c程序设计教程与实验__吉顺如__实验一到七
C程序设计实验-1-7
C程序设计实验-1-7实验报告要求红色为实验报告必包括内容502：ftp://192.168.200.210实验一熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-1，输入并运行。
二、参照例1-2，用结构化方法编程实现：1、根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
（1学分=18学时）2、P43编程题1,2,31.输入一个三位整数，将它反向输出。
2.输入平面上某点横坐标某和纵坐标y，若该点在由图3.1表示的方块区域内，则输出1；否则，输出0。
图1.11正方形3.输入三个整数，求出其中最小数（要求使用条件表达式）。
实验二进一步熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-2，输入并运行。
二、参照例1-2，用面向对象方法编程实现：根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
使得本校不同专业，不同课程的同学都能用它来计算。
（1学分=18学时）提示：1、定义一个类，类的数据成员包括：每学年学费、专业总学分、课程学分；类的成员函数包括：设置每学年学费、专业总学分、课程学分；显示每学年学费、专业总学分、课程学分；计算上某课程的总花费；计算上某课程的每学时花费；计算上某课程的每分钟的花费；2、说明1个或几个对象，计算并输出相应各结果。
三、P39习题1：1.1-1.4根据需要编程上机检验其中的部分题目。
实验三1．输入某学生成绩，若成绩在85分以上输出“verygood”，若成绩在60分到85分之间输出“good”，若成绩低于60分输出“nogood”。
2．输入三个整数，按从小到大的顺序输出它们的值。
3．输入三角形的三条边，判别它们能否形成三角形，若能，则判断是等边、等腰、还是一般三角形。
4．输入百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为：grade（级别）A（优秀）B（良好）C（中等）D（合格）E（不合格）901008089707960690595．编程序模拟剪刀、石头和纸游戏。
C++程序设计实验-1-7
C++程序设计实验实验报告要求红色为实验报告必包括内容502：ftp://192.168.200.210实验一熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-1，输入并运行。
二、参照例1-2，用结构化方法编程实现：1、根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
（1学分=18学时）2、P43编程题1,2,31.输入一个三位整数，将它反向输出。
2.输入平面上某点横坐标x和纵坐标y，若该点在由图3.1表示的方块区域内，则输出1；否则，输出0。
图1.11 正方形3.输入三个整数，求出其中最小数（要求使用条件表达式）。
实验二进一步熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-2，输入并运行。
二、参照例1-2，用面向对象方法编程实现：根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
使得本校不同专业，不同课程的同学都能用它来计算。
（1学分=18学时）提示：1、定义一个类，类的数据成员包括：每学年学费、专业总学分、课程学分；类的成员函数包括：设置每学年学费、专业总学分、课程学分； 显示每学年学费、专业总学分、课程学分； 计算上某课程的总花费； 计算上某课程的每学时花费； 计算上某课程的每分钟的花费；2、说明1个或几个对象，计算并输出相应各结果。
三、P39习题1： 1.1-1.4根据需要编程上机检验其中的部分题目。
实验三1．输入某学生成绩，若成绩在85分以上输出“very good ”，若成绩在60分到85分之间输出“good ”，若成绩低于60分输出“no good ”。
2．输入三个整数，按从小到大的顺序输出它们的值。
3．输入三角形的三条边，判别它们能否形成三角形，若能，则判断是等边、等腰、还是一般三角形。
4．输入百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-----=59069607970898010090（不合格）（合格）（中等）（良好）（优秀）（级别）E D C B A grade5．编程序模拟剪刀、石头和纸游戏。
C程序设计教程与实验(吉顺如陶恂)实验7答案
{
int i,s=0;
for (i=0;i<=n;i++)
s=s+x[i-1];
return s;
}
void main()
{
int i,i1,i2,result ;
int x[10];
for(i=0;i<10;i++)
scanf("%d",&x[i]);
printf("\n");
}
void main()
{
int i;
for(i=1;i<=7;i++) a(i);
for(i=6;i>=1;i--) a(i);
}
Sy7-7
#include<>
void a(int s[],int n)
{
int i,t,max=0,min=0;
for(i=0;i<n;i++)
void Inverse(char str[]);
main()
{
char a[ARR_SIZE];
printf("please enter a string :");
gets(a);
Inverse(a);
printf("The inversed string is:");
puts(a);
}
void Inverse(char str[])
scanf("%s",string);
Insert(string);
printf("%s\n",string);
c程序设计教程与实验__吉顺如__实验一到七
实验1熟悉Visual C++6.0环境及运行C 程序一、实验目的1．掌握在Visual C++6.0环境下C 程序的建立、编辑、编译和执行过程。
2．掌握C 程序的最基本框架结构，完成简单程序的编制与运行和调试。
3．掌握发现语法错误、逻辑错误的方法以及排除简单错误的操作技能。
二、实验内容1．从键盘输入两个数a 和b ，求它们的平方和，并在屏幕上输出。
输入该C 程序，编译并运行之，记下屏幕的输出结果，以文件名sy1_1.c 保存。
#include <stdio.h> main() {int a,b,sum; /*定义整型变量a 、b 、sum */ printf("Please Input a,b \n"); /*输出提示信息*/scanf("%d%d",&a,&b); /*从键盘输入两个整数分别赋予a 和b*/ sum=a*a+b*b; /*赋值语句，把a 2+b 2的结果赋给变量sum*/ printf("%d*%d+ %d*%d=%d\n",a,a,b,b,sum);/*输出语句*/ } 2． 改错题在程序中画出错误的语句，将修改后的语句完整地写在该语句的右边。
（1计算x*y 的值并将结果输出。
试纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy1_2.c 保存。
#include <stdio.h>main main (){ int x=2;y=3;a int x=2,y=3,a ; A=x*y a =x*y ;print ('a=%d",A); print f ("a=%d",a ); printf("\n")；}（2）下程序的功能为：求两数中的较大数据并输出。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy1_3.c 保存。
VISUAL_C 面向对象程序设计教程与实验(第二版)清华大学出版社1 8章答案
① 私有成员 priva数据成员，私有成员只能由本类的成员函数或某些特殊说 明的函数（如第 4 章讲到的友员函数）访问，而类的外部根本就无法访问，实现 了访问权限的有效控制，使数据得到有效的保护，有利于数据的隐藏，使内部数 据不能被任意的访问和修改，也不会对该类以外的其余部分造成影响，使模块之 间的相互作用被降低到最小。private 成员若处于类声明中的第一部分，可省略 关键字 private。
所谓模板是一种使用无类型参数来产生一系列函数或类的机制，是 C++的一 个重要特征。通过模板可以产生类或函数的集合，使它们操作不同的数据类型， 从而避免为每一种数据类型产生一个单独的类或函数。
函数模板提供了传递类型的机制。函数模板定义不是一个实实在在的函数， 编译系统不为其产生任何执行代码。该定义只是对函数的描述，表示它每次能单
用协议；方法体则是实现某种操作的一系列计算步骤，也就是一段程序。消息和方法的关
系是：对象根据接收到的消息，调用相应的方法；反过来，有了方法，对象才能响应相应的 消息。所以消息模式与方法界面应该是一致的。同时，只要方法界面保持不变，方法体的改 动不会影响方法的调用。在 C++语言中方法是通过函数来实现的，称为成员函数。
3. 面向对象系统有哪些特性？分别加以解释。
(1) 抽象性（abstract） 抽象是一种从一般的观点看待事物的方法，它要求程序员集中于事物的本质 特征，而不是具体细节或具体实现。类的概念来自人们认识自然、认识社会的过 程。在这一过程中，人们主要使用两种方法：从特殊到一般的归纳法和从一般到 特殊的演绎法。在归纳的过程中，我们从一个个具体的事物中把共同的特征抽取 出来，形成一个一般的概念，这就是“归类”；在演绎的过程中，我们又把同类 的事物，根据不同的特征分成不同的小类，这就是“分类”。对于一个具体的类， 它有许多具体的个体，我们称这些个体叫做“对象”。 (2) 封装性（encapsulation)
《C语言程序设计》实验指导书答案【精选文档】
实验一（第1章实验）实验目的：1.掌握运行C语言程序的全过程.2.熟悉编译环境Visual C++或者Dev C++或者Turbo C2.0//3。
0。
3.初步熟悉C语言程序的语法规定。
4.了解简单函数的使用方法.实验内容：1.编程且上机运行：求3个整数的和。
2.编程且上机运行:求2个数的和、差、积和商。
3.编程且上机运行：输入3个数,求最大值.4.编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。
5.在屏幕上输出：“hello world!”6．输入并编辑本章中给出的C程序例子,在自己用的环境中形成一个C语言源程序文件；对这个源程序进行加工，得到对应的可执行程序，看一看它的效果。
实验结果:1。
＃include 〈stdio.h〉#include 〈stdlib。
h〉main( ）｛int i,j,k;printf(”input i,j,k："）；//输入整数数据，以半角逗号间隔,比如：1，2，3scanf（”%d,％d，%d”,＆i，&j，＆k)；//不能缺少地址符号“&”printf（”%d+％d+%d=%d\n”,i,j，k,i+j+k)；system（”Pau se");}2。
#include 〈stdio.h〉＃include <stdlib。
h〉main（）{ int i,j;printf（”input i，j（not 0)："）;//输入整数数据，以半角逗号间隔，j不为0，因为做除数scanf（"%d，％d,%d",&i,＆j）；//不能缺少地址符号“＆”printf("%d+％d=%d\n”,i，j，i+j）;printf（"%d-％d=%d\n”,i，j，i—j）；printf("％d*%d=％d\n",i,j，i＊j);printf（”％d/%d=%d\n”，i,j，i/j）;system（"Pause”);｝3. ＃include 〈stdio.h〉#include 〈stdlib.h〉main（)｛int i，j，k;printf(”input i,j,k：”）；//输入整数数据，以半角逗号间隔scanf("%d,％d,%d”，&i，＆j,&k)；//不能缺少地址符号“＆”if（i>j)｛if（j〉k）printf("max:％d”，i)；else if（i>k)printf(”max:%d",i)；elseprintf（"max：%d",k）；}else｛if(j<k)printf(”max:%d"，k)；elseprintf（"max：%d"，j）；}system(”Pause”);｝4。
C程序设计教程课后习题答案吉顺如版
第1章习题一、选择题1、A2、D3、C4、D5、B6、C7、C8、B9、B10、A二、填空题1、一，函数体2、main(主)，main(主)3、编译，目标4、.c，.obj，.exe5、缩进，无影响，/**/三、程序分析题1、*****************Very good!*****************2、a=12,b=5a=17,b=223、r=5.50,s=95.033098四、编程题1．用printf()函数在屏幕上输出自己的班级、学号、。
#include"stdio.h"void main(){printf("班级：BX1109\n");printf("学号：1\n");printf("：王孟荣\n");}2．从键盘输入两个整数，计算它们的和、差、积、商，并在屏幕上输出结果。
#include<stdio.h>void main(){int x,y,a,b,c;float d;printf("Please Input Two Integers:\n");scanf("%d%d",&x,&y);a=x+y;b=x-y;c=x*y;d=1.0*x/y;printf("a=%d\nb=%d\nc=%d\nd=%f\n",a,b,c,d);}第2章习题一、选择题1～5BCDCD6～10DBBCA二、填空题1．单精度浮点型、双精度浮点型、字符型2．03．x%10*10+x/104．5.55．5.7206．sin(sqrt(x*x))/(a*b)7．，8．11110111737B9．3 310．3三、程序分析题1．7,8,102．1,33.5 F4．(int)i=12,12.505．461579112四、编程题1．编写程序，求表达式c=21%9-(float)a+4/b*b的值，假设表达式中a和b的值分别由键盘输入。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果：2项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。
程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
C 实验1-7
《C++程序设计》实验实验一简单C++程序设计实验二类和对象程序设计实验三运算符重载程序设计实验四模板程序设计实验五继承与派生类程序设计实验六多态与虚函数程序设计实验七文件应用综合程序设计一、实验目的1．熟悉Visual C++ 6.0开发环境，掌握编辑、编译、连接和运行C++程序的方法。
2．掌握C++程序的输入和输出方法。
3．掌握C++程序的特点、基本结构和语法规则。
二、实验要求1．实验前做好充分准备，包括复习第一章、第二章、第三章所学内容，事先预习好本次实验内容。
2．实验时记录实验结果，按要求完成各题。
3．实验结束后，给出实验总结与分析并及时给出本次实验的实验报告。
三、实验内容1．从键盘上输入三个整数，输出其中的最小数。
参见P35/2.5, 2.62．设计一个计算器程序，实现加、减、乘、除运算。
参见P42/2.103．从键盘上输入一个正整数n，用递归方法编程输出n!的值。
编程实现输出1!+2!+3!………+n!的值。
参见P88/3.12 P43/2.114．中国古代数学史上著名的"百鸡问题"：鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。
百钱买百鸡，问鸡翁、母、雏各几何？将百鸡问题计算结果存入file1.txt文件中；并从file1.txt文件中读出数据在显示器上输出。
参见P55/2.20 P63/2.25---2.265．用函数重载方法分别输出两个整数、两个实数和三个整数之和。
P94/3.16一、实验目的1．掌握C++中类的定义、成员函数的定义方法。
2．掌握C++中类的对象的定义和使用方法。
3．掌握C++中类的构造函数、析构函数、复制构造函数的应用。
二、实验要求1．实验前做好充分准备，包括复习第四章所学内容，事先预习好本次实验内容。
2．实验时记录实验结果，按要求完成各题。
3．实验结束后，给出实验总结与分析并及时给出本次实验的实验报告。
三、实验内容1．设计并测试一个矩形类（Rectangle），属性为矩形的左下与右上角的坐标，矩形水平放置。
c程序设计教程与实验吉顺如答案
c程序设计教程与实验吉顺如答案【篇一：c程序设计教程与实验实验一答案吉顺如】destdio.hmain(){inta,b,sum;printf(please input a,b\n); scanf(%d%d,a,b);sum=a*a+b*b;printf(%d+%d=%d\n,a,b,sum); }1.2#includestdio.hmain(){int x=2,y=3,a;a=x*y;printf(a=%d\n,a);}1.3#includestdio.hmain(){inta,b,max;scanf(%d%d,a,b);max=a;if (maxb) max=b;printf(max=%d\n,max);}1.4#includestdio.hmain(){intx,y,total;printf(please input x,y!); scanf(%d%d,x,y);total=x+y;printf(%d+%d=%d\n,x,y,total); }1.5#includestdio.hmain(){inta,b,m;printf(please input a,b\n);scanf(%d%d,a,b);m=a-b;printf(m=%d\n,m);}1.6#includestdio.hmain(){printf(better city,better life!\n);}1.7#includestdio.hmain(){inta,b,c,sum;printf(please input a,b,c:\n); scanf(%d%d%d,a,b,c);sum=a*a+b*b+c*c;printf(%d+%d+%d=%d\n,a,b,c,sum); }【篇二：03303043高级语言程序设计(上)期末考试试卷a(上机考试)】043）《高级语言程序设计》(上)期末考试试卷a卷开课学院：出卷教师：考试形式：闭卷考试时间上机考?考生姓名：赵君阳学号：19班级：一、选择题（共20分，每小题1分）1．在一个c语言程序中下列说明正确的是（ b）a）main()函数必须出现在所有函数之前 b）main()函数可以在任何地方出现c）main()函数必须出现在所有函数之后 d）main()函数必须出现在固定位置2．二进制语言是属于（a ）a）面向机器语言 b）面向问题语言 c）面向过程语言 d）面向汇编语言3．下列符号串中，属于c语言合法标识符的是（a ）a） float b）sum onec）2max d）max24．以下选项中合法的c语言字符常量是（ c）a) ‘\092 b) x c) ‘\xab’ d) ‘xy’5．若有以下程序段，则变量c的二进制值是（ a ）int a=6,b=3,c;c=a^b2;a)00011011 b) 00001010c)00011000 d)000001106．要输入实数，用格式字符（c）。
C程序设计教程与实验(吉顺如 陶恂)实验9答案
#include<stdio.h>struct stud{char name[20];int age;} ;struct stud fun(struct stud person[],int n){int min,i;min=0;for(i=0;i<n;i++)if(person[i].age <person[min].age) min=i;return (person[min]);}void main(){struct stud a[]={{"Zhao",21},{"Qian",20},{"Sun",19},{"LI",22}};int n=4;struct stud minpers;minpers=fun(a,n);printf("%s 是年龄小者,年龄是：%d\n",,minpers.age); }Sy9-2#include <stdio.h>#include <string.h>#define NUM 4struct student{ int rank; /* 学生排名*/char name[4]; /* 学生姓名*/float score; /* 学生成绩*/}stu[]={ 3,"Tom",89.3,4,"Mary",78.2,1,"Jack",95.1, 2,"Jim",90.6 };main(){ char str[10];int i;do{ printf("Entre a name:");scanf("%s",str);for(i=0;i<NUM;i++)if( (strcmp(str,stu[i].name)==0) ){ printf("name: %5s\n",stu[i].name);printf("rank: %d\n",stu[i].rank);printf("average:%5.1f\n",stu[i].score);}if(i>=NUM) printf("Not found\n");} while(strcmp(str,"0")!=0);}Sy9-4#include <stdio.h>#define N 4struct student{int score; /* 学生成绩*/char name[10]; /* 学生姓名*/} s[N];void main(){int i, score90, score80, score70, score60, score_failed;for(i=0; i<N; i++)scanf("%d%s",&s[i].score,s[i].name); /* 输入N个学生成绩、姓名，存入数组s中*/ score90=0; score80=0; score70=0; score60=0; score_failed=0;for(i=0; i<N; i++){ switch(s[i].score/10){ case 10:case 9:score90++; break;case 8:score80++; break;case 7:score70++; break;case 6:score60++; break;default: score_failed++;}}printf("优:%d良:%d 中:%d 及格:%d 不及格:%d\n",score90,score80,score70,score60, score_failed);}Sy9-5#include<stdio.h>static struct person{char name[20];int age;} person[]={"li-ming",18,"wang-hua",19,"zhang-ping",20 };main(){int i,max,min;max=min=person[0].age;for(i=1;i<3;i++)if(person[i].age>max) max=person[i].age;else if(person[i].age<min) min=person[i].age;for(i=0;i<3;i++)if(person[i].age!=max&&person[i].age!=min){printf("%s %d\n",person[i].name,person[i].age);break;}}Sy9-6#include<stdio.h>struct node{char data;struct node *link;}*head;ins(struct node *q){if(head==NULL){q->link=NULL;head=q;}else{q->link=head;head=q;}}main(){char ch;struct node *p;head=NULL;while((ch=getchar())!='\n'){p=(struct node*) malloc(sizeof(struct node));p->data=ch;ins(p);}p=head;while(p!=NULL){printf("%c",p->data);p=p->link;}}Sy9-7#include<stdio.h>struct students{ char num[10];char name[10];float math,eng,c,sum;}st[5];main(){ int i,j,k;float max,min;for(i=0;i<5;i++){ printf("please input %d student's number,name,mathscore,engscore and csore:\n",i+1); scanf("%s%s",st[i].num,st[i].name);scanf("%f%f%f",&st[i].math,&st[i].eng,&st[i].c);st[i].sum=st[i].math+st[i].eng+st[i].c;}min=max=st[0].sum;for(i=1;i<5;i++){ if(st[i].sum>max) {max=st[i].sum;k=i;}if(st[i].sum<min) {min=st[i].sum;j=i;}}printf("%s,%s\n",st[k].num,st[k].name);printf("%.2f,%.2f,%.2f\n",st[k].math,st[k].eng,st[k].c);printf("%s,%s\n",st[j].num,st[j].name);printf("%.2f,%.2f, %.2f\n",st[j].math,st[j].eng,st[j].c);}Sy9-8#include<stdio.h>struct students{ char num[10];char name[10];float math,eng,c,sum;}st[5];main(){ int i,j,k;float max,min;for(i=0;i<5;i++){ printf("please input %d student's number,name,mathscore,engscore and csore:\n",i+1); scanf("%s%s",st[i].num,st[i].name);scanf("%f%f%f",&st[i].math,&st[i].eng,&st[i].c);st[i].sum=st[i].math+st[i].eng+st[i].c;}min=max=st[0].sum;for(i=1;i<5;i++){ if(st[i].sum>max) {max=st[i].sum;k=i;}if(st[i].sum<min) {min=st[i].sum;j=i;}}printf("%s,%s\n",st[k].num,st[k].name);printf("%.2f,%.2f,%.2f\n",st[k].math,st[k].eng,st[k].c); printf("%s,%s\n",st[j].num,st[j].name);printf("%.2f,%.2f, %.2f\n",st[j].math,st[j].eng,st[j].c); }。
C程序设计教程课后习题问题详解吉顺如版
第1章习题一、选择题1、A2、D3、C4、D5、B6、C7、C8、B9、B 10、A二、填空题1、一，函数体2、main(主)，main(主)3、编译，目标4、.c，.obj，.exe5、缩进，无影响，/* */三、程序分析题1、*****************Very good!*****************2、a=12,b=5a=17,b=223、r= 5.50,s=95.033098四、编程题1．用printf()函数在屏幕上输出自己的班级、学号、姓名。
#include"stdio.h"void main(){printf("班级：BX1109\n");printf("学号：111003530901\n");printf("姓名：王孟荣\n");}2．从键盘输入两个整数，计算它们的和、差、积、商，并在屏幕上输出结果。
#include<stdio.h>void main(){int x,y,a,b,c;float d;printf("Please Input Two Integers:\n"); scanf("%d%d",&x,&y);a=x+y;b=x-y;c=x*y;d=1.0*x/y;printf("a=%d\nb=%d\nc=%d\nd=%f\n",a,b,c,d); }第2章习题一、选择题1～5 BCDCD6～10 DBBCA二、填空题1．单精度浮点型、双精度浮点型、字符型2．03．x%10*10+x/104．5.55．5.7 206．sin(sqrt(x*x))/(a*b)7．，8．1111011 173 7B9．3 310．3三、程序分析题1．7,8,102．1,33. 5 F4．(int)i=12,12.505． 461579112四、编程题1．编写程序，求表达式c=21%9-(float)a+4/b*b的值，假设表达式中a和b的值分别由键盘输入。
C程序设计教程实验指导书
面向对象程序设计实验指导书前言本书是本科课程《面向对象程序设计》的实验指示书，一般人员也可以使用它作为学习语言的上机指导。
因为选择以公司的开发环境作为实验环境，因此书的前一部分介绍了的一些基本知识，并且在实验进行的过程中穿插介绍使用的一些技巧。
书的内容分为两大部分：第一部分介绍实验环境；第二部分是具体的实验安排。
书中共识点对应。
每个实验都列出了实验目的、实验要求以及思考问题，一些实验还列出了测试数据。
使用本书前，请先阅读以下内容：．语言实验环境配置要求硬件配置：以上兼容机或品牌机，配有彩色显示器、鼠标、键盘，内存不小于，硬盘自由空间不少于。
推荐配置为内存或（或以上），硬盘自由空间以上。
软件配置：操作系统：, , 以上版本。
开发集成环境：以上版本．建立自己的工作目录你需要在计算机上先建立自己的工作目录，所有的实验都在该工作目录下进行。
使用建立新项目时，需要指定该目录作为项目所在的目录。
本书中假设你的工作目录为:\\，具体的实验目录由你的指导教师指定。
．安装和最大的不同是在联机帮助系统上做了很大改变。
的帮助系统直接集成在开发环境之中，在安装时就可以选择安装帮助内容。
而的联机帮助系统采用了（）库，在安装时，只安装了的索引，实际的内容在光盘上。
如果希望能脱离光盘使用帮助系统，需要在安装了以后，再运行的安装程序，把完整的库装到硬盘上。
目录第一部分实验环境介绍..........................................错误!未指定书签。
一、简介错误!未指定书签。
二、项目开发过程错误!未指定书签。
三、集成开发环境错误!未指定书签。
四、常用功能键及其意义错误!未指定书签。
第二部分实验错误!未指定书签。
实验一熟悉实验环境错误!未指定书签。
实验二简单程序开发错误!未指定书签。
实验三函数与程序结构错误!未指定书签。
实验四复杂数据类型错误!未指定书签。
实验五结构和类错误!未指定书签。
实验六继承与虚函数错误!未指定书签。
C语言程序设计课程实验指导书
《Ｃ语言程序设计》课程实验指导书第一部分前言一、实验的目的学习Ｃ程序设计课程不能满足于“懂得了”，满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独立编写源程序、独立上机调试、独立运行程序和分析结果。
上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编写的程序的正确与否。
程序设计课程上机实验的目的是：1．加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。
通过实验来掌握语法规则是行之有效的方法。
2．熟悉所用的操作系统。
3．学会上机调试程序。
通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的方法。
4．通过调试完善程序。
二、实验前的准备工作1．了解所用的计算机系统（包括Ｃ编译系统）的性能和使用方法。
2．复习和掌握与本实验有关的教学内容。
3．准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别人的程序去上机。
4．对程序中出现的问题应事先估计，对程序中自己有疑问的地方应先作上记号，以便上机时给予注意。
5．准备好调试程序和运行程序所需的数据。
三、实验的步骤上机实验应一人一组，独立实验。
上机过程中出现的问题，除了是系统的问题以外，不要轻易举手问老师。
尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的行，然后检查该行或其上一行。
上机实验一般应包括以下几个步骤：1．双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++,或通过执行“开始=>程序=> Microsoft Visual Studio 6.0=> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE"。
2．单击“文件”菜单的“新建”命令。
3．在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。
4．选择C++ Source File,选择文件保存位置，然后在文件输入栏中输入文件名。
如图所示：5．输入源程序。
C程序设计教程与实验吉顺如
C程序设计教程与实验介绍C语言是一种被广泛应用于系统开发和嵌入式系统中的高级程序设计语言。
无论是初学者还是有经验的程序员，掌握C 语言都是非常重要的。
本文档旨在提供一个全面而简洁的C 程序设计教程，帮助读者快速上手并深入了解C语言的基础概念和编程技巧。
本文档还包含一些实验项目，旨在帮助读者巩固所学的知识，并通过实践提升自己的编程能力。
目录1.基础知识2.变量和数据类型3.运算符4.条件语句5.循环语句6.函数7.数组8.指针9.结构体10.文件操作11.实验项目基础知识在开始学习C语言之前，有一些基础概念是需要了解的。
C 语言是一种结构化的编程语言，其语法与大多数编程语言相似，但也有一些自己独特的特点。
在本节中，我们将介绍C程序的结构、关键字、标识符等基础知识。
C程序的结构C程序由一个或多个函数组成。
每个C程序都必须包含一个mn函数，作为程序的入口点。
在这个函数中，我们可以定义变量、执行语句和调用其他函数。
关键字C语言中有一些被称为关键字的词汇，这些词汇具有特殊的含义，不能用作标识符。
一些常见的C关键字包括：int：表示整数类型float：表示浮点数类型char：表示字符类型if：用于条件语句for：用于循环语句while：用于循环语句标识符在C语言中，标识符是用来标记变量、函数、数组等用户自定义的名称。
标识符由字母、数字和下划线组成，但必须以字母或下划线开头。
在选择标识符时，应该遵循命名规范，以便代码更易于阅读和理解。
在C语言中，变量用来存储数据，数据类型决定了变量所能存储的值的类型和范围。
在本节中，我们将介绍C语言中的常见数据类型和变量的声明方法。
常见数据类型C语言中有多种数据类型，常见的数据类型包括：int：用来表示整数float：用来表示浮点数char：用来表示单个字符double：用来表示双精度浮点数除了这些基本数据类型，C语言还提供了一些额外的数据类型，如数组、指针、结构体等。
变量的声明和赋值在使用变量之前，需要先声明该变量的数据类型和名称。
最新C程序设计教程与实验 实验三 吉顺如
C程序设计教程与实验实验三吉顺如C程序设计教程与实验Sy3_1:#include<stdio.h>main(){float c,f;printf("请输入一个华氏温度");scanf("%f",&f);c=(5.0/9)*(f-32);printf("摄氏温度为:%5.2f\n",c);}Sy3_2:#include <stdio.h>main(){int a,b;float x;scanf("%d%d",&a,&b);x=2.0*a*b/((a+b)*(a+b));printf("x=%f\n",x);}Sy3_3:#include<stdio.h>main(){char c1,c2;c1=getchar();printf("%c,%d\n",c1,c1);c2=c1-32;printf("%c,%d\n",c2,c2);}Sy3_4:#include<stdio.h>main(){int x;float y;printf("enter x,y:");scanf("%d%f",&x,&y);printf("x+y=%.1f\n",x+y);}Sy3_5:#include<stdio.h>main(){float pi,h,r,l,s,sq,vq,vz;pi=3.1415926;printf("请输入圆半径r,圆柱高h:\n");scanf("%f%f",&r,&h);l=2*pi*r;s=pi*r*r;sq=4*pi*r*r;vq=4.0/3*pi*r*r*r;vz=pi*h*r*r;printf("圆周长为:%5.2f\n",l);printf("圆面积为:%5.2f\n",s);printf("圆球表面积为:%5.2f\n",sq);printf("圆球体积为:%5.2f\n",vq);printf("圆柱体积为:%5.2f\n",vz);}Sy3_6:#include<stdio.h>main(){int x,y,t;printf("请输入x,y:");scanf("%d%d",&x,&y);if(x<y){t=x;x=y;y=t;}printf("交换后的x:%d,y:%d\n",x,y);}Sy3_7:#include<stdio.h>main(){char c1,c2,c3;printf("please inout three letters:");c1=getchar();c2=getchar();c3=getchar();printf("%c\n",x);printf("%c\n",y);printf("%c\n",z);}Sy3_8：#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){float x1,x2,x,a,b,c;printf("请输入系数a,b,c:");scanf(%f%f%f",&a,&b,&c);if(b*b-4*a*c>0)x1=[-b+sqrt(b*b-4*a*c)]/(2*a);x2=[--bsqrt(b*b-4*a*c)]/(2*a);printf("x1:%f x2:%f\n",x1,x2);else if(b*b-4*a*c=0)x=-b/(2*a);printf("x:%f\n",x);elseprintf(“x无实根:\n”); }。
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} 该程序的运行结果： 请输入 3 个整数 246 ave=,ji=48
实验 3 顺序结构程序设计 一、实验目的
1．掌握 scanf()、printf()以及其他常用输入、输出函数的使用。 2．掌握格式控制符的使用。 3．掌握顺序结构程序设计的方法。 二、实验内容
1．改错题 在程序中画出错误的语句，将修改后的语句完整地写在该语句的右边。
；
vz= pi*h*r*r
；
printf("圆周长为：%.2f\n",l
)；
该程序的运行结果： 请输入圆半径 r，圆柱高 h：
（1）下列程序的功能为： 输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为：C= 5 (F 32) ，输出取 2 位 9
小数。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名保存。
#include <>
该程序的运行结果：
main()
请输入一个华氏温度：
75 {
float c，f；
摄氏温度为：
printf("请输入一个华氏温度：\n")；
实验 1 熟悉 Visual C++环境及运行 C 程序 一、实验目的 1．掌握在 Visual C++环境下 C 程序的建立、编辑、编译和执行过程。 2．掌握 C 程序的最基本框架结构，完成简单程序的编制与运行和调试。 3．掌握发现语法错误、逻辑错误的方法以及排除简单错误的操作技能。 二、实验内容 1．从键盘输入两个数 a 和 b，求它们的平方和，并在屏幕上输出。输入该 C 程序，编译并运行之，记下屏 幕的输出结果，以文件名保存。
printf("%d*%d+ %d*%d=%d\n",a,a,b,b,sum); /*输出语句*/
}
该程序的运行结果： Please Input a,b 24 2*2+4*4=20
改错题
在程序中画出错误的语句，将修改后的语句完整地写在该语句的右边。
（1 计算 x*y 的值并将结果输出。试纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名保存。
printf("Please input x,y ! ");
/* 输出提示信息 */
scanf(“%d%d”,&x,&y);
/* 由键盘输入两个数分别赋予 x 和 y*/
total=x+y;
/* 赋值语句 */
printf("%d + %d=%d\n",x,y,total); /* 输出两个整数的和 */
该程序的运行结果： ABC abc
（2）从键盘输入 3 个整数，输出它们的平均值与积。程序以文件名保存。
#include <> main() {
int a,b,c,ji; float ave; printf("请输入 3 个整数\n"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); ave=(a+b+c)/; ji=a*b*c; printf("ave=%f,ji=%d\n",ave,ji);
（2) 下列程序的功能为：设圆半径 r=，圆柱高 h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体
积。用 scanf 输入数据 r、h，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后２位数字。(周长 l=2r ， 圆面积 s=r 2 ，圆球表面积 sq= 4r 2 ，圆球体积 vq= 4 r 3 ；圆柱体积 vz=hr 2 )，请补充完善程序，以
（3）下列程序的功能为：从键盘输入一个小写字母，要求改用大写字母输出。请纠正程序中存在的错误，
使程序实现其功能，程序以文件名保存。
该程序的运行结果：
#include <> a
main() a,97
{ A,65
char c1,c2;
c1=getchar;
c1=getchar(); /* 从键盘输入一个小写字母 */
printf("Better City,Better Life!\n"); }
（2）编程序，从键盘输入 3 个整数，输出它们的平方和。程序以文件名保存。 #include <> main() {
int a,b,c,sum; printf("Please Input a,b,c \n "); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); sum=a*a+b*b+c*c;
#include
#include<>
main();
main()
{ float r=10,h=5;
float r=10,h=5,v;
v=1/3**r^2*h;
v=3**r*r*h;
printf("v=%d\n",v)
printf("v=%d\n",v);
}
该程序的运行结果： v=
(2)下列程序的功能为：通过键盘输入两个整数分别存放在变量 x、y 中，不借用第 3 个变量实现变量 x、y 互换值。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名保存。
3
实现其功能。程序以文件名保存。
#include <>
main()
{ float pi，h，r，l，s，sq，vq，vz；
pi=；
printf("请输入圆半径 r，圆柱高 h：\n")；
scanf("%f%f",&r,&h) ；
l= 2*pi*r
；
s= pi*r*r
；
sq= 4*pi*r*r
；
vq= 3*pi*r*r*r
#include <>
main
main()
{ int x=2;y=3;a
int x=2,y=3,a;
A=x*y print ('a=%d",A); printf("\n")；
a=x*y; printf ("a=%d",a);
该程序的运行结果： a=6
}
（2）下程序的功能为：求两数中的较大数据并输出。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件 名保存。
输入形式 enter x，y：2 输出形式 x+y= #include <> main()
该程序的运行结果： enter x，y：2 x+y=
{ int x; float y; printf ("enter x,y: ")；
scanf("%d%f",&x,&y); printf("x+y=%.1f\n",x+y); }
#include <>
main()
{
int a,b,sum;
/*定义整型变量 a、b、sum */
printf("Please Input a,b \n "); /*输出提示信息*/
scanf("%d%d",&a,&b);
/*从键盘输入两个整数分别赋予 a 和 b*/
sum=a*a+b*b;
/*赋值语句，把 a2+b2 的结果赋给变量 sum*/
} 该程序的运行结果：
Please input x,y !2 4
2+4=6
（2）从键盘输入两个整数，输出这两个整数的差。根据注释信息填写完整程序，以实现其功能。程序以文
件名保存。
该程序的运行结果：
#include<>
Input a,b please !20 17
20-17=3
main()
{
int a,b,m;
scanf("%f"，f)；
scanf("%f"，&f);
c=(5/9)*(f-32)；
c=9)*(f-32);
printf("摄氏温度为：%\n" c)；
printf("摄氏温度为：%\n", c);
}
（2）下列程序的功能为：按下列公式计算并输出 x 的值。其中 a 和 b 的值由键盘输入。纠正程序中存在的 错误，以实现其功能。程序以文件名保存。
#include <> main () { int a,b,c, t ; printf("Please input a,b,c: "); scanf("%d%d%d", &a,&b,&c );
该程序的运行结果： Please input a,b,c:1 2 3 a=3 b=1 c=2
t=a
;
a=c
;
printf("%d*%d+%d*%d+%d*%d=%d\n",a,a,b,b,c,c,sum); }
该程序的运行结果： Please Input a,b,c 2,3,4 2*2+3*3+4*4=29
实验 2 数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1．理解Ｃ语言中各种数据类型的意义，掌握各种数据类型的定义方法。 2．掌握 C 语言常量、变量的定义与使用。 3．掌握 C 语言数据类型及运算符的使用规则。 二、实验内容 1．改错题 在程序中画出错误的语句，将修改后的语句完整地写在该语句的右边。 (1)下列程序的功能为：已知圆锥半径 r 和高 h，计算圆锥体积 v。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。 程序以文件名保存。计算圆锥体积的公式为：
printf(“max=%d”,max);