物理：教科版八年级第三章声现象教学
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9、下列不是超声波应运的是(C ) A.用声纳测量海底深度 B.蝙蝠判断物体的位置和距离 C.预测海啸和台风 D.用声音粉碎肾结石
10、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声 音在其中传播的速度
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C ）
A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的 速度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而 增大
7、噪
物理学中指波形无规律的声音
音
危害:影响人的正常休息、学习和工作
损害身体健康
环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污染和固 体废弃物污染
8、减少噪声的途径： 控制噪声声源（改变、减少或停止声源的振动） 阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声） 在人耳处减弱噪声（戴护耳器） 例：摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 声源处减弱噪声； 关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是 在 传播过程减中弱噪声； “掩耳盗铃”是在人耳处 减弱噪声。
11、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响 是由于铃受到金属珠子的撞击产生振动 __________而发声；在山间小路上的人们听 到传远 入处 人传耳来的的。铃声，是空通气过_____________
12、人说话或唱歌是靠人的__声__带________ 振动，进而引起周围的___空__气_____振动， 直至传到我们的耳中，引起鼓膜 ____振__动______，这种振动经过听小骨及其 他组织传给__耳__膜___，引起听觉。
D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的
５、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边
的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左 边音叉的泡沫小球___会____弹起(填”会”或”不 会”).这说明左边音叉通过_空__气_____把振动传给
了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音 叉_不__会_响.小球_不__会__弹起(填”会”或”不会”), 这说明声音的传播需要__介_质___
人怎样才能听到声音？
物体的振动
有传播介质
可听声
（20Hz~20000Hz )
收听装置—人耳 响度不低于0 dB
抽去空气过程中玻璃钟罩内的铃声,观察现象 回答问题:
一、基础概念 1、声音的产生：由于物体的振动
声源：振动发声的物体（或正在发声的物体） 固体、液体、气体均能发声 2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）； 可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真 空中传播。
9、超声波与次声波
超声波：频率高于20000Hz的声波； 特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集 中的声能 应用：医院里的B超检查、声呐等 次声波：频率低于20Hz的声波 应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害
10、声音具有能量。例：利用声能击碎体内 的结石等，你还知道什么事例吗？
二、实例列举以及区别 1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离 声源的远近有关 2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。
6、沸腾的水会发出声音这是因为( D)
A.水能传声
B.水蒸汽能传声
C.空气能传声
D. 水振动而发声
7,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是( C ) A.桥洞两端是开口的,不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来
D. 声音被桥洞吸收
8、有副对子:”风声、雨声、读书声,声声入 耳;家事、国事、天下事,事事关心” 这其中涉及到那些声学知识?
3、 音色
wk.baidu.com
二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声
用悦耳动听来形容
响度
引吭高歌 勿高声喧哗 嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟
用震耳欲聋来形容
音调
男高音 女生声音高 这首歌音太高，我唱不上去 脆如银铃、尖、细 铁轨裂开或者螺丝松动 涉及瓷器、西瓜
水牛哞哞的叫是响度大， 蚊子嗡嗡的叫是音调高
13、声音是由物体____振__动________而 产生的，“风在吼，马在叫，黄河在咆 哮”这里的“吼”、“叫”、“咆哮” 的声源分别是风_________马__的、声带 ___河__水______、___________。
２、从声源发出的声音在不同介质中传
播时保持不变的物理量（ B ）
A.声速
B.频率
C.响度
D.振幅
３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音，其原因是（ C ） A.收录机质量不太好，录制的声音失真． B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时
是电信号转化为声音 C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼
将声带发出的声音传到内耳的，他与 经空气传过来的声音有差别． D.录放磁带时，转速不一致．
４、下列的几种有关噪声的说法中，其中不
正确的是（ A ） A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出 的声音，污染环境．
B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、 不安等．
C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便 于农民提前锄草，保护庄稼
有关音调的注意点
弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关： 越细、越短、越紧音调越高
管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高 酒杯发声的音调
“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续， 而是声源在振动和回声的作用.
1、下列事件中不属于声源的是（ B ）
A.挥动的手臂
B.挂在胸前的哨子
C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓椎敲击的鼓面
频率低，音调低
音调低：声音粗犷、
低沉
声音的品质
发声体的材料、结 构和发声方式不同， 发出的音色就不同
分辨不同发声体出 的声音的重要特征
6、频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz). 描述物体振动快慢的物理量，
例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次 声音响度的单位：分贝（dB）
范围:通常指难听的,令人厌烦的声音,
3、声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关
4、声音在不同物质中的传播速度不同： 固体>液体>气体
5、声音的特征(三要素）
声音的强弱 由声源的振幅决定。 响度大：震耳欲聋 （大小） 振幅越大，响度越大 响度小：轻声细语
声音的高低
由声源的振动频率决 音调高：声音清脆、
定。频率大，音调高； 尖细；
10、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声 音在其中传播的速度
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C ）
A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的 速度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而 增大
7、噪
物理学中指波形无规律的声音
音
危害:影响人的正常休息、学习和工作
损害身体健康
环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污染和固 体废弃物污染
8、减少噪声的途径： 控制噪声声源（改变、减少或停止声源的振动） 阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声） 在人耳处减弱噪声（戴护耳器） 例：摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 声源处减弱噪声； 关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是 在 传播过程减中弱噪声； “掩耳盗铃”是在人耳处 减弱噪声。
11、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响 是由于铃受到金属珠子的撞击产生振动 __________而发声；在山间小路上的人们听 到传远 入处 人传耳来的的。铃声，是空通气过_____________
12、人说话或唱歌是靠人的__声__带________ 振动，进而引起周围的___空__气_____振动， 直至传到我们的耳中，引起鼓膜 ____振__动______，这种振动经过听小骨及其 他组织传给__耳__膜___，引起听觉。
D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的
５、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边
的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左 边音叉的泡沫小球___会____弹起(填”会”或”不 会”).这说明左边音叉通过_空__气_____把振动传给
了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音 叉_不__会_响.小球_不__会__弹起(填”会”或”不会”), 这说明声音的传播需要__介_质___
人怎样才能听到声音？
物体的振动
有传播介质
可听声
（20Hz~20000Hz )
收听装置—人耳 响度不低于0 dB
抽去空气过程中玻璃钟罩内的铃声,观察现象 回答问题:
一、基础概念 1、声音的产生：由于物体的振动
声源：振动发声的物体（或正在发声的物体） 固体、液体、气体均能发声 2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）； 可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真 空中传播。
9、超声波与次声波
超声波：频率高于20000Hz的声波； 特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集 中的声能 应用：医院里的B超检查、声呐等 次声波：频率低于20Hz的声波 应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害
10、声音具有能量。例：利用声能击碎体内 的结石等，你还知道什么事例吗？
二、实例列举以及区别 1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离 声源的远近有关 2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。
6、沸腾的水会发出声音这是因为( D)
A.水能传声
B.水蒸汽能传声
C.空气能传声
D. 水振动而发声
7,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是( C ) A.桥洞两端是开口的,不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来
D. 声音被桥洞吸收
8、有副对子:”风声、雨声、读书声,声声入 耳;家事、国事、天下事,事事关心” 这其中涉及到那些声学知识?
3、 音色
wk.baidu.com
二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声
用悦耳动听来形容
响度
引吭高歌 勿高声喧哗 嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟
用震耳欲聋来形容
音调
男高音 女生声音高 这首歌音太高，我唱不上去 脆如银铃、尖、细 铁轨裂开或者螺丝松动 涉及瓷器、西瓜
水牛哞哞的叫是响度大， 蚊子嗡嗡的叫是音调高
13、声音是由物体____振__动________而 产生的，“风在吼，马在叫，黄河在咆 哮”这里的“吼”、“叫”、“咆哮” 的声源分别是风_________马__的、声带 ___河__水______、___________。
２、从声源发出的声音在不同介质中传
播时保持不变的物理量（ B ）
A.声速
B.频率
C.响度
D.振幅
３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音，其原因是（ C ） A.收录机质量不太好，录制的声音失真． B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时
是电信号转化为声音 C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼
将声带发出的声音传到内耳的，他与 经空气传过来的声音有差别． D.录放磁带时，转速不一致．
４、下列的几种有关噪声的说法中，其中不
正确的是（ A ） A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出 的声音，污染环境．
B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、 不安等．
C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便 于农民提前锄草，保护庄稼
有关音调的注意点
弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关： 越细、越短、越紧音调越高
管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高 酒杯发声的音调
“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续， 而是声源在振动和回声的作用.
1、下列事件中不属于声源的是（ B ）
A.挥动的手臂
B.挂在胸前的哨子
C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓椎敲击的鼓面
频率低，音调低
音调低：声音粗犷、
低沉
声音的品质
发声体的材料、结 构和发声方式不同， 发出的音色就不同
分辨不同发声体出 的声音的重要特征
6、频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz). 描述物体振动快慢的物理量，
例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次 声音响度的单位：分贝（dB）
范围:通常指难听的,令人厌烦的声音,
3、声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关
4、声音在不同物质中的传播速度不同： 固体>液体>气体
5、声音的特征(三要素）
声音的强弱 由声源的振幅决定。 响度大：震耳欲聋 （大小） 振幅越大，响度越大 响度小：轻声细语
声音的高低
由声源的振动频率决 音调高：声音清脆、
定。频率大，音调高； 尖细；