人教版六年级下册语文课堂作业本答案《回顾.拓展三》
小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案
六下语文《回顾拓展二》作业本答案1 看拼音，写词语。
腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩肃然起敬截然不同2 花去括号中不恰当的读音或字。
划去：zhènɡhè zhēnɡsù伴译像峰3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
（1）③②（2）②①（3）④③4 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋）5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。
例1：过年了，家家户户张灯结彩。
我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。
有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。
小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节，是万象更新的日子。
家家户户张灯结彩，走亲访友。
除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。
我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
6 默写古诗并填空。
元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石 [唐]皮日休爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。
殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日，至今不会天中事，总把新桃换旧符。
应是嫦娥掷与人。
元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”唐王维《九月九日忆山东兄弟》“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
”唐林杰《乞巧》7 默读短文，完成练习。
（1）合适的词语打勾：罗列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。
（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或者《水浒传》——李奎）（4）文章第二部分写得最详细。
因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。
人教版语文六年级下册口语交际·习作三--回顾·拓展三[1]
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表决心 “人要立长志，不要常立志”，我现在已为实现这个目标而开始 奋斗了，并且也永远不会改变这个理想，我会一直把这个好“志” 长立下去！
比喻式 每个人都有自己的理想，我也有自己的理 想。这理想， 就像是目的地，等待着你前往； 这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。 我的理想是当一名作家。
对比式
我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽 多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株 默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我 太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了 理想的生活。”所以，她值得我为之努力。
• 第六，要大胆地设想，大胆地想 象，大胆地描述。当然还要注 意文章的完整，写出新颖的开 头和结尾。
理想背后的故事——为什么有这样的理想？
一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许 是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响； 也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻； 甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的 理想的呢？
本次“交流平台”主要回顾两方面 的内容。 1、回顾本组课文所记录的革命先 烈的感人事迹。交流时，学生可以 着重回忆感动自己、震撼自己的一 个片段、一个细节。 2、回顾本组课文写法上的特点。
回忆一下本组有哪几篇课文？
重点课文：10、《十六年前的回忆》 12、《为人民服务》
略读课文：11、《灯光》 13、《一夜的工作》
鲁迅先生开始他的理想是想当一名 医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然 之中，他发现医术只能救助中国人的身体， 而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决 定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
为理想而努力——怎样实现理想？
理想是用来追的，不是用来想的。 巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的 人，只要不停止追求，就终有实现理想 的那一天 。”
六年级语文下册回顾·拓展三 (含答案) 优秀学案
回顾·拓展三班级：小组：组号：姓名第二课时【课堂探究】一、自主复习词语盘点，识记词语，完成看拼音写词语。
shū jí hán hú jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù cū bào（）（）（）（）（）（）mó guǐféi pànɡkǔxínɡcán bào fěi tú jū liú（）（）（）（）（）（）wō tóu bōxuēxīnɡwànɡjiě jiù āi sī（）（）（）（）（）luàn pénɡpénɡchuī shì yuán sǐ dé qí suǒzhònɡ yú tài shān（）（）（）（）qīnɡ yú hónɡ máo jīnɡbīnɡjiǎn zhènɡ（）（）二、回顾小测：阅读短文，完成练习。
（一）局势越来越（严厉严重），父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲（坚定坚决）地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了1．在画“____”填上合适的标点符号。
2．请用“√”选出文中括号内恰当的词语。
3．文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。
4．将下列①句改为第三人称转述，正确的是：（）①父亲对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”②父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。
③父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
④父亲对母亲说：“他是不能轻易离开北京。
5．这段话反映了父亲的什么品质？（）A．反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
(人教新课标)六年级语文下册人物简介 回顾 拓展三 1
刘知侠（1919/3/19-?）笔名知侠，河南汲县人。
1938年到延安，在抗大学习并练习写作。
19 39年毕业留校学习军事。
同年冬赴山东沂蒙地区抗大文工团工作，同时写作歌词、幕间朗诵诗，并为《大众日报》撰稿。
1941年在日军大扫荡中，曾几次率部安全突围。
194 3年任《山东文化》副主编，其后曾两次到微山湖、枣庄一带与当地铁道游击队一起活动。
1948年又作为战地记者亲自参加了淮海战役。
这些经历都为他日后的创作提供了丰富的素材。
解放后任济南市文联主任。
1950年任山东文联创作部长，发表了《铺草》等短篇小说。
1953年完成了长篇小说《铁道游击队》。
小说叙述一支专门在铁道线上与日本侵略者作战的游击队的生活故事，吸引了广大读者，后改编为电影广为流传。
同年，调作协上海分会从事专业创作。
1963年出版了《沂蒙故事集》。
1968年后回山东长期深入生活并进行创作，近年着手多卷长篇的写作。
现任山东作协分会名誉主席。
叶挺叶挺（1896—1946）字希夷。
广东惠阳人。
曾任粤军第1支队副官，第1师少校参谋、工兵营营长，孙中山的建国陆海军大元帅警卫团第2营营长。
1924年赴苏联莫斯科，入东方劳动者共产主义大学和红军学校中国班学习。
1924年加人中国共产主义青年团。
同年12月转人中国共产党。
1925年9月回国到广州，任国民革命军第4军参谋处处长、独立团团长，在北伐战争中屡建战功，被誉为“北伐名将”。
后升任第4军25师副师长、第11军24师师长。
1927年8月1日，参加领导南昌起义，所率24师是起义军的骨干力量。
起义后任前敌总指挥兼第11军军长。
12月11日，参加领导广州起义，任工农红军总司令。
起义失败后，流亡欧洲，与党脱离了关系，后到澳门隐居。
卢沟桥抗战爆发后，任新四军军长，指挥部队挺进华中敌后，开展游击战争。
1939年5月北渡长江，在皖中庐江县东汤池主持建立新四军江北指挥部，指挥部队挺进皖东敌后，在津浦铁路东西两侧建立抗日根据地。
六年级下册《课堂作业本》参考答案——回顾.拓展四
六年级下册《课堂作业本》参考答案——回
顾.拓展四
独白一个人的陈述，表白。
白，讲述，表白。
3、照样子，写词语。
有声有色有（情）有（义）有（胆）有（识）有（始）有（终）
4、大仲马把小说中的爱德蒙邓蒂斯称为儿子，可见他对自己小说非常的热爱，对自己笔下所创作的人物十分喜爱。
塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他注入了感情。
5、大仲马明明知道看守人在吹牛，为什么还要给他金币？
答：①是因为看门人说谎也是为了争取养家糊口的一些小钱，无须较真，大仲马的为人好。
②是因为大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛，不要说谎，要实事求是。
6、读了短文，你觉得大仲马是个怎样的人？
答：我觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣，说话含蓄，对自己作品喜爱至极的人。
六年级下册语文课堂作业本答案【完整版】
六年级下册语⽂课堂作业本答案【完整版】六年级下册语⽂课堂作业本答案【完整版】第⼀课⽂⾔⽂两则1、 shú 第⼆声rǔ第三声 zhì第四声2、①②②②③3、全国擅长下棋教导引，拉⼀起课⽂记叙了两个⼈跟弈秋学下围棋，⼀⼈专⼼致志，⼀⼈三⼼⼆意，结果第⼆个⼈不如第⼀个⼈学得好。
这个故事告诉我们学习应该专⼼致志，不能三⼼⼆意的道理。
是因为他的智⼒不如前⼀个吗?说:不是这样的。
原因热⽔判断谁⼀个⼩孩认为太阳刚出来是离⼈远，⽽正午时离⼈近。
谁说你的知识渊博呢?孔⼦不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是①知之为知之，不知为不知，是知也。
②有朋⾃远⽅来，不亦乐乎?三⼈⾏必有我师焉⼰所不欲，勿施于⼈4 ⼩练笔《学弈》这篇课⽂，让我感触最深。
⽂章通过让弈秋教两个⼈下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专⼼致志，决不可三⼼⼆意。
就如我们班的同学，为什么同样坐在教室⾥，同样的⽼师，成绩会有差异?其实不是智⼒的差别，⽽是专⼼与勤奋程度不同的原因。
第⼆课匆匆1、略2、挪移蒸融游丝⾚裸裸3、凝然匆匆确乎遮挽4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶⾦灿灿明明⽩⽩⼲⼲净净清清楚楚5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、⽆奈、痛苦、茫然的⼼情。
太阳落了，有再升的时候;海⽔退了，有再涨的时候;⽉亮缺了，有再圆的时候。
(2)跨过飞去溜⾛在括号⾥填上合适的词语。
这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹⽓的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。
6 ⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴。
光阴似箭，⽇⽉如梭。
⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。
⾃⼰收集：盛年不重来，⼀⽇难再晨。
及时当勉励，岁⽉不待⼈。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
莫等闲，⽩了少年头，空悲切。
7 ⼩练笔在⼈短暂的⽣命中，有的⼈庸庸碌碌，虚度年华，有的⼈发愤图强，为国家，为社会做出了巨⼤的贡献，⼈⽣变得异常精彩。
六年级下册《课堂作业本》参考答案——回顾.拓展一
六年级下册《课堂作业本》参考答案——回顾.拓展一飘落飘撒）在花瓣上，清幽怡人。
猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。
我轻声叹了口气：唉，都说昙花一现，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。
微风拂过，又落下几点黄。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。
）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样化泥护花，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤）了。
本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。
然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。
为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。
随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。
原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。
今天是夏令营的第二天，我们去了植物园放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交绿色，太美了！夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。
瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀开怀）了。
日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。
我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。
我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏珍藏使美丽永恒。
今夜，我珍藏了落花之美。
1、在文中括号里选择合适的词语，打上。
2、文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。
心情发生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片），想到了（珍藏使美丽永恒）。
3、读文中画线的句子。
句中的理指的是（大自然的玩物都处在不断循环之中），而我做不到龚自珍那般豁达是因为（我舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来）。
人教版六年级下学期语文《回顾拓展三》教学设计教案作业布置设计
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回顾·拓展三
【教学目标】
1．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。
2．积累革命诗歌。
3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。
【教学过程】
一、回顾“词语盘点”
1．自读“词语盘点”中的词语。
2．积累本组词语，进行听写或抄写。
二、交流平台
1．读一读对话，说说小林和小东在交流什么？
2．再读《十六年前的回忆》的开头和结尾，体会“首尾呼应”这种写法的好处。
3．课外阅读中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼应”的写法，读给大家听。
4．把有这个特点的习作读给大家听。
三、日积月累
1．谈话导入
革命战争时期，许多爱国志士用诗歌的形式表达了对敌人的仇恨与对革命胜利的向往之情。
阅读这些诗歌，透过字里行间，我们会在作者精炼的语言中看到他们视死如归的高大形象。
2．朗读《囚歌》，读懂主要内容。
a．自由朗读，读准字音。
b．交流：从诗中感受到了什么？提出不懂的问题。
3．背诵《囚歌》。
4．课外再搜集一首革命诗词，练习朗读、背诵。
四、课外书屋
1．阅读《课外书屋》中推荐的书目。
2．课外找其中一两本读一读。
3．召开“缅怀先烈、继承遗志”读书会。
2019年人教版小学语文六年级下册语文作业本第三组答案 (I)
2019年人教版小学语文六年级下册语文作业本第三组答案 (I)一、看拼音，写词语。
han hu jian rui kong bu mo gui（含糊）（尖锐）（恐怖）（魔鬼）ku xing fei tu ju liu shu ji（苦刑）（匪徒）（拘留）（书籍）二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、形容很多人同时闯进门来。
（一拥而入）2、严肃而厉害。
（严峻）3、领会别人没有明白表示的意思。
（会意）三、选词填空。
残暴粗暴1、匪徒冲着人群（粗暴）地喊叫：“不许过来！”2、（残暴）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。
严峻严肃1、老师（严肃）地批评了我，我感到很惭愧。
2、面对猖狂的案犯，刑警队长的神情显得格外（严峻）四、阅读课文并填空。
1、课文按照时间先后顺序写了被捕前、被捕时、法庭上和被害后发生的事情。
给我印象最深的是法庭上发生的事，因为李大钊面对敌人坚贞不屈、视死如归。
2、课文最后三个自然段与开头首尾呼应。
这样写的好处是：①是文章的结构更加完整；②说明了作者永远不会忘记那个日子。
五、品读课文片段，完成练习。
（一）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到了什么？答：这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。
从中我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。
（二）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案
六下语文《回首拓展二》作业本答案1看拼音，写词语。
腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子鞭炮风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩寂然起敬截然相反2花去括号中不适合的读音或字。
划去： zhènɡhè zh ēnɡsù伴译像峰3给带点字选择正确的解说，将序号填在括号里。
（1）③②（2）②①（3）④③4写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：敦朴（朴实忠厚老实）柔顺（温顺柔嫩服从）反义词：酷热（寒冷寒冷）压迫（放松放纵喜悦）5从“词语清点”中起码选择三个词语写一段话。
例 1：年了，家家灯彩。
我孩子最高莫于收到了。
有了，我男孩子最喜些小的鞭炮，烟花等玩艺儿。
小伙伴在一同你一个，我一个，“ ”玩得不亦乎。
例 2：春，是万象更新的日子。
家家灯彩，走友。
大年夜，夜幕降，烟花鞭炮天盖地般涌向天空，声音震耳欲。
我和爸爸走出，只一五彩的火花撒天空，而如天女散花，而如信号射⋯⋯忽明忽暗，把夜空点成花的世界。
6默写古并填空。
元日天竺寺八月十五昼夜晚桂子[ 宋] 王安石 [ 唐] 皮日休鞭炮声中一除，玉珊珊下月，春送暖入屠。
殿前拾得露新。
千万曈曈日，到现在不会天中事，把新桃旧符。
是嫦娥与人。
元旦中秋元宵端午七夕重阳等句：“清明雨，路上行人欲断魂。
”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高，遍插茱萸少一人。
”唐王《九月九日山兄弟》“七夕今宵看碧霄，牛女渡河。
”唐林杰《乞巧》7默读短文，达成练习。
（1）适合的词语打勾：排列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，因此即便下雨了，也淋不到。
（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或许《水浒传》——李奎）（4）文章第二部分写得最详尽。
由于字数最多，并且把塘栖的酒和酒店写得很详尽，还详细描绘了自己上酒店饮酒的经历。
（ 5）例 1：立夏季——野炊到了立夏那天，我们儿童子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少许咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。
人教版六年级(下册)语文作业本答案人教版
人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组---第五组答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
1、奕秋，通国之．善弈者也。
（①）2、一人虽听之．（②）3、思援弓缴而射之．（②）4、虽与之俱学，弗若之．矣（②）5、送孟浩然之．广陵（③）三、品读课文，完成练习。
（一）学弈弈秋，通国．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。
使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。
虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。
这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。
3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。
（二）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决．（判断）也。
两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、联系课文，写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远，而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。
六年级语文上回顾拓展三作业本答案
回顾·拓展三一、看拼音，写词语。
gē bǎn qīng tīng kuí wǔ dǎo méi( 搁板 ) ( 倾听 ) ( 魁梧 ) ( 倒霉 )zhuāng zhòng bào qiàn huāng táng gē shě( 庄重 ) (抱歉 ) ( 荒唐 ) （割舍）二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
勉强． ( qiáng qiǎng√)强．制 ( qiáng√ qiǎng ) 仪．式 ( yí√ yǐ )着．迷 ( zháo√ zhuó ) 掀．起 ( xiān√ xuān ) 瘦削． ( xuē√ xiāo )三、从“读读写写”中找出下列词语的近义词。
舒服( 舒适) 埋怨( 抱怨) 担忧( 忧虑)圣洁( 神圣) 在意( 介意) 名望( 声望)四、把下列句子补充完整。
1、轻诺必寡信。
2、不精不诚，不能动人。
3、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
4、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
五、交流平台。
本组课文如一首首心灵之歌，唱出了动听的字的旋律，唱出了人间真情。
《穷人》一课中，生活贫困的桑娜夫妇主张收养了已故邻居西蒙的两个孤儿，有着宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵；《唯一的听众》一课中，教授用她善意的谎言——“我耳朵聋了”，成就了“我”音乐的梦想。
六、默读短文，完成练习。
他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫(pín√ píng)寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。
六上回顾拓展三课堂作业本答案
•2 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
•勉强 (qiáng q•iă√ng)
强制 (q•i√áng qiăng )
Байду номын сангаас
•着迷 (z•h√áo zhuó)
掀 •(x√iān xuān)起
•仪•(√yí yì) 式
瘦削 •(x√uē xiāo)
•3 从”读读写写”中找出下列词语的近义词.
•舒服(•舒适 ) 埋怨(•抱怨 ) 担忧(•忧虑 ) •圣洁(•神圣 ) 在意(•介意 ) 名望(•声望 )
六上回顾拓展三课堂作业本 答案
•1 看拼音，写词语.
•
• gēbăn
qīngtīng
• (•搁板 ) ( •倾 听 )
kuíwú dăoméi ( •魁 梧 ) (•倒 霉 )
• zhuāng zhòng bào qiàn huāng táng gē shě •( •庄 重 ) ( • 抱 歉 ) ( •荒 唐 ) (•割 舍 )
•6 默读短文，完成练习。
•他要感谢那只手
•
• 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位
•√ 小学女教师约稿，希望得到一些家境贫(pín píng)寒的孩
子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 • 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫 民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子 会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 • 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是 一只手。 • 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也 纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农 夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
•4 把下列句子补充完整.
•（1）轻诺必 寡信 。 •（2） 不精不诚 ，不能动人。 •（3）诚者， 天之道也 ；诚之者， 人之道也 。 •（4） 有所期诺 ，纤毫必偿；有所期约， 时刻 不易 。
六年级下册语文一课一练-回顾·拓展三-人教新课标(含答案)
六年级语文(下) 26回顾·拓展三
一㊁交流平台㊂
奇奇:你知道小林和小东在交流什么吗?
妙妙:我知道,
奇奇:我从小林的话中了解到‘十六年前的回忆“用了的写法,这些的好处是
妙妙:课外阅读中,我留意到一些文章也采用了 首尾呼应 的写法,如:
二㊁日积月累㊂
1.谈话导入㊂
革命战争时期,许多爱国志士用诗歌的形式表达了对敌人的仇恨与对革命胜利的向往之情㊂阅读这些诗歌,透过字里行间,我们会在作者精练的语言中看到他们视死如归的高大形象㊂
2.朗读‘囚歌“,读懂主要内容㊂
a.自由朗读,读准字音㊂
b.交流:你从诗中感受到了什么?提出不懂的问题㊂
3.背诵㊁默写‘囚歌“㊂
4.写一首课外搜集到的革命诗词㊂
三㊁课外书屋㊂
1.阅读‘课外书屋“中推荐的书目,哪几本书让你感兴趣?
2.谈谈你在课外读过的书的内容㊂
3.班级将要召开 缅怀先烈,继承遗志 读书会,简要写写你准备的发言稿㊂。
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人教版六年级下册语文课堂作业本答案《回
顾.拓展三》
1、看拼音，写词语。
书籍抽屉窝头粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛
2、多音字组词。
（转移、转身）转（转动、旋转）
（兴旺、兴盛、兴起）兴（高兴、兴趣、即兴）
3、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。
乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）
跳跃陈设（（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找）两个字意思相近）
4、从词语盘点中选择合适的词语填空。
（残暴）的匪徒（尖锐）的问题（含糊）的回答（恐怖）的氛围
（陷入）困境（解救）人质（审阅）文件（拘留）嫌犯
5、阅读回顾。
（1）毛泽东为人民服务《十六年前的回忆》李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神（或灯光献身的情景等）
（2）《十六年前的回忆》首尾呼应突出了作者一直把父亲的被害牢郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情，加深了我们的印象。
6、学习日积月累，完成练习。
（1）叶挺被国民党关押（2）①
7、默读短文，完成练习。
（1）正确的读音打勾：s h cnɡ
（2）解释词语：矜持不苟端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。
齿冷耻笑，讥笑。
指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。
（3）摘录文中的四字词语，并选一个写句子。
矜持不苟舍己为公意外之财毫无所得齿冷三天洁白朴素等
例1：舍己为公周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。
例2：毫无所得三天打鱼，两天晒网，这样的学习将毫无所得的。
（4）描写国民党士兵言行的词句：①哪知道从我上身摸到下身一个铜板也没搜出。
②于是他们激怒起来不然炸死你！③你骗谁会没有钱？！④他们又在周围低头搜寻了一番就带着我走了。
他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神
（5）作者的语气是轻松幽默自豪的，充满了对敌人讥讽。
他虽然在革命斗争时被俘，但坚贞不屈，大义凛然，对敌人嘲讽，讥笑，不屑一顾。
我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。
我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。
（6）首尾呼应强调舍己为公，清贫、洁白朴素是共产党的美德，给人留下深刻的印象。