六年级思想品德课第七课ppt

合集下载

部编版六年级《道德与法治》下册第7课《多元文化多样魅力》精品课件

陆地表面高低起伏，形态多样，你知道都有哪些自然景观呢？
有连绵起伏的高山有低洼的盆地
有宽广的高原有低平的平原有高低不平的丘陵
东非高原亚马孙平原
撒哈拉沙漠北极地区
请同学们小组交流：
你能介绍一个你游览过或是了解到的一处世界自然景观，让大家知道它的地理位置
与特点吗？
辩一辩，自然景观我知道
谢谢观赏
第七课·第二课时
部编版六年级下册道德与法治
新课导入
文化可以分成不同的层次，如分为村落、社区、城镇、部落、民族、地区、国家、大洲、教派、宗教等文化，这些不同层次的文化呈现出一个丰富多彩的世界。在人类历史发展进程中，随着科技和交通运输等的发展，不同文化的交流日益频繁并相互影响，从而形成更大范围的文化圈。
美国人一般以“How are you”，或者更加随意的“Hi”来问好，不过他们也经常握手和碰拳头，少数人也会拥抱，亲吻来打招呼。一般女性见面时会彼此拥抱对方，以示友好。有时见面也会亲吻对方面颊来表达问候。
在希腊，熟人间以握手示友好，而亲近的人则是通过拥抱和亲吻。他们除了亲吻彼此脸颊两下以外，还伴着“拍手”一次，这样的方式使得他们的亲吻看起来更像是精心设计的一记“耳光”。
尊重文化多样性
活动园·来自法国的索菲活动园·不同的用餐礼仪
课后作业
写一写你游览过或是了解到的国家，说一说你见识到的异国风情。
谢谢观赏
六年级道德与法治下册
7.多元文化多样魅力
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
人类居住的地球，约 71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。

部编版六年级上册道德与法治第7课权力受到制约和监督PPT课件

第7课权力受到制约和监督
一、权力行使有边界
车辆乱停乱放造成了交通拥堵，这应该是王叔叔他们管的事吧！
哪个部门行使市场监督管理的职责？
旁边小店卖给我们的零食已经过期，还不给换。李阿姨，这件事你们能管管吗？
交通执法大队的王叔叔
负责维护、疏导交通秩序是我们公安交通管理部门法定的职责。
三、权力违法必追责
王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭馆的厨房不符合卫生标准，吊销了饭馆的许可证。
你赞成王欣妈妈的观点吗？
我不服，我要去Biblioteka 他们。认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。
王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。法院判决认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。
同学们围绕“行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理”展开了讨论。
受害人合法权益要保护。
如果造成损失，国家要赔偿吗？
国家依据哪部法律进行赔偿？
信息公开
你我参与共监督
小学生怎样监督国家机关及其工作人员？在监督过程中有哪些注意事项？
作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
税务管理部门的李阿姨
查处假冒伪劣不归我们管，建议找市场监督管理部门处理。
国家机关的权力哪里来？
宪法
法律
国家机关行使权力应注意哪些问题？
国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。

六年级品德与社会上册第7课遵守公共秩序ppt课件3沪教版

有些同学喜欢扶身并行，就是二、三个人骑车，我搭你的肩你扶我的背。还有的同学在公路上你追我赶，把公路当成赛场。
三、与学生交通活动有关的交通规则 5. 走路的安全常识
但是，人在道路上行走，不可避免要横穿公路呀。
为了保证行人横穿公路的安全，道路上专门划有专供行人横穿公路的人
斑马线
行横道，俗称斑马线。
同学们啊！我们但愿他们之间有一个有来得及改变想法，也希望我们的同学永远不要在马路上想人家是不是 “傻”的，因为当你知道那个人真是个傻瓜的时候，你只能是比他更傻的一个。
3、维护公共秩序的重要性
• 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。
• 有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。
• 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 • 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。

三、与学生交通活动有关的交通规则 5. 走路的安全常识网上有一幅漫画，题目好象叫“他不会这么傻吧”,画的是一个开车的遇到一个横过马路的行人，行人刚好跨上马路向前走，汽车也将近来到行人面前。按照大家都一直走的话，肯定是撞上的，这时司机是这样想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，肯定会停下来让我先过去。谁知行人也是这么想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，难道还敢撞过来不成。
谢谢！
(完 )
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

六年级品德与社会上册第7课遵守公共秩序课件3沪教版1

（二）助人为乐
助人为乐是我国的传统美德，是社会主义道德核心与原则在公共生活领域的体现，也是人道主义的基本要求。
2、什么是公共秩序？
公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括：工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
作业：
1、什么是社会公德？有哪些主要内容？
行横道，俗称斑马线。
三Байду номын сангаас与学生交通活动有关的交通规则
5. 走路的安全常识
网上有一幅漫画，题目好象叫“他不会这么傻吧”,画的是一个开车的遇到一个横过马路的行人，行人刚好跨上马路向前走，汽车也将近来到行人面前。按照大家都一直走的话，肯定是撞上的，这时司机是这样想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，肯定会停下来让我先过去。谁知行人也是这么想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，难道还敢撞过来不成。
不要在这些隔离设施边线上面逗留、没事跑到隔离花坛上去玩，去聊天。
谢谢！
(完)
同学们啊！我们但愿他们之间有一个有来得及改变想法，也希望我们的同学永远不要在马路上想人家是不是 “傻”的，因为当你知道那个人真是个傻瓜的时候，你只能是比他更傻的一个。
3、维护公共秩序的重要性
• 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。 • 有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。
• 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。
2、在我校校园里存在哪些背离社会公德的现象？试加以分析。
三、与学生交通活动有关的交通规则
学生的主要任务是学习，但仍然不可避免地要和交通打交道。为什么，你每天都要上学、放学。上学、放学你就要经过道路，然而就在这看似简单、短暂的一段路程中，却蕴藏着巨大的危险。

2020部编版道德与法治六年级下册第7课《多元文化,多样魅力》,精品PPT,教师必备

谢谢观看
部编版·六年级·下册
部编版《道德与法治》
17:59
‹#›
17:59
旱 ‹#›
人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。
17:59
在下图中找到七大洲和四大洋，说说它们的名字。
‹#›
17:59
‹#›
17:59
‹#›
陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地，有宽广的高原，有低平的平原......
17:59
阅读课本第50页材料
在世界地图上找一找......
‹#›
17:59
‹#›
17:59
‹#›
17:59
‹#›
在地球上我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲击平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。
用餐礼仪
17:59
‹#›
17:59
‹#›
17:59
‹#›
阅读课本第56页材料
你还知道哪些不同的就餐
礼仪？遇到不同的就餐礼仪，
你该怎样做呢？
17:59
‹#›
除了见面礼仪和就餐礼仪，你还知道各国礼仪的表达方式有哪些方面的不同？请收集这方面的资料，和同学们交流一下。
17:59
‹#›
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美是一种美德，更是一种智慧。
阅读课本第53页材料
不同的见面礼仪
17:59
‹#›
建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同生活方式的反映。

部编版小学道德与法治六年级下册第7课《多元文化多样魅力》课件

作业布置
请你与同学们分享一个你了解到的世界自然景观。
六年级道德与法治下册
第7课
多元文化多样魅力
第3课时
尊重文化多样性
新知导入
观看《家有儿女之文化差异》
思考
看了这个视频，你有何感想？
新知讲解
一位外国朋友不知道中国人的“ 哪里! 哪里! ”是自谦词。一次他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼
貌地赞美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘说了声:“哪里!哪里!”不料，这位朋友却吓了一大跳!想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还
答案：C
拓展提高
三、简答题
选择你有一个外国朋友想到中国旅游，请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。
答案：
只要符合题意即可。
课堂总结
这节课我们谈论了各不相同的生活环境的话题，我们知道，虽然陆地面积仅占地球表面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。虽然陆地面积不大，但是却是高低起伏，形态多样，景色各异，这些景观是不同自然环境的显著标记。
观看视频《中国文化走向世界》
中国文化走向全世界，就
可以让世界认同中国，就可以在文化上侵占他国，这是
一种软实力输出。另外中国文化确实是特别优秀的，尤其是古人的智慧，优秀的东西自然有人会喜欢。
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.世界上的文化是相同的。（） 2.礼仪也是文化的重要组成部分。（） 3.与不同国家和民族的人交往，我们要按照自己的方式去交往。（）
答案：B
二、选择题
3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该 ( ) A提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐 B果断拒绝，不去吃 C同意去，但是自己带着中餐去

六年级下册道德与法治第7课《多元文化多样魅力》PPT教学课件(第三课时)

结合以上事例，思考，为什么会出现这样的尴尬、矛盾和冲突呢？
因文化差异而出现尴尬、矛盾或冲突的情况，一定要解释清楚事情发生的原因，还要理解、包容当地的习俗特点。
我们了解文化差异，在活动中感受不同文化的魅力。
素材：文化差异怎么解决
各种文化应该相互尊重。我们在认同自已文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师成主人厨艺的赞赏。
不同的用餐文化
你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们该怎样做呢？
素材：用餐礼仪
不同的用餐文化
法国人的用餐
法国人通常将美食和艺术结合起来，饮食和艺术相辅相成，互相渗透。追求浪漫情调：法国人天性具有浪漫的情怀。法国人特别讲求用餐时的环境，比如幽幽的烛光、精美的餐具、典雅的环境等。饮食的烹调方式：法国有其独特的烹调方法，以其美味可口出名，且菜肴种类繁多。
新知讲解
在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。
理解文化差异
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说:“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解:衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢?陈美是不是有些“虚伪”?
六年级道德与法治下册
部编人教版
尊重文化多样性
新知导入
素材：家有儿女：文化差异_腾讯视频
1.视频中的女主人友好热情地招待客人迈克，但是女主人说的话为什么麦克都理解错了呢？

部编版六年级道德与法治上册第7课《权利受到制约和监督》精美课件(带视频)

监督方式
刘铁男倒台证明公民监督大有可为
国家监察部网站发布了消息：发改委原党组成员、副主任，国家能源局原党组书记、局长刘铁男因严重违纪违法被开除党籍和公职，其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。
值得注意的是，这起事件是公民行使监督权的生动案例。
思考：案例对你有何启示？
公民监督小贴士
生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
试一试
请你判断一下以下行政机关的做法对不对，为什么？
法定职责必须为
法无授权不可为
权力行使有边界
国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职权范围行使权力。
活动园
在班级举办的“身边的政府机构”观察与交流活动中，同学们纷纷表达了自己的认识，请你与同伴们分享自己的发现吧。
监察委员会
监察权
观察与思考
请你观察一下上述连线，说说你有何发现？
小提示
不同的国家机关所拥有的权力有所不同。我国国家机关的智能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。
我也来举例
在那么多的国家机关当中，行政机关是与我们的日常生活最密切相关的一个国家机关。那么，你知道行政机关都有哪些吗？他们行使的是什么权力？
小提示
“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的智能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。这样一来，不仅方便了市民办理行政业务，还大大提高了办事的效率。这体现了我国政府为人民服务、为人民谋福利的初心。

六年级思想品德第七课PPT课件

认识自己确立自尊
你了解你自己吗？
2
找出自己的闪光点
3
全面认识自己途径：在比较中认识自己
从经历中认识自己从评价中认识自己
4
5
如何面对他人对你的看法与评价
如何面对他人嘲笑？如何面对他人批评？如何面对他人赞扬？如何面对他人感激？
6
7
不自傲，不歧视他人
8
无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊
结论：３３～４０分：意志很坚强；２５～３２分：意志较坚强；１７～２４分：意志力一般；１１～１６分：意志较薄弱；０～８分：意志很薄弱。
做事要有目标和计划
我的目标
我的计划
我的成绩
考试咆哮哥
从小事做起，从今天开始
学会自我调控
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
8、Pa态ge 度20 坚决：要相信自己“一定能——”。
21
磨砺意志做自己的主人
韩国中学生接受这样训练学到了什么？
自觉、坚持、果断、自制式构成一个人意志品质的四个基本因素。
你的意志力坚强吗？
下面８道题，请你认真阅读，然后在题后的五种答案中选择一种（只能选择一种），并在下面打“√”：
１．我很喜欢长跑、爬山、远途等活动，但并不是因为我身体条件适应这些项目，而是因为它们能使我更有毅力。
33
多种角度评价自己
Page 15
宝宝如何面对失败
Page 16
正确对待成功与失败
小组探究：成功与失败的原因分析
Page 17
奋发进取取得成功
不断循环不断前进
经历失败总结教训
Page 18

统编版《道德与法治》小学六年级下册第7课《多元文化多样魅力》优质课件

这节课也让我们一起来了解
人类文化的多样性吧！
尊重文化多样性
同学们，在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。
感知文化交流与沟通
走向世界的中国文化
学习中
➢ 令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等。除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是－种混合艺术。
➢ 中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富。有些少敬民族舞以模仿花、鸟、鱼、虫为主。再现了原生态的民族文化特色。
➢ ……
谢谢观看
开课啦
七多元文化多样魅力
第二
课
这节课也让我们一起来探讨文化的内涵吧！
活动二
多彩的世界文化
同学们， “百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈、建筑、风俗习惯等等都是文化的代表。
同学们：你们喜欢跳舞吗？谁能给大家展示一段舞蹈？其他同学猜一猜他跳的是什么风格特点的舞蹈？
开课啦
七多元文化多样魅力
第一
课
时
地球是太阳系中由内及外的第三颗行星，是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，地球自西向东自转，同时围绕太阳公转，距太阳约1.496亿千米。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。地球内部有核、幔、壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭圆球体。

(优选)六年级品德与社会上册第7课遵守公共秩序ppt课件3沪教版

2. 骑自行车的禁止性规定：
(4)不准扶身并行、互相追逐或曲线
折行
有些同学喜欢扶身并行，就是二、三个人骑车，我搭你的肩你扶我的背。
还有的同学在公路上你追我赶，把公路当成赛场。
三、与学生交通活动有关的交通规则 5. 走路的安全常识
但是，人在道路上行走，不可避免要横穿公路呀。
斑马线
为了保证行人横穿公路的安全，道路上专门划有专供行人横穿公路的人行
• 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
二、社会公德的主要内容
文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法
二、社会公德的主要内容
• 文明礼貌 • 助人为乐 • 爱护公物 • 保护环境 • 遵纪守法
三、与学生交通活动有关的交通规则
5. 走路的安全常识
横穿公路时，不要从铁栅栏上爬过去，也不能从道路中心的绿化花坛上跨过去。
三、与学生交通活动有关的交通规则
5. 走路的安全常识
行人在道路上不准跨线、倚坐道路隔离设施
道路隔离设施，是指道路中间两侧的绿化花台、铁栅栏等。
二、社会公德的主要内容：
文明礼貌
助人为乐
爱护公物保护环境遵纪守法
（一）文明礼貌
是打开心扉的钥匙
是交流思想的窗口
是沟通感情的桥梁
（二）助人为乐
助人为乐是我国的传统美德，是社会主义道德核心与原则在公共生活领域的体现，也是人道主义的基本要求。
2、什么是公共秩序？
公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括：工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
作业：
1、什么是社会公德？有哪些主要内容？

部编版道德与法治课件第七课精品公开课PPT

①千里之行，始于足下也如这农夫种庄稼一样？只有这世界上的每一个国家都拥有空前的繁荣与进步，强大的国家才会更好地拥有无限广阔的销售市場和人
才市场，才能获得更为长久的发展。
②不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香反复：由二个相同的词语或句式构成反复。作用：主要起强调作用
阅读指导：《西游记》共一百回，是以唐玄奘上西天取经，途中发生的故事为主干，记述了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。这是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小说，它不同于一般的古代小
(3)面向未来，既要有对未来美好的憧憬，更要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
3. 当今时代为我们提供了哪些有利条件？ (1)国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 (2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
④多依赖老师和父母
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
3.梦想的实现需要付出努力，下列语句能体现该观
点的有( A ) 您日理万机，或许没有读过一个来自贵国的小故事：在某个农场中，主人总是把最好的种子无偿地分享给周围的农民。有人说这个农
场主太傻，农场主却说，只有周围的土地上都种植了良种，我的庄稼才有好的花粉可以传授，才能拥有好的收成。如果只有我自己种好种子，周围土地上都是劣质庄稼，那么，我的庄稼也必然难以获得好收成。尊敬的首脑先生，您觉得国家与国家之间的发展，是否
C. ①②③④
D. ①②④
8.汪国真在《我微笑着走向生活》中写道：什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！这告诉我们( A )