幼儿园小班语言《小小手》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班语言优质课教案及教学反思《小小手》
小班语言优质课教案及教学反思《小小手》一、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的识字能力。
2.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的手指协调能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1.《小小手》绘本。
2.字卡：手、小。
3.彩色纸、剪刀、胶水。
4.游戏道具：乐高积木、玩具车。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示绘本《小小手》，引导幼儿观察封面，提问：“你们看到了什么？”引导幼儿回答：“小小手。
”然后教师以鼓励的语气说：“今天我们就来学习关于《小小手》的事情。
”2. 导入歌曲（10分钟）播放《小手歌》，教师带领幼儿一起唱歌，通过唱歌让幼儿更好地理解和记忆“手”的名字。
3. 识字游戏（15分钟）教师出示字卡“手”和“小”，让幼儿一起观察并辨认。
然后教师将字卡分发给幼儿，要求幼儿合作将字卡正确地贴在白板上。
4. 制作手形画（30分钟）教师准备彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿将自己的手掌放在纸上描绘轮廓，然后用剪刀将手形剪下来。
接着，幼儿将手形粘贴在纸上，可以根据自己的喜好给手形画上颜色。
5. 小组游戏（20分钟）教师将幼儿分成几个小组，每个小组给出乐高积木和玩具车，引导幼儿一起玩游戏。
规则是：一个幼儿用手指示一个方向，其他幼儿用乐高积木和玩具车模拟手指的指向进行操作。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和协调能力，同时培养合作意识和团队合作精神。
6. 课堂总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾本节课学到的内容，提问幼儿关于手的知识以及手的重要性。
通过互动让幼儿对所学内容进行总结。
四、教学反思《小小手》这堂语言优质课教学过程中，幼儿通过观察绘本、唱歌、游戏和制作手形画等多种方式参与互动，培养了幼儿的语言表达能力，提高了幼儿的识字能力。
通过制作手形画和玩游戏，幼儿锻炼了手指的协调能力，同时培养了他们的合作意识和团队合作精神。
在教学过程中，我发现幼儿对于绘本《小小手》表现出了极大的兴趣，他们积极参与回答问题，并且能够主动思考与手相关的事物。
幼儿园小班《小小手》教案精选5篇
幼儿园小班《小小手》教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《小小手》教案精选5篇本文精选了5篇幼儿园小班《小小手》教案，旨在帮助幼儿园教师更好地引导幼儿发展手部动作能力。
小班语言优质课教案《小小手》含反思
小班语言优质课教案《小小手》含反思1. 教学背景分析小班是幼儿园中最小的一班，幼儿的思维能力、语言表达能力、手眼协调等方面都有一定的局限性。
因此，在教学中需要采用尽可能简单、容易理解的方式来引导幼儿学习语言及其他相关技能。
基于这一背景，在本次教学中我们选用了亲子儿歌《小小手》，通过唱歌和绘画的方式，提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力，同时培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 教学目标2.1 知识目标•能够唱唱亲子儿歌《小小手》。
•能够理解歌曲中的基本语言意义。
2.2 能力目标•能够通过模仿和跟读，提高语言表达能力。
•能够通过画画，提高手眼协调能力和创造力。
2.3 情感目标•培养幼儿的集体意识和合作意识。
•培养幼儿的家庭意识和责任感。
3. 教学内容及教学方法3.1 教学内容•亲子儿歌《小小手》。
•绘画3.2 教学方法3.2.1 情境创设在教学前，教师先简要介绍课程内容，并引导幼儿回忆日常生活中的各种场景中和手相关的事情。
3.2.2 歌曲教学•教师引导幼儿跟着歌曲的节奏，慢慢地一句一句的唱。
•教师手示并指导幼儿跟着手势动作唱歌。
3.2.3 画画•教师为幼儿分发画纸、颜料和笔。
•教师引导幼儿画出自己的手，并与其他幼儿分享各自画的手。
3.3 教学流程环节内容时间准备教师简要介绍课程内容 5 分钟歌曲教学教师引导幼儿跟着歌曲节奏唱歌10 分钟教师手示并指导幼儿跟着手势动作唱歌画画教师发放画纸、颜料和笔 5 分钟教师引导幼儿画出自己的手15 分钟整理教师带领幼儿将颜料、笔等物品收拾整齐 5 分钟总结教师引导幼儿回忆学习过程，并总结学习成果 5 分钟4. 教学反思及改进本次教学通过亲子儿歌和绘画的方式，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，幼儿们积极融入了课堂氛围，表现出较好的学习态度和创造力。
但是，教学环节的时间安排较紧，教师一些手示时需要再加强巩固，以便于幼儿能更好的跟着参与。
在后续的课程教学中，教师应该更加注重时间的合理安排，同时更加注重对幼儿的手势动作进行讲解和示范，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班《小小手》教案（精选13篇）
幼儿园小班《小小手》教案（精选13篇）幼儿园小班《小小手》篇1一活动目标：1.引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3.了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2.数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
小班语言优质课教案《小小手》含反思
小班语言优质课教案《小小手》含反思一、教学目标1.学生能够熟练识认部分身体器官，如手指、手心等。
2.学生能够简单描述手的用途和特点，例如手可以握东西、摸东西等。
3.学生能够积极参与活动，提高观察和表达能力。
二、教学内容1.听故事：《小小手》2.知识点讲解：手的名词、手的特点和用途3.游戏活动：握手、摸东西、模仿手型等三、教学过程1. 热身活动老师与学生一起进行握手、伸展手指、拍手等活动，让学生逐渐进入状态，增强身体感觉。
2. 听故事《小小手》播放故事时尽量让学生集中注意力，注意语音语调的变化，帮助学生理解故事蕴含的意义。
3. 名词讲解1.身体器官的名词：手、手指、手心等2.手的特点和用途：握东西、摸东西、拍手等讲解时要采用简单易懂的语言，给学生多一些实物或图片，让孩子们能够直观感受和理解。
4. 游戏活动1.握手活动：让学生有序排队向对方握手，了解和感知手的温度和力度。
2.摸东西活动：要求学生先闭上眼睛，然后老师会递上一些不同的物品，让学生摸到并猜测是什么。
3.模仿手型活动：老师示范不同的手型，如握拳、伸指、捏手等，让学生进行模仿并跟随。
在活动过程中，老师应该及时给予指导和鼓励，让学生能够更好的参与进来。
5. 结束活动对学生进行反思教育，让学生能够回顾本次活动过程，感悟其中有趣的事情。
四、教学反思本课教学内容主要围绕“小小手”这个主题展开，激发了孩子们对身体器官的兴趣，同时也培养了学生的观察、理解和表达能力。
讲解和活动过程应该更注重多感官的参与，让学生能够更有趣、更轻松的掌握知识和技能。
同时，在教学过程中也应该注重调动学生学习的积极性，多留出时间给学生思考和表达，才能让教学取得最好的教学效果。
幼儿园小班语言优质课教案《小小手》3篇
幼儿园小班语言优质课教案《小小手》幼儿园小班语言优质课教案《小小手》精选3篇（一）教案名称：《小小手》语言优质课教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解关于“手”的基本概念和功能。
2. 培养幼儿正确使用手的习惯，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 开发幼儿的观察力、记忆力、想象力和表达能力。
教具准备：1. 书籍：《小小手》2. 实物：幼儿常见的手部相关物品（如手套、洗手液、手指画等）3. 图片：手部不同动作的图片教学活动：活动一：引入（15分钟）1. 教师向幼儿展示手部相关物品，引发幼儿对“手”的兴趣。
2. 教师介绍并出示《小小手》这本书，鼓励幼儿猜测书中可能会讲述的内容。
活动二：阅读与讨论（20分钟）1. 教师与幼儿一起阅读《小小手》。
2. 阅读过程中，教师可以提问幼儿相关问题，如“书中的小男孩干了什么事情？”，“他用手做了哪些动作？”等，激发幼儿的观察力和思考能力。
3. 阅读结束后，教师与幼儿一起回顾故事内容，强调“手”的重要性。
活动三：手部动作展示（20分钟）1. 教师准备手部动作的图片，例如握手、挥手、拍手等。
2. 教师用手示范一个动作，让幼儿猜测并说出动作的名称。
3. 教师与幼儿一起模仿这个动作，并请幼儿用自己的手模仿。
活动四：手工制作（30分钟）1. 教师准备洗手液、彩色画纸和其他手工材料。
2. 教师给每个幼儿发放材料，让他们按照自己的想法和创意，制作自己的小手的图案。
3. 制作完成后，教师鼓励幼儿向其他幼儿展示和介绍自己的作品。
活动五：总结与延伸（15分钟）1. 教师与幼儿一起总结和回顾今天学习的内容，鼓励幼儿说出自己学到的知识。
2. 教师可以延伸讨论手的其他功能和用途，例如触摸、握持、写字等。
3. 教师鼓励幼儿与家长分享今天学习到的内容，让家长和幼儿一起做一些与手相关的活动。
教学反思：通过本次活动，幼儿对“手”的基本概念和功能有了初步的认识。
教师在教学过程中通过多种方式引发幼儿兴趣，让幼儿通过参与、动手制作等活动提高了对手的认知能力和动手能力。
幼儿园小班语言教案《小小手》
幼儿园小班语言教案《小小手》第一章：认识小手教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道手的基本结构。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察自己的小手，认识手指和手掌。
2. 学习手的基本动作，如握拳、张开、拍手等。
教学活动：1. 组织幼儿观察自己的小手，引导幼儿说出手指和手掌的名称。
2. 带领幼儿做手的基本动作，让幼儿模仿。
3. 进行手部游戏，如“拍手歌”，让幼儿动手动脑。
第二章：小手会画画教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习使用手指画颜料。
2. 创作手指画作品。
教学活动：1. 介绍手指画颜料的使用方法，引导幼儿正确使用。
2. 组织幼儿进行手指画创作，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 展示幼儿的作品，让大家欣赏和评价。
第三章：小手会唱歌教学目标：1. 培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 发展幼儿的节奏感和音准意识。
教学内容：1. 学习用手拍打节奏。
2. 学唱儿歌《小小手》。
教学活动：1. 引导幼儿用手拍打简单的节奏，让幼儿感受音乐的韵律。
2. 教唱儿歌《小小手》，让幼儿学会唱这首歌。
3. 组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表现力。
第四章：小手会做事教学目标：1. 培养幼儿的自理能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 学习自己穿衣服、鞋子。
2. 学习整理玩具和教室。
教学活动：1. 引导幼儿学习自己穿衣服、鞋子，培养幼儿的自理能力。
2. 组织幼儿团队合作整理玩具和教室，培养幼儿的团队合作意识。
第五章：小手会表达教学目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿的社交能力。
教学内容：1. 学习用手势表达自己的需求和情感。
2. 学习与他人分享和交流。
教学活动：1. 引导幼儿学习手势表达，如用手势表示快乐、生气等。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿学会与他人分享和交流。
第六章：小手会数数教学目标：1. 培养幼儿的数学认知能力。
幼儿园小班语言教案《小小手》
幼儿园小班语言教案《小小手》第一章：认识手1.1 教学目标：让幼儿认识自己的手，了解手的基本结构和功能。
培养幼儿对手的观察力和表达能力。
1.2 教学内容：引导幼儿观察自己的手，了解手的形状、大小、颜色和手指的数量。
让幼儿尝试用手做各种动作，如握拳、张开、捏合等，感受手的灵活性。
1.3 教学活动：组织幼儿进行手部游戏，如“小小手拍拍”、“手指歌”。
让幼儿用自己的手绘制手形画，增强对手的认识。
第二章：手的卫生2.1 教学目标：让幼儿了解手卫生的重要性，学会正确的洗手方法。
2.2 教学内容：讲解手卫生的重要性，如预防感冒、防止感染等。
示范正确的洗手方法，包括湿手、搓洗手掌、搓洗手背、冲洗和擦干。
2.3 教学活动：组织幼儿进行洗手实践活动，观察洗手流程是否正确。
让幼儿用自己的手绘制洗手画，加深对手卫生的认识。
第三章：手的能力3.1 教学目标：让幼儿了解手的能力，如抓握、撕纸、画画等。
培养幼儿手的协调能力和创造力。
3.2 教学内容：讲解手的能力，如抓握物体、撕纸、画画等。
展示各种手工艺品，让幼儿观察手的能力在其中的体现。
3.3 教学活动：组织幼儿进行手工艺制作活动，如剪纸、捏泥等，锻炼手的能力。
让幼儿用自己的手绘制手形画，展示手的创造力。
第四章：手的故事4.1 教学目标：让幼儿通过手的故事，培养想象力、表达能力和情感理解能力。
培养幼儿对手的关爱和保护意识。
4.2 教学内容：讲述一个关于手的故事，如《小小的手，大大的力量》。
引导幼儿讨论故事中的情感和道德价值观。
4.3 教学活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节。
让幼儿用自己的手绘制故事场景画，加深对故事的理解。
第五章：手的游戏5.1 教学目标：让幼儿通过手的游戏，培养协调能力、合作意识和乐感。
培养幼儿对手的喜爱和对手工活动的兴趣。
5.2 教学内容：介绍一些手的手游，如《石头、剪刀、布》、《抓手指》等。
讲解游戏规则，引导幼儿进行游戏实践。
5.3 教学活动：组织幼儿进行手游戏活动，培养协调能力和合作意识。
幼儿园小班语言教案《小小手》
幼儿园小班语言教案《小小手》第一章：教案概述1.1 教案目的：本教案旨在通过歌曲《小小手》的教学，让小班幼儿能够认知自己的手，培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1.2 教学对象：幼儿园小班幼儿1.3 教学内容：歌曲《小小手》及相关活动1.4 教学方法：游戏教学、互动教学、情境教学第二章：教学准备2.1 教具准备：歌曲《小小手》音频文件、图片、手工材料等2.2 环境准备：安静、舒适的教学环境第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如“五指山”、“手指相反”等，让幼儿充分活动手指，提高手眼协调能力。
3.2 歌曲教学（5分钟）教师播放歌曲《小小手》，引导幼儿观察自己的手，并跟随歌曲节奏做动作。
歌词教学可分段进行，让幼儿逐句学会唱歌曲。
3.3 手工活动（5分钟）教师分发手工材料，引导幼儿用自己的小手制作手工作品，如手工手套、小鸟等，培养幼儿的动手能力。
3.4 表达与分享（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的话语描述制作的手工作品，让幼儿学会表达自己的想法和感受。
3.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿认识到自己的小手可以做到很多事情，培养幼儿的自信心。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，评价幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
4.2 观察幼儿在手工活动中的动手能力和创造力。
4.3 评价幼儿在表达与分享环节中的语言表达能力和自信心。
第五章：教学拓展5.1 开展类似的主题活动，如《小小脚丫》、《小小耳朵》等，让幼儿认知自己的身体部位。
5.2 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园合作。
5.3 组织幼儿进行比赛，如手指比赛、手工比赛等，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
第六章：教学注意事项6.1 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
6.2 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别指导。
幼儿园小班语言教案《小小手》含反思
幼儿园小班语言教案《小小手》含反思教案名称：小小手教学目标：1. 帮忙幼儿学会认得本身的手，感知手的形态、功能、作用。
2. 培育幼儿的语言表达本领，提高幼儿的口头表达本领。
3. 激励幼儿积极参加活动，加强幼儿的团队意识和合作意识。
4. 扩大幼儿的学问面，了解到手在日常生活中的作用和意义。
教学内容：1. 认得手的形态和功能。
2. 描述手的颜色、大小、感觉等。
3. 叙述手在日常生活中的作用。
4. 使用手进行简单的动作和手工。
教学步骤：一、情境引入：【10分钟】老师向幼儿呈现一只手，让幼儿本身摸摸、调查，询问幼儿：“这是什么？”“它有什么用？”“我们平常会用它去做什么事情？”等问题，引导幼儿认得手的作用。
二、主题探究：【20分钟】1. 老师引导幼儿进行手掌察看，让幼儿感知手的形态、功能，然后请幼儿描述本身的手掌，包括颜色、大小、感觉等，并在白板上画出本身的手。
2. 带领幼儿一起做手印，让幼儿体验手印的乐趣和奇妙，然后引导幼儿用手印进行创意画作。
三、小组讨论：【20分钟】以小组为单位，引导幼儿讨论手在日常生活中的作用，并用图片的形式呈现出来，让幼儿能够深刻了解手的紧要作用。
四、手工实践：【30分钟】1. 老师向幼儿呈现卡纸、彩笔等工具，引导幼儿用本身的双手制作出小纸鸟、小船等简单的手工作品，磨练幼儿的手指快捷性和动手本领。
2. 幼儿将本身的手印与手工作品结合在一起制作成呈现画册，激发幼儿的学习爱好和创意本领。
五、反思总结：【10分钟】老师与幼儿一同回顾本节课的教学内容和活动，让幼儿总结本节课所学到的学问和技能，并激励幼儿在日常生活中积极应用所学到的学问。
教学策略：1. 情境引入法：通过创设情境来引导幼儿学习。
2. 察看发觉法：通过察看、感知、调查来帮忙幼儿认得和把握手的形态、功能、作用。
3. 小组讨论法：以小组为单位，让幼儿相互交流、讨论，扩大幼儿的学问面。
4. 手工实践法：通过动手实践来磨练幼儿的动手本领和创意本领。
幼儿园小班《小小手》教案5篇
幼儿园小班《小小手》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《小小手》教案5篇本文主要介绍了幼儿园小班《小小手》教案的五篇内容。
幼儿园小班音乐《小小手》优质教学教案五篇
幼儿园小班音乐《小小手》优质教学教案五篇唱歌不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。
下面就是小编给大家带来的幼儿园小班音乐《小小手》优质教学教案五篇，希望能帮助到大家!幼儿园小班音乐《小小手》优质教学教案一活动目标：1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。
2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
活动准备：用手套做成的小手宝宝。
教学过程：一、谈话导入：出示小手宝宝，小朋友们，你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)我的本领可大呢!你们知道我有什么本领吗?(幼儿自由讨论)(小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗脸，穿衣服，画画，做早操等等)二、1、小手的本领可真大，今天我们就来学一首关于小手的歌曲：《小小手》2、教师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小朋友们你们刚才听到了什么?(我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手)小朋友们听得真仔细，真不错!三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿仔细倾听。
2、小朋友们，这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。
3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。
四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。
2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起模仿。
3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。
五、今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗?幼儿园小班音乐《小小手》优质教学教案二设计背景对于刚入园的小班幼儿来说，由于他们年龄小，动手能力较差，因此，培养幼儿的自理能力是很重要的。
在活动中，幼儿进一步认识了手的用途，懂得保护自己的双手，勤洗手，讲卫生，“自己的事情自己做”的道理。
因此本次活动我将以语言教学《儿歌：小小手》为主线，在感知、朗诵儿歌的过程中继续引导幼儿了解手的用途，进一步激发幼儿爱护双手，学会自己的事情自己做。
希望孩子们在学念儿歌的同时，进一步加强对文明礼貌用语的认识和运用。
活动目标1、欣赏、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能大胆完整的朗诵儿歌。
幼儿园小班语言教案《小小手》
幼儿园小班语言教案《小小手》一、教学目标：1. 了解自己的手，知道手的作用。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的意识。
二、教学内容：1. 认识自己的手，了解手的基本动作。
2. 通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿对手的喜爱。
3. 学习用手进行简单的创作活动。
三、教学准备：1. 故事课件《小小手》2. 儿歌《小小手》音乐3. 绘画纸、彩笔等绘画材料4. 各种手工材料（如彩纸、胶水、剪刀等）四、教学过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示故事课件《小小手》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
1.2 教师与幼儿一起讨论：故事中的角色为什么要表扬自己的小手？小手可以做哪些事情？2. 学习儿歌《小小手》（5分钟）2.1 教师带领幼儿学习儿歌《小小手》，让幼儿熟悉歌词。
2.2 教师与幼儿一起做手势动作，巩固对儿歌的理解。
3. 绘画活动（10分钟）3.1 教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿用自己的小手描绘出自己喜欢的图案。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 手工制作活动（10分钟）4.1 教师发放手工材料，引导幼儿用自己的小手制作手工作品。
4.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工作品。
5. 总结与展示（5分钟）5.1 教师邀请幼儿展示自己的绘画和手工作品。
5.2 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价幼儿对手的认知和运用能力。
2. 倾听幼儿在活动中的发言，评价幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对手的运用情况，评价幼儿的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手的运用情况，鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同培养幼儿对手的喜爱。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手工作品展示区，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的自豪感和创作热情。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2024年度小班语言优质课教案《小小手》含PPT课件
8
技能目标：学习基本手部动作
01 学习基本的手部动作
如握、抓、捏、拍、搓等，让幼儿掌握基本的手 部技能。
02 培养手眼协调能力
通过操作玩具、搭积木等活动，培养幼儿的手眼 协调能力。
03 提高手部精细动作能力
通过绘画、剪纸等手工活动，提高幼儿的手部精
细动作能力。
2024/2/2
9
情感目标：培养幼儿自理能力和自信心
28
2024/2/2
16
PPT课件制作背景及风格选择
制作背景
为了更好地适应小班幼儿的认知特点，本次PPT课件以 《小小手》为主题，通过直观、生动的画面展示，帮助 幼儿理解课程内容。
风格选择
课件采用卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合小班幼 儿的审美需求，能够激发幼儿的学习兴趣。
2024/2/2
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图文结合呈现关键知识点
语言表达
孩子们在课程中积极参与 ，敢于表达自己的想法， 语言表达能力得到了锻炼 和提高。
2024/2/2
动手能力
通过课程中的互动环节， 孩子们的动手能力得到了 提升，学会了使用自己的 小手做更多的事情。
自信心增强
孩子们在掌握新知识和技 能的过程中，逐渐增强了 自信心和成就感。
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期待下一次相聚，共同探索更多知识领域
图文结合
课件中通过文字和图片相结合的方式，直观地展 示了课程中的关键知识点，如手的结构、功能等 ，方便幼儿理解和记忆。
呈现方式
文字和图片的布局合理，突出重点，使得幼儿能 够快速地把握课程的核心内容。
2024/2/2
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动画效果增强幼儿关注度
动画效果
课件中加入了适当的动画效果，如手的动态展示、声音的配合等，使得整个课件更加生动有趣 ，能够吸引幼儿的注意力。
小班语言《小小手》教案
小班语言《小小手》教案教案：小班语言《小小手》一、教学内容本节课选自小班语言教材《幼儿园课程标准》第二册第五单元《小小手》一课。
本节课主要通过儿歌《小小手》的形式，让幼儿认识自己的手，了解手的作用，并通过各种活动培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 能让幼儿认识自己的手，知道手有各种各样的动作。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感和节奏感。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿认识自己的手，知道手有各种各样的动作。
难点：通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感和节奏感；培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手偶、小手贴纸、手指游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手偶，引导幼儿观察手偶的手，让幼儿说出手偶的手有什么特点。
然后，教师进行手指游戏，引导幼儿模仿。
2. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《小小手》，让幼儿熟悉歌词，掌握儿歌的韵律和节奏。
学唱儿歌过程中，教师用手势示范，引导幼儿模仿。
3. 动手操作（10分钟）教师发放学具，引导幼儿根据儿歌内容，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的手势，并用剪刀剪下，粘贴在小棒上。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的手势有什么特点。
六、板书设计板书设计如下：小小手手指灵活动作多样七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示本节课所学的手势，让家长评一评幼儿的手势做得好不好。
2. 家长协助幼儿用家里的小物品，制作一个手偶，并让幼儿说一说手偶的手有什么特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对手的认识有了进一步的了解，能够说出手有各种各样的动作。
通过学习儿歌，幼儿的韵律感和节奏感得到了培养。
在动手操作环节，幼儿的动手能力得到了提高，创造力想象力也得到了发展。
但在教学过程中，要注意关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中来。
幼儿园小班音乐《小小手》优质教学
1、拍着节奏来说儿歌。
我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。
2、做着动作来说儿歌
三、学唱歌曲
1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。
3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。
3、这次我们做着动作来唱一次。
有了这双小小手，
能洗脸来，能漱口，
会穿衣，会梳头，
自己的事情自己做。
活动反思
游戏是幼儿的基本活动。直观的教具更容易吸引他们的注意力，因此教师利用玩具小手和图片，孩子通过多种角度来感知和操作“玩具小手。”直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏，又喜欢模仿，因此，教师准备了各种贴近生活的图片，来拓展幼儿的经验。
5.我们的小手真有用，总结：小小手，小小手，真是我们的好朋友.
(二)小手来表演
1..贴图练习儿歌，加深记忆。
一一贴上图片，学念儿歌内容。
2.穿鞋小游戏：小手宝宝的小手本领真多啊!我想看看我们小朋友的小手是不是也很能干，我们一起来玩一个穿鞋比赛游戏好吗?师交代规则。获得第一名的“小小手”作为奖励。
3.配上动作一起念儿歌。
目标：1、理解歌曲内容，愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。2、感受歌曲欢快的节奏。
重点：学唱歌曲。难点：随音乐合拍的演唱。
活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。
一、节奏练习
拍手问好，练习节奏。
小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好：客人老师，下午好!小朋友，小朋友，大家快快来坐好。
杨老师，杨老师，我们快快来坐好。
四、延伸环节：
1、提问：宝宝都有一双能干的小手，你的小手会做什么?动脑筋想一想。在家里，(吃饭，穿衣服，穿鞋子，……)做游戏的时候(做早操，拍球，画画也要用双手)
幼儿园小班语言优质课教案《小小手》 (2)5篇
幼儿园小班语言优质课教案《小小手》 (2) 幼儿园小班语言优质课教案《小小手》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 通过观察和模仿，认识和掌握基本的手部动作与用途。
2. 培养幼儿手部协调能力和触觉感知能力。
3.提高幼儿的语言表达和交流能力。
教学重点：通过手部动作认识手部的主要功能和用途。
教学难点：培养幼儿手部协调能力和触觉感知能力。
教学准备：课件、图片、盲人用品（盲杖、盲字板、盲文书籍等）、音乐。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导幼儿观察自己的手，提问：“幼儿园的小朋友们，你们看，这是什么？这些手有什么作用呢？”教师鼓励幼儿积极回答，然后教师进一步引导幼儿想象手部能做的动作，如拍手、握拳等。
Step 2：展示（10分钟）通过图片、课件等方式，展示各种手部动作，如握手、拍拍、敲门、拿东西等。
教师引导幼儿观察、模仿，并提问：“你们也能做这些动作吗？”鼓励幼儿积极参与。
Step 3：体验（15分钟）教师引导幼儿体验手部的触觉感知能力。
教师准备一些盲人用品，如盲杖、盲字板、盲文书籍等，并给幼儿穿上眼罩。
教师鼓励幼儿用手触摸盲人用品，并引导幼儿描述手部感受。
Step 4：创作（15分钟）教师播放音乐，引导幼儿进行自由创作。
幼儿可以根据音乐的节奏和感受，自由发挥手部动作，比如拍手、拍大腿、拍桌子等。
Step 5：总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾并总结今天学到的内容，鼓励幼儿用简单的语言表达自己对手部的感受和理解。
Step 6：延伸活动：教师可以利用游戏、手工制作等形式，进一步拓展幼儿对手部的认识和运用，如制作手印画、通过游戏模拟职业活动等。
Step 7：作业：幼儿园老师可以布置相关作业，如画出自己最喜欢的手部动作并用简单的语言表达。
Step 8：教学反思：教师应当对幼儿的学习情况进行观察和记录，并根据幼儿的实际情况进行个别辅导和教学调整。
及时反思自己的教学方法和措施，以便进一步提高教学效果。
幼儿园小班语言优质课教案《小小手》 (2)精选5篇（二）教案标题：《小小熊》语言优质课教案教案目标：1. 学生能够听懂和使用与《小小熊》相关的基本词汇和简单句型。
小班语言小小手教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小班语言小小手教案一、教学目标1. 帮助小班幼儿认识和理解一些基本的日常用语；2. 通过观察和模仿动作，培养幼儿的语言表达能力；3. 培养幼儿的合作精神和互动能力。
二、教材准备1. 图片或卡片，包括生活常用物品的图片；2. 游戏道具，如洋娃娃、玩具车等；3. 小组合作游戏的相关材料。
三、教学内容和步骤1. 导入活动构思一个情景，教师可以扮演角色或引入玩具道具，例如：“我今天带来了一个漂亮的洋娃娃，她叫小米，她会和我们说话哦！大家一起来和小米打招呼吧！”引导幼儿跟着老师轮流说“你好”、“早上好”、“晚上好”等日常问候用语。
2. 词汇学习通过图片或卡片展示物品，例如飞机、汽车、球等，引导幼儿认识和说出物品的名称。
教师可以使用多种方式，如指图法、问答法等，创造生动有趣的教学氛围。
学习完成后，进行复习和巩固练习，可以通过游戏或小组竞赛的形式，提高幼儿的学习兴趣。
3. 动作模仿以小组或全班的形式进行此项活动。
教师首先示范一个常见动作，如跳跃、转圈、蹲下等，然后引导幼儿跟着模仿并说出动作名称。
教师可以使用方法之一是：轮流示范一个动作，其他幼儿跟着模仿，直到每个幼儿都有机会示范一次自己喜欢的动作。
这样可以增强幼儿的参与感和表达能力，同时培养他们观察和模仿的能力。
4. 合作小组游戏组织幼儿分为小组，进行一场小小手游戏。
教师可以先提前准备好游戏道具，如玩具砖块、积木等，然后告知幼儿们的任务是一起建造一个高楼，要求组内成员互相传递砖块，每人都有机会参与到游戏中。
在游戏进行的过程中，教师可以引导幼儿使用一些简单的口头指令，如“拿起”、“放下”、“传给”等，以加强他们的语言表达和合作能力。
5. 教材巩固再次展示之前使用的物品图片或卡片，询问幼儿物品的名称，并鼓励他们用完整的句子回答。
通过这样的复习巩固，能够帮助幼儿牢固掌握所学内容。
四、教学反思通过小班语言小小手教案的设计和实施，幼儿能够在有趣和互动的环境中学习到一些基本的日常用语和词汇。
小班语言优质课教案《小小手》含反思
小班语言优质课教案《小小手》含反思小班语言优质课教案一、教学目标：1.同学能大声、清楚地朗读课文，体验语言的魅力。
2.同学能通过手指运动，学会倾听、写字和语言表达，提高综合语言本领。
3.同学能够自主记录和表达本身的察看、体验和感受，积极参加语言活动，培育自信念和表达本领。
二、教学重点：1.体验语言的魅力，提高读书品味。
2.通过手指运动，倾听、写字和语言表达，提高综合语言本领。
三、教学难点：1.如何通过手指运动提高同学的语言表达本领。
2.如何引导同学自主表达，培育自信念和表达本领。
四、教学准备：1. PPT制作2. 课前准备一段美妙的手指儿歌：五个小宝贝，代表五个手指，老师可带领同学唱一遍。
五、教学过程：Step 1 语言启蒙（12min）1.老师先和同学一起复习并唱一遍手指儿歌。
2.老师带领同学朗读小册子《小小手》，重复几遍，让同学感受语言的魅力。
Step 2 察看抠小脚趾（15min）1. 看图片，引导同学认真察看小脚趾，重点察看脚趾的方向、大小、形状等。
2. 小组讨论：同学分小组，之后察看同组同学的小脚趾，并相互交流说说，词语中带上形容词和比方句。
3. 同学在活动本上画出本身小脚趾的样子，并简单描述一下。
Stap 3 练习手眼协调（20min）1. 老师引导同学学习用手指画线条和画图。
2. 给同学分发印有线条和图形的活动纸，让同学一边练习，一边说出绘画的实在内容，比如直线、波浪线等。
3. 老师可以适当加入一些颜色，在绘画的过程中提问同学，比如，这个图形是什么颜色的，你爱好这个颜色吗？Stap 4 指认字母（15min）1. 老师出示字母表，让同学指认本身的名字和本身最爱好的字母。
2. 同学因字母自编小故事（1—2个句子），让同学依据本身编的句子练习朗读。
Step 5 仿照说话（18min）1. 老师出示图片，让同学仿照图片中的动作，并用本身的语言来描述。
2. 同学用本身的语言传达本身的感受，比如说：我在做登山的时候，感觉太风景很美丽这样的话。
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幼儿园小班语言《小小手》优质课公开课教案比赛讲课获奖
教案
目标：
1、愿意用小手表现各种动作
2、通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。
准备：小熊娃娃手偶一只、儿歌《小小手》
过程：
一、出示小熊娃娃教师演示小熊用小手做出动作问：1、看小熊会用小手做什么？
2、说说小熊用小手做了什么，你会做吗？
二、模仿小熊请大家学小熊做做动作，并说说这是一只怎样的小熊？
三、儿歌游戏：小小手1、欣赏儿歌2、学念儿歌3、大家四散站立，边念儿歌边找朋友，念到"要拉许多好朋友"时，找到自己的好朋友面对面或围成圆圈，与好朋友边念儿歌边做相应的动作。
儿歌结束后再去找新朋友，游戏重新开始。
四、说说、做做小手还会做哪些动作五、活动延伸：
看看爸爸妈妈，爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。
请你也来学一学。
《小小手》。