资料一一着惊海天

一着惊海天教读引领课

学习目标

1.默读全文，勾画出新闻六要素，改写成消息，写出事件的来龙去脉。

2.勾画出生动描写和体现作者情感的语句并朗读，说出语言之美和作者的情感态度。

活动一：1.默读全文，勾画批注出新闻六要素，然后根据六要素把它改写成消息，写出事件的来龙去脉。

六要素：

何人：飞行员以及着舰指挥员何时：2012年11月23日上午8时

何地：渤海某海域何事：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

如何：检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落

何故：我国航母舰载战斗机首次着舰试验

结合新闻六要素，将本文改写成一则消息。（要注意按照消息的结构来写）

答案示例：

目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

本报辽宁舰11月25日电2012年11月23日上午8时，渤海某海域，我国航母舰载战斗机首次着舰试验取得圆满成功。

试验开始，现场所有人翘首以待。在飞行员与着舰指挥员时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。9时08分，试验成功。现场所有人如释重负。此次着舰的成功，承载着国人的强军梦想，是众多科学家、人民海军官兵、着舰指挥员、飞行员弹精竭虑，顽强攻关多次试验后最完美的汇报。这一刻，永远镌刻在共和国的史册上。

过渡：文中除了对事件过程的详细介绍之外，还有许多背景资料，请找出这些段落，说说背景资料在事件介绍时所起的作用。

文章第3、第4、第22段都是背景资料的补充介绍，第3、第4段指出航母舰载机

上舰对中国海军的意义，并突出强调舰载机着舰的难度与风险，这些介绍不仅使文章内容更丰富，也进一步渲染了开头两段营造的氛围。第22段回溯了中国科研工作者和军人顽强攻关、打破封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，强调了它在精神方面的价值，并进一步将热烈的气氛推向高潮。作者通过引用背景资料，给读者提供了新间背后的事实，使文章更有深度和厚度，凸显了通讯报道的文学性特点，达到了引人入胜的效果。

活动二：通讯不仅用事实说话，还要用形象、用情感、用观点说话。因此，通讯作品都运用生动的描写，有明显的思想主题，体现着作者的情感态度。本文充分体现了通讯的文学性

1.请勾画出生动描写的句子，朗读一遍，结合具体的词句说说其动态美和语言美。

2.请勾画出文中能表达作者观点的句子并朗读，说说这些句子体现了作者怎样的情感。

第3段“这不是一次普通的飞行。……已经期盼了半个多世纪”，第4段“这更不是一次普通的降落。……飞机每次着舰都面临着生与死的考验”，字里行间所展第7段现的官兵的家国情怀，也是记者内心真性情的写照。“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心”，一个“揪”字，情感饱满，将个人情绪融入着舰过程的描绘中。第22段“今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗”，一个反问句，不仅表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也是作者情感态度的真情流露。

活动三：

1.阅读丛书中的《沸腾了的北平城——记人民解放军的北平入城式》，结合下面的问题，分享阅读收获。

（1）勾画批注新闻六要素，讲述事件的来龙去脉。

（2）勾画朗读体现作者情感倾向的具体语句，试着说说作者的情感倾向。

2.阅读丛书中的《访“葡萄常”》《世界选择北京一一写在北京申奥成功之际》《“金

孔雀”，请你归航！》三篇文章，勾画关键语句，一句话概括新闻事件。