继续教育培训学时说明
全国特种设备继续教育学时-概述说明以及解释
全国特种设备继续教育学时-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述全国特种设备继续教育学时作为一项重要的学习和培训制度，旨在提高特种设备从业人员的技能水平和专业素养，保障特种设备的安全运行和管理。
在当前特种设备行业迅速发展的背景下，特种设备继续教育学时的重要性愈发凸显出来。
特种设备广泛应用于各个领域，包括工业、建筑、交通等，它们的安全运行事关公众的生命、财产安全，对于国家的经济发展和社会稳定至关重要。
随着技术的日新月异，特种设备的种类和复杂性不断增加，对从业人员的专业水平提出了更高的要求。
因此，特种设备继续教育学时作为一种持续学习和知识更新的方式，对于特种设备从业人员来说显得尤为必要。
特种设备继续教育学时不仅有助于从业人员全面了解特种设备的相关知识和技术，提高其操作能力和安全意识，还能够促使从业人员不断更新自己的专业知识和技能，保持与行业前沿的接轨。
正是通过特种设备继续教育学时的学习，特种设备从业人员能够获取新的技术和管理方法，适应行业发展的需要，提升自身的竞争力。
从长远来看，全国特种设备继续教育学时的实施对特种设备行业的发展具有重要的意义。
它能够改善特种设备从业人员的整体素质，提高行业整体的安全水平；优化特种设备的管理和监管体系，增强行业自律能力；推动技术创新和发展，推动特种设备行业朝着绿色、环保、高效的方向迈进。
总之，全国特种设备继续教育学时在特种设备行业起着举足轻重的作用。
通过对特种设备从业人员的学习和培训，它不仅提高了从业人员的专业能力，同时也推动了特种设备行业的卓越发展。
因此，我们应高度重视特种设备继续教育学时，为特种设备行业的可持续发展做出积极贡献。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式撰写：1.2 文章结构本文按照以下结构展开讨论特种设备继续教育学时的重要性和必要性，旨在探讨特种设备继续教育学时的意义以及对特种设备行业发展的启示。
首先，引言部分将对本文进行概述，介绍特种设备继续教育学时的背景和重要性，并明确文章的目的。
继续教育培训学时的认定标准
继续教育培训学时的认定标准附件一：接受继续教育的专业技术人员的学习时间以天计算，每天计6学时。
具体形式及课时如下：1、参加培训、研修活动① 参加国家部委和境外举办的培训、研究活动的学时，由所选单位的上级行政主管部门或者行业组织确定。
②参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。
③ 参加市继续教育培训基地举办的培训研究活动的学时数，由办班项目审批单位认定。
2.参加学术、学位教育或进修课程凡考试考核合格者，每门课认定15学时。
3、个人自学专业技术人员应当向本单位提出自学申请，经批准后纳入本单位年度继续教育计划。
①有考核的自学：完成自学计划后，参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者，持有关凭证到上级业务主管单位认定学时数。
② 引导式自学：专业技术人员制定自学计划，经本单位批准后任命导师。
完成自学计划的，应当撰写自学报告，经教员考核合格后，报本单位上级行政部门课时数。
专业技术人员参加自学形式的继续教育，每年认定的学时数一般不超过35学时。
4、参加学术会议① 参加国家部委举办的学术会议：8学时。
报告论文2000字以下，加5学时；2000多个单词，外加8个课时。
②参加省级学术会议：认定6个学时。
报告论文者，2000字以内，另加3个学时；2000字以上，另加5个学时。
③ 参加市级学术会议：5学时。
报告论文2000字以下者，加2学时；2000多个单词，外加4个课时。
参加者的继续教育学时数由单位人事部门认定。
5、课题研究与项目开发①国家级课题（项目）a、主体（项目）团队人员：按职责排序（下同），前五名，每年确认72学时、60学时、50学时、40学时、36学时；b、子课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定40学时、35学时、30学时。
②省级课题（项目）a、主要学科（项目）团队成员：前三名，每年认可72学时、60学时和50学时。
b、子项目（项目）团队成员：前三名，每年认可30学时、25学时和20学时。
襄阳市 教师继续教育培训 学时要求
襄阳市教师继续教育培训学时要求
襄阳市中小学教师继续教育实行五年一周期的学时登记管理制度。
培训周期内须完成360学时的培训任务，其中集中培训原则上不得少于180学时。
新任教师在试用期内须完成120学时培训，其中集中培训不得少于60学时；在完成试用期培训任务后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。
班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，教师培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。
教师参加各类集中培训活动每天按6学时计算，不包括报到与返程时段。
具体的继续教育培训学时要求可能会因地区、学校等实际情况而有所不同，建议你向襄阳市教育部门或学校进行咨询。
中小学教师继续教育学时学分登记及折算标准
中小学教师继续教育学时学分登记及折算标准
1、中小学教师参加继续教育，原则上集中培训按照6学时折合1学分，非集中培训按8学时折合1学分。
2、参加由培训院校举办的属于《中小学教师继续教育课程开发指南》范围的各种长短培训，学完规定课程，课程考核不合格，不计学分。
3、参加由其他培训机构举办并经市以上教育局师资培训部门认可的继续教育专题讲座，可按实际听课的时数，以每小时为1学时计并折合学分。
4、经成人高考或其他进修考试录取的，教育系统举办的提高学历层次的函授、脱产进修的中小学教师，通过参加教育系统系列的自修考试提高学历的教师，学习结束，原则上按饱满学时折合学分。
如中途辍学，未能毕业均不记学分。
但上述各种类型的中小学教师均必须参加省、州、市级教育行政主管部门组织的应急培训，不参加者扣其总学分。
5、此前各地开展的中小学教师继教相关培训按以下项目及标准凭证登记：
WTO培训4学分
职务培训2学分
校长提高培训3学分
骨干教师培训6学分
6、中小学教师参加教育教学实践活动，学时及学分计算办法如下：。
许昌市中等职业专业技术人员继续教育学时认定相关说明
许昌市中等职业教育专业技术人员继续教育学时认定的相关说明为进一步规范我市中等职业教育专业技术人员继续教育工作，推动我市中等职业教育专业技术人才队伍建设，促进专业技术人才能力素质提升，根据《关于印发进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见的通知》（豫人社专技【2012】59号）、《关于开展我市专业技术人员继续教育工作有关问题的通知》（许人社专技【2013】1号）和《关于实施中等职业学校教师素质提升计划》（许教职【2015】51号）文件精神，现就我市中等职业教育专业技术人员继续教育培训学时的认定等有关问题说明如下：一、认定内容继续教育内容分为专业科目培训和公需科目培训。
高、中级专业技术人员每年累计不少于86学时。
其中，专业科目不少于60学时，公需科目不少于26学时；初级专业技术人员每年累计不少于74学时。
其中，专业科目不少于52学时，公需科目不少于22学时。
每学时为45分钟。
在继续教育年度内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。
公需科目由许昌市人力资源和社会保障局确定，具体培训科目以文件为准。
凡经各级人社部门批准的继续教育基地承办的公需、专业科目培训，可将学时计入《河南省专业技术人员继续教育证书》。
根据《关于印发进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见的通知》（豫人社专技【2012】59号）要求，专业科目培训是继续教育的主要内容，主要由行业主管部门负责组织，施教机构和用人单位具体实施。
二、认定及审验时间中等职业学校专业技术人员接受继续教育学习的专业科目培训、学时审核，由市教育局职成科负责，培训的具体形式及学时认定以《继续教育审验标准》（附件1）为准。
骨干教师国家级、省级培训以培训结业证书上的学时为准；为期六个月的青年教师企业实践获得本年度全部专业科目的学时；学生社团指导教师每组织一次学生社团进社区大型实践活动的，获得2个学时；对被评为优秀社团的指导教师计入2个学时。
教师完成本教学年度个人专业成长规划的计入10个学时。
2023年继续教育学时登记说明
2023年继续教育学时登记说明一、背景介绍2023年继续教育学时登记是为了更好地管理和记录继续教育培训学习的时长和内容，以提高学员学习的效果和质量。
本登记说明旨在明确学时登记的目的、要求和操作流程，使各位学员能够准确、便捷地完成学时登记。
二、学时登记目的学时登记的目的是为了统计和评估学员在继续教育培训中所花费的学习时长，进而评估学员的学习成果和能力提升情况。
通过学时登记，可以更好地了解学员的学习进展，为学员提供个性化的学习指导和支持。
三、学时登记要求1. 学员需要在继续教育培训结束后的一周内完成学时登记。
2. 学员需准确记录每个培训课程的学习时长，并填写相关学习内容。
3. 学时登记应真实、准确，不得虚报或随意填写。
4. 学员需保留好培训课程的相关证明材料，以备核查之用。
四、学时登记操作流程1. 登录学校继续教育平台，进入个人学习中心。
2. 在学习中心中找到学时登记模块，点击进入。
3. 选择所参与的培训课程，填写该课程的学习时长（以小时为单位）。
4. 在学习内容栏目中填写该课程的主要内容和学到的知识点。
5. 确认无误后，点击提交按钮完成学时登记。
五、注意事项1. 学时登记一经提交，不可修改，请仔细核对填写内容。
2. 如发现学时登记存在虚报或不实的情况，将取消该学员的学时认定资格。
3. 学时登记结果将作为学员继续教育培训成果评估的重要依据，请务必如实填写。
六、总结2023年继续教育学时登记的目的是为了更好地管理和记录学员的学习时长和内容，并评估学员的学习成果和能力提升情况。
学员需要按照要求准确、真实地进行学时登记，并保留好相关证明材料。
学时登记操作流程简单明了，学员只需按照指引填写相关信息即可。
请各位学员务必遵守相关规定，准确无误地完成学时登记，以便更好地评估和支持您的学习成果。
继续教育培训学时的认定标准
附件一：继续教育培训学时的认定标准专业技术人员接受继续教育学习时间以天为单位计算的，每天计6学时。
具体形式及学时认定办法如下：1、参加培训、研修活动①参加国家部委及国（境）外举办的培训、研修活动，学时数由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定。
②参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。
③参加市继续教育培训基地举办的培训、研修活动，学时数由办班项目审核单位认定。
2、参加学历、学位教育或课程进修凡考试考核合格者，每门课认定15学时。
3、个人自学专业技术人员应向本单位申报自学方案，经认可后列入单位年度继续教育计划。
①有考核的自学：完成自学计划后，参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者，持有关凭证到上级业务主管单位认定学时数。
②有指导的自学：专业技术人员拟定自学计划，单位认可后指定指导教师。
完成自学计划者，撰写自学报告，经指导教师评定合格后，报单位上级行政主管部门认定学时数。
专业技术人员参加自学形式的继续教育，每年认定的学时数一般不超过35学时。
4、参加学术会议①参加国家部委举办的学术会议：认定8个学时。
报告论文者，2000字以内，另加5个学时；2000字以上，另加8个学时。
②参加省级学术会议：认定6个学时。
报告论文者，2000字以内，另加3个学时；2000字以上，另加5个学时。
③参加市级学术会议：认定5个学时。
报告论文者，2000字以内，另加2个学时；2000字以上，另加4个学时。
参加者的继续教育学时数由单位人事部门认定。
5、课题研究与项目开发①国家级课题（项目）a、主课题（项目）组人员：按职责大小排序（下同），前5名，每年分别认定72学时、60学时、50学时、40学时、36学时；b、子课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定40学时、35学时、30学时。
②省级课题（项目）a、主课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定72学时、60学时、50学时。
继续教育学时证明书
继续教育学时证明书甲方：XXXX大学乙方：XXX参加继续教育培训学习的学员根据《中华人民共和国教育法》、《继续教育条例》等相关法规，甲方为提高乙方的专业素质和综合能力，举办了对继续教育培训学员的一次学习活动，现将此活动对乙方成功完成的证明如下：一、活动信息1. 学员姓名：XXX2. 学员性别：女（性别自行填写）3. 学员出生日期：XXXX年X月X日4. 学员身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5. 学员所在单位/学校：XXX公司/学校6. 学员联系电话：XXXXXXXXXXX7. 培训活动名称：XXX继续教育培训二、学时证明经考核，乙方成功参加了XXX继续教育培训，累计学时XXX小时。
三、培训内容此次继续教育培训活动涵盖了以下内容：（以下根据具体培训内容进行相应列举）四、教育成果乙方在培训活动中，认真听讲、积极思考、勤奋学习，经过专业指导和实践训练后，取得了一定的教育成果。
乙方在继续教育培训结束后，具备以下能力和特长：（根据个人情况进行描述）五、证书发放根据甲方对乙方的学习情况和学时要求的评估，特发此继续教育学时证明书。
此证明书仅作为乙方对所参加继续教育培训活动的学习成果的证明，并不具备与学历或学位等同等效力。
六、备注此次继续教育学时证明书的发放，仅限于乙方本次参加的培训活动。
其他培训活动或证书，需要单独评估发放。
甲方：XXXX大学（盖章）签字日期：XXXX年X月X日地址：XXXXX邮编：XXXXX乙方：XXX参加继续教育培训的学员（签字）签字日期：XXXX年X月X日以上是继续教育学时证明书的内容，供甲方和乙方双方对乙方的继续教育学习活动进行证明和记录。
希望乙方在继续教育的道路上继续努力，不断提高自身素质和能力。
祝乙方前程似锦！。
继续教育学时说明
关于专业技术人员继续教育的相关说明与注意事项撰写时间: 2011-08-26 作者: 来源: 人事处各学院（部），各单位：自《关于做好专业技术人员继续教育审核发证工作的通知》转发以来，接到广大教师咨询较多的问题，根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》等文件的要求，现汇总解释如下：一、关于专业技术人员继续教育的要求。
（一）专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员。
（二）专业技术人员参加继续教育情况，是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和职业资格再注册的重要条件。
请各单位组织相关人员认真学习《广东省专业技术人员继续教育条例》。
（三）专业技术人员每年必须完成相应的公需科目、专业科目和选修科目。
1．公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。
公需科目一般安排3天或18学时。
2．专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。
专业科目一般安排7天或42学时，其中专业科目学习指南必修内容不少于2.5天或14学时。
3．选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。
选修科目一般安排2天或12学时。
全年完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
二、关于继续教育学时计算的规定。
（一）专业技术人员必须完成公需科目和专业科目指南中规定的必修内容和学习时间。
公需科目由省人力资源和社会保障厅会同有关行政部门、行业组织确定，统一部署安排，每年定期发布公需科目学习指南；专业科目学习指南必修内容（2011年指南待教育厅公布）不少于专业科目学习时间的三分之一，由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定，报经省人力资源和社会保障厅备案后发布；选修科目由个人提出与本专业相邻或相近的学习计划和单位协商确定。
社工继续教育学时要求-概述说明以及解释
社工继续教育学时要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述社工继续教育学时要求是指在社会工作领域从业人员进行职业发展所需达到的学时要求。
随着社会工作的发展和变革，社工继续教育学时要求的制定和实施已成为一个重要的议题。
社工继续教育学时要求的背景部分介绍了社会工作行业的发展趋势和需求增长。
随着社会问题的复杂化和多样化，社工继续教育学时要求的设立变得愈发重要。
社会工作者需要不断学习和更新知识，以适应不断变化的社会需求，并为社区和个人提供更优质的服务。
社工继续教育学时要求的重要性部分强调了学时要求对社工职业发展和提升的重要性。
通过参加专业培训和学习，社工从业人员可以拓宽自己的知识面，提高专业技能和实践能力，进一步提升自己的职业竞争力。
学时要求还可以推动社工行业的标准化和规范化，提高整个行业的服务质量和水平。
社工继续教育学时要求的现状部分探讨了目前社工继续教育学时要求的实施情况和存在的问题。
当前，各地对社工继续教育学时要求的制定和管理还存在一定的差异和不足。
一些地区存在学时要求过于宽松或者缺乏具体要求的情况，导致社工从业人员的学习积极性不高，影响了社工继续教育的效果和质量。
因此，对社工继续教育学时要求的标准化和统一化需进一步完善。
综上所述，社工继续教育学时要求作为社会工作行业的重要组成部分，对于社工从业人员的职业发展和整个行业的提升起到了重要的作用。
然而，目前的学时要求存在一些问题，需要各方共同努力完善和提高。
在未来，希望社工继续教育学时要求能够更加规范和具体化，以更好地促进社工行业的发展和服务质量的提升。
1.2 文章结构本文按照以下结构展开讨论社工继续教育学时要求的相关内容：第一部分为引言部分，包括概述、文章结构和目的。
在概述部分，将介绍社工继续教育学时要求的背景和重要性，引发读者的兴趣；在文章结构部分，详细列出了本文的目录，以方便读者了解全文构架；在目的部分，说明本文的写作目的和意义。
第二部分为正文部分，分为三个小节。
新闻专业技术人员继续教育学时登记管理说明
新闻专业技术人员继续教育学时登记管理说明全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了保障新闻专业技术人员的专业水平，提高新闻行业整体素质，新闻专业技术人员继续教育学时登记管理工作迫在眉睫。
本文将对新闻专业技术人员继续教育学时登记管理进行详细说明，以供相关部门和个人参考。
一、登记对象范围新闻专业技术人员继续教育学时登记管理范围包括新闻记者、编辑、摄影师、导演等从事新闻工作的专业技术人员。
所有从事新闻行业的人员均应参与继续教育学时登记管理，不论其职务及从业时间长短。
二、登记管理机构新闻专业技术人员继续教育学时登记管理机构为新闻行业协会或新闻传媒单位，具体管理机构由当地新闻主管部门指定。
管理机构负责统筹规划和组织实施登记管理工作，确保各项工作有序进行。
三、登记方式1. 线上登记：新闻专业技术人员可通过指定的网站或平台进行学时登记，填写个人基本信息及参与的继续教育活动，包括培训课程、学习时长、成绩等内容，并提交相关证明材料。
2. 线下登记：对于部分无法通过线上方式登记的人员，可选择线下登记方式，由管理机构派员到各单位进行登记，确保信息准确完整。
四、学时要求新闻专业技术人员应按照规定的学时要求参与继续教育活动。
具体学时要求根据不同职务及级别而定，一般为每年至少参与一定学时的继续教育培训，持续提升专业技术水平。
五、学时认定参与继续教育活动后，新闻专业技术人员应及时将相关证明材料提交给管理机构进行学时认定。
认定合格后，学时将计入个人学时账户，方便随时查阅。
六、学时管理管理机构将定期公布新闻专业技术人员的学时情况，对于未按时参与继续教育活动或学时不达标者，将给予相应处罚。
管理机构还会根据学时情况对新闻专业技术人员进行评定，激励学习积极性。
新闻专业技术人员继续教育学时登记管理制度是对新闻专业技术人员继续教育工作的规范，是保障新闻行业专业水准的基础。
各管理机构在执行登记管理制度时应做到公平公正，确保各项规定得到有效执行。
安管人员继续教育培训学时
安管人员继续教育培训学时1.引言概述部分的内容可以是对安管人员继续教育培训学时的简要介绍和背景说明。
以下是一种可能的写作方式："1.1 概述安全管理人员的继续教育培训学时是指针对从事安全管理工作的人员，在工作期间进行的继续学习和知识更新的活动。
随着社会发展和科技进步，各行各业的安全风险也不断增加，安全管理人员需要不断学习新知识和技能，以保持自己的专业水平和能力。
过去，安全管理人员在学校或培训机构接受的基础培训可能已经满足了当时的要求，但是这些知识在一段时间后就可能过时或者不再适用于当前的安全环境。
因此，安管人员的继续教育培训学时显得尤为重要。
继续教育培训学时旨在通过不断学习和专业知识的更新，提高安管人员的专业水平和应对新形势的能力。
这些学习活动可以包括参加专业会议、培训课程、研讨会等，以及自主学习和研究。
通过不断学习和积累，安管人员可以跟上最新的技术和制度，提高工作效率和安全管理水平。
本文将分析当前安管人员继续教育培训学时的现状，探讨安管人员在当前环境下的培训需求，并提出相应的建议和总结。
通过对这些问题的研究和讨论，期望能够为安管人员的继续教育培训提供一定的指导和借鉴，以推动安全管理人员的专业发展和培训水平的提升。
"1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分主要介绍整篇文章的组织结构和各个章节的主要内容。
通过清晰的结构安排，读者可以更好地理解文章的逻辑发展和内容分布。
首先，介绍文章的整体结构安排，可以总结为引言、正文和结论三个部分。
引言部分用于引出研究的背景和问题，概述文章的主要内容和结构。
正文部分为文章的核心内容，包括现状分析和培训需求两个小节。
结论部分对整篇文章进行总结，并给出针对性的建议。
接下来，详细介绍各个章节的主要内容。
引言部分主要包括三个小节。
首先，概述部分可以对安管人员继续教育培训学时的重要性进行简要介绍，引起读者的兴趣。
其次，文章结构部分对整篇文章的结构和各个部分的目的进行概述，为读者提供整体把握文章的脉络。
继续教育专业总学时-概述说明以及解释
继续教育专业总学时-概述说明以及解释1.引言1.1 概述继续教育专业总学时概述如下：概述部分将对继续教育专业总学时进行简要介绍。
继续教育作为一种独特的学习方式，是指在已经完成学业并进入职业领域后，通过不断学习和培训来提升个人专业素养和职业能力的过程。
继续教育的理念是持续学习，因此继续教育的总学时是指在一个特定的时间范围内，个人所参与的继续教育课程的总学时数。
继续教育专业总学时是评估继续教育学习成果的重要指标之一。
通过统计个人参与的各类继续教育课程的学时数，可以客观地反映个人在继续教育领域的学习投入和成果。
继续教育专业总学时的设定不仅关乎个人的学习目标和成就感，也对于继续教育机构的教学质量评估、学员的继续教育证书认定以及职业资格认证等方面具有重要意义。
继续教育专业总学时的具体要求可能根据不同的继续教育项目和学科领域而有所不同。
一些课程较短、难度较低的继续教育项目，其专业总学时可能相对较少；而一些长期、复杂的继续教育项目，其专业总学时则相应较多。
继续教育专业总学时的设定应当合理平衡学习的深度和时间的安排，以确保学员能够充分获得所需的知识和技能，提高职业素养和竞争力。
因此，继续教育专业总学时是评估个人继续教育学习成果的重要指标之一。
它对于继续教育的培训机构和学员都具有参考意义，能够客观地反映个人在继续教育领域的学习投入和学习成果。
同时，科学合理地设置继续教育专业总学时也对于提高继续教育的教学质量和学员的职业素养具有重要意义。
1.2 文章结构本文将按照以下结构来展开对继续教育专业总学时的深入探讨：首先，在引言部分，我们将对文章所要讨论的主题进行概述，介绍继续教育专业总学时的重要性以及本文的目的。
其次，在正文部分，我们将分为三个小节来探讨继续教育的定义和重要性、继续教育的发展历程以及继续教育的分类和形式。
在第一个小节中，我们将阐述继续教育的概念和为什么它对个人和社会都具有重要性。
在第二个小节中，我们将回顾继续教育的历史发展，了解继续教育在不同时期的变迁和演化。
课时折算说明
1、听课校级：1节课计0.5学时
区级以上：1节课1学时
1、学校某学科教研活动1小时计算0.5学时
(例：上下期教研活动32次，每次2学时，共64学时）
3、本人上研究课展示课
写明课题名称，级别
国家级9省级7市区5校级2
2、指导青年教师一学期10一学年20
3、指导学生获奖按照下表折算
一
二
三
国家级
交流：写明论文名称，在哪里交流（级别）
文章交流按级别计：国家16省级12市级8区级6校级3
获奖：写明论文名称，获奖级别
文章获奖按级别计：国家12省级8市级5区级3校级2
（发表，获奖可以双重计分，交流，获奖可双重计分，发表，交流不可双重计分）
文章复印件，在复印件上要写明发表在何处，级别或是获得的什么级别的奖励
继续教育学时说明
一、继续教育规范性培训登记（50学时）
形式
内容
折算学时
佐证材料
校本培训
1、内容：讲座题目
主讲人：
学时：写明单项学时
合计学时
笔记
学科培训
1、内容：（学时证上的题目）
主讲人：
学时：写明单项学时
笔记，学时证明复印件
学历培训
学院名称专业
科目分数
及格一科15学时
不及格一科5学时
成绩单复印件
培训班
规范性学时有多的可以写入该栏
二、继续教育灵活性培训登记表（50学时）
形式
内容
折算学时
佐证材料
教育科研
立项的课题
课题名称、级别、协研或主研
（子课题依次降一级）
国家级
省级
市级
区级
校级
协研人员按主研人员的1/3计算
关于近期专业技术人员继续教育学时认定有关情况的说明
关于近期专业技术人员继续教育学时认定有关情况的说明
广东省专业技术人员继续教育管理系统各位用户：
目前正值专业技术资格评审高峰期，各级、各单位专业技术人员在本管理系统申报继续教育学时出现井喷，我省各级人力资源社会保障部门负责继续教育工作的全体同志都在加班加点进行审定。
对于因数据激增可能引发的延误，请广大专业技术人员予以理解！
针对学时审定中出现的有关问题，现提示如下：
一、根据《广东省专业技术人员继续教育条例》第九条：“专业技术人员接受继续教育的时间，应当每年累计不少于十二天或者七十二学时”和第二十五条：“专业技术人员参加继续教育情况应当列为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。
”请广大专业技术人员每年及时将继续教育情况录入系统，尽量避免在专业技术资格评审高峰期扎堆补报，造成不必要的延误。
二、用人单位要把及时审核、严格把关。
对证明文件无公章或自行涂改、证明文件未体现与申请人关系的，一律退案处理。
特别是,根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》（粤人社发…2010‟321号）第六、七条规定，专业科目学习指南必修内容不少于专业科目学习时间的三分之一（即14学时）；获得专利、出版专著、完成省级以上专业课题项目、在省级以上专业刊物发表论文等,仅可计算完成当年专业科目学习指南必修以外的内容和学习时间，不能计算完成所有专业科目42学时。
广东省人力资源和社会保障厅继续教育处
2014年8月14日。
编辑继续教育90学时 50学时-概述说明以及解释
编辑继续教育90学时50学时-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述编辑继续教育是编辑行业非常重要的一环，通过不断学习更新知识和技能，编辑人员可以保持竞争力，适应行业发展的需求。
本文将介绍编辑继续教育的重要性，并具体介绍了编辑继续教育的两个课程：90学时和50学时。
这两个课程涵盖了编辑工作中的关键知识和技能，有助于提升编辑人员的专业素养和水平。
编辑继续教育对于编辑人员的职业发展至关重要，而本文将深入探讨这一话题。
文章结构部分主要介绍了整篇文章的框架和组织方式，有助于读者更好地理解文章内容的安排和逻辑关系。
本篇文章的结构如下：1.引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2.正文2.1 编辑继续教育的重要性2.2 90学时课程内容介绍2.3 50学时课程内容介绍3.结论3.1 总结编辑继续教育的益处3.2 未来发展展望3.3 结束语这样的结构设计旨在系统地介绍编辑继续教育的相关信息，以及对90学时和50学时课程内容的详细介绍，最终总结编辑继续教育的益处并展望未来发展方向。
整体结构清晰明了，读者可以便捷地获取到所需信息。
文章的目的是探讨编辑继续教育的重要性和必要性，介绍90学时和50学时两种不同课程的内容和优势，以便读者更深入了解编辑行业的现状和发展趋势。
同时，通过对编辑继续教育的总结和展望，希望能够激励更多编辑人员参与学习，提升自身编辑能力和水平，推动编辑事业的长远发展。
"3.3 结束语": {}}}}请编写文章1.3 目的部分的内容2.正文2.1 编辑继续教育的重要性编辑继续教育在编辑行业中起着至关重要的作用。
随着时代的发展和技术的进步，编辑工作也在不断变化和发展。
编辑人员需要不断学习新知识和技能，以适应行业的变化和需求。
编辑继续教育的重要性体现在以下几个方面：1. 提升专业技能：编辑继续教育可以帮助编辑人员提升自己的专业技能，掌握最新的编辑工具和技术，提高编辑质量和效率。
继续教育专业科目学时登记-概述说明以及解释
继续教育专业科目学时登记-概述说明以及解释1.引言1.1 概述继续教育作为一种持续学习的方式，在现代社会日益受到重视。
随着知识的不断更新和技能的迅速演变，人们需要不断提升自己的专业素养和技能水平，以适应社会发展的需要。
继续教育专业科目学时登记是对继续教育学习过程中所获得学时的记录和统计。
这个过程在继续教育中具有重要的作用，它可以为学员提供明确的学习目标，同时也是评估学员学习情况和培训机构教学质量的重要依据。
本文将深入探讨继续教育专业科目学时登记的必要性，通过分析其好处和发展方向，强调其在继续教育中的重要地位。
我们将从继续教育的重要性开始探讨，进而引出继续教育专业科目学时登记的必要性。
通过对继续教育学习过程中学时登记的重要性的论述，我们可以更好地认识到学时登记对于继续教育的促进作用，并对其未来的发展方向进行探讨。
继续教育专业科目学时登记不仅仅是一种记录学习时间和内容的简单过程，更是一种对学员学习情况进行全面管理的机制。
通过学时登记，学员可以清晰地知道自己学习的方向和目标，可以对自己的学习进度和效果进行有效的评估。
同时，学时登记也可以为培训机构提供重要的数据支持，帮助他们了解学员学习的情况，更好地进行培训计划和教学设计。
随着社会对继续教育的需求不断增加，继续教育专业科目学时登记也需要适应新的发展趋势和需求。
未来，我们可以探讨如何通过技术手段来提高学时登记的效率和准确性，如何更好地与继续教育证书挂钩，为学员提供更加全面和可信的学习记录。
通过对继续教育专业科目学时登记的概述，我们可以看到它在继续教育中的重要作用。
本文将进一步探讨其好处和未来发展方向，以期为继续教育的进一步发展提供有益的借鉴和指导。
1.2 文章结构本文共分为三个主要部分：引言、正文和结论。
引言部分将首先对继续教育专业科目学时登记的背景和意义进行概述，介绍继续教育在现代社会中的重要性，并提出文章的目的。
正文部分将进一步探讨继续教育专业科目学时登记的必要性，并列举其在教育培训领域中的应用价值。
单位出具的往年继续教育学时不够情况说明
我们很失望地打破了这个消息，我们的单位去年没有完成继续教育时间的削减。
它有点像一辆翻车车出乎意料的事件，有限的资源，和
排期冲突使我们偏离了轨道。
但是不要害怕，我们还没把毛巾扔进去呢！我们充分意识到了保持领先的重要性，决心弥补未来一年中失去
的时间。
希望能更顺利的航行还有更刺激的学习机会！
今后，我们有一个计划，确保大家都能获得所需要的继续教育时间。
我们要研究一下我们如何利用我们的资源，把继续教育作为优先工作，寻找额外的培训的外部机会。
我们还想出了在哪些方面可以做得更好，这样我们团队中的每个人都有机会加入继续教育。
我们觉得很好，有
了这些积极主动的步骤，我们不仅会满足，而且会超越明年继续教育
的要求。
我们对本单位未能满足继续教育要求所造成的任何不便或失望感到遗憾。
我们完全愿意解决这一问题，并确保我们单位的所有成员有机会
参加有意义和相关的继续教育活动。
我们赞赏你的理解和支持，因为
我们辛勤努力纠正这种局面，并表现出我们对我们领域专业发展和卓
越成就的重视。
新闻专业技术人员继续教育学时登记管理说明
新闻专业技术人员继续教育学时登记管理说明新闻专业技术人员继续教育学时登记管理是为了促进新闻行业技术人员的职业发展和学习能力的提高，确保其掌握最新的行业知识和技能。
以下是该管理制度的详细解释和说明。
1.登记管理的目的和意义新闻行业是一个快速变化和竞争激烈的行业，技术人员需要不断学习新的知识和技能，以适应行业的发展和需求。
通过继续教育学时的登记管理，可以促进技术人员的职业成长和专业发展，提高他们的竞争力和工作质量。
2.登记管理的基本原则登记管理应该依据公开、公正、公平的原则进行，确保技术人员的学习成果得到合理的认可和评价。
同时，管理机构应具备独立性和专业性，能够提供有效的学习资源和培训服务。
3.登记管理的主体和责任登记管理的主体是新闻行业的相关部门或机构，如新闻学院、新闻协会等。
他们需要建立健全的管理体系，负责学时的登记和认证工作，并定期对技术人员的学习情况进行评估和反馈。
4.学时的计算和认定学时的计算应根据教育机构或培训机构提供的培训课程或学习活动的时长和内容进行。
技术人员需要参加符合行业要求的培训和学习项目，并参加相应的考核或评估。
只有符合要求的学时才能被认可并记录在个人的学习档案中。
5.学时的登记和证明学时的登记应该由管理机构负责，技术人员需要将相关的培训证书、考试成绩等提交给管理机构进行登记。
管理机构会根据评估结果给予学时证书或证明，并将学时记录在技术人员的个人档案中。
6.学时的有效期和更新学时的有效期一般为一年或两年，过期未更新的学时将失效。
技术人员需要在学时有效期内完成相应的学习任务并更新学时记录。
学时的更新可以通过参加进修课程、研修活动、参与行业会议等形式进行。
7.学时的查询和使用技术人员可以通过管理机构提供的平台查询自己的学时记录和学习情况。
学时可以作为评价技术人员能力和素质的一项重要指标，并在求职、晋升、评优等方面发挥作用。
8.管理机构的监督和评估监督和评估是登记管理的重要环节，可以通过开展满意度调查、组织专家评审等方式对管理机构进行评估。
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二级注册建造师哪些情况需要参加继续教育
详见文档内容。
二级建造师继续教育培训是为了大家顺利延期注册服务的。
一、已注册的。
根据山西省建设厅关于注册建造师管理的相关规定，二级建造师注册证的有效期为三年，三年到期需要提交120个学时继续教育的合格证明并延期注册，注册证才可以继续使用。
目前省内规定二级建造师继续教育培训每年为40个学时，120个学时需要参加三年的继续教育培训。
例如：小明2013年拿到注册证，有效期至2015年。
从2013年起参加继续教育培训，到2015年需要延期注册的时候正好有120个继续教育的合格证明，就符合了延期注册的条件。
如果小明在此期间有没有参加或者没有合格，那么推后几年学够120个学时就推后几年延期注册。
无论是什么时候拿到的注册证，延续注册的时候都要提交120个学时的继续教育合格证明。
因此从注册当年起参加继续教育培训可以最大程度减低培训费用以及最大程度避免浪费时间。
二、另外拿到执业资格证未注册的，三年内可以不参加继续教育培训直接注册，但是超过三年的，就需要提交120个学时的继续教育合格证明才能注册。
如果期间没有参加培训或者培训成绩不合格，同样的，直到学够120个学时才能符合注册条件。
一旦注册了，就要从
注册当年开始参加继续教育。
例如：小红2010年拿到了职业资格证，在2013年之前若没有进行初始注册到任何一家公司的话，那么13年之后就要连续参加三年的继续教育培训，学够120个学时之后才能进行注册。
小雷2012年拿到了职业资格证，在2015年之前都可以不提交继续教育合格证明直接注册。
小雷在2013年进行了注册，所以应该参加2013年的继续教育培训。