21世纪初高等教育教学改革项目申请书

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21世纪初高等教育教学改革项目

申请书

项目名称：生物科学本科实验教学创新体系的建立和实践申请人：陈建秀申请学校：南京大学

主管部门：教育部

通讯地址：江苏省南京市汉口路22号

邮政编码：210093

联系电话：025-*******

传真：025-*******

E-mail

申请日期：2000年1月5日

教育部高等教育司

九九九年制

、简表

二、立项依据

（项目的意义、现状分析）

三、项目实施方案及计划

改革目标:

学方法、教学手段和考核评价体系等全方位的改革，经过整合和优化，建立一个科学的、效果显著的、切实可行的生物科学本科实验教学创新体系，从而大幅度地提高实验教学质量和水平，将学生培养成为不仅具有系统的知识体系和实验技能，更重要的是具有科学的思维方法、探索精神和创新意识与能力的高素质优秀人才。

拟解决的关键问题：

（1）生物科学本科实验教学三级体系的研究和完善一一教学内容和实验项目的论证和确定、实验教学三个层次的划分和有机衔接、三个层次的系列实验课程设置。

（2）实验教学管理新体制的探索与完善一一实验教学独立运行的模式和三个层次的统筹安排。（3）教学实验中心的完善和管理体制的深入改革一一统一调整、集中管理全院教学实验室、仪器设备和实验技术人员，完善教学实验中心，实施开放性管理模式。

（4）教学内容与教学方法的改革一一各层次间、层次内实验教学内容的优化和重组，探索并实施开放性实验教学模式；教学实习内容的全面改革和课外科技活动的组织。

（5）教学手段改革一一教学实验中心建设的加强和现代化教学手段的充分应用。

（6）实验教材建设一一适合三个层次要求的系列实验教材的编写。

（7）实验教学考核评价体系的研究和建立一一淡化书面考核，着重学生实验技能、科学思维方法和创新精神与能力的考核。

3.项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）

（1）通过实验教学三级体系、教学实验中心及其管理体制的完善，以及教学内容、教学模式、教学方法、教学手段和考核评价体系等全方位的改革，经过整合和优化，创建一个科学的、

效果显著的、切实可行的生物科学本科实验教学创新体系，从而大幅度地提高实验教学质量和水平，将学生培养成为不仅具有系统的知识体系和实验技能，更重要的是具有一套科学的思维方法、探索精神和创新意识与能力的高素质优秀人才。

（2）本创新体系将在南京大学生物科学本科实验教学中实施，涉及到生命科学学院、基础学院（7个“国家理科基础人才培养基地”）、医学院、环境科学学院、地科系的全体学生及全校公选课的学生，受益人数每年约达1000人。

（3）完成三部生物科学本科实验教材的编写：《基础生物学实验教程》、《中级生物学实验教程》和《高级生物学实验教程》。

（4）完成3-6个实验教学电视录象教材和CAI课件的研制和应用。

（5）提交该项目的书面总结报告和若干篇实验教学改革研究论文，以供兄弟院校借鉴和参考。

4.本项目的特色与创新之处

本项研究针对当前高校生物科学本科实验教学中存在的问题，立足于实验教学体系的整体高度，从实验教学三级体系及其管理体制、教学实验中心、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、教材建设和考核评价体系等出发，进行全方位的探索和改革，并通过对上述各项研究和改革内容的整合和优化，建立一个科学的、效果显著而又切实可行的实验教学创新体系。

（1）提出了一个生物科学本科实验教学三级体系，有利于从生物科学人才培养的基本要求出发，优化重组实验教学内容，实现三个层次之间及各层次内的有机衔接，深化教学方法和教学手段的改革，实现开放性实验教学模式。

（2）在实验教学管理体制上，提出了实验教学与理论教学分离，独立运行的新模式，并按上述三个层次统筹管理。

（3）以教学实验中心的形式对全院教学实验室、仪器设备和实验技术人员队伍进行集中管理和建设，最大限度地发挥其作用，以充分配合实验教学三级体系及其管理体制的实施。

（4）拟编写的系列实验教材可满足不同类型生物科学本科实验教学的需要。

（5）拟建立的实验教学考核评价体系将强调对学生实验技能、科学思维方法和创新精神与能力的综合考核。

四、教学改革基础

2 •学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径

南京大学作为教育部所属重点高校，受到了国家和教育部领导的高度重视和大力支持。学校领导也非常重视并大力支持教学改革，包括实验教学改革，投入了大量的经费，改善教学设施和仪器设备，顺利通过了教育部本科优秀教学评估，具备了进一步深化教学改革的坚实基础和良好环境。

（1）南京大学“国家生物学理科基地”建设，受到了教育部的经费支持。

（2）南京大学生物学基础教学实验中心，1999年底被批准为江苏省首批重点建设的教学实验中心。（3）南京大学作为首批进入“ 211工程”的高校，受到了教育部的经费支持。

（4）南京大学作为进入“创建世界一流大学”的高校，受到了教育部和江苏省的高额度的经费支持（三年共12亿）。

（5）随着生命科学的迅猛发展，南京大学校领导也越来越重视生命科学学院的建设和发展和生物科学本科实验教学改革。不仅从上述款项中拨出了相当额度的经费用于生物科学本科实验教学建设，并多次拨出专项经费投入我院“基础生物学实验室”和“中级生物学实验室” 的建设，使生物学教学实验中心得以顺利组建，并初具规模，为我院生物科学实验教学环境的改善、实验教学改革的深入发展和实验教学质量的提高提供了重要的保障。

（6）学校领导还将继续大力支持生物科学实验教学的建设和改革，并将为本项研究提供足够的配套经费。