极地地区教案

第十章极地地区教案郑州市第一0六中学王涛课题人教版七年级下册第十章极地地区

第一课时（99页—104页内容）

教学目标认知目标: 了解极地地区的地理位置、范围及其形成的自然环境特征。

能力目标:①培养运用极地地图判别方向的能力;

②理解气候特点与成因,培养学生综合分析地理环境特征、评价地理环境的能力。

情感目标:培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,激发爱国主义热情。

学情分析本节课的教学对象是初一学生，这个年龄的学生好奇心强，有很强的竞争意识。同时，地理学习已有近一年的时间，对于地形、气候等自然地理已经有了一定的基础，基本能够运用已有的地理知识综合分析区域地理问题，但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺；在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手，并且从中发现问题、思考问题，并能大胆提出设想，提出探究性的解决办法。

教学

重点两极地区自然环境形成的特殊性。

教学难点（1）、两极地区自然环境形成的特殊性。（2）、在“极地为中心的地图”辨别方向。

教法学案自学法、读图法、案例法、讨论法、启发引导式学法学案自学法、观察对比法、练习法、小组讨论法、

板书设计

第十章极地地区

特殊的形成独特的适应独特的位置自然环境生物