桂教版小学二年级美术复习教案
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教具学具及多媒体应用
教学准备：课件、有线描花纹的鱼、
小纸条
学具准备：勾线笔、准备好的轮廓
服装
课时
2课时
教
学
过
程
教
学ຫໍສະໝຸດ Baidu
过
程
教师活动
学生活动
第一课时：线描复习
一、课前准备
师生问好！
二、欣赏学生美术作业导入复习。
1、出示课件，介绍新朋友。
师：同学们，蒙老师今天特别开心，因为呀我们班来了一位新朋友，我来给大家介绍介绍。
生：学生的回答教师随机应变。
2、播放课件，欣赏学生本学期有关线描画的美术作业，边播放课件教师根据作业内容以朗诵的形式讲解。
三、复习本学期学习线描画的三要素：点、线、面。
1、提问
小蓝：哇，小伙伴们的作品画的可真特别、真漂亮，可我从来没见过这种画，你们可以告诉我这种画叫什么画吗？
生：线描画。
小蓝：线描画，啊，我记住了，我好像跟你们学习这种回话的方法哦，你们可以教教我们吗？
师：哎，小蓝你先别走呀，我们班小朋友画画这么厉害，他们也可以设计出有漂亮花纹的衣服去参加比赛你等等我们吧！
小蓝：伙伴们你们能在15分钟内设计完吗？
生;能
小蓝：好吧，那你们的动作可要快点哦。
师：同学们，小蓝设计的衣服这么漂亮，我们可不能输给他哦，我们一起给自己设计意见有漂亮花纹、又特别的衣服吧，看谁设计得最有创意。
生：听老师讲参赛规则。
生：想好自己的POSS，上台展示自己设计的服装。
生：夸夸自己的同伴画得好的方面。
生：为自己的表现鼓掌。
板
书
设
计
课
后
反
思
教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。
南宁市青秀区埌西小学美术科第四册教案设计
（2014-2015学年度下学期）
课题:复习课
课型:
复习课
任课
教师
周笑妍
教学内
容简析
根据本学期组内研究的主题《如何在课堂中贯穿线描画教学》和本学期美术2+1项目的特色课程线描画相结合，复习本学期所学的线描画内容并把知识整合，打破传统的复习方式，把知识运用到实践中来。请学生运用已学过的线描内容，在自己制作的服装上，设计出不同的、有自己特色、有创意的装饰花纹。
生：愿意。
师：我们在学习线描画时，首先学习了线描画的三要素，谁愿意帮帮小蓝告诉他是哪三要素呢？
生：线描画的三要素是：点、线、面。
小蓝：咦，什么是点线面啊？
师：小蓝又碰到难题了，谁来当当小老师，画一画你知道的点线面，画完后告诉她你话的是什么点、什么线、什么面。
2、请学生用准备的小纸条画点线面。
生：我画的是、、、、、、点、、、、、、线、、、、、、、，我画的是由什么点和什么线组成的面。
教学
目标
1、知识目标：复习线描画和线描画的三要素。
2、技能目标：学会用线描三要素：点线面来装饰自己设计的服装，运用到实践中来
3、情感目标：尝试这用一句话来夸一夸自己的伙伴，锻炼学生学会发现别人的优点。
教学重、
难点
教学重点：学会用线描三要素：点线面来装饰自己设计的服装，运用到实践中来。
教学难点：在设计中合理运用点线面来装饰并在音乐声中大胆的白模特动作战士
2、请学生动手给自己的服装设计一件有漂亮花纹的衣服。
3、教师巡堂指导，特别注意学困生的情况及时给与指导。
四、时装大赛（学生作品展示）。
师：时间到！请给位参赛选手做好听好参赛规则。
1、参赛规则：
（1）、参赛选手一次分两组同时进行,走台步时当前一位参赛选手走到讲台旁时，后一位参赛选手才能开始走，走完的参赛选手回到自己的座位上坐好，当小评委。
小蓝：呵呵，不用蒙老师给我做介绍了，我来自我介绍一下吧！
师：噢，你真大胆、真勇敢。好，你请说。
小蓝：大家好！因为我的身上全都是蓝色的，所以我的名字就叫小蓝，很高兴来到二（1）班和大家一起学习、一起游戏。
师：同学们，我们也有礼貌的跟小蓝打声招呼吧！
生：小蓝好！
小蓝：二（1）班的伙伴们真热情，我非常喜欢画画，我听说你们画的画可漂亮啦，我就忍不住要来参观一下你们的绘画作品呢，不知道你们愿不愿意呢？
（2）、当参赛选手在表演时，请等候的参赛选手或已经表演完的选手不能大声喧哗，做一位文明的小观众和小评委。
师：这些规则都能遵守的同学举手，好、比赛现在现在开始，请一、四组做好准备。
2、播放时装大赛的走台音乐，教师穿着自己设计的衣服和小蓝一起做示范，学生模仿。
师：二、三组准备。
五、作品评价、
1、生生互评
师：时装大赛结束了，请各位参赛选手互相评一评，你认为哪一位参赛选手设计的衣服好，好在哪里？请你用一句话来夸一夸她。
2、同桌之间互评。
师：和自己的同桌评一评，并夸一夸你的伙伴画得好的地方。
3、师生互评
师：刚才同学们已经把自己的想法说出来了下面蒙老师也来说一说自己的想法。（线条流畅、疏密相结合、有粗有细线条变化多，设计的面很有创意、有想象力等）
六、小结
师：总的来说今天看到大家设计的服装，每位参赛选手都设计出自己的风格，都很有创意，给人都获得了设计创意奖，恭喜你们！给自己掌声。
第二课时：手工课方法复习
生： 介绍新朋友
生：欣赏自己的一些美术作业。
生：复习线描知识点、线、面
生：画出不同的点、线、面。
生：动手运用自己设计的点、线、面给自己的服装加上装饰花纹。
学生学
情分析
二年级学生大多数学生对绘画有浓厚的兴趣，有了一些绘画的基础，平时对卡通动物形象也很感兴趣，因此本节课我设计了一个卡通形象，围绕着本节课的重难点，也贯穿了整个教学流程，让学生在整节课保持着一种积极的状态。独生子女较多，都存在着自我为中心的问题，在评价中尝试这用一句话来夸一夸自己的伙伴，锻炼学生学会发现别人的优点。
师：小蓝，你知道了吧！同学们就是把这些不同的点、不同的线和不同的面组合成漂亮的图案，然后把放到任意的一种事物上，就可以把它们装饰得更漂亮了。
小蓝：啊！原来是这样啊。嘿嘿，我身上的衣服太单调了，我也要穿上有漂亮装饰花纹的衣服，大家看我变变变。哈哈啊哈哈啊啊，时间不早了，我要去参加今天上午的时装大赛了。
教学准备：课件、有线描花纹的鱼、
小纸条
学具准备：勾线笔、准备好的轮廓
服装
课时
2课时
教
学
过
程
教
学ຫໍສະໝຸດ Baidu
过
程
教师活动
学生活动
第一课时：线描复习
一、课前准备
师生问好！
二、欣赏学生美术作业导入复习。
1、出示课件，介绍新朋友。
师：同学们，蒙老师今天特别开心，因为呀我们班来了一位新朋友，我来给大家介绍介绍。
生：学生的回答教师随机应变。
2、播放课件，欣赏学生本学期有关线描画的美术作业，边播放课件教师根据作业内容以朗诵的形式讲解。
三、复习本学期学习线描画的三要素：点、线、面。
1、提问
小蓝：哇，小伙伴们的作品画的可真特别、真漂亮，可我从来没见过这种画，你们可以告诉我这种画叫什么画吗？
生：线描画。
小蓝：线描画，啊，我记住了，我好像跟你们学习这种回话的方法哦，你们可以教教我们吗？
师：哎，小蓝你先别走呀，我们班小朋友画画这么厉害，他们也可以设计出有漂亮花纹的衣服去参加比赛你等等我们吧！
小蓝：伙伴们你们能在15分钟内设计完吗？
生;能
小蓝：好吧，那你们的动作可要快点哦。
师：同学们，小蓝设计的衣服这么漂亮，我们可不能输给他哦，我们一起给自己设计意见有漂亮花纹、又特别的衣服吧，看谁设计得最有创意。
生：听老师讲参赛规则。
生：想好自己的POSS，上台展示自己设计的服装。
生：夸夸自己的同伴画得好的方面。
生：为自己的表现鼓掌。
板
书
设
计
课
后
反
思
教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。
南宁市青秀区埌西小学美术科第四册教案设计
（2014-2015学年度下学期）
课题:复习课
课型:
复习课
任课
教师
周笑妍
教学内
容简析
根据本学期组内研究的主题《如何在课堂中贯穿线描画教学》和本学期美术2+1项目的特色课程线描画相结合，复习本学期所学的线描画内容并把知识整合，打破传统的复习方式，把知识运用到实践中来。请学生运用已学过的线描内容，在自己制作的服装上，设计出不同的、有自己特色、有创意的装饰花纹。
生：愿意。
师：我们在学习线描画时，首先学习了线描画的三要素，谁愿意帮帮小蓝告诉他是哪三要素呢？
生：线描画的三要素是：点、线、面。
小蓝：咦，什么是点线面啊？
师：小蓝又碰到难题了，谁来当当小老师，画一画你知道的点线面，画完后告诉她你话的是什么点、什么线、什么面。
2、请学生用准备的小纸条画点线面。
生：我画的是、、、、、、点、、、、、、线、、、、、、、，我画的是由什么点和什么线组成的面。
教学
目标
1、知识目标：复习线描画和线描画的三要素。
2、技能目标：学会用线描三要素：点线面来装饰自己设计的服装，运用到实践中来
3、情感目标：尝试这用一句话来夸一夸自己的伙伴，锻炼学生学会发现别人的优点。
教学重、
难点
教学重点：学会用线描三要素：点线面来装饰自己设计的服装，运用到实践中来。
教学难点：在设计中合理运用点线面来装饰并在音乐声中大胆的白模特动作战士
2、请学生动手给自己的服装设计一件有漂亮花纹的衣服。
3、教师巡堂指导，特别注意学困生的情况及时给与指导。
四、时装大赛（学生作品展示）。
师：时间到！请给位参赛选手做好听好参赛规则。
1、参赛规则：
（1）、参赛选手一次分两组同时进行,走台步时当前一位参赛选手走到讲台旁时，后一位参赛选手才能开始走，走完的参赛选手回到自己的座位上坐好，当小评委。
小蓝：呵呵，不用蒙老师给我做介绍了，我来自我介绍一下吧！
师：噢，你真大胆、真勇敢。好，你请说。
小蓝：大家好！因为我的身上全都是蓝色的，所以我的名字就叫小蓝，很高兴来到二（1）班和大家一起学习、一起游戏。
师：同学们，我们也有礼貌的跟小蓝打声招呼吧！
生：小蓝好！
小蓝：二（1）班的伙伴们真热情，我非常喜欢画画，我听说你们画的画可漂亮啦，我就忍不住要来参观一下你们的绘画作品呢，不知道你们愿不愿意呢？
（2）、当参赛选手在表演时，请等候的参赛选手或已经表演完的选手不能大声喧哗，做一位文明的小观众和小评委。
师：这些规则都能遵守的同学举手，好、比赛现在现在开始，请一、四组做好准备。
2、播放时装大赛的走台音乐，教师穿着自己设计的衣服和小蓝一起做示范，学生模仿。
师：二、三组准备。
五、作品评价、
1、生生互评
师：时装大赛结束了，请各位参赛选手互相评一评，你认为哪一位参赛选手设计的衣服好，好在哪里？请你用一句话来夸一夸她。
2、同桌之间互评。
师：和自己的同桌评一评，并夸一夸你的伙伴画得好的地方。
3、师生互评
师：刚才同学们已经把自己的想法说出来了下面蒙老师也来说一说自己的想法。（线条流畅、疏密相结合、有粗有细线条变化多，设计的面很有创意、有想象力等）
六、小结
师：总的来说今天看到大家设计的服装，每位参赛选手都设计出自己的风格，都很有创意，给人都获得了设计创意奖，恭喜你们！给自己掌声。
第二课时：手工课方法复习
生： 介绍新朋友
生：欣赏自己的一些美术作业。
生：复习线描知识点、线、面
生：画出不同的点、线、面。
生：动手运用自己设计的点、线、面给自己的服装加上装饰花纹。
学生学
情分析
二年级学生大多数学生对绘画有浓厚的兴趣，有了一些绘画的基础，平时对卡通动物形象也很感兴趣，因此本节课我设计了一个卡通形象，围绕着本节课的重难点，也贯穿了整个教学流程，让学生在整节课保持着一种积极的状态。独生子女较多，都存在着自我为中心的问题，在评价中尝试这用一句话来夸一夸自己的伙伴，锻炼学生学会发现别人的优点。
师：小蓝，你知道了吧！同学们就是把这些不同的点、不同的线和不同的面组合成漂亮的图案，然后把放到任意的一种事物上，就可以把它们装饰得更漂亮了。
小蓝：啊！原来是这样啊。嘿嘿，我身上的衣服太单调了，我也要穿上有漂亮装饰花纹的衣服，大家看我变变变。哈哈啊哈哈啊啊，时间不早了，我要去参加今天上午的时装大赛了。