做功了吗.PPT
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做功了吗 张书玉
功＝力×距离 W= F S 单位： 单位：1J=1 N· m
[例题 在平地上，用50N的水平推力推动箱子前 例题1] 在平地上， 例题 的水平推力推动箱子前 进了10米 推箱子的小朋友做了多少功？ 进了 米，推箱子的小朋友做了多少功？
50N
10m 已知： 已知：F=50N, s=10m. 求：W 解：W=Fs=50N 10m=500J
（一）、做功的必要条件
1.有力作用在物体上 有力作用在物体上 2.物体在力的方向上通过一 物体在力的方向上通过一 物体在力的方向上 定的距离
注意：这两个条件是严格的， 注意：这两个条件是严格的，缺一不可 ！
做功了吗? 做功了吗
举重运动员对杠铃做功了吗？ 举重运动员对杠铃做功了吗？
搬而不动
冰柱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光滑的冰面上滑动
2.做功的两个必要因素 做功的两个必要因素
-----1.作用在物体上的力。 1.作用在物体上的力 1.作用在物体上的 2.在力的方向上移动的距离。 在力的方向上移动的距离 2.在力的方向上移动的距离。 注：不做功的情况 （F=0） S=0） （S⊥F） （
3.功的计算及单位 功的计算及单位: 功的计算及单位
100N
举箱子做功150J。 答：他推箱子做功500J,举箱子做功 他推箱子做功 举箱子做功 。
[例题 、某同学要把重为60N的水桶缓 例题2] 某同学要把重为60N的水桶缓 60N的水桶 例题 的提起0.5m的高度, 慢匀速的提起0.5m的高度 慢匀速的提起0.5m的高度,他需要做多少 功?
已知： 已知：F=G=60N S=h=0.5m Ｆ
------W＝Fs 单位：1J＝1N m 单位：1J＝1N·m
作业布置： 作业布置：P177
9-3做功了吗20100520
功的定义 怎样算做功 功的计算 思维拓展
例题1 例题1 用100N竖直向上的拉力把一袋大米从地面提到肩上，估 100N竖直向上的拉力把一袋大米从地面提到肩上， 竖直向上的拉力把一袋大米从地面提到肩上 计地面到肩的距离为1.5m，拉力做了多少功？ 计地面到肩的距离为1.5m，拉力做了多少功？ 1.5m 已知： ＝ 已知：F＝100N，s＝1.5m ， ＝ 求：W 解:由W＝Fs=100N×1.5m＝150N·m＝150J ＝ × ＝ ＝ 答：拉力做功150J。 拉力做功150J。 150J
有力F 有距离 有距离s 有力 ,有距离 且是在F的方向上通 且是在 的方向上通 过的s 过的
（做功） 做功）
（b）学生背着书包在水平路 ） 面上匀速前进
（不做功） 不做功）
有力F 有力 有距离s 有距离 但F、s的方向垂 、 的方向垂 直 （劳而无功） 劳而无功）
1 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重 山东姑娘唐功红， 金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段， 金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段， 她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段， 她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她举着 杠铃在空中稳稳停了3s。 杠铃在空中稳稳停了 。 则她在第一阶段______做功，在第二阶段 做功， 则她在第一阶段 做功 ______做功 。（填“有”或“没有”） 做功.。（ 没有” 做功 。（填
2 小明用脚把球踢飞 球在空中飞行的过程中 小 小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中 球在空中飞行的过程中,小 明的脚对球______做功。 （填“有”或“没 做功。 明的脚对球 做功 有”）
组
Ｆ
１、运动员用力将杠铃向上举起 的过程，举力是否做功？ 的过程，举力是否做功？
Ｓ
例题1 例题1 用100N竖直向上的拉力把一袋大米从地面提到肩上，估 100N竖直向上的拉力把一袋大米从地面提到肩上， 竖直向上的拉力把一袋大米从地面提到肩上 计地面到肩的距离为1.5m，拉力做了多少功？ 计地面到肩的距离为1.5m，拉力做了多少功？ 1.5m 已知： ＝ 已知：F＝100N，s＝1.5m ， ＝ 求：W 解:由W＝Fs=100N×1.5m＝150N·m＝150J ＝ × ＝ ＝ 答：拉力做功150J。 拉力做功150J。 150J
有力F 有距离 有距离s 有力 ,有距离 且是在F的方向上通 且是在 的方向上通 过的s 过的
（做功） 做功）
（b）学生背着书包在水平路 ） 面上匀速前进
（不做功） 不做功）
有力F 有力 有距离s 有距离 但F、s的方向垂 、 的方向垂 直 （劳而无功） 劳而无功）
1 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重 山东姑娘唐功红， 金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段， 金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段， 她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段， 她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她举着 杠铃在空中稳稳停了3s。 杠铃在空中稳稳停了 。 则她在第一阶段______做功，在第二阶段 做功， 则她在第一阶段 做功 ______做功 。（填“有”或“没有”） 做功.。（ 没有” 做功 。（填
2 小明用脚把球踢飞 球在空中飞行的过程中 小 小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中 球在空中飞行的过程中,小 明的脚对球______做功。 （填“有”或“没 做功。 明的脚对球 做功 有”）
组
Ｆ
１、运动员用力将杠铃向上举起 的过程，举力是否做功？ 的过程，举力是否做功？
Ｓ
统编沪科版八年级物理下册优质课件 第三节 做功了吗 (2)
已知：G = 80N h = 10m s = 20m 求：W
解：过程一：F = G = 80N
W = G h = 80N×10m = 800J
过程二：F 与 s 垂直，F 不做功。
答：所以W=800J.
6.一个工人用右图所示的滑轮组提起 1000N的货物，所用的力是600N，货 物被提升2m。求：
人们在使用动滑轮提升重物 时发现，若动滑轮的质量远小于 所提物体的质量，那么，拉力 F 几乎是物重的一半，拉力作用点 上升的距离 s 为重物上升高度 h 的两倍。如果把拉力 F 与上升距 离 s 相乘，近似等于物重 G 与物 体上升高度 h ，人们提出了“功” 的概念，后来这一概念被引入到物理学中。
功，因为 F ＝ 0，不劳无功
③W2 = G h = 100N×1.5m = 150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
随堂练习
1.甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲 集装箱以 1m/s 的速度提升 10m ，将乙集装箱 以 2m/s 的速度提升同样的高度，则有W甲
__=____W乙。（填“< ”、“=”或“>”）
做功的两个 1．有力的作用 必要因素: 2．在力的方向上有移动距离
注意：两个条件缺一不可
接下来请同学们来分析几个实例，并请同学们： 1. 从实例中体会一下“做功的两个必要因素” 2. 归纳一下不做功有几种类型？
做功了吗?
女孩把一箱报刊搬起来
有力F ,有距离 s
且是在F的方向上通过的 s
（做功）
做功了吗?
物理学中把力和物体在力的方向上移动 距离的乘积叫做机械功，简称功。
怎样才算做功
人用力推车，车未动，在推力方向上 车没有移动距离，故推力没有做功。
解：过程一：F = G = 80N
W = G h = 80N×10m = 800J
过程二：F 与 s 垂直，F 不做功。
答：所以W=800J.
6.一个工人用右图所示的滑轮组提起 1000N的货物，所用的力是600N，货 物被提升2m。求：
人们在使用动滑轮提升重物 时发现，若动滑轮的质量远小于 所提物体的质量，那么，拉力 F 几乎是物重的一半，拉力作用点 上升的距离 s 为重物上升高度 h 的两倍。如果把拉力 F 与上升距 离 s 相乘，近似等于物重 G 与物 体上升高度 h ，人们提出了“功” 的概念，后来这一概念被引入到物理学中。
功，因为 F ＝ 0，不劳无功
③W2 = G h = 100N×1.5m = 150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
随堂练习
1.甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲 集装箱以 1m/s 的速度提升 10m ，将乙集装箱 以 2m/s 的速度提升同样的高度，则有W甲
__=____W乙。（填“< ”、“=”或“>”）
做功的两个 1．有力的作用 必要因素: 2．在力的方向上有移动距离
注意：两个条件缺一不可
接下来请同学们来分析几个实例，并请同学们： 1. 从实例中体会一下“做功的两个必要因素” 2. 归纳一下不做功有几种类型？
做功了吗?
女孩把一箱报刊搬起来
有力F ,有距离 s
且是在F的方向上通过的 s
（做功）
做功了吗?
物理学中把力和物体在力的方向上移动 距离的乘积叫做机械功，简称功。
怎样才算做功
人用力推车，车未动，在推力方向上 车没有移动距离，故推力没有做功。
2013年《做功了吗》课件 沪科版
6.下列情况下，人没有对物体做功 的是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地
C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门
7.小明和小亮体重相同，体育课 上小明爬绳，小亮爬杆，两个人 都爬到了3m高的顶端，比较两人 的重力做的功( ) A、小明做功多 B、小亮做功多
例题：
下图所示的四幅图是小新提包回 家的情景，小新提包的力不做功 的是 ( )
由功的定义可知功的表达式
功是指，力和物体在力的方向上 移动的距离的乘积 即：
功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的 方向上通过的距离，Ｗ表示力所做 的功． 则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
功＝力×距离
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
单位
焦耳 J
牛
米
N
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素
Ｓ 上移动的距离）
（物体在力的方向
必须需要，缺一不可．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动， 人累吗？人做功了吗 Ｆ≠０ 没有做功．
分析： Ｓ=０
（劳而无功）
３．用脚踢出足球，球在 地面上滚动，滚动过程中， 人对球做功了吗？
当力的方向与物体 通过的距离的方向 相反时，就称为克 服某力做功
放学后，某同学背着 40N的书包沿水平路面 走了200m，又登上大约 10m高的楼才回到家， 则他在回家过程中对书 包做的功约为 __________
4．三辆汽车用相同的大 小的牵引力和速度行驶， 甲沿上坡路，乙沿水平路 ，丙沿下坡路，都行驶相 同的时间，哪辆车的牵引 力做的功多？
5、下列说法中正确的是 A、一个人在工作中，他一定做了 功 B、只要物体受到力的作用，力一 定对物体做了功 C、物体通过的距离越长，作用在 物体上的力对物体做的功越多 D、有力作用在物体上，物体在力 的方向上通过了距离，这个力才对 物体做功
人教版《功》ppt
A、他在第一阶段内没做功
B、他在第二阶段内没做功
C、他在两个阶段内没做功
D、他在两个阶段内都做功了
1．做功的两个必要因素 1）作用在物体上的力 2）·s
3．功的单位 焦（J） 4. 功的原理
第十五章 功和机械能
第一节 功
一、功的含义（W)
一个力作用在物体上，物体 在力的方向上移动了一段距离， 力学里就说这个力做了功。
2.做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力．
（2）物体在力的方向上移动的距离．
下列图中人对物体做了功吗？
甲图：有 力，但没 有在力的 方向上移 动距离
乙图：有力， 有距离,但没 有在力的方向 上移动距离
2、教学楼每层高3m，小明提着一重50N的箱子， 沿着楼梯从一楼上三楼，再沿着三楼水平走了4m 进入教室，从一楼到教室过程中，小明对箱子做的 总功是（ B ） A、0J B、300J C 、450J D 、500J
在举重比赛时，一运动员在第一阶段把 150㎏的杠铃很快举过头顶，第二阶段 使杠铃在空中停3s，下列关于运动员对 杠铃做功的说法中正确的是（ B ）
b 、物体受到力的作用，但是没有移动 距离，这个力没对物体做功。
C、物体受到力的作用，同时也运动了 一段距离，但在力的方向上没有通过距 离（力的方向与移动距离垂直），这个 力也没有对物体做功。
搬运工在平地上行走，他 对货物向上的支持力对货物 做功吗？
拉而不动
例1.某同学踢足球，球离开脚后飞出 了100m。足球飞出100m的过程中， 人是否对球做功?
例：起重机把8000N的重物竖直向上匀
速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m， 在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做 功多少焦？
起重机向上提重物时对重物做了功．而又 水平移动2m时没有对重物做功，因为重物 没有在拉力的方向上移动距离．
B、他在第二阶段内没做功
C、他在两个阶段内没做功
D、他在两个阶段内都做功了
1．做功的两个必要因素 1）作用在物体上的力 2）·s
3．功的单位 焦（J） 4. 功的原理
第十五章 功和机械能
第一节 功
一、功的含义（W)
一个力作用在物体上，物体 在力的方向上移动了一段距离， 力学里就说这个力做了功。
2.做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力．
（2）物体在力的方向上移动的距离．
下列图中人对物体做了功吗？
甲图：有 力，但没 有在力的 方向上移 动距离
乙图：有力， 有距离,但没 有在力的方向 上移动距离
2、教学楼每层高3m，小明提着一重50N的箱子， 沿着楼梯从一楼上三楼，再沿着三楼水平走了4m 进入教室，从一楼到教室过程中，小明对箱子做的 总功是（ B ） A、0J B、300J C 、450J D 、500J
在举重比赛时，一运动员在第一阶段把 150㎏的杠铃很快举过头顶，第二阶段 使杠铃在空中停3s，下列关于运动员对 杠铃做功的说法中正确的是（ B ）
b 、物体受到力的作用，但是没有移动 距离，这个力没对物体做功。
C、物体受到力的作用，同时也运动了 一段距离，但在力的方向上没有通过距 离（力的方向与移动距离垂直），这个 力也没有对物体做功。
搬运工在平地上行走，他 对货物向上的支持力对货物 做功吗？
拉而不动
例1.某同学踢足球，球离开脚后飞出 了100m。足球飞出100m的过程中， 人是否对球做功?
例：起重机把8000N的重物竖直向上匀
速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m， 在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做 功多少焦？
起重机向上提重物时对重物做了功．而又 水平移动2m时没有对重物做功，因为重物 没有在拉力的方向上移动距离．
怎样才叫“ 做功”ppt 苏科版
13.1
怎样才叫“ 做功”
前坊中学 陈艳梅
费尽力气的人：
用力推汽车，没能推动
用力搬石头，没能搬动
活动１
F
找共同点
F
S
F、S
S
１、物理学中对做功的规定：
作用在物体上的力，使物体在力的方向上通 过了一段距离，这个力对物体做了机械功，简称 做功。
２、做功的两个必要因素是： 力 ①作用在物体上的＿＿＿＿＿＿， 力 距离 ②物体在＿＿＿的方向上通过了一段＿＿＿。
（２５００J）
例题 某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿 斜面推到2m高处，斜面长4m，如图所示。这 个人做了多少功
F=100N
2m
已知： F=100N, s=4m 求： W =? 解： W =F s =100N×4m =400J 答： 这个人做了400J的功。
练习：如图所示，小孩在水平地面上推动物 500 体所做的功是_____J, 物体的重力做功是 0 。 ____J
谢谢大家，再见！
•
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 39、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯 40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 41、天行健，君子以自强不息。——文天祥 42、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 43、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊 44、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田 47、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文 48、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 52、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯 53、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰 54、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
怎样才叫“ 做功”
前坊中学 陈艳梅
费尽力气的人：
用力推汽车，没能推动
用力搬石头，没能搬动
活动１
F
找共同点
F
S
F、S
S
１、物理学中对做功的规定：
作用在物体上的力，使物体在力的方向上通 过了一段距离，这个力对物体做了机械功，简称 做功。
２、做功的两个必要因素是： 力 ①作用在物体上的＿＿＿＿＿＿， 力 距离 ②物体在＿＿＿的方向上通过了一段＿＿＿。
（２５００J）
例题 某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿 斜面推到2m高处，斜面长4m，如图所示。这 个人做了多少功
F=100N
2m
已知： F=100N, s=4m 求： W =? 解： W =F s =100N×4m =400J 答： 这个人做了400J的功。
练习：如图所示，小孩在水平地面上推动物 500 体所做的功是_____J, 物体的重力做功是 0 。 ____J
谢谢大家，再见！
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1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 39、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯 40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 41、天行健，君子以自强不息。——文天祥 42、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 43、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊 44、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田 47、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文 48、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 52、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯 53、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰 54、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
沪教版上海科技版八年级物理 做功了吗 PPT课件
挑战自我
1.下列情况中，力对物体做了功的是( D ) A.举重运动员举着杠铃在空中不动 B.小明背着书包在水平路面匀速行走
C.冰块在光滑的水平冰面上匀速运动 D.工人用力把木箱搬起来
2.用弹簧测力计将一木块匀速拉上斜坡，在这个过程中， 因为 木块受到拉力且在拉力方向上通过了一段距离 ，所以弹簧测力计 的拉力对木块做了功。 3.如图所示，用动滑轮将一重为G的物体匀速提升h米， 绳子通过的距离用s表示，那么拉力F所做的功是多少？ ∵F=
1 2
G
s=2h 2h=Gh ∴ W=Fs= 2 G· 使用任何机械都不省功
1
挑战自我
4.若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本 所受重力及桌面高度的观察与了解，估算人手克服课本重力所做的功 约为（ C ） A.0.1J B. 10J C. 1J D. 0.01J 5.在女同学提水从一楼到二楼的过程中，如果水和水桶的总重力 为50N,你能计算出她对水和水桶做的功大约是多少焦耳吗？
必须需要，缺一不可
①
②
③
人推车前进
运动员举着杠铃不动
有F无s不做功 “劳而无功”
推着酒桶向上
⑤
④
吊车吊着货物在水平方向移动
F⊥s不做功，“劳而无功”
踢出去的球在水平地面上滚动 有s无F不做功，“不劳无功”
三楼
二楼
2F F F 一楼
A
B
C
如何计算功？
1.物理学中规定功等于力跟物体在力的方向上通过的距离 的乘积。 即：功=力×距离 2 . 公 式 ： W = F s m 3 . 单 位：1J =1N ·
焦耳是英国物理学家。1818年 生于索尔福。他父亲是酿酒厂的 厂主。焦耳从小体弱不能上学， 在家跟父亲学酿酒，并利用空闲 时间自学化学、物理。他很喜欢 电学和磁学，对实验特别感兴趣。 后来成为英国曼彻斯特的一位酿 酒师和业余科学家。焦耳可以说 是一位靠自学成才的杰出的科学 家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转 化的实验研究。1866年由于他 在热学、电学和热力学方面的贡 献，被授予英国皇家学会柯普莱 金质奖章。
9.3做功了吗
用力推车，但 没有推动。人 的推力对车不 做功。
一物体由于惯 性在光滑水平 面上匀速滑动。 没有力对物体 做功。
吊车吊着货物沿 水平方向移动了 一段距离。吊车 的拉力对货物没 有做功。
讨论分析： 对比左右两边的实例，说说物理学中所说的做功有什么共同特点 ？ 想一想做功的必备因素是什么？
劳而无 功 F≠0，
解题过程：
已知：F=50N，s=10m，G=100N， h=1.5m。 求：W1、W2。 解： W1 =Fs=50N×10m=500J W2 = Fs = Gh=100N×1.5m=150J 答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。
再回首
思考：
人直接将重为G的物体匀速提升 h的高度需做多少功？ 若用左图中的动滑轮提升同样高 度，则拉力F做了多少功？（忽略滑 轮重和摩擦） W1=Gh W2=Fs= （G/2）×2h=Gh W1=W2
第九章 机械与人
第三节 做功了吗
沂南县 2012-5-5
பைடு நூலகம்
1、省力杠杆和费力杠杆 的优点和缺点是什么？
省力杠杆省力但费距离， 费力杠杆费力但省距离
作用在物体上的 力与移动的距离 是否存在一定的 联系？
2、图中拉力F 等于多少？
3、重物被提 高h，拉力F 上升的距离s 是多少？
发现：
如果把拉力F与上升距 离S相乘，则Fs= （G/2） ×2h=Gh， 正好等于物重 G与物体上升高度h的乘积。 后来又发现使用其它机械也 是如此。于是人们开始认识 到，力和物体在力的方向上 移动距离的乘积，是一个有 意义的物理量。
通过本节学习你有哪些收获？
什么是机械功？ 物理学中，把力和物体在力的方向上移动距离的乘积 叫做机械功。 怎样才算做功 ？ 必备因素：
做功了吗PPT课件
试求 物体的重力。
1 甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面 上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的
= 方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则
W甲________W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
2 甲乙/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同
9.3 做 功 了 吗
“功”的词义很多，力学中的“功”有“功 效”的意思。当一个力作用在物体上，物体 在这个力作用下通过了一段距离，这个力的 作用就有了功效，力学里说这个力做了功。
为了了解物理学中的功，我们来分析几个 实例，请看几组动画。
马拉木头前进 叉车将重物向上抬起
火箭一飞冲天
唉。。。。。。！推不动。 不做功！有力没有距离。 劳而无功
学生背着书包在水平路面上匀速前进， （这个情景跟下面这个动画类似）
（不做功）
有力F 有距离s 但F、s的方向垂 直 （垂直无功）
通常在下列三种情况下，对物体 没有做功：
①物体受到力的作用，但物体静 止不动，在力的方向上没有通过 距离，这个力对物体没有做功。
②物体在运动方向上没有受到 力的作用，由于惯性通过了一 段距离，没有力对物体做功。 ③ 物体受到力的作用，物体也 在运动，但运动方向与力的方 向始终垂直，即物体在力的方 向移动距离为零，这个力对物 体没有做功
3 小刚提一桶水在水平路面上匀速行走，他的 提力对桶 做功。
例1：甲同学用10N的水平拉力 将重300N的箱子沿水平地面匀 速移动了10m，乙同学将这只 箱子匀速举高2m，甲同学做功 多少J，乙同学做功多少J。
例2 某起重机匀速提着一重物先上升了 4m，又沿水平方向移动了3m，共做了2.8× 105J，
请填“有”或“没有”
1 甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面 上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的
= 方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则
W甲________W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
2 甲乙/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同
9.3 做 功 了 吗
“功”的词义很多，力学中的“功”有“功 效”的意思。当一个力作用在物体上，物体 在这个力作用下通过了一段距离，这个力的 作用就有了功效，力学里说这个力做了功。
为了了解物理学中的功，我们来分析几个 实例，请看几组动画。
马拉木头前进 叉车将重物向上抬起
火箭一飞冲天
唉。。。。。。！推不动。 不做功！有力没有距离。 劳而无功
学生背着书包在水平路面上匀速前进， （这个情景跟下面这个动画类似）
（不做功）
有力F 有距离s 但F、s的方向垂 直 （垂直无功）
通常在下列三种情况下，对物体 没有做功：
①物体受到力的作用，但物体静 止不动，在力的方向上没有通过 距离，这个力对物体没有做功。
②物体在运动方向上没有受到 力的作用，由于惯性通过了一 段距离，没有力对物体做功。 ③ 物体受到力的作用，物体也 在运动，但运动方向与力的方 向始终垂直，即物体在力的方 向移动距离为零，这个力对物 体没有做功
3 小刚提一桶水在水平路面上匀速行走，他的 提力对桶 做功。
例1：甲同学用10N的水平拉力 将重300N的箱子沿水平地面匀 速移动了10m，乙同学将这只 箱子匀速举高2m，甲同学做功 多少J，乙同学做功多少J。
例2 某起重机匀速提着一重物先上升了 4m，又沿水平方向移动了3m，共做了2.8× 105J，
请填“有”或“没有”
11.1+怎样才叫做功++课件+2024-2025学年物理沪粤版九年级上册
（1）使物体移动的距离一定，力越大1. ，做的功越多； （2）力一定，使物体移动的距离越大，做的功越多； （3）力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多； （4）功的多少跟作用在物体上的力成正比，跟物体移动的距离成正比。
功的计算方法： 定义：力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
用力推车没有动
1.
服务员端酒
这些人都用力了，那有没有做功呢？
知识点1 怎样才叫做功
实验与探究 完成实验，观察实验现象并讨论
1.
实验1:用力沿水平方向推着小车前进。
实验2:用力将地上的物体拿到桌子上。
实验现象：物体在力的方向上移动了一段距离
1.
结论：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距 离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。
B.6J
1.
D.26J
解：W=F·s=2N×3m=6J 答：这个皮球做了6J的功。
知识点3 机械功原理
轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。动滑轮 实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆（省力杠杆）
1.
动滑轮省力但是不省距离，并且不省功
定滑轮的中心轴固定不动。定滑轮的功能是改变力 的方向，但不能省力。不能省力也不费力。
小练笔
下列说法中正确的是（ D ）
A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B.物体只要移动了距离，就有力对物体做功
1.
C.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功 D.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，这个力就一定 对物体做了功
知识点2 怎样测算功
功的定义是指持续作用在物体上的力使得物体在力的方向移动一段距离
第十一章 力与功
功的计算方法： 定义：力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
用力推车没有动
1.
服务员端酒
这些人都用力了，那有没有做功呢？
知识点1 怎样才叫做功
实验与探究 完成实验，观察实验现象并讨论
1.
实验1:用力沿水平方向推着小车前进。
实验2:用力将地上的物体拿到桌子上。
实验现象：物体在力的方向上移动了一段距离
1.
结论：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距 离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。
B.6J
1.
D.26J
解：W=F·s=2N×3m=6J 答：这个皮球做了6J的功。
知识点3 机械功原理
轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。动滑轮 实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆（省力杠杆）
1.
动滑轮省力但是不省距离，并且不省功
定滑轮的中心轴固定不动。定滑轮的功能是改变力 的方向，但不能省力。不能省力也不费力。
小练笔
下列说法中正确的是（ D ）
A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B.物体只要移动了距离，就有力对物体做功
1.
C.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功 D.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，这个力就一定 对物体做了功
知识点2 怎样测算功
功的定义是指持续作用在物体上的力使得物体在力的方向移动一段距离
第十一章 力与功
10.3做功了吗PPT课件
A、在光滑的地面上匀速滑动的物体 B、在平直轨道上匀速行驶的火车 C、推车但车没有动 D、用力托着物体沿水平方向匀速通过 一定的距离
第十章 机械与人
第三节
做功了吗
G=100N
h = 1m
模拟实验
F=
G 2
=50N
s = 2h=2m
省力的机械费距离
但是
Fs = 100N m Gh= 100N m
于是人们认识到，力和物体在力的 方向上移动的距离的乘积，是一个 有意义的物理量。———做功
活动１ 找共同点
F
F
S S
F、S
小孩的拉力Ｆ使小狗移动 了一段距离Ｓ，我们说小孩的 拉力对小狗做了功，或简单的 说小孩对小狗做了功。
车重力做的功为
0
J
• 2、一个人先后用同样大小的力沿水平方 向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两 种不同的水平地面上前进相同的距离， 关于拉力所做的功，下列说法正确的是 （ C ） • • • • A、在粗糙地面上做功较多 B、在光滑地面上做功较多 C、两次做功一样多 D、无法比较
3、下面几种情况，有力对物体做功 的是（ B ）
有 没有 则她在第一阶段______做功，在第二阶段______做功. 。（填“有”或“没有”）
功： 1、定义：力和物体在力的方向上秱动距离的乘积叫 做机械功，简称功
2、做功的两个必要因素： A、有力作用在物体上 B、在力的方向上通过一段距离 3、不做功的三种情况
(1)有力无距离 ( S=0 ，劳而无功 )
(2)有距离无力 ( F=0， 不劳无功 )
(3)力和通过的距离方向相垂直（F⊥S，垂直无功）
• 4、功的计算：
• ①、公式： W=F•S • ②、单位：焦耳 J 1J=1 N• m
做功了吗PPT课件
球在移动s这段距离的过程中，是否有做功？
-
12
1．有力F 无距离s。
2．有距离s 没有力F。
3．有力F，也有距离s，但在力F方向上没有 通过距离(运动方向和力的方向垂直)，此力也 不做功。
-
13
-
14
QQ作业3、对于功的理解，下列说法正确的是 （） A、作用在物体上的力越大做的功越多 B、物体通过的距离越长，对物体做的功越多 C、物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时， 没有力做功 D、有力作用在物体上这个力就一定做功
-
28
注意：运用功的公式必须注意的几个问题：
1、公式中的F与S必须在同一直线上；
2、F、S必须具有同时性：
即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。
3、 F、S必须具有同一性：
F、S是指同一物体受到的力和在力的方向上运动的距 离。
4、公式中单位必须统一：
F的单位必须是（N）S的单位必须是（m），那么功的 单位才是（J）。
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
-
33
课堂训练：
甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面 匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲 同学做功多少J？乙同学做功多少J？
-
34
小结：
一、机械功
物理学中，把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫 做机械功，简称功，用字母W表示。
补充练习：水平桌面上的文具盒在水平方向的拉 力作用下，沿拉力的方向移动一段距离。则下列 判断正确的是（ ） A. 文具盒所受重力做了功 B. 文具盒所受支持力做了功 C. 文具盒所受拉力做了功 D. 没有力对文具盒做功
-
20
如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了； 小明用力推箱子，但箱子没有移走，下面关于做功的 分析，正确的是 （）
-
12
1．有力F 无距离s。
2．有距离s 没有力F。
3．有力F，也有距离s，但在力F方向上没有 通过距离(运动方向和力的方向垂直)，此力也 不做功。
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13
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14
QQ作业3、对于功的理解，下列说法正确的是 （） A、作用在物体上的力越大做的功越多 B、物体通过的距离越长，对物体做的功越多 C、物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时， 没有力做功 D、有力作用在物体上这个力就一定做功
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28
注意：运用功的公式必须注意的几个问题：
1、公式中的F与S必须在同一直线上；
2、F、S必须具有同时性：
即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。
3、 F、S必须具有同一性：
F、S是指同一物体受到的力和在力的方向上运动的距 离。
4、公式中单位必须统一：
F的单位必须是（N）S的单位必须是（m），那么功的 单位才是（J）。
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
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33
课堂训练：
甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面 匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲 同学做功多少J？乙同学做功多少J？
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34
小结：
一、机械功
物理学中，把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫 做机械功，简称功，用字母W表示。
补充练习：水平桌面上的文具盒在水平方向的拉 力作用下，沿拉力的方向移动一段距离。则下列 判断正确的是（ ） A. 文具盒所受重力做了功 B. 文具盒所受支持力做了功 C. 文具盒所受拉力做了功 D. 没有力对文具盒做功
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20
如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了； 小明用力推箱子，但箱子没有移走，下面关于做功的 分析，正确的是 （）
11.1 怎样才叫做功课件(20张ppt)
力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力 F 和物体在力的方向上通过的距离 s 有关，与物体的质量、速度、运动情况（如匀速、变速）、是否受到摩擦力等无关。
用手匀速托着两个鸡蛋升高1 m，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？
一个鸡蛋的质量大约为50 g，则两个鸡蛋的重力约为1 N，匀速升高1 m，则手对鸡蛋做的功约为W=Fs=Gs=1 N×1 m=1 J
小车在水平推力F的作用下，沿力的方向水平移动了一段距离s。
二者的共同特点：物体在作用力的方向上移动了一段距离。
1. 机械功的定义：物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。2. 力对物体做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力。（2）物体在力的方向上移动的距离。
3. 力不做功的三种情况（1）有力无距离：有力作用在物体上，但物体没动，此时力对物体不做功。（2）有距离无力：物体没有受到力的作用，但由于惯性移动了一段距离。（3）力与距离垂直：物体受到力的作用，移动一段距离，但移动的距离与力的方向垂直，力对物体不做功。
劳而无功
垂直无功
不劳无功
1. 物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即功=力×距离。2. 如果用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则W=Fs。3. 功的单位：焦耳，简称焦，用符号J表示，1 J=1 N·m。
4. 应用功的计算公式时，必须注意以下三点（1）F与s具有同时性：即在受力的同时移动了距离，移动距离的同时受了力。要明确是哪个力对物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功。（2）F与s具有同向性：公式W=Fs中的F是作用在物体上的力，s是物体在力F的方向上通过的距离。（3）F与s具有同体性：即F与s对应同一个研究对象。
用手匀速托着两个鸡蛋升高1 m，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？
一个鸡蛋的质量大约为50 g，则两个鸡蛋的重力约为1 N，匀速升高1 m，则手对鸡蛋做的功约为W=Fs=Gs=1 N×1 m=1 J
小车在水平推力F的作用下，沿力的方向水平移动了一段距离s。
二者的共同特点：物体在作用力的方向上移动了一段距离。
1. 机械功的定义：物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。2. 力对物体做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力。（2）物体在力的方向上移动的距离。
3. 力不做功的三种情况（1）有力无距离：有力作用在物体上，但物体没动，此时力对物体不做功。（2）有距离无力：物体没有受到力的作用，但由于惯性移动了一段距离。（3）力与距离垂直：物体受到力的作用，移动一段距离，但移动的距离与力的方向垂直，力对物体不做功。
劳而无功
垂直无功
不劳无功
1. 物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即功=力×距离。2. 如果用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则W=Fs。3. 功的单位：焦耳，简称焦，用符号J表示，1 J=1 N·m。
4. 应用功的计算公式时，必须注意以下三点（1）F与s具有同时性：即在受力的同时移动了距离，移动距离的同时受了力。要明确是哪个力对物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功。（2）F与s具有同向性：公式W=Fs中的F是作用在物体上的力，s是物体在力F的方向上通过的距离。（3）F与s具有同体性：即F与s对应同一个研究对象。
新人教版物理八年级下册11.1功说课课件(共13张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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教学过程
一、创设情景、引入新课。
1、提出问题：在生活中功有什么样的意义？在物理学中功是含义呢？ 2、请同学动手实验用绳拉一物体并分析其受力。进一步思考哪个力 对物体的移动做出了解贡献。 3、引导、总结引出功的概念。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离， 就说这个力对物体做了功。
情感态度与价值观
1．培养乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、 探索活动的意识。 2．培养学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
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教学重点、难点 重点：理解功的概念。 难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。
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教法及学法
根据本节课特点，尽量使用身边常见的实物进行探究 活动和实例分析，拉近教学内容与生活的距离，让学生 深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学 和日常生活的关系。因此这节课可综合应用学生体验、 讲授和分组讨论并辅以电教多媒体实例演示等多种形式 的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣， 激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生 为主体的原则。
做功了吗ppt9
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29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
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些美丽的诱惑。
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31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。
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32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
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2018年经典名言
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1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
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2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
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3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
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4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
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10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
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11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。
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12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
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13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
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14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
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15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
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16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。
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17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
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18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
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5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
人教版(教材)高中物理必修第二册第八章第1节功和功率PPT
【思考与讨论】
如图所示，在光滑水平面上，物体受到两个互相垂直的力F1 =3N和 F2=4N的恒力，从静止开始运动，如下图所示，位移为10m，求各个力做的 功和合力做的功。
功是标量!
【例题1】一个质量为m=150kg的雪橇，受到与水平方向成θ=370
角斜向上的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m。物体与
5、功率是标量，有正负，但是正负不表示大小与方向。
1.P=W/t求得是力在一段时间内做功的平均快慢程度，即平均功率。
2.功率的另一表达式
如果恒力F与v成任意角度α，发生了位移L,那么功率与力、速度的关系又会怎样呢？
PW
t
W FL cos
PLeabharlann FLcost
v L t
P Fv cos
①v可以是瞬时速度,也可以是平均速度大小
F ——力的大小
W Fl cos
l ——位移的大小
——力F的方向与位移l的方向的夹角
力对物体所做的功，等于力的大小、位
移大小、力与位移方向夹角余弦这三者的乘 积
②在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦， 符号是J，1J＝1N·m
③公式的使用条件：恒力的功
二、正功和负功
（1）当α=π/2时，cosα=0，W=0。
重力支持力所做的功：W 0
物体在与水平方向成α角的恒力F的作用下，沿水平方向
向前行驶的距离为L，求力F对物体所做的功。
F2
F
F1
WFlcos
因为: WF1 F1l F cosl W Fl cos
WF2 0
所以: W WF1 WF2 W Fl cos
有没有别的 处理方法呢？
一、功的公式：
力F所做的功： W Fl 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： 风之积也不厚，则其负大翼也无力。
新沪科版八年103做功了吗课件
也就是说：
使用任何机械都不能省功。
这个结论叫做机械功原理。
针对训练
5.小明用5N的力将某物体匀速举高1m，该力对 物体所5做的功为 （ ）J
归纳总结 2： 计算功时必须找到 力和物体在力的方向上移 动的距离 ，用公式W=Fs，根据使用机械做功 所遵循的规律，当功一定时，省力必然费距 离，省距离则一定费力
1、知道机械功的概念、单位. 2、理解做功的两个必要因素，并能 用公式W=Fs进行有关计算；
重点：做功的 两个必要因素 及计算公式
难点：理解做功的两个必要因素
自学指导
自学内容：P195----197 自学要求：
1、怎样才算做功 ，什么情况下不做 功？
2、利用公式W=F×s计算时，应注 意哪些问题？
上做匀速直线运动。
变式训练
2、（沈阳中考）下列过程中，人对物体做功 的是（ A）
A.扛着米袋慢慢爬上楼梯 B.用力推汽车，未被推动 C.提着水桶在水平路上匀速前进 D.双手举着杠铃，杠铃静止不动
4.怎样计算功的大小？功的单位 是什么？
? 1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体 在力的方向上通过的距离的乘积.
S=0,劳而无功
小铁球在力F的作用下沿光滑水平面滑动， 至A点处撤去外力作用 在移动S这段距离的过程中，水平方向没 有力作用在物体上，所以没有力做功
O
F=0,不劳无功
搬运工在平地 上行走，他对 货物向上的支 持力对货物做 功吗？
如果 F 跟 S 方向互相垂直，力Ｆ也不做功．
不做功的情况有以下三种：
新课引入
在奥运会上，中国健 将 曹磊 咬紧牙关，竭 尽全力，举起杠铃并坚 持到最后三秒，为中国 增添一枚金牌，中国人 民欢呼喝彩。但在物理 学家眼中他坚持的最后 三秒确是“劳而无功” ，想知道这是为什么吗 ？学习好本节课知识你 就会“恍然大悟”。
使用任何机械都不能省功。
这个结论叫做机械功原理。
针对训练
5.小明用5N的力将某物体匀速举高1m，该力对 物体所5做的功为 （ ）J
归纳总结 2： 计算功时必须找到 力和物体在力的方向上移 动的距离 ，用公式W=Fs，根据使用机械做功 所遵循的规律，当功一定时，省力必然费距 离，省距离则一定费力
1、知道机械功的概念、单位. 2、理解做功的两个必要因素，并能 用公式W=Fs进行有关计算；
重点：做功的 两个必要因素 及计算公式
难点：理解做功的两个必要因素
自学指导
自学内容：P195----197 自学要求：
1、怎样才算做功 ，什么情况下不做 功？
2、利用公式W=F×s计算时，应注 意哪些问题？
上做匀速直线运动。
变式训练
2、（沈阳中考）下列过程中，人对物体做功 的是（ A）
A.扛着米袋慢慢爬上楼梯 B.用力推汽车，未被推动 C.提着水桶在水平路上匀速前进 D.双手举着杠铃，杠铃静止不动
4.怎样计算功的大小？功的单位 是什么？
? 1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体 在力的方向上通过的距离的乘积.
S=0,劳而无功
小铁球在力F的作用下沿光滑水平面滑动， 至A点处撤去外力作用 在移动S这段距离的过程中，水平方向没 有力作用在物体上，所以没有力做功
O
F=0,不劳无功
搬运工在平地 上行走，他对 货物向上的支 持力对货物做 功吗？
如果 F 跟 S 方向互相垂直，力Ｆ也不做功．
不做功的情况有以下三种：
新课引入
在奥运会上，中国健 将 曹磊 咬紧牙关，竭 尽全力，举起杠铃并坚 持到最后三秒，为中国 增添一枚金牌，中国人 民欢呼喝彩。但在物理 学家眼中他坚持的最后 三秒确是“劳而无功” ，想知道这是为什么吗 ？学习好本节课知识你 就会“恍然大悟”。
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注：体会1J的含义和大小
2、某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起 0.5m的高度,他需要做多少功? 已知： 桶重G=60N h=0.5m
求：
人对桶做功W=?
Ｆ
解：
W=FS=Gh
=60N×0.5m =30J Ｇ
0.5m
答:他需要做30J的功
总结：使用W=FＳ的注意事项
F
F
h
W不用机械 =G h
2、小孩用力推车，车静止不动，小孩是否对车做功
组
物体不受力，但因为惯性通过一 段距离，没有力做功
1、物体在光滑平面上做匀速直线滑行时水平方向上否有力做功?
S 2、运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否 对球做功 球离开脚后已不受运动员 的踢力作用，但因为惯性 通过一段距离，运动员没 做功
（叉车克服货物的重力做了功。）
Ｆ
锤子对 钉子的压力F使 钉子移动了一 段距离Ｓ，
Ｓ
我们说锤子的压力
对钉子做了功。
S
F
功对 小 小孩 狗的 做拉 了力 对叉 货车 物的 做支 了持 功力
请同学们归纳怎样 才算力对物体做功 （做功应该具备那 些必要条件）
Ｓ Ｆ
Ｓ
做锤 了子 功的 压 力 对 钉 子
二、做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通 过的距离．
•
当一个力作用在物体上，使物体在力 的方向上通过了一段距离，这个力的作用 就有了成效，物理中就说此力对物体做了 功
小孩水平向右的拉力Ｆ拉小狗水平 向右移动了一段距离Ｓ，
FF举力 Ｆ将货物竖直向上移动了 一段距离h，
Ｓ
我们说叉车的举力对货物做了功。
四、省力的简单机械：斜面
h
G
G h=F s
斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一
1、如图，重为10N的物体沿这长为2m，高为1m的光 滑斜面自顶端滑下，求重力做功 已知： F=G=10N S=1m
F=G
S
求：重力做功W=？
解：
由W=FS得 W=10N×1m=10J
答：重力做功为10J
1、本节课的知识要点: (1)功的两个必要因素 (2)功的定义 (3)不做功的三种情况 (4)功的计算 ⑸功的原理 2、自己评估一下你对本节课学习的内容掌握得如 何，还有些什么问题或疑惑吗？ 3、对老师提出的问题进行讨论的过程中，你主动去思考， 去提出问题、提出见解，去和同学们交流了吗？
组 有力也有移动距离，但通过距离不在力的 方向上(力与通过的距离相垂直)，因此此 力没有做功
人抬着物体在水平面上行走，人对物体的支持力是 否对物体做功?
Ｆ
S
3、没做功的情况： (1)有力无距离(劳而无功)B组 (2)有距离无力(不劳无功)C组 (3)力和通过的距离方向相垂直D组
练习：
下列情况中，人有没有对皮箱做功？
⑴当忽略滑轮的重力及摩擦力时：
F W 用机械=FS=1/2G物 ×2h=G物 h
W不用机械 =W用机械
⑵当考虑滑轮的重力时：
W用机械= F S=1/2（G物+G动） ×2h =G物 h+G动h
h
W用机械 = W不用机械 +W轮
三、功的原理
任何机械都不省功
1、理想机械：人用机械做的功都等于不用机械而 直接用手所做的功 2、非理想机械：人用机械所做的功要大于不用机械而 直接用手做的功
1、从实例中体会一下“做功的两个必要因 素” 2、归纳一下不做功有几种类型
组
１、运动员用力将杠铃向 上举起的过程中，举力是 否做功？ 2、汽车的牵引力使汽车水 平前进，牵引力是否对汽车 作功？ Ｆ
Ｓ
Ｆ
Ｓ
组
物体受到力，但没有移动距离， 力对物体没有做功
1、人举一物体于头顶静止不动，人（或人的 举力）对物体是否做功？
1、人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 2、人再一次用力把箱子提起
3、人用力提着皮箱在原地不动
4、人提着箱子在水平路面上走了50m
5、人提着箱子站在水平匀速行驶的汽车上
6、人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼
7、人提着皮箱在电梯中上升
1、功的定义:功等于力跟物体在力的方向上通 过的距离的乘积。 2．功的计算公式: 功=力×距离 W=FS 为了纪念英国的物理学家焦耳，把功的单位 N· m 称做 焦耳，简称焦． 3．功的单位：焦 1J＝1N· m