华师大版-科学-七年级下册-5.3 生物圈 导学案

5.3生物圈导学案一、要点梳理1.生态系统包括成分和成分；生态系统可大可小，最大的生态系统是；它包括地球上以及其的综合体；2.生物圈的范围包括的下层（即大气的层）、的上层（土壤层）和的一部分。

也就是说大气圈和土壤岩石圈交汇处是适宜生物生存活动的空间；3.生物圈包括从海平面下12km到海平面以上10km范围内的、陆地和；其中海平面上下米左右范围是生物最活跃的区域；4.生物圈除了大气、水、土壤、阳光等自然因素外，还存在各种各样的生物，是生物圈中的主要成分。

圈内的各种生物既相互依存又相互制约。

5.人类生存的基本条件有、和土地以及稳定的营养供给等；由于不合理的和，使人类赖以生存的基本条件受到很大影响。

目前人类面临的最大生存问题主要有环境污染、、、以及臭氧层被破坏等；6.“生物圈2号”试验不成功，说明到目前为止，在人类可及的范围内，人类只能依赖生存；《人类环境宣言》就是要求人类保护；要求人类在发展经济的同时要加强建设，促进经济、社会、环境协调发展，真正建立一个的良性生态系统；二、温馨提示1.并不是整个地球都属于生物圈；2.岩石圈是地球表层的固定部分。

它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。

3.生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方。

4.生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等，但不同的生物对各种非生物因素的要求不同，从而影响了它们在生物圈中的分布。

三、解题指导生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它能为生物生存提供（）A．阳光、水分、土壤、稳定的营养供给B．阳光、水分、土壤、空气C．阳光、水分、适宜温度、稳定的营养供给D．阳光、温度、土壤、稳定的营养供给生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

C如果以海平面为标准划分，生物圈的范围从上往下可以分为三部分：、和，其中一切陆生生物的“立足点”是____________。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”大气圈；岩石圈；水圈．土壤和岩石四、巩固练习1.生物圈是地球上所有生物的共同的家园，关于这个家园正确的描述是（）A．生物圈就是地球的全部地域B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D．生物圈就是森林、海洋和草原2.地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．森林生态系统D．生物圈3.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链4.谚语“人勤地生宝，人懒地生草”可以说明麦田中小麦和杂草之间的关系是（）A．竞争B．捕食C．合作D．寄生5.对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）A．农田中的植物、蛇、昆虫等B．阳光、空气、水、土壤等C．上述A和B的总和D．上述A和B的总和加上其他的青蛙以及其它的生物6.影响我国西部沙漠植物生长的最重要因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分7.下列属于受非生物因素影响的是（）A．螳螂捕蝉B．秋风扫落叶C．草盛豆苗稀D．狐假虎威8.在调查校园中的生物时，以下同学的做法正确的是（）A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀跳了出来，小梅把它记录下来B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究C．小伟调查记录中有鼠妇，而其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现了一只老鼠，太恶心了，不记录9.菜农在大田中韭菜获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜，影响这一差异的生态因素是（）A．温度B．阳光C．土壤D．空气10.DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT，这个实例说明（）A．DDT挥发性强B．从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极C．考察队员把DDT带到南极D. DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体11.下面是某生态系统中的食物网简图。

请据图回答有关问题。

（1）该食物网由_____条食物链组成。

（2）写出其中最长的一条食物链___________________________。

（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是_______关系。

（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______。

（5）该食物网和______一起，构成了该生态系统中的生物部分。

（6）如果该生态系统受到有毒物质的污染，有毒物质在体内积累做多的生物是________。

第11题图第12题图12.如图是某种生态系统图解，请据图回答：（1）该生态系统中的生产者是______．消费者是______。

（2）图中共有______条食物链，这些食物链彼此交错形成了______。

写出图中最短的一条食物链______；（3）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是______；（4）此图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加______和______；参考答案要点梳理：1.生物非生物生物圈一切生物（包括人类）生存环境2.大气圈对流岩石圈水圈3.海洋空中 1004.人5.水空气发展模式生活方式土地沙漠化气候变暖酸雨（合理即可）6. 地球生物圈生态环境可持续发展同步训练：1.B 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2.D 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。

3. D 在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻害虫青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至于稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。

4.A生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．小麦与杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。

5.D 生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素，环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体.6.D 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．影响我国西部沙漠植物生长的最重要因素是水分。

7.B 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等；B秋风扫落叶，是环境中的非生物因素风对生物的影响，故该选项符合题意；“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项不符合题意．螳螂捕蝉和狐假虎威均属于生物因素。

8.B A、调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，如小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录，故符合题意；B、调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，因此小军的做法不对，C、调查时要如实记录，小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉，D、调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录，小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，故B、C、D 都不符合题意。

9.B 由于叶绿素的形成与光照有关，所以韭菜和韭黄本是由同一种植物，但韭菜由于生活在露天环境中有光有叶绿素，所以是绿色的，而黄色的韭黄是在遮光的条件下没有制造叶绿素故生长的颜色是黄色的。

10.C 通过分析可知，DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT，这个实例说明DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体。

11.（1）4 （2）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰（3）竞争（4）草（5）分解者（6）鹰12.（1）3；食物网；草→鼠→蛇（2）草（3）分解者（4）蛇。