网球正手击球技术教学说课稿
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二、教材分析
网球正手击球是网球运动中运用较为广泛的一种技术。统计资料表明，正手击球的频率达到70%，所以一名初学网球技术的人必须首先学习正手击球动作。目的是让学生明确正手击球是网球运动中的重要技术。在教学中发展学生创造性、主动性，培养学生在比赛中选择正确的击球方式、击球时机，以及脚步的移动，培养学生
2、请以所学专项为例，设计一份课时教案。
答题要点：可不用画表格，但需含以下几点：1）教学对象（补充具体内容）；2）教学内容（补充具体内容）；3）教学目标（补充具体内容）；4）开始部分（含内容、组织形式、时间规定等）（补充具体内容）；5）基本部分（含学习内容、组织形式、时间规定等）（补充具体内容）；6）结束部分（含内容、组织形式、时间规定等）（补充具体内容）。
五、教学重点难点
重点：人与球的位置关系和全身的协调用力，以及击球时身体重心的下降。
难点：击球点的固定，以及拍面的掌握。
六、教学过程
1.导入：讲解正手击球的重要性，以及向学生介绍现在世界上先进的正手技术。
2.准备部分：围绕网球场慢跑3圈热身，充分活动开身体。
3.基本部分（1）讲解示范正手击球动作要领。目的：立正确的动作表象。（2）学生模仿学习基本动作，老师纠错。目的：对自己的错误动作有一定认识并在这一方面错误动作进行纠正，提高自我调整能力。（3）运用辅助动作近一步纠正学生错误动作。目的：单的辅助动作可以加深并建立正确动作表象和概念，有利于学生掌握正确动作。（4）学生相互结合练习、讨论正手击球动作。目的：生自主学习能力和合作能力，促进学生之间的团结。
4、做一个老师所要拥有的基本素质
答：充满爱心，忠诚事业。努力钻研、学为人师。 以身作则，行为世范。
五、问答题
1、请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程？
答题要点：1）竞赛日期和地点（补充具体内容）； 2）承办单位（补充具体内容）；3）参加单位（补充具体内容）；4）参加办法（补充具体内容）；5）竞赛办法（补充具体内容）；6）报名和报到（补充具体内容）；7）未尽事宜，另行通知。
四、简答题
1、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
答：【参考答案】：以学生为本主要体现的是人性化，以学生为主体主要是让学生自主进行。
2、你同意“因材施教”这句话吗？
答：同意。（并简要解释）。
3、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
A“研读”是备课的必要前提；B“博学”是备课的重要基础；C“细致”是备课的基本要求、D“创新”是备课的成功亮点
七．结束部分（1）整队（2）放松（3）小结，布置课下作业（4）师生再见，收还器材
二、名词Biblioteka Baidu释
1.动作示范法：以自身动作为范例的方法。
2.体育课程：由多种身体活动形式的教学科目所组成的以促进学生发展为目的的体育学习进程。
3.体育教学目标：体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。（过于简单，继续完善此解释）
正确的击球方式。
三、教学目标
1、认知目标：学习与了解网球正手击球的技术原理及其在网球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能掌握网球正手的动作要领。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
四、教学方法
教法：1.示范法2.分解练习法3.完整练习法4.纠正动作错误与帮助法5.讲解法6.问答法7.问题探究法学法：自主学习法探究学习法互助学习法
4.校本课程：是根据学校的办学思想而编制、实施和评价的课程。
5.体育教学方法：是在体育教学过程中，师生为实现体育教学目的、任务而采取的活动方式的总称。
6.体育教学过程：是师生等教学组成要素相互作用为完成体育教学目标而展开的教学活动的行程。
7.学校体育学：阐明学校体育规律，培养各级体育师资的基础专业理论课程。
网球正手击球技术教学说课稿
说课人：XX
各位老师同学：
大家好！我是来自武汉体育学院11级体教网球4组的XX
我今天说课的题目是网球正手击球技术教学。如有不足和错误，请大家批评指正。
一、指导思想
在教会学生学习的思想指导下，本着“健康第一”的目标。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验网球运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
网球正手击球是网球运动中运用较为广泛的一种技术。统计资料表明，正手击球的频率达到70%，所以一名初学网球技术的人必须首先学习正手击球动作。目的是让学生明确正手击球是网球运动中的重要技术。在教学中发展学生创造性、主动性，培养学生在比赛中选择正确的击球方式、击球时机，以及脚步的移动，培养学生
2、请以所学专项为例，设计一份课时教案。
答题要点：可不用画表格，但需含以下几点：1）教学对象（补充具体内容）；2）教学内容（补充具体内容）；3）教学目标（补充具体内容）；4）开始部分（含内容、组织形式、时间规定等）（补充具体内容）；5）基本部分（含学习内容、组织形式、时间规定等）（补充具体内容）；6）结束部分（含内容、组织形式、时间规定等）（补充具体内容）。
五、教学重点难点
重点：人与球的位置关系和全身的协调用力，以及击球时身体重心的下降。
难点：击球点的固定，以及拍面的掌握。
六、教学过程
1.导入：讲解正手击球的重要性，以及向学生介绍现在世界上先进的正手技术。
2.准备部分：围绕网球场慢跑3圈热身，充分活动开身体。
3.基本部分（1）讲解示范正手击球动作要领。目的：立正确的动作表象。（2）学生模仿学习基本动作，老师纠错。目的：对自己的错误动作有一定认识并在这一方面错误动作进行纠正，提高自我调整能力。（3）运用辅助动作近一步纠正学生错误动作。目的：单的辅助动作可以加深并建立正确动作表象和概念，有利于学生掌握正确动作。（4）学生相互结合练习、讨论正手击球动作。目的：生自主学习能力和合作能力，促进学生之间的团结。
4、做一个老师所要拥有的基本素质
答：充满爱心，忠诚事业。努力钻研、学为人师。 以身作则，行为世范。
五、问答题
1、请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程？
答题要点：1）竞赛日期和地点（补充具体内容）； 2）承办单位（补充具体内容）；3）参加单位（补充具体内容）；4）参加办法（补充具体内容）；5）竞赛办法（补充具体内容）；6）报名和报到（补充具体内容）；7）未尽事宜，另行通知。
四、简答题
1、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
答：【参考答案】：以学生为本主要体现的是人性化，以学生为主体主要是让学生自主进行。
2、你同意“因材施教”这句话吗？
答：同意。（并简要解释）。
3、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
A“研读”是备课的必要前提；B“博学”是备课的重要基础；C“细致”是备课的基本要求、D“创新”是备课的成功亮点
七．结束部分（1）整队（2）放松（3）小结，布置课下作业（4）师生再见，收还器材
二、名词Biblioteka Baidu释
1.动作示范法：以自身动作为范例的方法。
2.体育课程：由多种身体活动形式的教学科目所组成的以促进学生发展为目的的体育学习进程。
3.体育教学目标：体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。（过于简单，继续完善此解释）
正确的击球方式。
三、教学目标
1、认知目标：学习与了解网球正手击球的技术原理及其在网球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能掌握网球正手的动作要领。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
四、教学方法
教法：1.示范法2.分解练习法3.完整练习法4.纠正动作错误与帮助法5.讲解法6.问答法7.问题探究法学法：自主学习法探究学习法互助学习法
4.校本课程：是根据学校的办学思想而编制、实施和评价的课程。
5.体育教学方法：是在体育教学过程中，师生为实现体育教学目的、任务而采取的活动方式的总称。
6.体育教学过程：是师生等教学组成要素相互作用为完成体育教学目标而展开的教学活动的行程。
7.学校体育学：阐明学校体育规律，培养各级体育师资的基础专业理论课程。
网球正手击球技术教学说课稿
说课人：XX
各位老师同学：
大家好！我是来自武汉体育学院11级体教网球4组的XX
我今天说课的题目是网球正手击球技术教学。如有不足和错误，请大家批评指正。
一、指导思想
在教会学生学习的思想指导下，本着“健康第一”的目标。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验网球运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。