眼中有光,心中有爱,手中有力量
祝愿所有的小朋友们 眼中有光,心中有爱
祝愿所有的小朋友们眼中有光,心中有爱
在这个充满童真和快乐的世界里，我们要祝愿所有的小朋友们眼中有光，心中有爱。
小朋友们是无忧无虑的，他们的眼中闪烁着无限的光芒。
他们对世界充满好奇，对未知充满期待，无论是在家中、学校还是在户外，都能找到快乐和乐趣。
他们眼中的光芒代表着对美好事物的渴望和热爱，也代表着他们对生活的积极态度。
而小朋友们心中的爱更是无私而温暖的。
他们对父母、亲人、朋友以及身边的每一个人都怀着满满的爱意。
他们从不计较得失，总是能够包容和理解。
在他们心中，爱是最宝贵的财富，他们用爱去关心和帮助身边的人，用爱去构建和谐的人际关系。
我们希望每一个小朋友都能够保持着这份纯真、这份热爱和这份善良。
无论是面对困难还是挫折，他们都能勇敢地面对并努力克服。
希望他们能够永远保持着童心，不因外界的冷漠和负面的影响而失去对美好的追求。
同时，我们也要呼吁社会各界给予小朋友们更多的关注和保护。
他们是未来的希望，是社会的宝贵财富。
我们应该为他们提供良好的成长环境和教育资源，让每一个小朋友都能够实现自己的梦想和价值。
最后，祝愿所有的小朋友们眼中有光，心中有爱。
愿他们在成长的道路上，始终保持着纯真和善良，用自己的力量为世界带来更多的美好和温暖。
让我们一起为小朋友们的成长和幸福而努力，共同构建一个充满爱和希望的未来。
眼中有光,心中有爱作文600字
眼中有光,心中有爱作文600字《眼中有光，心中有爱》
小朋友们，你们知道吗？眼中有光，心中有爱，是一件超级棒的事情！
我有一个同学叫小雨，她就是这样的人。
有一次，我们一起去公园玩，看到一个小弟弟摔倒了，哇哇大哭。
小雨马上跑过去，扶起小弟弟，帮他拍掉身上的尘土，还温柔地安慰他：“小弟弟不要哭，勇敢一点，一会儿就不疼啦。
”她的眼睛里充满了关心和善良，那就是眼中的光。
还有一次，我们班组织给贫困地区的小朋友捐书。
小雨不仅把自己最喜欢的几本故事书捐了出去，还画了好多漂亮的画放在书里，希望能给远方的小伙伴带去快乐。
她说：“我们要分享爱，让他们也能感受到温暖。
”这就是心中的爱。
眼中有光，能看到别人的需要；心中有爱，就愿意去帮助别人。
让我们都像小雨一样，眼中有光，心中有爱，这样世界会变得更美好！
《眼中有光，心中有爱》
亲爱的小朋友们，今天我想和你们说一说眼中有光，心中有爱的事儿。
咱们班的小明，就是这样一个很棒的例子。
有一回上体育课，我不小心扭了脚，疼得走不了路。
小明看到后，立刻跑过来，他的眼睛里满是着急和担心，那就是眼中的光呀。
他扶着我去了医务室，一路上还不停地安慰我：“别害怕，很快就会好起来的。
”
还有呢，学校组织了义卖活动，小明把自己心爱的玩具都拿出来卖，想为山区的小朋友筹集买文具的钱。
他说：“他们和我们一样，都应该有学习的机会。
”这就是心中有爱。
所以呀，眼中有光，我们就能关心别人；心中有爱，我们就能传递温暖。
让我们都努力做这样的好孩子！。
眼里有光心中有爱的句子简短
眼里有光心中有爱的句子简短1. 眼里有光，是晨曦中第一缕温柔的问候想象一下，清晨推开窗，邻居小孩那双闪烁着好奇与希望的眼睛，仿佛能直接照亮你的心房。
他笑着问：“叔叔/阿姨，今天会有彩虹吗？”那一刻，你心里暖洋洋的，仿佛整个世界都因这纯真的光芒而美好。
2. 心中有爱，就像老树下那口不老的井奶奶总爱在院子里那棵老槐树下乘凉，手里摇着蒲扇，眼里满是慈爱。
她说：“这爱啊，就像这口井，不管岁月如何更迭，水总是那么清澈甘甜，滋养着一代又一代人。
”3. 眼里有光的人，走路都带风记得那次偶遇小李，他刚从创业低谷中走出来，但眼里依旧闪烁着不灭的光芒。
他笑着说：“跌倒了又怎样？眼里有光，就能照亮前行的路。
”说完，他大步流星地向前，背影里满是坚定和自信。
4. 心中有爱，让平凡的日子也闪闪发光周末，妈妈总爱在厨房里忙碌，爸爸则在一旁打下手，偶尔相视一笑，那画面温馨极了。
我问他们幸福的秘诀，妈妈笑着说：“就是心里有爱，对家人，对生活，每一刻都值得珍惜。
”5. 眼里的光，是梦想的灯塔小杰站在海边，望着远方，眼中闪烁着对未知世界的渴望。
“总有一天，我要驾驶自己的帆船，探索这片海洋的每一个角落。
”他的话语里，充满了对梦想的执着与追求。
6. 心中有爱，让冷漠的世界变得温暖冬日街头，一位流浪汉蜷缩在角落，路人匆匆而过。
这时，一个女孩停下脚步，递上一杯热腾腾的咖啡和一块面包。
那一刻，我看到了人性中最温暖的光芒，它无声地融化了冬日的寒冷。
7. 眼里有光的人，总能发现生活的美好朋友小林是个摄影师，他总能从平凡的场景中捕捉到不凡的美。
他说：“只要眼里有光，就能发现生活中那些被忽略的角落，其实都藏着意想不到的惊喜。
”8. 心中有爱，让每一次帮助都成为传递力量的桥梁社区里，张阿姨是出了名的热心肠。
无论是谁遇到困难，她总是第一个伸出援手。
她说：“心中有爱，就不觉得累。
每一次帮助他人，都是在传递温暖和力量。
”9. 眼里的光，是勇气与坚持的象征运动员小李在赛场上跌倒又爬起，每一次起身，眼里都更加坚定。
眼中有光心中有爱情满校园
眼中有光心中有爱情满校园眼中有光，心中有爱。
这是一份关于校园生活的独特感受，一种对青春岁月的真挚表达。
在这个充满活力和激情的校园里，每个人都在追寻着自己的梦想，无论是学习、友情还是爱情，都在这里绽放出最美丽的光芒。
眼中有光，是因为我们在追求知识的道路上找到了自己的目标和方向。
在这个多姿多彩的校园里，我们不仅能够接受系统的教育，还能够拓展自己的视野，了解世界的多姿多彩。
课堂上，老师们为我们解惑答疑；课余时间，我们自主学习、研究。
我们的眼中有光，是因为我们对知识的渴望和追求，我们渴望知道更多的事情，我们追求更深刻的理解和认知，我们也希望通过自己努力创造更美好的未来。
而心中有爱，则是因为在校园里我们找到了更多的温暖和细腻。
在这里，友谊之花在每一个转角都绽放着，我们相互扶持、共同成长。
无论是课堂上一起讨论问题，还是课外一起运动、吃饭，我们都感受到了友情的重要。
更重要的是，我们在这里也找到了爱情的滋润。
校园里的爱情是那么的纯真、那么的美好，所有人都在为了爱情而努力成长，让自己变得更好，也让对方感受到更多的温暖和关怀。
在这个“眼中有光，心中有爱”的校园里，我们感受到了生活的充实和丰富。
我们不仅仅是在这里获取知识、交到朋友，更是在这里体验着成长和蜕变的过程。
我们在这里懂得了坚持不懈的努力，也收获了成长的喜悦和成就感。
在这片充满希望和梦想的土地上，我们不断追逐着属于自己的光芒。
我们用执着和努力，为自己的梦想而拼搏，用智慧和勇气，书写自己的人生篇章。
在这片天空下，我们发现自己的光芒，也发现了前行的力量。
在这片充满友情和爱情的校园中，我们用真诚和善意，去拥抱这个多姿多彩的世界。
我们用宽容和理解，去包容他人的不足与挫折，和他们一起成为更好的自己。
我们用爱心和坚定，去守护心中的爱情，去勇敢的追求自己的幸福与快乐。
这里是一片充满爱与感动的校园，这里是一片充满希望与阳光的校园，这里是我们青春的舞台，我们永远怀着对这片土地的深深眷恋。
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师湖北省十堰市武当山特区武当山中学442714老师是什么？老师是传道受业解惑的人，是立德树人的人，是铸魂育人的工程师。
所以作为一个老师，不仅要教学基本功扎实，还要学识渊博，更要品德高尚。
我觉得一个好老师不止是要具备这些品质，更要是一个懂爱的人。
只有心中有爱才能算是一个好老师，爱祖国、爱学习、爱工作、爱生活、爱学生、爱自己，心中有爱的老师才能教出心中有爱的学生。
一个思政老师必须做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
要心中有爱、眼中有光、手中有法。
教育其实就是个良心活儿，注定要终身奉献与付出，但也许并没有多少物质回报，我们不能因为没有回报就不认真去做。
既然选择了教师这个职业，那就意味着接受，既然接受就好好爱这个职业，爱每一节课，爱讲台下的每个学生。
虽然这需要长时间的修炼，但心中有爱的老师眼中才有光，才能照亮学生的成材之路。
我觉得选择了教师这个职业，成为了老师，首先要学会爱，学会在教育教学中融入爱，研究爱的艺术是教师终身的课题。
其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识——熟悉——崇拜——模仿”的过程，很多新老师只走到第二步，一个主要的原因就是不能融汇多学科知识丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。
从教愈久，这种体会愈深，人文类的知识涵养气质，政治类的知识树立三观，社科类、理工类的知识提升思维能力，又贴近生活，是很好的教学素材。
学高为师身正为范，作为一个思政课老师，必须得多读书学习，才能积累丰富的知识，必须自己有正确的三观才能教学生树立正确的人生观，价值观，世界观。
他是湖北省思政课的泰山北斗；他是湖北省惟一一个思政课特级教师；他是一个把思政课上得精彩绝伦的思政课老师；他是一个真正懂得思政课理念的老师，他就是我学习的榜样——吴又存老师。
从吴老师的身上我不但学到了知识，还学到了很多教学方法和策略，以及作为道法老师应有的精神面貌和心态，更学到很多做人处事的道理，这些在我们以后的教学生涯中都大有作用。
“大先生”的内涵
“大先生”的内涵
新时代的大先生的内涵是眼里有光、心中有爱、行囊有梦、手上有活。
新时代的“大先生”有共同的四大特质：
张桂梅，以无私奉献的执着信念，创办了全国第一所全免费女子高中，这是信念之坚者的特质；应彩云、刘文婷用爱去教育孩子，这是仁爱之深者的特质；郑志雄注重对孩子的生活教育，这是人品之高者的特质；叶海辉让学生在学习中快乐成长，在成长中快乐学习，这是育人之能者的特质。
措施
加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设“三位一体”相互促进的教师队伍建设新格局。
要坚持德法并举，落细落实“十项准则”，通过深化认识、制度建设、教育引导、师德惩处、师德考核、警示教育等多方面推动新时代师德师风建设再上新台阶。
心中有爱眼中有光的唯美句子
心中有爱眼中有光的唯美句子
1.心存爱意，眼中自有光芒，让世界更加美丽。
2. 真正的美丽来自内心的爱和善良，散发着无尽的光彩。
3. 在你温暖的眼神中，我感受到了爱的力量，让我勇敢地面对生活的起伏。
4. 爱是一束光，照亮了我的心灵，让我看到了世界的美好和温暖。
5. 当你真心爱上一个人时，你的眼中会闪烁着幸福的光芒，让人难以抗拒。
6. 爱是一盏明灯，照亮了前行的路，让你在黑暗中不再孤独。
7. 爱是一道彩虹，散发出美丽的光芒，拥抱着人间的一切美好。
8. 在爱的沐浴下，我的心灵变得更加美丽，眼中也充满了温柔和珍惜。
9. 真正的美丽来自于内心的善良和爱，让你拥有无限的力量去追求幸福。
10. 眼中有爱，心中有光，让我们一起传递美好，温暖每一个人的心灵。
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四有好教师的具体内容
四有好教师的具体内容是：心中有爱、手中有术、目中有人、心中有责。
1、心中有爱：好老师应具备博大的爱心。
关爱学生是教育的灵魂，爱心是教师职业道德的核心。
心中有爱的老师会尊重每一个学生，关注他们的成长，包容他们的不足，用温暖的关怀激发学生的潜能，让他们在挫折中不断成长。
2、手中有术：好老师应具备扎实的专业知识和教育教学能力。
手中有术的老师能够在教学过程中游刃有余，运用丰富的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
他们善于激发学生的兴趣，引导学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
3、目中有人：好老师应具备全面的人才观，关注学生的全面发展。
目中有人的老师能够关注到每一个学生的特点和需求，尊重学生的个性差异，提供有针对性的教育指导。
他们在教学过程中，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的心理健康、品德修养、兴趣爱好等方面。
4、心中有责：好老师应具备强烈的责任感。
心中有责的老师始终坚守教育事业，为学生的成长倾注心血，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
他们在教育教学过程中，严格遵守教育法律法规，切实履行教育教学职责，为学生的未来负责，为国家的繁荣昌盛负责。
四有好老师的特点：1、有理想信念：好老师应该有坚定的理想信念，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，为人民的教育事业贡献自己的力量。
2、有道德情操：好老师应该具有良好的道德情操，以德施教、以德立身，成为学生的道德榜样。
3、有扎实学识：好老师应该具备扎实的知识和学识，能够传授给学生正确的知识和价值观。
4、有仁爱之心：好老师应该关心爱护学生，尊重学生的人格和个性，促进学生的全面发展。
5、有责任担当：好老师应该有责任担当，勇于担当起教育工作的重任，为学生的成长和发展负责。
做一名眼中有“光”的老师
做一名眼中有“光”的老师在教育中老师扮演着灯塔的角色，他们用知识的光芒照亮学生前行的道路。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的学识，更要有一颗发光的心，这颗心能够散发出对学生的关爱、对教育的热情和对未来的希望。
这样的老师，我们称之为“眼中有光”的老师。
热爱要成为一个眼中有光的老师，首要的是拥有对教育事业的无限热爱。
热爱是所有动力的源泉，一个对教育充满热情的老师，能够在教学中投入更多的情感，激发学生的学习兴趣。
例如，在教授历史课时，不仅仅满足于书本知识的传授，他还会结合历史故事、人物传记，甚至是历史现场的模拟，让学生在参与和体验中感受历史的魅力，从而点燃学生对知识的渴望。
素养其次，眼中有光的老师必须具备深厚的专业素养。
他们不断学习，更新知识，以确保教学内容的先进性和科学性。
在这个信息爆炸的时代，知识更新迅速，老师需要不断充电，才能引领学生走在时代的前沿。
一位物理教师，他不仅精通教材上的内容，还经常参加各种学术研讨会，了解最新的物理学发展动态，将最前沿的科学知识融入到教学中，极大地激发了学生们对科学的好奇心和探索欲。
— 1 —尊重再者，眼中有光的老师懂得尊重和理解每一个学生。
他们认识到每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格和学习需求。
因此，他们会耐心倾听学生的声音，关注学生的情感和心理健康，为学生提供个性化的指导和帮助。
楷模此外，眼中有光的老师还应该是道德的楷模。
他们的言行一致，以身作则，传递正面的价值观和人生观给学生。
他们是学生心目中的榜样，用自己的实际行动影响和塑造学生的品格。
眼中有光的老师对学生的影响是深远的。
他们不仅传授知识，更重要的是激发学生的潜能，培养学生的创新精神和批判性思维。
他们的存在，使得学校成为了一个充满活力和创造力的地方，学生在这样的环境中成长，更容易成为社会的有用之才。
对社会而言，眼中有光的老师是推动社会进步的重要力量。
他们培养出的学生，将来会进入社会的各个角落，成为各行各业的中坚力量。
愿你眼里有光心中有爱的文案
愿你眼里有光心中有爱的文案1. 愿你眼里有光心中有爱，就像那在黑夜中依然闪闪发光的星星。
你看那些努力追逐梦想的人，不正是眼中有光的样子吗？比如那个为了画画可以废寝忘食的朋友，眼里的光真的好耀眼啊！2. 愿你眼里有光心中有爱，如同春天里绽放的花朵般灿烂。
想想那些对生活充满热情的人，他们心中的爱多么温暖啊！就像邻居奶奶对每一个人的关怀，那就是爱呀！3. 愿你眼里有光心中有爱，好似那照亮前路的明灯。
你知道吗，那些勇敢面对困难的人，眼里的光就是他们的力量。
就好像勇敢抗癌的叔叔，他眼中的坚定光芒！4. 愿你眼里有光心中有爱，宛如那温暖的阳光洒在大地上。
看看那些无私奉献的人，他们心中的爱多么伟大啊！像支教老师对孩子们的付出，那满满的都是爱啊！5. 愿你眼里有光心中有爱，仿佛是那清澈的泉水流淌不息。
想想那些真诚对待他人的人，心中的爱多让人感动。
就像总是帮助别人的同学，他眼里的光和心中的爱真让人喜欢！6. 愿你眼里有光心中有爱，恰似那飞翔在天空的鸟儿般自由。
你瞧那些追求自由的人，眼中的光多么迷人。
比如那个独自旅行的姐姐，她眼里的光和心中的爱让人羡慕！7. 愿你眼里有光心中有爱，就像那熊熊燃烧的火焰般热烈。
想想那些热爱生活的人，心中的爱多有感染力。
就像热爱跳舞的阿姨，那眼里的光和心中的爱真赞！8. 愿你眼里有光心中有爱，好比那浩瀚的海洋般深沉。
看看那些坚守信念的人，眼中的光多么坚毅。
像一直坚持写作的伯伯，他眼里的光和心中的爱多了不起！9. 愿你眼里有光心中有爱，如同那美丽的彩虹般绚丽。
想想那些总能发现美好的人，心中的爱多让人愉悦。
就像善于捕捉美的摄影师，他眼里的光和心中的爱太吸引人了！10. 愿你眼里有光心中有爱，仿佛是那温暖的拥抱般亲切。
你知道吗，那些给予他人温暖的人，心中的爱多让人安心。
就像总是安慰别人的朋友，他眼里的光和心中的爱真的好珍贵！。
眼里有光、心中有爱、行囊有梦、手上有活。演讲稿
眼里有光、心中有爱、行囊有梦、手上有活。
演讲稿不知道你有没有这样的时刻，当你站在台上演讲的时候，看着台下那一片低下去的头，不是在玩手机，就是在交头接耳，你的内心是崩溃的，这个时候你多么希望有一个人，能温柔的看着你，静静的听你说，这感觉就像小时候渴望大人的关注一样，这感觉就像渴望一份平等一样。
我出生在农村一个重男轻女的农村，我的爷爷有4个孙子，只有我一个孙女，但我恰恰是最不吃香的那一个，只因为我是女孩，不吃香到什么程度呢？过年的时候，每个孩子都会有压岁钱，我记得有一年，我也终于有了压岁钱，当我们几个凑在一起炫耀的时候，我才知道我的是5毛钱，而我的弟弟和大哥他们是5块钱。
那个时候我很小，我不记得当时是什么反应了，也可能是自己潜意识里不想去记住，刻意直接忽略掉的吧。
只是这件事情我一直记到现在，每当有一些不好的事情发生的时候，我就会想起这件事情，可见在我内心深处，这件事情对我是有很深的影响的。
这么多年我一直耿耿于怀，觉得自己什么都不行，什么场合都不想被别人看见，但又渴望被别人看见。
我渴望他们眼里看见的光，这光照到我身上，会给我力量，让我感受到尊重，让我自信起来。
所以我一直渴望着，寻找着这样的人。
也许是因为我的执着，也许是宇宙的吸引力法则，我有预感，在这里我能找到那束光。
在俱乐部里，我报演讲，报角色，报官员，每一场会议我都会站在台前，让大家看见我。
确实，我在俱乐部里自信了，但我还是觉得不够，因为离开俱乐部，我仍然会有一种渺小被忽视的感觉，我能感觉那束光就在我身边，可是我却感觉不到被他照耀，我抓不住他。
有一天，还是一次头马会议，来了一个大学生，这女孩很腼腆，脸憋得通红，说话磕磕巴巴，姿势也很拘谨，在演讲中间，紧张的忘词了，我能感受到其他人对他的演讲内容并不感兴趣，说实话她的演讲不尽人意。
那一刻，好像有什么东西触碰到了我，这个女孩一直吸引着我，让我一直微笑的看着她，为她暗暗加油。
后来，我明白了，因为我看着她，就像看到了小时候的自己，紧张，不知所措，想让人关注，又怕别人关注。
作文眼中有光心中有爱
作文眼中有光心中有爱
眼中的光。
嘿，你看他的眼睛，跟灯泡似的，总是亮晶晶的。
就像是那种晚上走在黑漆漆的路上，突然看到前方有盏小灯，心里一下子就亮堂了。
他的眼里，仿佛有个小小的太阳，照亮了他整个人，也照亮了他看世界的视角。
每次他笑的时候，那光就更亮了，仿佛整个世界都亮了起来。
心中的爱。
他这个人啊，心里装的全是爱。
就像那种大妈在市场里买菜，总是多给人家几个果子，嘴上还说着“自家种的，别客气”。
他的爱就是那种，无声无息，却又无处不在。
你遇到困难了，他二话不说就过来帮你；你心情低落了，他总能找到让你开心的办法。
他的爱，就是那种让人心里暖洋洋的，像冬天的热茶，夏天的微风。
眼中的光与心中的爱。
说实话，他的眼光真的很准。
每次他看上的东西，总能发现别
人看不到的美好。
就像他在人群中一眼就看到你，那眼神，就像是看到了最珍贵的宝贝。
而他的爱呢，就像是他的眼睛，总能找到别人需要的地方。
他的光和爱，就像是他的标志，让人一眼就能认出他。
他就是这样一个人，眼里有光，心里有爱，走到哪都让人眼前一亮，心里一暖。
师德教育感悟——心中有爱,眼中有光
师德教育感悟——心中有爱，眼中有光“师者，所以传道授业解惑也。
”韩愈在《师说》中曾强调“传道的重要性”。
“传道者首先要明道、信道。
教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政后的坚定支持者，更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任”由此可见，一名优秀的教师不仅需要具备渊博的知识，更要具备良好的师德，师德是教师之魂。
既然师德如此重要，那么怎样才能树立良好的师德呢？我认为师德的前提就是师爱。
有人说：“教育就是一个良心活，有的人选择甘为人梯、无私奉献，也有的人选择事不关己，急功近利”是啊，作为新时代师范大学毕业的幼儿园老师，我始终认为，教育要对得住自己的良心，对待孩子要付出自己的真心、爱心和耐心。
来到XX实验幼儿园两年的时间，赵园长的谆谆教导仍然时刻在耳畔回荡“我们要蹲下来和孩子说话，碰到哭闹的孩子我们要有耐心。
”这两年以来，我时刻不敢忘记自己的责任，一直细心呵护可爱的孩子们。
记得小班刚入园的时候，有一个小女孩转到了我们班，粉嘟嘟的小脸，肉嘟嘟的小手，可爱极了。
因为年龄最小，个子也小，孩子们亲切的喊她小妹妹。
小妹妹很可爱，可是她的脾气却不小，因为想妈妈，她大哭着跑来跑去，整个教室都是她的哭声。
老师安慰她，却招来了她的“拳打脚踢”，似乎小妹妹并不喜欢幼儿园，孩子们开始对她“敬而远之”。
午睡的时候，小妹妹大声哭闹着不肯睡觉，我抱着她走出了睡眠室，来到了三楼最漂亮的“草坪滑梯”。
我轻轻地哄慰着，小妹妹慢慢的冷静下来，最后她躺在我的怀里睡着了，看着怀里小小的一团，我的心里都是心疼。
尽管胳膊累的酸疼，我还是没有放手。
后来在我们的细心呵护下，小妹妹慢慢适应了幼儿园的生活，每天开开心心的入园。
看到我时她总会跑过来轻轻的蹭蹭我的胳膊，扑到我的怀里叫妈妈，这一刻的我觉得一切都是值得的。
“育人德为先，身教胜言教”胡园长作为我们园教育教学工作的带头人，以身作则，无私奉献，为我们树立了良好的榜样，校园里也慢慢的形成了特有的人文环境：“尊重每一个孩子，等一等特殊的孩子。
心中有爱眼里有光读后感
心中有爱眼里有光读后感
这文章（书）里就像藏着一个魔法世界，告诉我们爱是一种超级强大的力量。
就好比你走在一条黑漆漆的小路上，爱就是那盏提在手里的小灯，不光能照亮自己脚下的路，还能把周围的黑暗给驱散那么一点。
有爱的人啊，看啥都觉得美好。
就像我邻居张大爷，每天都乐呵呵的，对谁都特别友善。
他就是那种心中有爱的人，哪怕是路边的小野猫，他都会给喂点吃的。
在他眼里，那些小猫就像是一群调皮又可爱的小毛球，这就是眼里有光的感觉吧。
而且呢，这文章（书）让我想到，心中有爱还能让自己变得超级坚强。
生活里肯定会有那些磕磕绊绊的事儿，就像我上次参加跑步比赛，跑着跑着摔了一跤，当时觉得可丢人了，膝盖也疼得要命。
但是我一想到我朋友在旁边给我加油，那眼睛里满是信任和鼓励，我就觉得这点疼算啥，爬起来继续跑。
这大概就是爱的力量在身体里起作用了吧。
我还觉得，当一个人心中有爱眼里有光的时候，他就像一块磁铁，能把周围的人都吸引过来。
比如说班级里那个最受欢迎的同学小李，他总是主动帮助别人，谁有困难他都第一个冲上去。
大家都喜欢跟他一起玩，他就像一个小太阳，散发着温暖和光芒。
这篇文章（书）就像是一个好朋友，在我耳边轻轻地提醒我，要让自己的心里装满爱，这样看世界就会像戴着一副神奇的眼镜，到处都是美好的景色，自己也能变成一个温暖又有力量的人。
我决定以后也要像文章（书）里说的那样，好好地去爱这个世界，爱身边的人，让自己的眼里永远闪烁着那束爱的光。
心中有爱眼里有光的经典句子
心中有爱眼里有光的经典句子
1、眼里有光，心里有爱，脑海里有梦想。
人生从来就不怕被辜负，你失去的总会以另一种方式来弥补。
一切都是最好的安排，一切只是重新开始。
2、苦不常在，祸也不会永存。
只要眼里有光，心里有爱，自会苦尽甘来。
3、请善待他们，让这些眼中有光，心里藏着温暖的人，收获一份甜。
4、众生皆苦，但请相信，眼里有光，心中有爱，自会苦尽甘来。
5、眼里有光，心里有爱，脑海里有梦想。
人生从来就不怕被辜负，你失去的总会以另一种方式来弥补。
一切都是最好的安排，一切只是重新开始。
6、眼里有光，心中有爱，愿所有的美好都如期而来。
7、眼里有光，心里有爱，骨子里有善良。
不管在什么情况下，只要你是真心的付出，同样会收到快乐！
8、认真生活，心里有爱，眼里有光，懂得适时的沉默，可以让混乱的心，变得清澈。
沉默，微笑不语，是对一切最好的回复，放弃该放弃的，追求那些本该还可以属于自己的。
9、眼里有光，心中有爱，目光所及皆是美好。
德育论文--眼中有人,心中有爱,手中有尺
眼中有人，心中有爱，手中有尺眼中有人，教育是一种与人相处的学问，一种成年人与孩子相处的学问，人是根本；心中有爱，对于孩子来说，教育的温度体现在对孩子爱和尊重上；手中有尺，把握好恰当的惩戒尺度。
作为老师，我们只有真正做到眼中有人，心中有爱，手中有尺，才能够促进学生在爱与严的氛围中，得到全面的发展。
一、眼中有人学生是是未成年人，是工作对象，我们的初衷是立德树人。
我一直认为一个班集体就如一个家，在这个温暖的大家庭中，人是根本，事是核心。
全面了解学生是班主任工作的基石，不断地注意、了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。
只有做到这一点，班主任才能有效进行班级管理、制订科学合理的班级教育目标、有效开展班级活动、对学生进行个别教育，防止工作中产生主观主义和一般化的倾向。
所以，在刚接手一个新的班级时，开学头一个月，是我充分了解、深入学生的一个月。
通过观察学生、和学生谈话、向原班主任和科任了解，如遇特殊情况和家长沟通，深入了解学生学生的兴趣爱好、个性特点、家庭情况、家长的希望、对班主任的要求等情况。
比如，欧梦玲，做事认真负责细致，余悦做事积极阳光向上有很好的群众基础，叶国志踏实努力肯帮助人，还有一些特殊生，有一个学生心理特殊，爷爷奶奶抱养来给残疾的大儿子做养子，特殊的家庭导致孩子内心敏感、自卑，但外在表现又正常，有一个孩子体质异常，但积极向上，这次运动会还报名参加（发现后，及时换人）等等，一系列的前期工作为我后期的班主任工作开展奠定了坚实的基础。
比如对不同的学生采用的不同的教育方法。
对待优等生严爱。
老师都喜欢优等生，因此他们的缺点往往容易被忽视、被原谅。
小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠，更不迁就，时时提醒他们做学问得先做人，优秀不单是学业要优，人品更要优。
对待中等生博爱。
中等生是班集体的中间力量，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生，我会要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
祈祷兄弟的祝福语大全
祈祷兄弟的祝福语大全1. 祝福兄弟，事业有成，前程似锦，家庭幸福，健康快乐。
2. 愿兄弟在人生的道路上，平安顺遂，一帆风顺，心想事成。
3. 希望兄弟在工作学习中，能够取得更大的成就，不断进步，展现自己的才华。
4. 祝福兄弟，健康长寿，心想事成，幸福美满，笑口常开。
5. 愿兄弟的人生充满阳光，无论遇到什么困难都能坚强面对，勇敢前行。
6. 祝福兄弟，心中有爱，手中有力，脚下有路，眼中有光。
7. 愿兄弟的每一天都能过得充实而快乐，每一步都能走得坚定而自信。
8. 祝福兄弟，事业有成，家庭美满，身体健康，心情愉快。
9. 愿兄弟的人生如同一杯美酒，越品越香，越存越醇，越饮越甜。
10. 祝福兄弟，梦想成真，心想事成，前程似锦，幸福安康。
11. 愿兄弟的每一天都能充满希望，每一刻都能充满欢笑，每一秒都能充满温馨。
12. 祝福兄弟，生活美满，工作顺利，身体健康，心情愉快。
13. 愿兄弟的人生如同一首美妙的乐章，奏响幸福的旋律，唱响快乐的音符。
14. 祝福兄弟，前程似锦，家庭幸福，工作顺利，健康快乐。
15. 愿兄弟的人生如同一朵盛开的鲜花，芬芳四溢，绽放出幸福的花朵。
16. 祝福兄弟，心想事成，梦想成真，幸福安康，笑口常开。
17. 愿兄弟的每一天都能充满阳光，每一刻都能充满温馨，每一秒都能充满快乐。
18. 祝福兄弟，工作顺利，生活幸福，身体健康，心情愉快。
19. 愿兄弟的人生如同一幅美丽的画卷，绘出幸福的色彩，描绘出快乐的图案。
20. 祝福兄弟，前程似锦，家庭美满，身体健康，心情愉快。
21. 愿兄弟的人生如同一本精彩的书籍，每一页都写满了幸福，每行都流淌着快乐。
22. 祝福兄弟，心想事成，梦想成真，幸福安康，笑口常开。
23. 愿兄弟的每一天都能过得充实而快乐，每一步都能走得坚定而自信。
24. 祝福兄弟，事业有成，家庭美满，身体健康，心情愉快。
25. 愿兄弟的人生如同一杯美酒，越品越香，越存越醇，越饮越甜。
26. 祝福兄弟，梦想成真，心想事成，前程似锦，幸福安康。
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眼中有光，心中有爱，手中有力量作者：何优优
来源：《中小学德育》2020年第03期
摘; ; 要：防疫背景下的低年级道德与法治拓展课程，旨在引领学生主动参与生活和社会，培养自主学习能力，实现“促进学生良好社会性发展”的课程价值。
拓展课程包括“生命与劳动”和“学习与整理”两大主题，进而各自主题序列及实施逻辑，充分体现自主探究和生活化特点，并与道德与法治课程相关主题呼应。
以清晰的实施图谱呈现十个小主题的二十次活动，有目标有计划，有内容有方法，有过程有指导，有评价有展示，资源丰富，推进有序，实施有效。
关键词：“战疫”时期;道德与法治;拓展课程;自主学习
中图分类号：G41
文献编码：A
文章编号：2095-1183（2020）03-00-03
面对疫情，延迟开学，学生全面开始宅家在线学习。
非常时期，如何引领学生看见世界，看见生命，看见现实，也看见努力和温暖，是道德与法治教师需要思考的问题。
对于小学生来说，从未有这样的机会能够如此深刻地领悟到社会即课堂，生活即学习。
我们尝试设计与实施防疫时期小学低年级道德与法治拓展课程，依托“战疫”资源，培养学生的自主学习能力，引领其学会珍惜并过好当下生活，建立正确的价值观，形成必备的核心素养。
一、课程设计：整合拓展道德与法治课程主题
道德与法治作为一门德育课程，注重开发与使用社会资源以及生活资源，观照家国情怀教育、热爱劳动教育、学习习惯教育、热爱自然教育等。
鉴于此，我们整合学生发展核心素养中“学会学习”“健康生活”以及“责任担当”等主题，设计了两大课程：“生命与劳动课程”和“学习与整理课程”。
1.课程基本逻辑和依据
“生命与劳动课程”结合“健康生活”和“责任担当”，从自身、家国、自然，实现儿童感知视域的拓展，同时也实现从浅层感悟到深层领悟的推进。
眼中有世界，心中有家国，让学生在体悟珍惜和感恩的同时，知道自主自立，做好自己的事。
“学习与整理课程”涉及学科学习的五个要素，即学习、分享、尝试、沟通、整理，积极调动和利用家庭资源，包括家庭中的成员、家中藏书以及各种通讯设施，实现学生自主能力的发展。
2.课程的主题框架
在两大主题课程基础上，基于道德与法治低年级课程主题和学生年龄特点，我们将其细化为五个小主题。
每一个小主题分别通过两次具体可操作的学习活动来实施（见下表）。
如此，拓展课程形成自己的主题序列及实施逻辑，充分体现自主探究和生活化的特点，又与低年级德法课程相关主题呼应，很好地对其主题进行了拓展，并对内容进行了补充和延伸。
二、活动实施：让孩子在“真实”课程中成长
源于生活的课程其意义在于让孩子在真实的课程中成长。
拓展课程的实施需结合学生自主学习的条件，既要让学生有清晰的目标和内容，又要有内容和方法上的自主;既要设计有效的过程指导与引领，又要让学习成果“被看见”，为学生开展有效学习创造条件。
（一）有目标有计划：呈现学习活动图谱
低年级学生在开启课程学习之前，要了解整体内容和框架。
虽然孩子年龄小，但也需要有全局把握的理念。
同时，在这一过程中建立目标意识，一个活动对应一个目标，有利于学习中的坚持。
清晰的实施图谱呈现十个主题的二十次活动，有序、完整。
以“生命与劳动”为例（见下表）。
（二）有内容有方法：引领自主有序学习
两个大主题的学习内容合理穿插结合。
每一个学习活动下，都由老师设计主题学习资源包，包括学习微课、活动内容、材料准备、方法建议、操作步骤等，让学生能够自主有序地活动。
1.内容：围绕核心要素，尽量丰富多彩
在内容的选择上，我们首要考虑的是低年级学生能否进行较为自主的学习。
这要求内容难度合理适切，如采访活动、学钉纽扣等活动，实现课程设计的意义。
其次，要关注学习内容的趣味性，如防疫小书、我家的迷你小剧场等，趣味性是自主学习得以深度开展的前提，有趣味才能保持学习的动力。
在整体设计中，每一个学习主题都有相应的学习内容与学习资源包（相应的微课和提供学习建议的活动单）。
学生可按照主题序号进行有顺序的学习，打开相应的资源包开展自主学习，也可根据自己的喜好适当调整。
同时，我们也为学生提供自主选择的空间。
例如，“我爱自然”中的给环保公益片《大自然在说话》配音活动，学生就可以选择不同的角色，如“大自然母亲”“海洋”“雨林”“花朵”等进行配音，通过朗诵体验自然浩瀚与神奇，激发对自然的热爱，产生对自然的敬畏之心。
2.方法：关注学习主体，尽量灵活多样
自主学习要尊重学习者的个体差异。
每一个学生都是独立的个体，我们珍视每一个学习者独特的心理体验。
例如，在设计“我会整理”这一内容时，我们会利用微课介绍整理的一些简单方法，包括知识树、气泡图、流程图、时间轴等。
在此基础上，学生根据自己的学习内化，整理自己的一周收获。
从成果看，每一个图示，每一个文字，都是孩子个性化的表达。
非常时期的宅家在线学习，由于学习材料的限制，也会造成学习方法的不同。
“我会学习”之“环保搭档”就是一次关注学生主体差异的不同学习方式的探究。
在微课“生活创意DIY”后，我们引导学生用自己能够找到的资料做一只“布老虎”。
有的学生利用家里的布头缝制了一只真正的布老虎，有的学生则用废旧报纸做填充制作了一只纸老虎，有的干脆用手工纸折出一只老虎……这样的课程整合了道德与法治、科学、美术等学科，动手又动脑，实现了环保教育、审美教育与劳动教育等多重教育功能。
（三）有过程有指导：凸显交互式学习
拓展课程如何实现过程中的指导？在每个主题学习资源包中，我们都会设置学习单，对学习内容进行合理分解，让学生一目了然其内容和步骤。
以“我会分享”之“我家的迷你小剧场”内容为例，这个主题内容是让学生表演特别喜欢的故事。
我们为学生提供了详细的活动方法指导，帮助学生有条不紊地为表演做好准备。
第一步是看小视频，了解道具和背景、故事内容;第二步是学会构思，引导学生选择故事背景和人物;第三步则引导学生动手设计，制作相关背景道具，勾画背景图;之后由学生和家长配合表演故事。
如此，通过交互式聊天式，与学生交流学习任务，能够增强老师的在场感，问题导引式小结和提示式过渡，也能间接促成过程指导。
自主学习离不开家庭教育的协助，在这场学生自主活动中，老师和父母都是潜在的指引者和指导者。
（四）有评价有展示：深化在线学习价值
宅家自主学习自然需要相应的评价机制支撑，我们设计了一些有效的评价工具。
包括“秀一秀：优秀作品展播”“说一说：老师协作评价”“评一评：家庭参与评价”“比一比：同学投票评比”等。
拓展课程多采用“秀一秀：优秀作品展播”这一评价方式。
每天选择固定的时间，由老師将收集的学习成果制作成视频，既可以作为班级资源保存，又可让学生进行相互学习借鉴。
如“防疫小书”“手工口罩”等，通过短片将作品展现在学生面前，他们在感受自己的成果被看见的同时，也享受到集体共同进步的快乐。
“说一说：老师协作评价”，即每一期作品由老师作出合格、良好、优秀的等级评定。
评价不是目的，重在引导学生发现自己在自主学习过程中的不足，并作出自我反思改进。
也可通过全科教师写作评分的方式，让学生因为充分感受到被所有老师的关注而产生学习的源源不断的内驱力。
同时，每次活动都有学生自主评价和家长评价。
家长参与的评价一般以质性评价为主，反映学生自主学习时的态度。
除了在课程评价表上做好记录之外，提交作业时，用文字的形式描述评价与感受，作为记录依据。
这种评价适用于“我家小剧场”“我的房间”“小开心果”“传统游戏”等主题内容。
“比一比：同学投票评比”则重在引导学生学会欣赏他人的学习成果。
如“大自然趣配音”“好书推荐”等主题学习后，教师将全班同学的作品放到班级交流群，让学生记录评分，并说明理由。
道德与法治学科本身就是一门温暖的育人课程，在这样的特殊时期，道德与法治拓展课程让学生走出书本、融入学习;走进社会，融入生活。
让我们的学生眼中有光，心中有爱，并努力让自己拥有力量，真正实现了课程的价值追求。