《送给新年的礼物》教案
《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《节日快乐》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达祝福，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道新年是我国的传统节日，了解新年的意义，学会表达祝福。
2. 学会分享，培养幼儿与人交往的能力。
3. 通过制作新年礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：新年意义的理解，礼物制作过程的细节。
重点：学会分享，表达祝福，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图，故事书，礼物样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注新年和礼物。
2. 讲解：讲解新年的意义，让幼儿学会表达祝福，懂得分享。
3. 示范：展示礼物样品，讲解制作过程。
4. 实践：分组进行礼物制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励。
六、板书设计1. 新年礼物2. 新年的意义：团圆、祝福、分享3. 礼物制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物给家人，并写下祝福语。
2. 答案示例：制作一张贺卡，写上“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人分享新年的祝福，将祝福传递给更多的人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定在新年礼物的教学中，难点在于让幼儿理解新年的意义，以及礼物制作过程中的细节。
重点则在于培养幼儿的分享意识、表达祝福的能力，以及动手能力和创造力。
对于新年的意义，教师需要通过生动的故事、图片等形式，让幼儿感受到新年的氛围，理解新年带来的团圆、祝福和分享的内涵。
部编版道德与法治小学一年级《新年的礼物》教案
部编版道德与法治小学一年级《新年的礼物》教案课题：新年的礼物学科：道德与法治年级：一年级研究目标：1.发现自己和同学的成长和变化，进一步和同学。
2.知道自己的进步离不开他人的帮助，并学会感恩。
3.愿意制作“小礼物”并送给他人表达美好的祝愿和感谢。
4.制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。
重点：发现自己和同学的成长和变化。
学会感恩他人的帮助。
难点：制作“小礼物”和“心愿卡”。
教学过程：导入新课：教师活动：向学生提问，“新年即将来临，你们在过去的一年中收获了什么呢？今天我们就讲讲新年的收获。
”学生活动：学生回答问题，老师进行归类总结。
设计意图：通过一问一答的方式导入新课内容。
一、新年的收获：学生活动：学生参与交流，总结自己和同学的成长和变化，进一步和同学。
设计意图：让孩子自己总结，发现自己和同学的成长和变化，知道自己的进步离不开他人的帮助。
二、研究进步、知识增长：学生活动：观看视频和回答问题，了解自己在研究方面的进步和学会的本领。
设计意图：培养学生的反思、整理能力，以便取得更大的进步。
三、生活能力增强：学生活动：回答问题，分享自己在生活方面学会的各种本领。
设计意图：让学生认识到在生活中也有很多收获和进步。
四、新年的礼物：学生活动：制作“小礼物”和“心愿卡”，表达美好的祝愿和感谢，并发现别人在某些方面的进步。
设计意图：让学生学会感恩他人的帮助，并通过制作礼物表达自己的心意。
总结：本节课通过问答、视频、图片等多种形式，引导学生发现自己在过去一年中的收获和进步，并让学生学会感恩他人的帮助，通过制作礼物表达自己的心意。
的一年里，研究进步，拥有更多的本领和朋友。
同时，我们也要学会感恩，向曾经帮助过我们的人表达谢意和祝福。
让我们一起努力，实现自己的心愿！在课堂上，我们通过讨论和交流，发现了同学们的进步和收获，让大家都感到很开心。
我们也明白了研究新本领需要自己的努力，也需要别人的帮助。
在新的一年里，我们可以用各种方式表达自己的感激和祝福，同时也要努力实现自己的心愿。
小班《新年礼物》教案
巩固：手工制作新年贺卡
提供各种材料（如彩色卡纸、贴纸、 水彩笔等），引导幼儿制作新年贺卡。
幼儿完成贺卡后，可以写上祝福语， 送给家人或朋友表达新年的祝福。
教师示范制作步骤和技巧，鼓励幼儿 自由发挥创意。
03 教学过程设计
热身活动
分享交流
在课堂上组织幼儿分享自己收集到 的资料，了解不同地区和民族的新 年习俗和文化。
拓展延伸
鼓励幼儿探究更多与新年相关的知 识，比如新年的历史、传说、象征 意义等。
06 教师自我反思与 提高
总结本次教学经验
通过组织孩子们亲手制作新年礼物，不仅锻炼了他们的 动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。
在活动中注重培养幼儿的自主性、合作性和创造性，促进其全面发展。
05 作业布置与拓展 延伸
完成新年贺卡制作
准备材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、 彩笔等。
设计贺卡
引导幼儿发挥想象力，设 计独特的新年贺卡，可以 画上自己喜欢的图案或写 上祝福语。
制作过程
指导幼儿使用剪刀和胶水， 将设计好的图案剪下来并 粘贴到卡纸上，最后写上 祝福语。
通过讨论，引导孩子们了解新年 的习俗和意义。
角色扮演游戏
老师组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟新年的场景。
孩子们可以扮演不同的角色，如家人、亲戚、朋友等，一起庆祝新年。
通过游戏，让孩子们体验新年的氛围和乐趣，同时培养他们的社交能力 和表演能力。
手工制作环节
01
02
03
04
老师为孩子们准备一些手工材 料，如彩色纸、胶水、剪刀等。
小班《新年礼物》教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 评价与反馈 • 作业布置与拓展延伸 • 教师自我反思与提高
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐新年》的第三章《新年礼物》。
详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作贺卡和互送礼物。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，学会分享与关爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高创造力和审美观念。
3. 培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握包装礼物和制作贺卡的基本方法。
难点：培养幼儿的创造力和审美观念，使礼物更具个性和美观。
四、教具与学具准备教具：包装纸、彩带、剪刀、胶水、贺卡模板、礼物盒、各种装饰材料等。
学具：人手一份包装纸、彩带、贺卡模板、礼物盒及相关装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，手拿一个精美的礼物盒，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示礼物，讲解礼物的含义，让幼儿了解送礼物是表达关爱和祝福的一种方式。
（2）示范包装礼物的方法，边示范边讲解，让幼儿了解包装礼物的步骤。
（3）示范制作贺卡，讲解制作方法，引导幼儿关注贺卡的创意设计。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行礼物包装，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（2）幼儿独立制作贺卡，教师鼓励幼儿发挥创意，为贺卡增色添彩。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出练习要求：为自己喜欢的同伴制作一份新年礼物，包括包装和贺卡。
（2）幼儿根据要求进行练习，教师观察幼儿操作过程，给予指导和鼓励。
5. 互送礼物（5分钟）（1）教师组织幼儿相互赠送礼物，表达新年祝福。
（2）让幼儿学会欣赏同伴的礼物，增进友谊。
六、板书设计1. 礼物包装步骤：（1）选择合适的包装纸和彩带。
（2）将礼物放在包装纸上，将包装纸四角向内折。
（3）用彩带捆绑，整理彩带。
2. 贺卡制作要点：（1）选好模板。
（2）创意设计。
（3）用心装饰。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家人制作一份新年礼物。
大班语言公开课《新年礼物》教案
大班语言公开课《新年礼物》教案一、教学目标1.学生能够学会新年礼物的名称及物品的基本特征。
2.学生能够用简单的语言描述新年礼物的图案、颜色、材料等基本特征。
3.学生能够通过学习新年礼物，感受到新年的氛围，增强学生的文化习惯和认知水平。
4.通过本节课的学习，激发学生学习语言的兴趣，培养学生语言表达能力。
二、教学重点1.学生能够熟练掌握新年礼物的名称。
2.学生能够用简单的语言描述新年礼物的特征。
3.激发学生对语言学习的兴趣。
三、教学准备1.新年礼物的实物或照片，以及一些颜色、形状等基本特征的词汇卡片。
2.教学课件，包括新年礼物的图片、视频等素材。
四、教学过程A. 导入新知1.老师引导学生回顾过去的学习内容，通过图片、视频、故事等方式创造出知识背景。
2.引导学生谈论和分享与新年礼物相关的经历和感受，以激发学生学习的兴趣。
B. 新知学习1.展示新年礼物的实物或照片，引导学生观察礼物的形状、颜色、材质等特征，教授礼物的名称和特点。
2.对常见的新年礼物进行分类，让学生通过识别卡片等方式熟悉新年礼物的分类和特点。
3.情景模拟练习：让学生模拟在新年过节时送礼物和领取礼物的情景，帮助学生发展语言表达能力。
C. 拓展应用1.创设情境，让学生进行新年礼物的“购物”, 学生需要寻找自己所需要的礼物，并在表格上标出礼物的名称、价格、颜色和特点等信息。
2.师生互动，让学生自己想编故事，故事中需要用到新年礼物的名称和特点等相关词汇，通过分享故事强化学生词汇的掌握。
D. 课堂反思教师与学生一起总结课堂所学内容和方法，帮助学生理解自己的进步点和不足点，并帮助学生找到自己进一步提高的方向。
五、教学评估通过课堂练习、小组讨论、个人阐述等方式对学生进行评估，主要考察学生对新年礼物词汇和相关语言知识的掌握情况，以及对情景模拟练习和共享故事中的语言应用情况的评估。
同时，注重对学生的学习态度和兴趣进行评估，帮助学生更好地掌握语言学习的方法和技巧。
大班教案新年的礼物
大班教案新年的礼物一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的社会实践活动课程。
我们将以新年礼物的主题开展教学活动，通过讲解、展示、互动等形式，让幼儿了解新年的传统习俗，学会制作简单的礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
1. 教材章节：幼儿园大班社会实践活动课程——新年礼物2. 详细内容：讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等；展示如何制作简单的礼物，如手工贺卡、折纸等；引导幼儿思考送礼物的意义，培养幼儿的爱心和感恩之心。
二、教学目标1. 让学生了解新年的传统习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的创造力。
3. 引导学生思考送礼物的意义，培养学生的爱心和感恩之心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生掌握制作简单礼物的方法。
2. 教学重点：让学生了解新年的传统习俗，培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、新年礼物样品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，引起学生的兴趣，引入新年礼物的话题。
2. 展示：展示如何制作简单的礼物，如手工贺卡、折纸等，让学生直观地了解制作过程。
3. 讲解：讲解制作简单礼物的方法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
4. 互动：学生分组合作，制作自己喜欢的礼物，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 思考：引导学生思考送礼物的意义，培养学生的爱心和感恩之心。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 新年习俗2. 制作礼物3. 送礼物的心意七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给亲朋好友。
2. 答案：学生可以根据自己的喜好，选择制作手工贺卡、折纸等礼物，送给亲朋好友，表达自己的祝福和心意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生的学习兴趣和动手能力是否得到提高，是否达到了教学目标。
《新年的礼物》教案精选
《新年的礼物》教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册《新年的礼物》一文。
教学内容主要包括：文章阅读、生字词学习、语法点讲解、课文理解及拓展。
详细内容涵盖课文第一至三自然段，重点解析作者如何通过对新年礼物的描述，传递温暖和关爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、书写生字词，理解课文内容，掌握课文中的语法知识点。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱他人、传递温暖的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的隐喻和象征意义，体会作者传递的温暖和关爱。
教学重点：生字词的学习、课文阅读理解、语法知识点掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年礼物的故事，引发学生对本课的兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字词，了解课文大意。
3. 合作探究：分组讨论，分析课文中的隐喻和象征意义，分享对课文的理解。
4. 课堂讲解：教师针对课文难点进行讲解，引导学生深入理解课文。
5. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：设计相关练习，让学生及时巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《新年的礼物》2. 生字词：礼物、传递、温暖、关爱等。
3. 语法知识点：拟人、排比、设问等。
4. 课文结构：起承转合。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
a. 课文中的新年礼物是什么？b. 作者通过新年礼物传递了什么情感？（3）运用本节课所学的拟人、排比、设问等修辞手法，写一段话描述你收到的最特别的新年礼物。
2. 答案：（1）略。
（2）a. 新年礼物是关爱和温暖。
b. 作者传递了关爱他人、传递温暖的情感。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的新年》中的第三章《新年礼物》。
内容主要包括：认识不同的新年礼物，学习制作简单的手工礼物，以及学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年礼物的种类，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工礼物。
3. 培养幼儿礼貌用语，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同的新年礼物，学会制作简单的手工礼物。
难点：学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、新年礼物实物、手工制作材料。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带着一个神秘的大礼物盒进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿猜测礼物盒里是什么礼物，激发他们的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的新年礼物。
（2）教师拿出实物新年礼物，让幼儿触摸、观察，并讲述这些礼物的特点。
（3）通过PPT展示更多的新年礼物，让幼儿了解礼物的多样性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的手工礼物，讲解制作过程，并强调安全注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 礼貌用语学习（5分钟）教师示范如何用礼貌的语言表达对礼物的喜爱，如：“谢谢你的礼物，我很喜欢！”“这个礼物真漂亮！”等。
让幼儿模仿并实践。
邀请部分幼儿展示自己制作的手工礼物，并让他们用礼貌用语表达对礼物的喜爱。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 内容：（1）新年礼物种类：图书、玩具、衣物、美食等。
（2）手工礼物制作步骤：准备材料、折叠、粘贴、装饰。
（3）礼貌用语：谢谢、我喜欢、真漂亮等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍今天学到的不同种类的新年礼物。
（2）制作一个手工礼物送给家人，并使用礼貌用语表达自己的心意。
小班教案《新年礼物》-2024鲜版
02 教学内容与方法
2024/3/28
7
导入：激发幼儿兴趣，引出主题
通过播放欢快的音乐，营造节日氛围，吸引幼儿的注意力。
展示一些漂亮的新年礼物图片，让幼儿猜测这是什么节日的礼物，引出新年主题。
2024/3/28
询问幼儿是否收到过新年礼物，他们喜欢什么样的礼物，激发幼儿对新年礼物的兴 趣。
8
讲解：介绍新年礼物相关知识
鼓励家长参与课堂活动 邀请家长参与到课堂活动中来，如协助幼儿完成作品、与 幼儿一起进行表演等，加强家园合作，共同促进幼儿的发 展。
18
05 课程延伸与拓展
2024/3/28
19
了解不同国家和民族的新年习俗及礼物文化
介绍中国、美国、英国、法国等不同国 家的新年习俗，如中国的春节、美国的 圣诞节等，引导幼儿了解不同文化背景
激发幼儿对新年的热爱和对家人的感 恩之情，培养他们的同理心和关爱他 人的品质。
通过引导幼儿观察、思考、实践，培 养他们自主学习和解决问题的能力。
2024/3/28
5
教具和多媒体资源准备
2024/3/28
教具准备
彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等制 作新年礼物的材料。
多媒体资源
新年相关的图片、视频、音乐等， 用于创设教学情境，激发幼儿学习 兴趣。
促进幼儿多元智能发展
本课程通过手工制作、语言表达、情感 交流等多种活动，促进幼儿动手动脑能 力、语言表达能力、社会交往能力等多 方面的发展。
2024/3/28
4
教学目标与要求
知识与技能目标
幼儿能够了解新年的基本习俗，学会 制作简单的新年礼物，并能用简单的 语言表达祝福。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》教案：《新年的礼物》一、设计意图新年是我国的传统节日，具有浓厚的民俗特色和文化底蕴。
为了让孩子们更好地了解新年习俗，感受新年的喜庆氛围，我设计了这节主题活动《新年的礼物》。
本节课通过故事讲述、手工制作、歌曲演唱等形式，让孩子们体验新年的快乐，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解新年的习俗和礼物文化，知道新年的礼物可以是一份心意，也可以是一件有意义的物品。
2. 培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。
3. 感受新年的喜庆氛围，度过一个快乐的新年。
三、教学难点与重点重点：了解新年的习俗和礼物文化，学会制作简单的礼物。
难点：培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：新年故事课件、礼物样品、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
学具：每个孩子准备一份新年礼物（可以是手工制作、画作、卡片等）。
五、活动过程1. 引入：讲述一个关于新年礼物的故事，引导孩子们思考新年的礼物可以是什么，有什么意义。
2. 观察：展示一些新年礼物样品，让孩子们观察并说出它们的特点，引导孩子们学会观察和描述。
3. 制作：孩子们分组进行手工制作，教师提供素材和工具，指导孩子们制作属于自己的新年礼物。
4. 演唱：教唱一首关于新年的歌曲，让孩子们感受新年的喜庆氛围。
5. 分享：让孩子们展示自己制作的新年礼物，大家互相欣赏、交流，分享新年的快乐。
六、活动重难点重点：让孩子们了解新年的习俗和礼物文化，学会制作简单的礼物。
难点：培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节活动中，孩子们积极参与，表现出对新年的浓厚兴趣。
他们在制作礼物的过程中，锻炼了动手能力，培养了团队协作精神。
同时，通过观察、描述和分享，孩子们的观察力和表达能力也得到了提升。
拓展延伸：可以让孩子们在家中和父母一起制作新年礼物，既可以增进亲子关系，又可以锻炼孩子们的动手能力。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案优化后的教案内容一、教学内容概述本课程针对幼儿园大班儿童，以《新年礼物》为主题，通过故事讲述、歌曲学唱、诗歌朗诵等多种教学形式，旨在培养儿童的语言表达和社交技能，同时让他们在轻松的氛围中体验新年的快乐。
二、教学目标1. 使儿童能够理解并讲述《新年礼物》的故事，提高他们的听力理解和口语表达能力。
2. 通过歌曲和诗歌的学习，增强儿童的音乐和艺术素养。
3. 培养儿童与人分享和赠予礼物的意识，加强他们之间的友谊和团结。
三、教学重点与难点重点：故事情节的掌握，歌曲和诗歌的学习与演绎。
难点：理解故事深层寓意，学会与人分享和赠予的意义。
四、教具与学具准备教具：故事课件，歌曲音频，诗歌文稿，新年礼物道具。
学具：绘画材料，剪刀，胶水，彩色纸张。
五、教学过程1. 情境创设（5分钟）：以一个温馨的新年故事开启课程，引导儿童分享他们的新年经历和收到的礼物。
2. 故事讲解（10分钟）：通过互动式课件，分段讲解故事，鼓励儿童参与，培养他们的情感共鸣和口语表达能力。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教授一首富有节日气氛的歌曲，让儿童感受节奏，提升音乐素养。
4. 诗歌朗诵（5分钟）：学习一首描绘新年的诗歌，通过朗诵练习，增强语言韵律感。
5. 实践活动（5分钟）：分组进行手工制作，制作个性化的新年礼物，实践分享和赠予的过程。
六、板书设计板书内容：《新年礼物》板书设计：用彩色粉笔勾勒出礼物的轮廓，旁边书写诗歌中的精彩摘录，增强视觉吸引力。
七、作业设计1. 讲述故事：儿童回家后，向家人复述《新年礼物》的故事。
2. 学唱歌曲：学会并能够与家人一起演唱新年歌曲。
3. 创作诗歌：家庭合作创作一首关于新年的小诗，下节课分享。
八、教学反思与拓展课后反思：课程通过多样化的教学活动，使儿童在轻松愉快的环境中提高了语言和社交技能。
实践活动特别有意义，让儿童在实践中学会分享和赠予。
下一步，可以考虑邀请家长参与，加深家庭与学校的联系。
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》教学目标•了解新年的传统习俗和文化背景•培养学生的创造和表达能力•提高学生的合作与沟通能力•促进学生对新年的期待和期望教学准备•教案和教学资料的复印件•适合大班幼儿的新年相关图片和装饰品•大班教室的活动区域教学步骤第一步：引入新年的话题•教师带领学生讨论新年的来临，了解学生对新年的期待和喜爱之处。
•展示新年装饰品，引导学生猜测新年的主题和内容。
第二步：新年传统习俗介绍•教师简要介绍新年的传统习俗，如春节、贴春联、守岁等。
•利用图片或故事讲解每个习俗的背景和意义。
•鼓励学生分享自己家庭的庆祝方式和习俗。
第三步：创意手工制作•教师向学生展示制作礼物的材料和方法。
•激发学生的创造力和想象力，引导他们设计属于自己的特别新年礼物。
•学生可以在教师的指导下，使用纸、贴纸、彩笔等制作礼物。
第四步：组织小组合作•将学生分成小组，每个小组共同商讨和制作一个大型的新年礼物。
•鼓励学生分享自己的创意和想法，共同完成礼物的制作过程。
•强调合作和团队精神的重要性，鼓励学生互相协助和支持。
第五步：展示和分享•每个小组完成后，教师组织学生进行展示和分享。
•学生可以介绍自己设计的礼物的特点和意义。
•教师和其他同学可以提出建议和评价，增加学生对自己作品的认同感与自信心。
教学反思本节课以“新年的礼物”为主题，通过让学生了解新年传统习俗，培养他们的创造能力和表达能力。
通过这个主题的设计，学生们在进行手工制作的过程中，锻炼了动手能力和协作能力。
每个小组都完成了一个大型的新年礼物，展示和分享的环节增加了学生们的自信心和自豪感。
然而，从教学过程中也发现了一些不足之处。
首先，教师在引入新年话题的时候，可以开放性的提问，让学生更主动地参与进来。
其次，在小组合作过程中，有些学生还没有真正意识到团队合作的重要性，需要进一步加强学生之间的沟通和协作技巧的培养。
针对以上问题，我计划在下一堂课中增加一些小组活动和角色扮演的形式，让学生更加深入地体验合作与沟通的重要性。
送给新年的礼物教案
教案：送给新年的礼物一、教学目标：1.了解各种送年礼物的意义和习俗。
2.培养学生的创新思维和实践能力。
3.提高学生的组织和表达能力。
二、教学重点：1、了解送年礼物的习俗和意义。
2、掌握创新思维和实践能力。
三、教学难点：1、培养学生的创新思维能力。
2、提高学生的组织和表达能力。
四、教学准备：1、PPT课件。
2、学生作品展示区域。
五、教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.老师向学生介绍即将到来的新年，并提问：“你们知道在新年时，人们会互相送礼物吗？你们通常会送什么样的礼物？为什么？”2.学生回答并进行讨论。
Step 2：展示（10分钟）1.老师用PPT展示不同国家和地区送年礼物的习俗和意义，包括中国的红包、美国的礼物盒、印度的金饰等。
2.老师解读不同送年礼物的意义和象征。
Step 3：讨论（15分钟）1.根据PPT的展示，老师引导学生讨论以下问题：a.为什么在新年时人们要送礼物？b.礼物的选择和意义有什么关联？2.学生进行小组讨论，分享自己的观点和意见。
Step 4：发散思维（15分钟）1.老师要求学生以小组为单位，思考和发挥想象力，提出不同的送年礼物的创意。
2.学生在小组内讨论，并提出他们认为有意义且创新的送年礼物的想法。
Step 5：制作送年礼物（30分钟）1.学生根据小组讨论的结果，选择一个创意送年礼物的想法。
2.学生动手制作或准备相关的材料和道具。
3.学生可以选择制作手工礼物，绘制贺卡，或者准备一场小型的表演等方式来展示他们的送年礼物。
Step 6：学生作品展示（15分钟）1.学生将自己的送年礼物展示在指定的展示区域。
2.学生可以自由地观赏并评价其他组的送年礼物。
3.学生展示的同时，老师也一起评价和点评学生的创意和实践能力。
六、课堂小结（5分钟）1.老师总结学生们制作的送年礼物，并称赞他们的创造力和实践能力。
2.老师提醒学生：送年礼物不仅是传统习俗，更是传递关爱和祝福的表达方式。
七、拓展延伸：。
中班新年的礼物教案
中班新年的礼物教案教案标题：中班新年的礼物教案教案目标：1. 帮助幼儿了解新年的传统和习俗。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 加强幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 提高幼儿的手工制作和艺术技能。
教学内容：1. 新年的传统和习俗：介绍新年的重要传统和习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
2. 制作新年的礼物：指导幼儿制作个性化的新年礼物，以表达他们对亲人或朋友的祝福和关爱。
3. 团队合作活动：组织幼儿参与小组合作活动，共同完成一份大礼物，加强团队合作和沟通能力。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍新年传统和习俗。
2. 制作新年礼物所需的材料，如纸张、彩纸、胶水、剪刀等。
3. 为幼儿准备一些示范作品，以激发其创意和想象力。
4. 准备一个大礼物的制作模型或草图。
教学步骤：引入活动：1. 使用PPT或图片资料向幼儿展示和讨论新年的传统和习俗。
激发幼儿对新年的兴趣和好奇心。
主要活动：2. 制作个性化的新年礼物：a) 给幼儿展示一些示范作品，例如新年贺卡、手工小动物、挂饰等，以激发其创意和想象力。
b) 和幼儿一起讨论他们想要制作的礼物，并为他们提供必要的材料和工具。
c) 引导幼儿按照自己的设计和想法制作礼物。
老师可以提供适当的指导和帮助。
3. 团队合作活动：制作大礼物a) 将幼儿分为小组，每个小组负责一部分大礼物的制作，例如制作大红花、彩纸串珠等。
b) 引导幼儿在小组内合作，分工合作完成各自的任务。
c) 最后，将各小组完成的部分组装成一个大礼物，并向其他班级或老师展示。
结束活动：4. 幼儿展示和分享自己制作的新年礼物，并互相祝福新年快乐。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿向其他班级或学校的老师和同学赠送自己制作的新年礼物，增强幼儿的分享和关爱意识。
2. 老师可鼓励家长和幼儿共同参与制作新年礼物，促进家校合作和亲子互动。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度、创造力和想象力表现。
2. 收集幼儿制作的新年礼物照片，并进行展示。
新年的礼物教案
新年的礼物教案教案一：教学目标：1.了解和认识新年的礼物文化。
2.能够描述和表达新年的礼物选择和意义。
3.培养学生积极参与和分享的意识。
教学准备：1.图片或实物：代表新年礼物的各种常见物品，如红包、水果等。
2.录音设备：用于录制学生的自我介绍和意见分享。
教学过程：1.导入（5分钟）：向学生展示一些新年的礼物图片或实物，让学生讨论并猜测这些礼物的意义和用途。
2.学习新知（15分钟）：给学生播放一段有关新年礼物的视频或介绍，让学生通过观看和听取信息，了解新年礼物的传统和文化背景。
3.合作讨论（10分钟）：安排学生分组进行小组讨论，每个小组选择一个他们认为最具代表性的新年礼物，讨论并给出理由。
4.表达分享（10分钟）：让每个小组派代表向全班介绍他们选择的新年礼物，讲解其背后的含义和寓意。
5.个人思考（5分钟）：让学生思考并写下自己对于新年礼物的意义和看法。
6.自我介绍和分享（10分钟）：将学生分成小组，要求每个学生通过录音设备进行自我介绍，包括他们喜欢的新年礼物和为什么喜欢。
7.总结提问（5分钟）：提问学生关于新年礼物的总结性问题，例如：“为什么新年礼物在我们文化中如此重要？”“你认为在送礼过程中最重要的是什么？”等。
拓展活动：1.让学生通过编写小故事或绘画表达自己关于新年礼物的想法和寓意。
2.邀请一位家长或长辈来班级分享他们对新年礼物的观点和体验。
教案二：教学目标：1.了解不同文化背景下的新年礼物传统。
2.培养学生的跨文化交流能力。
3.学会制作和包装新年礼物。
教学准备：1.图片或实物：代表不同文化的新年礼物，如中国的红包、西方的礼品包装等。
2.包装材料：纸盒、彩带、装饰物等。
教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示不同国家的新年礼物图片或实物，引起学生对于跨文化的兴趣和好奇。
2.学习新知（15分钟）：向学生讲解关于不同文化新年礼物的背景和意义，包括中国、西方等地的新年传统。
3.制作新年礼物（20分钟）：让学生分组制作新年礼物，每个小组选择一个国家的新年礼物进行制作。
一年级道德与法治新年的礼物教案
以下是一年级道德与法治新年的礼物教案，供您参考：
一、教学目标：
1. 让学生了解新年的含义和传统习俗。
2. 学会制作新年礼物，培养他们的感恩之心。
3. 培养学生良好的道德品质和团队合作精神。
二、教学内容：
1. 新年的含义和传统习俗。
2. 如何制作新年礼物。
3. 感恩的重要性。
4. 团队合作的力量。
三、教学步骤：
1. 开场白：介绍新年的含义和传统习俗，引起学生的兴趣。
2. 制作新年礼物：通过演示和讲解，让学生了解如何制作新年礼物，包括挑选材料、设计、制作等步骤。
同时，强调制作礼物的目的是表达感恩和祝福。
3. 感恩的重要性：通过实例和故事，让学生了解感恩的重要性，引导他们在日常生活中学会感恩。
4. 团队合作的力量：通过小组合作制作礼物的活动，让学生体验团队合作的力量，培养他们的团队合作精神。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调良好的道德品质和团队合作精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学评估：
1. 通过学生的表现，评估他们对新年的含义和传统习俗的了解程度。
2. 通过观察和评估学生的制作过程和成品，了解他们的制作技能和感恩之情。
3. 通过小组合作活动的表现，评估学生的团队合作精神和协调能力。
4. 通过学生对课堂内容的反馈，了解他们对教学的接受程度和感受，及时调整教学策略。
一年级道德与法治上册《新年的礼物》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重难点一：理解新年的意义，掌握节日礼仪和习俗。对于一年级学生来说，新年的意义和文化内涵较为抽象，需要通过具体、生动的教学活பைடு நூலகம்帮助他们理解。同时，节日礼仪和习俗的掌握需要学生在实践中不断尝试和体验，这对于他们来说是具有一定难度的。
2.重难点二：培养学生的时间观念，学会珍惜时间。一年级学生时间观念较弱，容易浪费光阴。如何引导他们认识到时间的重要性，培养珍惜时间的习惯，是本章节教学的另一个重点和难点。
4.家长反馈：请家长参与评价学生的作业，对孩子在家庭中的表现给予反馈，鼓励孩子在日常生活中践行道德与法治精神。
5.小组讨论：以小组为单位，讨论以下问题：
a.新年里，我们可以为家人和朋友做哪些事情来表达关爱？
b.如何合理安排时间，让自己的新年过得充实而有意义？
c.在新的一年里，你有什么目标和计划？
6.拓展阅读：推荐学生阅读与新年相关的书籍或文章，了解不同地区、不同民族的新年习俗和文化，拓宽知识视野。
二、学情分析
一年级的学生正处于道德与法治观念初步形成的阶段，他们对新事物充满好奇，具有强烈的求知欲和表现欲。在《新年的礼物》这一章节，学生已具备一定的生活经验，对新年有一定的了解，但往往对新年背后的文化内涵和道德意义认识不足。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，从他们的兴趣和需求出发，创设有趣、富有教育意义的情境，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
5.教师通过实例讲解，让学生明白在新年里，我们应该关爱他人、尊重他人，学会感恩。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，讨论以下问题：
a.你最喜欢的新年礼物是什么？为什么？
b.你觉得怎样挑选新年礼物才能表达自己的心意？
中班元旦主题《新年的礼物》教案
中班元旦主题《新年的礼物》教案范文中班元旦主题《新年的礼物》教案1活动目标能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。
选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。
通过活动，感受爱妈妈的美好情感。
活动准备爱心礼物彩色纸若干、胶水、爱心模板活动过程（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣1、师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？2、师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。
3、师：看看这是什么呀？（爱心）4、师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！（二）教师示范制作礼物1、师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。
2、师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。
粘的时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。
3、要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。
胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。
胶水不能涂得太多，一点点就够了。
（三）幼儿制作礼物1、鼓励幼儿大胆制作爱心礼物。
2、提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。
3、提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。
4、提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。
（四）活动结束1、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。
2、鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。
中班元旦主题《新年的礼物》教案2活动目标：1、促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2、体验与父母做手工的乐趣。
3、体验过节的欢乐气氛。
4、会使用礼貌用语，练习交往。
活动内容：亲子手工活动活动准备：1、将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2、贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。
3、新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。
4、鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。
活动过程：一、引入部分1、家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、老师分发依据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
四、放飞希望
组织学生寻寻好朋友，互写“新年寄语”。
第二课时
五、小明星在我班升起。
1、老师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。
2、分小组讨论：夸夸“XX同学”，评选出小组中的小明星候选人。
《送给新年的礼物》教案
教学目Байду номын сангаас：
1、鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，确凿对待自己的忧缺点。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
教学重点：
引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。
教学难点：
初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
教具学具：
组织学生利用课余时间自制小卡片。
第一课时
教学过程：
一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
二、你听我说
组织学生解放地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。
3、各小组汇报和推荐本组提名的“候选人”。
4、全体学生民主投票，再评选，为小明星送上“新年寄语”。
六、让群星更加灿烂
1、被选为明星的学生，作“一分钟演讲”。
2、未被评上的，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。
3、新年老人的祝福：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个优美的祝福。