种群数量的变化PPT教学课件
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《种群数量的变化 》课件
3
几种典型鸟类种群变化的成因与对策
探讨几种典型鸟类种群数量变化的成因，以及采取的保护和调控对策。
总结
1 种群数量变化对生态环境的影响
种群数量的变化对生态系统的结构和功能产生重要影响，需要引起足够的重视。
2 种群数量变化的保护措施必要性
采取种群数量保护措施对维护生物多样性和生态平衡至关重要，对未来的可持续发展具 有重大意义。
种群数量调节措施
通过控制捕捞和限制繁殖行 为等措施，调节某些物种的 数量，以防止过度增长或灭 绝。
种群数量变化的案例分析
1
保护和恢复汉江中下游白鳍豚种群
分享保护和恢复汉江中下游白鳍豚种群的成功经验和挑战。
2
森林野生动物种群数量监测系统的建立
介绍森林野生动物种群数量监测系统的建立，以促进物种保护和经济可持续发展。
3
种群数量鉴定的方法和技术
科学家使用多种方法和技术，如野外调查和遥感技术等，来鉴定和监测物种的种 群数量变化。
种群数量变化的应对
种群数量保护措施
采取保护措施，如建立自然 保护区、限制狩猎和研究物 种的生物学特征，以维护种 群数量的稳定。
种群数量恢复措施
通过种群扩增和栖息地恢复 等措施，帮助濒危物种的数 量恢复到健康的水平。
种群数量变化的类型 和方式
种群数量变化可以分为指 数增长、对数增长和周期 性波动等不同类型和方式。
种群数量变化的前因后果
1
种群数量变化的影响
种群数量的变化会对生态系统和物种多样性产生重要影响，进而影响人类社会的 可持续发展。
2
种群数量变化的指示器
通过观察种群数量的变化特征和指示器，可以对生态系统的健康状况进行评估。
3 种群数量变化的未来展望
种群的数量变化PPT
Pn=P0*λ^n，其中Pn表示第n代种群数量，P0是初始种群数量，λ 是增长率。
指数增长的限制
随着种群数量的增加，资源变得稀缺，导致种群增长受阻。
逻辑增长
逻辑增长的特点
逻辑增长的限制
种群数量按对数规律增长，增长速率 逐渐减缓。
当种群数量接近环境容纳量时，逻辑 增长转变为指数增长。
逻辑增长的公式
Pn=P0*e^(rt)，其中Pn表示第n代种 群数量，P0是初始种群数量，r是内 禀增长率，t是时间。
天敌关系
天敌的存在会对种群的生存和繁衍产生影响。
竞争关系
不同物种之间存在竞争关系，竞争会影响种 群的生存和繁衍。
遗传因素
种群的遗传多样性会影响其适应环境变化的 能力，从而影响种群的数量变化。
02
种群数量增长
指数增长
指数增长的特点
种群数量呈几何级数增长，不受资源限制，增长速率不断加快。
指数增长的公式
捕食竞争
捕食者与猎物之间的竞争关系可能导致猎物种群数量 下降。
捕食压力
天敌捕食
捕食者对猎物的捕食可能 导致猎物种群数量下降。
过度捕捞
人类过度捕捞可能导致渔 业资源枯竭，影响种群数 量。
捕食行为干扰
人类活动可能干扰捕食者 的捕食行为，影响种群数 量。
04
种群数量波动
年度波动
季节性繁殖
许多动物种群具有季节性繁殖的特点，导致种群数量在一年内出 现波动。
对生态系统稳定性的影响
影响生态平衡
种群数量的变化可能会打破生态平衡，导致生态系统的不稳定。当某个种群数量急剧增加时，可能会 引发食物短缺、栖息地破坏等问题，从而对整个生态系统造成威胁；而当种群数量急剧减少时，也可 能会引发一系列连锁反应，导致整个生态系统的崩溃。
指数增长的限制
随着种群数量的增加，资源变得稀缺，导致种群增长受阻。
逻辑增长
逻辑增长的特点
逻辑增长的限制
种群数量按对数规律增长，增长速率 逐渐减缓。
当种群数量接近环境容纳量时，逻辑 增长转变为指数增长。
逻辑增长的公式
Pn=P0*e^(rt)，其中Pn表示第n代种 群数量，P0是初始种群数量，r是内 禀增长率，t是时间。
天敌关系
天敌的存在会对种群的生存和繁衍产生影响。
竞争关系
不同物种之间存在竞争关系，竞争会影响种 群的生存和繁衍。
遗传因素
种群的遗传多样性会影响其适应环境变化的 能力，从而影响种群的数量变化。
02
种群数量增长
指数增长
指数增长的特点
种群数量呈几何级数增长，不受资源限制，增长速率不断加快。
指数增长的公式
捕食竞争
捕食者与猎物之间的竞争关系可能导致猎物种群数量 下降。
捕食压力
天敌捕食
捕食者对猎物的捕食可能 导致猎物种群数量下降。
过度捕捞
人类过度捕捞可能导致渔 业资源枯竭，影响种群数 量。
捕食行为干扰
人类活动可能干扰捕食者 的捕食行为，影响种群数 量。
04
种群数量波动
年度波动
季节性繁殖
许多动物种群具有季节性繁殖的特点，导致种群数量在一年内出 现波动。
对生态系统稳定性的影响
影响生态平衡
种群数量的变化可能会打破生态平衡，导致生态系统的不稳定。当某个种群数量急剧增加时，可能会 引发食物短缺、栖息地破坏等问题，从而对整个生态系统造成威胁；而当种群数量急剧减少时，也可 能会引发一系列连锁反应，导致整个生态系统的崩溃。
人教生物必修3种群数量的变化(33张)-PPT优秀课件
人教生物必修3第4章第2节种群数量的 变化( 共33张P PT)
继续培养下去酵母菌数量会怎 么样呢？
人教生物必修3第4章第2节种群数量的 变化( 共33张P PT)
固定 体积 发酵 罐中 培养
菌体数量 （万个/ml）
7 8 时间（天）
限制因素：资源、空间有限；种内斗争加剧
降低原因：营养物质被消耗减少； 水中溶氧量降低； 无氧呼吸产物酒精会破坏细胞结构； 其它有害代谢产物的积累改变了溶液PH值。
①②n72代小细时菌后解数由：量一nN的＝n个＝计细２算6菌0公nm分＝i式n裂2？2产1x67生2Nh的／n＝细2２菌0m数nin量＝是2多16少？
细菌数量/个
20 40 60 80 100 120 140 160 180 时间/分钟
细菌种群增长曲线
细菌数量/个
600
500
400
300
200
100
人教生物必修3第4章第2节种群数量的 变化( 共33张P PT)
活动（四）下表为6天的数据记录表：
酵母菌每天定时测定量为（万个/ml）
时间 1 2 3 4 5 6
次数 1
2
3
平均值 32 127 726 824 819 821
增长速率
（ 万个/天）
95
599 98 基本为0
增长速率＝
末数－初数 单位时间
性质进行表达
通过进一步实验或 观察等对模型进行
检验或修正
数学模型建构的一般步骤
提出问题 作出假设 建立模型 模型的检验与修正
活动（二）尝试建构数学模型
提出问题： 自然界中某种生物，假设在理 想状态下，种群数量如何变化？
作出假设：种群的数量每年以一定的倍数增长， 第二年种群数量是第一年种群数量 的λ倍。
种群数量的变化PPT课件
反馈机制
02
种群数量变化通过反馈机制影响调节因素的作用强度。
种群数量的动态平衡
03
在调节机制的作用下，种群数量在一定范围内波动，实现动态
平衡。
05
人类活动对种群数量变化影响
破坏生态环境导致数量减少
森林砍伐和城市化进程 大规模的森林砍伐和城市化建设导致野生动植物栖息地丧 失，食物链断裂，从而使种群数量减少。
增长特点
种群数量呈指数形式增长， 即每个个体都有相等的繁 殖机会，且后代数量不受 限制。
公式表示
Nt=N0ert，其中Nt为t时 间后的种群数量，N0为初 始种群数量，r为增长率， t为时间。
逻辑斯蒂增长模型
假设条件
考虑到食物、空间等资源 的有限性，以及种群内部 和种群之间的竞争。
增长特点
种群数量先呈指数增长， 后受到环境阻力的影响， 增长速度逐渐减慢，最终 趋于稳定。
03
种群波动与周期性变化
种群波动现象及原因
01
02
03
04
气候因素
温度、湿度、降雨量等气候因 子的周期性变化，直接影响生
物的繁殖、生长和死亡。
食物供应
食物资源的丰富度和可获得性 是影响种群数量波动的重要因
素。
天敌和竞争
天敌的数量和竞争者的存在对 种群数量产生直接或间接的影
响。
疾病和寄生虫
疾病和寄生虫的爆发往往导致 种群数量的急剧下降。
对数据进行清洗、筛选和转换等预处理操作，以消除异常值和噪声 干扰。
数学模型构建和分析
模型选择
根据研究目的和数据特点，选择 合适的数学模型，如指数增长模
型、逻辑斯蒂增长模型等。
模型拟合
利用收集到的数据对模型进行拟 合，估计模型参数。
人教版高中生物必修三种群数量的变化(42张)-PPT优秀课件
种群的研究核心就是种群的数量变动。
第2节 种群数量的变化
本节聚焦
一、建构种群增长模型的方法 二、种群增长的“J”型曲线 三、种群增长的“S”型曲线 四、种群数量的波动和下降 五、研究种群数量变化的意义
一、建构种群增长模型的方法
描述、解释和预测种群数量的变化，常常需 要建立数学模型。
数学模型：
是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 数学模型的表现形式可以为公式、图表等形式。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共42张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共42张PPT)
3.计算公式 (1)16格×25格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml= 100小格内酵母细胞个数/100×400×104×稀释倍数 (2)25格x16格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml= 80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数
列出表格，根据表格画曲线，推 导公式
4、通过进一步实验或观 察等，对模型进行检验或 修正
观察、统计细菌的数量，对自己 所建立的模型进行检验或修正
资料二：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居， 他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世 纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫 山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植 被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤 病毒才使野兔的数量得到控制。
计数室 滴液处
实物图 ∆ 血球计数
板是一种
专门用于
计算较大
单细胞微
正面图
生物的一 种仪器。
∆ 计数时， 常采用样
侧面图 方法。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共42张PPT)
第2节 种群数量的变化
本节聚焦
一、建构种群增长模型的方法 二、种群增长的“J”型曲线 三、种群增长的“S”型曲线 四、种群数量的波动和下降 五、研究种群数量变化的意义
一、建构种群增长模型的方法
描述、解释和预测种群数量的变化，常常需 要建立数学模型。
数学模型：
是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 数学模型的表现形式可以为公式、图表等形式。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共42张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共42张PPT)
3.计算公式 (1)16格×25格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml= 100小格内酵母细胞个数/100×400×104×稀释倍数 (2)25格x16格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml= 80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数
列出表格，根据表格画曲线，推 导公式
4、通过进一步实验或观 察等，对模型进行检验或 修正
观察、统计细菌的数量，对自己 所建立的模型进行检验或修正
资料二：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居， 他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世 纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫 山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植 被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤 病毒才使野兔的数量得到控制。
计数室 滴液处
实物图 ∆ 血球计数
板是一种
专门用于
计算较大
单细胞微
正面图
生物的一 种仪器。
∆ 计数时， 常采用样
侧面图 方法。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共42张PPT)
新版人教版高中生物种群数量的变化 (共58张PPT)学习演示PPT课件
__出__生__率_____和___死__亡__率______。
“J”型 生存环境的条件有限
营养空间充足，温度、pH等条件适宜
“S”型
营养物质过度消耗、pH发生变化、有害代谢产物积累， 环境恶劣
2021年10月9日星期六
39
一、教材分析：
“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化” 是必修三 第四章第二节中的一个探究课题。课程标准关于本节的具体 内容标准为“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”，并 提出了相应的活动建议即本探究活动。该条内容标准有两层 涵义：其一、“尝试建立数学模型”属模仿性技能目标，旨 在通过原形示范（细菌的数量增长）和具体指导，学生能完 成建立数学模型；其二、“解释种群的数量变动”属理解水 平的知识目标，旨在把握数学模型（抽象）与种群的数量变 动（具体）之间的内在逻辑联系。
减速增长期 （种群增长变慢）
（K/2) （种群增长最快）
指数增长期（种群增长加快） N0 延滞期 （种群个体数少且要适应新环境，种群增长缓慢）
时间
想一想：当池鱼满塘，密林成材，
牧草丰肥，牛羊满圈的时候你将
怎样收获，才能维持种群的持续
最大收益呢？
渔业
为了获得最大捕捞量，捕捞后
种群数量应该保持在K/2附近
先将盖玻片放在计数室上，用吸 管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让 培养液自行渗入。多余培养液用滤纸 吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉 降到计数室底部，将计数板放在载物 台的中央，计数一个小方格内的酵母 菌数量，再以此为根据，估算试管中 的酵母菌总数。每个小方格内含有细 胞数不宜超过10个。（人教版）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、如果一个小方格内酵母菌过多难以数清怎么办？
培养液中酵母菌种群数量的变化
“J”型 生存环境的条件有限
营养空间充足，温度、pH等条件适宜
“S”型
营养物质过度消耗、pH发生变化、有害代谢产物积累， 环境恶劣
2021年10月9日星期六
39
一、教材分析：
“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化” 是必修三 第四章第二节中的一个探究课题。课程标准关于本节的具体 内容标准为“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”，并 提出了相应的活动建议即本探究活动。该条内容标准有两层 涵义：其一、“尝试建立数学模型”属模仿性技能目标，旨 在通过原形示范（细菌的数量增长）和具体指导，学生能完 成建立数学模型；其二、“解释种群的数量变动”属理解水 平的知识目标，旨在把握数学模型（抽象）与种群的数量变 动（具体）之间的内在逻辑联系。
减速增长期 （种群增长变慢）
（K/2) （种群增长最快）
指数增长期（种群增长加快） N0 延滞期 （种群个体数少且要适应新环境，种群增长缓慢）
时间
想一想：当池鱼满塘，密林成材，
牧草丰肥，牛羊满圈的时候你将
怎样收获，才能维持种群的持续
最大收益呢？
渔业
为了获得最大捕捞量，捕捞后
种群数量应该保持在K/2附近
先将盖玻片放在计数室上，用吸 管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让 培养液自行渗入。多余培养液用滤纸 吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉 降到计数室底部，将计数板放在载物 台的中央，计数一个小方格内的酵母 菌数量，再以此为根据，估算试管中 的酵母菌总数。每个小方格内含有细 胞数不宜超过10个。（人教版）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、如果一个小方格内酵母菌过多难以数清怎么办？
培养液中酵母菌种群数量的变化
新版人教版高中生物种群数量的变化 (共33张PPT)学习演示PPT课件
自然
种群数量变化？
第K2节 种群数量的变化
种群数量增长的“S”型曲线：
有限： 一②种种群、通群建 过 增构引长种入的群天“增敌J”长、型模杀曲型虫线的剂方等法，让种群数量气控候制、在食较物低、水天平敌、传染病、人为因素等
“S” 并数根据表中数据，绘出细菌种群的增长曲线。
细量菌每20min分裂一次
东亚飞蝗种群数量的波动
没有敌害等
等因素的影响
第2节 种群数量的变化
⑶坐标式（曲线图、柱状图）
酵母数
400 “J”
K值:环境容纳量
300
“S”
200
环境阻力
100
0
1 2 34 5 6 7
时间/天
气候不适 食物不足 空间有限 种内斗争 天敌捕食
寄生虫 传染病等
种群增长的“S”型曲线 种群数量达到K值后，都能在K值稳定吗？
在营养和生存空 间没有限制的情 况下，某种细菌 每20min就通过 分裂增殖一代。
在理想状态下，细菌每20分钟分裂一次。请填 下表，并根据表中数据，绘出细菌种群的增长 曲线。
2 4 8 16 32 64 128 256 512
描 点 作 图 法
在理想状态下，细菌每20分钟分裂一次。请填下表， 并根据表中数据，绘出细菌种群的增长曲线。
①应设法减小环境容量K
一、建构种群增长模型的方法
引入澳大利亚的野兔、美国的环颈雉、我国的水葫芦等有类似细菌在理想条件下的种群数量增长形式，特殊原因是什么呢？
第2节 种群数量的变化
四、种群数量的波动和下降
一、建构种群增长模型的方法
（2）如何防治有害生物：
大多数种群的数量总是在波动之中的，
时间
4.2种群数量的变化 完整版课件PPT
同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响
提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物 种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的 食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所； 养殖或释放它们的天敌等
⑷图乙的h点相当于图甲的de段 21
g
f
t1
h
t0
乙
t2
种群数量变化：
在K值时达到最大
增长速率变化：
0—K/2时逐渐增大 K/2 —K时逐渐减小 在 K/2时达到最大 在K时增长速率为0
（种群数量）
D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。
B: 出生率与死亡率之差 最大，即种群数量处于 K/2值。
20 40 60 80 100 120 140 160
时间/ 分钟
食物充足 空间充裕 环境适宜 没有天敌
资源无限 指数生长
二．种群增长的“Ｊ”型曲线
自然界确有类似细菌在理 想条件下种群数量增长的 形式，如图中J型曲线增长。 其理想条件是什么？
气候适宜 食物充足 空间充裕 外无天敌
J型增长的数学模型
种群数量以什么样的规律在增长? 如:细胞每 20miபைடு நூலகம்分裂一次
在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条 件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响。
列出表格，根据表格画曲线，推导公式。
Nn＝２n
N代表细菌数量，n表示第几代
观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行 检验或修正
3、填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产 生后代的数量
高斯（1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每 隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：
提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物 种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的 食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所； 养殖或释放它们的天敌等
⑷图乙的h点相当于图甲的de段 21
g
f
t1
h
t0
乙
t2
种群数量变化：
在K值时达到最大
增长速率变化：
0—K/2时逐渐增大 K/2 —K时逐渐减小 在 K/2时达到最大 在K时增长速率为0
（种群数量）
D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。
B: 出生率与死亡率之差 最大，即种群数量处于 K/2值。
20 40 60 80 100 120 140 160
时间/ 分钟
食物充足 空间充裕 环境适宜 没有天敌
资源无限 指数生长
二．种群增长的“Ｊ”型曲线
自然界确有类似细菌在理 想条件下种群数量增长的 形式，如图中J型曲线增长。 其理想条件是什么？
气候适宜 食物充足 空间充裕 外无天敌
J型增长的数学模型
种群数量以什么样的规律在增长? 如:细胞每 20miபைடு நூலகம்分裂一次
在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条 件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响。
列出表格，根据表格画曲线，推导公式。
Nn＝２n
N代表细菌数量，n表示第几代
观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行 检验或修正
3、填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产 生后代的数量
高斯（1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每 隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：
种群数量的变化PPT课件
气候
气候适宜时，种群数量增 长；气候恶劣时，种群数 量减少。
竞争
竞争激烈时，种群数量减 少；竞争缓和时，种群数 量增长。
04
种群数量变化的生态意义
生物多样性的维持
生物多样性是地球生态系统中最重要的组成部分之一，种群数量的变化对生物多样 性的维持具有重要影响。
当种群数量减少时，可能导致物种灭绝，从而降低生物多样性。相反，种群数量的 增加可以促进物种的繁衍和进化，增加生物多样性。
影响因素
生态意义
年龄结构变化是种群动态的重要特征，对种 群的生存和繁衍具有重要意义。了解种群的 年龄结构变化有助于预测种群未来的发展趋 势。
年龄结构变化主要受出生率和死亡率的 影响。如果出生率高于死亡率，种群数 量将增加；反之，种群数量将减少。
空间分布变化
空间分布变化
指种群在不同地区的分布情况随时间的变化。种群的空间 分布变化反映了种群在不同地区的适应能力和竞争能力。
种群数量的影响因素
总结词
种群数量受到多种因素的影响，包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率等。
详细描述
出生率是指种群中新产生的个体的比率，而死亡率则是种群中死亡个体的比率。 迁入率是指新的个体加入种群的比率，而迁出率则是指种群中个体离开的比率。 这些因素共同决定了种群数量的变化。
种群数量变化的类型
总结词
种群数量的变化 ppt课件
目录
• 种群数量的基本概念 • 种群数量变化的规律 • 种群数量变化的机制 • 种群数量变化的生态意义 • 种群数量变化的实践应用 • 种群数量变化的未来展望
01
种群数量的基本概念
种群的定义
总结词
种群是指在一定空间和时间内，同种生物所有个体的集合体 。
人教生物必修种群数量的变化_-ppt精品课件
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
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思考：在营养和生存空间没有限制的情况下， 某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代
(1)请你计算出一个细菌产生的后代在不同时 间的数量:
时间 20 40
分钟
细菌 数量
60 80
100 120
140 160 180
(2)根据上表，写出n代细菌数量的计算公式。
一、建构种群增长模型
思考：在营养和生存空间没有限制的情况下， 某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代 （3）将数学公式（N=2n)变为曲线图 曲线图与数学方程式比较，有哪些优缺点？
“J”型增长的数学模型
1、模型假设： 理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜， 没有敌害等；
种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是
第一年的λ倍。
2、种群 “J”型增长的数学模型公式：
Nt=N0 λt
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数 量，λ为年均增长率．）
[例]生态学家高斯的实验： 种群经过一定时间的 增长后，数量趋于稳 定的增长曲线，称为
直观， 但不够精确。
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形
式． 建立数学模型一般包括以下步骤：
观察研究对象， 提出问题
细胞每20min分裂一次
提出合理的假设
资源空间无限多，细菌种群 的增长不受种群密度增加的 影响
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达
Nn＝２n
通过进一步的实验或观察等， 对模型进行检验或修正
数学模型：是用来描述一个系统或
它的性质的数学形式。
• 怎样建构种群数量增长的模型？ • 种群的数量是怎样变化的？ • 哪些因素会影响种群数量的变化？ • 如何利用种群数量的变化规律为生产
实际所用？
一、建构种群增长模型 大肠杆菌
一、建构种群增长模型 培 养 大 肠 杆 菌 的 培 养 基
一、建构种群增长模型
“S”型曲线．
讨论2：大草履虫的 增长呈“S”型曲线的 原因有哪些？
大草履虫种群的增长曲线
三、种群增长的“S”型曲线
存在环境阻力———
自然条件（现实状态）——食物等资源 和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕 食者数量不断增加，导致该种群的出生率降 低，死亡率增高。
当出生率与死亡率相等时，种群的增长就 会停止，有时会稳定在一定的水平。
三、种群增长的“S”型曲线
种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后， 将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
K值：在环境条件不受 破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种 群最大数量称为环境 容纳量。
三、种群增长的“S”型曲线
讨论4：从环境容纳量（K值）的角度思考：
（1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？
全力防蝗减灾
研究种群数量变化有何意义？
❖有利于野生生物资源的合理利用及保护。 ❖通过研究种群数量变动规律，为害虫的预
测及防治提供科学依据。 ❖为引进外来物种提供理性的思考。 ❖……
1、什么是物理学？ 2、物理学在做什么？ 3、物理的未来在何方？ 4、我们该如何学好物理？
1、什么是物理学？
• 物：宇宙万物
• 理：一切法则
• 物理学研究：
• （1）物质存在的基本形式，以及他们的性 质和运动的规律；
• （2）物质的内部结构，在不同层次上认识 物质的各种组成部分及其相互作用，以及 它们的运动和转化规律。
•物理的追求是：
原来是这样滴。。。
2、物理学在做什么？
物理学在思考：
世界到底是什么样的 呢？
种群增长的“S”型曲线
（在理想状态下的种群增长） （在有限环境下的种群增长）
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，
东亚飞蝗种群数量的波动
在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡 课后调查：长江流域，近百年有多少物种消 失或濒临灭绝?同时探究在其背后的原因。
在Faroe Islands上， 捕鲸现场成了血的海洋
应该是：天圆地方
宇宙竟然这么大呀！
地球是宇宙的中心
原来还有太阳系。。。
物理学在关注：
我们的生活又是什么 样的呢？
怎么样才能改变这个 世界呢？
航天
军事
医疗
交通
衣。
食。
住。
行。
用。
原来这也是物理。。。
例：我国自1393－1990年以来人口统 计数据如下：
年份 1393 1578 1764 1849 1928 1982 1990
亿 0.6 0.6 2.0 4.1 4.7 10.3 11.6
绘出上述时间内我国人口数量变化 的曲线示意图。
按照此曲线发展下去将会出现怎样 的状况？ 鉴于我国人口的现状应当采取 什么措施？
《中国水利网》宁波、昆明、武汉等地，人躺在 铺满水葫芦的湖面上，可以不沉；上海去年3万吨
的水葫芦打捞量，今年已翻了3倍有余，上升至10 万吨；水葫芦所带来的水体富营养化，让越来越多 的水中生物痛失“家园”。
《国家地理》在几百年前，金丝猴在许多地
区广泛分布，人口的增加和山林的破坏使金丝猴 的分布区越来越小。现在，黔金丝猴的数量只有 500～600只，处于濒危状态，只在贵州省的梵净 山区生存。滇金丝猴生活在云南西北部、西藏东 南端及四川西部长江上端金沙江上游的高山中， 数量不到2000只，也处境濒危。
观察、统计细菌数量， 对自己所建立的模型 进行检验或修正
二、种群增长的“J”型曲线
细菌的数量／个
理想条件下细菌数 量增长的推测：自然 界中有此类型吗？
实例1：澳大利亚野兔
1859年，24只野兔 近100年后 6亿只以上的野兔
实例2：凤眼莲
绘出上述实例中相关生物的增长曲线示意图 讨论1：出现这种增长的原因有哪些？
建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提 高环境容纳量。
（2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么
措施？
可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量， 如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物 来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造 巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。
种群数量
种群增长的“J”型曲线
我国人口的调节：
• 总方针——控制人口的增长，提高人口 的素质；
• 目标——2000前力争把中国平均人口自 然增长率控制在12.5‰内，期望本世纪 中叶稳定在15～16亿；
• 措施——坚持优生优育，计划ห้องสมุดไป่ตู้育；扫 除青壮年文盲，实行九年制义务教育。
苍鹭的保护
云 豹 的 保 护
野猪的保护 救 护 被 困 的 鲸 鱼
(1)请你计算出一个细菌产生的后代在不同时 间的数量:
时间 20 40
分钟
细菌 数量
60 80
100 120
140 160 180
(2)根据上表，写出n代细菌数量的计算公式。
一、建构种群增长模型
思考：在营养和生存空间没有限制的情况下， 某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代 （3）将数学公式（N=2n)变为曲线图 曲线图与数学方程式比较，有哪些优缺点？
“J”型增长的数学模型
1、模型假设： 理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜， 没有敌害等；
种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是
第一年的λ倍。
2、种群 “J”型增长的数学模型公式：
Nt=N0 λt
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数 量，λ为年均增长率．）
[例]生态学家高斯的实验： 种群经过一定时间的 增长后，数量趋于稳 定的增长曲线，称为
直观， 但不够精确。
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形
式． 建立数学模型一般包括以下步骤：
观察研究对象， 提出问题
细胞每20min分裂一次
提出合理的假设
资源空间无限多，细菌种群 的增长不受种群密度增加的 影响
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达
Nn＝２n
通过进一步的实验或观察等， 对模型进行检验或修正
数学模型：是用来描述一个系统或
它的性质的数学形式。
• 怎样建构种群数量增长的模型？ • 种群的数量是怎样变化的？ • 哪些因素会影响种群数量的变化？ • 如何利用种群数量的变化规律为生产
实际所用？
一、建构种群增长模型 大肠杆菌
一、建构种群增长模型 培 养 大 肠 杆 菌 的 培 养 基
一、建构种群增长模型
“S”型曲线．
讨论2：大草履虫的 增长呈“S”型曲线的 原因有哪些？
大草履虫种群的增长曲线
三、种群增长的“S”型曲线
存在环境阻力———
自然条件（现实状态）——食物等资源 和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕 食者数量不断增加，导致该种群的出生率降 低，死亡率增高。
当出生率与死亡率相等时，种群的增长就 会停止，有时会稳定在一定的水平。
三、种群增长的“S”型曲线
种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后， 将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
K值：在环境条件不受 破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种 群最大数量称为环境 容纳量。
三、种群增长的“S”型曲线
讨论4：从环境容纳量（K值）的角度思考：
（1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？
全力防蝗减灾
研究种群数量变化有何意义？
❖有利于野生生物资源的合理利用及保护。 ❖通过研究种群数量变动规律，为害虫的预
测及防治提供科学依据。 ❖为引进外来物种提供理性的思考。 ❖……
1、什么是物理学？ 2、物理学在做什么？ 3、物理的未来在何方？ 4、我们该如何学好物理？
1、什么是物理学？
• 物：宇宙万物
• 理：一切法则
• 物理学研究：
• （1）物质存在的基本形式，以及他们的性 质和运动的规律；
• （2）物质的内部结构，在不同层次上认识 物质的各种组成部分及其相互作用，以及 它们的运动和转化规律。
•物理的追求是：
原来是这样滴。。。
2、物理学在做什么？
物理学在思考：
世界到底是什么样的 呢？
种群增长的“S”型曲线
（在理想状态下的种群增长） （在有限环境下的种群增长）
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，
东亚飞蝗种群数量的波动
在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡 课后调查：长江流域，近百年有多少物种消 失或濒临灭绝?同时探究在其背后的原因。
在Faroe Islands上， 捕鲸现场成了血的海洋
应该是：天圆地方
宇宙竟然这么大呀！
地球是宇宙的中心
原来还有太阳系。。。
物理学在关注：
我们的生活又是什么 样的呢？
怎么样才能改变这个 世界呢？
航天
军事
医疗
交通
衣。
食。
住。
行。
用。
原来这也是物理。。。
例：我国自1393－1990年以来人口统 计数据如下：
年份 1393 1578 1764 1849 1928 1982 1990
亿 0.6 0.6 2.0 4.1 4.7 10.3 11.6
绘出上述时间内我国人口数量变化 的曲线示意图。
按照此曲线发展下去将会出现怎样 的状况？ 鉴于我国人口的现状应当采取 什么措施？
《中国水利网》宁波、昆明、武汉等地，人躺在 铺满水葫芦的湖面上，可以不沉；上海去年3万吨
的水葫芦打捞量，今年已翻了3倍有余，上升至10 万吨；水葫芦所带来的水体富营养化，让越来越多 的水中生物痛失“家园”。
《国家地理》在几百年前，金丝猴在许多地
区广泛分布，人口的增加和山林的破坏使金丝猴 的分布区越来越小。现在，黔金丝猴的数量只有 500～600只，处于濒危状态，只在贵州省的梵净 山区生存。滇金丝猴生活在云南西北部、西藏东 南端及四川西部长江上端金沙江上游的高山中， 数量不到2000只，也处境濒危。
观察、统计细菌数量， 对自己所建立的模型 进行检验或修正
二、种群增长的“J”型曲线
细菌的数量／个
理想条件下细菌数 量增长的推测：自然 界中有此类型吗？
实例1：澳大利亚野兔
1859年，24只野兔 近100年后 6亿只以上的野兔
实例2：凤眼莲
绘出上述实例中相关生物的增长曲线示意图 讨论1：出现这种增长的原因有哪些？
建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提 高环境容纳量。
（2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么
措施？
可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量， 如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物 来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造 巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。
种群数量
种群增长的“J”型曲线
我国人口的调节：
• 总方针——控制人口的增长，提高人口 的素质；
• 目标——2000前力争把中国平均人口自 然增长率控制在12.5‰内，期望本世纪 中叶稳定在15～16亿；
• 措施——坚持优生优育，计划ห้องสมุดไป่ตู้育；扫 除青壮年文盲，实行九年制义务教育。
苍鹭的保护
云 豹 的 保 护
野猪的保护 救 护 被 困 的 鲸 鱼