幼儿园中班社会领域教案《新年趣闻》

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》教学目标1.了解中国传统新年的习俗和民俗；2.培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.提高幼儿的听说能力和表达能力。

教学内容1.了解中国传统新年的时间；2.了解中国传统新年的习俗和民俗；3.制作新年贺卡。

教学方法1.通过图片、视频等多媒体教学，让幼儿了解中国传统新年的习俗和民俗；2.进行小组讨论和分享，培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.利用手工制作让幼儿自己动手制作新年贺卡，提高幼儿的动手能力。

教学过程导入环节（约5分钟）教师向幼儿们介绍新年是什么，可以从以下几个方面入手： 1. 新年是什么，为什么要过新年； 2. 新年是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的时候； 3. 包括新年前后的一系列习俗和民俗。

正文环节一（约15分钟）1.通过图片等多媒体教学，向幼儿们介绍新年的时间；2.向幼儿们介绍一些与新年有关的词汇，如春联、拜年、团圆等；3.通过图片和视频让幼儿们了解春节的由来和其他庆祝活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等。

正文环节二（约20分钟）1.将幼儿分成小组，每组4-5个幼儿；2.每组幼儿挑选一个组长，组长带领小组讨论自己在过年时喜欢做的事情，例如春节晚会、贴窗花、包饺子等；3.让每个小组的组长向全班汇报他们讨论的内容。

正文环节三（约30分钟）1.为幼儿们准备纸板、彩纸、贺卡等制作新年贺卡的材料；2.让幼儿们根据自己的喜好和想象自己制作一张新年贺卡；3.可以让幼儿们在贺卡上写上自己的祝福语，如新年快乐、身体健康等。

教学总结1.回顾新年的习俗和民俗；2.回顾小组讨论的内容；3.展示幼儿们制作的新年贺卡；4.鼓励幼儿们在新年期间积极参与和体验中国的传统节日。

新年趣闻中班社会教案

新年趣闻中班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动，知道新年是我们中华民族的重要节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动。

难点：让幼儿通过观察、体验，学会合作，并能够表达新年的快乐。

三、教学方法观察法、讲解法、体验法、表达法。

四、教学准备1. 物质准备：新年气氛布置、新年图片、视频资料、新年活动材料。

2. 经验准备：幼儿有过过新年的经验。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）利用图片和视频资料，让幼儿了解新年的来历和传统习俗，引导幼儿说出自己过新年的趣事。

2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年气氛布置，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。

b) 组织幼儿进行新年趣味活动，如贴春联、挂灯笼、包饺子等，让幼儿亲身体验新年的快乐。

c) 引导幼儿观察合作的重要性，如一起包饺子、一起玩游戏等，培养幼儿的合作精神。

3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。

六、教学内容1. 新年美食：让幼儿了解新年的特色美食，如饺子、年糕、汤圆等，并学习制作简单的新年美食。

2. 新年习俗：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、拜年等，并亲身体验这些习俗。

七、教学过程1. 导入部分（5分钟）通过图片和视频资料，让幼儿了解新年的美食和习俗，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。

2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年美食图片，引导幼儿说出自己对新年美食的认识和喜爱。

b) 组织幼儿进行新年美食制作活动，如包饺子、做年糕等，让幼儿亲身体验新年的美食制作过程。

c) 引导幼儿了解新年的习俗，如贴春联、挂灯笼等，并让幼儿亲身体验这些习俗。

3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。

中班社会过新年教案

中班社会过新年教案【篇一：中班社会活动《新年趣闻》】中班社会活动《新年趣闻》中班社会活动《新年趣闻》教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:1．在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1．孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2．教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

四、结束活动。

师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。

中班社会领域教案《新年趣闻》

中班社会领域教案《新年趣闻》教案名称：《新年趣闻》教学时长：40分钟教学目标：1. 了解和理解中国农历新年的传统习俗和意义；2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱；3. 提高学生的听说能力和阅读理解能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习中国农历新年的传统习俗；2. 听说能力和阅读理解能力的训练。

教学准备：1. 班级的场地（教室或操场）；2. 课件或多媒体设备；3. 学生的个人学习材料；4. 与中国农历新年相关的图片或表情卡片；5. 小组合作学习的活动材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题和目标，并激发学生的兴趣。

2. 分享一些好玩或有趣的中国农历新年的趣闻，如烟花起源、舞龙舞狮等。

Step 2：学习新词汇（10分钟）1. 教师通过课件或黑板上展示与中国农历新年相关的词汇，并发音、解释和造句，学生跟读。

2. 学生进行词汇操练，可以通过找同义词、反义词、造句等方式提高生词的记忆和理解。

Step 3：听说训练（15分钟）1. 教师播放一段关于中国农历新年的短视频或录音，提问学生关于视频或录音内容的问题并进行讨论。

2. 分组形式进行角色扮演，一个小组扮演中国农历新年的庆祝方，另一个小组扮演外国人，进行对话。

Step 4：阅读理解（10分钟）1. 教师分发与中国农历新年相关的短文或文章，学生进行阅读理解，回答问题。

2. 鼓励学生互相讨论和交流答案，加深对文章的理解和记忆。

Step 5：小组合作学习（10分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个中国农历新年的趣闻或习俗，进行搜集相关资料并进行展示。

2. 学生互相交流和分享各自的学习成果，并进行评价和讨论。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，如写一篇关于中国农历新年的文章或制作一个关于中国农历新年的小册子。

2. 鼓励学生积极参与，完成作业后可以进行展示。

教学延伸：1. 组织学生参观中国农历新年庆祝活动；2. 观看中国农历新年的电视节目或电影，并进行讨论与分享；3. 组织学生进行中国文化或中国农历新年主题的手工制作；4. 鼓励学生运用学到的知识和技能，设计一个关于中国农历新年的游戏或活动。

中班社会领域教案《新年趣闻》

中班社会领域教案《新年趣闻》
汇报人：
2023-12-19
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 新年文化知识普及 • 趣味新年活动设计 • 亲子共读《新年趣闻》绘本 • 新年美食文化体验 • 总结回顾与延伸活动
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
传承与弘扬传统文化
通过介绍新年的由来、传统习俗和趣闻，帮助幼儿了解并传承中华民族优秀
表演环节：唱新年歌曲、舞蹈等
• 节目准备：选择适合幼儿的新年歌曲和舞蹈，进行排练。 • 表演形式：组织幼儿进行集体或个人表演，展示才艺。 • 教育意义：通过表演，培养幼儿的自信心和表现力，感受新年的欢乐氛
围。 • 以上是中班社会领域教案《新年趣闻》的趣味新年活动设计部分。通过
这些创意手工、互动游戏和表演环节，可以让幼儿们在轻松愉快的氛围中了解新年的传统文化和习俗，感受新年的欢乐和祥和。同时，这些活动也有助于培养幼儿的动手能力、思维能力和语言表达能力等多方面的发展。
情感目标
激发幼儿对传统文化的热爱之情，培养其尊重他人、关心他人的良好品质。
课程安排与时间
01
02
03
课程时间
共计2课时，每课时30分钟。
课程安排
第一课时介绍新年的由来和传统习俗，第二课时分享新年趣闻并进行相关活动。
教学方法
采用讲解、示范、讨论、游戏等多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
创造轻松的氛围
教师可以创造一个轻松的氛围，让孩子们自由地分享自己的新年趣事，同时鼓励他们表达自己的感受和想法。
给予积极的反馈
当孩子们分享自己的新年趣事时，教师应该给予积极的反馈和肯定，让孩子们感受到自己的分享受到了关注和认可。

中班社会教案《新年趣闻》

中班社会教案《新年趣闻》第一章：新年的由来教学目标：1. 让幼儿了解新年的由来和意义。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年的由来和传说。

2. 讲解新年习俗和传统活动。

教学活动：1. 讲述故事《年的传说》。

2. 讨论新年习俗和活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

第二章：新年的食物教学目标：1. 让幼儿了解新年食物的寓意。

2. 培养幼儿对新年的食物兴趣。

教学内容：1. 介绍新年食物的寓意和名称。

2. 讲解新年食物的制作方法。

教学活动：1. 讲述故事《年的食物》。

2. 展示新年食物的制作过程，如包饺子、做年糕等。

第三章：新年的装饰教学目标：1. 让幼儿了解新年装饰的意义。

2. 培养幼儿对新年的装饰兴趣。

教学内容：1. 介绍新年装饰的种类和名称。

2. 讲解新年装饰的制作方法。

教学活动：1. 讲述故事《年的装饰》。

2. 展示新年装饰的制作过程，如剪窗花、贴对联等。

第四章：新年的音乐和舞蹈教学目标：1. 让幼儿了解新年音乐和舞蹈的特点。

2. 培养幼儿对新年音乐和舞蹈的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年音乐和舞蹈的节奏和动作。

2. 讲解新年音乐和舞蹈的起源。

教学活动：1. 学习新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。

2. 学习新年舞蹈，如扭秧歌、跳迪斯科等。

第五章：新年的游戏教学目标：1. 让幼儿了解新年游戏的传统。

2. 培养幼儿对新年游戏的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年游戏的种类和规则。

2. 讲解新年游戏的意义。

教学活动：1. 学习新年游戏，如放鞭炮、扔沙包等。

2. 组织新年游戏比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。

第六章：新年的家庭聚会教学目标：1. 让幼儿了解家庭在新年期间的重要活动。

2. 培养幼儿对家庭聚会的兴趣。

教学内容：1. 介绍家庭在新年期间的活动，如家庭聚餐、看春晚等。

2. 讲解家庭聚会的重要性。

教学活动：1. 讲述故事《新年的家庭聚会》。

2. 讨论家庭在新年期间的活动，让幼儿分享自己的家庭聚会经历。

幼儿园中班社会领域《新年趣闻》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会领域《新年趣闻》教学设计
一、教学目标
1.能够了解中国传统春节的来历和习俗，增进对中国传统文化的认识；
2.能够通过参与课堂活动，增强班级集体意识和协作精神；
3.能够培养幼儿的观察能力和口头表达能力。
二、教学内容
本次教学内容主要包括以下三部分：
4.春节的来历和习俗介绍；
5.聚会文化的探究；
ii.
•活动名称：团圆小故事
•活动目的：了解新年的聚会文化
•活动准备：小板凳和桌子、英文版的《三只小猪》（或任何有团圆和聚会主题的绘本）
•活动内容：教师向幼儿呈现一两个简单的小故事，描绘在新年期间家庭团聚的愉悦场景，引导幼儿说出相应的形容词和名词，如：喜庆、团圆、家人、大餐、欢笑、礼物等，让幼儿了解到新年的特别意义和文化内涵。
在未来的教学实践中，我也将坚持这一教学理念，让孩子们在愉快的游戏中增长知识，拓展视野，让我们的课堂充满着欢声笑语，为幼儿打造一个快乐、丰富和充满温暖的学习过程。
6.在游戏中体验新年的气氛。
三、教学环节
1.
•活动名称：新春来临，吉祥如意
•活动目的：营造欢快的气氛，引导幼儿了解春节和新年的文化
•活动准备：班级悬挂春联和福字、贴窗花等，教师携带春节饰品，并播放欢快的春节音乐。
•活动内容：教师带领幼儿共同欣赏这个美丽的季节，询问孩子们是否注意到了班级的变化，然后引导幼儿谈谈对春节的印象和了解，进而激发幼儿的兴趣和探究欲望。
2.
i.
•活动名称：节日趣谈
•活动目的：了解春节的由来和准备好有关春节的简单介绍和图画资料
•活动内容：教师在黑板上写下“春节”两个字，然后请幼儿围成圆圈，向他们简单介绍“春节”的背景和历史，并引导幼儿思考：在春节期间，你们看到、听到了哪些有趣的事情和习俗呢？教师和幼儿一起来整理、分类和分享春节期间的趣闻、民俗活动等。

中班社会活动《新年趣闻》教学设计

中班社会活动《新年趣闻》教学设计Teaching design of social activity "New Year's anecdotes" in middle class中班社会活动《新年趣闻》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:1．在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》教学目标1.了解中国传统新年习俗，如春节、年夜饭等；2.了解中国民间传说中的“年兽”；3.培养幼儿的社交能力和交流能力；4.增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

教学内容1.课程导入–讲解新年习俗的背景及其意义，如年画、福字、春联等；–询问幼儿在新年期间的活动以及见到或听说的趣闻，并让幼儿分享。

2.认知体验–展示年画、福字等符号，帮助幼儿了解其意义；–讲解中国民间传说中的“年兽”，并让幼儿观看相关视频或图片。

3.练习交流–分组活动，让幼儿在小组内分享新年趣闻，并引导他们相互交流、提问与回答；–张贴春节相关的图片，让幼儿互相描述他们所看到的内容。

4.拓展延伸–阅读相关绘本或故事，让幼儿更好地了解中国传统新年习俗；–让幼儿自己动手制作年画或福字，以此促进其审美能力和手工能力发展。

教学方法1.讲解引导法。

通过特定的场景及物品，引导幼儿了解新年习俗的背景与意义。

2.视频教学法。

通过视觉影响，使幼儿对传统文化有更直观的认识。

3.分组交流法。

通过小组交流，让幼儿表达自己的观点与看法，培养交流能力。

4.情境体验法。

通过互动体验、张贴图片等实践活动，加深幼儿的记忆与体验，丰富学习内容。

教学过程1.导入（约5分钟）–老师向幼儿介绍新年习俗的背景及其意义，如年画、福字、春联等。

–老师询问幼儿在新年期间的活动以及见到或听说的趣闻，并让幼儿分享。

2.认知体验（约20分钟）–老师向幼儿展示年画、福字等符号，帮助幼儿了解其意义；–老师讲解中国民间传说中的“年兽”，并让幼儿观看相关视频或图片。

3.练习交流（约15分钟）–老师分组活动，让幼儿在小组内分享新年趣闻，并引导他们相互交流、提问与回答；–老师张贴春节相关的图片，让幼儿互相描述他们所看到的内容。

4.拓展延伸（约20分钟）–老师让幼儿阅读相关绘本或故事，让幼儿更好地了解中国传统新年习俗；–老师让幼儿自己动手制作年画或福字，以此促进其审美能力和手工能力发展。

中班社会拜年教案

中班社会拜年教案【篇一：中班社会活动《新年趣闻》】中班社会活动《新年趣闻》中班社会活动《新年趣闻》教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1．孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2．教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

四、结束活动。

师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。

中班社会领域教案《新年趣闻》 (2)

中班社会领域教案《新年趣闻》教案名称：新年趣闻适用年级：中班教学目标：1. 了解新年的起源和传统庆祝活动。

2. 通过故事和游戏等形式激发学生对新年的兴趣和愿望。

教学准备：1. 图册或图片：展示与新年相关的图片，如春联、舞龙舞狮等。

2. 故事书籍：关于新年趣闻和传统的故事书籍。

3. 器材：红纸、剪刀、彩色笔等。

教学流程：引入活动：1. 展示一些与新年相关的图片，引发学生对新年的兴趣。

2. 询问学生对新年的了解和认识，引导他们谈论新年的庆祝方式和习俗。

故事分享：1. 选择一本有趣的新年故事书籍，向学生讲述关于新年的故事。

可以选择《圆圆的声音》、《小小年年》等绘本。

2. 在讲故事的过程中，教师可以适时加入互动环节，如让学生模仿角色的声音、动作等。

创作活动：1. 教师提前准备好彩纸、剪刀和彩色笔，让学生制作自己的“财神爷”或“春联”。

2. 教师详细讲解制作过程，并示范如何剪红纸、写汉字等。

3. 学生根据教师的示范，自行制作“财神爷”或“春联”。

4. 学生制作完成后，展示自己的作品，并与同学分享制作过程中的心得和体会。

游戏互动：1. 教师引导学生进行游戏，如“传红包”，将一个红包传递给下一位同学，最后停在指定同学手中。

2. 教师可以制作一些有趣的问题，准备好纸条，让学生依次抽取，并回答问题。

问题可以与新年相关，如“你喜欢什么样的春节食物？”、“你期待新年里发生的一件小事是什么？”等。

总结：1. 教师引导学生回顾今天的活动，并与他们分享心得和收获。

2. 引导学生总结新年的庆祝方式和传统习俗，巩固他们对新年的理解和认识。

拓展活动：1. 邀请家长与学生一起制作新年装饰品，如纸鹤、灯笼等。

2. 和学生一起观看春节晚会或电影，进一步了解新年的传统文化及庆祝方式。

评估方式：1. 观察学生在制作活动中的参与程度和创造力表现。

2. 学生通过抽取问题回答的方式，评估对新年的理解和表达能力。

教学反思：这个教案通过讲故事、制作活动和游戏互动，使学生更好地了解和认识新年的庆祝方式和习俗，培养他们对新年的兴趣和愿望。

1幼儿园中班备课社会：新年趣闻

4.引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。
（1）提问：你想怎样来欢迎新年？
（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。
课堂环节中了解了世界各国的人们是如何庆祝新年的，教师提问孩子你想怎样欢迎新年，要给与幼儿思考的时间，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
活动的最后可以一起欢唱新年快乐的歌曲，烘托新年快乐的气氛！
幼儿对新年的来到非常的兴奋，就是这节课没有给幼儿自由讨论的时间，我想课前的准备还要更充足些！
（1）看挂历，在挂历上标示出新年的日期。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。
2.教师讲述故事《新年，你好》引导幼儿对新年的兴趣。提问：雨水如何用乱编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？
3.听故事《全世界的新年》，了解世界各国的人们用哪些不同的方式庆祝新年。
幼儿园中班组社会：新年趣闻备课
主题名称
冬爷爷的礼物
活动名称
社会：新年趣闻
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
目标：
1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2.体验新年给人们带来的快乐。
准备：
1.师生共同手机和新年有关的各种东西（挂历等）。
2.绘画故事《新年，你好》的背景图片。
过程：
1.从时间入手，感受新年。

中班社会领域教案《新年趣闻》3篇

中班社会领域教案《新年趣闻》中班社会领域教案《新年趣闻》精选3篇（一）教案名称：新年趣闻教学目标：1.了解中国春节的来历和习俗；2.培养学生的跨文化交流能力；3.通过趣闻轶事的讲解，激发学生对历史文化的兴趣。

教学重点：1.理解中国春节的来历和习俗；2.掌握一些有趣的春节事实和轶事。

教学难点：学生对中国春节的理解和跨文化交流能力的培养。

教学准备：1.教师准备一些与中国春节相关的图片、视频资料，以及有趣的春节轶事；2.准备一些学生分组讨论的问题。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）教师通过图片或视频资料引导学生了解中国春节的盛大氛围、习俗和重要意义。

Step 2 介绍中国春节的来历和习俗（10分钟）教师通过简单明了的讲解，介绍中国春节的来历和主要习俗，如放鞭炮、贴福字、守岁等。

Step 3 分组讨论（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题，并要求学生在一定时间内做好准备：1.你们自己国家有哪些类似中国春节的节日，它们有什么特点？2.根据你们对中国春节的了解，你们觉得它与你们自己国家的节日有什么相似之处？Step 4 小组展示（10分钟）每个小组派代表来展示他们的讨论成果，分享自己国家的节日习俗和中国春节的相似之处。

Step 5 介绍趣闻轶事（10分钟）教师简要介绍一些与中国春节相关的趣闻轶事，如“舞狮子”、“红包”的由来等。

Step 6 学生个人反思（5分钟）学生们就今天的学习内容进行个人反思，写下自己的收获和感想。

Step 7 总结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调中国春节的重要性和跨文化交流的意义。

拓展延伸：学生可以自行搜索资料，了解更多中国春节的趣闻轶事，并可以在下一节课或班级活动中进行分享。

板书设计：新年趣闻教学反思：这节课通过介绍中国春节的来历、习俗和趣闻轶事，让学生了解了中国春节的独特魅力。

通过小组讨论和展示，培养了学生的跨文化交流能力和合作意识。

同时，通过学习趣闻轶事，激发了学生对历史文化的兴趣，为今后学习深入了解中国文化打下基础。

幼儿园开展“新年趣闻”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“新年趣闻”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题及目标1.1 活动主题：新年趣闻1.2 活动目标：让幼儿了解新年的传统习俗和文化；培养幼儿的创造力和想象力；增强幼儿的团队合作意识；提高幼儿的表达和沟通能力。

第二章：活动时间与地点2.1 活动时间：12月31日（星期六）上午9:00-11:302.2 活动地点：幼儿园多功能厅第三章：活动内容及流程3.1 开场致辞（5分钟）主持人介绍活动主题和目的；邀请家长和幼儿共同参与活动。

3.2 新年故事分享（10分钟）邀请老师讲述新年故事，介绍新年的传统习俗和文化；引导幼儿分享自己对新年的认识和感受。

3.3 创意手工制作（15分钟）准备新年主题的手工材料，如红色纸张、彩笔、贴纸等；引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己喜欢的新年手工艺品。

3.4 亲子游戏（10分钟）设计适合家长和幼儿一起参与的游戏，如新年猜谜、新年歌曲演唱等；鼓励家长和幼儿共同参与，增进亲子间的互动和交流。

3.5 新年美食分享（15分钟）邀请家长准备新年美食，如饺子、年糕、糖果等；组织幼儿和家长一起品尝美食，分享新年的快乐。

3.6 结束致辞（5分钟）邀请幼儿展示自己制作的手工艺品，合影留念。

第四章：活动准备与材料4.1 活动场地布置：红色气球、彩带、新年装饰品等；4.2 手工材料：红色纸张、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等；4.3 亲子游戏道具：谜语卡片、新年歌曲播放设备等；4.4 新年美食：饺子、年糕、糖果等。

第五章：活动注意事项5.1 确保活动场地的安全，避免尖锐物品和易碎物品；5.2 提前通知家长活动的时间、地点和内容，鼓励家长参与；5.3 活动过程中，注意引导幼儿的交通安全和行为规范；5.4 活动结束后，及时整理活动现场，确保环境整洁。

第六章：活动宣传与邀请6.1 活动宣传：制作活动海报，张贴在幼儿园显眼位置；通过幼儿园群、家校联系册等方式通知家长活动信息；邀请家长参与活动，提醒他们活动的时间、地点和准备事项。

幼儿园中班社会活动《新年趣闻》

幼儿园中班社会活动《新年趣闻》哎呀，今天我们幼儿园中班的小朋友们可是玩得不亦乐乎啊！老师给我们准备了一个特别的社会活动，叫做《新年趣闻》。

小朋友们都非常期待呢！老师给我们讲了一个关于春节的故事。

你知道吗？春节是中国最重要的传统节日，人们会在这个时候贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，还有拜年呢！老师说，拜年的时候要说一些吉祥话，比如“恭喜发财”、“万事如意”等等。

听了这个故事，小朋友们可高兴了，纷纷表示要去给亲戚朋友拜年，说上一些好听的话。

老师给我们讲了一个关于中国传统文化的故事。

你知道吗？中国有很多传统的节日和习俗，比如端午节要吃粽子、中秋节要赏月、元宵节要猜灯谜等等。

老师说，这些节日和习俗都有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

听了这个故事，小朋友们可感兴趣了，纷纷表示要去了解中国的传统文化。

老师给我们讲了一个关于环保的故事。

你知道吗？环保是我们每个人都应该关注的问题。

我们要保护地球，让我们的家园变得更加美好。

老师说，我们可以从小事做起，比如垃圾分类、节约用水、减少使用塑料袋等等。

听了这个故事，小朋友们可认真了，纷纷表示要为环保出一份力。

老师给我们讲了一个关于健康的故事。

你知道吗？健康是我们最宝贵的财富。

我们要养成良好的生活习惯，保持身体健康。

老师说，我们可以通过运动、饮食、作息等方面来保持健康。

听了这个故事，小朋友们可激动了，纷纷表示要养成健康的生活习惯。

通过这次社会活动，小朋友们不仅学到了很多关于春节、传统文化、环保和健康的知识，还增进了彼此之间的友谊。

大家都表示要将这些知识运用到日常生活中，让自己变得更加优秀。

我们还有很多有趣的事情没有讲呢！比如我们去了动物园看大熊猫、去了科技馆学习科学知识、去了图书馆借阅了许多好书等等。

这些活动让我们度过了一个充实而愉快的假期。

新的一年已经来临，我们要继续努力学习，不断进步，为自己的梦想而奋斗！相信在我们的共同努力下，我们会变得更加优秀，为我们伟大的祖国贡献自己的力量！今天的社会活动就到这里啦！希望大家都能度过一个快乐的新年！谢谢大家！。

中班社会领域教案《新年趣闻》及教学反思[合集五篇]

中班社会领域教案《新年趣闻》及教学反思[合集五篇]第一篇：中班社会领域教案《新年趣闻》及教学反思中班社会领域教案《新年趣闻》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍，知道1月1日是元旦，是新一年的第一天，让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日，快来看看幼儿园中班社会领域《新年趣闻》含反思教案吧。

【活动目标】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

（重点）2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

（难点）3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

【活动准备】物质准备：1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2、实物投影仪、CD、录像机等。

知识准备：知道自己家乡的新年风俗。

【活动过程】一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2、师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1、孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2、教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

中班社会教案《新年趣闻》

中班社会教案《新年趣闻》第一章：新年的由来一、教学目标1. 让幼儿了解新年的由来和意义。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。

3. 提高幼儿的口头表达能力。

二、教学内容1. 新年的定义：新年是指一年的开始，也是一年的结束。

2. 新年的由来：古代人们为了纪念一年的开始，设立了新年这个节日。

3. 新年的习俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。

三、教学活动1. 讲解新年的由来和意义。

2. 引导幼儿讨论新年的习俗。

3. 组织幼儿进行新年习俗的实践活动，如贴春联、放鞭炮等。

四、教学评价1. 幼儿能回答新年的由来和意义。

2. 幼儿能列举出新年的习俗。

3. 幼儿能参与新年的实践活动。

第二章：新年的食物一、教学目标1. 让幼儿了解新年食物的寓意。

2. 培养幼儿对食物的兴趣。

3. 提高幼儿的饮食习惯。

二、教学内容1. 新年食物的寓意：如饺子、年糕、汤圆等。

2. 新年食物的品尝：让幼儿品尝新年食物，感受食物的美味。

3. 新年食物的制作：引导幼儿参与新年食物的的制作过程。

三、教学活动1. 讲解新年食物的寓意。

2. 组织幼儿品尝新年食物。

3. 引导幼儿参与新年食物的的制作过程。

四、教学评价1. 幼儿能回答新年食物的寓意。

2. 幼儿能品尝新年食物并表达自己的口感。

3. 幼儿能参与新年食物的的制作过程。

第三章：新年的礼物一、教学目标1. 让幼儿了解新年送礼物的意义。

2. 培养幼儿分享和赠送礼物的意识。

3. 提高幼儿的人际交往能力。

二、教学内容1. 新年送礼物的意义：表示祝福和感恩。

2. 新年礼物的挑选：引导幼儿学会挑选合适的礼物。

3. 新年礼物的赠送：组织幼儿参与礼物赠送的过程。

三、教学活动1. 讲解新年送礼物的意义。

2. 引导幼儿挑选新年礼物。

3. 组织幼儿进行礼物赠送的活动。

四、教学评价1. 幼儿能回答新年送礼物的意义。

2. 幼儿能挑选合适的新年礼物。

3. 幼儿能参与新年礼物的赠送过程。

第四章：新年的娱乐活动一、教学目标1. 让幼儿了解新年娱乐活动的种类。

中班社会领域优质教案《新年趣闻》

中班社会领域优质教案《新年趣闻》一、教学目标1.让幼儿了解新年的来历及习俗，感受新年的喜庆气氛。

2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的来历、习俗，感受新年的喜庆气氛。

2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的观察和感受。

三、教学准备1.课件：新年图片、视频2.纸杯、彩带、气球等装饰物品3.音乐：《新年好》、《恭喜恭喜》等四、教学过程1.主题导入师：小朋友们，你们知道新年是什么时候吗？新年有哪些习俗呢？（引导幼儿说出新年的日期和习俗，如放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等）2.图片展示师：我们一起来看看这些新年图片，你们发现了什么有趣的事情？（展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，如舞龙舞狮、挂灯笼等）3.视频欣赏师：我们一起来看一段关于新年的视频，看看里面有哪些有趣的事情？（播放视频，引导幼儿关注视频中的新年习俗和喜庆氛围）4.分组讨论师：现在，我们分成几个小组，每个小组讨论一下你们在新年里的趣事，待会儿分享给大家。

（幼儿分组讨论，教师巡回指导）5.分享交流师：请每个小组派一名代表来分享你们组的新年趣事。

（幼儿分享，教师点评并给予鼓励）6.制作新年装饰师：新年到了，我们一起来制作一些新年装饰品，装饰我们的教室吧！（分发纸杯、彩带、气球等材料，引导幼儿动手制作）7.节目表演师：新年到了，我们一起来表演一些节目，庆祝新年的到来吧！（组织幼儿表演《新年好》、《恭喜恭喜》等节目）师：今天我们一起了解了新年的来历和习俗，还制作了新年装饰品，表演了节目。

你们觉得新年有趣吗？为什么？五、教学延伸1.请家长协助，让幼儿在家里了解家族的新年习俗，带到课堂上与大家分享。

2.组织幼儿参观社区的新年活动，感受新年的喜庆气氛。

六、教学反思本节课通过图片、视频、分组讨论、制作新年装饰等多种形式，让幼儿了解了新年的来历和习俗，培养了幼儿的观察力、表达力和合作意识。

《新年趣闻》中班社会领域教案

《新年趣闻》中班社会领域教案《新年趣闻》中班社会领域教案「篇一」一、快乐活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对周围人表达自己的祝福。

3、学习一些表达的方法。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

二、快乐活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的`贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

三、快乐活动过程：1、快乐激发：①、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。

②、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性经验。

2、快乐认知：①、说说我们在长大。

可以先说说自己在长大。

在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②、可以说说别人在长大。

说说同伴身体的长大和能力的"长大"。

③、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。

老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

④、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。

⑤、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

3、快乐获益：①、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

②、能够对周围人表达自己的祝福。

③、学会了一些表达的方法。

4、快乐拓展：①、做贺卡，引导幼儿欣赏"贺卡展"，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

②、幼儿动手做卡并送贺卡。