鲁人版八年级上册道德与法治：集体是个人成长的乐园
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我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？
你认为选班长的重要标准是什么？
3.发扬“自治”精神
重要性；勇于担责的体现和重要性；集体生活
成
的内容和重要性
长
制作单位：潍坊外国语中学
录制时间：2018年4月11日
做主人翁的义务： 积极为班集体建言献策，不做损害集体的事，自 觉维护班集体的荣誉和利益
在集体中，我愿意：以自己的实际行动从小事做起，为班集体争 光，与同学团结协作，与集体共成长。
2.担当集体责任的重要性
（1）承担责任既是个人有所成 就的基础，也是集体发展的必要前 提。
在集体生活中学会承担责任， 是自我磨砺的过程。 但拥有这样 的经历，有助于我们学会正确地做 事，提高能力，获得他人的认可与 尊重，扩大自我成长的空间。
2.担当集体责任的重要性
（2）勇于担责可以 为自己赢得信任，被赋 予更大的责任，从而拥 有更多发展的机会。
3.走向社会的“必修课”
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与， 学会担当。这些是我们走 向社会的“必修课”。
苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集 体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起
的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对 另一个人的责任心，也不存在集体了。”
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之 具也。”
课堂小结
我
与
在共建中尽责：共同确定愿景和目标；民
集
主制订规则；发扬“自治”精神的表现；共同创
体 共
造美好的集体氛围
在担当中成长：怎样担当集体建设责任的
你为集体做了些 什么？
探究与分享
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉 得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
效果的自我评价
负责办黑板报
检查班级卫生工作 帮助学习上有困难的同学
担任课代表 ......
良好
良好 良好 良好
1. 共同确定愿景和目标
在集体中，我们对共同愿景、 共同目标的理解和认同需要时间 ，也需要共同经历的过程。我们 共同确定愿景和目标，让它凝聚 每个人的才华和智慧，并坚信集 体的愿景 和目标经过努力一定能 够实现。
我与集体共成长
人教版·七年级思品 主讲教师：郗瑞
工作单位：潍坊外国语中学
创景设情
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱，它 对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到 高处，刚被抛时还有些害怕，但渐渐地，它被眼前的 情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大 海。它醉了，没想到空中的景色这么美，小水珠在微 风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切，这时，传来了大 海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来。太阳会把你 晒干的！”小水珠不在乎地回答：“妈妈，我再玩会 儿，这儿太美了……”它还没说完，一束强烈地阳光 照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
1.怎样担当集体建设的责任
集体的建设需要每个人 的智慧和力量。集体的事 务需要每个人去分担，事 事都要有人做；集体中没 有旁观者, 人人都要积极参 与，每个人都是集体的主 人。
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁 的认识。
做主人翁的感受： 在建设美好班集体的过程中，提高了自己与他人 合作的能力，感受到了为集体做贡献的满足感、 幸福感
“自治”精神表现为每个 成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉 维护集体荣誉。
4.共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程， 也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、 健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人 的努力。
观看完短片，请谈谈你对下列问题的看法：
1.班级是谁的？ 2.集体中的事与我们有关吗？ 3.我们是否应当承担责任？
探究与分享 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝
试设计徽标，使之成为这个集体的标志。(小组作业)
我的设计
准确、简洁地介绍你设计的徽标。
2 .共同商定集体的规则与制度内容
共同商定集体的规则 与制度内容，让每个人 都积极参与其中，在尊 重不同意见的基础上努 力达成共识。
探究与分享
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
请问： 1.为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？ 2.如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？
一滴水，只有放进大海，才不会干涸； 一个人，只有融进集体，才能充分展现 他的才华和生命的价值。
学校、班集体是我们成长的园地
第八课 第二框题
我与集体共成长
知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；知道在共建 中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。 能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承 担责任。 情感态度价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担 自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做 事的方法。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？
你认为选班长的重要标准是什么？
3.发扬“自治”精神
重要性；勇于担责的体现和重要性；集体生活
成
的内容和重要性
长
制作单位：潍坊外国语中学
录制时间：2018年4月11日
做主人翁的义务： 积极为班集体建言献策，不做损害集体的事，自 觉维护班集体的荣誉和利益
在集体中，我愿意：以自己的实际行动从小事做起，为班集体争 光，与同学团结协作，与集体共成长。
2.担当集体责任的重要性
（1）承担责任既是个人有所成 就的基础，也是集体发展的必要前 提。
在集体生活中学会承担责任， 是自我磨砺的过程。 但拥有这样 的经历，有助于我们学会正确地做 事，提高能力，获得他人的认可与 尊重，扩大自我成长的空间。
2.担当集体责任的重要性
（2）勇于担责可以 为自己赢得信任，被赋 予更大的责任，从而拥 有更多发展的机会。
3.走向社会的“必修课”
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与， 学会担当。这些是我们走 向社会的“必修课”。
苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集 体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起
的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对 另一个人的责任心，也不存在集体了。”
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之 具也。”
课堂小结
我
与
在共建中尽责：共同确定愿景和目标；民
集
主制订规则；发扬“自治”精神的表现；共同创
体 共
造美好的集体氛围
在担当中成长：怎样担当集体建设责任的
你为集体做了些 什么？
探究与分享
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉 得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
效果的自我评价
负责办黑板报
检查班级卫生工作 帮助学习上有困难的同学
担任课代表 ......
良好
良好 良好 良好
1. 共同确定愿景和目标
在集体中，我们对共同愿景、 共同目标的理解和认同需要时间 ，也需要共同经历的过程。我们 共同确定愿景和目标，让它凝聚 每个人的才华和智慧，并坚信集 体的愿景 和目标经过努力一定能 够实现。
我与集体共成长
人教版·七年级思品 主讲教师：郗瑞
工作单位：潍坊外国语中学
创景设情
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱，它 对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到 高处，刚被抛时还有些害怕，但渐渐地，它被眼前的 情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大 海。它醉了，没想到空中的景色这么美，小水珠在微 风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切，这时，传来了大 海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来。太阳会把你 晒干的！”小水珠不在乎地回答：“妈妈，我再玩会 儿，这儿太美了……”它还没说完，一束强烈地阳光 照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
1.怎样担当集体建设的责任
集体的建设需要每个人 的智慧和力量。集体的事 务需要每个人去分担，事 事都要有人做；集体中没 有旁观者, 人人都要积极参 与，每个人都是集体的主 人。
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁 的认识。
做主人翁的感受： 在建设美好班集体的过程中，提高了自己与他人 合作的能力，感受到了为集体做贡献的满足感、 幸福感
“自治”精神表现为每个 成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉 维护集体荣誉。
4.共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程， 也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、 健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人 的努力。
观看完短片，请谈谈你对下列问题的看法：
1.班级是谁的？ 2.集体中的事与我们有关吗？ 3.我们是否应当承担责任？
探究与分享 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝
试设计徽标，使之成为这个集体的标志。(小组作业)
我的设计
准确、简洁地介绍你设计的徽标。
2 .共同商定集体的规则与制度内容
共同商定集体的规则 与制度内容，让每个人 都积极参与其中，在尊 重不同意见的基础上努 力达成共识。
探究与分享
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
请问： 1.为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？ 2.如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？
一滴水，只有放进大海，才不会干涸； 一个人，只有融进集体，才能充分展现 他的才华和生命的价值。
学校、班集体是我们成长的园地
第八课 第二框题
我与集体共成长
知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；知道在共建 中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。 能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承 担责任。 情感态度价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担 自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做 事的方法。