XXX小学减负工作领导小组会议记录
小学生双减政策班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：五年级全体学生及家长一、班会主题本次班会的主题是“小学生双减政策解读及家庭教育指导”，旨在让学生和家长全面了解双减政策，共同探讨如何在家校合作中落实双减政策，促进学生全面发展。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对各位家长表示欢迎，并对本次班会的目的进行了简要介绍。
2. 双减政策解读（1）张老师介绍了双减政策的背景和目的。
双减政策是国家为减轻学生过重课业负担和校外培训负担而出台的一项重要举措。
（2）张老师详细解读了双减政策的主要内容，包括：- 减少作业量：严格控制书面作业总量，确保学生每天书面作业完成时间不超过60分钟。
- 减少校外培训：限制校外培训机构开展学科类培训，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期。
- 提高教学质量：优化课程设置，提高课堂教学效率，加强作业管理，确保学生得到全面发展。
3. 家长发言（1）家长代表1：感谢国家出台双减政策，减轻了孩子的学习负担，让孩子有更多时间参加课外活动，发展兴趣爱好。
（2）家长代表2：认为双减政策对于家庭教育提出了更高的要求，作为家长，我们要积极配合学校，关注孩子的身心健康，引导孩子合理安排时间。
4. 学生发言（1）学生代表1：很高兴国家出台双减政策，让我有更多时间做自己喜欢的事情，不再为课业负担而烦恼。
（2）学生代表2：我会珍惜时间，合理安排学习与娱乐，努力提高自己的综合素质。
5. 教育专家讲座（1）教育专家就双减政策下的家庭教育进行了深入剖析，强调了以下几点：- 家长要关注孩子的身心健康，关注孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性发展。
- 家长要引导孩子合理安排时间，培养良好的学习习惯。
- 家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决问题。
（2）教育专家与家长进行了互动交流，解答了家长在家庭教育中遇到的问题。
6. 班主任总结张老师对本次班会进行了总结，强调家校合作的重要性，呼吁家长与学校共同努力，落实双减政策，促进学生全面发展。
2015.9学校减负工作会议记录
1、扎实开展以“提高课堂学习有效性”为中心的教研活动。以“优化随堂课”为抓手，精选作业题，加强作业规范为切入口，科学、完善落实减负增效。严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、外科目。
2、教师对学生在学习中的问题要热情解答和指导，不得对学生进行补课。
3、严格控制作业量，对不同学生进行分层作业布置，小学一、二年级学生一律不布置课外作业，小学三、四、五年级学生的课外作业量不超过规定的时间。学生作业老师必须亲自批改，批改及时，无漏批错批，改写字迹工整，符号准确规范。
时 间
15.10.15
地 点
会议室
主持人
马玉彬
主 题
强化要求，提升教师素质
参加者
全体教师
1．全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。
2．教师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。
3．教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。
4．教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
5．任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。
6．教师布置作业要做到“四精四必”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。
太平小学“减负”工作培训学习记实
时间
15.9.11
地点
会议室
主持人
马玉彬
主题
落实减负增效工作具体要求和保障措施(一)
赵寨小学减负工作会议记录
开展“减负”专项督查和经常性检查。
唐河县大河屯镇赵寨小学
2018年秋期减负工作会议记录
时 间
10.19
地 点
会议室
主持人
马干
主 题
强化要求，提升教师素质
参加者
全体教师
1．全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。
2．教师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。
2、学生睡眠时间和实践活动时间必须予以保证。
配合措施：
向家长郑重承诺：如果发现子女作业时间过长或作业量过大，请与学校及时联系，学校将及时查明原因并坚决采取措施。
唐河县大河屯镇赵寨小学
2018年秋期减负工作会议记录
时 间
9.28
地 点
会议室
主持人
马干
主 题
落实减负增效工作具体要求和保障措施(二)
参加者
唐河县大河屯镇赵寨小学
2018年秋期减负工作会议记录
时 间
9.14地 点会Fra bibliotek室主持人
马干
主 题
落实减负增效工作具体要求和保障措施(一)
参加者
全体教师
会议内容：
学校管理
1、以转变教育观念为前提营造减负工作的氛围，以“减负增效”为切入点，提高学校的服务质量。
2、通过教师学习，多层次、多形式、多角度学习有关减负工作文件，吃透精神，把握政策，明确要求，结合实际，重新研究修订各学科减负工作实施细则；通过教育科研，在减负与增效这对矛盾中寻找一个平衡点；通过家长配合，召开家长会，宣传减负工作方针、政策和意义，主动争取家长的支持、理解与配合。
减负班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着教育改革的深入推进，减轻学生课业负担成为全社会关注的焦点。
为了响应国家关于教育减负的号召，提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，我校决定在全体师生中开展减负班会活动。
本次班会旨在引导学生正确认识减负的重要性，培养学生自主学习的习惯，提高学习效率，促进学生全面发展。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生及部分家长代表五、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对本次班会的目的进行了阐述，强调了减负的重要性。
他指出，减负不是减少学习任务，而是减少无效学习，提高学习效率。
班主任结合实际案例，分析了当前学生课业负担过重的原因，并提出了针对性的解决措施。
2. 学生代表发言学生代表们结合自身实际，分享了在减负过程中的心得体会。
他们表示，减负后，学习压力得到了缓解，有了更多的时间去发展兴趣爱好，提高了学习效率。
同时，他们也认识到，减负不是放松学习，而是要更加注重学习方法，提高学习效果。
3. 家长代表发言家长代表们对学校开展减负班会活动表示高度赞赏，认为这是学校对教育改革积极响应的体现。
他们表示，将积极配合学校，关注孩子的学习情况，引导孩子养成良好的学习习惯，共同为孩子的健康成长助力。
4. 互动环节在互动环节中，同学们纷纷提出自己在减负过程中遇到的问题，如如何提高学习效率、如何合理安排课余时间等。
班主任和家长们针对这些问题，进行了详细的解答和指导。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他强调，减负是一项长期任务，需要全体师生共同努力。
他希望同学们能够珍惜时间，合理安排学习与生活，养成良好的学习习惯，不断提高自身综合素质。
七、班会效果本次减负班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们对减负有了更加深刻的认识，明确了学习目标，增强了学习动力。
家长们对学校的教育理念表示认同，纷纷表示将积极配合学校，共同为孩子的成长创造良好环境。
学校减负工作会议记录-(1)
1、关于作业的布置与批改的情况部分教师认为目前使用的新教材习题较少，担心应付不了考试，为求保险而在课外作业中加码。个别教师对学生作业批改后，订正反馈还不能及时到位。学生呼吁要求减少重复过多、对掌握知识和培养能力价值不大的作业，提高有效性、增加选择性，达到“提质、减负”的目的。
万宝镇中心小学减负活动记录
时间
2018.12.
地点
会议室
主持人
主题
减轻学生负担工作反思
参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者
全体教师
会议内容：
1.“减负”，要减掉的应该是过重的课业负担，应该是过量的、无效率的机械记忆和重复练习。学生对课业负担量承受的阈限和能力具有个体差异性。对学生来讲，课业负担既具有客观性，又具有主观感受性，不同的学生对同一课业负担量承受的阈限和能力实际上是各不相同的。在学校实际减负过程中，我们首先应该分析班上每一名学生对课业负担量的实际承受阈限和能力，了解哪些学生课业负担量过重、哪些学生课业负担量适中或过轻。只有这样我们才能够科学地确定减负的对象，减去那些课业负担量超过其自身承受能力的学生的课业负担，而对班级中少数对课业负担量的实际承受能力较强，可以科学地增加他们的课业“负担”量，充分挖掘其潜力。
1、不得随意增减课程门类、难度和课时；
2、不得组织学生订购或推荐使用学生购买习题集、练习册等应试材料；
3、不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间；
4、不得占用学生休息时间组织集体补课；
5、不得按考试成绩对学生进行排队和分类编班；
6、不得将校舍场地出租、出借给他人用于学生家教。
教师教学
1、不得私自订购、代购辅导材料。
2、关于学生教辅材料征订和使用情况。学校对规定外的教辅材料做到不组织、不代购，坚持学生和家长自愿选择的原则。
安庄镇坡庄小学召开学生“减负”专项座谈会
安庄镇坡庄小学召开学生“减负”专项座谈会本网讯：为了解教师的教学行为，倾听学生的心声，征求学生对学校教学管理工作的意见和建议，重点了解学生学习压力和负担情况，坡庄小学于11月5日中午召开了部分学生座谈会，参加座谈会的学生有全校各班各层面的学生各3人。
教导处和学生代表一起，进行了坦诚的交流。
座谈会上的气氛非常活跃，与会的学生都畅所欲言。
针对教师上课态度、作业批改、辅导学生、学习负担和压力等大家共同关注的话题进行讨论。
最后大家还争先恐后地提出了许多有建设性的意见和建议。
此次的座谈会非常成功，不仅让学校了解到了学生最真实的心声，也让学校考虑以后的工作安排更加慎重。
相信只要面向全体学生，善于倾听，着眼发展，学校的教育教学，尤其是学生的管理水平就能迈向更高的台阶! （杜敏张伟国）。
减负提质教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，减轻学生负担、提高教育质量成为教育工作者共同关注的话题。
为了响应国家教育政策，我校于2023年3月15日开展了以“减负提质”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨如何在减轻学生负担的同时，提高教育教学质量。
二、活动目的1. 深入贯彻落实国家教育政策，减轻学生过重课业负担。
2. 提高教师教育教学水平，优化教学方法，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同成长。
三、活动内容本次活动分为三个环节：主题讲座、分组讨论和成果展示。
1. 主题讲座首先，由我校资深教师张老师进行了主题讲座。
张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了阐述：（1）减负提质的意义：减轻学生负担，提高教育教学质量，是我国教育改革的重要方向。
（2）减负提质的具体措施：优化课程设置，改革教学方法，提高课堂教学效率。
（3）如何平衡减负与教学质量：在减轻学生负担的同时，注重培养学生的综合素质。
2. 分组讨论讲座结束后，教师们分为三个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何在课堂教学中有效减轻学生负担？（2）如何提高课堂教学效率，提高教学质量？（3）如何平衡减负与教学质量，培养学生的综合素质？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见。
以下是部分讨论成果：（1）优化课程设置，减少不必要的作业，提高课堂教学效率。
（2）采用多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
（3）注重培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
3. 成果展示讨论结束后，各小组派代表进行成果展示。
展示内容包括：（1）减负提质的具体措施。
（2）在实施过程中遇到的问题及解决方案。
（3）对减负提质的感悟与体会。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对减负提质有了更深入的认识，明确了减负提质的具体措施。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对减负提质重要性的认识。
2. 优化了教学方法，提高了课堂教学效率。
小学学生减负工作进展记录
小学学生减负工作进展记录
摘要
本文档记录了小学学生减负工作的进展情况，包括政府政策的实施、教育部门的指导和学校的落实情况。
通过减轻学生的学业负担，提高他们的身心健康水平，促进他们的全面发展。
1. 政府政策实施情况
政府高度重视小学学生减负工作，出台一系列政策文件，明确了减负的方向和目标。
其中包括限制作业量、减少考试数目、推行素质教育等。
各级政府积极组织相关部门开展宣传活动，加强对减负政策的落实和监督。
2. 教育部门的指导
教育部门负责制定减负工作的指导意见，提供实施细则和培训支持。
他们与各级学校保持紧密沟通，确保政策的准确理解和贯彻执行。
教育部门还与家长和社会各界密切合作，共同推进学生减负工作。
3. 学校的落实情况
学校是减负工作的基本单位，他们根据政策要求制定具体的减负措施。
学校加强师资培训，提高教师的教育教学水平。
他们优化课程设置，减少课程负担，并积极推行选修课程和兴趣班活动来满足学生的个性化需求。
学校也加强与家长的沟通，定期开展家长会和家访活动，了解学生的研究和生活情况，及时调整教育教学策略。
4. 效果评估
对于学生减负工作的效果评估是持续进行的过程。
教育部门组织专家对学校的减负工作进行评估，了解相关工作的进展和问题。
通过学生和家长的反馈，学校也及时调整和改进减负措施。
结论
小学学生减负工作是一项持续而重要的工作，需要政府、教育部门和学校的共同努力。
通过各方的合作和实施，我们相信学生的学业负担将逐渐减轻，他们的身心健康将得到有效提升，为他们的全面发展打下坚实的基础。
小学生减负班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，教育竞争日益激烈，小学生的学业负担也随之加重。
为了响应国家关于减轻中小学生过重课业负担的号召，我校于近日组织了一次以“减轻学生负担，快乐成长”为主题的班会。
本次班会旨在让同学们认识到过重课业负担的危害，倡导科学的学习方法，营造轻松愉快的学习氛围。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体小学生及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容（一）班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，减轻学生负担是国家教育政策的重要内容，也是我们每位学生都应该关注的问题。
希望通过本次班会，同学们能够认识到过重课业负担的危害，学会合理安排学习时间，提高学习效率，快乐成长。
（二）学生代表发言接下来，两名学生代表分别分享了他们在学习过程中遇到的困扰以及应对策略。
第一位学生代表表示，自己曾经因为课业负担过重而感到压力巨大，甚至影响了身心健康。
后来，在老师和家长的帮助下，她学会了合理安排时间，提高学习效率，现在感觉轻松多了。
第二位学生代表则分享了自己如何通过参加兴趣班、运动等方式来缓解学习压力，让自己在轻松愉快的环境中成长。
（三）专家讲座随后，我们邀请了教育心理专家为同学们做了一场精彩的讲座。
专家从心理学角度分析了过重课业负担对学生的危害，并提出了以下建议：1. 合理安排学习时间，避免熬夜；2. 学会劳逸结合，适当参加体育锻炼；3. 培养良好的学习习惯，提高学习效率；4. 学会沟通，与家长、老师共同解决学习问题。
（四）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷提出了自己在学习过程中遇到的问题。
专家针对这些问题进行了耐心解答，并鼓励同学们要学会独立思考，勇于面对困难。
（五）总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，希望通过本次班会，同学们能够认识到减轻学生负担的重要性，并在今后的学习生活中付诸实践。
减负增效教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，减轻学生课业负担、提高教育教学质量成为教育工作者关注的焦点。
为积极响应国家教育政策，我校于2023年3月15日开展了以“减负增效”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，探讨如何优化教学策略，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅三、活动参与人员学校领导、各年级各学科教研组长、骨干教师、青年教师共40余人参加本次活动。
四、活动流程1. 领导致辞2. 集体备课展示3. 教学研讨4. 经验分享5. 总结与展望五、活动内容1. 领导致辞学校领导在致辞中强调了减负增效的重要性，指出教师要转变教学观念，关注学生的全面发展，提高课堂教学效率，为学生的终身发展奠定基础。
2. 集体备课展示本次活动以集体备课的形式，展示了各学科组在减负增效方面的探索和实践。
各学科组围绕教材内容，结合学情，共同制定了切实可行的教学方案。
例如，语文组以《草原》一课为例，通过优化教学环节，引导学生自主学习，提高阅读理解能力；数学组以《分数的加减法》一课为例，通过生活化教学，让学生在情境中学习，减轻计算负担。
3. 教学研讨在教学研讨环节，各学科组分别就如何减负增效进行了深入探讨。
老师们结合自身教学经验，分享了以下几方面的心得：（1）注重教学设计，提高课堂效率。
教师要精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣，让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
（2）优化作业布置，减轻学生负担。
教师要根据学情，合理布置作业，避免重复、低效的作业，让学生有更多的时间进行自主学习和拓展。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
教师要主动与家长沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育氛围。
（4）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。
学生减负主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育改革的深入，学生的课业负担日益加重，这不仅影响了学生的身心健康，也限制了他们的个性发展和创造力。
为了响应国家关于减轻学生负担的号召，我们班级决定开展一次以“学生减负行动”为主题的班会，旨在提高同学们对减负的认识，共同探讨减轻负担的方法和途径。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点班级活动室四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 主持人开场2. 观看减负宣传片3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 分享讨论成果6. 班主任总结7. 班会结束六、班会内容（一）主持人开场班会开始，主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了减轻学生负担的重要性，希望大家能够积极参与讨论，共同为减轻负担出谋划策。
（二）观看减负宣传片为了使同学们更加直观地了解学生减负的意义，主持人播放了一段关于学生减负的宣传片。
宣传片展示了学生在沉重的课业负担下，身心健康受到的影响，以及减负后学生快乐学习、健康成长的场景。
观看结束后，同学们纷纷表示深受触动，更加认识到减负的重要性。
（三）学生代表发言随后，三名学生代表分别就减负问题发表了看法。
他们表示，沉重的课业负担使他们在学习上感到压力巨大，影响了身心健康和兴趣爱好。
同时，他们也提出了减轻负担的建议，如合理安排学习时间、提高学习效率、开展丰富多彩的课外活动等。
（四）分组讨论为了更深入地探讨减负问题，同学们被分成四个小组，每组讨论一个主题。
讨论主题包括：1. 如何合理安排学习时间？2. 如何提高学习效率？3. 如何开展丰富多彩的课外活动？4. 如何与家长、老师沟通减负问题？各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多切实可行的建议。
例如，合理安排学习时间可以采用“番茄工作法”，即25分钟专注学习，5分钟休息；提高学习效率可以通过预习、复习、做笔记等方法；开展丰富多彩的课外活动可以参加社团、志愿者服务等。
（五）分享讨论成果各小组派代表分享了讨论成果。
作业减负教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，减轻学生课业负担成为广大教师和教育工作者关注的焦点。
为了更好地落实国家关于减轻学生课业负担的政策，提高教育教学质量，我校特成立作业减负教研组，旨在通过集体教研，探索有效减轻学生作业负担的策略和方法。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题探讨有效减轻学生作业负担的策略和方法五、活动流程1. 开场致辞教研组负责人王老师首先对本次活动进行了简要介绍，强调了减轻学生作业负担的重要性，并对教研组成员提出了期望。
2. 经验分享（1）语文组张老师分享了《基于核心素养的语文作业设计》的经验，她从作业内容、形式、评价等方面提出了具体建议，如增加阅读量、实践性作业、分层作业等。
（2）数学组李老师分享了《数学作业减负策略》的经验，他提出了“精简作业、注重实效”的原则，并通过案例展示了如何设计具有针对性的数学作业。
（3）英语组刘老师分享了《英语作业设计优化》的经验，她强调要关注学生的实际需求，设计趣味性强、实用性高的英语作业。
3. 分组讨论教研组成员根据各自学科特点，分组讨论如何有效减轻学生作业负担。
讨论过程中，大家积极发言，各抒己见。
4. 总结与反馈教研组负责人对各组讨论成果进行了总结，并提出了以下建议：（1）加强教师之间的交流与合作，共同探讨减轻学生作业负担的策略。
（2）关注学生的个体差异，设计分层作业，满足不同学生的学习需求。
（3）注重作业评价，关注学生的完成情况，及时调整作业难度。
（4）充分利用信息技术，创新作业形式，提高作业质量。
六、活动成果1. 提高了教师对减轻学生作业负担的认识，形成了共识。
2. 探索出了一套适合我校学生特点的作业减负策略和方法。
3. 增强了教师之间的交流与合作，为今后的教育教学工作奠定了基础。
七、活动总结本次作业减负教研组活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对减轻学生作业负担有了更深入的认识，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
小学班级双减班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体同学及家长一、班会背景为了深入贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生过重的学业负担和校外培训负担，提高教育教学质量，我校决定开展“双减”主题班会，旨在让学生和家长了解“双减”政策，明确“双减”目标，共同营造良好的教育环境。
二、班会流程（一）开场致辞班主任李老师首先进行了开场致辞，她表示：“今天我们召开这次班会，是为了让大家更好地了解‘双减’政策，明确我们的教育目标，共同为孩子们的成长助力。
希望大家能够积极参与，共同探讨。
”（二）政策解读1. 政策宣讲：李老师首先对“双减”政策进行了详细的解读，包括政策背景、主要内容、实施时间等。
她强调，“双减”政策的核心是减轻学生过重的学业负担和校外培训负担，旨在让学生拥有更多自由发展的空间。
2. 案例分享：接着，李老师分享了一些“双减”政策实施后的成功案例，让学生和家长了解到政策带来的积极影响。
（三）家长发言1. 家长代表发言：一位家长代表发言，分享了自己对“双减”政策的理解和感受。
他表示，自从实施“双减”政策以来，孩子的学习压力明显减轻，有了更多时间参加兴趣班和户外活动，身心健康得到了更好的发展。
2. 家长提问：随后，其他家长就“双减”政策实施过程中遇到的问题向李老师提问，李老师逐一解答，帮助家长消除疑虑。
（四）学生发言1. 学生代表发言：一位学生代表发言，表达了自己对“双减”政策的看法。
他表示，自己非常喜欢“双减”政策，因为它让自己有了更多时间学习和参加课外活动，提高了自己的综合素质。
2. 学生提问：其他学生就“双减”政策实施过程中遇到的问题向李老师提问，李老师耐心解答，鼓励学生积极面对挑战。
（五）互动环节1. 小组讨论：将全班同学分成若干小组，就“双减”政策实施后的变化进行讨论，并选出代表进行发言。
2. 心得分享：各小组分享讨论成果，谈谈自己在“双减”政策实施后的收获和感悟。
学生作业减负班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体班主任、教务处领导、学生代表四、会议主题：探讨学生作业减负策略，提高教育教学质量五、会议记录：主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在探讨学生作业减负策略，提高教育教学质量。
下面，请班主任老师首先发言。
班主任老师：大家好！近年来，随着我国教育改革的不断深入，学生作业负担问题日益凸显。
为了让学生在学习中感受到快乐，提高学习效果，我们有必要探讨作业减负策略。
以下是我对作业减负的一些看法：1. 合理安排作业量。
教师应根据学生的实际情况，合理安排作业量，避免过多、过难、过杂的作业。
2. 注重作业质量。
教师应提高作业设计水平，确保作业内容贴近实际、贴近生活，提高学生的实践能力。
3. 加强家校沟通。
教师与家长应加强沟通，共同关注学生的作业负担，共同为学生创造良好的学习环境。
4. 培养学生自主学习能力。
教师应引导学生学会自主学习，提高学习效率，减轻作业负担。
接下来，请教务处领导发言。
教务处领导：大家好！作业减负是当前教育改革的重要任务之一。
针对这一问题，我校将采取以下措施：1. 制定合理的作业量标准。
教务处将根据不同年级、不同学科的特点，制定合理的作业量标准，确保学生作业负担合理。
2. 加强教师培训。
组织教师参加作业设计、批改等方面的培训，提高教师作业设计水平。
3. 开展作业检查。
定期对教师布置的作业进行检查，确保作业质量。
4. 建立作业反馈机制。
鼓励学生、家长对作业提出意见和建议，不断优化作业布置。
下面，请学生代表发言。
学生代表：大家好！作为学生，我们非常关注作业减负问题。
以下是我们对学生作业减负的一些建议：1. 教师应根据学生的实际情况，合理安排作业量，避免过多、过难、过杂的作业。
2. 教师应提高作业设计水平，让学生在完成作业的过程中，提高自己的实践能力。
3. 家长应关注孩子的作业负担，与教师共同为学生创造良好的学习环境。
双减班会记录小学(3篇)
第1篇一、班会主题“减轻学生负担，快乐学习成长——探索双减政策下的教育新路径”二、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00三、班会地点小学多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 年级组长3. 学校领导4. 家长代表5. 学生代表五、班会流程第一环节：领导致辞1. 校长致辞- 校长首先对全体班主任和家长的到来表示欢迎，并对“双减”政策进行了简要介绍。
- 强调“双减”政策的目的在于减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展。
- 希望全体教师和家长能够共同努力，探索双减政策下的教育新路径。
2. 年级组长发言- 年级组长对“双减”政策实施以来年级组的工作进行了总结，并对下一步工作进行了部署。
- 提出要关注学生的个性化发展，提高课堂教学效率，丰富课后服务内容。
第二环节：主题讲座1. 邀请专家进行“双减”政策解读- 专家对“双减”政策的背景、目的、意义进行了深入解读。
- 分析了“双减”政策对学校教育、家庭教育的影响，并提出了具体的实施建议。
2. 优秀教师分享经验- 优秀班主任分享了在“双减”政策下如何提高课堂教学效率、优化作业设计、开展丰富多彩的课外活动的经验。
- 优秀家长分享了如何配合学校做好孩子的家庭教育，帮助孩子养成良好的学习习惯。
第三环节：互动交流1. 家长代表发言- 家长代表就“双减”政策实施后孩子的学习生活变化进行了分享，并对学校提出了宝贵的意见和建议。
2. 学生代表发言- 学生代表就“双减”政策实施后自己的感受和期待进行了发言，表达了对减轻学业负担、快乐学习的渴望。
3. 班主任分组讨论- 班主任围绕“双减”政策下的教学管理、家校合作等方面进行分组讨论，分享经验和困惑，共同探讨解决方案。
第四环节：总结发言1. 学校领导总结- 学校领导对本次班会进行了总结，肯定了大家在“双减”政策实施过程中所付出的努力。
- 强调要继续深入贯彻落实“双减”政策，关注学生全面发展，为学生的健康成长创造良好的教育环境。
小学生减负班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，减轻小学生课业负担成为社会关注的焦点。
为了积极响应国家关于减轻中小学生过重课业负担的号召，提高学生的综合素质，我校决定开展“小学生减负班会”活动。
本次活动旨在通过班会形式，让学生了解减负的意义，引导学生合理规划学习与生活，培养良好的学习习惯。
二、活动时间2022年10月15日（星期五）下午第三节课三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“快乐学习，健康成长——小学生减负班会”五、活动流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 学生分组讨论5. 分享讨论成果6. 班主任总结7. 活动结束六、活动内容1. 班主任致辞班主任首先对本次活动进行了简要介绍，强调了减轻小学生课业负担的重要性，并希望同学们在活动中积极参与，共同探讨如何快乐学习，健康成长。
2. 学生代表发言两位学生代表分别从自己的亲身经历出发，分享了在减负过程中遇到的困难和收获。
他们表示，减负让他们有了更多的时间去发展自己的兴趣爱好，同时也提高了学习效率。
3. 教师代表发言教师代表结合教育教学实践，分析了当前小学生课业负担过重的原因，并提出了针对性的建议。
她强调，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生树立正确的学习观念。
4. 学生分组讨论为了更好地让学生参与到活动中来，我们将全班同学分成四个小组，分别就以下四个话题进行讨论：（1）如何合理安排学习时间？（2）如何提高学习效率？（3）如何培养良好的学习习惯？（4）如何平衡学习与兴趣爱好？在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
以下是部分讨论成果：（1）合理安排学习时间：制定合理的学习计划，保证每天有足够的休息时间；利用碎片时间进行预习和复习。
（2）提高学习效率：学会合理安排学习任务，避免拖延；掌握科学的学习方法，如归纳总结、思维导图等。
（3）培养良好的学习习惯：养成良好的作息习惯，保持良好的学习状态；养成自我监督的习惯，提高自律能力。
二年级教师双减会议记录
二年级教师双减会议记录
在“双减”政策的出台后，出于对小学生身体发育以及减压减负的考虑，学校开始不给一二年级的学生留书面作业并且同时取消了一二年级的纸笔考试。
国家这样做的原因一是为了减轻低年级小学生的学习负担，为了让处于童年的低年级小学生更加健康、快乐地长大，国家认为不应该让他们过早地接触应试教育，以免孩子的学习兴趣被破坏，从而在小学期间就产生厌学情绪。
另一原因则是考虑到现在低年级小学生的学习过程也是充满了
压力，为了减轻低年级学生的这些压力，国家取消了纸笔考试。
这项政策的发布同时也说明了国家的教育理念越来越人性化。
但是，在这政策执行的同时，很多负面效果也产生了。
双减取消一二年级书面作业，一线教师坦言：苦还在后头
由于没有了书面作业和纸笔考试，很多小学生在最应该培养学习习惯以及学习兴趣的一二年级阶段反而无所事事，放学回家没有复习就开始自由活动，看似是回归了童年，实则却没有对知识进行巩固，导致基础越来越差。
一年级减负主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，小学生面临的学业压力越来越大。
为了减轻学生的课业负担，提高他们的学习兴趣和生活质量，我国政府和社会各界对减负问题给予了高度重视。
本学期，我校积极响应国家号召，开展一年级减负主题班会，旨在让学生在轻松愉快的环境中学习，培养他们的综合素质。
二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午3:00三、班会地点一年级教室四、参会人员一年级全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，减负是为了让学生更好地发展，提高他们的综合素质，而不是减轻学习压力。
希望同学们能够积极参与，共同探讨如何实现减负。
2. 学生代表发言一年级（1）班学生代表小华同学首先发言。
她表示，自己在学习中遇到了很多困难，感到压力很大。
通过参加这次班会，她意识到减负的重要性，希望能够通过自己的努力，减轻学习负担，提高学习效率。
3. 家长代表发言一年级（2）班家长代表李女士发言。
她分享了家庭在教育孩子过程中的减负经验，如合理安排孩子的学习时间，培养孩子的兴趣爱好，以及关注孩子的身心健康等。
她认为，家长应该积极配合学校，共同为孩子的减负出谋划策。
4. 教师代表发言一年级语文老师张老师发言。
她结合自己的教学经验，分析了当前一年级学生的学习现状，并提出了以下减负建议：（1）优化教学内容，减少重复性练习，提高教学质量。
（2）关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强家校沟通，共同关注孩子的学习、生活和心理健康。
5. 学生互动环节（1）分组讨论：同学们分成小组，就如何实现减负展开讨论。
各小组派代表发言，分享讨论成果。
（2）现场提问：同学们针对减负问题，向老师、家长代表提问，寻求解决方案。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结。
她表示，减负不是减轻学习压力，而是提高学习效率，培养学生的学习兴趣。
希望同学们在今后的学习生活中，能够做到以下几点：（1）合理安排时间，提高学习效率。