幼儿园：大班体育《小小运动员》
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》2篇2
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》 (2) 幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》 (2)精选2篇（一）教案名称：小小运动员适用年龄段：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 提高幼儿的大肌肉活动能力和协调能力；2. 锻炼幼儿的运动技能和运动意识；3. 培养幼儿的团队合作和友谊意识；4. 培养幼儿的观察和判断能力。
教学准备：1. 花球、小球、大球、平衡木等运动器材；2. 活动场地：室内或室外的开阔场地。
教学过程：引导活动：1. 游戏一：做个球球跳跳活动目标：热身，提高幼儿的肌肉活动能力。
活动规则：老师示范，幼儿模仿，大家跳跳舞动身体，欢笑不停。
体验活动：2. 游戏二：抓个大球球活动目标：锻炼幼儿的抓握能力和协调能力。
活动规则：老师分发花球或小球，幼儿用双手抓住球，尽量不让球掉下来，进行抛接练习。
3. 游戏三：小小运动员活动目标：培养幼儿的团队合作和友谊意识。
活动规则：将幼儿分成若干组，每组选择一位幼儿做运动员，其他幼儿作为他的助手，运动员负责完成指定的运动项目，助手协助完成。
可以设置跑步接力、球类传递等项目。
创设活动：4. 游戏四：平衡木行走活动目标：培养幼儿的平衡能力和协调能力。
活动规则：在场地上铺设平衡木，幼儿依次走过平衡木，注意保持平衡，注意手脚交替移动，避免摔倒。
评价活动：5. 游戏五：找不同活动目标：培养幼儿的观察和判断能力。
活动规则：在墙上贴有不同颜色和形状的图片，让幼儿观察这些图片，然后蒙上眼睛，老师修改其中一个图片，幼儿重新打开眼睛，找出被修改的图片。
活动结束：6. 游戏六：放松休息活动目标：放松身心，减轻疲劳。
活动规则：播放放松音乐，让幼儿自由活动，可以做伸展运动，放松身体。
教学反思：1. 教师应引导幼儿按照规则进行游戏，保证游戏的顺利进行。
2. 游戏设计时要考虑幼儿的年龄特点，简单易懂，能够激发幼儿的兴趣。
3. 应充分考虑幼儿的安全问题，在活动过程中要及时注意幼儿的安全情况，避免发生意外事故。
大班体育《小小运动员》教学设计
大班体育《小小运动员》教学设计Teaching design of small athletes in large clas s大班体育《小小运动员》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1.利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力；让幼儿掌握从高处往下跳的技能，提高动作的灵敏性和协调性。
2.培养幼儿勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。
活动准备：口哨、4张长凳、4张桌子、2张垫子、奖牌若干。
活动过程：一、活动前准备：今天你们是跳水运动员，那我是谁？（教练）听教练口令:“全体排成四队，准备热身。
”1.幼儿热身运动：徒手操二、游戏部分：在练习跳水前，我们要先进行体能训练。
1.过障碍物①．助跑跨跳过长凳。
②.双手撑长凳侧翻过长凳。
2.在长凳上练习平衡能力：幼儿站在长凳上练习：单腿站立；蹲在长凳上；蹲着在长凳上转一圈。
3.过小沟（合作练习）：①．将四张长凳并列、间隔地排，幼儿两人一组，手拉手合作通过。
②. 将四张长凳并列、间隔地排，幼儿三人一组，后面幼儿手搭前面幼儿的肩合作通过。
4．过“独木桥”（快速通过长凳）：①．幼儿无障碍跑过长凳。
②.教师在长凳上设置障碍让幼儿想办法通过（教师侧坐在长凳上、教师正坐在长凳上、教师坐在地板上双脚在长凳上做分合动作、教师单脚做踢高动作、教师双脚交替踢高动作设置障碍）。
5.练习跳水：①．教师示范讲解从高处往下跳的动作要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
②.幼儿在长凳上自由练习跳水动作。
③.幼儿练习“ 3米”跳台。
中班体育活动教案《小小运动员》 (2)
中班体育活动教案《小小运动员》课题：小小运动员年级：中班课时：1节课课型：体育活动教学目标：1. 培养幼儿兴趣爱好体育运动，增强体质，提高协调性和身体素质。
2. 学习简单的热身运动和基本体操动作，能够正确运动。
3. 培养幼儿团队合作意识，培养友谊和竞争意识。
教学重点：1. 热身运动的引导和指导。
2. 基本体操动作的教学。
3. 营造良好的团队合作氛围。
教学准备：1. 活动场地：室内或室外空旷场地。
2. 球类、绳子等运动器材。
3. 音乐和音响设备（播放热身音乐）。
4. 提前准备一些奖励，如小红花或小礼物。
教学步骤：1. 热身运动（10分钟）引导幼儿做简单的热身运动，如头部、四肢的活动，扭腰、摆臂等动作，同时放一些欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做动作。
2. 各类运动游戏（20分钟）2.1 摸球赛：将幼儿分成两组，每组站在一条线上，中间摆放一些不同颜色的球，教师说出一个颜色，幼儿要迅速跑过去摸到该颜色的球，赛出谁先摸到最多的球。
2.2 绳子跳：准备一根长绳子，将幼儿分成小组，每组排成一条线，一人拿着绳子快速跳动，其他幼儿则轮流跳过。
3. 基本体操动作教学（15分钟）依次教授幼儿几个简单的基本体操动作，如挺胸，伸臂，踮脚尖等。
先示范一遍，再让幼儿跟着做。
4. 团队合作游戏（15分钟）4.1 拔河比赛：将幼儿分成两组，拿着绳子进行拔河比赛，根据哪一组拉得更远确定胜负。
4.2 足球游戏：准备一些小足球，将幼儿分成两组，每组轮流传球，看哪一组能传得更多。
5. 总结与评价（5分钟）对幼儿的表现进行一些简单的评价，奖励一些小红花或小礼物，鼓励幼儿继续参与体育运动。
教学延伸：1. 可以在其他时间继续组织幼儿进行体育活动，如足球、篮球、网球等。
2. 可将幼儿的体育成果进行展示，邀请家长参与观看和参与。
3. 可以引导幼儿进行体育比赛，锻炼竞争意识和团队合作能力。
幼儿园中班体育活动《小小运动员》教案设计
幼儿园中班体育活动《小小运动员》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的运动项目和运动器材，了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿跑、跳、投、接等基本运动能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极进取、团结协作的精神风貌。
二、活动准备：1. 物质准备：运动器材（如球、圈、绳、垫子等），音乐播放设备，热身活动图片。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全舒适的体育活动环境。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿在热身活动中充分活动身体，为的体育活动做好准备。
2. 体育项目介绍（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍各种运动项目和运动器材，如足球、篮球、跳绳、圈等。
2.2 幼儿通过观察、触摸、尝试等方式，了解运动器材的特点和用途。
3. 体育技能训练（10分钟）：3.1 教师示范并讲解基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。
3.2 幼儿在教师的指导下，分组进行体育技能训练，提高自己的运动能力。
4. 小组竞赛（10分钟）：4.1 教师组织幼儿进行小组间的竞赛，如接力跑、拔河、丢沙包等。
4.2 幼儿在竞赛中充分展示自己的运动能力，培养团队协作精神。
四、活动总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行总结，强调运动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动。
3. 教师针对本次活动中的不足，进行反思，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长多陪伴幼儿参加户外活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注和讨论运动相关的话题。
3. 教学内容拓展：教师可根据幼儿的兴趣，引入其他体育项目，如游泳、体操、乒乓球等，丰富教学内容。
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》2篇
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》精选2篇（一）活动名称：小小运动员适用年龄：幼儿园中班活动目标：通过参与小组体育活动，培养幼儿运动能力、协作能力和社交能力。
活动准备：1. 小组运动器材如平衡木、绳子、球等。
2. 音乐播放器。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：- 老师与幼儿一起进行简单的热身活动，如转动手臂、踮起脚尖、做伸展运动等。
同时，鼓励幼儿进行轻松的静态拉伸。
2. 拆分小组（2分钟）：- 老师将幼儿分成几个小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
3. 小组活动一：平衡木行走（10分钟）：- 每个小组在场地上放置一块长长的平衡木。
- 老师示范如何稳定地行走在平衡木上，然后让每个小组的一个孩子依次尝试。
- 鼓励幼儿相互支持和鼓励，确保每个孩子都有机会尝试。
4. 小组活动二：绳子拉力赛（10分钟）：- 每个小组站成一排，每个小组选择一名队长。
- 给每个小组一根绳子，队长拉住绳子的一端，其他队员拉住绳子的另一端。
- 鼓励队长和队员们合作，拉力赛开始后，看哪个小组能迅速将对方的队伍拉到自己一边。
5. 小组活动三：球传递（10分钟）：- 每个小组站成一圈，一个球在圈中传递。
- 老师先从一个幼儿手中接过球，然后传给下一个幼儿，以此类推，直到球传递回原来的幼儿手中。
- 鼓励幼儿注意传球技巧，确保球传递快速而准确。
6. 冷静活动（5分钟）：- 让幼儿坐下来，进行放松和冷静的活动，如深呼吸和伸展运动。
- 给予幼儿肯定和赞扬，表达活动结束的祝贺。
注意事项：1. 在每个小组活动中，鼓励幼儿互相合作和沟通，确保每个孩子都能参与其中。
2. 监督每个活动的安全性，确保幼儿不受伤。
3. 在活动过程中，提供恰当的指导和激励，帮助幼儿克服困难和挑战。
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》精选2篇（二）教案：小马运粮时间：30分钟目标：1. 培养幼儿运动兴趣和合作意识。
2. 提高幼儿的运动技能和协调能力。
幼儿园中班体育活动《小小运动员》教案设计
幼儿园中班体育活动《小小运动员》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的运动项目和运动器材，了解运动员的精神风貌。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动技能，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，勇于挑战自我的精神，培养团队协作意识。
二、活动准备：1. 运动器材：篮球、跳绳、毽子、沙包等。
2. 音乐磁带或音响设备。
3. 教学卡片、图片等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识运动器材（5分钟）：教师向幼儿展示各种运动器材，如篮球、跳绳、毽子等，让幼儿了解这些器材的名称和用途，并讲解正确的使用方法。
3. 基本技能训练（10分钟）：教师分别教授幼儿跑、跳、投掷等基本运动技能，让幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性，培养团队精神。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
教师总结本次活动的收获，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的运动活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受运动氛围。
3. 社会实践：组织幼儿参观体育场馆，了解运动员的训练和生活，激发幼儿对运动员的敬意。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对运动项目的兴趣。
2. 评价幼儿在团队游戏中的表现，了解幼儿的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的运动情况。
4. 通过观察幼儿的动作准确性、协调性等方面，评估幼儿运动技能的提高程度。
六、活动内容安排：1. 第一周：认识篮球，学习基本的运球技能。
幼儿园体育教育《小小运动员》教案 幼儿园教案
幼儿园体育教育《小小运动员》教案一、教学目标1. 让幼儿了解体育运动的乐趣，培养其参与体育运动的兴趣和爱好，提高其身体协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流和合作。
3. 提高幼儿的观察、分析和判断能力，培养其探索和创新精神。
二、教学内容1. 体育运动基本知识普及：介绍常见的体育运动项目，如跑步、跳跃、投掷、接力等，并让幼儿了解相关的规则和要点。
2. 体育运动技能训练：根据幼儿的芳龄和身体素质，设计简单易学的体育运动技能训练内容，包括跑步姿势、跳跃动作、投掷技巧等。
3. 体育运动游戏：组织幼儿参与各种体育运动游戏活动，如拔河、橡皮筋跳、躲避球等，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
4. 小小运动员比赛：组织幼儿进行简单的体育比赛，让他们在比赛中体验运动的乐趣，增强自信心和胜利的喜悦。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养幼儿的体育运动兴趣和爱好，提高其身体协调能力和反应能力。
2. 教学难点：如何在教学中平衡技能训练和游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握体育运动技能。
四、教学方法1. 示范教学法：教师可通过示范动作和实际操作来指导幼儿掌握体育运动技能。
2. 游戏教学法：以游戏化的方式让幼儿参与体育运动游戏活动，增强学习的趣味性和参与性。
3. 激励教学法：通过给予表扬和奖励等激励手段，激发幼儿参与体育运动的热情和动力。
五、教学过程1. 教师引导幼儿认识体育运动的意义和价值，鼓励幼儿参与体育运动。
2. 教师通过图片、视瓶等形式向幼儿介绍常见的体育运动项目和规则要点。
3. 教师进行体育运动技能训练，指导幼儿掌握跑步姿势、跳跃动作、投掷技巧等。
4. 教师组织体育运动游戏活动，如橡皮筋跳、躲避球等，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
5. 教师组织小小运动员比赛，让幼儿在比赛中展示所学的体育运动技能，并体验胜利的快乐。
六、教学评价1. 直接观察：教师通过观察幼儿在体育运动过程中的表现和表情来评价其参与情况和学习效果。
幼儿园大班趣味运动教案——我是小小运动员
幼儿园大班趣味运动教案——我是小小运动员教学主题：我是小小运动员教学目标：1. 认识各种体育运动项目，了解运动员的形象和表现；2. 培养幼儿运动兴趣，提高身体素质，培养合作精神；3. 学习利用想象力和创造力发挥自己的潜能和能力。
教学重点：1. 体育运动项目的介绍和体验；2. 培养幼儿的运动兴趣和提高身体素质；3. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
教学难点：1. 如何引导幼儿认识和了解各种体育运动项目；2. 如何提高幼儿的身体素质和培养合作精神；3. 如何激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 运动场地设备：球、跳绳、短跑红旗、绕圈子玩具；2. 彩色卡纸、彩笔、贴纸等。
教学过程：一、导入 (10分钟)教师介绍自己小时候喜欢的运动项目，并邀请幼儿轮流介绍自己喜欢的运动项目，引导幼儿思考运动可以给我们带来什么。
二、体验体育运动项目 (30分钟)1. 跑步：让幼儿小组比赛短跑，以团队名义比赛，胜利的小组可以得到奖励。
2. 玩球：将球向前、向后、向上、向下传递，考验幼儿的反应和团队协作精神。
3. 跳绳：让幼儿在规定的时间内跳绳，与跑步比赛。
4. 绕圈子：让幼儿分组，一边绕圈子一边传递玩具，小组赛。
三、运动员形象和表现 (30分钟)1. 通过图片和视频等展示方式来介绍运动员的形象和表现。
2. 让幼儿挑选自己喜欢的运动员形象，并将其画在彩纸上。
3. 幼儿自主选择表现方式，自行设计自己的运动员造型，教师指导完成。
四、自由创作 (20分钟)幼儿自由发挥想象力和创造力，在彩纸上绘画运动员的形象或创作绘本故事，让幼儿感受运动带来的欢乐和快乐。
五、总结 (10分钟)教师引导幼儿回顾教学内容，认识到运动的重要性，培养合作和团队精神，加强身体锻炼。
教学反思：教学过程中引导幼儿认识和了解各种体育运动项目，让幼儿能够主动参与体验，提高了幼儿的运动兴趣和身体素质；在幼儿自由创作环节，让幼儿发散思维，充分发挥自己的想象力和创造力，让他们知道自己可以通过运动和自由创作来表达自己的想法和感受。
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》一、教学目标1.身体协调：通过跳起来、拍手、拍脚等动作的组合和协调，提高孩子身体控制的能力和身体协调能力；2.运动技能：培养孩子的基本运动能力，如跳跃、奔跑等，并帮助孩子建立正确的健康意识；3.团队协作：通过游戏和活动，培养孩子们的合作意识和团队精神；4.健康成长：借助体育运动，增强孩子的体质，提高免疫力，促进孩子的健康成长。
二、教学准备1.背景音乐：活力音乐；2.场地：室内或室外，平坦的场地；3.工具：跳绳、小球、蓝色垫子、红色垫子。
三、教学流程第一步：热身1.教师示范跳绳、拍手、拍脚等活动，要求孩子们跟着自己的节奏做动作。
2.逐渐增加活动的难度及速度，让孩子们感受到运动对身体的挑战。
第二步：基本训练1.通过跳跃和奔跑来培养孩子们的基本运动技能。
2.介绍基本运动的规则并示范，让孩子们学会正确的姿势和动作。
第三步：综合活动1.划分小组，将每组分为“小小运动员”和“教练员”，让孩子们轮流扮演角色。
2.“教练员”引导“小小运动员”进行身体协调训练，并引导他们运用所学的基本技能进行综合练习。
第四步：游戏活动1.“小小运动员”分组进行球类比赛，比赛规则和计分方式让孩子们参与制定。
2.通过比赛，让孩子们理解团队合作的意义，并培养他们的竞争意识和胜负意识。
第五步：伸展放松1.分别用蓝色垫子和红色垫子作为“沙发”，让孩子们坐在垫子上并交叉手臂。
2.教师引导孩子们放松身体，并借助音乐和轻松的氛围帮助孩子们放松紧张的情绪。
四、教学评估1.在教学的过程中进行反馈和指导；2.鼓励孩子们尝试新的技能和动作，适时加强他们的自我认知和自信心。
五、教学总结通过这样的教学方案，幼儿园中班的学生能够全面发展身体和心智能力，建立正确的健康意识和团队意识，促进身体和心灵的健康成长。
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》【目标】1. 了解人体基本部位，学习如何正确使用四肢。
2. 引导幼儿逐渐发展身体协调性和体能。
3. 激发幼儿对运动的兴趣和自信心。
【教学内容】小小运动员【教学过程】一、身体基本部位介绍（10分钟）1. 由教师介绍身体的基本部位：头、肩、膝、足。
2. 学生跟随卡通人物模仿不同的基本部位，如头摇，肩抖，膝弯，足跳等。
3. 通过学习，幼儿们初步了解自己的身体基本部位，并掌握了如何正确运用。
二、四肢协调体验游戏（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组2~3名学生。
2. 把球放在场地上，学生们四肢着地，抛起球后抓住。
3. 建议逐步增加抛的高度和难度，例如增加人数、坐着抛球或者蹲着抛接球等。
4. 通过游戏让孩子们增加身体协调性和使用四肢的能力。
三、跑步训练（20分钟）1. 让学生依次站在起点，听到指令开始跑。
2. 教师根据新风系统，发出学生动作指令，例如“向左跑”，“向右转”等。
3. 把发出指令和学生跑步联系在一起，增强幼儿的反应能力，身体协调性和体能。
四、球类游戏（30分钟）1. 每个小组分配一个彩色的球，用于在自己小组内进行传递。
2. 如果幼儿能接住或者传递球成功，则团队得到一分。
3. 适度缩短比赛时间，增加游戏趣味性，并鼓励所有学生一起参加和加油。
五、游戏总结 (10分钟)1. 教师总结一天的游戏活动，让学生分享他们的经历和感受。
2. 引导学生认识到体育锻炼有助于提升身体素质，增强身体协调性。
3. 鼓励幼儿们在以后的课上参加更多运动活动，并支持他们更好地发展和提高他们的体能。
【教学重点】通过游戏氛围和活泼的情感氛围，激发孩子的兴趣，培养运动能力和体育技能，发扬团结和合作的精神。
【教学方法】以探究性和体验性的教学方式为主，并重视游戏的趣味性和可操作性。
教师要积极引导学生参与，激发学生的学习兴趣和动机。
大班体育活动我是小小运动员教案
大班体育活动我是小小运动员教案引言体育活动在幼儿园中占有重要的地位，它不仅能让幼儿锻炼身体，增强身体素质，还能激发幼儿的兴趣和热情，促进幼儿的身心发展。
本篇文章将介绍一种适合大班幼儿的体育活动教案——大班体育活动我是小小运动员教案，此教案将让幼儿体验不同的运动项目，增强他们身体的灵活性和协调性，同时也让幼儿通过游戏快乐地学习。
一、教案环节的设计1、准备活动为激发幼儿们的兴趣，设计一些引人入胜的准备动是非常必要的。
可以在教学场地上为幼儿们铺设蓝色爬行垫，然后在垫子的一侧堆放一些球类，如足球、篮球、排球等，让幼儿们可以选择不同的球类进行游戏。
同时，在墙上张贴一些运动员照片，让幼儿看到他们的偶像会怎样进行体育锻炼，从而激发幼儿的兴趣。
2、活动一：翻滚在让幼儿开展正式的体育活动之前，可以让幼儿进行一些翻滚的练习。
翻滚是一项对幼儿的身体协调性和灵活性都有很好的锻炼作用的项目，同时它对幼儿的勇气和信心也有一定的促进作用。
幼儿们可以在爬行垫上分成小组进行翻滚比赛，通过比赛来增强他们之间的团队协作能力和合作精神。
3、活动二：接力赛接力赛是一项体力和技巧双重要素的比赛项目，它能让幼儿在比赛中锻炼肌肉力量和反应能力。
在接力赛中，幼儿可以分成两个小组进行比赛，每组分别设立起点与终点，并设置几个传递站点，让幼儿在传递啦啦棒的同时进行短跑比赛。
4、活动三：投篮比赛投篮比赛是一项集中力量和技巧的比赛项目。
在游戏中，幼儿可以通过不同的方式进行投篮比赛，比如按照距离远近分组进行比赛，每个小组有同样的投篮次数，通过比较小组获得的分数来决定胜负。
5、活动四：跳跃比赛跳跃比赛是一项强调身体协调性和动作技巧的比赛项目。
在比赛中，幼儿可以运用自己的想象力和创造力，在爬行垫上进行跳跃和翻滚比赛，可以借助音乐的节奏来增强比赛的紧张气氛。
6、活动五：本场比赛总结在教案结束后，可以为幼儿安排一些时间来进行总结。
比如，可以让幼儿们来分享自己比赛时的心得和感受，也可以设计一些小组互动活动，让幼儿之间交流彼此合作的经验和感悟。
幼儿园体育教育《小小运动员》教案
《小小运动员》幼儿园体育教育教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识各种基本运动动作，如跑、跳、投、抓等。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体素质。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人合作完成一些简单的游戏和活动。
4. 培养幼儿对运动的兴趣，让他们能够乐于参与各类体育活动。
二、教学内容：1. 跑步教学：教会幼儿正确的跑步姿势和步伐，让他们能够有条不紊地奔跑。
2. 跳跃教学：教会幼儿如何做基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚连续跳等。
3. 投掷教学：教会幼儿如何正确地抓住物体并用力投掷出去，提高他们的投掷准确度和力量。
4. 抓：教会幼儿如何用双手迅速地抓住和接住物体，培养他们的反应能力和手眼协调。
三、教学过程：1. 热身活动：进行各种简单的热身活动，如小跑、摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿的身体得以拉伸和活动。
2. 分组游戏：将幼儿分成若干组进行小组游戏，如传球、跳绳、接力赛等，培养他们的团队合作意识。
3. 跑步教学：在教学区域设置跑道，教会幼儿正确的跑步姿势和步伐，在轻松愉快的氛围中进行跑步训练。
4. 跳跃教学：设置跳跃的障碍物或者绳子，教会幼儿如何进行跳跃动作，让他们感受到自己身体的力量和灵活性。
5. 投掷教学：选择一些适合的球类或者小物体进行投掷训练，引导幼儿掌握正确的投掷姿势和力量。
6. 抓：在教学活动中设置捡拾物体或者抓住物体的环节，让幼儿在活动中掌握抓住和接住物体的技巧。
四、教学评价：教师可以观察幼儿在活动中的表现，如动作是否规范、是否能够与他人合作、是否有体育活动的兴趣等方面进行评估。
同时可以定期进行小型的运动比赛或者展示活动，让幼儿在实践中展示自己的体育水平和技能。
五、教学反思：通过对教学活动的总结和反思，教师可以发现教学活动中的不足之处，然后进行改进。
同时可以根据幼儿在活动中的表现，对教学目标进行修正和调整，以更好地满足幼儿的成长需求和发展特点。
六、个人观点：幼儿园体育教育对于幼儿的身体素质和心理素质的培养有着重要的作用。
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》 (2)3篇
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》 (2) 幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》 (2)精选3篇（一）教案名称：小小运动员适用年龄段：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 提高幼儿的大肌肉活动能力和协调能力；2. 锻炼幼儿的运动技能和运动意识；3. 培养幼儿的团队合作和友谊意识；4. 培养幼儿的观察和判断能力。
教学准备：1. 花球、小球、大球、平衡木等运动器材；2. 活动场地：室内或室外的开阔场地。
教学过程：引导活动：1. 游戏一：做个球球跳跳活动目标：热身，提高幼儿的肌肉活动能力。
活动规则：老师示范，幼儿模仿，大家跳跳舞动身体，欢笑不停。
体验活动：2. 游戏二：抓个大球球活动目标：锻炼幼儿的抓握能力和协调能力。
活动规则：老师分发花球或小球，幼儿用双手抓住球，尽量不让球掉下来，进行抛接练习。
3. 游戏三：小小运动员活动目标：培养幼儿的团队合作和友谊意识。
活动规则：将幼儿分成若干组，每组选择一位幼儿做运动员，其他幼儿作为他的助手，运动员负责完成指定的运动项目，助手协助完成。
可以设置跑步接力、球类传递等项目。
创设活动：4. 游戏四：平衡木行走活动目标：培养幼儿的平衡能力和协调能力。
活动规则：在场地上铺设平衡木，幼儿依次走过平衡木，注意保持平衡，注意手脚交替移动，避免摔倒。
评价活动：5. 游戏五：找不同活动目标：培养幼儿的观察和判断能力。
活动规则：在墙上贴有不同颜色和形状的图片，让幼儿观察这些图片，然后蒙上眼睛，老师修改其中一个图片，幼儿重新打开眼睛，找出被修改的图片。
活动结束：6. 游戏六：放松休息活动目标：放松身心，减轻疲劳。
活动规则：播放放松音乐，让幼儿自由活动，可以做伸展运动，放松身体。
教学反思：1. 教师应引导幼儿按照规则进行游戏，保证游戏的顺利进行。
2. 游戏设计时要考虑幼儿的年龄特点，简单易懂，能够激发幼儿的兴趣。
3. 应充分考虑幼儿的安全问题，在活动过程中要及时注意幼儿的安全情况，避免发生意外事故。
2024年幼儿园中班体育公开课教案《小小运动员》
2024年幼儿园中班体育公开课教案《小小运动员》一、教学目标•能够熟练进行简单的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。
•培养幼儿对体育活动的积极参与和兴趣。
•增强幼儿体质，促进身体健康发展。
二、教学准备•硬质运动场地或室内体育馆。
•运动器材：篮球、足球、跳绳、球拍等。
•音乐播放设备及适合运动的音乐。
•教师携带的急救包。
三、教学内容与安排1. 热身活动（10分钟）•音乐响起，幼儿自由活动，做各种简单的舒展动作。
•教师示范领跑、侧跳、扭腰等热身动作，幼儿模仿跟随。
2. 基础技能训练（20分钟）•分组进行跑步比赛，鼓励幼儿全力冲刺。
•练习投掷球类，提醒幼儿注意动作的正确性。
3. 游戏互动环节（20分钟）•进行橄榄球或足球小队游戏，培养团队合作精神。
•进行跳绳比赛，激发幼儿竞争欲望。
4. 结束活动（10分钟）•轻松的合影留念，强调每位小小运动员的努力与表现。
•教师与幼儿一起回顾本次体育课的所学内容，感谢他们的参与。
四、教学方法•示范教学法：教师先示范正确的姿势和动作，再让幼儿模仿练习。
•游戏化教学法：通过游戏的方式吸引幼儿的注意力，增加学习的乐趣。
•个别辅导法：针对不同幼儿的水平和需求，进行个别指导和鼓励。
五、评估与反思•教师观察幼儿在活动中的参与度、运动技能掌握情况等，以便及时调整教学方向。
•教师和家长可以进行沟通交流，了解幼儿在体育课中的表现和体会，共同促进幼儿的全面发展。
六、延伸活动•组织家长参与幼儿体育活动，增进家庭与学校的互动和合作。
•定期举办运动会或园级比赛，为幼儿提供展示自己体育才华的机会。
通过本次体育公开课的教学，希望每位小小运动员在充分感受到快乐和运动的同时，也能培养出坚持、团结和勇敢的品质，成为未来的体育健将。
幼儿园课间操教案——小小运动员
幼儿园课间操教案——小小运动员【主题】幼儿园课间操教案——小小运动员【教学目标】1. 掌握基本的健身操动作。
2. 培养学生的运动能力和身体素质。
3. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
【教学重点】1. 学习健身操动作。
2. 培养学生的运动能力。
3. 培养学生的集体合作意识。
【教学难点】1. 如何让学生全面掌握健身操动作。
2. 如何让学生真正理解和领悟集体合作的重要性。
【教学方法】1. 示范引导法。
2. 群体训练法。
3. 情境引导法。
【教学准备】1. 备课教师需要熟悉课程内容。
2. 健身操音乐。
3. 练习用的小道具（如绸带、小球等）。
【教学过程】1. 热身（1）教师为学生播放跳绳健身操的音乐。
（2）教师示范跳绳健身操动作，然后让学生依照示范跳绳健身操动作进行练习。
（3）学生进行跳绳健身操的时间约为5分钟。
2. 基本动作练习（1）教师为学生讲解健身操的基本动作，如踢腿、屈膝、抬臂等。
（2）教师向学生演示健身操的基本动作，然后要求学生跟随示范进行练习。
（3）学生进行基本动作的练习时间约为15分钟。
3. 组合动作练习（1）教师为学生讲解健身操的组合动作，并提醒学生进行配合节奏的练习。
（2）教师示范组合动作，然后让学生也进行相同的练习，练习时间约为20分钟。
（3）练习完后，教师可以放一些快乐欢快的音乐，让学生自由发挥，跟随音乐进行舞动。
【教学总结】1. 整堂课的主要内容是健身操的基本动作和练习，全面培养学生的运动能力和身体素质。
2. 教师要根据学生的实际情况进行调整练习计划和内容，确保学生的参与度。
3. 教师要让学生真正理解和领悟集体合作的重要性，培养学生的集体合作意识和团队精神。
幼儿园大班趣味运动会：小小运动员的成长故事分享
幼儿园大班趣味运动会：小小运动员的成长故事共享一、引言幼儿园大班趣味运动会，作为每年一度的重要活动，不仅是孩子们展现自己运动技能的舞台，更是他们成长历程中重要的一部分。
在这个活动中，我看到了孩子们的成长、变化和努力，他们用自己的方式演绎着小小运动员的成长故事。
二、初出茅庐：小小运动员的初始状态在平时的幼儿园生活中，孩子们或许已展现出一些对运动的兴趣和能力，但大多数还停留在初始阶段。
他们可能还没有形成明确的运动技能，也许还有些胆怯，甚至有些不确定。
但幼儿园的趣味运动会给了他们展现自己的舞台，鼓励他们大胆尝试、勇敢表现。
三、挥洒汗水：小小运动员的努力成长在运动会上，孩子们散发出的热情和汗水，是他们努力成长的见证。
有的孩子在跳远比赛中，一次次奔跑、腾空而起，虽然距离不长，但他们不断尝试、不断进步；有的孩子在接力比赛中，虽然摔倒了，但他们迅速爬起，和小伙伴们一起完成了接力赛。
这些努力和坚持，让我看到了小小运动员们不断成长的力量。
四、收获果实：小小运动员的成就感当孩子们在运动会上取得好成绩时，脸上洋溢着的笑容和自豪的眼神，让我感受到他们的成就感。
他们可能是第一次拿到奖牌，可能是第一次被老师和家长表扬，这些肯定和鼓励让他们更加坚定地相信自己，更加努力地前行。
这份成就感也让他们对运动产生了更浓厚的兴趣，希望在未来的日子里能够继续努力、继续进步。
五、总结与回顾：对小小运动员的成长故事的思考在这次趣味运动会中，我看到了每个孩子不同的成长故事。
有的孩子在比赛中获得了好成绩，有的孩子在运动中克服了困难，有的孩子在和小伙伴们一起竞技中学会了团队合作。
这些成长故事不仅让我感动，更让我意识到孩子们在运动中获得的不仅仅是技能和奖项，更多的是自信、毅力和团队精神。
这些品质将成为孩子们未来成长道路上宝贵的财富。
六、个人观点与理解：运动能够让孩子更好地成长在我的观察中，运动对于孩子的成长有着非常重要的作用。
通过运动，孩子们不仅能够培养身体协调能力、锻炼体魄，更能够学会团队合作、坚持不懈。
幼儿园体育运动小小运动员
幼儿园体育运动小小运动员导语：幼儿园是培养孩子全面发展的重要环节，体育运动对于幼儿的身心健康和社交能力发展至关重要。
本文将从活动目标、活动准备、活动过程以及教学反思四个小节来探讨如何通过幼儿园体育运动培养小小运动员。
一、活动目标根据幼儿的年龄特点和身心发展需要，确定体育运动的活动目标：1. 培养幼儿的运动兴趣，激发他们参与运动的热情；2. 培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投等；3. 提供多样化的体育运动活动，培养幼儿的协作精神和团队意识；4. 培养幼儿的观察能力和判断力，锻炼他们对运动规则的理解。
二、活动准备在进行体育运动活动前，需要进行充分的准备工作：1. 确定活动场所：选择空旷的室外场地或室内体育馆，确保幼儿有足够的活动空间；2. 准备运动器材：根据活动的内容，准备适合幼儿使用的运动器材，如球类、绳子、跳板等；3. 安全措施：检查活动场地的安全状况，确保没有危险物品和不平整的地面，保证幼儿的安全；4. 组织人员：确保每个活动小组有足够的教师或义工协助活动的顺利进行；5. 活动计划：对每个活动的内容、步骤和时间进行详细规划，确保教学过程有条不紊。
三、活动过程根据活动目标和幼儿的特点，设计一系列的体育运动活动：1. 热身活动：通过动感的音乐和简单的体操动作，让幼儿的身体和思维活跃起来，预热身体，准备参与主要活动；2. 基本技能训练：通过有趣的游戏和活动，引导幼儿学习基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
例如，设置跑步比赛，让幼儿感受跑步的乐趣；3. 团队合作活动：设计多人参与的游戏和活动，培养幼儿的协作精神和团队意识。
例如，设立搬运比赛，让幼儿合作完成任务；4. 观察与判断训练：通过观察他人运动比赛，锻炼幼儿的观察能力和判断力，帮助他们更好地理解运动规则。
例如，观看一个跳绳比赛，让幼儿判断谁的跳绳时间最长。
四、教学反思在活动结束后，及时进行教学反思，总结活动效果并提出改进建议：1. 活动效果评估：通过教师观察和幼儿的表现，评估活动的效果，确定幼儿是否达到了预期的目标；2. 幼儿反馈：鼓励幼儿表达对活动的感受和体验，听取他们的建议和意见，帮助他们更好地参与和成长；3. 教学改进：根据评估结果和反馈意见，调整活动设计和教学方法，使活动更加适合幼儿的身心发展需求。
大班健康活动：小小运动员
一、活动目标1.引导幼儿探索凳子的各种玩法，激发参加体育活动的主动性、积极性和创造性。
2.感受体育活动带来的乐趣，充分练习平衡、抓举、单脚直立、双腿并拢跳跃等动作。
3.培养幼儿协同能力和竞争意识，体验运动的挑战与快乐。
二、活动准备凳子、体操垫若干、运动员进行曲、健康操音乐、奖牌若干、舒缓音乐三、活动过程1.听《运动员进行曲》音乐，精神饱满排队上场，师生问好。
2.听《健康操》音乐，集体表演。
基本部分：引导幼儿探索凳子的各种玩法，发展其学习的主动性、积极性和创造性。
（一）谈话引起兴趣，导入课题1.师：这是什么？平时有什么用？（边问边手指凳子）这节课老师和小朋友一起玩凳子，和凳子做游戏，高兴吗？2.现在请小朋友听老师哨声围绕凳子做走、跑、跳的动作。
哨声慢（走或跳），哨声快（跑），哨声停，大家站在靠自己最近的凳子后边，面对老师。
要求：①注意听老师哨声。
②运动中尽量不碰倒凳子，互相尽量不碰撞。
③大家最好每个凳子都能走过。
（二）自主探索、讲解示范1.幼儿探索凳子的玩法（将凳子当作杠铃、单杠、跳台、平衡木）。
幼儿每人一张小凳子，自主地进行探索。
问题：你是怎样玩凳子的？主要是身体的哪个部位运动？像体育运动中的哪个项目？2.师综合幼儿意见，归纳讲解示范，幼儿集体学习。
上肢运动动作要领：双手平举凳子，双手把凳子举过头；单手把凳子举过头，单手平举凳子。
腹部运动，动作要领：肚子平贴在凳子上，双腿合拢伸直放平，两臂张开。
背部运动动作要领：后背贴在凳子上，双手抓住凳子腿，双腿并拢伸直。
下肢运动动作要领：①单腿站在凳子上，双臂平举，身体直立，双脚轮换，站稳保持平衡。
②两脚站在凳子上，身体向下稍蹲下，膝盖弯曲，两手前后自然摆动，再充分向上伸展往下跳，落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。
（三）游戏：我是小小运动员充分练习平衡、抓举、单脚直立、双腿并拢跳跃等动作。
师：小朋友，你知道有哪些运动会？哪些运动项目？哪些运动员？今天我们也做小小运动员，训练准备，开始：识、习惯与能力。
幼儿园：大班体育《小小运动员》
幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案编订：XX文讯教育机构大班体育《小小运动员》教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1. 利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力；让幼儿掌握从高处往下跳的技能，提高动作的灵敏性和协调性。
2. 培养幼儿勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。
活动准备：口哨、4张长凳、4张桌子、2张垫子、奖牌若干。
活动过程：一、活动前准备：今天你们是跳水运动员，那我是谁？（教练）听教练口令:“全体排成四队，准备热身。
”1. 幼儿热身运动：徒手操二、游戏部分：在练习跳水前，我们要先进行体能训练。
1. 过障碍物①．助跑跨跳过长凳。
②.双手撑长凳侧翻过长凳。
2. 在长凳上练习平衡能力：幼儿站在长凳上练习：单腿站立；蹲在长凳上；蹲着在长凳上转一圈。
3. 过小沟（合作练习）：①．将四张长凳并列、间隔地排，幼儿两人一组，手拉手合作通过。
②. 将四张长凳并列、间隔地排，幼儿三人一组，后面幼儿手搭前面幼儿的肩合作通过。
4．过“独木桥”（快速通过长凳）：①．幼儿无障碍跑过长凳。
②.教师在长凳上设置障碍让幼儿想办法通过（教师侧坐在长凳上、教师正坐在长凳上、教师坐在地板上双脚在长凳上做分合动作、教师单脚做踢高动作、教师双脚交替踢高动作设置障碍）。
5.练习跳水：①．教师示范讲解从高处往下跳的动作要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
②.幼儿在长凳上自由练习跳水动作。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育《小小运动员》
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1. 利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力；让幼儿掌握从高处往下跳的技能，提高动作的灵敏性和协调性。
2. 培养幼儿勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。
活动准备：口哨、4张长凳、4张桌子、2张垫子、奖牌若干。
活动过程：
一、活动前准备：今天你们是跳水运动员，那我是谁？（教练）
听教练口令:“全体排成四队，准备热身。
”
1. 幼儿热身运动：徒手操
二、游戏部分：
在练习跳水前，我们要先进行体能训练。
1. 过障碍物
①．助跑跨跳过长凳。
②.双手撑长凳侧翻过长凳。
2. 在长凳上练习平衡能力：
幼儿站在长凳上练习：单腿站立；蹲在长凳上；蹲着在长凳上转一圈。
3. 过小沟（合作练习）：
①．将四张长凳并列、间隔地排，幼儿两人一组，手拉手合作通过。
②. 将四张长凳并列、间隔地排，幼儿三人一组，后面幼儿手搭前面幼儿的肩合作通过。
4．过“独木桥”（快速通过长凳）：
①．幼儿无障碍跑过长凳。
②.教师在长凳上设置障碍让幼儿想办法通过（教师侧坐在长凳上、教师正坐在长凳上、教师坐在地板上双脚在长凳上做分合动作、教师单脚做踢高动作、教师双脚交替踢高动作设置障碍）。
5.练习跳水：
①．教师示范讲解从高处往下跳的动作要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
②.幼儿在长凳上自由练习跳水动作。
③.幼儿练习“ 3米”跳台。
④.增加“5米”跳台共幼儿选择（鼓励每位幼儿都能挑战“5米”跳台）。
⑤. 增加“7米”跳台共幼儿选择（鼓励每位幼儿都能挑战“7米”跳台）。
6.颁奖活动
三、放松运动：洗澡。
四、安全教育：我们今天这样的活动存在着一定的危险性，没有大人的保护不能玩，注意安全，学会保护自己。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。