我的word
我今天解决了WORD菜单灰色的问题
我今天解决了WORD菜单灰色的问题我同事冯先生的的WORD2003出现了问题，WORD中的部份菜单（如“另存为”、“打印”）显示灰色，即不可使用，经过多位高手的手，问题均没有解决，为期已好几个月了。
高手方案：将操作系统重装。
但由于嫌麻烦，一直没有重装，冯先生很不方便。
本师傅就此问题曾在网络上查找解决的办法，办法很多，如“更改注册表”......,但屡试无效果。
唯一可行的办法是在DOS状态下运行：“WINWORD.EXE”时加参数“ /A”（即使WORD初始化），但点击WORD文档或电子邮件中的WORD文件，WORD中的部份菜单依然是灰色，呈不可使用状态。
这时，同事中的高手，将“C:\Program Files\Microsoft Office\OFFICE11\winword.exe”生成一个快捷键（如WORD2，注：原来系统本身带的WORD 快捷键不可用），在WORD2的属性中的“目标文件－C:\Program Files\Microsoft Office\OFFICE11\winword.exe后加参数“ /A”，这样点击快捷键“WORD2”，启动WORD，菜单全部呈可使用状态，但点击WORD文档或电子邮件中的WORD文件，WORD中的部份菜单依然是灰色，呈不可使用状态。
我思考：打开WORD文档、或邮件中的WORD文件，一定是调用的“C:\ProgramFiles\Microsoft Office\OFFICE11\winword.exe”。
在上述方法的启示下，我想另外生成一个“winword.exe”文件，使其在运行原来的“C:\Program Files\Microsoft Office\OFFICE11\winword.exe”时，直接加上参数“ /A”，考虑到在同一个文件夹下不可以存在两个相同文件名的文件，就将“C:\Program Files\Microsoft Office\OFFICE11\winword.exe”更名为“C:\Program Files\Microsoft Office\OFFICE11\winword1.exe”用新编的“winword.exe”代替原来系统中的“winword.exe”。
word自动生成目录没有点系列
如能对您有帮助，我就非常欣慰了，还有疑问，请在这里回复！我会尽量及时回复的。
word的自动生成目录功能为我们省了很多时间，但是操作不好的话就会适得其反－－浪费时间。说实话，过去我不喜欢word的那些自动编号等功能，所以我的word一概关掉那些自动功能。但是自动目录我还是偶尔用一下。但是如果利用word的“样式”中的“标题1”、“标题2”...等就会很麻烦而且在标题的前面有个黑点（我看着非常难受！！！），因此，我摸索一个简单的办法，供大家交流。
二、然后就简单了，用刚设置好的一级标题去刷其它一级标题（怎么，格式刷不会吗？问别人去吧！），其它级别标题依此类推。
三、光标放到想插入目录的位置（一般放到文档前比较好），点“插入”－“引用”－“索引和目录”－“格式”（默认的是“来自模板”，但是这时候没有前导符，可以先选择“古典”，然后把“显示页码”和“页码右对齐”都选上，且选择一种“前导符”），右边的“显示级别”选择你前面设置过的最大目录级别（可少但不能多！），最后按“确定”！！OK啦。
（以下假设你已经完成了文档的全部输入工作！）
一、到文档开头，选中你要设置一级标题的文字内容，设置好字体、字号等格式，然后选择菜单中的“格式”－“段落”－“缩进和间距”选项卡－“大纲级别”设为1级！（关键步骤！）－“确定”。（注意：此过程中，要设为一级标题的文字始终处于被选中状态！呵呵，说的多余了^0^，不过有时候会被忽略的。）这样第一个一级标题就设置好了。用同样的办法可以设置二级、三级....标题，区别就是在“大纲级别”里相应选择2级、3级...等。
四、但是，别高兴的太早，你可能发现自动生成的目录与你想象的格式不太一样，例如行距太大啦，字号太小啦等等。这时候可重新设置目录。光标移到目录前面任何位置，重复刚才的“插入”－“引用”－“索引和目录”，这时候你会发现“格式”变成了“来自模板”，然后点击右边的“修改”，在弹出的对话框里面，修改“目录1”、“目录2”...等的格式，它们实际上是分别对应你目录里的一级标题、二级标题...的，修改完了，按“确定”，弹出“是否替换所选目录”，选“是”！OK！！！
word实训报告总结
word实训报告总结为了适应信息化时代的需求，提高办公效率和文档处理能力，我参加了一次Word实训。
在这次实训中，我学到了许多关于Word使用和技巧方面的知识，通过实践的方式提升了我的能力。
下面是我对这次实训的总结和收获。
一、实训内容这次Word实训主要包括基本操作、文档格式设置、插入对象、制作表格、应用样式和主题、使用引用功能等方面的内容。
通过老师的讲解和实践操作，我们全面了解了Word的各个功能和特点，并进行了实际应用。
二、实训收获通过这次实训，我获得了以下一些收获：1. 掌握了Word的基本操作和文档格式设置。
在实训中，我们学会了创建新文档、打开和保存文档的方法，并学会了设置页面布局、页眉页脚、段落格式等。
2. 学会了插入对象并进行编辑。
在实际操作中，我们学会了插入图片、表格、图表等对象，并学会了对其进行移动、调整大小、添加文字和格式化处理。
3. 熟练掌握了表格的制作和格式化。
实训中，我们学会了创建表格、添加内容、调整行列大小、合并单元格、使用公式等操作，并学会了对表格进行样式和边框设置。
4. 熟练应用样式和主题。
在实践中，我们学会了使用样式库和主题库，通过应用预设的样式和主题来快速美化文档，并提高文档的整体效果和一致性。
5. 熟练使用引用功能。
在实训中，我们学会了插入目录、标注、脚注和尾注等引用功能，并学会了对其进行格式化和更新。
三、实训体会通过这次实训，我深刻认识到了Word这一强大的办公软件的重要性和广泛应用的范围。
Word作为一款功能强大的文字处理软件，可以帮助我们高效地完成各种文档的创建和编辑工作。
掌握Word的技巧，不仅可以提高我们的工作效率，还能使我们的文档更加美观和专业。
在实训中，我遇到了一些问题，比如对一些高级功能的不熟悉以及一些操作的不准确。
但是通过自己的努力和老师的指导，我逐渐克服了这些问题，并取得了较好的实训效果。
同时，我也认识到学习Word并不是一蹴而就的，需要不断地进行实践和掌握新的功能和技巧。
我的家乡 Word
北部阿尔泰山，南部为昆仑山系；天山横亘于中部，把分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地。
习惯上称天山以南为南疆，天山以北为北疆，把哈密、吐鲁番盆地为东疆。
的最低点吐鲁番艾丁湖低于海平面155米（也是中国的陆地最低点）。
最高点乔戈里峰位于克什米尔边境上，海拔8611米。
的古尔班通古特沙漠（北纬46度16.8分，东经86度40.2分）是陆地上距离海洋最远的地方，距离最近的海岸线有2648千米（直线距离）。
－吉尔吉斯边境横贯天山山脉。
吐尔尕特口岸（海拔3752米）位于边境。
北部有阿尔泰山，南部有昆仑山、阿尔金山和天山。
天山作为象征，横贯中部，形成南部的塔里木盆地和北部的准噶尔盆地。
[11]喀(kā)纳斯是蒙古语，意为“美丽富饶、神秘莫测”。
喀纳斯自然景观保护区位于布尔津西北部，地处中国与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古国接壤的黄金地带，自然生态景观和人文景观始终保持着原始风貌而被誉为“人间净土”。
包括喀纳斯国家级自然保护区、喀纳斯国家地质公园、白哈巴国家森林公园、贾登峪国家森林公园、布尔津河谷、禾木河谷、禾木草原及禾木村、白哈巴村天山山脉全长2500公里，横亘亚洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的天然分界线。
天池处于天段最高峰博格达峰的山腰，平面海拔1928米，素为有名的游览胜地。
1982年，它被列为第一批国家重点保护的风景名胜区。
天池古称“瑶池”，地处天山博格达峰北侧，位于阜康市南偏东40余公里，距乌鲁木齐市110公里。
“天池”一名来自乾隆48年(公元1783年)乌鲁木齐都统明亮的题《灵山天池统凿水渠碑记》。
中国维吾尔自治区著名湖泊。
在乌鲁木齐东火焰山位于吐鲁番盆地北缘。
古书称赤石山，维吾尔语称克孜勒塔格，意即红山。
火焰山脉呈东西走向。
东起鄯善县兰干流沙河，西止吐鲁番桃儿沟，长100公里，最宽处达10公里。
火焰山重山秃岭，寸草不生。
每当盛夏，红日当空，地气蒸腾，焰云燎绕，形如飞腾的火龙，十分壮观。
火焰山位于吐鲁番盆地中部,当地人称“克孜勒塔格”，意即“红山”。
word自我介绍模板10篇(2021最新版)
word自我介绍模板10篇个人自我介绍模板1我叫吴xxx，毕业于XXXX大学XXXX专业。
我性格开朗，谦虚，自律，自信的我乐于接受挑战。
在校期间担任过学生干部获得XXXX的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加XXXX大赛获XXXX等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。
四年的大学的生活使我具有服从意识与团队精神。
善与人交往，富有创造性思维，对工作有极高的热情和强烈的责任心。
并且独立完成任务能力强。
四年的大学生活梳理，使我深深体会到XXXX工作的重要性，更喜爱上了这个工作。
这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。
我已取得了大学生国家英语4级证书。
能够运用所学知识进行听说读写。
能够熟练的运用Microsoft Office（如：Word、Excel、Power point等）的各种功能进行高效的办公室日常工作。
我很期望能加入贵公司，恳请考官能给我一个展示的机会，谢谢。
个人自我介绍模板2我叫刘xx,上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。
于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。
我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。
我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。
但我有勇气、有决心去面对这一切。
于是，今天，我站在了同学们中间。
我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。
我想，有耕耘就会有收获。
未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。
好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。
两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。
我的家乡是湖北省的省会美丽的江城武汉。
word培训心得体会
word培训心得体会word培训心得体会篇一Word几乎是我们最常用的软件，但是平时我们只是把它作为一种可以处理任意大小稳当的寻常文本编辑器，电脑中都装有Microsoft的Office软件，几乎每一个使用PC的人都会使用Word。
但是，我们没有太多的想过，28定律无处不在的发挥着作用，即实际上其中有80%以上的人仅仅用到了这些软件20%左右的功能，这实在是一个令人遗憾的现象。
通过学习我了解到实际上Word有许多优秀特性在处理单篇短文档时作用并不明显，但在编辑、审阅包含大量样式、图形、注解、书签、目录、索引等内容的长篇文档时将给我们带来极大的便利。
比如，设计和使用样式统一编辑文档；用自动图文集弥补样式不足；利用交叉引用和题注简化文档修订；利用查找与替换技术审阅文档；自动建立目录以提高编写、审阅鸿篇巨制的效率。
要进一步挖掘Word这个复杂、高效且具有相当程度智能的文档处理系统的高级特性，就得学习域代码。
Word的域代码就像Excel的内置公式一样，具有极为实用价值的文档自动处理功能，而我认为这是Word最强大的地方，因为电脑使用的目的就是解放人，减少人的工作量，而Word做得非常好。
利用域代码我们可以编制目录，为文本段落自动编号，在文档中插入页码等，自动对章节、表格、图表等编序号，自动统一设置章节的页眉页脚等等。
了解了Word在页面布局、设置文字格式、设置不同页眉页脚、章节奇偶不同设置、自动生成整齐划一的美观目录等方面的卓越特性，为以后的论文的撰写也打下了一定的基础。
word培训心得体会篇二这一周学习Word时，就学生了写自我介绍，制作课程表、贺年片等。
在学习中“把表格修饰得更漂亮”后，我进行了课堂总结：今天我们学习修饰表格的方法，学会了设置表格内容的字体、字号、颜色、底纹及对齐方式。
对整个课程表进行修饰，通过全体参评，评出了全班修饰得最漂亮的课程表。
完成了我们预定的任务。
这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。
我的word
小学信息技术（高年级）校本课程单位：坊子区实验小学教师：朱卫青单连玉第1课w o r d世界第2课用w o r d写作文第3课文本编辑第4课版式的设置第5课艺术字的使用第6课美化你的小板报第1课 word 世界一、认识我。
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
Word 窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作打开 打印 剪切 粘贴 撤消新建 保存 打印预览 复制 恢复 有了这些知识，小明写了一篇英文日记。
退出Word ：我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出Word ？单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。
如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存(S)”按钮。
三、练一练。
请退出“文件”并以“我的日记”为文件名，保存所输入内容。
当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮，有什么不同？动动手输入一小段文章，熟悉文件菜单的功能。
看谁做得又快又好。
第2课 用word 写作文一、认识我。
二、跟我学。
电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。
1．启动智能ABC 输入法如何启动“智能ABC 输入法”让它为我们服务呢？其实把它请出来并不是一件很难的事。
①单击任务栏右侧的②单击弹出菜单中的“智能ABC 输入法版本４.0”出现：表示已选择了智能ABC 拼音输入法。
2．输入汉字确认你的电脑上出现了后，就可以输入汉字。
比如说，“知”字，应该先输入它的正确的拼音“zhi”, 按空格键后，会出现字词选择框。
【精品文档】win10我的文档重命名-精选word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==win10我的文档重命名篇一：更改Win7WIN10用户文件夹默认位置的方法(本文已测试在WIN7/Win10中如下方法切实可行)Win7/Win10系统的用户文件夹默认所在位置是系统盘（通常是C盘）下的“＼Users”目录之内。
该文件夹中储存着所有的用户生成文件，比如你保存在“桌面”上的文件（实际上是保存在C:＼Users＼YourUserName＼Desktop目录之中），再比如你保存在“我的文档”里的文件（实际上是保存在C:＼Users＼joe＼Documents目录之中）。
而随着Windows里安装的软件越来越多，就会有越来越多的“用户生成文件”被保存在“用户文件夹”里。
在资源管理器的地址栏里输入“%AppData%”之后回车，就可以看到有多少软件把用户生成数据保存在那里。
用户文件夹处于系统盘的坏处在于，如若系统盘一旦坏掉，就可能连带用户文件一并丢失；其次，由于（随着使用不断生成的）用户文件处于系统盘，也没办法时常备份“干净的系统盘”。
如果能把用户文件夹挪到另外一块儿硬盘上（或者另外一个硬盘分区上），那么系统维护就会容易得多。
平时生成的文件（大多数人放在“桌面”、“我的文档”里的文件最多），都被保存在系统盘（或分区）之外；于是随时都可以在不必担心用户文件丢失的情况下重新安装系统（或恢复系统备份）。
下面分两种情况介绍更改C盘中User文件夹未知的方法：1. 在安装Win7/Win10系统的过程中注意，以下假设你想把用户文件夹设置在D盘，假定D盘是NTFS分区。
在安装Win7/Win10系统的过程中，要求输入用户名及密码的时候，先不如输入任何信息，按“Shift+F10”呼出DOS窗口，输入以下命令：robocopy "C:＼Users" "D:＼Users" /E /COPYALL /XJrmdir "C:＼Users" /S /Qmklink /J "C:＼Users" "D:＼Users"而后关闭DOS窗口，按部就班继续安装直至完成。
我的家乡word
我的家乡—临沂临沂市位于山东省的东南部，东部接日照，地近黄海，西接枣庄、济宁、泰安，北靠淄博、潍坊。
地跨东经117度24秒─119度11秒，北纬34度22秒─36度22秒，南北最大长距228公里，东西最大宽度161公里，总面积17184平方公里，是山东省面积最大和人口最多的地级市。
临沂市古称琅琊、沂州，又称水城、书法城、兵法城、凤凰城；近年来随着经济的腾飞，又被称为商贸城、物流之都、小商品城。
城市定位具有国际知名度的现代临沂汽车站。
城市名片1·平邑天宇自然博物馆山东省天宇自然博物馆简介国家AAAA级旅游景区——天宇自然博物馆位于平邑县城，是由山东省人民政府批准，平邑归来庄金矿投资兴建的大型科普类自然博物馆。
是“山东省科普教育基地”、“山东省文化产业示范基地”、"山东省服务名牌企业"、"中国古生物学会全国科普教育基地”、“中国县域旅游品牌百强景区”也是中国科学院多家机构的科研基地，拥有五项吉尼斯世界纪录，系目前世界上最大的自然地质博物馆。
2·书圣故里书法名城临沂是享誉海内外的“书圣故里”，别称书城、书法城、书法圣城。
临沂有着历史上悠久而浓郁的书法文化，这里诞生过一代“书圣”王羲之，与羲之有“二王”之称的王献之，大书法家颜真卿、羊欣等。
，被中国书法家协会授予“中国书法名城”称号。
3·龟驼凤凰古老传说“龟驼凤凰城”、“龟驼城”、“凤凰城”，是临沂这座城市另外的名字，古代四大灵兽龙凤麟龟中，临沂坐拥其二。
东夷人的后裔建立了商，周朝的秦国也是东夷人后代，并且由秦始皇统一了中国。
文化的融合也使凤凰图腾成为与龙同样重要的图腾。
4·红色之都绿色水城老区临沂与井冈山、延安、西柏坡等红色之城一道被列为全国8个红色旅游重点城市。
立足丰厚的红色旅游资源，临沂致力打造全国闻名的"红色之都"。
与红色文化相映衬，临沂大力推进水城临沂和园林城市建设，打造最佳宜居环境，"绿色水城"初见端倪。
我的Word 1.0
My Word 1.0一、文档操作技巧篇1.编辑修改文档完成后，通过复制将编辑完成的文档Copy到另一个新建的文档里，然后保存。
2.文档编辑或修改后，“另存为”在不同目录或更名保存，就可使文档最“苗条”。
3.不插入BMP格式的图片，尽量使用JPG、GIF格式的图片。
4.不嵌入True Type的字体，如确实需要，则选“只嵌入所用字符”选项，从而缩小文档体积。
5.可将嵌入对象转换为图形（转换后不能再转回去），也可以用链接代替嵌入大量数据和文本。
6.“打开”时，对话框右上角“视图”里有“预览”可以先一步了解内容、“详细信息”可以知道何时创建等信息7.最快打开文档：“文件”，然后在其下方选择最近编辑过的文档。
可以再“工具/选项/常规”中指定个数0-98.同时打开多个文档：“打开”、按住Ctrl+其他文档名。
9.自动打开最后编辑的文档：“工具/宏/录制新宏”、“宏名”输入“autoexec”/确定、“文件”单击最近打开文件的第一个、“工具/宏/停止录制”、退出Word，保存宏。
10.加密文档：F12/输入新名、“工具/安全选项/打开权限密码”/输入密码（区分大小写）、多次确认、返回“另存为”，“保存”即可。
注意：当你忘记密码将永远打不开它了。
11.Word-image：编辑完的文档存为doc/关闭；新建一个文档/把窗口适当缩小；将前者的图标拖拽到后者。
这样，国外的朋友也可以看到中文了。
12.Word表格跨页，标题重复打印：抹黑标题/“表格”/“标题行重复”。
这样，表格在第二页的部分也会有标题项了。
13.低版本Word打开高版本文档：打开“写字板”/“打开”；“文档类型”中选“Word for Windows （*.doc）”/选择高版本文档；再“文档类型”中选“Windows Write（*.wri）”。
这样就可以编辑这个高级文档了。
14.个性化自动间隔保存：“工具/选项/保存”，在其保存选项中，“自动保存时间间隔”输入时间，确定即可。
[Word]我的文档”也能制作屏保
![[Word]我的文档”也能制作屏保](https://img.taocdn.com/s3/m/b8a6153359fb770bf78a6529647d27284b7337ae.png)
我的文档”也能制作屏保“我的文档”也能制作屏保在“我的文档”中默认有一个“图片收藏”文件夹，在Windows XP中利用图片收藏文件夹，可轻松制作动态屏幕保护。
首先将要制作成屏幕保护的图片都复制到“我的文档→图片收藏”文件夹中，然后在桌面上点击右键，在弹出菜单中选择“属性”命令。
单击“屏幕保护程序” 选项卡，在下拉框中选择“图片收藏幻灯片”，再点击“设置”按钮，在设置对话框中，可设置屏幕保护的显示效果。
完成后，点击“预览”即可看到效果了。
勾选“在照片之间使用过渡效果”选项，这样才会有漂亮的图片切换效果哦。
打造“没有窗口”的资源管理器通过设置，在“开始”菜单中是可以查看“我的文档”内容的，利用这个功能可以打造一个方便的资源管理器。
首先在“开始”菜单上单击右键，选择“属性”，单击“自定义”按钮，打开“高级”选项卡，在“开始菜单项目”列表中找到“我的文档”，并设置为“显示为菜单”。
经过设置，直接在“开始”菜单中选择“我的文档”，便会自动弹出下一级子菜单，从中可以看到“我的音乐”、“我的图片”等内容。
现在按上面的方法，将“我的文档”的默认路径修改设置为常用的工作盘符，例如可设置为“D:”。
设置完毕后，点击“开始→所有程序”，将鼠标移动到“我的文档”上，就可以看到D盘中的所有文件夹和子文件夹内容了。
并且可方便的显示下一级子菜单，在各子文件夹中跳转，复制移动文件等操作。
这个“迷你” 型的资源管理器没有窗口，打开后会自动关闭，跳转目录时也不用鼠标点击，而且可在桌面上有其它程序窗口最大化工作时，进行随时调用，一点儿也不影响其它程序的使用。
更改路径方便保存文件“我的文档”默认的路径是“C:Documents and Settings用户名My Documents”，而为了安全起见，通常大家的工作文件都不会保存在系统分区上，因此很有必要转移一下“我的文档”路径。
在桌面上右键点击“我的文档”图标，选择“属性”命令，打开的属性设置对话框。
为什么我自己在word里绘制了表格后双击之后鼠标还是没有
竭诚为您提供优质文档/双击可除为什么我自己在word里绘制了表格后双击之后鼠标还是没有篇一：woRd中双击鼠标的妙用在word的程序窗口中不同位置上双击，可以快速实现一些常用功能，我们归纳如下:在标题栏或垂直滚动条下端空白区域双击，则窗口在最大化和原来状态之间切换；将鼠标在标题栏最左边woRd文档标记符号处双击，则直接退出woRd(如果没有保存，会弹出提示保存对话框)；将鼠标移到垂直滚动条的上端成双向拖拉箭头时双击，则快速将文档窗口一分为二；将鼠标移到两个窗口的分界线处成双向拖拉箭头时双击，则取消对窗口的拆分；在状态栏上的修订上双击，则启动修订功能，并打开审阅工具栏。
再次双击，则关闭该功能，但审阅工具栏不会被关闭；在状态栏上的改写上双击，则转换为改写形式(再次双击，转换为插入形式)；如果文档添加了页眉(页脚)，将鼠标移到页眉(页脚)处双击，则激活页眉(页脚)进入编辑状态，对其进行编辑；在空白文档处双击，则启动即点即输功能；在标尺前端空白处双击，则启动页面设置对话框。
篇二：woRd练习3woRd练习三一、选择题1、怎样在文档中插入一个文本框（c）a、在插入点位置按住shift键和鼠标左键并拖动鼠标，直到绘制出所需文本框为止b、在插入点位置按住shift键和鼠标右键并拖动鼠标，直到绘制出所需文本框为止c、在插入点位置按住鼠标左键并拖动鼠标，直到绘制出所需文本框为止d、在插入点位置按住鼠标右键并拖动鼠标，直到绘制出所需文本框为止2、文本框的位置无法调整，要想重新定位只能删掉该文本框以后重新插入（b）a、对b、错3、插入剪贴画首先要做的是将光标定位在文档需要插入剪贴画的位置a、对b、错4、word2000应用程序窗口中的各种工具栏可以通过（a）进行增减a、“视图”菜单中的“工具栏”命令b、“文件”菜单中的“属性”命令c、“工具”菜单中的“选项”命令d、“文件”菜单中的“页面设置”命令5、在当前文档中若需插入windows的图片，应将光标移到插入位置，然后选拔（b）a、“插入”菜单中的“对象”命令b、“插入”菜单中的“图片”命令c、“编辑”菜单中的“图片”命令d、“文件”菜单中的“新建”命令6、要对选定的文本框进行编辑，单击（c）菜单下的“文本框”选项a、编辑b、插入c、格式d、工具7、“表格”命令位于（d）菜单下的“插入”选项中a、编辑b、格式c、工具d、表格8、下面哪个选项不是“插入表格”对话框中“自动调整操作”选项下的（b）a、固定列宽b、固定行宽c、根据窗口调整表格d、根据内容调整表格9、在word中下列关于表格操作的叙述中不正确的是（c）a、可以将表中两个单元格或多个单元格合成一个单元格b、可以将两张表格合成一张表格c、不能将一张表格拆分成多张表格d、可以对表格加上实线边框10、在“插入表格”对话框中有一个“自动套用格式”按钮，可以套用现成的格式（a）a、对b、错11、下列说法中不正确的有（c）a、在插入表格之前，要先设置表格的行数和列数b、“自动调整操作”选项下的三个选项每次只能选择其中一个c、“自动调整操作”选项下的三个选项可以多选d、在“插入表格”对话框中可以将新设置的列数和行数设为新表格的默认值12、下列关于“自动调整操作”的说法中不正确的是（c）a、选中“固定行宽”单选项时就可在其数据输入框设置表格的列宽b、在“固定列宽”选项的数据输入框中可以选择“自动”选项c、选中“根据窗口调整表格”单选项，使创建的表格总是比页面小d、选择“根据内容调整表格”选项使表格的列宽自动地适应内容的宽度13.将对象链接到目标文档后，(b)。
学习word实验总结
学习Word实验总结介绍本文将总结我在学习Word的过程中所进行的实验。
通过这些实验，我能够更好地掌握Word的基本功能和高级功能，提高工作效率。
实验一：基本操作实验一主要是熟悉Word的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档等。
在这个实验中，我学会了如何快速创建新文档并进行一些基本的编辑操作，比如插入文本、调整字体格式和对齐方式等。
此外，我还学会了如何将文档保存为不同的格式，如.doc、.docx和.pdf。
实验二：页面设置和样式实验二主要是学习页面设置和样式的操作。
在这个实验中，我学会了如何设置页面大小、页边距、行距和页眉页脚等。
通过调整这些设置，能够使文档呈现出更好的排版效果。
此外，我还学习了使用样式的方法。
通过定义并应用样式，可以快速地改变文字的字体、字号和颜色等。
这样，可以使文档的整体风格更加统一和专业。
实验三：插入和编辑表格实验三主要是学习插入和编辑表格的操作。
在这个实验中，我学会了如何创建表格、插入和删除行列，并对表格的样式进行一些调整，如边框颜色和背景色等。
此外，我还学习了如何对表格进行排序和筛选等操作。
这些功能非常有用，可以快速处理大量数据，提高工作效率。
实验四：插入图片和绘图实验四主要是学习插入图片和绘图的操作。
在这个实验中，我学会了如何插入图片并对图片进行一些基本的调整，比如调整大小和位置等。
此外，我还学习了如何使用Word的绘图工具，如画笔、形状和图表等。
通过这些工具，我可以在文档中自由绘制线条、图形和图表，使文档更具表现力。
实验五：引用和目录实验五主要是学习引用和目录的操作。
在这个实验中，我学会了如何插入脚注和尾注，并对它们进行一些格式调整。
此外，我还学习了如何插入目录和更新目录。
通过使用目录功能，可以快速创建和管理文档的目录结构，方便读者快速定位和导航。
实验六：批注和修订实验六主要是学习批注和修订的操作。
在这个实验中，我学会了如何添加批注和修订，并对批注和修订进行一些管理和调整。
我的职业生涯规划书Word文档
前言以前的我，对职业规划没什么概念，因为“计划永远赶不上变化”，与其花时间去规划今后的人生，还不如把时间花在现在正在奋斗的事情上。
可是在学习大学生职业生涯规划这门课程之后，才发现之前的认识都是错误的，必要的规划可以给人一个方向，一个目标，不是站在原地迷茫，不知所措，才能让自己的在今后的道路上少走弯路。
“职业生涯规划就是指通过对个人职业兴趣、职业价值观、个性、语言能力、动手能力、社交能力、组织管理能力等综合因素的详细了解后，以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式。
”职业生涯规划能够更好地了解自身的优势及缺陷，使自己有针对性地学习、提高，有助于帮助自己确定职业发展目标。
通过对自我的分析，认识自己，了解自己，估计自己的能力、智慧以及性格；找出自己的特点，明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标，并制定行动计划，使自己的才能得到充分发挥，以实现职业发展目标。
使我们在这个竞争激烈的社会不断提高自我，完善自我。
引言 (1)个人资料 (2)自我认识 (3)一、我的性格 (3)二、我的兴趣 (5)三、我的能力 (5)四、我的价值观 (5)五、我的背景 (5)专业就业方向及前景 (6)一、专业介绍 (6)二、专业就业分析 (6)三、专业就业方向 (9)目标确定 (11)2013年—2017年主要完成目标 (11)2017年—2022年主要完成目标 (11)2022年—2030年主要完成目标 (11)2030以后 (12)大学计划实施 (13)评估调整 (14)行动及评估 (16)动态调整 (17)结束语 (21)引言只有11.7%的人十分了解自己将来从事的具体工作内容。
只有10.3%的人十分清楚自己未来三到五年的职业发展计划。
复旦大学学生职业发展中心日前面向沪上7所高校2000多名大学生所作的调研结果令人担忧。
许多高校就业工作中心的老师更是感慨：“很多学生在临近找工作的时候才想到对自己进行职业规划，才想到找老师、找家长、找同学商议就业大事。
我的Microsoft Word 文档
事迹材料岫岩高中白日鸽白日鸽同志于1996年6月毕业于锦州师范学院化学系。
担任高中化学教学工作和班主任工作。
中学一级教师，共产党员。
在十几年的教育教学工作中，她思想觉悟高，改革创新意识强，团结协作精神好，教育教学水平深受学生的一致好评；忠于本职，师德高尚，在教师中起到模范带头作用。
她以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，取得了令人叹服的业绩。
一、忠于本职，积极探索：白日鸽老师担任高中化学课教学已有十四年时间，做为一名教师，善于思考，勤于钻研，勇于开拓，具有较高的个人综合素质和专业水平,教学上认真研究教材，查阅大量资料，一丝不苟地备课、上课，做好自己的本职工作。
长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，且不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。
由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。
善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。
同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。
所教班级成级自1996年以来，在辽宁协作体期中、期末考试和高考中，班级平均分、优秀率、及格率三项指标均稳居前茅。
她还积极撰写教学论文和参加教学研究，1998年9月荣获岫岩县高中化学优质课大赛一等奖；2001年撰写的论文《化学实验中的创新教育》荣获市一等奖；2002年被评为鞍山市“十五”期间化学学术骨干；2004年撰写的论文《化学实验中探究能力的培养》荣获东三省地区优秀论文壹等奖；2006年优质课《离子晶体》荣获东三省地区壹等奖；2009年参加教育部专项课题“中小学心理健康教育研究与实验”并通过验收；2009年所写的论文《杂化轨道理论在中学化学中的应用》在国家级刊物上发表；2010年所制作的课件《离子晶体》荣获省多媒体教育科研成果叁等奖。
我的经验：关于WORD文本框分栏的问题的解决补充详细
关于WORD文本框里不能分栏的解决办法以前上传的文档，现在看来说的不是很详细，现重新修改上传。
WORD文本框里文档不能分栏，是WORD的一个硬伤，对此有两个方法解决。
希望能对朋友们有点帮助。
第一种方法：插入大文本框，在想分几栏插入几个文本框，同时，文本框的大小最好保持一致。
这样就需要复制文本框，复制的方法如下图：按住CTRL键，当鼠标指针成十字型时拖拽。
以前上传的文档，现在看来说的不是很详上传。
WORD文本框里文档不能分一个硬伤，对此有两个方法解决。
希望能对朋选中第一个文本框右击，选择创建文本框链接。
出现一个填充工具，再击第二个文本框填充到第二个文本框内，以此类推。
按住CTRL键，当鼠标指针成十字型时，选中所复制的文本框单击右键，组合。
将需要分栏的内容复制第一个文本框内，即可。
去掉文本框线条的颜色。
双击文本框边框，出现设置文本框对话框，选中线条中颜色的下拉菜单，设为无线条颜色。
重复设置其它文本框。
我觉得我说很详细了，不知道大家能不能看懂。
第二种方法：插入文本框后，点插入菜单中的对象这样就又创建了一个文档，对这个文档进行分栏操作后，关闭该文档。
学英语四、六级考试开始改革，在经过了两年的过渡期之后，到2008年末四、六考试已经趋向于一种题型和考试难度基本稳定的语言测试。
从六级考试来讲，其中变化就大的部分就是阅读部分，由以前的一种题型变成了现在的三种题型：快读阅读、简短回答、深度阅读。
题型的多样化给我们带来的困难就是，考生需要适应不同题型的思维方式，要掌握不同的答题技巧，这使得阅读部分的跨度大大提高了。
另一方面，从篇幅来讲，改革之后的六级阅读在词汇量上有了明显的变化，由改革之前的四篇文章，大约1400个单词到新六级的三种题型大约2700个单词，阅读词汇的大幅提高对我们的阅读速读又提出了更高的要求，也就是说，考生要在多出5分钟的时间内多读1300多词的英语材料。
所以，对于改革之后的六级考试而言，我们有必要站在更高的高度上俯瞰六级阅读考察点，从而剖析六级阅读，掌握技巧，通过考试大同样，把文本框线条去掉，如上图效果。
吹爆【Ctrl+H】快捷键！我敢说这绝对是Word中最强大的快捷键！
网页上复制来的内容，往往有很多空行，如果手动一个个去删除，那就真的太没效率了。 按【Ctrl+H】调出查找和替换窗口，将光标放在查找内容中，点击【特殊格式】，选择两 次【段落标记】就会显示【^p^p】，随后将光标放在替换为中，选择一次【段落标记】显 示【^p】，然后点击全部替换，就能批量删除所有空行了！
1、一键删除所有图片
想要将word里的图片一次性全部删除？一张张删除可就太慢了，【Ctrl+H】一键删除所有 图片！ 首先【Ctrl+H】调出查找和替换窗口，将光标放在查找内容中，点击【特殊格式】，选择 【图形】，然后点击【全部替换】就能批量删除所有图片了！
2、一键替换字体颜色
假如我想要将Word中标红字体的颜色全部更改为绿色字体，一个个更改就太不高效了！ 这个时候可以按【Ctrl+H】调出查找和替换窗口，随后将光标放在查找内容中点击左下角 的【格式】，选择【字体】将颜色设置为红色。 紧接着再将光标放在替换为中，也是点击【格式】选择【字体】将颜色设置为绿色，最后 点击全部替换即可。
4、批量删除所有数字
想要删除Word中所有的数字，也不用一个个的删除，Ctrl+H快捷键也可以搞定！ 按【Ctrl+H】调出查找和替换窗口，将光标放在查找内容中，点击【特殊格式】，选择 【任意数字】，然后点击【全部替换】就能批量删除所有数字了！
5、批量删除英文字母
按【Ctrl+H】调出查找和替换窗口，将光标放在查找内容中，点击【特殊格式】，选择
按ctrlh调出查找和替换窗口将光标放在查找内容中点击特殊格式选择两次段落标记就会显示pp随后将光标放在替换为中选择一次段落标记显示p然后点击全部替换就能批量删除所有空行了
我的经验：关于WORD文本框不能图文混排的问题解决
关于WORD文本框不能图文混排的解决单位要自己做报纸，因为没有专业人员与专门软件，用WORD排版，在排版过程中遇到了WORD文本框不能图文混排的问题，上网搜下：认真考虑下，觉得WORD还算强大，试着用几个办法，解决了问题。
方法一：在WORD文档中创建表格如图：在表格中插入文字后，选择插入图片。
双击图片设置图片版式后，效果如下图。
背景插入图片方法：格式 背景 填充效果、然后在设置好背景图片的 文档中输入文字，插入图片因表格有框，去掉。
选中表格。
点边框和底纹。
不能这样弄。
文本框中插入图片，不能改变文本框中Array文字的编排。
（四周型不起作用）建议、在图片上插入文本框，用空格调整文字；、在♦☐❒♎背景中设置图片。
（现将背景颜色图案等做成一张♋大的图，工具软件可以用☐♦；或者♦☐❒♎作图，再用❑❑截图工具截图插入背景；☐☐♦作图配色存为图片格式插入背景。
♦☐❒♎背景插入图片方法：格式 背景 填充效果 图片⑤⑤、然后在设置好背景图片的♦☐❒♎文档中输入文字，插入图片方法二：插入文本框，插入文本插入对象，插入WORD文档大学英语四、六级考试开始改革，在经过了两年的过渡期之后，到2008年末四、六考试已经趋向于一种题型和考试难度基本稳定的语言测试。
从六级考试来讲，其中变化就大的部分就是阅读部分，由以前的一种题型变成了现在的三种题型：快读阅读、简短回答、深度阅读。
题型的多样化给我们带来的困难就是，考生需要适应不同题型的思维方式，要掌握不同的答题技巧，这使得阅读部分的跨度大大提高了。
另一方面，从篇幅来讲，改革之后的六级阅读在词汇量上有了明显的变化，由改革之前的四篇文章，大约1400个单词到新六级的三种题型大约2700个单词，阅读词汇的大幅提高对我们的阅读速读又提出了更高的要求，也就是说，考生要在多出5分钟的时间内多读1300多词的英语材料。
所以，对于改革之后的六级考试而言，我们有必要站在更高的高度上俯瞰六级阅读考察点，从而剖析六级阅读，掌握技巧，通过考试。
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小学信息技术（高年级）校本课程单位：坊子区实验小学教师：朱卫青单连玉第1课w o r d世界第2课用w o r d写作文第3课文本编辑第4课版式的设置第5课艺术字的使用第6课美化你的小板报第1课 word 世界一、认识我。
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
Word 窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作打开 打印 剪切 粘贴 撤消新建 保存 打印预览 复制 恢复 有了这些知识，小明写了一篇英文日记。
退出Word ：我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出Word ？单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。
如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存(S)”按钮。
三、练一练。
请退出“文件”并以“我的日记”为文件名，保存所输入内容。
当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮，有什么不同？动动手输入一小段文章，熟悉文件菜单的功能。
看谁做得又快又好。
第2课 用word 写作文一、认识我。
二、跟我学。
电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。
1．启动智能ABC 输入法如何启动“智能ABC 输入法”让它为我们服务呢？其实把它请出来并不是一件很难的事。
①单击任务栏右侧的②单击弹出菜单中的“智能ABC 输入法版本４.0”出现：表示已选择了智能ABC 拼音输入法。
2．输入汉字确认你的电脑上出现了后，就可以输入汉字。
比如说，“知”字，应该先输入它的正确的拼音“zhi”, 按空格键后，会出现字词选择框。
用鼠标单击字词选择框中的4，或者按数字键4，“知”就输入到文本的插入点位置了下面请同学们，试着输入“我”、“你”、“他”三个字。
请同学们输入“庐”这个字，你们试试看。
同学们输入汉语拼音“lu ”后，在字词选择框并没有看到，怎么回事呀？原来它藏在后面了，现在我可以按键或键查找它。
每按一次键，向后翻一页。
每按一次键，向前翻一页。
直到找到“庐”字为止。
有一个问题请同学们想一想，“女”字应该怎样输入呢？键盘上没有“ü”键呀！原来智能ABC输入法在输入时有这样的规定：①汉语拼音字母n，l跟ü相拼是，用v代替ü。
如：“女”输入nv。
②汉语拼音字母j，p，x，y跟韵母ü相拼时，用u代替ü。
如：“句”输入ju。
3．输入状态的切换智能ABC输入法有全角和半角两种状态。
一般在全角方式下，输入汉字和中文标点符号；在半角方式下，输入阿拉伯数字和英文字母。
那么怎么分辨全角和半角呢?当“智能ABC输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时为全角方式，当“月亮”呈弯月时为半角方式。
单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换(空格键)。
同样我们还是要用到智能ABC输入法图标，单击图标左端的，当显示时为英文输入状态。
如果你觉得用鼠标比较麻烦，我们也可以通过键盘上的空格键来切换，自己试一试。
三、练一练。
(1)输入古诗《咏鹅》。
咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，动动手建立一个Word文件，文件名为“唐诗”《夜雨寄北》作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
第3课文本编辑一、认识我。
词组：信息计算机技术我们上节课已经学会了汉字的输入方法，那么上面的这些词组该怎么输入？输入词组时一个字一个字地输入比较慢。
有没有一种更加便捷的方法让我们更能容易地输入词组呢？二、跟我学。
双字词组的输入方法。
怎样输入“学习”先键入“学”字音xue，不按空格键，接着键入“习”字音xi，按空格键，选择：“学习”一词。
输入以下词组：太阳天空科学学校青年技术西安我们不难发现前六个词组的输入没什么问题，为什么西安一词输入有困难。
你们有没有遇上这样的情况？为什么会是这样呢？“西安”一词的拼音xian与“先”字的音xian相同。
当完全输入时没有“西安”一词可作选择。
多字词组的输入再先择“计算机”。
邮电局一望无际中华人民共和国中国人津津有味全神贯注撤消误操作1.单击“常用”工具栏上“撤消”按钮旁边的箭头。
Word 将显示最近执行的可撤消操作的列表。
2.单击要撤消的操作。
如果该操作不可见，请滚动列表。
撤消某项操作的同时，也将撤消列表中该项操作之上的所有操作。
提示如果事后又认为不应撤消该操作，请单击“常用”工具栏上的“恢复”按钮选中一个字1、指针移到字前2、按住左键不放向右移动指改变文字或数字的字号1.选定要修改的文字。
2.在“格式”工具栏上的“字号” 框内，单击所需的字体大小。
改变文字或数字的字体1.选定要修改的文字。
2.在“格式”工具栏的“字体” 框内，单击所需字体的名称。
三、练一练。
请同学们在自己的计算机上输入以下词组：明白微生物刻舟求剑虽然美术字少先队员动动手今天我们学习了双字词，多字词的输入方法，回家以后有条件的同学可以找一篇文章或写一篇日记来练习输入。
在你输入的过程中遇到什么特殊的情况下节课来告诉老师，我和大家一起解决它们。
第4课版式的设置一、与你见面。
编排好一篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样？我们通过Word 中提供的“打印预览”功能，就能看到打印机“打印”的效果。
二、跟我学。
1．首先我们打开文件现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(F)”菜单，选中“打印预览(V)”命令。
出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打印效果。
大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。
要想回到原来的界面再次单击就可以了，预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口2、纸张大小的设置从刚才打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢？在Word 中纸张大小是可以选择的，现在我们换一张小一点的纸试试。
单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令框中，选择“纸张大小(S)(R)”框右边的▼，弹出纸张类型列表。
印预览”图标，预览打印效果。
3、设置页边距刚才预览的结果下半页空的太多，不用担心，在Word 中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。
首先，单击“页设置”，在对话框中，单击“页边距(M)”单击“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)三、练一练。
设置不同大小纸张，通过打印预览查看《秋游》的打印效果，并通过调整页边距，得到满意效果。
动 动 手输入一段文字，设置成A4纸，左右边距为3厘米，上下边距为2厘米，然后打印预览看一下你设置的效果。
第5课 艺术字的使用一、我讲你听。
二、跟我学。
1．在文章中插入艺术字在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。
怎样在文中插入艺术字？ 定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。
在弹出的“‘艺术字’库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。
在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮。
2．艺术字的简单调整 移动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。
调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可改变艺术字的大小。
调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。
旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮 ，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。
修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。
三、练一练1．按要求编排《鹅》一诗。
2．将标题“鹅”二字换成艺术字，并将艺术字标题调整成合适效果。
动动手你还学过哪首诗？把你最喜欢的诗设计成最漂亮的。
第6课 美化你的小板报一、瞧一瞧。
二、跟我学。
1、图片的插入插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“剪贴画(C)...”，单击“剪贴画(C)...”，打开“Microsoft 剪贴库3.0”对话框。
简介“Microsoft 剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)单击“剪贴画(C)”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入(I)”按钮，即完成插入图画的操作(也可直接双击所需要的剪贴画)。
插入“来自文件”的图片(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。
简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
2、调整图画的大小和位置在插入的图画上单击选取图画。
选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。
鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。
移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。
按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。
3、图片工具栏当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。
三、练一练利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《咏柳》一诗剪贴画的图片控制为“水印”、并调整对比度、亮度。
动动手打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。
打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。
要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。
打开Word文档，自选图画插入到文档中。
要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。