写字课教学计划2020
写字课教学_计划
写字课教学_计划一、教学目标本次写字课教学的目标是帮助学生提高书写技能，培养良好的字写习惯和美观的字体。
具体目标如下：1. 学会正确握笔姿势，掌握笔画的基本要领；2. 提高字的书写速度和书写质量；3. 培养学生的字写兴趣，激发学生对美的追求；4. 培养学生的观察力和细致性，提高学生的注意力和专注力。
二、教学内容本次写字课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 握笔姿势的讲解和示范：通过讲解和示范正确的握笔姿势，帮助学生纠正错误的握笔习惯，使他们能够正确地握笔写字。
2. 笔画的基本要领：介绍常用字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、钩等，通过示范和练习，让学生掌握每个笔画的正确书写方法。
3. 字的结构和组织：讲解字的结构和组织方式，包括字的上下结构、左右结构等，帮助学生理解字的构造和书写规律。
4. 字的连写和间隔：介绍字的连写和间隔的原则，通过练习让学生掌握正确的连写和合理的间隔，提高字的书写速度和美观度。
5. 字的书写规范和注意事项：讲解字的书写规范，包括字的大小、形状、笔画的粗细等，同时提醒学生注意书写时的姿势和动作，避免常见的错误。
三、教学步骤为了达到教学目标，本次写字课的教学步骤如下：1. 导入：通过展示一些美观的字体作品，引起学生对写字的兴趣，并提出写字的重要性和好处。
2. 讲解握笔姿势：通过投影仪展示正确的握笔姿势，并进行示范，同时对学生进行个别指导和纠正。
3. 讲解基本笔画：逐一介绍常用字的基本笔画，通过示范和学生跟写的方式，让学生掌握每个笔画的正确书写方法。
4. 练习基本笔画：让学生进行基本笔画的练习，通过纸笔练习和板书练习相结合的方式，帮助学生熟练掌握每个笔画。
5. 讲解字的结构和组织：通过投影仪展示不同字的结构和组织方式，让学生理解字的构造和书写规律。
6. 练习字的结构和组织：让学生进行字的结构和组织的练习，通过模仿和创作的方式，培养学生对字的结构和组织的敏感性。
7. 讲解字的连写和间隔：介绍字的连写和间隔的原则，通过示范和学生跟写的方式，让学生掌握正确的连写和合理的间隔。
最新硬笔书法课程教学计划(精选10篇)
最新硬笔书法课程教学计划(精选10篇)硬笔书法课程教学计划篇一一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、具体教学计划（二）_____竖(垂露,悬针)+ 例字第六周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇)第七周：各种撇的写法。
第八周：楷书笔画的写法（四）_____捺(平捺,斜捺)+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____点(左点、右点、竖点等)+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____提+例字练习第十一周:楷书笔画的写法(七)_____ 钩(1)(竖钩)+例字练习第十二周: 楷书笔画的写法(八)____ 钩(2)(斜钩)+例字练习（十）____折+例字练习第十五周: 成果展示五、开展书法教学的注意点。
写字课教学计划14篇
写字课教学计划写字课教学计划 14篇时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的写字课教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写字课教学计划 1一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。
三、练习方式利用书中提供的范例，采取描红或临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。
四、练习时间每周一节书法课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。
五、教学措施1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。
2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
提高书写水平。
6、定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。
六、课时安排：全期15课时写字课教学计划 2一、指导思想1、学写字就是学做人。
当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。
写字课教学计划
写字课教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《写字》教材第三册，第四章第二节。
本节课主要学习书写“横折钩”这个笔画，并通过例字“人、大、天”来巩固所学笔画。
二、教学目标1. 学生能够正确书写“横折钩”笔画，并在书写过程中保持笔画的规范和美观。
2. 学生能够通过例字“人、大、天”来巩固“横折钩”笔画的应用。
3. 培养学生的耐心和细心，提高学生的书写质量。
三、教学难点与重点重点：正确书写“横折钩”笔画。
难点：保持书写过程中的笔画规范和美观。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：写字本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏并讨论作品的优点，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师在黑板上用粉笔书写“横折钩”笔画，并讲解笔画的书写要领，如：起笔、转折、收笔等。
同时，教师可以结合一些常见的错误，让学生在对比中加深对正确书写笔画的认知。
3. 练习与指导（10分钟）学生按照教师讲解的书写要领，在写字本上练习书写“横折钩”笔画。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，题目包括书写“人、大、天”等字，并注意观察这些字中“横折钩”笔画的运用。
教师批改随堂练习，及时了解学生的掌握情况。
六、板书设计黑板上书写“横折钩”笔画，以及例字“人、大、天”。
七、作业设计1. 请学生课后独立书写“横折钩”笔画，并在家长的监督下保持书写的规范和美观。
2. 请学生课后练习书写例字“人、大、天”，注意观察并运用“横折钩”笔画。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可以引导学生参加一些硬笔书法比赛或活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的书写水平。
重点和难点解析一、教学内容的细节解析二、教学目标的细节解析1. 学生能够正确书写“横折钩”笔画，并在书写过程中保持笔画的规范和美观。
小学硬笔书法教学计划6篇
小学硬笔书法教学计划6篇小学硬笔书法教学计划1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的.前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。
写字教学计划（精选16篇）
写字教学计划（精选16篇）写字教学计划篇1一、学生情况分析：经过了上学期一个学期的写字教学，现在大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔划顺序规则，自己也能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势，不再需要老师老纠正。
但是，有部分学生在自己写字时不按笔划顺序规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。
大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。
同时，学生要写一手好字，还需要经过指导和一系列的练习。
二、教学目标：1、培养学生良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。
2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。
三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。
2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。
3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。
用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5、学生习作欣赏。
6、写字水平评价。
采用他人评价和相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
四、教学重点、难点：1、2——3月，进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。
交给学生读帖、描红的方法。
2、4月，进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。
继续进行正确写字姿势的训练。
3、5月，继续进行4月的教学重点。
4、6月，教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。
写字课教学计划5篇
写字课教学计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!写字课教学计划5篇教学计划是我们对未来教学提前做出的合理安排，能够得到有效落实的教学计划才是最有价值的，下面是本店铺为您分享的写字课教学计划5篇，感谢您的参阅。
写字教学计划(精选14篇)
写字教学方案〔精选14篇〕篇1：写字教学方案一、教材说明新编义务教育教科书《写字》，是以《教育部关于在中小学生加强写字教学的假设干意见》和《全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕》为根据编写的，第一学段为铅笔楷书，第二、三学段为钢笔楷书，第四学段为钢笔行书。
本册为钢笔楷书，包括课本和练习本，供一年级上册使用。
二、本册教学目的1、学写汉字的根本笔画，能按笔顺规那么用钢笔写字，注意间架构造。
2、掌握正确的执笔方法，初步涉及钢笔的运笔方法。
3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，有写字的兴趣。
4、初步感受汉字的形体美。
三、教学内容及课时安排本册教科书共安排15课时，主要教学内容及课时安排如下：1、学习正确的执笔方法和正确的写字姿势v1课时w。
2.根本笔画练习〔8课时〕。
每课学习两种笔画，共安排了16种笔画。
每课学写含有相应笔画的汉字8个及由其组成的词语，供课堂教学之用；汉字和词语均安排了描红和临写。
3.综合练习〔2课时〕4.学生习作欣赏〔2课时〕5.写字程度评价〔2课时〕。
期中、期末各一次，采用别人评价与自我评价相结合的方式，对学生的写字程度做出阶段性的评价。
四、教学中应注意的问题1、要充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师，兴趣是练好字的前提。
因此在教学过程中，要充分挖掘教科书的兴趣因素，激发学生习字的兴趣。
多一点鼓励性的评价、多一点建立性的指导、多创设一些师生交流展示的平台、多介绍一些古今中外书法家的兴趣轶事、多开展一些作业展评、写字竞赛活动。
2、要非常注意培养良好的书写习惯。
良好的写字习惯除了正确的执笔方法和写字姿势外，还要有认真、自觉、专注的写字态度。
老师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的现象。
同时还要不断强化训练，努力培养学生一丝不苟、认真写字的良好习惯。
3、要始终注重书写技能的指导。
写字是一门技能、技巧性很强的课程，这就需要老师扎扎实实上好每堂写字课。
课堂中，老师的指导要细致、要到位；学生要学得认真、学得快乐；要处理好讲练关系。
写字教学计划 小学写字教学实施方案7篇
写字教学计划小学写字教学实施方案7篇第1篇示例：小学写字教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的握笔姿势和写字姿势；2. 培养学生的字形规范和美感；3. 提高学生的写字速度和书写流畅度；4. 培养学生的耐心和专注力。
二、教学内容1. 书写准备阶段1.1 调整坐姿，保持正确的姿势；1.2 选择合适的写字工具；1.3 清洁双手，保持书写环境整洁。
2. 字形规范训练2.1 逐步练习书写基础笔画；2.2 学习不同字体的书写方式；2.3 熟练掌握字形结构和连接方式。
3. 速度和流畅度提高3.1 练习写字速度，保持书写节奏；3.2 进行连续书写练习，培养书写流畅度；3.3 模仿范文，提高写字规范度。
三、教学方法1. 示范教学：老师展示标准的写字姿势和书写方式，带领学生模仿练习。
2. 分组练习：学生分成小组，在老师的指导下相互交流和互相检查。
3. 经常性反馈：老师定期检查学生的写字作业，及时指导和纠正错误。
4. 渐进式训练：从简单到复杂，循序渐进地让学生掌握不同的写字技巧。
四、教学实施方案1. 每周安排固定的写字课程，每节课时长为40分钟。
2. 分段教学，逐步引导学生掌握正确的握笔姿势和书写方式。
3. 制定个性化的学习计划，根据学生的不同情况进行针对性教学。
4. 利用多媒体教学手段，引入有趣的写字学习内容，提高学生的学习积极性。
5. 对于写字困难的学生，进行一对一辅导和专项训练，帮助他们克服障碍。
五、教学评估1. 定期进行书写技能测试，评估学生的书写速度和准确度。
2. 观察学生的写字作业，指导他们改进书写错误。
3. 听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学效果通过本教学计划的实施，学生将在写字技能方面取得明显的进步，书写的规范度和美感将得到提高，写字的速度和流畅度也将有所提升。
学生的耐心和专注力也将得到锻炼和提高，对整体学习和生活都有积极的影响。
最终目标是培养学生的良好写字习惯，让他们在未来的学习和生活中都能够展现出优秀的书写能力。
小学写字教学计划 (2)
小学写字教学计划
教学目标：通过本次写字教学，学生应能正确、规范地书写汉字，提高写字的速度和流利程度。
教学内容和教学步骤：
第一课：学习横、竖、撇、捺
1. 让学生观察横、竖、撇、捺的笔画形态，并辨认出这些笔画在具体汉字中的位置和形态。
2. 在小黑板上教学板书，示范横、竖、撇、捺的正确写法，并让学生模仿跟写。
3. 让学生在书写本上按照规定的格子大小，书写每个字的基本笔画，练习掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
第二课：学习具体汉字的写法
1. 介绍本课要学习的汉字，如：日、月、水等。
2. 教师板书示范汉字的正确写法，并让学生跟写。
3. 让学生在书写本上按照规定的格子大小，书写每个字的笔画，并将笔画按照正确的顺序填满格子。
第三课：练习连写
1. 复习前两课学过的汉字写法。
2. 引导学生学习如何将不同的汉字连起来书写，例如“日月”、“水火”等。
3. 让学生在书写本上完成划线连接课堂上学过的两个汉字，练习连写的技巧。
第四课：练习整体书写
1. 复习前三课学过的汉字写法和连写技巧。
2. 引导学生学习如何将不同的汉字连贯地书写在一行上。
3. 让学生在书写本上根据板书上的字模仿写字，练习整体书写。
第五课：提高速度和流利度
1. 让学生在规定的时间内尽量多地写出正确的汉字，培养写字的速度。
2. 引导学生通过多次练习，逐渐提高写字的流利度。
3. 教师示范快速书写汉字，并让学生跟写。
评估方式：观察学生在课堂上的表现和书写本上的作业完成情况，以及通过学生的书写速度和流利程度来评估。
软笔书法教学计划(通用8篇)
软笔书法教学计划（通用8篇）软笔书法教学计划第1篇一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的'书法展览，提高审美和借鉴能力。
软笔书法教学计划第2篇为了让学生们全面发展，我校今学期开设了一系列兴趣培训班，在此，我作为学校软笔书法班的教师，在学期前做的一份关于“书法兴趣班教学”的报告计划，以初步确立我们在这一学期里的主要授课和学习工作。
（一）基本笔画的练习。
学习书法是一个周期性很长的内容，对于首次接触或者接触不多的学生来说，要想在短期之内达到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷径”而达到目标，对孩子以后的发展是有弊无利的，所以我们必须从最根本的笔画学起，磨刀不误砍柴工。
对于以前有学过书法的学生，我们也是先看看学生学到了一个什么程度，更正以前的一些陋习，还是以强化笔画书写为目的。
2020年小学写字教学工作计划6篇
小学写字教学工作计划6篇1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。
培养良好的写字习惯。
2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。
3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。
4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。
1、汉字部首6课。
每课介绍两种部首和一些相应的练习字。
2、汉字的书写规律四课。
每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。
课后都安排了二至三个练习题。
3、综合练习两课。
安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。
4、古代书法家的故事两课，1、遵循写字的规律设计教材的体例。
2、精心选编教材内容。
3、指导与练习有机结合。
4、突出重点，突破难点。
5、安排了丰富多样的练写内容。
6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。
1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。
2、教学中注意儿童特点。
3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。
4、课堂指导和课后练习相结合。
5、处理好写字与识字的关系。
6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。
8、教师要认真备课，把握教材的特点。
每周一课时，共计17课时。
汉字的部首（1）………………………….1课时汉字的部首（2）…………………………. 1课时汉字的部首（3）…………………………. 1课时汉字书写规律（1）……………………….. 1课时汉字的部首（4）…………………………. 1课时汉字的部首（5）………………………… 1课时汉字的结构（1）…………………………1课时汉字的部首（6）………………………… 1课时汉字的部首（7）……………………………1课时综合练习（1）名家钢笔书法作品欣赏………………………1课时汉字的部首（8）………………………………1课时汉字的部首（9）………………………………1课时汉字的结构（2）…………………………. 1课时汉字的部首（10）………………………….. 1课时汉字的部首（11）…………………………… 1课时汉字的部首（12）…………………………… 1课时综合练习（2）名家钢笔书法作品欣赏……………………………1课时全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。
写字教学计划(22篇)
写字教学计划（22篇）写字教学计划（通用22篇）写字教学计划篇1一、指导思想：坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教育的特色品牌。
二、主要工作目标：1、认真制订《董浜中心小学写字星级班考核细则》、《董浜中心小学学生段位考核方法》，试行星级写字班的评比及学生段位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。
2、新设书法教室和书法作品陈列室。
3、设立书法展示长廊。
4、出刊新一期的学生书法作品集《墨苑新芽》。
5、积极参加各级各类书法竞赛，力争争金夺银。
三、主要工作措施：1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标。
学校已成立书法领导小组。
学校写字教学领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。
领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。
书法领导小组具体指导研究书法教学。
提出指导思想：教师、学生人人参与，各种书体百花齐放，一年一个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素质全面协调发展，体现办学特色，进一步推动我校素质教育的发展。
2、重视写字教育师资队伍建设，有效提高教学质量。
写字教学是我校的办学特色，要把它搞好，需要得到全体老师的支持，我们全校老师都要参与到书法教学与指导中来，达到人人能上书法课的目标。
然而，有部分老师对书法还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的发展。
因此，本学期，我们将把提高教师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实施多种形式的培训：①讲座指导与自己学习相结合。
写字教学计划
写字教学计划课程目标写字课程的目标是培养学生的书写能力，包括正确的姿势、基本的笔划和字体结构，以及用笔进行表达和沟通的能力。
通过本课程的学习，学生将能够写出清晰、工整、美观的汉字，为其他学科的学习和日后的工作打下坚实的基础。
教学内容第一阶段（一至二年级）1.基础笔划训练：横、竖、撇、捺、点、钩等基本笔划的书写，通过反复练习让学生掌握。
2.字母和数字书写：练习字母和数字的书写，养成良好的书写习惯。
3.简单汉字书写：从简单的汉字开始，逐渐增加难度，注重姿势和笔划的正确性。
4.书法欣赏：通过欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。
第二阶段（三至四年级）1.汉字结构分析：分析汉字的结构，如上下、左右、内外等，加深对汉字的理解。
2.提高书写速度：在保证正确性的基础上，提高学生的书写速度。
3.名家书法临摹：通过临摹名家书法，提高学生的书写水平。
4.书信写作：练习书信的写作，培养写作能力。
第三阶段（五至六年级）1.行书练习：练习行书，提高书写的流畅性。
2.书法创作：学生自主创作书法作品，培养创新精神。
3.诗词欣赏与创作：欣赏古诗词，学习创作诗词，提高文学素养。
4.写字比赛：组织写字比赛，展示学生的书写成果。
教学策略1.因材施教：根据学生的实际情况，分阶段进行教学，确保每个学生都能得到提高。
2.以学生为中心：在教学过程中，注重学生的参与和实践，让学生在实践中掌握知识。
3.多元化教学方式：采用多种教学方式，如讲解、示范、模仿、比赛等，提高教学效果。
4.及时反馈：对学生的书写进行及时评价和反馈，帮助学生改进和提高。
教学评估1.课堂表现：观察学生的课堂表现，包括参与度、专注度、合作精神等。
2.作业检查：对学生的作业进行定期检查，评估学生的书写水平和进步情况。
3.写字比赛：组织写字比赛，评选优秀作品，鼓励学生积极参与。
4.学期测评：进行学期测评，评估学生的整体书写水平。
总结写字课程是一门重要的基础课程，对于学生的综合素质提高具有重要意义。
书法的教学计划5篇
书法的教学计划5篇书法教学工作计划篇1一、指导思想小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。
要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
二、发展目标以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。
培养学生良好的写字“双姿”。
培养出一批学生，几个教师成为书写能手和尖子。
三、开齐开足写字、书法课程按要求，开齐开足写字、书法课程，一、二年级每周安排两节写字课，以学写铅笔字为主。
三至六年级每周各安排两节节写字课，以学写钢笔字毛笔字为主。
四、创建学校与家庭、社会相结合的书法教育模式，加大特长生培养力度。
将家庭作为一支重要的书法教育力量，要广泛宣传，让家长明确认知写字与孩子身心健康，行为培养，习惯养成等诸多因素的关系，向家长宣传有关书法方面的知识、信息，积极争取家长的配合和支持。
五、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。
在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。
六、积极组织教师、学生参加各级各类的书法比赛，书法研讨会并争取获奖。
七、具体工作安排：九月份1.制订并学习写字教学计划;2.写字教学研讨会。
3.检查各年级黑板的田字格是否落实规范。
十月份1.强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;2.检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。
3.写字教学示范课研讨。
写字课教学计划15篇
写字课教学计划写字课教学计划15篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的写字课教学计划，欢迎大家分享。
写字课教学计划1写字是人的一项重要的基本素质，“端端正正写字，堂堂正正做人”。
写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。
小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。
一、指导思想为了全面落实《语文课程标准》，贯彻市局文件精神，创建写字特色学校，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
二、总体目标：通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。
通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。
三、工作要点1、完善制度。
把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。
每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览等。
2、营造氛围。
校园环境是一块强有力的宣传阵地，要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。
定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。
3、确保时间。
确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。
4、学习语文课程标准，明确写字教学的重要性，提高教字工作计划性和主动性。
5、加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。
6、强化业务。
组织教师参加硬笔书法学习，提高教师书写水平。
写字课教学计划
写字课教学计划一、引言写字是一项基本的语言表达技能，对于学生的学习和日常生活都至关重要。
本教学计划旨在帮助学生提高字写作技巧，培养良好的书写习惯以及加强对字形结构的理解。
二、教学目标1. 学习并掌握常用汉字的基本笔画和顺序。
2. 提高学生的字写作技巧，包括笔画的连接和平衡。
3. 培养学生良好的书写习惯，包括笔的握持和姿势。
4. 增强学生对字形结构的理解和记忆能力。
5. 提高学生的写字速度和书写质量。
三、教学内容和步骤1. 字形结构a. 手写字的分类：方形字、横行字、竖行字、撇捺字等。
b. 字的基本部件：横、竖、撇、捺、点等。
c. 字的构造规则：从上至下、从左至右的书写方向。
2. 笔画顺序a. 常用汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺等。
b. 笔画顺序的重要性：避免错误字形的产生。
3. 字的连接和平衡a. 笔画的连写技巧：提高书写速度和流畅度。
b. 字的整体平衡：保证字形的美观和稳定性。
4. 书写习惯和技巧a. 笔的握持和姿势：正确的握笔方式。
b. 笔的用途：提笔、收笔、衔笔等。
5. 训练和练习a. 字帖练习：参考优秀字帖进行模仿和练习。
b. 书写日记：锻炼持久的写字能力和日常书写习惯。
四、教学辅助1. 教学资料：准备优秀的字帖作为参考。
2. 教学工具：提供适当的练习纸张和书写工具。
3. 教学环境：保持安静整洁的教室氛围。
五、教学评估1. 课堂练习：通过即堂练习，检查学生对基本笔画和书写技巧的掌握程度。
2. 作业批改：评价学生的书写质量和技巧，并提供有针对性的指导。
3. 考试评估：定期组织书写考试，评估学生的书写速度和准确性。
六、教学资源1. 优秀字帖：《康熙字典》、《颜真卿字帖》等。
2. 书写工具：毛笔、钢笔等。
3. 练习纸张：横线、竖线、方格等。
七、教学心得通过本教学计划的实施，学生能够在合理的教学环境下，系统地学习和掌握写字的基本技巧和方法。
培养学生良好的书写习惯和字形结构的理解能力，并不断提高学生的写字速度和书写质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写字课教学计划2020
导读：一、指导思想
写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的`基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。
三、练习方式
利用书中提供的范例，采取描红或临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。
四、练习时间
每周一节书法课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。
五、教学措施
1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。
2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
提高书写水平。
6、定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。
六、课时安排：
全期15课时
【写字课教学计划2020】
1.学校写字课教学计划
2.写字课教学计划
3.写字课教学反思的范文
4.小学写字课教学课件
5.写字课教学反思范文
6.2020写字楼物业客服工作计划
7.写字楼物业客服工作计划2020
8.二年级写字课教学计划四篇
上文是关于写字课教学计划2020，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。