分析问题的能力。