一年级语文数学教学大纲
人教版小学一年级数学教学大纲
人教版小学一年级数学教学大纲【人教版小学一年级数学教学大纲（2023年）】一、总体要求人教版小学一年级数学教材贯彻素质教育的基本理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，以实际问题为出发点，强化数学学科的应用性和趣味性。
2023年的数学教学大纲，旨在培养学生的逻辑思维能力、数学思维能力及实际计算能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的数学基础。
二、教学内容（一）认识数学● 了解数学的含义。
● 使用数学语言与符号进行交流。
● 通过游戏等形式培养观察能力和想象力。
（二）数的认识● 认识0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的数字及其大小关系。
● 掌握数词的数量和序数词的表示方法。
● 理解加减法的概念及其运算过程。
（三）运算知识● 掌握加法和减法的口诀。
● 计算0-10以内的加、减法口算题。
● 理解乘法和除法的概念及其运算过程。
● 计算0-5以内的乘法口算题。
（四）计量知识● 认识时间的概念。
● 学习掌握小时、分钟的概念和表示方法。
● 认识长度和重量的概念。
● 掌握长度和重量的计量单位。
三、教学目标（一）认识数学通过认识数学的含义，能够感受到数学在生活中的应用价值，理解数学学科的基本概念、基本方法和基本思想，以及学习数学的必要性和意义，具备数学思维和科学态度。
（二）数的认识掌握0-9的数字及各数字的大小关系和数量，能够辨认0-99之内的数字，以及理解和掌握序数词的表示方法，基本掌握加减法的概念和基本技能，能够在游戏、实践中运用数学的知识解决问题。
（三）运算知识能够掌握0-10以内的加、减法技能，较为熟练地计算加、减法口算题，掌握乘法和除法的概念和基本技能，能够计算出0-5以内的乘法口算题，开展数学游戏等活动，巩固和拓宽数学知识。
（四）计量知识理解时间、长度和重量的概念，掌握小时、分钟的概念和表示方法，掌握长度和重量的计量单位，具备对时间、长度和重量进行简单计算和量化的能力。
四、教学方法（一）启发式教学法教师通过启发式教学法启发学生的思维，开展探究性学习，让学生从问题中学习，从事实中发现规律，培养学生的创新和实践能力。
数学教学大纲(一年级上册)-人教版
数学教学大纲（一年级上册）-人教版一、前言本教学大纲是根据《全日制义务教育数学课程标准》编写，旨在为学生提供科学、严谨的数学学习方法，培养学生的数学素养，提高学生的逻辑思维能力和创新意识。
本大纲适用于全国范围内的一年级上册学生。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握数的概念，学会加减法运算，认识简单的几何图形，培养学生的空间观念。
2. 过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生的问题解决能力和团队协作精神。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受到数学在生活中的重要作用。
三、教学内容第一单元：数的概念1. 认识数字0～10，理解数字间的顺序和大小关系。
2. 学会数数，能从1数到100。
3. 掌握数的组成，学会用数词描述物体。
第二单元：加减法运算1. 学会加法运算，理解加法的意义。
2. 学会减法运算，理解减法的意义。
3. 掌握10以内的加减法，能进行简单的计算。
第三单元：几何图形1. 认识长方形、正方形、圆形、三角形等基本几何图形。
2. 学会用语言描述几何图形的特点。
3. 培养学生的空间观念，能进行简单的几何图形拼组。
第四单元：认识人民币1. 认识人民币的各种面值。
2. 学会人民币的换算，掌握基本的支付能力。
3. 培养学生的理财意识，懂得珍惜货币。
四、教学方法1. 采用情境教学法，结合实际生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
2. 运用游戏教学法，通过数学游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用探究式教学法，引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的创新思维。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中得到提高。
五、评价方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、数学日记等。
2. 阶段测试：定期进行数学测试，检验学生的学习效果。
3. 期末考试：全面评估学生的数学素养，包括知识掌握和能力运用。
六、教学资源1. 教材：《数学》（一年级上册）人教版。
数学教学大纲(一年级上册)-人教版
数学教学大纲（一年级上册）-人教版目标- 帮助学生建立对数学的兴趣和信心- 掌握基本的数学概念和运算技巧- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力教学内容1. 数的认识- 数的读法和写法- 数的比较和排序- 数的分类和归纳2. 数的运算- 加法和减法的概念和运算规则- 加法和减法的口算技巧- 加法和减法的应用问题3. 数的应用- 数的表示和分解- 数的计数和测量- 数的时间和日期4. 图形认识- 基本图形的认识和命名- 图形的属性和特征- 图形的组合和分类5. 图形的应用- 图形的绘制和构造- 图形的变换和对称- 图形的应用问题教学方法- 情境教学：通过生活中的实际情境引导学生学习数学知识和技能。
- 合作学习：通过小组活动和合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。
- 游戏教学：通过游戏和竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 创设情境：通过创设情境和问题解决，培养学生的逻辑思维和创新能力。
教学评价- 日常评价：通过观察学生的学习情况和作业完成情况，及时发现问题并给予指导和反馈。
- 期中评价：通过小测验和课堂测试，检查学生对教学内容的掌握情况并及时调整教学进度。
- 期末评价：通过考试和综合评价，全面评估学生对整个学期教学内容的掌握情况和综合能力。
教学资源- 人教版一年级上册数学教材- 数学教具：计数棒、计数球、几何模型等- 多媒体教学软件和课件参考文献- 人教版数学教材（一年级上册）- 人教版数学教学大纲指导意见（一年级上册）。
一年级小学教学大纲
一年级小学教学大纲一、教学目标本大纲旨在帮助一年级小学生全面发展，实现以下目标：1. 培养学生良好的学习习惯和行为规范，培养积极的学习态度；2. 培养学生的基本认知能力，包括观察、思维、记忆、联想、表达等方面；3. 培养学生的基本语言文化素养，发展语言表达能力；4. 培养学生的初步数学思维，启蒙数学概念，培养解决问题的能力；5. 培养学生静心、合作、分享的品质，培养良好的社交能力。
二、教学内容及安排语文1. 语音教学- 听音辨字的训练；- 发音和基本语音的练习；- 识字训练。
2. 识字教学- 自然拼读法；- 有声字表；3. 词语教学- 培养学生的朗读、默读、听说能力； - 加深对词意的理解。
4. 句型教学- 掌握基本的句子结构和用词；- 培养学生语句的构造能力。
5. 文章教学- 理解短文的含义；- 回答有关短文的问题；- 对话和小故事的阅读。
数学1. 数的认识- 数字的认读；- 数字的新增与减少。
2. 计算- 简单的加法和减法计算；3. 足球运动- 数量统计；- 图形认知。
4. 时间- 通过观察钟表认识时间；- 用小时和分钟表示时间。
5. 金钱- 认识不同面额的货币；- 简单的付款和找零。
三、教学方法1. 多媒体教学法- 利用图片、音频和视频等多种媒体资源引导学生学习； - 使学习内容更加直观。
2. 体验式教学法- 通过实际操作和体验，培养学生对于知识的感受和理解。
3. 合作学习法- 引导学生互相协作，共同完成任务；- 培养学生的合作精神和团队合作意识。
四、教学评价1. 课堂表现- 学生课堂参与度；- 学生互动交流情况。
2. 作业完成情况- 完成作业的质量和准时性。
3. 考评测试- 对学生掌握程度的评估；- 发现学生存在的问题，及时调整教学策略。
五、教材及参考书1. 语文教材：根据学校教材和国家课程标准编写。
2. 数学教材：根据学校教材和国家课程标准编写。
六、教学环境和资源根据需要配备合适数量的教学设备，如多媒体教室、图书馆等。
一年级学生教学大纲数学(完整版)
一年级学生教学大纲数学(完整版)一年级学生教学大纲数学一年级数学的教学大纲如下：1.掌握数数的方法，知道一个物体有1个，两个有2个，3个有3个……知道数的顺序，知道3个3个地数和5个5个地数都余1的含义。
2.知道数的组成，能读、写1~20各数，会用1~20各数表示物体的个数或事物的顺序。
3.会用自制的或买来的尺子按给定的长度单位量出物体的长度，并会用量出来的长度表示相应的长度。
4.会用自制的或买来的正方形、长方形、圆形纸板“拼图形”。
5.知道乘法的含义，能用乘法表示“几个几”相加，如2+2+2=6改写成2×3或3×2。
能解决“求几个相同加数的和”的简单实际问题。
6.会用乘法口诀计算表内乘法(包括一个物体)。
7.知道除法的含义，知道除法算式各部分的名称，会用乘法口诀求商，能用乘法口诀验算除法。
8.知道除法的意义，能用除法解决简单的实际问题。
9.知道“把一个物体平均分成几份”的含义。
10.能看懂简单的统计图表。
以上是一年级数学的大致教学大纲，学生需要在这个过程中学习和理解数学的基本概念和原理，并逐步培养他们的数学技能和思维能力。
一年级学生教学大纲数学一年级数学的教学大纲如下：1.了解数学与生活的联系，能运用生活经验解释数学问题。
2.掌握100以内数的认识，会读写，掌握数的组成和大小。
3.能运用所学的知识解决实际问题，形成初步的估算能力。
4.认识钟面，了解时针和分针，掌握整时的读法和写法。
5.认识计数器，知道个位、十位，理解个位和十位的含义，会用两位数表示事物。
6.知道角的初步认识，会用尺画角。
7.认识人民币，并掌握简单的兑换。
8.会比较大小。
9.了解从不同的角度观察物体。
10.能看懂商品的标价。
11.能看懂商品的标价并能进行简单的计算。
12.能看懂商品的条形码。
13.能对物品的价格进行简单的比较。
14.能对物品的价格进行简单的比较并做出正确的选择。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
一年级上册语文部编版教学大纲分享教案
一年级上册语文部编版教学大纲分享教案教学目标1. 培养学生良好的语言表达能力，包括听、说、读、写。
2. 培养学生对语文的兴趣和阅读习惯。
3. 培养学生正确使用汉字和语法的能力。
4. 引导学生理解和欣赏中华文化，培养民族自豪感。
教学内容1. 语音教学：教授汉字的发音和声调，训练学生正确发音。
2. 词语教学：教授常用词语的意思和用法，扩大学生的词汇量。
3. 句子教学：教授基本句型和常用的语法结构，训练学生正确构造句子。
4. 文学欣赏：引导学生阅读儿童文学作品，培养学生的文学素养。
5. 经典诵读：教授经典诗词的背诵和朗读，提高学生的口语表达能力。
教学方法1. 听说教学法：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。
2. 阅读教学法：通过阅读教材和儿童文学作品，培养学生的阅读理解能力。
3. 互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，培养合作精神和团队合作能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和记忆力。
教学步骤1. 导入新课：通过引入新知识，激发学生的学习兴趣。
2. 教授新知识：通过教师讲解、示范和互动讨论，传授新知识和技能。
3. 学生练习：让学生进行个人或小组练习，巩固所学内容。
4. 检查与评价：教师对学生的学习情况进行检查和评价，帮助学生发现问题并提供指导。
5. 课堂总结：对本节课的内容进行总结和复习，强化学生的记忆和理解。
教学评价1. 课堂表现评价：包括学生的听说读写能力、课堂参与情况等。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括书写规范、语法正确等。
3. 考试评价：定期进行考试，评估学生对所学知识的掌握程度。
教学资源1. 教材：使用一年级上册语文部编版教材作为主要教学材料。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学。
3. 绘本和儿童文学作品：提供丰富的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。
教学环境1. 教室：提供良好的教学环境，保证学生的学习效果。
2. 图书馆：安排定期图书馆课，引导学生阅读儿童文学作品。
一年级数学的教学大纲(最新完整版)
一年级数学的教学大纲(最新完整版)一年级数学教学大纲一年级数学教学大纲是指教育部对全国或某一个省、市、自治区所指定的数学教学指导书，主要内容包括：1.数的认识、数的运算、常见的量与计量的单位、常见的图形和图形变换、常见的几何形体的认识、简单的统计、应用题的初步认识、数学综合运用实践活动等。
2.针对学生的身心发展特点，教学大纲还包含了学习要求和教学建议。
例如，对不同内容的学习要求分别做了明确的界定，比如在数的认识中，要让学生理解整数、小数、分数的意义；在数的运算中，要让学生理解四则运算的意义，掌握计算方法；在常见的量与计量的单位中，要让学生掌握常见量及其单位等。
3.教学建议部分包括对教学内容的选择、教学方法的运用、教学手段的使用、教学评价的安排等都提出了指导性的意见。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题的话，欢迎告诉我。
一年级英语教学大纲一年级英语教学大纲包括以下内容：一、课程概述：一年级英语课程旨在培养学生学习英语的兴趣和自信心，帮助他们建立基本的语言技能和语言知识。
二、教学内容：教学内容主要包括字母、数字、颜色、家庭成员、水果、动物等基础词汇，以及简单的日常用语和对话。
三、教学方法：采用直观教学、游戏教学、歌曲教学等方法，帮助学生掌握英语语音和语言规则，提高他们的听、说、读、写能力。
四、教学目标：一年级英语课程的目标是让学生掌握基本的英语语音和语言规则，能够进行简单的日常交流和阅读理解，培养他们的学习兴趣和自信心。
五、教学评估：教学评估主要包括学生的听、说、读、写能力以及语言知识的掌握程度。
六、教学资源：教学资源包括课本、练习册、多媒体课件、实物教具等。
七、教学建议：建议教师采用多种教学方法和手段，注重学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。
八、课程计划：课程计划包括每周教学计划、每月教学计划和学期教学计划。
每周教学计划包括教学内容、教学目标、教学方法和教学评估等；每月教学计划包括每月的教学重点和难点、教学进度和教学评估等；学期教学计划包括学期的教学目标、教学重点和难点、教学进度和教学评估等。
小学各年级语文教学大纲
小学各年级语文教学大纲一、绪论随着社会进步和教育改革的推进，语文教学在小学阶段扮演着重要的角色。
本文将就小学各年级语文教学的目标、内容、方法和评价进行论述，旨在指导语文教育实践，促进学生语文综合素养的全面发展。
二、一年级语文教学大纲1. 目标通过一年级语文教学，培养学生基本的语言运用能力，包括听、说、读、写。
2. 内容a）听：培养学生良好的听觉辨别、听话理解和记忆的能力；b）说：注重培养学生的口语表达能力，提高他们的逻辑思维和语言表达能力；c）读：重视培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力，通过阅读提升学生的词汇量和语感；d）写：培养学生正确运用语言文字表达思想的能力，提高写作水平。
3. 方法通过课堂教学结合游戏、歌唱、绘画等多种形式，激发学生兴趣，提高学习效果。
4. 评价通过平时作业、课堂表现和阅读理解等方式，全面评价学生在听、说、读、写方面的综合能力。
三、二年级语文教学大纲1. 目标进一步培养学生的语言综合运用能力，加强他们的口头和书面表达。
2. 内容a）听：培养学生听懂简单文段和故事的能力，提高听取信息和理解的能力；b）说：注重培养学生的口语表达和团队合作能力；c）读：培养学生正确、流利阅读的能力，增加阅读材料的难度，开拓阅读广度；d）写：培养学生规范书写和写作的能力，引导学生表达自己的想法和感受。
3. 方法通过课堂教学结合阅读活动、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 评价通过书写练习、口头表达和阅读理解等方式，全面评价学生在各项语文技能上的发展程度。
四、三年级语文教学大纲1. 目标进一步提高学生语文运用能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。
2. 内容a）听：培养学生听力理解和表达能力，加强对信息的提取和运用；b）说：注重培养学生口头表达和社交交流的能力；c）读：提高学生的阅读理解能力，注重培养学生阅读思维的发展；d）写：培养学生准确、清晰的书写和表达能力，引导学生进行简单的写作创作。
小学数学一年级上册教学大纲
小学数学一年级上册教学大纲本学期的教学内容：数一数、比一比、10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11——20个数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
这一次教材的教学目标是，使学生能够：熟练的数出数量在20以内的物体的个数，回去分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0——20各数。
1、初步知道加法、减法的含义和加法、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟悉的计算一位数的加法和10以内的减法。
2、初步学会根据加法、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
认识符号“＝”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。
直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
3、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
4、初步认识钟表，会认识整时和分时。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
一、生活中的数单元教学目标1.初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。
2.初步形成良好的学习习惯。
3.能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写0-10各数。
4.掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。
单元教学内容的前后联系单元教材分析 本单元学生学习的内容主要是数10以内的物体的数量以及如何用数的形式表示10以内物体的量，这些内容安排在5个情境活动中。
“可爱的校园”主要是通过直观地数数，让学生初步感受数在他们身边；“快乐的家园”重点要解决的问题是将直观地数数与数的表示方法结合起来；“玩具”与“文具”两个情境活动是学习1-10各数的书写；而“小猫钓鱼”则是认识与书写“0”。
由于本单元的对象是初入学校的儿童，虽然他们在学前生活中，已经积累了一些生活中数的概念，但这些概念均与学生的生活环境有着密切的关系，有相当多的认识仅仅停留在直观地数数的阶段。
新人教版一年级数学下学期教学大纲
新人教版一年级数学下学期教学大纲课程目标
通过本学期的研究，使学生掌握以下知识和能力：
1. 进一步认识数的概念；
2. 能够进行简单的加法和减法计算；
3. 了解简单的几何形状和图形名称；
4. 发现环境中的时间和事件规律。
教学内容
本学期的教学内容共分为五个部分：
一、数的认识
1. 数的认识和数量的比较；
2. 数的读法和写法；
3. 数的组成和分解。
二、加法和减法
1. 生活中的加法和减法；
2. 加减法的口算和竖式计算；
3. 运算定律的简单探究。
三、简单的几何图形
1. 认识点、线、面和简单几何体；
2. 了解正方形、三角形、圆形和矩形的基本知识。
四、时间和事件规律
1. 了解日常生活中的时间和事件规律；
2. 感受时间顺序和时间间隔；
3. 探究一些简单的时序问题。
五、综合练
教师将根据学生的研究情况和掌握程度，设置一些符合学生实际情况的综合练，以便加深对知识的理解和掌握。
教学方法
本学期采用多种教学方法进行授课，尤其强调实际生活和游戏教学的相结合，以充分激发学生的兴趣和参与热情。
教材及参考书
- 新版数学教材（人民教育出版社）
- 数学启蒙游戏（人民邮电出版社）
希望本学期的数学课程能够成为学生们认识世界，发展思维，提高能力，增长知识和乐趣的温馨家园！。
一年级小学教学大纲
一年级小学教学大纲引言：教学大纲是教育教学工作中的重要指导性文件，对学校、教师和学生都具有重要意义。
一年级小学教学大纲的制定旨在明确教学目标，指导教学内容和方法，促进学生全面发展。
本文将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面，探讨一年级小学教学大纲的具体要求。
一、教学目标一年级学生正处于学习基础知识和基本技能的阶段，因此教学目标需要明确且切合实际，以帮助学生建立牢固的学习基础。
根据学科特点和学生认知发展阶段，一年级小学教学大纲的教学目标如下：1. 语文：- 能正确书写和辨认学习环境中的常见汉字；- 能理解简单的课文内容，并能朗读、模仿；- 能听说读写基本的字母和音节；- 能运用所学字词进行简单的交流。
2. 数学：- 能辨认和书写1-100的数字；- 能进行1-10的简单加减法运算；- 能理解简单的数学概念，如大小比较、位置关系等；- 能运用所学知识解决日常生活中的简单数学问题。
3. 英语：- 能用简单的英语问候、介绍自己和询问他人的基本信息；- 能朗读和听懂简单的英语单词和句子；- 能理解简单的英语对话和故事，并进行简单的回答。
二、教学内容一年级小学教学大纲的教学内容应当贴近学生的生活经验，注重培养学生的基本技能和学科兴趣。
以下是各学科的主要教学内容：1. 语文：- 学习拼音字母和声母韵母的组合规律；- 学习常见汉字的发音、意思和书写；- 掌握简单的词语和句子的构成和应用；- 阅读简单的儿童文学作品，培养阅读兴趣。
2. 数学：- 认识1-100的数字及其大小关系；- 学习1-10的加法和减法算式；- 探索简单的数学概念，如形状、时间、长度等；- 进行简单的数学游戏和实际应用。
3. 英语：- 学习基本的英语单词和短语的发音和意思；- 进行英语听说基础训练，如问答、对话、朗读等；- 学习简单的英语句子和常用表达；- 开展英语角和英语歌曲活动，培养语言交际能力。
三、教学方法一年级小学教学大纲要求教师采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
人教版一年级教学大纲
人教版一年级教学大纲一、教材内容概述人教版一年级教学大纲以培养学生基本素质为主线，注重启发、培养和发展学生的综合能力。
教学内容涵盖了语言、数学、英语、音乐、美术、体育等多个学科，旨在全面促进学生的综合发展。
二、语言1. 学习目标学生能够听懂、会说、会读、会写汉字，初步掌握基本的语言表达能力。
通过学习语文，培养学生的语言运用能力、文字表达能力和文化素养。
2. 学习内容（1）汉字学习：学习基本汉字的读写、造字法，了解常用汉字的意思和用法。
（2）识字学习：通过课文、朗读、识字卡等形式，提高学生的阅读理解能力。
（3）语音学习：学习常用拼音的发音规则，初步训练声、韵、调的正确运用。
三、数学1. 学习目标学生能够认识、掌握、运用基本数学概念和运算方法，初步培养逻辑思维和解决问题的能力。
2. 学习内容（1）自然数的认识：学习自然数的认识和写法，初步认识数的大小关系。
（2）数的加减法：学习数的加法和减法的概念和计算方法，能简单解决实际问题。
（3）数的排序：学习数的排序方法，初步认识数的大小顺序。
四、英语1. 学习目标学生能够听懂、会说、会读、会写一些简单的英语单词和日常用语，初步培养英语交际能力。
2. 学习内容（1）英语单词学习：学习一些常用的英语单词，通过游戏、歌曲等形式进行巩固。
（2）日常用语学习：学习一些简单的日常用语，如问候、道谢、介绍等。
五、音乐1. 学习目标学生能够倾听、感受和鉴赏音乐，初步培养音乐表演和创作能力。
2. 学习内容（1）歌曲欣赏：学习一些简单的童谣、儿歌和民歌，培养对音乐的感知和理解能力。
（2）节奏训练：通过手拍、跺脚等形式，培养学生的节奏感和音乐协调能力。
六、美术1. 学习目标学生能够观察、模仿和创作简单的美术作品，培养审美能力和艺术表达能力。
2. 学习内容（1）线条练习：练习画直线、曲线、圆形等基本线条，并能进行组合创作。
（2）色彩运用：学习基本的色彩概念和调配方法，初步运用色彩进行简单创作。
一年级数学教学大纲
一年级数学教学大纲
【实用版】
目录
1.一年级数学教学大纲概述
2.教学目标和内容
3.教学方法
4.教学评价
正文
1.一年级数学教学大纲概述
一年级数学教学大纲是我国教育部门制定的小学数学教育指导性文件，旨在为全国范围内的小学一年级数学教学提供明确的方向和科学的方法。
教学大纲依据学生的认知特点和年龄特征，注重培养学生的数学兴趣和创新精神，使他们在掌握基本数学知识和技能的同时，养成良好的学习习惯和思维品质。
2.教学目标和内容
(1) 教学目标
一年级数学教学的主要目标是培养学生对数学的兴趣和初步的数学意识，发展学生的数学思维能力，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
(2) 教学内容
一年级数学教学的主要内容包括：数的认识、数的顺序、数的大小比较、数的分合法、加法和减法、认识几何图形等。
3.教学方法
一年级数学教学应注重启发式教学，采用游戏、讨论、操作、探究等
多种教学手段，引导学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力和合作意识。
同时，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的学习兴趣和特长，因材施教，使每个学生都能在数学学习中得到充分的发展。
4.教学评价
教学评价是教学过程中的重要环节，一年级数学教学评价应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面了解学生的学习状况和发展水平。
评价方法可以包括课堂观察、作业批改、测试、家长座谈会等，评价结果应以定性和定量相结合的方式呈现，为教师和学生提供有针对性的反馈。
小学语文1—6年级教学大纲
小学语文1—6年级教学大纲一、教学目标小学语文教学大纲的目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力和思维能力，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 一年级1.1 字词教学1.1.1 认读生字1.1.2 认读拼音1.1.3 认读常见词语1.1.4 认读简单诗文1.2 识字教学1.2.1 识字指导1.2.2 识字评价1.2.3 识字方法1.2.4 识字策略1.3 阅读教学1.3.1 童话、寓言故事阅读1.3.2 简短文章阅读1.3.3 阅读理解训练1.3.4 阅读速度培养1.4 书写教学1.4.1 字的结构1.4.2 字的笔画顺序1.4.3 字的规范书写1.4.4 书写速度培养2. 二年级2.1 字词教学2.1.1 扩大词汇量2.1.2 词义辨析2.1.3 词语搭配2.1.4 诗文背诵2.2 识字教学2.2.1 词汇扩充2.2.2 识字评价与引导2.2.3 积累与记忆策略2.2.4 字词运用2.3 阅读教学2.3.1 有趣的故事阅读2.3.2 文章阅读与理解2.3.3 阅读速度与准确性培养2.3.4 阅读方法指导2.4 写作教学2.4.1 听写与默写2.4.2 日记写作2.4.3 句子的表达2.4.4 短文的写作3. 三年级3.1 字词教学3.1.1 字的音节结构与拼读规律3.1.2 词义辨析与应用3.1.3 诗词鉴赏与背诵3.2 识字教学3.2.1 文字及基本词汇扩充3.2.2 词语辨析与推测3.2.3 词汇的记忆策略3.2.4 字词的运用与拓展3.3 阅读教学3.3.1 文学作品的阅读与分析3.3.2 说明文阅读与理解3.3.3 阅读速度与准确性提高3.3.4 阅读技巧及方法培养3.4 写作教学3.4.1 句子的表达与转换3.4.2 短文的审读与写作3.4.3 作文的结构与扩展3.4.4 长文的写作与修改4. 四年级4.1 字词教学4.1.1 字音、字形、字义的关联与运用4.1.2 歇后语、谚语、成语的理解与运用4.1.3 诗歌的欣赏与背诵4.2 识字教学4.2.1 文字、词汇量的拓展与运用4.2.2 词义辨析与推测4.2.3 记忆策略与运用技巧4.2.4 阅读相关信息的能力培养4.3 阅读教学4.3.1 文学作品的阅读与鉴赏4.3.2 新闻报道的阅读与理解4.3.3 阅读速度与准确度提高4.3.4 阅读技巧与方法进阶4.4 写作教学4.4.1 句子结构与表达方式的多样化4.4.2 文章的组织与写作规范4.4.3 作文的情感表达与想象力培养4.4.4 长篇文章的写作与修改5. 五年级5.1 字词教学5.1.1 字音、字形、字义的深层次理解与运用5.1.2 俗语、成语、诗词的表达与运用5.1.3 古代文化的解读与欣赏5.2 识字教学5.2.1 词汇量的继续拓展5.2.2 词义辨析与引申5.2.3 记忆策略与运用技巧5.2.4 阅读材料综合分析能力培养5.3 阅读教学5.3.1 文学作品的理解与鉴赏5.3.2 说明文与科普阅读5.3.3 阅读速度与准确性进一步提高5.3.4 阅读技巧与方法的高级应用5.4 写作教学5.4.1 不同文体的表达与运用5.4.2 文章的逻辑结构与修辞手法5.4.3 作文的扩展与深化5.4.4 长文的构思与修改6. 六年级6.1 字词教学6.1.1 字音、字形、字义的全面理解与运用6.1.2 名言警句、古诗词的欣赏与背诵6.1.3 古代文化及经典名著的阅读与解读6.2 识字教学6.2.1 高级词汇的应用与拓展6.2.2 词义的推测与延伸6.2.3 记忆策略与运用技巧6.2.4 综合阅读与信息处理能力培养6.3 阅读教学6.3.1 文学作品的深度理解与鉴赏6.3.2 专题阅读与研究6.3.3 阅读速度与准确度的高水平要求6.3.4 阅读技巧与方法的灵活应用6.4 写作教学6.4.1 文章的结构与表达方式的个性化6.4.2 作文的逻辑推理与论证能力培养6.4.3 创新性与思想深度的表达6.4.4 长篇写作与综合能力的提升三、教学要求1. 遵循学生发展规律，根据不同年级对学生的认知水平和表达能力进行精准的教学安排和指导。
一年级语文数学教学大纲
小学一年级语文教学大纲009-06-03 11:34小学一年级语文教学大纲（一）汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。
学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。
学读轻声。
能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
@体会语气句子的含义语气句，词语，运用，运用疑问句？感叹句，否定句，他们的运用和判断2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
（二）识字、写字3.学会常用汉字450个左右。
掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。
4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。
5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。
6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。
培养良好的写字习惯。
7.会按照田字格里的范字写字。
培养写字兴趣。
8.学习使用和保管写字用具。
（三）听话、说话9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师的提问和同学的回答。
10.听话能集中注意力,不随便插话。
11.学习说普通话。
能用完整的语句回答老师提出的问题。
看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。
12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。
学习使用礼貌语言。
（四）阅读13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。
要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。
能背诵指定的课文。
14.能理解课文中的词语和句子。
能结合句子理解词语。
懂得一句话表达一个完整的意思。
15.认识自然段。
了解课文内容。
16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。
17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。
（五）作文18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。
19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。
20.学习使用句号、问号。
小学一年级数学教学大纲(一)数与计算(1)20以内数的认识。
小学一年级教学大纲
小学一年级教学大纲一、教学目标小学一年级教学大纲旨在培养学生基本的学习能力和社交能力，引导学生形成正确的学习态度和价值观。
具体目标如下：1. 语言能力：培养学生良好的听、说、读、写能力，使其能够流利地表达和理解简单的日常用语和语句。
2. 数学能力：使学生建立数学概念和基础计算能力，初步培养解决实际问题的能力。
3. 科学素养：引导学生积极探索、观察和实验，初步培养科学思维和提高科学知识。
4. 文化艺术：培养学生对文化艺术的兴趣，初步训练绘画、音乐、舞蹈等艺术技能。
5. 健康教育：使学生养成良好的卫生习惯和运动习惯，培养健康的心理和身体。
二、教材与教学内容小学一年级教学大纲的教材与教学内容如下：1. 语言类：- 语文：学生将学习汉字的基本笔画和拼音，熟悉部分汉字的写法和意义，初步掌握基础阅读和书写；- 英语：学生将学习26个英文字母和常用简单单词，能够正确发音和简单介绍自己。
2. 数学类：学生将学习基本的数学概念，如数的认识、数的读法和书写、简单的加减法运算，以及时间和长度的概念等。
3. 科学类：学生将学习观察和记录事物、初步认识四季和天气变化、了解水的性质和用途等。
4. 文化艺术类：学生将接触和了解绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，进行简单的创作和表演。
5. 健康教育类：学生将学习基本的卫生常识和健康习惯，了解身体的基本结构和功能。
三、教学方法与评价方式小学一年级教学大纲采用多种教学方法，如游戏教学、实践教学和情景教学等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的主动学习能力。
教师将通过观察学生的学习情况、作业完成情况和测试成绩等，进行综合评价，并及时与学生和家长进行沟通，以便及时调整教学方法和内容。
四、教学时间安排小学一年级教学大纲将根据不同学校的具体情况和教育要求进行时间安排，一般以45分钟为一节课，每天安排4-5节课。
具体的教学进度和课时分配由学校和教师灵活安排，以确保学生能够在一年级接受系统的教育和培养基本能力。
小学数学教学大纲1至6年级
小学数学教学大纲1至6年级第一年级：一、数的认识与比较1. 认识0～10的数字和数量关系。
2. 能够辨认0～10的数字并正确书写。
3. 学习使用大于、小于和等于的符号进行简单的数的比较。
4. 能够在10以内进行简单的数的排序和分类。
二、加减法初步1. 认识加法和减法的符号及其运算法则。
2. 能够口算0～10以内的简单加法和减法。
3. 学习使用算式表示简单的加减法问题。
三、简单的几何图形1. 认识圆形、正方形和三角形。
2. 能够正确观察、辨认和绘制这些几何图形。
四、日常计量1. 认识长度、质量和容量的基本计量单位。
2. 学习使用相应的计量工具进行简单的测量。
3. 能够进行简单的长度、质量和容量的比较。
五、数的分解和组合1. 学习将给定的数进行各种加法分解，并进行简单的组合。
2. 能够用简单的算式表示分解和组合过程。
六、数的关系1. 认识数轴上的正数和负数。
2. 能够判断数的大小关系，并用符号表示。
第二年级：一、数的加减法深化1. 学习0～100以内的加法和减法。
2. 能够进行简单的进位与退位计算。
3. 掌握两位数加减一位数的计算方法。
二、简单的乘法和除法1. 认识乘法和除法的符号及其运算法则。
2. 能够口算0～10的乘法表。
3. 学习通过乘法和除法运算解决简单问题。
三、分数初步1. 认识分数的概念和分子、分母的含义。
2. 能够在日常生活中初步运用分数的知识。
四、形状和图形的认识1. 认识长方形、平行四边形、梯形等几何图形。
2. 学习观察、辨认和绘制这些几何图形。
五、时间和日历1. 认识时钟的读法，能够读懂整点和半点的表达。
2. 学习使用日历进行日期的计算和表示。
第三年级：一、整数概念1. 认识正整数和负整数的概念。
2. 能够在数轴上表示正整数和负整数。
二、加减法运算1. 学习整数的加法和减法运算法则。
2. 能够运用整数的加减法解决简单问题。
三、分数运算1. 学习分数的加减法运算法则。
2. 能够进行简单的分数加减法计算。
一年级上册语文部编版教学大纲分享教案
一年级上册语文部编版教学大纲分享教案一、教学大纲概述1.1 教学目标本教学大纲旨在通过部编版一年级上册语文教材，使学生掌握基本的汉语拼音知识，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的语言表达能力和文化素养。
1.2 教学内容本教学大纲依据部编版一年级上册语文教材，涵盖了汉语拼音、汉字、词汇、句子、阅读、写作等方面的内容。
1.3 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、互动教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、教学重点与难点2.1 教学重点- 汉语拼音知识的掌握- 汉字的认识和书写- 词汇的积累与应用- 句子的表达与理解- 阅读兴趣的培养- 良好阅读习惯的养成2.2 教学难点- 汉语拼音的准确发音与运用- 汉字的正确书写与认读- 词汇的理解与运用- 句子的表达与沟通三、教学安排3.1 教学时间根据部编版一年级上册语文教材的内容，制定相应的教学计划，保证教学内容的完整性。
3.2 教学步骤1. 汉语拼音教学：通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握汉语拼音的知识，提高学生的发音准确性。
2. 汉字教学：通过形象的图片、实物等辅助教学，使学生能够正确书写和认读汉字。
3. 词汇教学：通过丰富的教学活动，扩大学生的词汇量，提高学生的词汇运用能力。
4. 句子教学：通过简单的句子练习，使学生能够准确表达自己的思想。
5. 阅读教学：通过故事、儿歌等形式，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
6. 写作教学：通过看图说话、写日记等方式，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式，对学生的学习情况进行全面评价，及时发现并解决教学中存在的问题，提高教学质量。
五、教学建议- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
- 创设丰富的教学情境，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣。
- 注重家校合作，发挥家庭教育的重要作用，共同培养学生的语文素养。
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下笔如有神读书破万卷小学一年级语文教学大纲009-06-03 11:34小学一年级语文教学大纲（一）汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。
学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。
学读轻声。
能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
@体会语气句子的含义语气句，词语，运用，运用疑问句？感叹句，否定句，他们的运用和判断2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
（二）识字、写字3.学会常用汉字450个左右。
掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。
4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。
5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。
6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。
培养良好的写字习惯。
7.会按照田字格里的范字写字。
培养写字兴趣。
8.学习使用和保管写字用具。
（三）听话、说话9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师的提问和同学的回答。
10.听话能集中注意力,不随便插话。
11.学习说普通话。
能用完整的语句回答老师提出的问题。
看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。
12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。
学习使用礼貌语言。
（四）阅读13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。
要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。
能背诵指定的课文。
14.能理解课文中的词语和句子。
能结合句子理解词语。
懂得一句话表达一个完整的意思。
15.认识自然段。
了解课文内容。
16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。
养成爱惜书本的良好习惯。
,读书的姿势正确17.读书破万卷下笔如有神（五）作文18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。
19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。
20.学习使用句号、问号。
小学一年级数学教学大纲(一)数与计算(1)20以内数的认识。
加法和减法。
数数。
数的组成、顺序、大小、读法和写法。
加法和减法。
连加、连减和加减混合式题。
(2)100以内数的认识。
加法和减法。
数数。
个位、十位。
数的顺序、大小、读法和写法。
两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。
两步计算的加减式题。
(二)量与计量钟面的认识(整时)。
人民币的认识和简单计算。
(三)几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
(四)应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。
(五)实践活动选择与生活密切联系的内容。
例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。
教学要求:1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。
会区分几个和第几个。
掌握10以内数的组成。
会正确、工整地书写数字。
2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。
熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。
掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。
熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。
会计算加减法两步式题。
4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5.认识钟面，会看整时。
认识人民币。
知道1元＝10角，1角＝10分。
要爱护人民币。
6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。
知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。
．下笔如有神读书破万卷培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。
7. 通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。
8.在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却“附上一句，苏霍姆林斯基有一句话名言：没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。
理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出”来的人都能幸福地度过一生。
这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。
09春季小学一年级语文教学大纲2009-02-23 18:14:42来源：作文网[标签：一年级语文]读书破万卷下笔如有神第7讲我长大 1.按顺序观察图片，能够抓住图片的重点，并说一说图读书破万卷下笔如有神春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：读书破万卷下笔如有神开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）例：春联代表着欢乐祥和。
在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空金有五颜六色的满天星，它们的形状和颜色各不相同，绽放出几朵美丽的花朵。
．读书破万卷下笔如有神黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……《春节的街头》今天，是中国传统节日——春节。
早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。
平静的社区，今日显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。
接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”···跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。
人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。
看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。
一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。
有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。
也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。
你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。
就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
．读书破万卷下笔如有神一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。
还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。
那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜···真是要什么有什么呀。
“哎哟！可真够挤的。
”我嘀咕了一句。
跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。
超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。
店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。
大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。
孩子们全都出来放花炮了。
这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”····各式各样的花炮全有。
每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。
大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。
大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。
人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！春节见闻“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，――电视，品尝着一年一度的晚会大餐．读书破万卷下笔如有神发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们“讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。
我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。
我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。