第一课身边的材料
我们身边的地理初一地理第一课
我们身边的地理初一地理第一课当我们每天清晨睁开双眼，迎接新的一天时，地理就已经悄然地融入了我们的生活。
地理，它不仅仅是课本上的文字和图片，更是我们周围世界的真实写照。
你有没有想过，为什么太阳总是从东边升起，西边落下？为什么夏天会热，冬天会冷？为什么有的地方雨水充沛，而有的地方却常年干旱？这些看似平常的现象，其实都蕴含着丰富的地理知识。
让我们先从身边的天气说起。
当我们早上出门时，会根据天气预报来决定穿什么样的衣服。
天气预报告诉我们当天的气温、降水概率、风力大小等信息。
而这些信息的背后，是地理学家们对大气环流、气候类型等的深入研究。
比如，在我国，夏季盛行东南风，带来了丰富的水汽，所以夏季往往雨水较多；而冬季盛行西北风，来自内陆的寒冷干燥的气流导致冬季较为寒冷干燥。
再看看我们居住的城市和乡村。
城市的布局、交通线路的规划，都与地理有着密切的关系。
比如，在一些沿海城市，港口通常会建在水深、避风的地方，以便船只的停靠和货物的运输。
而在山区，道路往往会沿着山谷修建，以减少工程难度和成本。
乡村的农田分布、房屋的朝向，也都受到地理条件的影响。
比如，在北方，房屋一般坐北朝南，这样可以在冬天获得更多的阳光，保持室内温暖。
地理还与我们的饮食息息相关。
不同的地区有着不同的物产，从而形成了各具特色的饮食文化。
比如，在南方，水稻是主要的粮食作物，所以人们的主食多为米饭；而在北方，小麦更为常见，面食则成为了餐桌上的主角。
再比如，四川地区气候潮湿，人们喜欢吃辣来祛湿；而在沿海地区，海鲜则是人们喜爱的美食。
旅游也是我们感受地理魅力的重要方式。
当我们去到不同的地方，会发现那里有着独特的自然风光和人文景观。
比如，去黄山，我们可以欣赏到奇峰怪石、云海温泉；去桂林，能看到如画的山水；去北京，能领略到古老的故宫和雄伟的长城。
这些景观的形成，都与当地的地质构造、气候条件、历史文化等因素密不可分。
地理还在很多方面影响着我们的生活。
比如，在能源方面，煤炭、石油、天然气等资源的分布，决定了能源产业的布局；在自然灾害的防范上，了解地震带、洪水易发区等地理知识，可以帮助我们提前做好防范措施，减少损失。
冀教版科学三年级下册第一课身边的材料电子教案
同江市第一小学电子教案(试用版)冀教版科学三年级下册同江市第一小学电子教案(试用版) 河北人民出版社科学三年级下册学生交流。
教师板书：形状；二是教师板书：学生观察牙刷柄的燃烧和变形）塑料加热大缺点是埋在土里，100年不腐烂，也就是说它袋中，是塑料袋同江市第一小学电子教案(试用版)河北人民出版社科学三年级下册同江市第一小学电子教案(试用版)河北人民出版社科学三年科学下册同江市第一小学电子教案(试用版河北人民出版社科学三年级下册同江市第一小学电子教案(试用版)河北人民出版社科学三年级下册同江市第一小学电子教案(试用版) 河北人民出版社科学三年下册同江市第一小学电子教案(试用版)河北人民出版社科学三年下册同江市第一小学电子教案(试用版) 河北人民出版社科学三年下册同江市第一小学电子教案(试用版) 河北人民出版社科学三年下册同江市第一小学电子教案(试用版) 河北人民出版社科学三年下册同江市第一小学电子教案(试用版) 河北人民出版社科学三年下册同江市第一小学电子教案(试用版) 河北人民出版社科学三年下册备注：①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G .设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
同江市第一小学电子教案(试用版)河北人民出版社科学三年下册备注：①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
开学第一课材料(实用14篇)
开学第一课材料（实用14篇）开学第一课材料第1篇新学期，新气象，真是想早点儿和同学、老师见面啊！我猜想：他们会不会有变化呢？开学第一天，我比每天起的都早，因为想早点到学校。
我换上了新衣服，背上了新书包，感觉一切都是新的。
一路上，我的心情特别激动，东瞅瞅，西望望。
这条路感觉即熟悉又陌生。
熟悉的是走了五年的路，陌生的是有两个多月已经没走过了。
刚走到校园门口，哇！变样了！操场变得宽敞了很多，走进教室，教室里变得格外干净，漂亮。
原以为我会是来的很早的了，结果我到教室里的时候，已经有大部分同学都到了。
我放下书包，迫不及待的环顾每位同学，我发现同学们也都变样了，有的同学戴上了眼镜，有的同学好像长高了，有的同学变的漂亮了。
“上课时间到了，请同学们，老师们……”多么熟悉的上课铃声，同学们以饱满的精神端坐好，等着老师的到来。
教室的门开了，我们的老师脸上带着甜美的微笑，走上了讲台。
我抬着头，注视的地看着老师，我发现老师也变年轻漂亮了。
这时，她用温柔的声音讲着同学们的变化，讲着假期里发生的有趣的事，讲着这学期的学习计划……突然，老师听见有同学在下面小声说话，我想：可能是贪玩儿的心还没收回来，我以为老师会大发雷霆，结果老师竟然没有生气，只是小声的提醒了他们俩。
我还纳闷呢！老师怎么这么好脾气呀？换做平时早都该严厉的批评他们了。
正在我想象着以往老师收拾犯错的同学的场面的时候，老师说话了：“同学们，你们已经又长了一岁，应该长大，懂事了，男孩子都已经是小小男子汉了，老师允许你们犯点小错误，但是只要知道改正，老师相信你们，你们是最棒的！”一番鼓励的话，说的我有些感动，因为之前的几年里，我没少让老师为我操心，上课说话，不认真听课，注意力不集中……开学的第一天，我懂了很多。
我要努力学习，制定好学习计划。
只有这样，学习成绩才能提高，长了一岁，自然要懂事一些，以后让老师、爸爸、妈妈少为我操心！开学第一课材料第2篇关于组织开展《开学第一课》活动的情况汇报为贯彻落实县教育局《关于中小学上好〈开学第一课〉的通知》精神，引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，我校要求全体教职工、学生观看《开学第一课》，现将我校的开展情况汇报如下：一、精心组织，高度重视学校接到关于调整2023年《开学第一课》播出时间的通知后，立即召开行政会，要求全体教师在9月2日晚收看此节目，班主任强调学生回家按时收看，并动员家长陪同孩子在家一起收看。
一年级科学上册第四单元第1课生活中的材料PPT课件
木头
寻找常见的材料
金属
寻找常见的材料
塑料
寻找常见的材料
纸
寻找常见的材料
玻璃
寻找常见的材料
纤维
寻找常见的材料
木头、金属、塑料、纸、玻璃、纤维这6 种材料都是我们生活中常见的材料，每种材 料都有它们各自不同的特点，那么同学们知 道它们都有什么特点吗？ 下面请同学们分小组观察桌上老师为你 们准备的6种物品，用适当的词语来描述这些 材料。
2、你们还知道哪些物品是由多种材料制成的吗？ 水杯。杯身是由玻璃制成，杯盖由金属制成。
（二）书包里的材料
观察完我们身上的材料，接下来让我们再来调 查我们书包里的物品，观察它们都是由哪些材料制 成的。下面各小组合作调查，并把结果填写在导学 单上的表格中。
观察要求：
1、先观察再记录。（观察时要按一定的顺序） 2、小组成员分工合作，把观察到的结果记录到表格中。 3、注意小组内交流要轻声。 4、讨论结束并完成表格后请快速坐好 。
102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华]
103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]
104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭]
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果
• ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思
• ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
第一课我们身边的物质
让物质发生变化
我们有哪些方法使这些物质发生变化？
上面的几种变化有什么不同的地方？
物质总是在不断地变化，有些变化 只改变了物质的状态、大小，有些变化 产生了新的物质。
知识拓展
物理变化，化学变化，物理性质，化学性质 怎样区分 没有新物质生成的变化叫物理变化。如：玻 璃打破，湿衣服晾干，物体落地。 有新物质生 成的变化叫化学变化。如：木柴燃烧，铁器生锈， 食物腐败。 物质在化学变化中表现出来的性质 叫化学性质。如：镁在空气里燃烧生成氧化镁， 碳酸氢铵受热生成氨气、水和二氧化碳。 物质 不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理 性质。如：颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬 度，密度，溶解性。化学变化和物理变化的根本 区别就是：是否有新物质生成。
1. 2. 3.
4.
我们周围的物质都会发生变化： 烧饭的时候，米变成了饭； 写字的时候，纸上留下了字迹； 下雨过后，路上的积水慢慢地变成水 蒸气消失在空中； 自然界在岩石风化变成了沙子，等等。
有的物质变化很快，而有些
物质变化比较缓慢，甚至不 易被我们察觉。
我们还能说出一些物质变化
的例子吗？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
改变了物体的形态，实质没有改变。
发生了什么变化？
发生了什么变化？
Байду номын сангаас两种物 质的变化有什 么相同之处？
实质发生了改变，变成了新的东西。
考考你
世界上有不变的物质吗？ 岩石、房屋、马路，它们也在变化
吗？
第二单元
1.我们身边的物质
世界是由物质构成的。我们身边的
书、橡皮、桌子、电灯、自来水、 房屋、大树、动物、植物包括我们 自己，都是由物质构成的。 空气、电、火、声音也是物质吗？
三年级科学下册知识点
三年级科学下册知识点第一课：身边的材料1、我们身边的物品都是用材料制成的。
2、石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。
3、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
4、日常生活中所用的材料可分为两种，一种为天然材料，另一种叫人造材料。
5、我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？答：我们身边常见的天然材料有：粘土、沙、石、木头、棉花；人造材料有：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纸等。
6、玻璃使用什么加工的？答：玻璃是由含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。
7、物品按材料的不同可以分为哪几类？答：金属制品：铝钥匙、弹簧、暖气片、铁锅、小刀；木制品：木凳、桌子；纸制品：课本、报纸；棉制品：棉衬衣、棉被、棉袜；橡胶制品：自行车内胎、橡皮筋、橡皮。
第二课：塑料1、塑料是一种用途广泛的人造材料。
塑料还可以代替钢铁做建筑材料。
2、塑料杯遇到热水会变软。
塑料的优点有：轻便、防水、透明、耐磨等。
缺点：埋入土里不容易降解。
3、用塑料代替木头有什么有点，又什么不足？答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。
4、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗？答：不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透气性好，防水性差。
5、你都知道哪些新材料？答：防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼镜6、什么是白色污染？答：人们随意抛弃在自然界中的废弃的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，成为“白色污染。
”7、减少白色污染的建议答：尽量不使用塑料袋；回收塑料物品；制作塑料制品时添加一些添加剂，使其容易分解；用菜篮子代替塑料袋。
第三课：倾听声音1、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。
2、声音是由物体振动产生的。
小学科学苏教版三年级下册第四单元《身边的材料》教案
小学科学苏教版三年级下册第四单元《身边的材料》教案第四单元身边的材料天然材料和人工材料【教材分析】本节课为新版本苏教版教材三年级下册第四单元《身边的材料》第一课题。
基于二年级学生的生活经验——已经在日常生活中对身边的材料有了基本的认知，本课将继续从三个层面来丰富学生对材料及现代科技的感性认识。
第一阶段：感性认识阶段。
通过调动各种感官器官去观察、触摸发现身边的材料，并尝试用生活经验来分类。
第二阶：理性认识阶段。
能根据材料的不同用途对材料进行简单的分类。
第三阶段：对比总结。
分析天然材料和人工材料的不同，并能树立保护天然资源，禁止滥用人工材料的环保节约意识。
【学情分析】三年级学生已经在日常生活中接触到许多物品，并积累了一定的生活常识，认识物品用什么材料制作而成的。
但是并不具备对物品进行分类的思想，至于各种材料所具有的特性，就更不能明白了。
因此，本节课将从科学的角度出发，激发学生对生活物品的探究兴趣，并通过系列活动，培养学生自主描述的能力。
以期树立学生保护天然资源，禁止滥用人工材料的环保节约意识。
【讲授目标】根据科学课程标准，制定四维目标。
[科学知识]1．知道生活中材料的简单分类。
2．区分生活中常见的天然材料和人造材料。
[科学探究]通过观察、比力天然材料和人工材料的异同。
[科学态度]能在好奇心的驱使下，探天然材料和人工材料的异同。
[科学、技术、社会与环境]树立保护天然资源，禁止滥用人工材料的环保节约意识。
【讲授重点】探究天然材料和人工材料的异同之处。
【讲授难点】了解身边物品天然材料和人工材料多寡的原因。
1【讲授准备】[教师材料]课件，视频。
[学生材料]棉花，腈纶，烧杯，镊子，酒精灯，火柴，石棉网、水。
【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课1．谈话：展示几件物品——塑料直尺、铰剪、桌子、窗帘等。
请问：这些物品，都是用什么材料制作而成的？2．师：这节课我们就来认识一下我们生活中常见的材料。
［设计企图：通过观察，让学生直观感知，材料在我们生活中的普及度。
巧用身边的材料第一课
巧用身边的材料
一条“愤怒”的鱼，
它用它实际上就一块青石而已。
两条“怪鱼” “内脏”是废弃的电子垃 圾 ，
“皮肉”则是半透明 的塑胶材料。
这是什么材料制成的鱼？ 木材的轮廓和废旧金属拼装成的
这 是 什 废么 旧鱼 钢？ 铁 焊 成 的 鱼
塑料制品有哪些可用的特点呢？
可钻，可剪，可粘，可 塑，可裁切…… 何不用它们来点缀 色彩丰富艳丽 我们的生活呢？
说一说
我们身边都有哪些材料？
我们身边的材料具有不同特点， 巧妙地使用它们要求我们在制作造型时注意适当的 方法。
豆类 谷物 点状材料 粘接、镶嵌等方法
电线 棉线
纸张 金属片 木板 粘土 木块 蔬菜
先来看看纸吧，它们 可以……
卷曲、穿插
揉皱、拼 贴
折叠、粘贴
纸做的鲸，注意它上部的水 花是怎么做成的？
纸可以剪，这我们 再熟悉不过了！
更没想到 的，纸还可以 这样用！
还原成纸浆、 再粘附到铁丝网上
撕碎、拼贴
金属还常常带给我们的 冷峻、坚硬……的感觉
生活中随处可见的塑料瓶、 虽然为我们的生活提供了 塑料袋、塑料膜。 许多便利，但它们对环境的污 染也成了一个世界性的难题。
在它们的基础上想像得到的，可能现实生活中并 不一定存在的造型也可以是我们创作的题材。
这个世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
同时，我们也可以因材造型，让材料来激 发我们的想像力。
例如……
想一想：这些易拉罐怎么就变成了与合唱队员？
说一说：碎纸片怎么 贴成了开片釉的花瓶？
知识链接： 开片本为瓷 器釉面的一种自 然开裂现象。原 是瓷器烧制中的 一个缺点；但人 们掌握了开裂的 规律而制出的开 片釉（即裂纹 釉），变成为瓷 器的一种特殊装 饰了。
小学开学第一课材料
小学开学第一课材料小学开学第一课材料材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。
材料是物质，但不是所有物质都可以称为材料。
如燃料和化学原料、工业化学品、食物和药物，一般都不算是材料。
下面是小编整理的关于小学开学第一课材料，欢迎阅读参考。
【小学开学第一课材料篇一：我最喜欢的一堂课】老师说今天要做一块跟世博有关的陶板。
每个小组制作整块陶板的其中一块，要做到团结合作。
老师把任务分配好后，就宣布开始。
我们这组的任务是大半个小孩的`脸和半个东方名珠电视塔。
我们四人一组通力合作、互相配合、互相鼓励、团结合作，有的切、有的捏、有的搓、有的刻、有的粘，大家都累得满头大汗，忙得不亦乐乎。
在短短的20分钟内，终于完成了这五道工序：搓泥条、做泥片、雕刻陶板、安装泥条泥片、装饰陶板。
于是，一个完美的陶板就这样诞生了。
我们把陶板交了上去，老师把九组的陶板拼在一起。
我这才发现，我们这组的陶板是多么的完美：那半个东方名珠电视塔被我们装饰得非常耀眼，大半个小孩的脸栩栩如生。
我们组的陶板在所有陶板的最中间，它与任何一块陶板都搭配得非常好，效果特别棒！这堂陶艺课令我终身难忘。
在这堂课里，我明白了集体的力量是非常强大的！在合作中，我们可以互相取长补短，用别人的长处来弥补自己的短处。
集体的力量大于个人，这不仅在做陶艺上是这样，在学习、体育比赛、劳动和工作上也是一样的。
【小学开学第一课材料篇二：难忘的一堂课】我最难忘的一堂课既不是语文课、数学课，也不是英语课，而是这学期的第一节美术课。
第一节上美术课玲声响过后，我们的美术老师刘老师进到教室，此时教室内不像是课堂，倒与集市场一般：吵吵闹闹，喧哗不停。
刘老师站在讲台上一言不发地扫视着教室内，也许是同学们感到老师目光的威慑，吵闹声渐渐减小，当全班安静时，刘老师开始讲课了。
这节课是欣赏课，老师让大家翻开美术书欣赏课本上的楼阁、塔等古代建筑。
我最喜欢的是黄鹤楼，嘻嘻，里面有跟我同姓的关系。
高中生物第一课-身边的科学
高中生物第一课-身边的科学一、导言生物学作为自然科学的一门重要学科，研究着生命的起源、结构、功能、演化及生命现象等方面内容。
在我们日常生活中，有许多身边的现象和科学知识与生物学相关。
本文将以“高中生物第一课-身边的科学”为题，介绍一些与生物学相关的日常现象和科学知识。
二、水是生命之源1. 水的重要性水是生命存在的基础，对于人类和其他生物来说都是不可或缺的。
人体约60%左右的重量是水，水参与着人体的新陈代谢和各种生理功能的正常运行。
同时，水也是植物生长的必需物质。
因此，我们要保持良好的身体健康，就要注重饮水，确保体内水分的充足。
2. 水的特性水有许多独特的特性，这些特性使其成为生命存在的理想介质。
首先，水是一种极好的溶剂，许多物质能够在水中溶解形成溶液。
这对于细胞内外的物质交换和化学反应起着关键作用。
另外，水的热容量较大，具有很好的热稳定性，能够在生物体内起到调节体温的作用。
此外，水还具有表面张力和高黏度等特性，对于细胞的粘附和运动也有重要影响。
三、光合作用-植物的能量来源1. 光合作用的定义和过程光合作用是植物、藻类和一些细菌中发生的一种重要生物化学反应，通过这一过程，光能转化为化学能，为生物提供能量。
光合作用的主要过程包括光能的吸收、光合色素的激发、电子传递链的形成、产生ATP和NADPH、二氧化碳的固定等。
2. 光合作用的重要性光合作用不仅是植物生存的重要途径，同时也对整个生态系统起着关键的作用。
通过光合作用，植物能够将光能转化为化学能，合成有机物质，并释放出氧气。
这些有机物质不仅可以供给植物自身的生长发育，也可以作为食物来源为其他生物提供能量。
四、基因和遗传-探索生命的密码1. 基因的定义和结构基因是生物体内控制遗传性状的基本单位，它携带着生物体的遗传信息。
基因由核糖核酸（DNA或RNA）分子组成，它们通过特定的序列编码着合成特定蛋白质的指令。
2. 遗传的规律遗传是生物种群进化和个体发育的基本过程之一。
第一课 身边的材料
第一课身边的材料填空。
1、我们看的书是由（）做成的。
2、商场里买的衣服是用（）制成的。
3、汽车的轮胎是用（）制成的。
4、像棉花、沙子、木头等都属于（）材料。
5、日常用的杯子、镜子、灯泡、酒瓶等，大都是用（）制成的，它们是（）材料。
6、钥匙、剪刀、自行车、汽车等都是用（）制成的，属于（）材料。
判断。
1、没有天然材料，只靠人造材料我们同样非常方便。
（）2、教室里的桌椅都是用天然材料做的。
（）3、我们的铅笔是用木头做的，木头是天然材料。
（）4、陶瓷能制成碗、杯等日用品，陶瓷属于人造材料。
（）三、选择。
1、该房用的砖头是用（）制成的A铁 B泥土 C纸2、日常生活中，是天然材料的有（）A汽油 B橡皮 C水3、我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维属于（）材料A天然 B人造简答题。
1、什么叫做人造材料？2、小明说玻璃石天然材料，你说对吗？为什么？第二课塑料填空题。
光碟我们都见过，它是用（）制成的。
塑料矿泉水瓶遇热水会变（）。
又变凉后，矿泉水瓶会变（）。
塑料在日常生活中已被广泛应用，其独特的优点有（）（）（）（）。
在日常生活中，塑料制品虽然方便，但它的缺点是埋入地下后（）。
像电视、洗衣机、空调等电器的外壳都是用（）塑料制成的，其优点是（）。
塑料是一种用途广泛的（）材料。
7、（）可以代替钢铁作建筑材料。
8、随着科学技术的发展，人们会制造出更多的（）。
9、最近，科学家研制出一种晶粒（），强度却（）的“纳米材料”。
10、用（）材料制造的小机器人，只有一粒尘埃那么大，可以在人体的血管里游泳，清扫血管，治疗疾病。
二、判断题。
1、树脂眼镜的镜片是用塑料制成的。
（）2、用塑料可以完全代替钢铁。
（）3、为保护环境，减少白色污染，我们应少扔废纸，多用塑料袋。
（）4、因为数量的硬度很大，所以我们可以用塑料制成锅。
（）5、塑料的防水性能一般都比较好。
（）6、塑料是一种用于很广的材料，它可以应用到所有领域。
（）7、天然材料能够满足人类的需要，人造材料是多余的。
三年级下册科学-第1课 身边的材料2_ 冀教版 ppt课件
进入情景：
我们身边的物品都是用资 料制成的,他知道哪些资料？
木头、金属、塑料、纸、布、 泥、棉花、石油、沙子、水、 毛……
自主学习：
调查身边的资料
看看本人和旁边的同窗，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么资料做成 的，试着把它们写在下面的表格中。
我们身上的物品
称号 衣服 拉链 钥匙
4、天然资料与人造资料各有什么 优点？
拓展提升：
1、过度运用人造资料会怎样？ 2、网上学：了解新型资料。
能够运用的资料 称号
纤维、布
扣子
金属、塑料 金属
发夹
能够运用的资料 塑料、金属 塑料
察看教室里的一些物品， 它们是什么资料做的？
电风扇是金属做的。
桌子、椅子、门是木头做的。
电视机的Hale Waihona Puke 壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。
窗户是玻璃和木头做的。
协作交流：
1、什么是人造资料？
2、什么是天然资料？
3、为什么人们要用人造资料替代 天然资料?
开学第一课材料话题作文(10篇实用)
开学第一课材料话题作文（10篇实用）开学第一课材料话题作文（10篇实用）开学第一课材料话题作文怎么写作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
下面是小编为大家搜集整理的关于开学第一课材料话题作文10篇，供大家参考，快来一起看看吧!开学第一课材料话题作文【篇1】九月一日晚上，我和妈妈观看了《开学第一课》。
《开学第一课》十分精彩，教给了我们很多在课堂上学不到的知识。
整个节目围绕知识守护生命这句话而展开。
一共分为三个要点：潜能。
坚持。
团体。
而且每个要点都讲得非常细致，甚至用事实来举例说明。
让我印象最深的还是在潜能里面的一个真实的故事：在今年五月十二日，四川汶川发生了一场突如袭来的八级特大地震。
在距离震中五公里的安县桑两枣中学，全校二千三百多师生，居然在一分三十六秒如此短暂的时间内全部安全撤离，无一伤亡。
是什么让桑枣中学的同学们创造了如此惊人的奇迹呢？是潜能。
其实，每个人都有无法估算的潜能，而这些潜能是需要我们用一生去挖掘的。
所以，在以后的生活和学习中，我们一定不要退缩，不管遇到什么困难，我们一定要相信自己有能力攻克重重困难。
让我们永远记住八个字：永不放弃，超越自我！开学第一课材料话题作文【篇2】晚上，我们早早的吃过晚饭，就迫不及待坐到电视前等着《开学第一课》的播出，我和妈妈一起观看了中央电视台的《开学第一课：英雄不朽》，第一节课：爱国；升国旗、唱国歌，以前不知道国歌的真正含义，听了秦怡奶奶给我们讲当时国歌的来历，国歌的产生不是编出来的，而是在战斗中创作出来的”。
国歌里面的歌词是发生在我们当时八路军战士身上，当时万众一心，才换来今天的和平，把他们那种精神财富世世代代流传下来。
第二节课：勇敢；主要讲的是王二小，他悄悄把敌人带进包围圈，争取时间让老百姓和电台安全转移，而自己不顾生命，最后被敌人杀害，他那种不怕牺牲、勇于担当就是勇敢的精神，值得我们学习，第三节课：团结；主要讲了外国飞行员，当时叫着飞虎队，用他们的力量狠狠地打击日本人，当时我们与美国盟军同心协力、并肩作战最后取得了胜利。
开学第一课中的与日常生活相关的教育故事
开学第一课中的与日常生活相关的教育故事心动不如行动，开学的第一课如约而至。
回顾过去的暑假，我们或许懊悔自己没有花足够的时间学习，或许为即将到来的新学期感到兴奋。
但无论何种心境，无论希望得到什么样的收获，开学第一课都将给我们以启示。
1. 知识点变成生活点（Intro）开学第一课关注的主题是，如何将学校中学到的知识点应用到日常生活中。
教育的目的不只是让学生掌握各类知识，更重要的是让他们明白这些知识对于日常生活的意义和价值。
这一节，我们将通过分享几个有趣的教育故事，探索如何将知识点变成生活点。
2. 捡拾知识点的碎片（Story 1）小明是个爱捡拾碎片的孩子，他总能在校园里找到各种奇奇怪怪的物件。
有一天，他捡到一块奇形怪状的木块，不知所措。
正巧老师路过，经过询问，小明才得知这是一个印有几何图形的盲盒玩具。
老师在告诉小明这个几何图形是一个正方形之后，小明兴致勃勃地拿着木块考察周围的物体，终于发现了一个与之形状相同的小门牌，他开心地从中找到了应用知识点的机会。
3. 字母背后的故事（Story 2）小红是个对字母情有独钟的孩子，她总是能够迅速地掌握新学的字母表。
有一天，她发现字母表的顺序与日常生活中的事物有着特殊的联系。
比如，字母“P”类似于一个笔记本，而字母“H”则像个树木的形状。
小红的想象力开启了新的认知途径，她不再枯燥地背诵字母表，而是用它来解读她身边的一切。
4. 数字游戏中的真知灼见（Story 3）小杰是一个热衷于数学游戏的孩子，他经常通过各种游戏锻炼自己的逻辑思维和数学能力。
一次偶然的机会，小杰参加了一个数字游戏比赛，他将所学的数学知识点运用得游刃有余，最终取得了第一的成绩。
小杰发现，数学不仅仅是枯燥的计算，它融入到游戏中可以更加有趣，也更容易理解。
5. 语文与写作的点点滴滴（Story 4）小芳喜欢阅读和写作，她擅长将周围的事物化为文字流，表达自己的感受和观点。
有一次，她写了一篇关于夏天的文章，被老师表扬说语言生动，文笔流畅。
第一课：身边的材料
修改意见
一、教学引入：
1、教师谈话：我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？
2、学生回答：
3、教师：提出今天的研究问题--------理解身边的材料，板书：身边的材料。
二、新授：
1、知道物品由哪些材料做成。
A、教师出示一种物体，学生说出它的制成材料或由学生拿来的各种物品说出它的制成材料。
3、科学知识目标：能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。能区分常见的天然材料与人造材料。能举例说明天然材料与人造材料的关系。
教学重难点
准确判断出常见的物体是由什么材料制成的。懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。能以制成物品的材料为准，给物品分类。
教具准备
铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料和人造材料的图片资料。
例：汽水灌---金属铝；字典----纸；鞋箱----木头；公仔娃娃---布和棉花；
小刀---金属铁；报纸---纸；陶瓷----泥土；钥匙----金属铁、铝或铜；
房子----铁、木、泥土、石头、沙子等；杯子---塑料或金属……
B、请学生把学生带来的所有物品实行分类：
木头物体、塑料物体、金属物体、纸的物体等
C、请学生讨论：还有哪些物体由以上材料制成的。
D、检查：下列物品有几种材料制成的？（1、饭桌、22、理解人造材料和天然材料
A、什么是人造材料和天然材料？
天然材料：自然界中自然生长的或形成的材料。
人造材料：把天然材料实行加工处理，变成人们所需要的材料。
B、区分人造材料和天然材料
天然材料：石油、木头、棉花、沙子
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第一课身边的材料填空。
1、我们看的书是由（）做成的。
2、商场里买的衣服是用（）制成的。
3、汽车的轮胎是用（）制成的。
4、像棉花、沙子、木头等都属于（）材料。
5、日常用的杯子、镜子、灯泡、酒瓶等，大都是用（）制成的，它们是（）材料。
6、钥匙、剪刀、自行车、汽车等都是用（）制成的，属于（）材料。
判断。
1、没有天然材料，只靠人造材料我们同样非常方便。
（）2、教室里的桌椅都是用天然材料做的。
（）3、我们的铅笔是用木头做的，木头是天然材料。
（）4、陶瓷能制成碗、杯等日用品，陶瓷属于人造材料。
（）三、选择。
1、该房用的砖头是用（）制成的A铁B泥土C纸2、日常生活中，是天然材料的有（）A汽油B橡皮C水3、我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维属于（）材料A天然B人造简答题。
1、什么叫做人造材料？2、小明说玻璃石天然材料，你说对吗？为什么？第二课塑料填空题。
光碟我们都见过，它是用（）制成的。
塑料矿泉水瓶遇热水会变（）。
又变凉后，矿泉水瓶会变（）。
塑料在日常生活中已被广泛应用，其独特的优点有（）（）（）（）。
在日常生活中，塑料制品虽然方便，但它的缺点是埋入地下后（）。
像电视、洗衣机、空调等电器的外壳都是用（）塑料制成的，其优点是（）。
塑料是一种用途广泛的（）材料。
7、（）可以代替钢铁作建筑材料。
8、随着科学技术的发展，人们会制造出更多的（）。
9、最近，科学家研制出一种晶粒（），强度却（）的“纳米材料”。
10、用（）材料制造的小机器人，只有一粒尘埃那么大，可以在人体的血管里游泳，清扫血管，治疗疾病。
二、判断题。
1、树脂眼镜的镜片是用塑料制成的。
（）2、用塑料可以完全代替钢铁。
（）3、为保护环境，减少白色污染，我们应少扔废纸，多用塑料袋。
（）4、因为数量的硬度很大，所以我们可以用塑料制成锅。
（）5、塑料的防水性能一般都比较好。
（））（、塑料是一种用于很广的材料，它可以应用到所有领域。
6．7、天然材料能够满足人类的需要，人造材料是多余的。
（）8、纳米材料是一种还没有应用的材料。
（）9、塑料杯遇到热水会变软。
（）10、棉手套与塑料手套给手的感觉是一样的。
（）三、选择题。
1、用火烤死了制品，塑料制品会变（0.若将塑料制品放到火上，塑料制品会（）。
A软、烧着B硬、变硬C软、变硬2、下列哪些物品时用塑料制成的（）A牙刷B锅C铅笔芯3、用塑料制成的塑料袋容易造成污染，是因为塑料制品（）A易燃B耐磨C不易腐烂4、矿泉水瓶遇到热水会（）A变软B变硬C不变化5、下列不是塑料制品优点的是（）A轻便B防水性好C耐高温D耐磨6、1米等于（）纳米。
A10亿B8亿C7亿D6亿简答题。
儿童玩具大部分是用什么做的？用这种材料有什么好处？既然塑料的硬度大，那么我们完全可以用塑料制成一辆汽车。
这种想法可能吗？为什么？第三课倾听声音填空题。
声音是由物体（）产生的。
2、用手拨动钢尺时，听到声音，并发现钢尺（）。
3、吹口琴时，听到声音，并感到空口琴在（）。
4、不同的物体发出的声音（）。
二、判断题。
1、各种物体发声时，都在振动。
（）2、电铃的声音是电振动产生的。
（）3、只有固体振动能产生声音，气体和液体振动都不能产生声音。
（）4、人说话时，声带在振动。
（）5、声音的强弱、高低变化与发声物体的振动情况有关。
（）三、选择题。
1、风声是由（）产生的。
A空气的振动B喇叭的振动。
）、要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（2．A不再敲了B马上用手捂住锣，使锣面不再振动3、在瓶内放一个小球，用嘴吹瓶子，瓶子会发出嗡嗡的声音，小球在跳动，这是因为（）。
A小球跳动发出声音B瓶内空气振动产生声音C瓶子振动发出声音4、钢琴发出的声音是由（）产生的。
A琴弦的振动B空气的振动四、简答题。
物体发声时有什么共同特征？声音是怎样产生的？第四课物体传声一、填空题。
1、声音能在（）（）（）中传播。
2、我们在地球上能够听见声音，是因为声音可以通过（）传到我们耳朵里。
3、把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要到来，这说明火车的声音是通过（）传送过来的。
4、上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在（）传播。
5、用铅笔轻轻敲击金属管的一头，在另一头听到的金属管振动的声音是通过（）传到耳朵里来的。
二、判断题。
1、潜水员在水底听不到地面上的声音。
（）2、只要你听到声音，说明一定有物体在振动。
（）3、医生用听诊器能听到心跳跳动的声音，这声音是通过空气传到医生的耳朵里边的。
（）4、声音在空气中比在固体中传播得快。
（）5、水波只能沿水面向周围传播，而声播还可以通过周围的物体，向四面八方传播。
（）三、选择题。
1、声音是以（）的方式传播的。
A波浪B水波C声波2、声音在（）中传播本领最强。
A固体B气体C液体3、用槌敲击鼓的左面，你将会发现（）A鼓的右面在振动B鼓得右面不振动4、做音叉发声实验时，用手按住音叉，使它停止振动，这时音叉（）。
A继续发声B停止发声C声音变小D声音变大四、简答题。
为什么宇航员在月球上必须借助无线电通话？第五课自制小乐器一、填空题。
1、皮筋绷在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（）绷得松，振动发出的声音（）。
2、物体振动的越快，发出的音调越（），物体振动得越慢，发出的音调越（）。
3、用小棒敲击装有不同物体的杯子时，会听到（）。
4、声音的大小与物体振动的（）有关；声音的高低与物体振动的（）有关。
二、判断题。
1、大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的强度不一样，跟其他因素无关。
（）2、同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。
（）3、在我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。
（））（、杯子里装有水，敲击水越多的杯子发出的音越高，水越少的杯子，发出的音越浑厚。
4．三、选择题。
1、敲击下列哪种物体时，发出的声音亮（）A空玻璃瓶B装多半瓶水的玻璃瓶C装满水的玻璃瓶2、敲击拉紧后的粗钢丝比敲击拉紧后的细钢丝发出的声音（）A脆B浑厚C一样3、敲击拉伸的弹簧发出的声音，要比敲击自然状态下的弹簧发出的声音（）A细B粗C一样四、简答题。
1、说一说声音的产生与哪些因素有关？2、敲击装有少量水的杯子和没装水的杯子发出的声音一样。
这种说法对吗？为什么？第六课声音与生活一、填空题。
1、声音与我们的生活有着非常密切的关系，有些声音可以令我们（），我们称之为噪音，要尽量减少噪音。
2、人们通过（）（）（）等措施来降低噪音的危害。
3、人们爱听音乐是因为音乐能使我们（）。
4、人们在耳机里垫上厚厚的垫子是为了（）。
5、科学实验证明：10米宽的树带能使噪音减弱（），20米宽的树带可以使噪音减弱（）。
6、（）现代社会的一大公害，人们在减少（）方面想了许多办法。
7、马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的（），还可以降低（）的强度。
8、人的听觉区域是（）。
二、判断题。
1、人们植树种草，不只是为了绿化，还可以减弱噪音。
（）2、装消音器对噪音也没有太大的作用，所以装不装都可以。
（）3、在屋子里，关上门窗要比开着门窗听到的噪音小得多。
（）4、为了减少噪音的声音，可以将所有的喇叭都拆掉。
（）5、使我们心情烦躁的声音，叫做音乐，所以我们尽量少听音乐。
（）6、噪声对人们有百害无一利。
（）7、电锯锯木头的声音是噪声。
（）8、鸟类鸣叫的声大约20Db。
（）9、声音给我们传来很多信息。
（）10、衡量声音大小的单位是千克。
（）三、选择题。
1、下列声音能使我们心情愉快的是（）A锯木头的声音B音乐会上拉小提琴的声C飞机起飞时发出的声音2、在城市里，有些地方有禁止鸣喇叭的警示，这是为了（）A减弱噪声造成的污染B美观C提醒人们块走3、放鞭炮捂耳朵是为（）。
A防鞭炮炸伤B减弱噪音危害C保暖4、人的痛觉区域在（）以上。
A100分贝B90分C110分D130分贝四、简答题。
1、什么叫做噪声？应怎样减弱噪声造成的危害？2、有人说，为了减弱噪声的危害，我们可以在屋子里装上吸音材料，整天不出去。
这种说法对吗？为什么？光的传播第七课一、填空题。
1、能发光的物体叫做（）。
2、光是沿着（）传播的。
3、太眼光是沿着（）向（）传播的。
4、门窗或密林的缝隙透出来的阳光是（）的5、光源发出的光能沿着（）向四面八方传播。
二、判断题。
1、没有光源，我们就不能看到周围世界的物体。
（）2、光源可以分为两大类，一类是热光源，一类是冷光源。
（）3、月亮石光源。
（）4、光只能在空气中沿直线传播，不能在其他物体中沿直线传播。
（）三、选择题。
1、下列物体中（）是光源。
A月球B手电筒C猫的眼睛D玻璃球E镜子F电灯G水H蜡烛I火柴J太阳K萤火虫2、光能在（）中传播。
A水B木头C石块D金属E空气F玻璃G真空3、萤火虫的（）会发萤光。
A头部B胸部C腹部四、事物分类。
1太阳○○2日光灯○3蜡烛○4手电筒○5火柴6萤火虫○○7煤○8柴油○9水银灯1、靠燃烧发光的物体（）2、靠电能发光的物体（）3、靠物体内部变化发光的物体（）五、简答题。
1、用纸卷一个细直筒，通过这个直筒看光，然后把这个直筒弄弯，再看灯光，两次都能看见灯光吗？这个实验说明了什么问题？第八课透明与不透明一、填空题。
1、光在传播过程中遇到不透明的物体时会（）。
2、用手电筒照射一圆形纸板时，会发现（）。
3、用光的透明程度来划分物体，可以分为（）（）（）三种。
4、台灯的灯罩通常是用（）材料或（）材料制成的。
5、用手电筒照射用泥制成的小兔时会出现（），前后移动一下小兔会发现（）；上下移动一下小兔会发现（）。
二、判断题。
1、假如光是可以转弯的，就不会有影子。
（）2、光的直线传播与影子的形成没有关系。
（）3、所有的玻璃都是透明的。
（）4、人在面向灯时，背后会留下长长的影子。
（）5、在物体向光的一面，会形成影子。
（）6、我们在看电影时，能看到画面，因为映布是透明的。
（）7、用光照射纱布时，光可全部通过。
（）三、选择题。
）、属于透明的物体的有（1．A眼镜片B砖头C课本D汽车挡风玻璃E苹果F照相机镜头2、用手电筒照射一片树叶时，会（）。
A出现树叶形状的影子B出现放大的亮亮的树叶状区域C什么也不出现，跟没树叶一样3、透明与不透明的区分是（）。
A能否让光线通过B看哪个最薄C看哪个轻四、简答题。
1、毛玻璃片也能让光通过，我们可以说毛玻璃片是透明的。
这种说法对吗？为什么？2、影子是怎样形成的？影子的大小与什么有关？第九课镜子一、填空题。
1、表面是（）镜子，叫做平面镜。
2、平面镜成像是由于（）形成的。
3、在镜子里可以看到物体的（）。
4、用两面（）可以制作一架潜望镜。
5、利用潜望镜可以从（）处观察（）处的物体，也可以从水（）观察水（）的情况。
6、在做实验时，不要用镜子把阳光反射到同学的（）上。
7、当光照物体上时，有一部分（）被物体的表面反射回去，这就是（）。
8、（）年（）宇航员登上月球，利用镜面反射光的原理，计算出地球到月球的准确距离为（）千米。