我为教育添光彩
我为教育添光彩.(新)邵村小学
我为教育添光彩三十年前，我怀揣着当一个“好老师”梦想走上了讲台，而今已是两鬓斑白，回顾执教的轨迹，我深深感到要想当好老师，必须在教学第一线，要用高尚的情操去陶冶学生，为人师表，不断提高自己的业务水平和教学能力。
爱，是教师这一职业的核心。
忠诚于人民的教育事业必须要爱这个职业，更要爱孩子。
当我第一次走上讲台，说话还带羞涩，孩子看着我这张带着幼气的脸，“这个年轻的教师能教好我们吗？”试探性的挑战开始了。
一次我正上语文课，当我面对黑板写课题的时候，突然一块黑泥甩在黑板上，吓了我一跳，我回头一看，这里哪是文雅的课堂，三个学生正在打闹，弄得满脸都是泥，其他同学见状也哄堂大笑，我却气得一时说不出话来，顿时热泪夺眶而出，落在我精心设计的教案上……关心我成长的老教师给了我有意的指教：“天真活泼的孩子们对老师是热爱的，只要你持之以恒的工作就一定会受到家长和孩子们的信赖的。
”我想教师这一行是我梦寐以求的职业，怎能遇到这点挫折就灰心呢？我遵照老教师的指点，学着对学生耐心细致的教育，每天放学后我就一家一家地家访。
久而久之同家长建立密切的联系，我成了学生们的知心朋友。
多年来，尽管我披星戴月，早出晚归，工作十分辛苦，但我的心是充实的，因为我是人民教师。
学生是教师品质的评论家，学生每时每刻都密切注视着教师的言谈举止。
学生经常把教师的言与行做对比，作为教师要比从事其他职业的人更需要严格要求自己，我自己也一直恪守这样的信条：“凡是要求学生做到的，自己必须首先做到，要以自己美好的心灵去教育每一个学生。
”我要求学生仪表端庄，服装整洁，我坚持天天课前整理自己着装。
要求学生语言文明、态度和蔼。
我在学生面前不说脏话，学生中出现问题，我耐心说服，从不发火。
我要求同学之间团结友爱，互相帮助，我首先做出样子给同学们示范。
我们班有个同学患有先天心脏病，平时我除了对他个别辅导外，还时时关心他的身体。
冬天我把他安排在靠近火炉旁学习，夏天让他在凉爽的地方。
我为教育添光彩教师演讲稿(5篇)
我为教育添光彩教师演讲稿（5篇）我为教育添光彩教师演讲稿（5篇）我为教育添光彩教师演讲稿篇1 时光荏苒，光阴似箭，自工作到现在已有十余年，每当回忆起这十余年的教学生涯，心里总是起伏不平，记得在刚参加工作的时候，面对那千头万绪的教育教学工作，着实让我有一种力不从心的感觉，但当看到这群充满生机活力的孩子那求职的眼神，让我从心灵深处对教育事业充满了激情和热爱。
因为我惊醒的认识到学生们需要我，以后的工作中，我不放弃任何学习的机会，加上老教师的帮助，自己的教学水平在短时间内有了很大的提高，也很快融入学生们的世界，后来担任了班主任的职务。
在这几年的教学生涯中得了很多，明白了很多，：教育无小事，简单不代表容易，平凡不代表普通，把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡，无论多么微小的事，只要对学生有益，我都会用心而且很认真的去对待。
作为一位教师，教书育人是作重要的。
要想较好学，必先育好人，每一个细微都不能放过，对待每一个学生动摇用心去管，，走进他们的心灵，放下教师的架子，去做他们的朋友，让她们信任自己。
雨果说过花的事业是尊贵的，果实的事业是美好的，让我们作叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
教师的工作就像那默默无闻的叶子在奉献着，时刻装点着花的灿烂，即使没有任何人看出它所衬托的美丽，它也不埋怨。
当我踏上三尺讲台，也就意味着这一生要想叶子一样默默无闻的奉献着，用一生去承担着艰苦而漫长的育人之旅，这段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我既然选择了这个职业，就会矢志不渝的坚持下去，像春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干一样默默无闻的奉献着，把毕生的精力献给教育和学生们。
作为一名普通的教育工作者，既没有公务员的悠闲，也没有生意人的财富，但我却喜欢这样的生活，喜欢和学生们呆在一起的无所不谈，享受他们带给我的乐趣，享受他们的天真和烂漫。
在辛勤的耕耘中必定有所收获，但我爱这职业并不是为了回报，而是为了学生，为了交给他们做人的道理，交给他们知识，这一切就够。
我为教育添光彩论谈
“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”主题活动“我为教育添光彩”专题论谈郭金泉真情铸师魂博爱树形象做一名合格的班主任班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
1、做学生的良师益友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。
2、工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。
任劳任怨抓好自己的教学工作。
不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。
3、尽职尽责转化好每一个后进学生。
前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
4、小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
平时，凡要求学生做到的，我首先做到。
我曾经在一次班会上郑重地向全班同学承诺：“孩子们，向我看齐！”当一名合格的班主任一、做好四项工作。
1、制定班主任工作要求。
每学期开学初，我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。
把它写在纸上贴到教室墙上。
这学期我的工作要求是：2、我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型案例。
工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。
在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位学生；可以就出现的问题与学生商量；可以就学习方法给学生指导。
我的工作日记还要交给学生打分，让学生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考；也告诉学生我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。
我为教育添光彩心得体会范文
我为教育添光彩心得体会范文教育是一项神圣而伟大的事业，它承载着培养人才、传承文化的重要使命。
作为一名教育工作者，我始终坚信教育可以改变人的命运，为社会进步贡献力量。
而在这个过程中，我也深刻理解到“我为教育添光彩”的意义和价值。
首先，我认为“我为教育添光彩”意味着对教育事业的热爱和敬业精神。
作为一名教育工作者，我们事无巨细地投入到学生的教育与培养中，以最大的热情和努力，用心去教育，用爱去关怀。
从备课到上课，从讲解到答疑，我们尽心尽力地把知识传授给学生，帮助他们养成良好的学习习惯和思维方式，并在成长过程中给予他们指导和支持。
我们时刻保持着对教育事业的激情和责任感，用我们的行动和奉献，为教育事业添上一分光彩。
其次，“我为教育添光彩”意味着把教育与创新结合起来，推动教育的变革和发展。
在快速变革的社会背景下，教育需要不断创新和发展，以适应时代的需求。
作为教育工作者，我们要勇于尝试新的教学方式和方法，积极探索有效的教育模式，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
我们要关注学生的特点和需求，充分发挥他们的潜力和创造力，培养他们的综合素质和创新能力。
通过创新，我们为教育事业注入新的活力和动力，为教育添上一份光彩。
此外，“我为教育添光彩”还意味着教育者要不断提升自己的专业素养和能力。
作为一名教育工作者，我们要具备扎实的学科知识和教育理论基础，不断提高自己的教育教学水平。
我们要关注学科前沿的发展，了解最新的教育理念和方法，通过学习和研究不断提升自己的教学技能和能力。
同时，我们也要注重实践经验的积累，通过不断实践、总结和反思提高自己的教育教学能力。
通过自身的不懈努力和追求，我们能给教育事业增添一份光彩。
最后，“我为教育添光彩”还意味着要不断深化教育的社会责任和使命。
教育不仅仅是为了学生的个人成长和发展，更是关系社会稳定和发展的重要因素。
作为教育工作者，我们要牢记教育的社会使命，注重培养社会公民意识、社会责任感和公共良知。
我为教育添光彩心得体会（三篇）
我为教育添光彩心得体会教育是人类社会进步的基石，也是一个国家发展的重要指标。
作为一名教育工作者，我深深地感受到了自己为教育事业添光彩的责任和荣誉。
在多年的从教经验中，我积累了许多心得体会，下面我将结合我的亲身经历和观察，分享一些对教育工作的感悟。
首先，我认为教育工作的核心是培养学生的综合素质。
教育的目的不仅仅是向学生传授知识，更重要的是培养学生的能力。
在我的教学中，我努力调动学生的积极性和创造性，鼓励他们多动手、多思考、多实践。
通过让学生参与实际的项目和活动，我发现他们的能力得到了极大的提升。
例如，我组织学生参加学校的科技创新比赛，让他们动手设计和制作自己的作品。
通过这样的实践，学生不仅学到了理论知识，还培养了动手能力、合作能力和创新能力。
这种培养综合素质的教育方法，不仅能够提高学生的学习成绩，更重要的是培养了学生的创新意识和实践能力，为他们未来的发展奠定了良好的基础。
其次，我认为教育工作需要关注学生成长的全过程。
教育并不仅仅是在学校里进行的，它应该贯穿于学生的整个成长过程中。
在我的教学实践中，我发现学生的成长不仅受到学校的教育的影响，还受到家庭和社会的影响。
所以，作为一名教育工作者，我们不能仅仅关注学生在学校的学习情况，更应该关注他们在生活中的成长。
在我的课堂上，我注重培养学生的自主学习能力和思维能力，让他们在学校以外的时间内也能够持续学习。
同时，我也与学生的家庭保持紧密联系，了解学生在家庭中的情况，并与家长合作，共同关注学生的成长。
通过这种全方位的关注和培养，我发现学生的学习成绩和综合素质都得到了提高。
再次，我认为教育工作需要塑造学生正确的价值观。
人的一生都是在不断选择和判断中度过的，正确的价值观对于一个人的成长至关重要。
在我的教学中，我注重培养学生正确的价值观。
首先，我以身作则，以我的言行来示范并传递正确的价值观念。
其次，我注重培养学生的道德品质，使他们具备正确的行为准则和社会责任感。
例如，我会组织学生参加一些社会实践活动，让他们亲身感受到社会的不公和困难，培养他们的同情心和爱心。
我为教育添光彩
我为教育添光彩我是一名普通的小学班主任老师，现年43岁，本科学历。
从教20多年，所带班级曾多次被学校评为先进班级，本人获得寿光市优秀班主任，寿光市教学能手等荣誉称号。
在工作中我始终认为做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我爱岗敬业，默默奉献，，以“只问耕耘，不问收获”为自己的座右铭，把自己的青春和热血奉献给了教育事业。
为了上好课，我和老师们一起认真备课、查资料。
和学生一起早读，放学后，我总是坚持布置好作业，安排好卫生值日，关上教室门后才离开，一做就是20年，从来没有后悔过。
但是对于家人尤其是我的女儿充满了愧疚，认为自己不是一个合格的妈妈。
女儿幼儿园三年，我从来都没有去接过她一次，也难得为家人做一顿饭。
作为语文老师，为了带领学生朗读，提高他们的朗读水平，我的嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。
暑假的时候都要到医院进行吐雾治疗。
有一次，嗓子失声了，但想到在教室等她上课的60多名学生，我还是坚持走进了教室，在黑板上写下了讲课的内容。
我对学生的爱，也换来了学生对我的尊重，因为我把整个身心都扑在了学生身上。
作为农村学校，学生的家庭背景较为复杂，家长的学历层次较城区家长还是有较大差别的，这无形之间也加大了教育教学工作的难度。
学生的学习基础也不尽如人意，所以学生中后进生还是占一定比例的。
为了提高班级整体的学习水平，我精心备课，在教师中做好表率，同时协调好各任课老师的关系，重担自己主动分担，赢得了搭班老师的理解和支持。
如何做好后进生的转化工作，其实问题的关键是根据学生的个性对症下药，耐心加爱心，基本就能解决问题了。
我曾经遇到这样的一名学生，脑子是大家公认的灵活，但上课就是不能做到注意力集中，和同学讲话，影响到同学听课和老师上课，作业还经常不做。
遇到这样的学生，的确很头疼，经过冷静的思考，我心中有了自己的想法。
该同学在我的语文课上表现还是不错的，我决定从表扬开始，先置学生、老师们的异议于不顾。
我为教育添光彩
我为教育添光彩记得10年前的九月我刚参加工作，面对讲台下一双双渴盼的眼神，初来乍到的我，感觉到力不从心。
不知所措的我得到了同仁们无私的帮助，也得到领导的赏识。
于是，在这块沃土上，我自由自在的生长。
在学校浓厚的科研氛围下，我努力学习先进的教育教学理论，如苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、《儿童心理学》。
从不放弃任何学习的机会，积极参加学校组织的教学教研活动，积极争取听高水平的优质课、公开课、观摩课，认真记好学习笔记，不断总结经验，从中吸取营养，并在此基础上不断创新。
用先进的教育理念作铺垫，我认真备好每一节课,使自己的业务水平有了很大的提高。
参加工作后，我担任班主任。
在平日的教学中，我特别信奉魏书生老前辈的话：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵世界，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。
”我放下“师之尊严”的架子，走入到学生中去。
也正如魏老所说，这广阔而迷人的天地是无法比拟的。
多年来，我用赏识的眼光欣赏班里的每一个同学。
我始终有一份自豪感。
因为我的生活里包含了我给与学生的那份真爱，并且这份爱也驾起了我与学生家长之间的桥梁。
拥有天时、地利、人和的我，也在和我的孩子共同进步。
十几年来，我真正感受到了作为一名班主任的快乐。
每天，看着这些活蹦乱跳的孩子从身边拥过，看着他（她）们花朵一样的笑颜信任的向我展开时。
我都会想，在孩子身上，不能有打草稿的机会，因为我们认为的草稿，已是孩子人生无法更改的答卷。
我要精心耕耘我的这方沃土，因为这上面是一颗颗鲜活的生命。
我校全体教师一起观看了电影《冯志远》，影片中的一个片断尤其令我感动：冯志远老师用最饱满的精神和最铿锵的言词为学生背起范仲淹的《岳阳楼记》：“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。
”话音落下，不知是谁带头鼓起了掌，紧接着全场掌声此起彼伏，这老师们为这位同行的高尚师德和高超师能所折服，在向他致敬、向他问好。
我为教育添光彩
我为教育添光彩教育是一个国家的未来，是民族的希望，是人类前进的动力。
作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格、品德和社会责任感，让他们成为有用的人才，为社会进步和国家发展做出贡献。
我为教育添光彩，是因为我深刻认识到教育的重要性，也因为我一直在致力于提高教育质量，让更多的学生得到优质教育。
首先，我将教学质量放在首位。
我坚信，教学质量是教育工作者的生命线。
在我的课堂上，我注重调动学生的积极性和创造性，让学生脑子灵活运用，形成独立思考、自主学习的能力。
不会简单地灌输知识，而是通过情景模拟、问题解决、案例分析等方式，让学生在实际中运用所学知识。
在教学过程中，我关注每一个学生的学习情况，根据学生不同的个性和特点，采用灵活多样的教学方法，让学生轻松愉快地学习。
其次，我注重教育性。
教育性是指教师在教学中注重铸造学生人格、品德、态度等方面，使学生全面发展的一种教育方式。
我认为，教育的目标不仅仅是传授知识，更为重要的是塑造学生的人格和品德，让学生形成健康、积极、向上的心态和乐观、自信的人生态度。
在教学中，我经常用生活中的事例来教育、启迪和塑造学生的人格和品德。
我希望我的学生可以成为有用的人才，为建设我们的祖国做出贡献。
再次，我注重课堂互动。
课堂互动是指学生和教师在课堂上进行积极的互动和交流，使教学活动更为有趣、生动、丰富和有效。
在我的课堂上，我经常采用多种多样的互动方式，例如问答交流、小组合作、实验演示等，让学生通过交流与互动获得知识和经验，增强学生的学习动机和学习热情。
同时，我也通过互动方式了解学生的学习情况和心理状态，及时调整教学方法和策略。
最后，我注重教学创新。
教学创新是指教师在教学过程中采用新的教学方法和手段，以提高教学效果、激发学生的学习兴趣和发掘学生的潜力。
我经常关注最新的教育理念和教学技术，在教学中注重运用现代化的教学手段和信息技术，例如多媒体教学、网络教学、远程教育等方式，让学生在享受学习的同时主动参与到教学中。
我为教育添光彩心得体会
我为教育添光彩心得体会作为教育工作者，我深感责任重大，同时也倍感荣光。
教育是一项神圣的事业，通过教育，我们能够培养出一批又一批优秀的人才，为社会发展做出贡献。
在长期的从教生涯中，我深刻地认识到了教育的巨大影响力和价值，也体会到了其中的艰辛和乐趣。
在为教育添光彩的过程中，我得出了一些体会和心得。
首先，教育是一项具有挑战性的工作。
每个学生都有自己的特点和个性，他们在学习上的需求和表现也有所不同。
在教学过程中，我需要充分理解每个学生的特点和需求，根据他们的实际情况采取相应的教学方法和策略。
这需要我具备丰富的教学经验和专业知识，同时也需要我不断学习和自我提升，以满足学生的需求。
其次，教育是一项富有创造力的工作。
无论是教学内容的设计还是教学方法的选择，都需要我有创造力地将抽象知识转化为生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教育实践中，我注重培养学生的创造思维和创新能力，不断鼓励他们提出自己的见解和观点，积极参与教学活动。
通过引导学生思考和发现，我能够激发学生的创造力和学习潜力，使他们能够在教育中获得更多的收获。
再次，教育是一项充满乐趣的工作。
教育不仅帮助学生获取知识，更是培养他们的人格和品质。
教育是一种交流和互动的过程，通过和学生的互动和沟通，我能够感受到学生的进步和成长。
当看到学生在知识上取得的进步，或是在品德上的培养，我感到非常欣慰和满足。
这种乐趣是别的工作所无法替代的，它使我愿意付出更多的时间和精力来从事教育工作。
最后，教育是一项具有持续性的工作。
教育不仅仅是灌输知识，更是培养人的一生。
作为教育者，我需要为学生提供一个良好的学习环境和教育机会，帮助他们培养终身学习的意识和能力。
教育是一个长期而细致的过程，有时候进展会很缓慢，但只要坚持不懈，就能够看到成果。
我相信，每个学生都有自己的闪光点和潜力，只需要给予他们足够的耐心和关怀，就能够让他们发光发热。
在为教育添光彩的路上，我深知自己的不足之处，也深感自己的责任和使命。
我为教育添光彩
我为教育添光彩
承留北石牛明明儿时，我就梦想做一名老师，做一名被人尊重的老师。
高中毕业后，我的梦想实现了，当我实现梦想，第一次走上讲台的时候，家长疑惑的目光，领导企盼的心情，前辈热情的鼓励，学生真诚的笑脸，融汇成一股巨大的洪流，鞭策着我，鼓舞着我，使我在教育这片
沃土上不断成长。
如今已经三十一个春秋。
虽然，在工作中，我曾遇到过蛮不讲理的家长的纠缠；在教育中，我曾无数次被稚嫩的孩子气得吃不下饭；虽然，在前进的道路中，我曾遇到了无数的荆棘，但，我无怨无悔。
我常常这样告诉自己：“感到幸福吧，因为我还在工作着。
而正是学生给了我机会，给了我饱尝酸甜苦辣的经历。
因此，不要总想着从学生那里得到些什么，而是想想自己能为学生做些什么。
”只有为学生服好务，时时考虑学生的需求，一切从孩子的角度出发，学生才能给
你更多的回报。
时代的发展要求教师水平的提高，为了不被时代所淘汰，我大量学习业务理论，虚心向优秀教师请教，积极投身到课程改革的热潮。
为了使自己成为一名研究型的教师，我精心研究教材，学习课题相关材料，，我的个人课题“三年级小学生作文如何教”获河南省区一等奖。
“如何搞好小学阶段数学总复习”等论文获市级一等奖。
每学期结合课题，在校内上课题研究课，在一次次的集体备课、上课、诊评、反思中，我的执教水平大大提高。
不知不觉三十一年悄然过去。
有人说，选择了教育这一行业，就意味着付出，就意味着牺牲。
我想，既然我选择了教育这一行业，我就应该把它当成事业，用聪明的智慧，辛勤的汗水去耕耘，去浇灌，让自己的百花园姹紫嫣红，，为教育事业做出自己的贡献。
我为教育添光彩心得体会范本
我为教育添光彩心得体会范本教育是人类社会最重要的事业之一，也是激励人们进步和改变命运的最有效途径之一。
作为教育工作者，我深感责任重大，力求为教育事业添光彩。
在这条光辉的道路上，我积累了许多宝贵的心得体会，下面我将结合自己的亲身经历，与大家分享其中的荣光与感悟。
首先，教育应该始终以学生为中心。
学生是教育的核心，他们的成长和发展是教育的目标。
每个学生都是独一无二的，他们有着自己的个性、兴趣和天赋。
作为一名教育者，我们应该努力发掘每个学生的潜力，为他们提供个性化的教育，激发他们的学习热情和动力。
我们不能简单地按照教材的要求进行教学，而是要关心学生的学习情况，了解他们的需求和问题，耐心指导他们，帮助他们克服困难，实现个人成长和发展。
其次，教育应该培养学生的综合素质。
在当今社会，人才竞争日趋激烈，仅仅掌握知识是不够的。
我们还要培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力、合作能力等综合素质。
让学生学会独立思考，培养他们的创新精神和实践能力，让他们在实际操作中学会解决问题，培养他们的沟通和合作能力，使他们能够与他人有效地交流和协作，这样才能更好地适应现代社会的发展需求。
再次，教育应该注重培养学生的人文素养和品德修养。
尽管知识的传授是教育的重要任务，但光有知识还不足以成为一名有价值的人。
我们要注重培养学生的人文素养，让他们具备广博的知识，懂得欣赏艺术、传统文化和人文精神，培养他们的美感和情感。
同时，我们还要注重学生的品德教育，教育他们具备正确的价值观、道德观和行为规范，培养他们的思想品德和社会责任感，让他们成为品德高尚的公民。
最后，教育还要注重创新与改革。
教育是与时俱进的事业，我们不能满足于过去的教育模式和方法，而是要不断适应时代的需求，积极探索创新的教育方式和手段。
我们应该鼓励学生的创新思维，培养他们的创造力和创业精神，帮助他们成为未来创新的主力军。
同时，教育体制和教育制度也需要不断改革，打破行政壁垒，减轻学生的课业负担，提高教育质量，使每一个学生都能够享受公平、优质的教育资源。
我为教育添光彩
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索怀揣着对人民教师这一职业的无限崇敬与向往，我毅然踏上了教育的征途。
时光荏苒，转眼间我已经在三尺讲台上书写了五个春秋。
回首逝去的一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间。
五年的执教生涯，让昔日那个青年的莽撞毛躁蜕变成今天的成熟历练。
曾经的我满腔热血却步履蹒跚，迷茫过，怀疑过，灰心过，沮丧过……当身后浅浅的斜斜的脚印逐渐清晰明朗，我也渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
教师常被人称之为太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师，我深知肩负教书育人的重任。
做为新时期的人民教师，一切要以人为本，与时俱进，不断在发展中完善自身。
所谓“学高为师，德高为范”，我认为教师首先要具备高尚的师德修养。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育教学过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
其次，教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。
我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。
再次，关爱每一位学生。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。
我为教育添光彩演讲稿
我为教育添光彩演讲稿俗话说十年树木，百年树人，教育，是一个国家的根本。
下面是小编为你整理的几篇我为教育添光彩演讲稿，希望能帮到你哟。
我为教育添光彩演讲稿篇一我与教育共奋进，我为教育添光我是一名中学教师，在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想;我是一名党员青年，时时处处用行动实践着党员的职责。
自97年参加工作以来，我始终以满腔的热情投入到教书育人的工作中去，用心探索适合儿童的教育教学规律，积极实践先进的教育教学理念，尽情享受教书育人带给我的快乐。
一个个学生是一朵朵花蕾，他们开得是否鲜艳、长久，首先取决于教师向他们施予多少爱的雨露。
从第一天踏上三尺讲台，我就用心热爱着每一个孩子。
我尊重信任学生，虽然他们只是些七八岁的孩子，但他们同样拥有被尊重的权利、被信任的渴望。
在班干部竞选会上，我尊重学生的选择，任命他们自己选出的班干部;在学校举行的各项活动中，我把组织活动的主动权放给学生，相信他们的能力;在课堂的交流中，我允许孩子跟我有不同的看法，尊重他们的想法……在尊重信任他们的同时我也关心爱护着每一个学生：生活中谁有困难，我会给他更多的关注;学习上谁有问题，我会给他更多的指导。
班里有一个女生，在学习上反应很慢，性格内向，在家访中了解到其父母工作单位效益不好，但很繁忙，无瑕照顾孩子的学习与生活，于是今年在开学之初我就又到她家与其父母交流教育方法，为孩子送去了一套学习用品，鼓励她新学期加把劲儿，争取好成绩。
当她带着老师的期待与关爱走入新学期时，真的活泼了许多，向上了许多，成绩也随着进步了许多。
工作十年来，我把爱的种子撒向全体学生，学生也把爱的鲜花送给我，我付出的同时也有了丰厚的爱的回报。
作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。
我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。
大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知“教坛无小事”，教育往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。
“我为教育添光彩”活动方案（三篇）
“我为教育添光彩”活动方案《我为教育添光彩》活动方案一、活动背景教育是国家的基础，也是国家发展的关键。
____年是我国教育事业发展的重要时刻，为了进一步推动优质教育资源的普及和提升教育质量，我们决定开展“我为教育添光彩”活动。
通过此次活动，旨在号召全社会积极参与教育事业，共同营造关心关爱教育、关注学生成长的社会氛围。
二、活动目标1. 提倡教育公益，加强社会对教育的关注和支持；2. 扩大教育资源的共享，促进教育公平发展；3. 弘扬优秀教育文化，提升教育质量；4. 增强学生的综合素质，培养国家未来的栋梁。
三、活动内容1. 学校开展系列主题教育活动（1）举办校园开放日，邀请家长、社会人士参观学校，了解学校教育理念和教学成果；（2）组织学生参观优质教育资源，如科技企业、艺术馆、博物馆等，拓宽视野，培养创新精神；（3）开展名师授课活动，邀请一线教育名师进校授课，为学生讲授课程以及掌握学习方法；（4）组织学生参加科学实践活动，如科技创新大赛、科学实验、社会调研等，培养学生实践能力；（5）开展文艺汇演活动，展示学生的才艺，提高学生的艺术修养。
2. 社会组织开展教育扶贫行动（1）设立教育捐赠基金，资助贫困地区学生完成学业；（2）建立帮扶机制，由城市学校与农村学校结对，开展师生互访、资源共享等合作活动；（3）举办教育扶贫座谈会，邀请专家学者探讨教育扶贫的经验与思路；（4）开展义教活动，组织城市青年志愿者到贫困地区进行教学和辅导，提高教育水平。
3. 媒体宣传推广（1）利用传统媒体和新媒体渠道，宣传教育公益事业，增加社会对教育的关注度；（2）开展主题报告和专题访谈，邀请教育专家、教育家、名师等进行宣传和普及教育知识，引导公众正确的教育观念；（3）开展优秀教师和学生事迹宣传，发掘和推广先进教育经验和典型案例，激发社会的学习热情；（4）发布学校的教育质量报告，公开教育资源配置情况和课程设置，提供教育信息的透明度。
四、活动组织1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和推进工作；2.设立活动筹备小组，协助组委会进行日常事务处理和会务协调；3.各学校根据实际情况成立校级活动组织委员会，负责学校内部的活动策划和组织；4.社会组织可在当地教育局的指导下，自行组织相关活动；5.媒体宣传推广由专门的宣传推广团队负责。
教师我为学校添光彩演讲稿7篇
教师我为学校添光彩演讲稿7篇教师我为学校添光彩演讲稿篇1四年前的夏日，我背着沉重的行囊，满载着着“天之骄子”的荣誉，怀揣着教育事业的梦想，走进了xx职业技术校园。
说实话，刚刚从事职业教育时，我还有些茫然不知所措。
之后，在一些老教师的谆谆教导下，在一次次的教研交流活动中，在与班主任的沟通和学生的反馈中，我渐渐意识到职业教育就应开创自己的特色。
我从“传道，授业，解惑”的传统教师定位基础上找到现代教师的主角定位，那就是：照亮学生，光辉自己。
于是我从课堂——办公室——宿舍的狭小圈子中走了出来，开始在世界大舞台上展现自我价值。
我用心于文字撰写与课程钻研，多次在县市报刊上发表对人世感怀的文章；新课改论文《一课一得——谈职高语文教学策略》和《等闲识得东风面，万紫千红总是春》分别在省、市获奖；读书征文《涤烦去躁，滋养师魂》获省一等奖，在去年举办的“省树省花征文比赛”中我的一篇《难忘故乡的白杨树》荣获二等奖，还有一篇关于求职经历的小短文《黄头发害了他》在《演讲与口才》20xx.7一期上发表。
从20xx年担任班主任工作以来，我一向致力于对学生进行中华民族传统美德的培养，xx年5月我带领学生到县五保中心进行了一次慰问演出，整个过程被县电视台的记者全程记录，活动亮点也在xx新闻中播出，让全县人民对我校学子有了更深的认可和肯定。
xx年冬日，我应电视台“新xx人”栏目之约录制了一个近十分钟的短片。
让我骄傲的不是自己的荣誉，而是作为xx职技校不胜枚举的优秀教师中最普通的一员的我代表了校园的形象。
我主编的班刊《小荷》得到了学生的喜爱和领导的好评，于自立副校长还给我们的班刊题词：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，穷现职高生魅力，尽显幼师班风采”，透过多方面综合测评，我所带的班级xx幼师被评为县礼貌先进班群众。
此刻我参与修改的校刊也逐渐拥有了越来越多的读者和好评。
在职技校这个和谐、团结、奋发、进取的大家庭中，我愿将生命的光芒绽放出来，为她添光加彩。
我为教育添光彩
我为教育添光彩尊敬的各位领导、各位同仁：从参加工作起，当一名合格教师的信念在我心灵深处生根发芽了！我暗暗发誓：教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来！在历来的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。
作为人民教师队伍中的一员，一头挑着中华民族的未来与希望，一头挑着千家万户的幸福与期盼，就应以祖国振兴与民族兴旺发达为宗旨，以提高国民素质为己任，以高度的历史责任感，紧迫感，抓住机遇，解放思想，更新观念，努力工作，用新的发展思路创造性地开展工作，为我县的教育改革、经济社会的发展做贡献。
首先，要营造良好的学习环境，在学习中提高自身素质。
俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。
”特别是在这个知识经济时代，知识结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。
同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素质提高了，才能更好地为教育事业服务，更好地服务于学校，才能更好地服务于社会。
我们要以宽阔的胸怀和宽广的眼界去观察世界、认识世界，融入于社会之中；敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，向书本求教；启发别人先启发自我，教育别人先教育自我，开放别人先开放自我，事事敢于领先，勇于冒险，敢于创新，才能学有所获，才能达到积累知识的目标。
要增强进取意识，牢固树立不学习就要落后，不提高自身素质就会被社会所淘汰的理念，自觉投身于教学改革的浪潮之中。
大胆学习和借鉴人类社会创造的文明成果，借先辈们积累的教学经验，在学习中提高自己的工作技能，在实践中积累工作经验。
加强师德修养，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，成为真正受社会尊敬的人。
只有这样才能更好地服务于社会，服务于自己所从事的职业——教育。
乐将青春化红烛，甘为人梯育栋梁。
作为人民教师，为人师表，无私奉献是我们的追求和奋斗目标，也是我们的理想和信念。
“我为教育添光彩”活动方案范文
“我为教育添光彩”活动方案范文教育是一个国家的根本大计，是培育人才、传承文化、促进社会发展的重要途径。
当前，我国教育事业正处于改革发展的关键时期，各级各类教育机构正在积极探索创新，为提升教育质量、培养优秀人才做出不懈努力。
为了进一步推动我国教育事业的健康发展，激发全社会对教育的关注和支持，增强广大师生的教育责任感和奉献精神，特举办“我为教育添光彩”活动。
一、活动主题“我为教育添光彩”，旨在弘扬教育报国之志，凝聚爱心力量，共同关注教育发展，携手助力教育事业，为建设具有现代国际化水平的教育体系贡献力量。
二、活动内容1. 发起“关爱教师”倡议，鼓励全社会尊重教师、支持教师，营造尊师重教的社会风气。
2. 开展“助学行动”，设立助学金、奖学金，资助困难学生完成学业。
3. 举办“教育创新大赛”，鼓励学生和教师在教育教学方面进行创新实践，提高教育教学质量。
4. 开展“乡村振兴计划”，支持农村教育事业发展，提升农村学校师资力量和教学设施。
5. 设立“教育慈善基金”，为教育慈善公益事业提供持续支持。
6. 举行“教育感恩节”活动，表彰优秀教育工作者和教育志愿者，传递爱与感恩的教育理念。
三、活动组织1. 总指挥部：设立活动领导小组，负责活动整体策划、组织实施。
2. 分指挥部：设立各项子活动的策划组、执行组，具体负责活动方案的落实与推进。
3. 参与人员：鼓励全社会各界人士、教育工作者、学生家长等踊跃参与，共同为教育事业添砖加瓦。
四、活动期限本次活动设立为期一年，逐步推进各项子活动，以确保活动的深入开展和可持续性发展。
五、活动成果1. 提升教师声誉，增强教师职业幸福感，吸引更多优秀人才从事教育工作。
2. 提高教育质量，促进教育公平，缩小城乡教育差距，实现优质教育资源的均衡配置。
3. 激发师生爱国爱校情怀，培养国家建设的栋梁人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
“我为教育添光彩”活动，旨在凝心聚力，助推教育事业蓬勃发展，为建设教育强国而共同努力。
我为教育添光彩心得体会
我为教育添光彩心得体会观音溪初级中学罗付勇光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉地，我就在祖国教育事业的第一线奋斗了近十年，回想起走过的教学历程，有辛酸、有喜悦、有成功、也有挫折，真是感慨万。
现将近些年的粗浅体会赋予笔端，与同行们交流。
一、首先，作为教师要以大局为重，服从学校工作安排，是教师搞好教育教学的关键。
学校什么岗位需要你，你就必须坚决去执行，哪怕是最偏僻的边远山区，或者是最艰巨的任务，也都如此。
同时，还必须认真贯彻落实各级的教育方针政策，如果没有这样的认识和境界，是肯定搞不好教育教学工作的。
二、爱岗敬业是教师做好教育教学工作的前提。
由于教育是关乎民族兴衰，国家兴旺发达的事业，倘若教育事业的从业者——教师都不热爱自己的岗位，谈何为教育事业做贡献呢?这是一个再简单不过的道理了，所以，教师应义不容辞的忠爱自己的事业，并努力工作，兢兢业业，努力担当起为民族的发展和祖国的建设事业输送人才的重任，牢固树立责任感和事业心。
三、教师要以良好的师德师风树立崇高形象，做到“德高为师，身正为范”。
可也这么说，教师的思想品质，工作态度与作风以及言行举此，包括着装就像一本活教材，能够持久、深刻地影响着学生。
所以，教师应该注重言传身教，以自己崇高的思想境界、良好的道德情操、顽强的工作作风、文明优雅的行为举止为学生树立榜样，成为学生的良师益友，当好学生健康成长的引路人。
否则，会给学生一个不好的印象，也会给自己的教育教学带来极大地困扰，甚至于在社会上造成极坏的影响。
四、关心热爱学生并建立良好的师生关系是搞好教育教学的基础。
如果师生关系僵化，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师，此时，教师的学问再高深、知识再渊博，也难以激起学生的学习兴趣。
反之，教师理解、关爱学生，想为学生想，急为学生急，经常和学生沟通，并建立深厚感情，无疑会推动教育教学工作，并取得良好的效果。
五、教师必须勤于学习充电，刻苦钻研，敢于创新，这是教育教学适应新形势的有力保障。
“我为教育添光彩”活动方案范文(二篇)
“我为教育添光彩”活动方案范文新的形式对教师队伍建设提出了更高的要求。
因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应____世纪需要的____新人。
现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。
教师，作为社会的一分子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
中小学教师职业道德规范是教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
在我理解，就是学生、家长、社会公众对教师的应具有的道德品质的一种期待。
中华民族几千年教育实践，形成了优良师德传统。
古人有语：“师者，所以传道、授业、解惑也”。
随着教育改革和发展，师德的内涵也在不断地丰富和发展，一名师德高尚教师，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要授学业，更要激发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
师德一直以来都是人们所谈论、所____的问题。
我们曾经在网上、报上看到一些师德败坏的事例，令人气愤。
如汶川大地震中的“范跑跑”。
同时我们也看到在我们身边有很多优秀教师在默默地奉献着。
正如在我身边评选出的感动交中的人和事的这些老师们，他们用自己的实际行动证实了教师这个职业的高尚。
我作为一名青年教师，有许多的不足之处，通过认真地自我剖析，有几点对我启发很大。
一、热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神；学生犯错时，教化他而不是责骂他…。
我所任教的普通班由于基础差的原因，同学们学习效果与付出的努力相差很多，很多考试都有一些同学不及格，部分同学心理上也暴露出了问题。
我知道，这些孩子们付出了许多努力，我就应该尽可能的去给他们关爱和帮助。
每次考试下来成绩虽然很糟糕，我却很少责骂他们，我会在每次考试后会针对他们的个体差异做详细的分析，鼓励同学积极定位，鼓励同学坚持不懈的学习。
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我为教育添光彩
听到“我为教育添光彩”这几个字，我们就会想到一些轰轰烈烈的事迹，就会想到一个个放弃家庭，放弃休息的机器人形象，我觉得，他们的做法是对教育的扭曲，对人性的扭曲。
实际上，关心学生，爱护学生，全心全意为学生，也是为教育添光彩。
我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚，满怀激情为教育事业添光添彩。
“关爱每一个学生，不放弃一个学生！”
身为一名人民教师，我深深地懂得：教师对学生的爱，不能局限于优秀学生，而应该面向全体学生。
即使曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着放弃了他百分之百的未来。
作为一个母亲，我更能体会到父母对孩子的期望。
所以，我们不能放弃任何一个学生，尊重每一个学生，要关爱每一个学生，平等、公正对待每一个学生。
对待犯错误、有缺点的学生，我总是因势利导，及时发现他们的闪光点，给予表扬、鼓励，不讽刺、不挖苦、不歧视他们，用爱心去感化他们！鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让每个孩子都获得成功和快乐。
作为一名教师，我的工作中有欢笑，更有过眼泪，但我从没有退缩，不轻言放弃。
一件事要么不做，要做就尽力去做好。
前年，我刚接手三年级，就发现小杨特别调皮。
学习不好，但领导能力极强，总做一些让我头疼的事情。
针对这种情况，我称赞他的领导能力，并让他做我们班的纪律委员，发挥他的管理能力，同时还采取了个别教育，
当面严肃指出他的错误以及危害。
并且对他加强辅导，小杨的学习不断进步，我在班会课上经常表扬他学习勤奋，他课上坐不住的现象减少了，在前进的道路上迈出了坚实的一步一步……今年的教师节，他带着班上的一群同学给老师们制作了贺卡，说：“老师，多亏有你！”我们给学生点亮了学习的信心，学生又何尝不是为我们点亮了生活的信心。
孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我忘掉一切烦恼。
我仅仅为孩子们做了应该做的事，孩子们却给了我这么多快乐。
我深切感到了自己肩上的责任重大，对工作投入了更大的热情；我用广博、宽厚的爱包容所有的孩子。
教育事业只有起点，没有终点……
现在的教育形势，我们教师，还要承受来自各方面的压力，忍受学生、家长的不理解。
记得那一次，一位性情暴躁的张姓家长因为听信自己孩子的片面之词，误会了学校。
怒气冲冲地到学校对我这个班主任破口大骂，我忍着被冤枉的委屈听完他的数落，然后尽量用心平气和的话对他讲明事情的原委。
不料火气依然不小，随手拿起旁边的教鞭就向孩子抽去，情急之下我用手去拦，结果鞭子抽到我的手上，留下一条血痕。
当时我差点哭出来，那位家长看了后悔莫及，连声赔不是，之后我和他一起探讨了很多教育孩子的方法，并且谈到教育孩子不能靠鞭打棒槌的道理。
事后，我心里边除了委屈，还有满足，因为在家长面前，我不仅树立了一个教师的形象，同时也维护了学校的尊严，我无愧是一名人民教师！
“校乃家，师乃母，生乃子”。
一个以校为家，以生为子的教师，怎能不赢得学生的爱戴？作为教师，就应该树立强烈的责任感，对学生负责、对家长负责、对学校负责、对教师这个称号负责。
怎么负责？这里还有一
个很重要的问题，就是教师要具有非常渊博的知识。
在知识的海洋里，教师就是一叶扁舟，积年累月在其中，将一批又一批如饥似渴的求知者送到理想的彼岸。
一个滥竽充数的教师站在神圣讲坛，是对求知者的亵渎。
教师要有扎实而宽厚的基础知识和专业知识，仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的。
俗话说：“要给学生一杯水，教师必须有一桶水。
”孩子具有强烈的求知欲，他们对任何事物都感兴趣，在他们眼里，老师什么都知道。
所以，老师要终身学习，与时俱进，不断进取，不断更新自己的知识。
在过去的时间里，我认真钻研教育教学理论，积极进行教育教学改革实践。
为改变传统教学中学生被动学习的局面，提升学生的主体意识，提高课堂教学效率，我大胆进行课堂教学模式的改革，为我校数学教研组的研究奠定了基础。
教学中，我多次踊跃参加课题实验研讨活动，并积极上好课题研讨课、示范课，自己的教学理念和教学方式有了积极的变化，学生课堂参与的积极性明显提高，学生的学习主动性正在增强，学生的成绩也有了一定的进步。
作为一名教育工作者，服从领导是我的天职，团结友爱是我的法宝，敬业务实是我的责任，发展教育是我们共同的任务。
有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说，教师是辛勤的园丁。
我愿：“甘为泥土育万物，甘以精诚育桃李”。
今后我依然会满怀爱心，满怀激情，无怨无悔地用青春热血育新苗、默默无语做人梯。
用自己出色的表现，优异的成绩，去铸师魂，谱写一曲人民教师永不停止的奋斗诗篇。