新北师大版小学语文六年级上册《学弈》第二课时公开课优质课教案

《学弈》第二课时教案

教学目标

1.掌握本课字词，能根据课后注释疏通全文。

2.正确、流利地朗读课文《学弈》，背诵《学弈》。

3.懂得学习必须专心致志，不可三心二意的道理。

4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

教学重点

懂得学习必须专心致志，不可三心二意的道理。

教学难点

初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

教学方法

谈话法情景感悟法小组合作法

课前准备

课件小黑板作业纸

课时安排

2课时

教学过程

一、导课

1.“弈秋，通国之善弈者也。”这么好的老师，会教出怎样的学生呢？我们又能从中懂得什么道理呢？这节课我们继续学习。

2.继续展示学生课前搜集的有关孟子及其著作的资料。看视频，播放手机精

彩的导学作业。

二、新授

（一）精读感悟，品味文本。

1.文中没有提到学生的名字，我们来给他们起个名字。

（1）一人为专心致志者，这个称呼合适吗？理由呢？从文中找出相关句子。

使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。

（2）理解重点字词的意思。

使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。

（3）用自己的话说说这句话的意思。

（4）练习朗读。

2.另一个人起什么名字？（三心二意者）

（1）找出相关句子。

一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。

（2）理解重点字词的意思。

虽：虽然。之：指弈秋的教导。鸿鹄：天鹅。援：拉，引。

缴：本课指带有丝绳的箭。之：指天鹅。

（3）用自己的话说说这句话的意思。

（4）练习朗读。

3.这两个人的名字如果送给你，你喜欢哪个名字，为什么？（学生自由回答）

4.两个人的学习结果是怎样的？

（1）找出相关句子。

虽/与之/俱学，弗若之矣。

（2）理解重点字词的意思。

之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如矣：了

（3）用自己的话说说这句话的意思。

（4）练习朗读。

5.他们俩都跟弈秋学习，结果却不同，是他们的智力不一样吗？

（1）找出相关句子。

为是/其智/弗若与？日：非/然也。

（2）理解重点字词的意思。

为：因为。其：他的，指后一个人。曰：说。非：不是。然：这样。

（3）用自己的话说说这句话的意思。

（4）练习朗读。

（二）感悟道理。

是什么原因导致了这样的学习结果？从中你受到了什么启发？可以结合自己的学习来谈一谈。

（因为两个人的学习态度不同，所以导致了这样的学习结果。）

（学习要专心致志，不可三心二意。）

三、练习

1.写出下列字的意思。

援：俱：

弗若：然：

2.给带点的字选择正确读音。

（1）使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ）二人弈。

（2）弗若之矣（yǐ yì）。

四、总结

无论做什么事只有专心致志，才能把事情做好，如果三心二意，将一事无成。最后送给大家一句话：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

五、作业

把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。

六、板书

学弈

一人专心致志成功

一人三心二意失败