7 平凡的世界(节选)

谈谈你对主要人物孙少平的看法。 孙少平出身贫困，内心敏感而自卑，因 此每天吃饭的时候，众人散尽而他一个人去 取自己那两个黑馍。他还是一位对生活充满 幻想，对未来充满憧憬的不谙世事的少年。 他在小说的世界中，幻想着做一个保尔 式的战士，做一个顶天立地的男子汉。他酷 爱读书，从中获取生存下去的力量。平等友 善，并没有因为郝红梅出身不好而嫌弃疏远 她，反而成为好朋友。
她是班里最漂亮的，但穿戴破烂，一脸菜色；通过一本 《红岩》，她和孙少平有了交流，有了共同语言。
细读感悟
品读下面的语句，体会它们展示了孙少 平怎样的内心世界。 1.透过城市生活的镜面……如此鲜活地 来到了他的心间。（第一段） 通过孙少平感觉的变化，突出城市生活
对他精神世界的影响，从而让他对农村生活
有了更深刻的理解，懂得了什么才是真正重
因上课读《红岩》被告密 认识郝红梅并成为好朋友
归纳小结
小说叙述孙少平求学、成长、奋斗、成 熟的经历，通过对其周遭社会环境和周围人 物的描写，烘托出孙少平这样一个积极进取、 敢于拼搏的青年。我们从一个平凡的青年身 上看到一个平凡的世界。
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课外拓展
路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄 土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说 主人公淳厚朴实的品质、坚定的人生目标和坚 韧不拔的奋斗精神。课外阅读这部小说，摘抄 精彩语段，记下自己对平凡内涵的理解体会， 与其他同学交流。
对于贫困所带来的自卑心理，孙少平是如何宣泄情绪的？
他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未
有的新奇印象。 他还养成了阅读课外书的习惯。
整体感知
课文围绕孙少平在县城学校的读书生活
叙述了哪些事？可以划分为几层？
孙少平喜欢在城里各种地方转悠； 孙少平因读《钢铁是怎样炼成的》而养成看 课外书的习惯； 孙少平在课堂上看《红岩》，被侯玉英揭发， 却并没有受到班主任的谴责； 孙少平认识了贫困学生郝红梅； 孙少平和郝红梅因为都喜欢读书而成为好朋 友。
平凡的世界（节选）
YW·九年级上册
平凡就是一种不完美，有缺憾，苦难与抗争的平衡，而 生命在缓缓徐行，不会为谁停留。岁月在无声地流逝，一代 人在渐渐变老，一代人在渐渐成长，在那苍凉的黄土高原上， 亘古不变的是那嘹亮的山丹丹和信天游，每个人都有自己所 谓的命运，这命运何其平凡，这世界何其平凡。
走近作者
故事背景
1975年二三月间，在荒凉的黄土高原上，孙少 平刚考上县立高中。他出身于一个贫寒家庭，家境 十分凄凉，父母年老体弱，妹妹在上学，还有瘫痪 的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。 他只能靠几个黑高粱面馍充饥。半天课半天劳动的 学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。他非常自卑， 虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低 人一头。但是“贫困又使他过分地自尊。他常常感 到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学 内心中有一种变态的对立情绪”。幸好，他有自己 的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。
要的。
2.他突然感觉到……生活的诗情充满了 他十六岁的胸膛。（第五段）
《钢铁是怎样炼成的》为孙少平开启了一 个全新的精神世界，保尔·柯察金的英雄主义 精神深深影响了他，让他能够坚强地面对生活， 青春的梦想和激情让他对未来充满梦幻和憧憬。
3.孙少平怀着感激的心情……而痛苦的 每一个日子。（第十四段） 班主任对孙少平读课外书事件的处理， 让他心怀感激，也让他更加喜爱读书。在书 中，他获得了活下去的力量，唤醒他对美好 生活的渴望。
全文可以分为两个部分：
第一部分：（1）写孙少平喜欢在城里各种地
方转悠，获得许多新奇的印象。 第二部分：（2-39）写孙少平的读书的渴望。 这是全文的主体部分。可以分成三层：
一（2—7）：写孙少平到润生家读《钢铁是怎样炼 成的》，心灵受到感染，“生活的诗情充满了他十 六岁的胸膛”。 二（8—14）：写孙少平偷偷看书的行为被告密， 班主任当场没收了他的书，后来又私下还给他。这 件事，使孙少平更加珍爱书籍，精神上得到了安慰， 觉得活着是十分有意义的。。 三（15—39）：写孙少平与郝红梅在潦倒的生活中 互相关注，共同讨论《红岩》，有了精神支柱。
品味语言
她这样轻声慢语地说着，他呆呆地听着。 她突然红着脸说：“你的书还了没有？”
“轻声慢语地”表明郝红梅与孙少平谈 论《红岩》时的尽兴，无所顾忌；“突然红 着脸”运用神态描写，表现了郝红梅意识到 自己与一个男生讲得太多了，有些害羞和胆 怯，自己也想读一下《红岩》。
板书设计
平凡的世界
阅读《钢铁是怎样炼成的》入迷 酷爱读书 纯朴善良 憧憬未来
通过对老师神态的描写以及孙少平 心理的描写，表明孙少平对老师没收 小说又归还感到十分意外，对老师充 满了感激之情。
品味语言
拿黑面馍的手微微抖着，回答她。她离他这么近， 他再也不敢看她了。他很不自在地把头低下，看着自 己手里的那两个黑东西。
“微微抖着”“不敢看”“很不自在”， 运用动作、神态描写，表现了孙少平在与郝 红梅初次语言交流时的害羞的心理。
“往常”表明孙少平未接触到《钢铁是怎样炼 成的》之前，把课余时间都用到家务活上，可 知其家境贫寒；
“可是”体现他一反常态，甚至忘了家境的贫苦；
“躲”体现了他怕被家人发现，以及寻找一个 清静的读书之地的心理； “贪婪”表现对书的痴迷程度。
品味语言
这一天，他忘了吃饭，也没有听见家人呼叫他的声音。他
忘记了周围的一切，一直等到回到家里，听见父亲的抱怨声和 看见哥哥责备的目光，在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的 时候，他才回到了他生活的冷酷现实中……
4.他只是感到……荡漾起一种春水般的 波澜。（第十九段）
“无限温暖”写出孙少平因为郝红梅的
关注感受到生活和友情的美好；“春水般的 波澜”生动形象地写出初恋给孙少平带来的 内心的温暖和活力。
品味语言 记得第二天是星期天，本来往常他都要出山给家里 砍一捆柴；可是这天他哪里也没去，一个人躲在村子打
麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这书。
两个“忘了”表明孙少平完全沉浸在书中所描 绘的景象之中，被书中的人物深深地感染，对生活 有着美好的憧憬；然而，他又必须面对现实，“父 亲的抱怨声”“哥哥责备的目光”“冰凉的高粱米 稀饭”，又说明现实的残酷、家境的贫寒、生活的 艰辛。
品味语言
孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子。他从 老师的眼睛里没有看出一丝的谴责，而是看到了满含 着的一种亲切和热情。
侯玉英是个什么样的人？请简要分析。
侯玉英是一个自卑的人：生理上的缺陷，让
她陷入深深的自卑，因此要通过寻找别人的缺点
来获得心理上的平衡。虚荣心强，讨论时第一个
发言，劳动时扑着干，善于表现自己。自私，揭 发告密，无非就是想赢得班主任的信任和重用， 满足自己的欲望。
郝红梅是一个怎样的形象？
郝红梅出身于地主家庭，但生活和孙少平一样贫寒；
精彩语段示例：
生活不能等待别人来安排，要自己去争 取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以 慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场， 有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会 玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大 的内在力量……
生活总是美好的，生命在其间又是如此 短促；既然活着，就应该好好地活。思念早 逝的亲人，应该更珍惜自己生命的每个时刻。 精神上的消沉无异于自杀。像往日一样，正 常地投入生活吧！即便是痛苦，也应该看作 是人的正常情感；甚至它是组成我们人生幸 福的一个不可欠缺的部分呢！
【路遥】（1949—1992），原名王卫国，陕 西榆林人，中国当代作家。路遥的小说多为 农村题材，描写农村和城市之间发生的人和
事。1988年完成百万字长篇巨著《平凡的世
界》。1991年《平凡的世界》获第三届茅盾
文学奖。
写作背景 《平凡的世界》是一部现实主义小说，也是一 部小说形式的家族史。作者浓缩了中国西北农村的 历史变迁过程，在小说中全景式地表现了中国当代 城乡的社会生活。 在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛盾纠葛， 刻画社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情， 挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲 突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大 时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。