大家的日语-助词总结
标准日语初级上册助词
标准日语初级上册助词助词是日语中非常重要的一部分，它可以用来表示名词的格、时态、语气等，对于构成句子和表达意思起着至关重要的作用。
在学习日语的过程中，助词的运用往往是初学者们比较困惑的地方。
因此，本文将对日语初级上册中常用的助词进行详细介绍，希望能够帮助大家更好地掌握日语中助词的用法。
1. は（wa）。
「は」是日语中最基本的助词之一，它用来表示主题或者话题。
例如：私は学生です。
(わたしはがくせいです。
) 我是学生。
在这个句子中，「は」表示的是主题，即「我」是这个句子的主题。
2. が（ga）。
「が」也是表示主题的助词，但它与「は」的用法略有不同。
它通常用来强调或者特别指出某个人或物。
例如：私が学生です。
(わたしががくせいです。
) 正是我是学生。
在这个句子中，「が」强调的是「我」，表示的是对比或者特别指出的意思。
3. を（wo）。
「を」是表示宾语的助词，用来表示动作的对象。
例如：りんごを食べます。
(りんごをたべます。
) 吃苹果。
在这个句子中，「を」表示的是动作的对象，即「苹果」是这个动作的对象。
4. に（ni）。
「に」是表示时间、地点、方向等的助词，它有着多种不同的用法。
例如：学校に行きます。
(がっこうにいきます。
) 去学校。
在这个句子中，「に」表示的是方向，即「去」的方向是「学校」。
5. で（de）。
「で」是表示动作进行的场所或者手段的助词，它也有着多种不同的用法。
例如：図書館で勉強します。
(としょかんでべんきょうします。
) 在图书馆学习。
在这个句子中，「で」表示的是动作进行的场所，即「学习」的地点是「图书馆」。
6. と（to）。
「と」是连接名词或者代词的助词，表示两者之间的关系。
例如：友達と話します。
(ともだちとはなします。
) 和朋友说话。
在这个句子中，「と」连接的是「朋友」和「说话」，表示两者之间的关系。
7. も（mo）。
「も」是表示「也」的助词，用来表示与之前提到的人或物具有相同的性质或者状态。
日语助词用法工作总结
〖日语助词大总结〗「は、が、で、に、の、を」归类〔が〕和〔は〕的用法1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。
孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。
「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。
因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。
--------------------------------------2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。
」ｂ：「ここが教室です。
」这两句话译成中文，都是“这里是教室。
”但是，在日语中有着不同的含义。
a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。
是回答「ここはどこですか。
」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。
也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。
是回答「どこが教室ですか。
」（哪里是教室？）的问题的。
也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。
因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。
相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。
所以有一句话说“「が」前「は」后”。
这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。
不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。
描写句 a 「ここは静かです。
」译成“这里很安静。
”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。
」（这里怎样？）的回答。
（问谓语）b 「ここが静かです。
」也译成“这里很安静。
”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。
大家的日本语语法整理
表示来，回，去某个地方做什么事情"
4、乂乙力、 表示某个地方
何力、表示某物
后面的「^」「总」可以省略 第14课
-oT
曲 -
厂>
吉一
— >XT
^T—-
—>T
—>X^
――＞来召
L—
— >LT
L去T——>LT
1、 动词疋形廿（请）
2、 动词疋形 "去T（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）
例：(1) 口一P字。力、书疗去乜人。
(2) 口一P字疋疗书疗去歹。
第28课
1、 动词1去歹形^^5动词2(一边……，一边……)动词2是重点强调的动作。 例：音楽总闻吉肚力食事
2、动词疋形"去T
(1)表示某一行为习惯地反复进行
例：毎朝LT"去T。
(2)表示动词表达的动作或作用产生的结果状态一直存续的情况。
例：NHK总 见学。尢、歹力L^5、、疋歹力、。
4、好吉疋歹/嫌、疋歹
名词(宾语)总上手疋歹/下手疋歹
笳◎去歹、等
例：运动会忙 参加L^T^o
…、、元。入求一少总笳去© 好肚、e^T。
第27课
1、可能动词(有去T形)
2、五段动词：刁段一一元段+召
—段动词：〜•§
力变动词：――说
廿变动词：T5――疋吉召
fx<5」强调条件的程度。
第26课
普通形
X形容词
肚形容词普通形
名词〜疋一〜肚
「〜」是强调说明原因、理由、根据等的表达方式。口语中用「〜」，而书面
语中用「〜①疋歹」。
例：笳。尢力旅行
日语助词用法
一「が」Aあそこにデパートがあります。
A 「～がある」的固定用法。
注意，这时的「が」与「ある」之间没有别的成份。
B部屋に学生がいます。
B 「～がいる」的固定用法。
同样，「が」的后面直接是「いる」C私は果物が好きです。
C 「～が好き」表示「喜欢～」，是固定用法。
D王さんは歌が上手です。
D 「～が上手」，固定用法，表示「很擅长～」E仕事にワープロが要ります。
E 「～がいります」表示「需要～」。
动词「要る」的前面需要用「がF頭が痛いです。
F 「单个名词＋い形容词」时，名词后用「が」G友子さんは目が大きいです。
G 大主语用「は」，小主语用「が」Hここから富士山が見えます。
H 动词可能形前面的名词，后面用助词「が」「が」的其他用法その他の[が]用法1 表示转折I1「酒虽然好喝，但是喝多了对身体不好」I2 「樱花虽然好看，但是花很快就开完了挺遗憾的。
」①しかし？けれどもI1お酒はおいしいが、飲みすぎると体によくない。
I2桜はきれいですが、花がすぐ終わってしまうので残念です。
用法2 「が」不表示转折，表示一种顺接关系。
J1 天气已经变暖了，大家的身体好么？J2 我叫绿川，请多关照。
在自我介绍的时候，J2非常常用②前置きの文で使う（前の文より後ろの文が大切）J1ずいぶん暖かくなりましたが、みなさまお元気ですか。
J2緑川と申しますが、どうぞよろしくお願い致します。
用法3是在说明某个名词的时候，名词前面的「分句」中的主语的助词用「が」K1 是我昨天买了书。
「私」是大主语，用助词「は」K2 的大主语是「本」，它的助词是「は」；前面的「私」变成了小主语，用助词「が」K1 我昨天买了书。
K2 我昨天买的书是历史书。
③名詞を説明する文の中でK山田さんが住んでいるアパートには部屋が三つあります。
K1私は昨日本を買いました。
K2私が昨日買った本は歴史の本です。
用法4，在ほしい，たい，わかる，できる的前面，要用「が」L1 我想要德国车。
日语中助词的用法总结
日语中助词的用法总结日语是一种非常细致和严谨的语言，其中助词在句子中起着非常重要的作用。
助词可以改变词语的词性、语气和句子的结构，因此在学习日语的过程中，助词的正确使用显得尤为重要。
本文将对日语中助词的用法进行总结，希望能够帮助读者更好地理解和运用日语中的助词。
一、助词的种类及作用。
1. 助词的种类。
日语中的助词种类繁多，包括格助词、连体助词、副助词、终助词等。
不同种类的助词在句子中有着不同的作用，需要根据具体的语境进行正确的选择和运用。
2. 助词的作用。
助词在句子中可以起到标记格、表示时态、语气等作用。
它们可以帮助我们理解句子的结构，把握句子的重心，使句子更加准确、清晰地表达出来。
二、助词的具体用法。
1. 格助词的用法。
格助词在日语中非常常见，它可以表示主语、宾语、所属关系等。
不同的格助词对应着不同的语法功能，需要根据句子的需要进行正确的选择。
2. 连体助词的用法。
连体助词用来连接名词、代词等，使句子的成分更加丰富、多样化。
在句子中的位置和选择都需要根据具体的语境进行灵活运用。
3. 副助词的用法。
副助词在句子中可以表示时间、地点、原因、目的等，它们可以帮助我们更加清晰地表达自己的意思，使句子更加丰富多彩。
4. 终助词的用法。
终助词可以表示疑问、肯定、否定等语气，它们在句子中的位置和选择对句子的语气起着至关重要的作用，需要特别注意。
三、助词的注意事项。
1. 注意助词的位置。
助词在句子中的位置很重要，不同的位置对句子的语法结构和语义都有着不同的影响，需要特别注意。
2. 注意助词的选择。
不同的助词在句子中有着不同的作用，需要根据具体的语境进行正确的选择，避免使用错误的助词。
3. 注意助词的语气。
助词在句子中可以表示不同的语气，需要根据具体的需要进行正确的选择，使句子的语气更加准确、自然。
四、总结。
助词在日语中起着非常重要的作用，它们可以帮助我们更好地理解和运用日语，使句子更加准确、清晰地表达出来。
在学习日语的过程中，我们需要特别注意助词的种类、用法和注意事项，不断加强对助词的理解和掌握，从而提高自己的日语水平。
大家的日语初级上语法部分第一课
あの方はどなたですか。
・・・「あの方は」ミラーさんです。
4.名詞も
围绕构成主题的名次的陈述，与前面围绕其他主题的陈述相同时，用「も」代替「は」。
⑦ミラーさんは会社員です。
グプタさんも会社員です。
5.名詞① の 名詞②
前面的名词修饰限定后面的名词时，用「の」连接两个名词。在第一课中「名詞①」表示「名詞②」的属性。
2）根据句子内容答「はい」或「いいえ」的疑问句
在陈述句句末加上助词「か」构成。句子的语序不变。这种疑问句是询问陈述的内容是否正确。陈述的内容正确时答「はい」，错误时答「いいえ」。
④ミラーさんはアメリカ人ですか。
・・・はい、アメリカ人です。
⑤ミラーさんは先生ですか。
・・・いいえ、先生じゃありません。
3）带疑问词的疑问句
⑧ミラーさんはIMCの社員です。
6.～さん
日语中在听话人或第三者的姓名后加上「さん」。因为「さん」是表达敬意的，所以不能加在说话者自己的姓名后。
⑨あの方はミラーさんです。
⑩鈴木：ミラーさんは学生ですか。
ミラー：いいえ、会社員です。
Unit1
1.名詞① は 名詞② です。
1）助词「は」
助词「は」前面的名次是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，其后加上各种各样的叙述构成句子。
①わたしはマイク・ミラーです。
2）です
名词加上「です」构成谓语。
「です」表示判断、断定的意义。
「です」表示说话人对听话人的礼貌的态度。
「です」在否定句和过去时态中要发生形态变化。
②わたしはエンジニアです。
2.名詞① は 名詞② じゃ（では）ありません。
日语助词和助动词
目录目录 (1)助词和助动词 (1)一、助词 (1)1. 分类 (1)2. 比较 (2)二、助动词 (5)1. 分类 (5)2. 比较 (5)三、参考文献 (6)助词和助动词日语有12品词，按大类分为实词和虚词。
实词包括体言、用言和“副连接叹”（即副词、连体词、接续词和感叹词）。
体言包括名词、数词和代词，用言包括动词、形容词和形容动词。
虚词则包括助词和助动词。
一、助词助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.分类助词分为：格助詞、接続助詞、並立助詞、提示助詞、副助詞、語気助詞。
1)格助詞主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。
格助詞有：が、の、を、に、で、と、から、まで、へ、より。
2)接続助詞连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。
接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
接続助詞有：て、ながら、し、から、ので、ば、と、ては（では）、が、けれども（けれど、けど、だが、ですが）、のに、ても（でも）、たって（だって）、とも。
3)並立助詞连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。
並立助詞有：と、や、たり、とか、だの、か、なり、に。
4)提示助詞在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。
提示助詞有：は、こそ、しか、さえ、すら、も、でも、だって。
5)副助詞一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。
副助詞有：ほど、だけ、ばかり、くらい（ぐらい）、きり、まで、ずつ、など、なんて、か、やら。
6)語気助詞在句中或句末用以表示各种语气。
用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。
語気助詞有：か、かしら（ん）、ね（え）、よ、な（あ）、や、こと、わ、ぞ、ぜ、い、もの、さ、の、かな（あ）、な。
2.比较1)格助詞的が和接続助詞的が比较：格助詞的が主要接在体言、相当于体言的词语后。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
最全的日语助词助动词-系助词提示助词
第一節係助詞「は」提示助詞「は」1.作为主题（题目）提示出来⑴表示主题○太陽は東から出て西に入る。
太阳东升西落。
○雪は白い。
G雪是白的。
⑵表示目的语（宾语）主题。
代替表示目的语格助词「を」强调目的语○昼ご飯は食堂で食べます。
午饭在食堂吃。
○私は日本語の文法の本は買います。
我买日文语法书。
⑶表示补语主题○学校からはまだ知らせがきていません。
从学校那里还没有来通知。
○学校ではそんなことを教えるはずがない。
在学校里，不会教那样的事情。
○僕がそこにいたころは、まだ鉄道が敷いていなかった。
我在那里时，铁道还没有铺设呢。
○たまにはそんなこともある。
偶尔也会发生那样的事情。
⑷表示状语主题○少しはあるでしょう。
大概有一点吧。
○旅費は五万円ばかりはかかる。
旅费大约只用五万日元。
○昔は労働者でした。
过去是工人。
⑸表示连体修饰语的主题○李さんの日本語は上手です。
/李さんは日本語が上手です。
小李的日语好/小李日语好。
○私たちの課外活動はどこでやりますか。
/私たちは課外活動をどこでやりますか。
我们的课外活动在哪里进行？/我们在哪里进行课外活动？2.对两个事物的对比进行提示○アメリカへは三度ばかり行ったことがあるが、ヨーロッパへはまだ行ったことがない。
（补语对比）我只去过三次美国，但欧洲还没有去过。
（补语对比）○私は帰りますが、あなたは残りますか。
（主语对比）我回去，你留下吗？（主语对比）○酒は少し飲むが、タバコは吸わない。
（目的语对比）酒少饮，但烟不吸。
（目的语对比）○今日は行けるが、明日は行けない。
（状语对比）今天能去，但明天不能去。
（状语对比）3.强调叙述使用⑴否定を強調する。
强调否定。
○今朝はそんなに寒くない。
今早不那么冷。
○これは君の木ではない。
这不是你的书。
○僕も遊んではいられない。
我也不能玩。
○どんなに脅迫されても、屈服はしない。
无论怎么遭到威胁，也决不屈服。
⑵表示让步○こちらの話を聞いてはくれたが、何とも言わなかった。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词,接在其他词的后面,表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系,或者给该词添加某种意义。
1.提示助词［は］在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も］ [も]表示兼提，有”也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少),意为"竟有…之多"、"(一个)…也没有”3。
助词[が］（1）主格助词[が] [が］通常用于表示主语，但在判断句中,[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词［が] 格助词[が］接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称”对象格"。
（3）接续助词［が］接续助词［が］接在各类活用词终止形(简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折)关系，意为"虽然…但是…”，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词［の] [の]表示所属，为”的"之意5。
终助词［か]［か]接在句末,表示疑问，相当于汉语的"吗","呢"之意6. 接续助词［て］接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词［は］接否定式［ない.(あり)ません］之前，加强否定语气.8。
接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9。
补格助词［より]［より]接在体言后，表示肯定的比较对象,以为"比".10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…”、”没有…那么…"11. 终助词［ね][よ］终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
［ね］主要用于表示感叹、赞同或质疑，［よ]主要用于提示、告知等场合。
12. 传闻助动词［そうだ][そうだ］可以接在各类活用词终止形后，表示传闻,其敬体形式为［そうです］，意为”(第一人称）听说…”13. 补格助词[に]［に］接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为”在"。
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2、在主语和谓语的提问中的不同含义
请看下面两个例句（判断句）：
ａ：「，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。
决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする；别人（领导、上级、集体）客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。
除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。
例如：
小林さんは、病気で学校を休みました。
银行の角を右に曲がる（まがる）と、映画馆が见えます。
这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
に
------接续：前接体言等
表示方向、位置
日本に行きます。
家に帰ります。
机の上に置きます。
表示确切的时间
三时に行きます。
表示动作的对象、动作的着落点
先生に花を赠ります。
3、在存在句中的不同含义
请看下面两个例句：
a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）
b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）
第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即 “主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。
大家的日语语法
第一課一、名は名です（。
是。
）【は助詞時讀wa】例句：①私は王です。
②あの人は許さんです。
③こちらは王さんです。
④私は学生です。
⑤許さんは先生です。
⑥許さんは私の先生です。
二、名は名ではありません（。
不是。
）【其中では一般都用じゃ代替】例句：私は許じゃありません。
三、名は名ですか（。
是。
嗎？）【其中か表疑問，讀上升音】例句：①A:きょさんですか。
B:はいきょです。
（いいえきょじゃありません王です。
）（其中，一般“你”不出現，除非長輩對後輩之類的情況。
）②A：許さんは学生ですか。
B：はい学生です。
（いいえ学生じゃありません教師です。
）③A:何歳ですか。
B:９歳です。
雜記：①中文中以“n”結尾的在日語中一般以“ん”結尾，而“ng”則一般是“い”等長音結尾。
②問人幾歲時，歲一般用“歳”表示，但如果對方是未成年人，一般會用“才”表示，二者的讀音是一樣的。
還有特殊的一個是回答你20歲時用“二十歳（はたち）”。
第二課一、これ｜それ｜あれは名（物）です。
例句：①これはポールペン（圓珠筆）です。
（靠近自己時）②それはコーヒーです。
（靠近對方時）③あれは本です。
（離雙方都遠時）二、何ですか例句：A:これは何ですか。
｜それは何ですか。
｜あれは何ですか。
B:これは...｜それは...｜あれは...三、これは許さんのコーヒーですこの（その｜あの）コーヒーは許さんのです。
（注意後面的一個の）このコーヒーは許さんのじゃありません。
四、誰（だれ）このコーヒーは誰のですか。
（注意後面的一個の）雜記：これ｜それ｜あれ為代詞，この｜その｜あの後面需要加名詞。
第三課一、ここ｜そこ｜あそこは名（場所）です。
ここ｜そこ｜あそこは教室です。
二、名（場所）はここ｜そこ｜あそこです。
教室はここです。
会社は大阪です。
（公司在大阪）私はここです。
（我在這裡）四、どこ（哪裡）教室はどこですか。
五、いくら（多少、多少錢）A:この本はいくらですか。
B:５０００円です。
日语助词
１「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。
起加强语气或提示为主题的作用。
例えば：田中さんは日本人です。
教室には学生がいます。
２「が」提示主语和描述状态的作用。
常用「が」的情况有：1其后为形容词。
2表示自然现象。
3其前为疑问词。
4整句中的一小部分的主语。
5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。
例えば：天気がいいです。
空は青いです。
誰がいますか。
私は足が痛い。
電気が付いている。
３「も」表示后项事物和前项事物一样。
相当于中文的[也]。
例えば：陳さんは中国人です。
李さんも中国人です。
４「の」表示所属关系，属性，及哪国或哪个厂家制造。
例えば：私の本です。
車の雑誌です。
日本の漫画です。
ドイツのコンピュータです。
５「か」表示疑问。
相当于中文的[……吗？]。
例えば：今日は暇ですか。
劉さんはいますか。
６「と」表示并列和动作行为发生的伙伴。
例えば：事務所に事務員と先生がいます。
社長と日本へ出張に行きます。
７「から」表示时间空间的起始点。
例えば：朝、八時半から授業です。
駅からどのくらいありますか。
８「まで」表示时间空间的终止点。
例えば：会社は午後五時までです。
北京までどのぐらいかかりますか。
９「を」表示动宾关系和动作行为移动经过的场所。
例えば：日本語を勉強します。
公園を散歩します。
１０「で」①表示动作行为发生的具体的场所，其后多接动态感强的动词。
例えば：家で料理を作ります。
②表示动作行为的方式方法手段。
例えば：箸でご飯を食べます。
地下鉄でアルバイトに行きます。
③表示范围。
例えば：中国ではどこへ行きたいですか。
④表示原因。
例えば：病気で学校を休みました。
１１「へ」表示动作行为移动的方向。
例えば：香港へ旅行します。
１２「に」①表示动作行为的目的地或着陆点。
例えば：学校に行きます。
②表示动作行为的对象。
例えば：母にマフラーを送ります。
③表示人或物存在的场所。
例えば：木村さんは会社にいます。
大家的日语1第7课
兄 姉 お兄さん お姉さん 弟 妹 奥さん 家内 主人 ご主人 子供
家属 （我的）哥哥 （我的）姐姐 哥哥（他人或对方的）
姐姐（他人或对方的） 弟弟（自己的） 妹妹（自己的） （他人或对方的）太太 （自己的）妻子 （自己的）丈夫 （他人或对方的）丈夫 孩子（自己的）
一、词汇
もう まだ これから この～、すてきです ね。 ごめんください。 已经 还没有 从现在起 真漂亮呀！ ごめんなさい。 对不起，有 人在家吗? 欢迎
一、词汇
おかね きっぷ クリスマス ちち はは おとうさん お金 切符 christmas 父 母 お父さん 钱 票 圣诞节 （我的）父亲 （我的）母亲 父亲（他人或对方 的）
おかあさん
お母さん
母亲（他人或对方 的）
一、词汇（家庭成员）
かぞく 家族
あに あね おにいさん おねえさん おとうと いもうと おくさん かない しゅじん ごしゅじん こども
？だれに～を～ますか。／～に何を～ますか。
例：わたしは田中さんに辞書をあげます。 わたしはうちに（へ）電話をかけました。
4、表示物及信息的出处的表达方式
（助词「に/から」的用法）
名1（人）+に+名2 （事/物）表示物及信息的出处 名2表示学习、得到、借到的物品及信息 ※「に」 可用「から」替换，特别在对象不是人，而是公司或
いらっしゃい。
一、词汇
どうぞおあがりくだ さい。 どうぞお上が りください。 请进。
しつれいします。
失礼します。
～はいかがですか。 コーヒーはい かがですか。 いただきます。 りょこう 旅行
对不起，打 搅了。 ～怎么样？
我不客气了 旅行
おみやげ
(110916)大家的日语1—语法总结
第1課一、…は…です「は」是提示助词，读作「わ」。
「は」可以提示各种句子成分。
在这个句型中，「は」接在名词后面提示主题。
「です」是助动词，表示对某个事物和状态的断定。
「…は…です」相当于汉语的「…是…」。
例：わたしはミラーです。
これは電話です。
二、…は…ですか这是「…は…です」的疑问句，表示「…是…吗？」。
疑问句是在句末加表示疑问的终助词「か」构成。
「か」接在句末一般不用「？」，用「。
」结句。
一般疑问句的答句，如是肯定的，用「はい」起句。
●ミラーさんは会社員ですか。
●これは大学ですか。
はい、それは大学です。
三、…は…では（じゃ）ありません这是「…は…です」的否定形式，表示「…不是…」。
「では」读作「でわ」。
「いいえ」和「ではありません」呼应，表示否定对方的判断。
「じゃ」是「では」的口语形式。
●ワンさんは学生ですか。
いいえ、わたしは学生じゃありません。
会社員です。
●ここは病院ではありません。
四、提示助词「も」「も」是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的「也」。
●サントスさんも会社員です。
五、指示代词「これ」「それ」「あれ」「どれ」指示事物、场所、方向的代词叫指示代词。
事物指示代词有近称、中称、远称之分。
[これ]指说话人身边的事物，属近称。
「それ」指听话人身边的事物，属中称。
「あれ」指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，属远称。
「どれ」表示疑问，相当于汉语的「哪一个」。
在对话时，要根据对话者和事物之间的位置选用适当的事物指示代词。
第2課一、格助词「の」日语名词和名词相连时，大多要使用「の」。
「の」是格助词，接在名词或代词等词后面，后续名词构成定语。
具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做「定语」。
「の」可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的「的」。
●これは私の本です。
●あれはカリナさんのノートです。
二、指示连体词「この」「その」「あの」「どの」「この」「その」「あの」「どの」是一组指示连体词，用于指示特定的事物。
【总结】日语助词的分类和用法归纳
【总结】日语助词的分类和用法归纳助词通常对于新手来说，助词的使用是很头痛的一个问题。
尤其是在自己组织语言的时候，很容易用错助词。
不过我个人认为过去的语言学习方法，过于重视理论的正确性，造成了不必要的精力耗费和负面心理影响。
这里我不对助词的使用规则（必须跟什么词链接，意思相近的哪些场合可以用哪几个，哪些场合只能用这一个等等）做过于详细的说明，只对它进行分类，配合例句简单讲解一下用法和意思，为的是让各位读者能在具备了这些初级知识后马上对文章的阅读进行攻关，首先做到【阅读理解】，看到某种语法现象能知道它是什么意思。
往后在累积了一定的语感概念之后，自己的语言组织能力也就水到渠成了。
这是我的个人经验（以前我在学校的语法考试试过只是凑合及格，但却是极少数能跟外教流离对话的人之一）。
万事起头难，助词是日语学习入门的一道重大难关，预祝各位能顺利突破！助词分类表下面说道的助词，基本就是日常用语中会接触到的全部助词了。
还有极个别没提到的，也都是意思差不多的冷门俗话之类的，到时候运用词典就能解决。
格助詞（かく・じょ・し）格助词主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。
がのをにでとからまでへより接続助詞（せつ・ぞく・じょ・し）接续助词是连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。
接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
てながらしからのでばとては（では）けれども（けれど、けど、だが、ですが）のにても（でも）たって（だって）とも並立助詞（へい・りつ・じょ・し）连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。
とやたりとかだのかなりに提示助詞（てい・じ・じょ・し）与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。
はこそしかすらもでもだって副助詞（ふく・じょ・し）一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。
大家的日语 第1课
判断句 疑问及应答 助词の 助词の ～さん（くん）
判断句（敬体）
[主语] 主语] [谓语] [谓语] ┌─ です。 （肯定式，“是”） 肯定式，“ ～は ┼─ じゃありません。 （否定式，“不是”） （否定式，“不是” ～も │ ではありません。 ではありません。 └─ ですか。 （疑问式，“ （疑问式，“是吗？”） 主语： （１）主语： 名词+ 提示助词) 名词+は(提示助词)，提示要作说明的对象。 名词+ 提示助词），表示追加，“ 名词+も（提示助词），表示追加，“也”。 谓语： （２）谓语： 名词+です（ 名词+です（判断助动词），说明主语的身份、性质。还用 于介绍。表示客气语气。 于介绍。表示客气语气。
疑问及应答
（１）简单疑问句 （１）简单疑问句 ～は ～ですか。 ～ですか。 ↓ （肯定）はい、 ～は） （肯定）はい、 （～は）～です。 （否定）いいえ、（～は） （否定）いいえ、（～は） ～じゃありません。 （２）带疑问词的疑问句 （２）带疑问词的疑问句 ～は どなたですか。 ～は 何歳ですか。 どなたですか。 何歳ですか。 ↓ ↓ （～は） ～です。 （～は） ～歳です。
の（助词）
作定语，表示所属关系。 名词1 の 名词2 さくら大学の 先生 IMCの IMCの 社員 わたしの 本 集美大学の 学生 （しゅうび）
～さん（くん）
（1）姓名+さん（先生、小姐等） ）姓名+さん（先生、小姐等） 姓名+くん（ 姓名+くん（只用于比自己。 自我介绍不加「さん（くん）」。
《大家的日语1》语法整理1～48课_
3、 何
どこ
名词1「の 中」で が 一番 形容词 ですか
誰
いつ
・・・名词2が 一番 形容词 です
第13课
1、名词が ほしいです
2、动词ます形たいです
表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替
3、 动词ます形
例：１か月に ２回 映画を 見ます。
第12课
1、比较
（1）名词1は 名词2より 形容词です。 （名词1比名词2……）
（2）名词2は 名词1ほど 形容词くないです。 （名词2不如名词1……）
（3）名词2より 名词1の ほうが 形容词です。（和名词2相比，名词1更……）
2、名词1と 名词2と どちらが 形容词ですか
簡単でした 簡単だった
簡単じゃ ありませんでした 簡単じゃ なかった
4、名词
雨です 雨4、名词
雨です 雨だ
雨じゃ ありません 雨じゃ ない
雨でした 雨だった
雨じゃ ありませんでした 雨じゃ なかった
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第11课
1、数量词的用法
（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。
（2）带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。
（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。
2、数量词（期间）に ～回 动词 （表示动作的频率）
第19课
1、动词た形 ことが あります （有过～的经历）
2、动词た形り、动词た形り します （又……又……）
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大家的日语－助词总结
1.は
（1）提示主题
私は学生です。
（提示主语）
（2）一个句子中的任意成分（比如谓语，状语，补语等）都可以用来提示明日からはもうあなたに会いません。
（提示壮语）
そのケーキはあーちゃんがたべました。
（提示宾语）
2.も
（1）表示暗示还有其他话题，“也”
（2）表示全面肯定或全面否定
（3）加在数量词后面，表示强调数量之多
3.の
（1）表示领属关系
（2）表示场所关系
（3）表示产地关系
（4）表示时间关系
（5）表示数量关系
（6）表示性状关系
（7）用来指代重复出现的名词
（8）放在句尾做终助词，声调上扬，表示疑问
4.を
（1）接在宾语后，动词前，表示动作的对象
（2）表示离开的场所
（3）表示经过的场所
5.が
（1）表示存在的主体
（2）表示事件发生的主体
（3）表示不确定的主体
（4）表示比较句中的比较项目
（5）表示从句中的行为，作用的主体
（6）表示感觉，好恶，欲求的对象
（7）表示能力，可能的对象
6.に
（1）表示存在的场所
（2）表示动作，作用所达到的空间
（3）表示行为，动作进行的时间
（4）表示变化的结果
（5）表示动作涉及的人物对象
（6）表示行为动作的目的
（7）表示比例，分配的基准
7.へ
（1）表示行为动作的归着点
（2）表示动作行为进行的方向
8.で
（1）表示行为动作进行的场所
（2）表示范围
（3）表示工具，手段，材料，方式等等9.と
（1）表示行为，动作的共同者
（2）表示并列
（3）表示引用的内容
（4）表示思维活动的内容
10.や
表示并列，暗示还有其他同类事物
11.〜から〜まで
（1）表示时间的起点和终点
（2）表示空间的起点和终点
12.までに
表示行为，作用的最后期限
13.より
表示比较的对象
14.でも
表示举例，暗示还有其他
15.か
（1）表示质疑的语气，提出问题
（2）表示劝诱的语气，提出邀请
（3）表示自问自答的语气
16.ね
（1）表示感叹的语气
（2）表示向对方征求确认，语气上扬17.よ
表示强调语气。