综合实践活动方案(1走进秋天)

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小学综合实践《走进秋天》教案

小学综合实践《走进秋天》教案秋天是一个美丽多彩的季节，对于小学生来说，秋天是一个充满学习和探索的季节。

通过主题为《走进秋天》的综合实践教案，我们可以帮助学生全面了解秋天的特点、感受秋天的美妙，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作感。

本次综合实践教案的主题为《走进秋天》，旨在通过观察、感受和实践的方式，让学生深入了解秋天的自然现象、动植物变化以及秋天的习俗和活动。

一、知识准备在开始实践之前，我们首先要进行知识准备，介绍一些与秋天相关的基本知识。

可以通过视频、图片、故事等形式向学生展示秋天的景象，让学生感受到秋天的美丽和变化。

在知识准备环节中，我们可以选择一些具有代表性的秋天事物进行介绍，例如：秋叶、果实、秋雨、谷物收获等。

通过展示这些事物，并让学生对其进行观察和描述，激发学生对秋天的好奇心和兴趣。

二、实践活动1. 秋叶收集活动在这个活动中，我们可以引导学生去收集不同形状和颜色的秋叶。

可以先带领学生到操场或者校园周围的公园、树林等地方，让学生亲自触摸、感受秋叶的质地和形状。

然后，分成小组，让学生在指导下收集秋叶，并进行分类整理。

在整理的过程中，教师可以引导学生用适当的语言描述秋叶的特点，如颜色、形状、大小等。

收集完毕后，学生可以用秋叶制作一幅美丽的画作或者拼贴艺术品，展示他们对秋天的理解和感受。

2. 果实观察活动在这个活动中，我们可以引导学生去观察不同植物的果实。

可以带领学生到校园内的植物园或者有果树的地方，让学生观察水果、种子和坚果的外观、质地和颜色。

在观察的过程中，教师可以向学生提出一些问题，促使他们思考和交流，例如：这些果实是如何长成的？不同的果实有什么特点？哪些果实可以食用？等等。

观察完毕后，可以带领学生品尝一些秋天的水果，如苹果、葡萄等，让他们亲身体验秋天带来的美食。

3. 探索秋天的习俗和活动在这个活动中，我们可以引导学生了解秋天的一些习俗和活动，如中秋节、感恩节等。

可以通过讲故事、观看视频、制作手工艺品等方式让学生了解这些习俗和活动的背景和意义。

综合实践案例走进秋天

一、案例背景秋天，是一个充满诗意的季节。

它带来了丰收的喜悦，也带来了凉爽的气候。

在这个季节里，大自然的美景如诗如画，人们的心情也变得愉悦。

为了让学生更好地感受秋天的魅力，提高学生的实践能力，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生感受秋天的美好，了解秋天的相关知识；2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神；3. 增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感。

三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们分成若干小组，分别前往学校附近的公园、郊外等地方，观察秋天的美景。

他们仔细观察树叶的颜色、形状，记录下秋天的特点，并拍摄照片。

在观察过程中，学生们互相交流，分享自己的发现，激发了他们的学习兴趣。

2. 收集秋天的果实学生们在观察美景的同时，还收集了各种秋天的果实。

他们采摘了苹果、梨、柿子等，了解这些果实的生长过程和营养价值。

在采摘过程中，学生们学会了分辨果实的好坏，体验了劳动的乐趣。

3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的果实、树叶等材料，动手制作了秋天的手工艺品。

他们制作了树叶贴画、果实拼图、秋天的画作等，充分发挥了自己的想象力和创造力。

在制作过程中，学生们互相帮助，共同完成了一幅幅精美的作品。

4. 举办秋天的摄影展为了展示学生们在实践活动中的收获，学校举办了一场秋天的摄影展。

学生们将自己的作品投稿，经过评选，选出了一部分优秀作品进行展览。

在展览过程中，学生们欣赏到了同学们的佳作，同时也提高了自己的审美能力。

5. 举办秋天的知识竞赛为了让学生们更加深入地了解秋天，学校还举办了一场秋天的知识竞赛。

竞赛内容包括秋天的气候特点、植物生长规律、历史文化等。

学生们积极参与，展现了良好的知识储备。

四、活动总结通过这次“走进秋天”的综合实践活动，学生们收获了丰富的知识和实践经验。

以下是活动总结：1. 学生们对秋天的美景有了更加直观的感受，了解了秋天的相关知识；2. 学生们的观察能力、动手能力和团队合作精神得到了锻炼；3. 学生们的环保意识和社会责任感得到了提高。

三年级上册综合实践活动教案精选

三年级上册综合实践活动教案精选一、活动主题：走进秋天（一）活动目标1、引导学生观察秋天的景色，感知秋天的特点。

2、培养学生的观察力、想象力和创造力。

3、激发学生对大自然的热爱之情。

（二）活动准备1、教师准备有关秋天的图片、视频等资料。

2、学生准备画笔、画纸、树叶等材料。

（三）活动过程1、导入播放一段秋天的视频，让学生观察并说一说秋天的景色有哪些特点。

2、观察与讨论（1）教师展示秋天的图片，引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟等。

（2）组织学生分组讨论秋天还有哪些其他的特点，如天气的变化、人们的穿着等。

3、创作与展示（1）让学生用画笔将自己眼中的秋天画出来。

（2）邀请学生展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的秋天。

（四）活动总结教师对学生的作品和表现进行评价，总结本次活动的收获，强调大自然的美丽和神奇，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现。

二、活动主题：小小美食家（一）活动目标1、让学生了解不同地区的美食文化。

2、培养学生的动手能力和团队合作精神。

3、引导学生养成健康饮食的习惯。

（二）活动准备1、收集不同地区美食的图片和介绍。

2、准备食材和烹饪工具。

（三）活动过程1、美食介绍（1）教师通过图片和讲解，向学生介绍不同地区的特色美食，如四川的火锅、广东的早茶等。

（2）让学生分享自己最喜欢的美食。

2、制作美食（1）将学生分成小组，每组选择一种简单的美食进行制作，如水果沙拉、三明治等。

（2）教师指导学生进行食材的准备和加工，提醒学生注意安全和卫生。

3、品尝与分享（1）各小组完成美食制作后，互相品尝并交流感受。

（2）讨论健康饮食的重要性。

（四）活动总结总结本次活动，强调美食不仅要美味，还要注重营养均衡，鼓励学生在家中尝试为家人制作美食。

三、活动主题：我的校园（一）活动目标1、让学生熟悉校园环境，增强对校园的热爱。

2、培养学生的观察能力和表达能力。

（二）活动准备1、准备校园地图。

2、安排学生分组。

（三）活动过程1、校园游览（1）教师带领学生按照预定路线游览校园，介绍校园的各个区域和设施，如教学楼、图书馆、操场等。

走进秋天活动方案

走进秋天活动方案走进秋天活动方案（通用5篇）走进秋天活动方案篇1活动目的：1、进入第二个活动主题《走进秋天》。

2、沟通观察到的秋天的变化。

3、沟通平时了解到的关于秋天的知识。

活动地点：教室参加人员：全体学生活动过程：开题课一、引入话题1、课件出示秋天美丽的画面(那些画面要写出来)2、学生谈自己对秋天的认识(老师大只要说那些话也要设计到)3、说自己感爱好的话题：比如天气的变化，动物的变化，植物的变化。

可从田野，果园，花园的变化谈起。

4、给学生分组(根据爱好)(老师的指导语言)二、确定讨论的主题(老师根据学生的回答确定4-5个讨论的话题)(老师预设的主题)三、小组合作完成活动方案(怎样指导)四、沟通方案，完善方案走进秋天活动方案篇2【活动目标】1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。

2、在老师的引导下，学习观察秋天的明显特征。

3、提高幼儿观察、陈述能力，激发幼儿对大自然的求知欲和探索欲。

4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。

5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感。

【活动时间】20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20【活动地点】江苏水利工程管理处【活动对象】中大班幼儿【活动准备】1、向家长发放活动的通知，事先教育幼儿做好安全工作及注意事项。

2、两位老师做好分工，组织、安排好幼儿的活动内容。

3、为孩子准备一个结实背包、一瓶水、少量零食、湿巾纸、报纸、垃圾袋。

4、常用药及相机。

【人员分工】总负责人：朱志娟各班级负责人：大班王月梅中班赵素芳后勤保障：桂萍各班级人员安排：大(1)班张萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星中(1)班郭妍朱吉林中(2)班赵素芳鞠婷【活动过程】1、1：40所有参加活动的教职人员准时到达管理处北门。

2、1：40～2：00家长将孩子送到管理处北门集中，清点人数后，2点准时整队步行出发。

3、由班主任领队，配班老师在队伍的最后维持纪律。

4、组织幼儿参观处内自然景观，老师作适当引导。

走进秋天(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-全国通用

《走进秋天》教学设计一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。

2. 教学难点：引导学生观察秋天的变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课（1）秋天的季节特征a. 温度逐渐降低b. 昼夜温差加大c. 雨水减少（2）秋天的植物变化a. 叶子变黄b. 果实成熟（3）秋天的动物行为a. 储备食物b. 南飞迁徙（4）秋天的气候特点a. 干燥b. 多风3. 实践活动（1）画秋天的画学生用彩笔和画纸画出秋天的景象，如金黄的树叶、成熟的果实等。

（2）制作秋天的手工学生利用剪刀、胶水等工具，制作秋天的手工作品，如树叶拼贴画、果实挂饰等。

六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点七、作业设计1. 画一幅秋天的画，要求体现出秋天的季节特征。

2. 制作一个秋天的手工作品，要求利用秋天的元素。

八、课后反思教学过程之实践活动1. 画秋天的画活动目的：通过绘画活动，让学生更直观地感受秋天的色彩和景象，培养学生的观察力和艺术表达能力。

活动步骤：观察与讨论：引导学生观察秋天的图片或实物，讨论秋天的颜色、景象等特点。

构思与创作：学生根据观察和讨论的结果，构思自己的画作，并开始创作。

分享与评价：完成作品后，学生相互展示自己的画作，并给予评价和建议。

教师指导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时注意引导学生观察细节，如树叶的形状、颜色变化等。

社会实践活动找秋天(3篇)

第1篇导语：秋天，是一个充满诗意的季节。

金黄的稻谷、硕果累累的果实、落叶纷飞的景象，无不诉说着秋天的到来。

为了让学生们更加深入地感受秋天的魅力，我们组织了一次社会实践活动——寻找秋天的足迹。

以下是本次活动的详细报道。

一、活动背景随着秋季的到来，我国各地秋色渐浓。

为了让同学们在忙碌的学习之余，放松心情，感受大自然的美好，我们决定组织一次社会实践活动，让同学们走出校园，去寻找秋天的足迹。

二、活动目的1. 培养同学们热爱大自然、关注环境保护的意识。

2. 提高同学们的团队协作能力和实践能力。

3. 让同学们在活动中学会观察、思考和总结。

三、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日活动地点：某市郊森林公园四、活动流程1. 集合：全体同学在校园门口集合，由班主任进行点名和简要的行前安全教育。

2. 出发：乘坐大巴车前往森林公园。

3. 活动开始：到达森林公园后，分组进行秋色寻踪活动。

4. 分组活动：（1）拍摄秋景：同学们用手机、相机等设备拍摄秋天的美景，分享给其他同学。

（2）捡拾落叶：同学们在树林中捡拾各种形状、颜色的落叶，并制作成树叶贴画。

（3）观察植物：同学们观察秋天的植物，了解它们的生长习性和特点。

（4）品尝秋果：同学们品尝公园里的各种秋季水果，如柿子、葡萄、苹果等。

5. 总结分享：各小组回到集合地点，分享活动过程中的所见所闻，评选出最佳摄影作品、最佳树叶贴画等。

6. 结束语：班主任对本次活动进行总结，宣布活动结束。

五、活动成果1. 同学们积极参与活动，拍摄了大量的秋景照片，展现了秋天的美丽。

2. 同学们通过捡拾落叶、制作树叶贴画等活动，提高了动手能力和创造力。

3. 同学们在观察植物、品尝秋果的过程中，增长了知识，了解了秋天的特点。

4. 通过本次社会实践活动，同学们增强了团队协作能力，培养了关爱自然、保护环境的意识。

六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功。

同学们在活动中不仅感受到了秋天的美好，还锻炼了自身的能力。

走进秋天社会实践活动方案

走进秋天社会实践活动方案•相关推荐走进秋天社会实践活动方案为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的走进秋天社会实践活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

走进秋天社会实践活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。

此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。

我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。

这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。

那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。

同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。

学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。

学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。

在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。

（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。

二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。

并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。

请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题观察秋天的景物指导教师活动方法到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。

走进秋天综合活动方案（精选7篇）

走进秋天综合活动方案（精选7篇）走进秋天综合活动方案1一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。

本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。

鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。

从而达到提高孩子的综合素质。

二、活动对象全体学生三、活动时间安排1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。

2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。

遇到困难向家长、老师、同学求助。

3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。

4、学校评选优秀成果奖。

四、建议展示形式1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。

2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。

3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。

4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。

书写以秋天为内容的书法作品。

5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。

6、也可以选择其他形式。

五、活动准备家长：1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。

2、给孩子交代外出安全注意等事项。

学生：1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。

2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。

走进秋天综合活动方案2活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力2、锻炼幼儿发挥合作性3、增强幼儿的身体模仿性4、认识字卡“凉凉的”5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

6、培养观察，比较能力活动准备：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。

综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）

综合实践活动课《走进秋天》教案综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的综合实践活动课《走进秋天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

综合实践活动课《走进秋天》教案篇1适合年级：四年活动场地：室内活动目的：1、让学生体会和发现大自然的美。

2、培养学生创新意识和创造精神。

3、拓展学生知识。

活动重点：让学生体会、发现大自然的美。

活动难点：学生创作是本课难点活动课时：一课时活动准备：老师准备课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水活动过程：一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。

生：我喜欢秋天的阳光。

生：我喜欢秋天的果园。

师：今天，我们就一起走进秋天。

（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。

（生朗诵诗）生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。

（生唱〈丰收之歌〉）二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。

（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。

在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。

含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。

（3）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。

（4）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。

（5）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。

三、汇报展示四、小结综合实践活动课《走进秋天》教案篇2活动目标：1、认知目标：学生掌握本组的研究成果，了解其他小组关于秋天的研究，对秋天的水果、农作物、观赏植物、时令菜有一定的认识。

走进秋天综合实践活动方案5篇

走进秋天综合实践活动方案5篇第一篇：走进秋天综合实践活动方案“走进秋天”综合实践活动方案一、主题名称：走进秋天二、适用年级: 三年级三、主题背景：金色的秋天是农村田野中最美的季节。

我们学校地处城乡结合处，校园周围有大片田地，很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园，而我们的语文教材中第三组课文的主题就是金秋时节，这些独有的课程资源，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本活动的开展。

通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。

通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。

四、活动时间：第一阶段：准备阶段两课时（课前一周的观察开题课、小组活动方案设计课）第二阶段：实施阶段两课时（方法指导课）+课外两周实施第三阶段：交流整理两课时+课外一周整理资料第四阶段：成果展示两课时五、活动目标：1.培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。

2.培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。

3.培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

4.使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，增长见识，开阔视野。

5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

丰富学生的心灵，让学生体会和发现大自然的美。

6.阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。

六、活动过程设计：第一阶段：准备阶段活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。

活动内容：确定主题、设计方案。

活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。

活动步骤：（一）初步观察，发现问题各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。

《走进秋天》(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册

走进秋天（教案）
活动概述
走进秋天是一项针对三年级下学期的综合实践活动，旨在帮助学生了解秋季的特点、生长环境和植物特征，培养学生动手实践能力，同时增强其自然科学和综合素养，促进学生身心健康成长。

活动目标
1.了解秋季的天气、气候和生物特征，提高学生的自然科学素养；
2.能够在实践中亲身体验秋季的特点和景色，培养学生的生活、审美和情感素养；
3.提高学生的动手实践能力，训练其观察力、分析力和创新思维；
4.培养学生对自然和环境的关注和保护意识，增强其社会责任感和综合素养。

活动过程
第一步：了解秋季的特点和生长环境
1.利用PPT或其他形式向学生介绍秋季的特点和生长环境，包括天气、气候、植物特征及生物活动等内容；
2.学生自主查找资料，对秋季的特点和生长环境进行简单研究，收集相关图片和资料。

第二步：秋季植物创意制作
1.学生自行收集柿子、枫叶、银杏等秋季植物的枝条和叶子，并在班级进行分类和展示；
2.学生进行秋季植物创意制作，如用柿子、枫叶等做成粘贴画或创意手工制品。

第三步：秋季野外考察
1.在校园内或附近场地，进行秋季野外考察，观察秋季植物的生长环境、特点和生物活动等；
2.学生收集秋季植物标本，并进行简单鉴定和记录。

第四步：秋季摄影作品展示
1.学生拍摄秋季相关的照片，包括秋色、植物、动物等；
2.利用PPT或其他形式将学生的摄影作品进行展示。

活动总结
通过走进秋天这一综合实践活动，学生不仅能够了解秋季的特点和生长环境，更能够从实践中感受到秋季的美丽和神奇。

同时，活动还能培养学生动手实践能力、创新思维和社会责任感，促进学生身心健康成长和全面发展。

关于秋天的社会实践活动(3篇)

第1篇一、前言秋天，是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。

为了让学生们更好地了解我国农耕文化，感受大自然的魅力，增强环保意识，培养团队协作精神，我校组织了一次以“走进大自然，体验农耕文化”为主题的社会实践活动。

以下是活动的详细报道。

二、活动背景1. 现状分析：随着城市化进程的加快，越来越多的青少年远离农村，对农耕文化了解甚少。

此次社会实践活动旨在让学生们亲身体验农耕生活，感受农耕文化的魅力。

2. 目标设定：通过本次活动，让学生们了解农耕文化，培养热爱大自然、珍惜劳动成果的意识，增强团队协作能力，提高综合素质。

三、活动准备1. 组织策划：学校成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级会议等形式，向全校师生宣传本次活动，激发大家的参与热情。

3. 活动安排：活动分为两个阶段，第一阶段为农耕文化知识讲座，第二阶段为实地体验农耕生活。

四、活动过程1. 农耕文化知识讲座（1）邀请农业专家进行专题讲座，介绍农耕文化的起源、发展、特点等。

（2）组织学生观看农耕文化宣传片，了解农耕文化的传承与发展。

（3）开展农耕知识问答，让学生们在轻松愉快的氛围中学习农耕文化知识。

2. 实地体验农耕生活（1）参观农耕博物馆，了解农耕工具、农作物种植、农业科技等方面的知识。

（2）走进田间地头，亲身体验农耕劳动。

学生们分成小组，在农民伯伯的指导下，学习插秧、收割等农事活动。

（3）开展农耕文化体验活动，如制作稻草人、编扎竹篓等，让学生们感受农耕文化的魅力。

（4）举办农耕美食制作比赛，让学生们品尝到地道的农家菜，体验农耕生活的乐趣。

五、活动总结1. 成果展示：活动结束后，学校举办了“秋日暖阳下的社会实践活动成果展”，展示了学生们在活动中的优秀作品和精彩瞬间。

2. 学生感悟：学生们纷纷表示，通过本次活动，他们不仅了解了农耕文化，还学会了珍惜劳动成果，增强了环保意识，提高了团队协作能力。

小学综合实践走进秋天

秋天，这个充满诗意的季节，金黄的稻田、红叶满山、硕果累累，一切都充满了丰收的喜悦。

为了让学生们更好地感受秋天的魅力，培养他们的观察力和实践能力，我们学校组织了一次小学综合实践活动——“走进秋天”。

一、活动背景秋天是万物收获的季节，也是孩子们成长的季节。

通过这次活动，我们希望学生们在感受秋天的美丽的同时，能够学到更多的知识，提高自己的综合素质。

二、活动目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽。

2. 培养学生的观察力、实践能力和团队协作精神。

3. 激发学生对大自然的热爱，增强环保意识。

三、活动内容1. 观察秋天的景色在活动当天，我们组织学生们参观了附近的公园、农田和山区。

学生们带着任务，观察秋天的景色，如树叶的颜色、形状、果实等，并用画笔记录下来。

2. 收集秋天的果实在农田里，学生们亲手采摘了各种果实，如苹果、梨、葡萄等。

他们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，更加珍惜粮食。

3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的树叶、果实等材料，动手制作了各种手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等。

这些作品既美观又实用，展示了学生们丰富的想象力和创造力。

4. 开展环保宣传活动学生们分组，以“保护环境，从我做起”为主题，进行了环保宣传活动。

他们向游客发放宣传单，讲解环保知识，呼吁大家爱护大自然。

5. 秋游野餐在秋天的阳光下，学生们在公园里享受了美味的野餐。

他们品尝着各种美食，分享着快乐，增进了友谊。

四、活动总结通过这次活动，学生们不仅感受到了秋天的美丽，还学到了很多知识。

以下是活动的一些收获：1. 学生们学会了观察大自然，关注身边的环境。

2. 学生们的动手能力、实践能力和团队协作精神得到了提高。

3. 学生们更加珍惜粮食，懂得了感恩。

4. 学生们的环保意识得到了增强。

总之，这次小学综合实践活动——“走进秋天”取得了圆满成功。

在今后的日子里，我们将继续开展此类活动，让更多的学生受益，让他们在快乐中成长。

秋天_综合实践活动

导语：秋天，一个收获的季节，一个充满诗意的季节。

在这个美丽的季节里，我们开展了一系列丰富多彩的综合实践活动，让同学们在实践中学到知识，增长才干，感受大自然的魅力。

一、活动背景为了让学生亲近大自然，了解家乡的秋天，培养同学们的团队协作精神和实践能力，我校决定在秋季开展一系列综合实践活动。

此次活动以“走进秋天，拥抱自然”为主题，旨在让学生在实践中体验生活，锻炼自我。

二、活动内容1. 观察大自然，记录秋天的美景活动时间：9月20日活动地点：校园周边活动内容：同学们分成小组，走进大自然，观察秋天的美景，如金黄的稻田、成熟的果实、落叶纷飞等。

在观察过程中，同学们用相机、画笔记录下秋天的美景，并撰写观察日记。

2. 感受农耕文化，体验丰收喜悦活动时间：9月25日活动地点：农村家庭农场活动内容：同学们来到农村家庭农场，参观农作物种植过程，了解农耕文化。

在农场主的指导下，同学们亲自体验收割稻谷、采摘果实等农事活动，感受丰收的喜悦。

3. 环保宣传，倡导绿色生活活动时间：10月10日活动地点：校园周边活动内容：同学们组成宣传小组，走进社区、公园等地，向居民、游客宣传环保知识，倡导绿色生活。

活动中，同学们发放宣传单、讲解环保知识，提高人们的环保意识。

4. 拓展训练，增强团队凝聚力活动时间：10月15日活动地点：学校操场活动内容：同学们参加拓展训练，通过团队协作完成一系列任务，如拔河、接力跑、穿越电网等。

在活动中，同学们相互鼓励、共同进步，增强了团队凝聚力。

5. 诗词朗诵比赛，传承文化精髓活动时间：10月20日活动地点：学校礼堂活动内容：同学们以秋天为主题，选取一首描写秋天的诗词，进行朗诵比赛。

比赛中，同学们声情并茂地朗诵，展现了诗词的魅力。

三、活动总结通过此次综合实践活动，同学们收获颇丰。

他们不仅了解了家乡的秋天，感受到了大自然的魅力，还锻炼了实践能力、团队协作精神和环保意识。

以下是同学们在活动中的收获：1. 增长了知识：同学们通过观察、体验，了解了农耕文化、环保知识等。

小学二年级语文综合实践活动课《走进秋天》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校感之于外受之于心——小学语文综合实践活动课《走进秋天》教学设计【课型】语文综合实践活动课。

【年级】小学二年级【设计意图】学生的主体活动有两种形式——内部活动和外部活动。

内部活动即：心理活动、脑内活动；外部活动即：实践活动和操作活动。

在一般的语文课堂教学中，学生活动多半属于内部活动范畴。

而语文综合活动课是一种主张通过活动方式、构建学生认知结构，将学生置于主体地位，充分发挥其主动性、创造性，以活动促使学生各方面素质协调发展的教育思想和教学形式，充分实践学生两种形式的主体活动，既有思考、想象、记忆等内部活动，又有实践、操作等外部活动，而且是内外活动相辅相成，共同发挥促进作用的。

根据语文综合活动课这一实践主体的理念，我利用本班在第一单元“美丽的秋天”为主题的学习中组织安排了一堂《走进秋天》的语文综合实践活动课，试图以儿童的自主活动为主要学习方式，将内、外两部分活动有机统一起来。

【活动目标】知识目标：通过活动使学生积累一些关于秋天的词语，并能把它们运用到写作中。

情感目标：激发学生对秋天的热爱之情和赞美之情。

能力目标：提高学生收集、处理信息的能力。

通过情景性朗读和感受，提高学生朗读、口头表达和写作各方面能力。

【活动重点】让学生体会、发现大自然的美。

【活动难点】学生创作是本课难点。

【活动准备】学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水并提前搜集资料。

【活动过程】一、揭题，猜谜导入活动1．绿的喜欢及时雨，红的最怕水来浇(打一字)(谜底：秋)2．你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？（生答）[设计意图：从学生感兴趣的猜谜引入，谜面又是学生熟悉的“秋”，开门见山，又不失语文味，更是根据低段学生特点，此设计充满情趣。

］二、初寻秋天（引导学生自主探索）1．导入：秋天已轻轻、悄悄地来到我们身边，它正等着小朋友去寻找呢！你们知道在哪儿可以寻找到秋天吗？（引导学生讨论，自主选择，自由结合分组。

综合实践_走进秋天

导语：秋天，是一个丰收的季节，也是一个收获的季节。

在这个美丽的季节里，我们走进自然，感受秋天的魅力，体验综合实践的乐趣。

本文将带领大家走进秋天，领略大自然的神奇与美丽。

一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动课程逐渐成为学校教育的重要组成部分。

为了让学生走出课堂，亲近自然，感受秋天的气息，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。

二、活动目的1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

2. 提高学生的实践能力、团队协作能力和创新能力。

3. 增强学生的审美情趣，激发学生对生活的热爱。

三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们兴高采烈地来到了郊外的一片树林。

他们分工合作，一边欣赏秋天的美景，一边观察树木、花草的变化。

有的学生用画笔记录下秋天的色彩，有的学生用手机拍摄下美丽的瞬间。

2. 采摘果实在一片丰收的果园里，学生们体验了采摘果实的乐趣。

他们亲手摘下一个个红彤彤的苹果、金黄的梨子，品尝到了大自然的馈赠。

在采摘过程中，学生们还学会了如何辨别果实的好坏，了解了果实生长的知识。

3. 野外拓展训练为了锻炼学生的团队协作能力和创新能力，我们安排了一场野外拓展训练。

学生们分为若干小组，共同完成了一系列富有挑战性的任务，如穿越电网、攀爬独木桥等。

在活动中，学生们克服了困难，增强了信心，感受到了团队的力量。

4. 制作树叶画在一片落叶纷飞的树林里，学生们用收集到的树叶，发挥自己的想象力，制作了一幅幅精美的树叶画。

他们用树叶拼出了各种各样的图案，如小鸟、蝴蝶、花朵等，展现了秋天的美丽。

5. 拓展活动总结活动结束后，学生们进行了总结分享。

他们纷纷表示，这次综合实践活动让他们受益匪浅，不仅感受到了秋天的魅力，还提高了自己的实践能力和团队协作能力。

四、活动感悟通过这次走进秋天的综合实践活动，学生们收获了满满的知识和快乐。

他们深刻体会到：1. 自然界的神奇与美丽秋天的美景让学生们感受到了大自然的神奇与美丽，激发了他们对生活的热爱。

走进秋天教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景秋天，这个丰收的季节，给我们的生活带来了无尽的喜悦。

在这个美好的季节里，我们学校开展了一次以“走进秋天”为主题的教研活动。

旨在让老师们深入了解秋天的特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和审美能力。

二、活动目的1. 通过观察、体验秋天的美景，让老师们深入感受秋天的魅力，提高自身的审美情趣。

2. 引导老师们关注学生的身心发展，关注学生在秋天的学习需求，提高教育教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨秋天的教学策略，为今后的教育教学工作提供有益借鉴。

4. 培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 观察秋天的美景老师们纷纷走出教室，走进校园，观察秋天的美景。

他们拍照留念，记录下秋天的色彩、形状、气息等。

同时，老师们还与学生们分享自己的观察成果，引导学生关注身边的美好。

2. 课堂展示老师们根据秋天的特点，精心设计了丰富多彩的课堂活动。

例如：（1）语文课：以秋天为主题，让学生们背诵古诗、阅读秋天的故事，感受秋天的韵味。

（2）美术课：引导学生用画笔描绘秋天的美景，培养学生的审美能力和绘画技巧。

（3）音乐课：欣赏秋天的歌曲，让学生们感受秋天的气息，激发他们的情感。

（4）体育课：组织秋天的趣味运动会，让学生们在游戏中锻炼身体，增强团队协作能力。

3. 交流研讨老师们针对秋天的教学策略进行了深入的交流研讨。

他们分享了各自的教学经验，探讨了如何将秋天的元素融入到日常教学中，提高学生的学习兴趣。

4. 家校合作老师们还与家长们进行了沟通，共同探讨如何引导孩子们在秋天这个美好的季节里，度过一个充实、快乐的时光。

四、活动成果1. 教师们的审美情趣得到了提升，教育教学水平有了进一步提高。

2. 学生的观察力、想象力、创造力和表达能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。

3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。

4. 家校合作取得了一定的成效，家长们对学校的教育教学工作给予了高度评价。

综合实践活动一走进秋天

综合实践活动一走进秋天活动设计意图：秋天是收获的季节，作为农村孩子在这个特别的季节里更能感受到丰收的喜悦。

秋天是一幅美丽的图画，天高云淡、大雁南飞、蟋蟀呢喃、金黄的田野、盛开的菊花、飘飞的落叶……这一切，都为孩子们提供了广阔的活动空间。

于是，“走进秋天”的主题就这样产生了，在这个主题中孩子们可以感受到秋天的季节特征：树叶飘落、水果熟了等，这些具有秋天特征的代表性东西是孩子所熟悉、喜欢的。

通过学生有目的的观察，让学生感知秋天的来临和季节的变化，在寻找中发现生活美、自然美，培养学生有意识的发现生活美的良好习惯；虽然秋天的景色每个人都见过，但真正去留心观察，记在心中的太少了，通过实践和调查，这样的生活体验对学生是很鲜活的，它丰富了学生的经验，锻炼了学生良好的观察、记忆习惯，又激发他们的创作欲望和表现生活的热情。

开展本次综合实践活动的主要目的是：激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的。

因此让学生利用双休日走进自然，走进秋天，他们会表现出极大的兴趣和由衷的喜悦。

通过“走进秋天”的主题的学习，让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，全方位的感知秋天。

鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，敢于用多种形式去表达自己的感受。

培养学生注意发现生活美的良好习惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱大自然，热爱生命的美好情感。

让学生在观察调查的互动中，学会动脑、动手，鼓励学生大胆展开调查，让他们体验当作品成功时的那种自信与喜悦。

学生也能感受到了秋天的美丽、秋天独有的韵味。

本次活动根据新课程标准的知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，重点突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与设计和组织活动，强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

活动目标：（一）认知目标通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。