《哆来咪》课件
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《哆来咪》课件2
记谱法就是以书面
形式记录音乐的方 法。 记谱法的种类：文 字谱和符号普。
聪明的你们听出这首歌曲中
采用了哪些演唱形式吗？
独唱
齐唱
重唱
合唱
说一说，《DO
RE MI》带给你了怎么 样的音乐感受？你 最喜欢这首歌曲的 哪一个部分？为什 么？
心灵之约
用心去感受音乐魅力， 以情带声。完美演译你 心中的《DO RE MI》。
哆 来 咪
《哆来咪》是美国电影《音乐 之声》中的插曲。随着电影在全世 界的放映而流行于世界各地，深受 世界人民的喜爱，旋律优美流畅， 内容生动有趣。 美国电影《音乐之声》是电影 史上传颂最广的一部活泼、温馨的 音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典 中的经典，艺术与娱乐最成功的平 衡之作，人类最珍贵的永恒佳品.
再听一遍
现在我们分组演唱？怎么样I》， 感受，体验歌曲的音乐情绪，学习记 谱法的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
《哆来咪》PPT课件
表情与风格的把握
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
小学音乐哆来咪 课件PPT
欣赏歌曲 《do re mi》
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
人教版三年级音乐上册：《哆来咪》课件01
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
•
我来了！
大家一起用你的心去感受、表 现出音乐的美丽。
每个小组用自己喜欢的方式
演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
人教版三年级音乐上册：《哆来咪》课件02
❖记谱法的种类：文 字谱和符号普。
❖ 聪明的你们听出这首歌曲中 采用了哪些演唱形式吗？
❖独唱 齐唱 重唱 合唱
❖说一说，《DO RE MI》带给你了怎么 样的音乐感受？你 最喜欢这首歌曲的 哪一个部分？为什 么？
❖11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
哆 来 咪
《哆来咪》是美国电影《音乐 之声》中的插曲。随着电影在全世
界的放映而流行于世界各地，深受
世界人民的喜爱，旋律优美流畅， 内容生动有趣。
பைடு நூலகம்
美国电影《音乐之声》是电影
史上传颂最广的一部活泼、温馨的
音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典
中的经典，艺术与娱乐最成功的平
❖ 聪明的你们听出这首歌曲中 采用了哪些演唱形式吗？
❖独唱 齐唱 重唱 合唱
❖说一说，《DO RE MI》带给你了怎么 样的音乐感受？你 最喜欢这首歌曲的 哪一个部分？为什 么？
❖11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
哆 来 咪
《哆来咪》是美国电影《音乐 之声》中的插曲。随着电影在全世
界的放映而流行于世界各地，深受
世界人民的喜爱，旋律优美流畅， 内容生动有趣。
பைடு நூலகம்
美国电影《音乐之声》是电影
史上传颂最广的一部活泼、温馨的
音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典
中的经典，艺术与娱乐最成功的平
人教版三年级音乐上册：《哆来咪》课件01
You made my day!
我们，还在路上……
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？
我来了！
大家一起用你欢的方式
演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？ 你还有哪些创意？
用心去感受音乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
我们，还在路上……
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？
我来了！
大家一起用你欢的方式
演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？ 你还有哪些创意？
用心去感受音乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
人教版三年级音乐上册：《哆来咪》课件01
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？
我来了！
大家一起用你的心去感受、表 现出音乐的美丽。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……每个小组自己喜欢的方式演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？ 你还有哪些创意？
用心去感受音乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
《哆来咪》01PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪现出音乐的美丽。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
每个小组用自己喜欢的方式
演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？ 你还有哪些创意？
用心去感受音乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
人教版三年级音乐上册：哆来咪(简谱)-课件
1
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 mi fa sol la si七个乐句 的歌词。
学唱歌曲
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 mi fa sol la si七个乐句 的歌词。
学唱歌曲
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
《哆来咪》名师课件(简谱)
课堂导入
哆来咪
小朋友们，我们共同协作完成任务吧！ 请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
小朋友们，我们共同协作完成任务吧！ 请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
小朋友们，一起欣赏歌曲吧！ 请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪是怎样的？
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边பைடு நூலகம்边思考：这首歌曲可以分 为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们跟琴分句学唱do re mi fa sol la si七个乐句的歌词。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐句。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音设计舞蹈动作。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们分成七组，边接唱七个乐句边表演。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么演唱才 能表现出歌曲欢快的情绪呢？
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被 誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电影作曲家理查德·罗杰斯创 作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚 来到退役军官特拉普上校家当家庭教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿 女，擅长用她动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温 暖和良好的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利之 后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥地利民歌和爱国 歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充满了音乐般的节奏，又赋予音 乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画 蒙太奇的经典。除《哆来咪》外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》 《雪绒花》等歌曲。
哆来咪
小朋友们，我们共同协作完成任务吧！ 请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
小朋友们，我们共同协作完成任务吧！ 请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
小朋友们，一起欣赏歌曲吧！ 请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪是怎样的？
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边பைடு நூலகம்边思考：这首歌曲可以分 为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们跟琴分句学唱do re mi fa sol la si七个乐句的歌词。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐句。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音设计舞蹈动作。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们分成七组，边接唱七个乐句边表演。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么演唱才 能表现出歌曲欢快的情绪呢？
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！ 师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被 誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电影作曲家理查德·罗杰斯创 作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚 来到退役军官特拉普上校家当家庭教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿 女，擅长用她动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温 暖和良好的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利之 后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥地利民歌和爱国 歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充满了音乐般的节奏，又赋予音 乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画 蒙太奇的经典。除《哆来咪》外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》 《雪绒花》等歌曲。
小学音乐人教版三年级上册哆来 咪 课件
《哆来咪》 简介
《哆来咪》是美国电影《音乐之声》 中的插曲。随着电影在全世界的放映而 流行于世界各地，深受世界人民的喜爱 旋律优美流畅，内容生动有趣。美国电 影《音乐之声》是电影史上传颂最广的 一部活泼、温馨的音乐电影，好莱坞音 乐歌舞片经典中的经典，艺术与娱乐最 成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。
柯的七个唱名， 名，并加深了“科尔文” 手势法 2、通过听赏美国电影歌曲 《do、re、mi》学会了《哆 来咪》 3、希望大家在今后的学习 中不要忘了这七个音符
《哆来咪》是美国电影《音乐之声》 中的插曲。随着电影在全世界的放映而 流行于世界各地，深受世界人民的喜爱 旋律优美流畅，内容生动有趣。美国电 影《音乐之声》是电影史上传颂最广的 一部活泼、温馨的音乐电影，好莱坞音 乐歌舞片经典中的经典，艺术与娱乐最 成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。
柯的七个唱名， 名，并加深了“科尔文” 手势法 2、通过听赏美国电影歌曲 《do、re、mi》学会了《哆 来咪》 3、希望大家在今后的学习 中不要忘了这七个音符
人教版三年级音乐上册：《哆来咪》课件01
每个小组用自己喜欢的方式
演唱《 DoLeabharlann Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？ 你还有哪些创意？
用心去感受音乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？
我来了！
大家一起用你的心去感受、表 现出音乐的美丽。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
《哆来咪》名师课件
留风叮
下吹叮
悦过当
耳
当
的
声
响
听一听：这声音是用哪种乐器演奏的？
编钟：
如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 大小不同
在瓶子相同的情况下如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 水位由低到高 颜色由浅到深
1.加水： 由少到多
2.加色： 同量的颜色
制小 作组 一合 个作
水 瓶 琴
音 阶—指声音由高到低或者由低到高的有序排列，就像阶梯一样。
声音的
编钟——中国古代大型打击乐器。由大小不同的铜钟按照音调高低的次序排列起来，悬
挂在一个巨大的钟架上，用木锤分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，按照音谱敲打，可 以演奏出美妙的乐曲。
观看视频：编钟演奏《欢乐颂》
形Байду номын сангаас的
如图：在不等量的水中加入等量的颜料，水的颜色便有了深浅变化。 思考：如果瓶中都装有等量的水，如何让水的颜色产生深浅变化呢？
造 型 渐 变
方向渐变 位置渐变
让我们用一双善于观察的眼睛去发现生活中的美吧！
答案：加入不等量的颜料
色彩的
色彩 渐变
深浅渐变 多种色彩的渐变
多种色彩的渐变
练习
请你说说这两幅图的色彩带给你的不同感受？
将渐变色用于绘画中可以使画面色彩丰富，有层次感，富有生机！
请为你手中的简笔画涂上美丽的渐变色吧！
渐变色在生活中的应用
拓展：美术中的渐变除了大小渐变、形体渐变还有哪些渐变呢？我们一起 来找找看。
下吹叮
悦过当
耳
当
的
声
响
听一听：这声音是用哪种乐器演奏的？
编钟：
如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 大小不同
在瓶子相同的情况下如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 水位由低到高 颜色由浅到深
1.加水： 由少到多
2.加色： 同量的颜色
制小 作组 一合 个作
水 瓶 琴
音 阶—指声音由高到低或者由低到高的有序排列，就像阶梯一样。
声音的
编钟——中国古代大型打击乐器。由大小不同的铜钟按照音调高低的次序排列起来，悬
挂在一个巨大的钟架上，用木锤分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，按照音谱敲打，可 以演奏出美妙的乐曲。
观看视频：编钟演奏《欢乐颂》
形Байду номын сангаас的
如图：在不等量的水中加入等量的颜料，水的颜色便有了深浅变化。 思考：如果瓶中都装有等量的水，如何让水的颜色产生深浅变化呢？
造 型 渐 变
方向渐变 位置渐变
让我们用一双善于观察的眼睛去发现生活中的美吧！
答案：加入不等量的颜料
色彩的
色彩 渐变
深浅渐变 多种色彩的渐变
多种色彩的渐变
练习
请你说说这两幅图的色彩带给你的不同感受？
将渐变色用于绘画中可以使画面色彩丰富，有层次感，富有生机！
请为你手中的简笔画涂上美丽的渐变色吧！
渐变色在生活中的应用
拓展：美术中的渐变除了大小渐变、形体渐变还有哪些渐变呢？我们一起 来找找看。
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湘教版美术五年级上册
留风叮
下吹叮
悦过当
耳
当
的
声
响
听一听 这声音是用哪种乐器演奏的？
编钟：
如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 大小不同
在瓶子相同的情况下 如何用玻璃瓶敲出哆来咪？
水位由低到高 颜色由浅到深
1.加水： 由少到多
2.加色： 同量的颜色
制小 作组 一合 个作 水 瓶 琴
声音的
编钟——中国古代大型打击乐器。由大小不同的铜钟按照音调高低的次序排
造 型 渐 变
让我们用一双善于 观察的眼睛去发现生活 中的美吧！
列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用木锤分别敲打铜钟，能发出不同的乐音， 按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
形体的
如图：在不等量的水中加入等量的颜料，水的颜色 便有了深浅变化。
思考：如果瓶中都装有等量的水，如何让水的颜色 产生深浅变化呢？
答案：加入不等量的颜料
பைடு நூலகம்
色彩的
色彩 渐变
深浅渐变 多种色彩的渐变
多种色彩的渐变
练习
练习：请你用自己的彩笔摆出
几组色彩渐变，可以是深浅渐变， 也可以是多种颜色之间的渐变。 （至少三根笔）
请你说说这两幅图的色彩带给你的 不同感受？
请为你手中的简笔画涂上 美丽的渐变色吧！
拓展：美术中的渐变除了大小渐变、形体渐变还
有哪些渐变呢？我们一起来找找看。
留风叮
下吹叮
悦过当
耳
当
的
声
响
听一听 这声音是用哪种乐器演奏的？
编钟：
如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 大小不同
在瓶子相同的情况下 如何用玻璃瓶敲出哆来咪？
水位由低到高 颜色由浅到深
1.加水： 由少到多
2.加色： 同量的颜色
制小 作组 一合 个作 水 瓶 琴
声音的
编钟——中国古代大型打击乐器。由大小不同的铜钟按照音调高低的次序排
造 型 渐 变
让我们用一双善于 观察的眼睛去发现生活 中的美吧！
列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用木锤分别敲打铜钟，能发出不同的乐音， 按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
形体的
如图：在不等量的水中加入等量的颜料，水的颜色 便有了深浅变化。
思考：如果瓶中都装有等量的水，如何让水的颜色 产生深浅变化呢？
答案：加入不等量的颜料
பைடு நூலகம்
色彩的
色彩 渐变
深浅渐变 多种色彩的渐变
多种色彩的渐变
练习
练习：请你用自己的彩笔摆出
几组色彩渐变，可以是深浅渐变， 也可以是多种颜色之间的渐变。 （至少三根笔）
请你说说这两幅图的色彩带给你的 不同感受？
请为你手中的简笔画涂上 美丽的渐变色吧！
拓展：美术中的渐变除了大小渐变、形体渐变还
有哪些渐变呢？我们一起来找找看。