四年级第一学期探究型课程教案
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四年级探究型学科教学工作计划
社会在不断发展,教育也不断更新,为了更好地实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特拟订本期综合实践活动课的教学计划:
一、情况分析
本年级大部分学生具有良好的学习态度和学习习惯,有较高的学习积极性。对学习有较浓厚的兴趣,特别是对体育课、音乐课、及口语交际课、综合实践等活动课感兴趣,爱参与。但是缺乏创新精神和实践能力,部分学生在生活上太依靠父母,在学习上太依靠老师和同学。在学习、生活上的自觉性和自控能力较差,问题意识差。
二、奋斗目标
1、过丰富多彩的实践活动,培养他们去探究、去发现的意识和兴趣,争取人人都能参与活动。
2、让学生通过本期的综合实践活动课,在活动当中逐渐培养他们的探究意识和创新意识。逐步提高其创设问题和解决问题的能力。
3、通过活动过程的参与,使学生学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,使其能巧妙地、灵活地、把各科知识紧密结合,灵活运用。
4、通过综合实践活动课程中的调查活动,增强学校与社会的密切联系,争取社会与家庭力量,共同管理学生。同时,也通过调查活动过程的渠道,是学生更多地了解社会、适应社会。
5、在综合实践活动过程中,教育学生在信息技术时代,要更多更好地掌握信息技术,使其形成利用信息技术的意识和初步的能力。
三、工作措施
1认真使用好资源包,让学生通过自身操作,在动手中开展研究,指导学生进行自我总结,与学生一起学习,一起研究。
2根据主题,教师要制定好实施预案,同时还要做好准备工作,如档案袋.表册等。
3学生按计划实施,教师作指导,帮助学生解决他们不能解决的问题,教师对学生的活动,评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学生创作的积极性。
4指导学生注意收集资料。把资料整理好,保管好,对活动的结果要开展交流活动。比如“测量身高”这一主题实施,要让学生思考测量的各种方法,指导学生使用测量的工具,然后把自己的产量结果准确记录,并保管好自己的测量记录。测量时要注重测量过程,并不要侧重与结果。
总之,探究实践活动课程已成为当前课程改革的“亮点”,同时也是教师实施新课程的难点。作为一种全新的课程形态,综合实践活动课程对于教师的素质提出了相应的要求和挑战。因此,教师只有自觉提高自身素质,转变教育观念,才能实现综合实施活动课程的目标。
四年级上探究型课程教案
课题:蔬菜宝宝的秘密
教学目标:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际交往等能力;提高发现问题和解决问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。教学重难点:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际交往等能力;提高发现问题和解决问题的能力。教具准备:挂图。
教学过程:
活动一、自己种菜乐趣多
活动准备:
1、收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,或与家人交流,分享他们种菜的经验或知识。
2、准备记录工具。
3、考虑自己可以在哪里种植,要用什么工具。
活动过程:
一、收集资料
1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料
3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动
1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻
举行"小菜农交流会",把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等,与大家交流。
四、总结反思。
五、填写学习单。
活动二、蔬菜保鲜揭秘
活动准备:
准备一些常见蔬菜。收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
过程安排:
一、收集信息
1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料,并加以整理。
2、确定自己想验证的保鲜方法。
二、设计实验方案
实验方案一定要保证自己有条件完成,也就是要具有可行性。
1、设计实验方案和步骤。
2、确定实验的时间主地点。
3、准备实验需要的材料。
三、实验
1、开展实验
2、做好实验记录。
四、得出结论
1、整理、分析收集到的资料,对照实验假设,得出实验结论。
2、向其他小组介绍自己的实验结果。
3、填写学习单。
活动三、蔬菜营养大盘点
活动准备:
通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家,了解常见蔬菜的营养价值。
活动过程:
一、收集资料
查找有关蔬菜营养的资料。
二、做调查
召开座谈会,了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。
三、点子大会
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
四、宣传小队
1、写宣传材料。
2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。
3、填写第15页的学习单。
课题:放风筝去
教学目标:
1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
4、培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感。
教学重难点:
1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
教具准备:挂图。
教学过程:
活动一、风筝的故事
活动准备:
通过收集资料或请教语文老师,了解讲故事的技巧。
活动过程:
一、收集资料
1、收集有关风筝的资料
2、对收集到的故事进行分类。
二、讲故事练习
1、小组内部进行讲故事排演。
2、以小组为单位,推荐代表讲故事。