现代汉语第五版答案
现代汉语第五版答案
现代汉语第五版答案现代汉语第五版答案【篇一：第五版《现代汉语》期末考试试题】分)1.现代汉民族共同语是( ).2.据阻碍方式普322通话声母可以分为( ).3.后鼻韵母有( ).4.普通话声调的四种调值是( )5.传统的六书是指( ).6 .汉字标准化的四定是指( ).7.合成词是由( )的词,包括( )三类.8.语义场的类型有( ).9.成语的特征是( ).10.词汇的发展变化主要表现在. 二,名词解释(每题1分,共6分)1.音素2.单元音3.音位4.词.5.义6.歇后语三,语音题(共20分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)(1)m (2)b (3)ch (4)k (5)x2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共10分)3.给下列音节注音,并列表分析音节的结构方式.(共5分)(1)优秀 (2)权利 (3)威武 (4)爱护 (5)谚语四,分析题(共20分)1.分析词的结构类型.(每题1分,共10分)倾销, 利害,房间,老乡,吩咐 ,年轻,仅仅,皑皑, 提高 ,地震2.辨析下列各组同义词(共10分)(1)持续——继续(2分) (2)愿望——希望(2分)(3断)果——决断——断武(3分) (4)要求——请求——恳求(3分)五,单项选择题(每题1分,共10分)1.语音的强弱跟说话时用力的大小 .a.成正比b.成反比c.没有关系2.语音的本质属性是 .a.物理属性b.社会属性c.生理属性3.普通话声母中有六个塞音声母,它们是 .a.z,c,zh,ch,j,qb.b,p,d,t,g,kc.z,c,d,t,j,qd.b,p,c,z,j,q4.普通话中声母 .a.都是清音b.只有m,n,l,r是浊音,其他都是清音c.都是浊音d.只有鼻音m,n,l,r是清音,其他都是浊音5.瘦(shou)这个音节的韵母是 .a.前响复韵母b.中响复韵母c.后响复韵母6.全为齐齿呼韵母的一组是 .a.金,永,力,此b.拥,前,家,师c.咬,两,结,月d.衣,列,流,小7.下列各组字中没有指事字的是 .a.大,人b.要,亦c.本,来d.山,上8.都可做定位不成词语素的一组是 .a.子,头,第b.言,子,头c.头,根,民d.言,民,第9.下列各组词中全部是联绵词的是 .a.崎岖,吩咐,阑干,苗条,囫囵b.悄悄,蟋蟀,批把,卢布,拮据c.犹豫,乌托邦,详细,伶俐,朦胧d.叮当,叮咛,摩托,喽啰,吩咐10.呼和浩特好市民中的语素有 .a.一个b.二个c.三个d.四个六,简答题(共14分)1.现代汉语语音有什么特点 (3分)2.简要说明汉字形体演变的过程,并指出其中两次的大的变化及其意义.(4分)3.举例说明语素,词与字三者的关系.(4分)4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.(3分)现代汉语期末考试试题(二)一,填空题(每小题1分,共10分)1.语音同其他声音一样具有( )四种要素.2.声母中的四个浊音是( ).3.中响复韵母有( ).4.汉语普通话共有( )个音素,( )个音位.5.轻声和儿化都有( )的作用.6.汉字的形体演变经历了几个阶段,其中( )是两次大的变化.7.汉字标准化要求对汉字进行四定,即(____).8.词义具有(_____)三种性质.9.外来词具有(____)类型.10 .成语来源于以下几个方面(_____).二,名词解释(每小题1分,共6分)1.现代汉民族共同语2.语音3.音位4.词5.义项6.歇后语三,语音题(共20分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共10分)(1) s —— sh (2)j —— q3.根据声韵配合规律说明下列音节拼写为什么不对.(每题1分,共5分)四,分析题(共20分)1.分析下列复合式合成词的类型.(每题1分,共10分)房间,雪崩,丝毫,飞快,游击,改进,民主,注意,改革,纸张2.辨析下列各组同义词.(共10分)(1)侵犯——侵占(2分)(2)壮大——强大(2分)(3)成果——结果——后果(3分)(4)希望——盼望——渴望(3分)五,简答题(每小题4分,共24分)1.举例说明声母与复音,韵母与元音的关系.2. 举例说明普通话音节结构的特点.3.为什么说汉字是表意体系的文字4.结合词语谈谈词汇的发展变化.5.结合实例谈谈词义与语境的关系.6.成语有什么特点与惯用语有什么区别现代汉语期末考试试题(三)一,填空题(每小题1分,共10分)1.语音具有( )三种属性.2.声母的发音部位可分为( )七类.3.后响复韵母有( ).4.汉语普通话共有( )个音素,( )个音位.5.音位变体可分为( )两类.6.汉字的形体演变经历了( )几个阶段,其中( )是两次大的变化.7.现行汉字的结构可以从( )三个方面进行研究8.实词都有与( )相联系的( )义,此外还可以( )义.9.词汇的发展变化主要表现在( ).10.成语来源于以下几个方面( ).二,名词解释(每小题2分,共10分)1.现代汉语2.音节3.单纯词4.语义场5.歇后语三,语音题(共19分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共8分)(1) s —— sh (2)j —— q3.给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6分)优秀, 语言, 明月,威望 , 军队, 论文四,分析题(共20分)1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分,共10分)花朵,地震,领袖,崎岖,密植老师,体验,潺潺,绿化,压缩2.辨析下列各组同义词.(共10分)(1)骄傲——自豪(2分)(2)商量——商榷(2分)(3团结)——结合——结勾(3分)(4)希望——盼望——渴望(3五,简答题(共21分)1.举例说明韵母与元音的关系.(4分)2.共同语和方言是什么关系 (4分)3.怎样理解汉字有一定的超时空性 (5分)4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.(4分)5.举例分析成语与惯用语有什么区别 (4分)现代汉语期末考试试题案(三)一,填空题 (每题1分,共10分)1.物理,生理,社会.2.双唇,唇齿,舌尖前,舌尖中,舌尖后,舌面,舌根.3.ia, ie,ua,uo,ue.4.32,32.5.条件变体,自由变体.6.甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书,篆变,隶变7.结构单位,书写顺序,造字法.8.概念,理性义,色彩义.9.新词不断产生,旧词逐渐消亡,词义内容和语音形式也不断变化.10.神话寓言,历史故事,诗文语句二, 概念题( 每题2分,共10分)1.以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话.2.语音结构的基本单位,也是自然感到最小语音片断.3.由一个语素构成的词.4.通过不同词之间的对比,根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类.5.由近似谜面,谜底两部分组成,带有隐语性质的口头用语.三,语音题(共19分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)(1)舌根,清,擦音 (2)舌尖后,不送气,清,塞擦音(3)舌尖中,浊,鼻音 (4)舌根,不送气,清,塞音(5)舌面,不送气,清,塞擦音2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共8分)(1)方法相同,部位不同 (2)部位相同,方法不同(3)鼻韵母,韵尾不同 (4)韵尾相同,韵腹不同3.给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6分)一个音节最多四个音素,元音占优势,没有复辅音,有声调.列表略.四,分析题(共20分)1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分,共10分)补充,主谓,并列,单纯,偏正,附加,主谓,叠音,附加,补充2.辨析下列各组同义词.(共10分)(1)意义,感情色彩不同(2分) (2)语体色彩不同(2分)(3)感情色彩不同(3分) (4) 意义轻重不同(3分)六,简答题(共21分)1.凡是元音都是韵母,但韵母不都由元音构成.(4分)2.共同语以一种方言为基础方言,从其他方言中吸收有用的成分,方言向共同语靠拢. (4分)3.汉字是表意体系的文字,汉字一般表示语素或词有意义,可以超越时间和空间的限制.(5分)4.基本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的,基本词汇是构成新词的基础,不断创造新词,扩大一般词汇.一般词汇中有的词又可以转为基本词,使基本词汇不断扩大.(4 分)5.惯用语具有口语色彩,成语具有书面语色彩,惯用语含义单纯,成语含义丰富,惯用语使用时具有灵活性,成语结构具有凝固性.(4分) 现代汉语期末考试试题(四)一,概念题(每题2分,共10分)1.短语2.把字句3.复句4.整句5.拈连二,分析题(共60分)1.指出下列句中加线词的词性和用法.(每题2分,共10分)(1)我什么也不想吃. (2)我给妈妈买了生日礼物.(3)我愿意去西部发展. (4)你怎么连我都不认识了.(5)他是不会原谅我的.2.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)(1)上学以前 (2)互相学习 (3)派他出差(4)开始讨论 (5)游戏规则3.用加线法和图解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)(1)老师的意见对我填写高考志愿有很大的参考价值.(2)旅游公司的经理让你毕业后去他们单位工作.(3)住房改革的问题我们还要认真研究.(4)总经理秘书告诉我明天上午九点去他们公司参加面试.(5)我愿意把我藏书的一部分捐献给希望中学.4.用加线法和图解法分析复句.(共10分)有些人背上虽然没有包袱, 有联系群众的长处, 但是不善于思索,不愿意用脑筋多想苦想, 结果仍然做不成大事.5. 指出下列文字中所用的修辞格并简要分析修辞效果.(每题5分,共10分)(1)生命如果是树,理想是根,奋斗是叶,毅力是干,成功是果.(2)那天傍晚,我坐着一辆开了约有十年老得掉牙的出租车,一上车,司机的话匣字就打开了,话如泻洪一样水珠四溅.三,简答题(每题5分,共10分)1.举例分析形容词与副词的区别.2.举例分析借喻和借代的区别.现代汉语期末考试试题下答案(四)一,概念题(每题2分,共10分)1.短语:意义上和语法能搭配而没有句调的一组词.2.把字句:在谓语动词前用介词把引出受事,对受事加以处置的主动句.3.复句:由两个或两个以上意义上相关,结构上互不作句子成分的分句组成.4.整句:结构相同或相似的一组句子.5.拈连:利用上下文的联系,把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物.二,分析题(共60分)lass=txt>思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
现代汉语课后习题答案
现代汉语课后习题答案第一章：词的基本性质1. 词的定义和特点：词是语言中最小的有意义的单位，是由一个或多个音节组成，并具有独立义项的符号。
词的特点包括：•词是语言的核心单位，构成语言的基本要素；•词具有独立发音和意义；•词在句子中具有独立的语法作用。
2. 词的分类：根据词的构成、功能和语法特点，词可以分为以下几类：•实义词：具有具体含义的词，如名词、动词、形容词、副词等。
•虚词：具有虚指功能的词，如连词、介词、助词等。
•混合词：由实义词和虚词组成的词。
3. 词的构成要素：•词根：构成词的核心，具有最基本的意义；•词缀：附加在词根上，用以改变词的意义、语法功能或词性；•词性标志：用以标志词的词性。
4. 词的形态变化：词的形态变化包括：•词的派生：通过添加前缀、后缀或者词缀，从一个词根派生出多个词。
•词的合成：通过将两个或更多的词合并在一起构成新词。
第二章：词的义项和词义关系1. 词义的定义和特点：词义是词所表示的意义，是词与具体事物或概念之间的关系。
词义的特点包括：•词义具有相对稳定性和相对固定性；•词义可以通过上下文推断或者通过其他词来确定。
2. 词义的分类：根据词义的来源和变化特点，词义可以分为以下几类：•本义：词的最基本的、最原始的意义。
•引申义：由本义衍生出来的新意义。
•借义：通过借用其他词的义项来表达新意义。
•比喻义：通过用某种事物来比喻另一种事物的意义。
•种属义：指一个更大概念的一部分，如“狗”是“动物”的一种。
3. 词义与上下文的关系：词义与上下文之间存在以下几种关系：•同义关系：多个词拥有相同或相近的词义。
•反义关系：多个词拥有相反的词义。
•上位词与下位词关系：一个词的词义是另一个词的一部分或一种具体表现形式。
第三章：词语的语法功能1. 词语的语法功能概述：词语在句子中具有不同的语法功能，主要包括：•主语：句子中执行动作或者存在的人或事物。
•谓语：句子中表示动作或状态的词。
•宾语：句子中接受动作的人或事物。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订5版)课后习题-语法(圣才出品)
第5章语法【思考和练习一】一、语法学里的词法和句法各研究些什么？答：语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学分词法和句法两个部分：（1）词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
（2）句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
二、什么是语法体系？对语法学体系的分歧应采取什么态度？答：（1）语法体系的含义①指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
②指语法学体系，即语法学说的系统性。
它是语法学者根据自己的观点在研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。
（2）对语法学体系的分歧应采取的态度不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
人们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
答：（1）语法的抽象性语法的抽象性是指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如，“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
（2）语法的稳固性语法具有稳固性，这是指许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。
例如，汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。
黄廖编现代汉语修订五版下册修辞章课后习题及详细答案全
《现代汉语》课后练习题（现代汉语-增订五版下册第六章·修辞）黄伯荣廖序东主编北京·高等教育出版社思考和练习一一、有人说：“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。
”这种说法对不对？为什么？答：有人以为学习修辞是咬文嚼字，单纯追求华丽的辞藻，这种看法是不对的。
修辞研究的虽然是语言的表达形式，但是语言的表达形式是为思想内容服务的。
这里的原则仍然是内容决定形式，形式和内容要完美的统一，因此它同片面的讲究形式美，单纯的追求华丽辞藻的错误做法是根本不同的。
也不能认为修辞高深莫测，修辞是讲求表达效果的修辞行为，贯穿于言语交际的全过程。
写文章需要它，说话也需要它，人人都离不开它，时时处处需要它，不存在高深莫测的问题。
二、结合实例谈谈修辞同语境的关系。
答：语境既是进行言语活动的依据，也是检验修辞效果的依据。
主、客观因素都直接有力的给言语活动以语境上的制约，从而形成修辞上的语境意义。
任何诗文都可照字面直解，然而其潜藏在字里行间的联想意义、感情意义、意境意义乃至风格意义，只能靠“此情此境”获得。
例如：（1）在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
（鲁迅《秋夜》）这句话用了不到30个字，描写了作者住所客观景物的无变化，反复手法中透露出作者当时无聊、单调、彷徨、苦闷的心情。
（2）丁二爷吃完了饭，回到自己屋中和小鸟们闲谈，花和尚、插翅虎、豹子头……他就着每个小鸟的特色起了鲜明的名字。
他自居及时雨宋江，小屋里时常开着英雄会。
（老舍《离婚》）句中用了拟人、比喻等修辞方法，文字生动活泼。
也很有情趣。
作者通过语境取得了幽默、可笑、别有情趣的效果。
语境的功用：制约言语活动的内容；规定言语的表达方式。
所以修辞要随情应景、随机措施。
三、修辞同语言三要素有什么关系？明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处？答：语言的三要素：语音、词汇、语法。
由于修辞属于纯语言运用的学科，它同语音、词汇和语法理所当然地存在着既复杂而又密切的关系。
现代汉语第五版 第四节 短语(12)
学生家长都来了： → 学生和家长都来了 → 学生的家长都来了
6、改变短语结构消除多义 写好文章
→ 把文章写好 咬死猎人的狗 → 把猎人咬死的狗 → 把猎人的狗咬死
五、短语分析小结
（一）层次分析法 直接成分分析法（IC）
布龙菲尔德（美国）
二分法
1、层次分析的步骤
（1）切分
切分的原则：
①切分出的两个成分必须是一个语法单位 （词、短语、短语的省略形式） ②切分出的两个成分必须有语法关系，或者 习惯上能组合、搭配 ③切分出的两个成分加起来要符合整体的原 意。
2、利用语境消除多义 鸡不吃了
a、鸡不吃了，钻到鸡窝里了。
b、鸡不吃了，我已经吃饱了。 发现敌人的哨兵
a、他就是那位发现敌人的哨兵。
b、我们在前方发现敌人的哨兵。
3、改换词语消除多义 三个医学院的学生 三个医学院的学生也参加了今天下午 的劳动。 五台山运动场又进来了三个医学院的 学生。
三个医学院的学生
指示、疑问代词 + 量词 = 指量短语 一 个 数量
三遍
这 次 指量
那条 哪个
2、实词和虚词组成的短语
（1）介词短语 格式：介词 + 词语 = 介词短语
在春天 介词
在墙上画（处所）、生于1918年（时间） 根据规定办（方式）、用刀刻（工具） 被警察抓住（施事）、把门关上（受事） 对火星的研究（对象） 、比昨天热（比较） 由于工作关系（原因）
物价稳定
繁荣景象 描写解释 明年春节
答案 严格执行（偏正） 充实内容（动宾）
物价稳定（主谓）
痛快极了（中补）
分析研究（联合）
繁荣景象（偏正）
繁荣市场（动宾）
描写解释（联合） 今年龙年（主谓）
现代汉语第五版 第五节 句法成分(12)
二、动语
宾语
动语表示动作行为，支配、涉及后面的宾 语。 宾语表示人或事物，是动作所支配、涉及 的对象。 格式：动语 + 宾语
他
唱了 一首歌。
（一）动语的构成材料 由动词、动词性短语充当。
班里来了一位新同学。 你看不看电影？
我看完了两本书。 多一个朋友多一条路。
他大我两岁。
动词的分类
不及物动词 动词 名宾动词：吃、洗、修理
讨论开始了。 谦虚是一种美德。 这样行不行？ 不去是对的。 谓词性主语表示的是动作、性状或事情。
谓词性主语的限制条件:
谓词性词语一般不作主语，如果作主语， 其谓语一定是非动作性谓词（包括判断动 词和形容词）。
格式： 主语（谓词性）+ 谓语（非动作性谓词）
（二）谓语的构成材料 ①谓词性词语——谓词性谓语
状语前置的特殊作用：
①为了突出状语，起强调作用
轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。 忽然，人们发出了一阵笑声。
慢慢地，他惊奇地发现„
②状语较长、较多时，前置可以使主语和 谓语中心靠近，使句子结构紧凑
兴冲冲地正要走出大门时，他又立刻把
脚缩了回来。
③复句的几个分句有共同的状语，前置可 以避免用语重复
1968年9月22日，新疆部分地区可以看到 日全食，上海什么也看不到。 午后，天闷得很，风小得只勉强能摇动 庄稼叶子。
及物动词
谓宾动词：打算、进行
名谓宾动词：看、同意
（二）宾语的构成材料
①名词性词语 ——名词性宾语
②谓词性词语 ——谓词性宾语
（1）名词性宾语
由名词、数词、名词性的代词、名词性短
语充当。
妈妈洗衣服。/ 一加一等于二。 我相信他们。/ 他不吃冷的。 他去过北京、上海和西安。
黄廖本现代汉语修订五版第五章语法思考练习五答案
黄廖本五版现代汉语课后练习题参考答案思考和练习五二、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪种结构类、功能类的词语充当。
（注：用||划分主谓）（1）提高整个中华民族的科学文化水平，||是亿万人民群众的切身事业。
动宾结构||偏正结构（2）现状和习惯||往往束缚人的头脑。
联合短语||偏正短语（3）一年||三百六十五天。
量词短语||量词短语（4）康熙皇帝||对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生兴趣。
同位语||偏正结构（5）当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信||已经在云南丽江纳西族自治县被发现。
偏正结构||偏正结构（6）越王勾践||独自坐在石室里。
同位语||偏正结构（7）用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，||未尝不是有益的事。
偏正结构||偏正结构（8）几乎大多数历史事件和历史人物，||史学界的评价还莫衷一是。
偏正结构||主谓短语（9）中国实行改革开放的30年||是中国现代史上最好的30年。
偏正结构||偏正结构一、指出下面句子的宾语和补语。
（注：< >表示补语，表示宾语）（1）阳光火一般地喷<下来>，我热得<气都喘不过来>。
（2）他的话说<到我的心坎里了>。
（3）这批汉代简册的发现，具有<极其重要>的意义。
（4）这些见解道<出>了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。
（5）树上掉<下>一个苹果<来>。
（6）老雷找<到>了他的同学。
（7）我们走<进>了昨天还是威风凛凛的大门。
（8）这时已经是<下午>三点多了。
（9）我们左右张望了<一下>。
（10）一条船可以坐<五十人>。
（11）他到<医院>看<几天>病。
（12）考得<上>,是你的福气。
六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的（短语指出结构类）。
黄廖编现代汉语修订五版下册语法章课后练习及详细答案十个全
《现代汉语》课后练习题（现代汉语-增订五版下册第五章语法）黄伯荣廖序东主编北京·高等教育出版社思考和练习一1、语法学里的词法和句法各研究些什么？答：词法学研究词的分类，词的构成（构词法）和词形态变化（构形法）；句法学研究句子中的句法结构和句子的分类。
2、什么是语法体系？对语法学体系的分歧应采取什么态度？答：（1）什么是语法体系：语法体系有两个含义，一个指语法系统即客观存在的语法事实，语法规律的系统性就是说语法是各种规则交织成的，整体是自成系统的。
另一个是指语法学体系及语法学说的系统性。
它是语法学者根据自己的观点，在研究和解释语法事实时所采用的分析方法分析术语等的系统性。
（2）对语法体系的分歧应当采取的态度：语法学体系的分歧是由于语法学者观点不同、掌握的材料不一样、观察问题的角度、分析问题的方法不一致造成的，可见语法学体系带有主观成分。
在科学研究中，对客观存在的同一对象，不同的学派有不同的认识和说法，这种分歧是难免的，我们应该通过对语法事实本身的深入研讨，逐渐缩小或部分消除分歧。
不过总会出现不同的见解，这是人类对客观世界的认识规律决定的。
3、举例说明语法的抽象性和稳固性。
答：语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。
（1）举例：汉语中“看、说、写、学、讨论”等词可以说成“看看说说写写学习学习讨论讨论”等，可以抽象得出：“有些动词可以重叠”这一变化规律。
因为，语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。
一种语言里具体的词多得很，由此组合而成的具体的短语和句子更是难以计数。
但是他们内部的组合规则和格式是很有限的。
语法学的任务是描写解释组成词短语和句子的规则和格式。
由此可见，语法具有抽象性，概括性。
（2）任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，语法也不例外，但是语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多，这是因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。
例如：古语“陈涉者，阳城人也。
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订5版)课后习题-语音(圣才出品)
二、试联系你所熟悉的语言，谈谈什么是音高、音强、音长、音色，并谈谈它们在语音 中的表现或作用。
答：（1）音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。在一定时间内振动的快慢即指振 动次数的多少，称作“频率”。在一定时间内振动快，次数多，频率就高，声音也就高，反 之则低。汉语里有几种声调、几种语调的音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。发音体振动的幅度称作“振 幅”。振幅大，声音就强；反之则弱。发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小。语音的 强弱是由发音时气流冲击声带力量的强弱来决定的。语言中的重音、轻音是由于音强不同所
（6）声母，位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部 分是零，习惯上称作“零声母”。声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的 辅音不作声母，只作韵尾，如“ɡuānɡ”（光）中的 nɡ。辅音在音节开头的是声母，在音节 末尾的是韵尾。
（7）韵母，位于音节的后段。由元音或元音加辅音构成。韵母和元音不相等。韵母有 的由单元音或复元音构成，有的由元音带辅音构成。
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a．声母一般由辅音充当； b．有些辅音不能充当声母，只能做韵尾。例如，ng； c．有些既可以做声母，也可以做韵尾。例如，n； d．有的音节开头没有辅音，叫做零声母。 （2）韵母和元音的不同 韵母位于音节的后段，包括韵头、韵腹、韵尾三部分；元音是发音时，气流振动声带， 在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。二者的不同主要表现在： ①划分角度不同 a．韵母是从传统声韵学角度划分出来的，是中国古代研究汉语语音的术语，是从汉语 音节结构特点来分析的，在音节中的位置与声母相对。 b．元音是从普通语音学的角度划分出来的，是普通语音学的术语，是就音素本身的性 质来分析的，是根据发音方法划分出来的，与辅音相对。 ②范围不同 汉语的韵母范围比元音的范围大。韵母可由一个或几个元音构成，例如，“大（dà）” “家”（jiā）中的韵母：a、ia；也可由元音加辅音构成，例如，“根”（gēn）中的“en”。 现代汉语普通话的元音都能充当韵母，但元音不等于韵母，因为有的韵母包括辅音做韵尾。
黄廖编现代汉语修订五版下册修辞章课后习题及详细答案全
黄廖编现代汉语修订五版下册修辞章课后习题及详细答案全《现代汉语》课后练习题（现代汉语-增订五版下册第六章·修辞）黄伯荣廖序东主编北京·高等教育出版社思考和练习一一、有人说：“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。
”这种说法对不对？为什么？答：有人以为学习修辞是咬文嚼字，单纯追求华丽的辞藻，这种看法是不对的。
修辞研究的虽然是语言的表达形式，但是语言的表达形式是为思想内容服务的。
这里的原则仍然是内容决定形式，形式和内容要完美的统一，因此它同片面的讲究形式美，单纯的追求华丽辞藻的错误做法是根本不同的。
也不能认为修辞高深莫测，修辞是讲求表达效果的修辞行为，贯穿于言语交际的全过程。
写文章需要它，说话也需要它，人人都离不开它，时时处处需要它，不存在高深莫测的问题。
二、结合实例谈谈修辞同语境的关系。
答：语境既是进行言语活动的依据，也是检验修辞效果的依据。
主、客观因素都直接有力的给言语活动以语境上的制约，从而形成修辞上的语境意义。
任何诗文都可照字面直解，然而其潜藏在字里行间的联想意义、感情意义、意境意义乃至风格意义，只能靠“此情此境”获得。
例如：（1）在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
（鲁迅《秋夜》）这句话用了不到30个字，描写了作者住所客观景物的无变化，反复手法中透露出作者当时无聊、单调、彷徨、苦闷的心情。
（2）丁二爷吃完了饭，回到自己屋中和小鸟们闲谈，花和尚、插翅虎、豹子头……他就着每个小鸟的特色起了鲜明的名字。
他自居及时雨宋江，小屋里时常开着英雄会。
（老舍《离婚》）句中用了拟人、比喻等修辞方法，文字生动活泼。
也很有情趣。
作者通过语境取得了幽默、可笑、别有情趣的效果。
语境的功用：制约言语活动的内容；规定言语的表达方式。
所以修辞要随情应景、随机措施。
三、修辞同语言三要素有什么关系？明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处？答：语言的三要素：语音、词汇、语法。
《现代汉语》课后习题答案解析
现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
第三章文字“文字”思考和练习一三、为什么说汉字是表意体系的文字?世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。
表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。
汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
现代汉语课后习题答案(全)[1]
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第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
黄廖本现代汉语修订五版第五章语法思考练习五答案
黄廖本现代汉语修订五版第五章语法思考练习五答案黄廖本五版现代汉语课后练习题参考答案思考和练习五二、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪种结构类、功能类的词语充当。
（注：用||划分主谓）（1）提高整个中华民族的科学文化水平，||是亿万人民群众的切身事业。
动宾结构||偏正结构（2）现状和习惯||往往束缚人的头脑。
联合短语||偏正短语（3）一年||三百六十五天。
量词短语||量词短语（4）康熙皇帝||对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生兴趣。
同位语||偏正结构（5）当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信||已经在云南丽江纳西族自治县被发现。
偏正结构||偏正结构（6）越王勾践||独自坐在石室里。
同位语||偏正结构（7）用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，||未尝不是有益的事。
偏正结构||偏正结构（8）几乎大多数历史事件和历史人物，||史学界的评价还莫衷一是。
偏正结构||主谓短语（9）中国实行改革开放的30年||是中国现代史上最好的30年。
偏正结构||偏正结构一、指出下面句子的宾语和补语。
（注：< >表示补语，表示宾语）（1）阳光火一般地喷<下来>，我热得<气都喘不过来>。
（2）他的话说<到我的心坎里了>。
（3）这批汉代简册的发现，具有<极其重要>的意义。
（4）这些见解道<出>了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。
（5）树上掉<下>一个苹果<来>。
（6）老雷找<到>了他的同学。
（7）我们走<进>了昨天还是威风凛凛的大门。
（8）这时已经是<下午>三点多了。
（9）我们左右张望了<一下>。
（10）一条船可以坐<五十人>。
（11）他到<医院>看<几天>病。
（12）考得<上>,是你的福气。
现代汉语增订五版黄廖本下册答案
现代汉语增订五版黄廖本下册答案第一篇：现代汉语增订五版黄廖本下册答案第五章语法“语法”思考和练习二八、改正下列句子中的错误，并说明理由。
①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习!”“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能作状语，这是把名词误用为形容词了。
可以把“兴趣”改为“高兴”或者在“兴趣”前加一个“有”字。
②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。
原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。
③小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。
原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。
应去掉最后一个“不”字。
④这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。
数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。
“一倍”应改为“百分之五十”“二分之一”或“一半”。
⑤他家在村子的南边，面对着一幢小山。
量词“幢”常用于楼房，“山”应用“座”表示。
⑥王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。
本句中“他”“我”都是指代“王师傅”的，前后所用人称代词不一致。
“我”应改为“他”。
“语法”思考和练习三三、下面各组句子中加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?（略）四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。
①问题彻底——解决了。
“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。
②彻底——解决问题是不容易的。
主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语“地”。
③问题解决——不彻底。
“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。
④问题还没有得到彻底——解决。
“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。
五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同?①我在北京住了三年。
②我在北京住了三年了。
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
《现代汉语》课后习题答案
现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
第三章文字“文字”思考和练习一三、为什么说汉字是表意体系的文字?世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。
表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。
汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
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现代汉语第五版答案【篇一：第五版《现代汉语》期末考试试题】分)1.现代汉民族共同语是( ).2.据阻碍方式普322通话声母可以分为( ).3.后鼻韵母有( ).4.普通话声调的四种调值是( )5.传统的六书是指( ).6 .汉字标准化的四定是指( ).7.合成词是由( )的词,包括( )三类.8.语义场的类型有( ).9.成语的特征是( ).10.词汇的发展变化主要表现在. 二,名词解释(每题1分,共6分)1.音素2.单元音3.音位4.词.5.义6.歇后语三,语音题(共20分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)(1)m (2)b (3)ch (4)k (5)x2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共10分)3.给下列音节注音,并列表分析音节的结构方式.(共5分)(1)优秀 (2)权利 (3)威武 (4)爱护 (5)谚语四,分析题(共20分)1.分析词的结构类型.(每题1分,共10分)倾销, 利害,房间,老乡,吩咐 ,年轻,仅仅,皑皑, 提高 ,地震2.辨析下列各组同义词(共10分)(1)持续——继续(2分) (2)愿望——希望(2分)(3断)果——决断——断武(3分) (4)要求——请求——恳求(3分) 五,单项选择题(每题1分,共10分)1.语音的强弱跟说话时用力的大小 .a.成正比b.成反比c.没有关系2.语音的本质属性是 .a.物理属性b.社会属性c.生理属性3.普通话声母中有六个塞音声母,它们是 .a.z,c,zh,ch,j,qb.b,p,d,t,g,kc.z,c,d,t,j,qd.b,p,c,z,j,q4.普通话中声母 .a.都是清音b.只有m,n,l,r是浊音,其他都是清音c.都是浊音d.只有鼻音m,n,l,r是清音,其他都是浊音5.瘦(shou)这个音节的韵母是 .a.前响复韵母b.中响复韵母c.后响复韵母6.全为齐齿呼韵母的一组是 .a.金,永,力,此b.拥,前,家,师c.咬,两,结,月d.衣,列,流,小7.下列各组字中没有指事字的是 .a.大,人b.要,亦c.本,来d.山,上8.都可做定位不成词语素的一组是 .a.子,头,第b.言,子,头c.头,根,民d.言,民,第9.下列各组词中全部是联绵词的是 .a.崎岖,吩咐,阑干,苗条,囫囵b.悄悄,蟋蟀,批把,卢布,拮据c.犹豫,乌托邦,详细,伶俐,朦胧d.叮当,叮咛,摩托,喽啰,吩咐10.呼和浩特好市民中的语素有 .a.一个b.二个c.三个d.四个六,简答题(共14分)1.现代汉语语音有什么特点 (3分)2.简要说明汉字形体演变的过程,并指出其中两次的大的变化及其意义.(4分)3.举例说明语素,词与字三者的关系.(4分)4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.(3分)现代汉语期末考试试题(二)一,填空题(每小题1分,共10分)1.语音同其他声音一样具有( )四种要素.2.声母中的四个浊音是( ).3.中响复韵母有( ).4.汉语普通话共有( )个音素,( )个音位.5.轻声和儿化都有( )的作用.6.汉字的形体演变经历了几个阶段,其中( )是两次大的变化.7.汉字标准化要求对汉字进行四定,即(____).8.词义具有(_____)三种性质.9.外来词具有(____)类型.10 .成语来源于以下几个方面(_____).二,名词解释(每小题1分,共6分)1.现代汉民族共同语2.语音3.音位4.词5.义项6.歇后语三,语音题(共20分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共10分)(1) s —— sh (2)j —— q3.根据声韵配合规律说明下列音节拼写为什么不对.(每题1分,共5分)四,分析题(共20分)1.分析下列复合式合成词的类型.(每题1分,共10分)房间,雪崩,丝毫,飞快,游击,改进,民主,注意,改革,纸张2.辨析下列各组同义词.(共10分)(1)侵犯——侵占(2分)(2)壮大——强大(2分)(3)成果——结果——后果(3分)(4)希望——盼望——渴望(3分)五,简答题(每小题4分,共24分)1.举例说明声母与复音,韵母与元音的关系.2. 举例说明普通话音节结构的特点.3.为什么说汉字是表意体系的文字4.结合词语谈谈词汇的发展变化.5.结合实例谈谈词义与语境的关系.6.成语有什么特点与惯用语有什么区别现代汉语期末考试试题(三)一,填空题(每小题1分,共10分)1.语音具有( )三种属性.2.声母的发音部位可分为( )七类.3.后响复韵母有( ).4.汉语普通话共有( )个音素,( )个音位.5.音位变体可分为( )两类.6.汉字的形体演变经历了( )几个阶段,其中( )是两次大的变化.7.现行汉字的结构可以从( )三个方面进行研究8.实词都有与( )相联系的( )义,此外还可以( )义.9.词汇的发展变化主要表现在( ).10.成语来源于以下几个方面( ).二,名词解释(每小题2分,共10分)1.现代汉语2.音节3.单纯词4.语义场5.歇后语三,语音题(共19分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共8分)(1) s —— sh (2)j —— q3.给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6分)优秀, 语言, 明月,威望 , 军队, 论文四,分析题(共20分)1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分,共10分)花朵,地震,领袖,崎岖,密植老师,体验,潺潺,绿化,压缩2.辨析下列各组同义词.(共10分)(1)骄傲——自豪(2分)(2)商量——商榷(2分)(3团结)——结合——结勾(3分)(4)希望——盼望——渴望(3五,简答题(共21分)1.举例说明韵母与元音的关系.(4分)2.共同语和方言是什么关系 (4分)3.怎样理解汉字有一定的超时空性 (5分)4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.(4分)5.举例分析成语与惯用语有什么区别 (4分)现代汉语期末考试试题案(三)一,填空题 (每题1分,共10分)1.物理,生理,社会.2.双唇,唇齿,舌尖前,舌尖中,舌尖后,舌面,舌根.3.ia, ie,ua,uo,ue.4.32,32.5.条件变体,自由变体.6.甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书,篆变,隶变7.结构单位,书写顺序,造字法.8.概念,理性义,色彩义.9.新词不断产生,旧词逐渐消亡,词义内容和语音形式也不断变化.10.神话寓言,历史故事,诗文语句二, 概念题( 每题2分,共10分)1.以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话.2.语音结构的基本单位,也是自然感到最小语音片断.3.由一个语素构成的词.4.通过不同词之间的对比,根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类.5.由近似谜面,谜底两部分组成,带有隐语性质的口头用语.三,语音题(共19分)1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分)(1)舌根,清,擦音 (2)舌尖后,不送气,清,塞擦音(3)舌尖中,浊,鼻音 (4)舌根,不送气,清,塞音(5)舌面,不送气,清,塞擦音2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共8分)(1)方法相同,部位不同 (2)部位相同,方法不同(3)鼻韵母,韵尾不同 (4)韵尾相同,韵腹不同3.给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6分)一个音节最多四个音素,元音占优势,没有复辅音,有声调.列表略.四,分析题(共20分)1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分,共10分)补充,主谓,并列,单纯,偏正,附加,主谓,叠音,附加,补充2.辨析下列各组同义词.(共10分)(1)意义,感情色彩不同(2分) (2)语体色彩不同(2分)(3)感情色彩不同(3分) (4) 意义轻重不同(3分)六,简答题(共21分)1.凡是元音都是韵母,但韵母不都由元音构成.(4分)2.共同语以一种方言为基础方言,从其他方言中吸收有用的成分,方言向共同语靠拢. (4分)3.汉字是表意体系的文字,汉字一般表示语素或词有意义,可以超越时间和空间的限制.(5分)4.基本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的,基本词汇是构成新词的基础,不断创造新词,扩大一般词汇.一般词汇中有的词又可以转为基本词,使基本词汇不断扩大.(4 分)5.惯用语具有口语色彩,成语具有书面语色彩,惯用语含义单纯,成语含义丰富,惯用语使用时具有灵活性,成语结构具有凝固性.(4分)现代汉语期末考试试题(四)一,概念题(每题2分,共10分)1.短语2.把字句3.复句4.整句5.拈连二,分析题(共60分)1.指出下列句中加线词的词性和用法.(每题2分,共10分)(1)我什么也不想吃. (2)我给妈妈买了生日礼物.(3)我愿意去西部发展. (4)你怎么连我都不认识了.(5)他是不会原谅我的.2.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)(1)上学以前 (2)互相学习 (3)派他出差(4)开始讨论 (5)游戏规则3.用加线法和图解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)(1)老师的意见对我填写高考志愿有很大的参考价值.(2)旅游公司的经理让你毕业后去他们单位工作.(3)住房改革的问题我们还要认真研究.(4)总经理秘书告诉我明天上午九点去他们公司参加面试.(5)我愿意把我藏书的一部分捐献给希望中学.4.用加线法和图解法分析复句.(共10分)有些人背上虽然没有包袱, 有联系群众的长处, 但是不善于思索,不愿意用脑筋多想苦想, 结果仍然做不成大事.5. 指出下列文字中所用的修辞格并简要分析修辞效果.(每题5分,共10分)(1)生命如果是树,理想是根,奋斗是叶,毅力是干,成功是果.(2)那天傍晚,我坐着一辆开了约有十年老得掉牙的出租车,一上车,司机的话匣字就打开了,话如泻洪一样水珠四溅.三,简答题(每题5分,共10分)1.举例分析形容词与副词的区别.2.举例分析借喻和借代的区别.现代汉语期末考试试题下答案(四)一,概念题(每题2分,共10分)1.短语:意义上和语法能搭配而没有句调的一组词.2.把字句:在谓语动词前用介词把引出受事,对受事加以处置的主动句.3.复句:由两个或两个以上意义上相关,结构上互不作句子成分的分句组成.4.整句:结构相同或相似的一组句子.5.拈连:利用上下文的联系,把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物.二,分析题(共60分)lass=txt>思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。