小学语文句子排列方法练习及答案

合集下载

部编版最新小学语文五年级句子排序练习及答案

五年级上册句子排序练习1、（）解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。

（）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。

（）目前，我国茶叶产量居世界第二。

（）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。

他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。

（）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。

（）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。

（）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。

2、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（）一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。

（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

3、（）他心里顿时高兴起来。

（）王吉文仔细一看，原来是师长。

（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。

（）人影近了，还有一匹马。

4、( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。

( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。

( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

5、（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。

6、（）他心里顿时高兴起来。

（）王吉文仔细一看，原来是师长。

（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

小学三年级语文句子排序实用技巧(附练习题及答案)

小学三年级语文句子排序实用技巧（附练习题及答案）排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。

其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

1时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

句子排序练习题1（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

小学二年级语文句子排序练习及答案

二年级语文句子排序练习1、（）同学们一看就乐得哈哈大笑起来。

（）老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。

（）上课铃响了，美术老师拿着一摞作业本走进了教室。

（）向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。

2、（）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。

（）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。

”（）一次，我在广场上放风筝。

（）开始，我怎么也放不起来。

3、（）一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。

（）星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。

（）散场后，我们高高兴兴地回家了。

（）电影开播了，是《三毛流浪记》。

呀！真带劲。

4、（）果然下起了大雨。

（）像是要下大雨。

（）天上有许多乌云。

（）才走了十几步。

（）我便加快脚步向学校走去。

5、（）小红扶着盲人，把他送过了马路。

（）小红连忙跑过去，对盲人说：“老爷爷，我来扶您。

”（）她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。

（）放学了，小红背着书包回家去。

（）盲人高兴地说：“小妹妹，你真是个好孩子。

”6、（）小方急得坐在路边哭起来。

（）城里的变化真大，小方找不到舅舅家了。

（）经过一个多小时的寻找，民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。

（）放假了，小方进城去看舅舅。

（）一位民警叔叔看见了，带着小方去找舅舅。

7、（）妈妈看见了，（）春天到了，（）花园里开满了五颜六色的花。

（）“不能摘，小朋友从小到要爱护花草树木。

”（）对小玉说：（）小玉可喜欢了，走上前去想摘一朵。

8、（）小光听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

（）他放下书包就去端饭碗。

（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子！”（）中午，小光回到家，看见桌子上已经摆好了饭菜。

（）妈妈连忙拉住小光的手，说：“先洗手，再吃饭。

”9、（）只见他右手握着黑板擦，一下一下地擦着。

（）一下课，他就去擦黑板。

（）今天，冬冬是值日生。

（）冬冬这才开心地笑了。

（）上面够不着，他就搬来一张椅子站上去擦。

（）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。

小学语文句子排序练习题附答案

小学语文句子排序练习题附答案小学语文句子排序练习题附答案排序练习大家学会了吗？下面是小编整理的小学语文句子排序练习题附答案，欢迎大家来挑战，希望帮助到大家的学习。

小学语文句子排序练习题附答案一练习一（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

（）直到第八次终于结成了一张网。

（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

练习二（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

练习三（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

【试题答案】练习一：4、1、5、2、6、3 练习二：5、1、3、6、4、2 练习三： 5、3、4、2、1、6、7小学语文句子排序练习题附答案二题目：1（）（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2（）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

小学二年级语文句子排序练习及答案

二年级语文句子排序练习1、（）同学们一看就乐得哈哈大笑起来。

（）老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。

（）上课铃响了，美术老师拿着一摞作业本走进了教室。

（）向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。

2、（）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。

（）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。

”（）一次，我在广场上放风筝。

（）开始，我怎么也放不起来。

3、（）一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。

（）星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。

（）散场后，我们高高兴兴地回家了。

（）电影开播了，是《三毛流浪记》。

呀！真带劲。

4、（）果然下起了大雨。

（）像是要下大雨。

（）天上有许多乌云。

（）才走了十几步。

（）我便加快脚步向学校走去。

5、（）小红扶着盲人，把他送过了马路。

（）小红连忙跑过去，对盲人说：“老爷爷，我来扶您。

”（）她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。

（）放学了，小红背着书包回家去。

（）盲人高兴地说：“小妹妹，你真是个好孩子。

”6、（）小方急得坐在路边哭起来。

（）城里的变化真大，小方找不到舅舅家了。

（）经过一个多小时的寻找，民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。

（）放假了，小方进城去看舅舅。

（）一位民警叔叔看见了，带着小方去找舅舅。

7、（）妈妈看见了，（）春天到了，（）花园里开满了五颜六色的花。

（）“不能摘，小朋友从小到要爱护花草树木。

”（）对小玉说：（）小玉可喜欢了，走上前去想摘一朵。

8、（）小光听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

（）他放下书包就去端饭碗。

（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子！”（）中午，小光回到家，看见桌子上已经摆好了饭菜。

（）妈妈连忙拉住小光的手，说：“先洗手，再吃饭。

”9、（）只见他右手握着黑板擦，一下一下地擦着。

（）一下课，他就去擦黑板。

（）今天，冬冬是值日生。

（）冬冬这才开心地笑了。

（）上面够不着，他就搬来一张椅子站上去擦。

（）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。

部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(二)——排列句子(含答案)

统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。

（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。

（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。

（______）星期天，老师带我们去公园画画。

（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。

（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。

”2.给句子排顺序，组成一段话。

（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。

（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。

（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（______）中午凛冽的寒风刮了起来。

（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。

（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。

（______）村后是一望无际的桑园。

（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。

（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。

（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

（______）夏天，我们在河里游泳。

（______）春天，我们上山采野花。

6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

小学语文叠词及小学语文句子排序实用技巧(附练习题及答案)

叠词的主要形态１．AA式：天天、看看、样样、红红２．AAB式：毛毛雨、洗洗手、刷刷牙、写写字３．ABB式：眼巴巴、水汪汪、凉丝丝、亮堂堂４．AABB式：高高兴兴、认认真真、三三两两、滴滴答答５．ABAB式：一个一个、雪白雪白、飞快飞快、漆黑漆黑６．A－A式：看一看、试一试、热一热、猜一猜７．A了（一）A式：看了看（看了一看）、试了试（试了一试）、摸了摸（摸了一摸）、拍了拍（拍了一拍）８．A呀／啊A式：唱呀唱、游呀游、走呀走、读啊读９．A着A着式：说着说、着数着数着、跳着跳着、哭着哭着１０．A里AB式：糊里糊涂、傻里傻气、娇里娇气、罗里罗嗦此外，还有AABC式：（楚楚动人）BCAA式：（风雪茫茫）ABAC式：（一举一动）叠词的作用使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。

词和词常常可以叠起来用，如：干干净净，收拾收拾，白花花等，这样的词用在文句中很有表现力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美。

小学阶段叠词分类大全AA的大大的、胖胖的、美美的、黑黑的、热热的、甜甜的AABB挨挨挤挤、安安静静、安安稳稳、白白净净、斑斑点点、蹦蹦跳跳、病病歪歪、抽抽搭搭、匆匆忙忙、大大方方、大大落落、大大小小、滴滴答答、端端正正、断断续续、躲躲闪闪、方方面面、方方正正、沸沸扬扬、纷纷攘攘、纷纷扬扬、风风光光、风风火火、风风雨雨、干干净净、高高大大、高高兴兴、工工整整、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、轰轰烈烈、红红火火、欢欢喜喜、恍恍忽忽、浑浑噩噩、家家户户、结结巴巴、进进出出、兢兢业业、开开心心、磕磕绊绊、口口声声、哭哭啼啼、快快乐乐、拉拉扯扯、来来去去、老老少少、老老实实、磊磊落落、林林总总、零零落落、陆陆续续、忙忙碌碌、明明白白、模模糊糊、暖暖和和、漂漂亮亮、飘飘洒洒、飘飘悠悠、平平安安、婆婆妈妈、七七八八、千千万万、亲亲热热、勤勤恳恳、轻轻细细、卿卿我我、清清白白、清清楚楚、热热闹闹、认认真真、日日夜夜、三三两两、三三五五、善善恶恶、生生世世、实实在在、是是非非、说说笑笑、斯斯文文、堂堂正正、痛痛快快、偷偷摸摸、吞吞吐吐、拖拖拉拉、歪歪扭扭、歪歪斜斜、弯弯曲曲、完完全全、完完整整、唯唯诺诺、文文静静、稳稳当当、熙熙攘攘、嘻嘻哈哈、心心念念、形形色色、羞羞答答、秀秀气气、絮絮叨叨、洋洋洒洒、摇摇摆摆、摇摇晃晃、影影绰绰、郁郁葱葱、原原本本、圆圆满满、战战兢兢、遮遮掩掩、整整齐齐、重重叠叠、严严实实、来来往往、确确实实、舒舒服服、多多少少、许许多多、花花绿绿、仔仔细细、马马虎虎、酸酸甜甜、平平常常AABC比比皆是、彬彬有礼、楚楚动人、楚楚可怜、多多益善、咄咄逼人、格格不入、缓缓驶过、斤斤计较、井井有条、侃侃而谈、历历在目、恋恋不舍、落落大方、闷闷不乐、默默无言、窃窃私语、滔滔不绝、头头是道、心心相印、欣欣向荣、栩栩如生、炎炎烈日、奄奄一息、洋洋得意、摇摇欲坠、源源不断、跃跃欲试、沾沾自喜、振振有词、蒸蒸日上、孜孜不倦、比比皆是、彬彬有礼、勃勃生机、楚楚动人、蠢蠢欲动、喋喋不休、格格不入、耿耿于怀、斤斤计较、侃侃而谈、历历在目、恋恋不舍、落落大方、缕缕白云、面面俱到、窃窃私语、姗姗来迟、滔滔不绝、娓娓动听、欣欣向荣、栩栩如生、循循善诱、洋洋得意、摇摇欲坠、芸芸众生、阵阵波涛、振振有词、蒸蒸日上、惴惴不安、谆谆教导ABAB安排安排、按摩按摩、帮助帮助、比划比划、比试比试、彼此彼此、碧蓝碧蓝、布置布置、尝试尝试、打扮打扮、打扫打扫、打探打探、打听打听、叮咚叮咚、锻炼锻炼、放松放松、分析分析、讽刺讽刺、感受感受、沟通沟通、鼓励鼓励、糊弄糊弄、活动活动、活跃活跃、火红火红、检查检查、交流交流、搅和搅和、教训教训、教育教育、开心开心、考虑考虑、考验考验、了解了解、练习练习、凉快凉快、溜达溜达、暖和暖和、品尝品尝、漆黑漆黑、切磋切磋、轻松轻松、清理清理、清醒清醒、热闹热闹、商量商量、思考思考、体验体验、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、鲜红鲜红、享受享受、孝敬孝敬、欣赏欣赏、休息休息、修理修理、羞辱羞辱、学习学习、雪白雪白、研究研究、娱乐娱乐、整顿整顿、整理整理、琢磨琢磨、讨论讨论ABAC百发百中、多灾多难、多姿多彩、活龙活现、可歌可泣、全心全意、群策群力、十全十美、先知先觉、有声有色、再接再厉、真心真意、知己知彼、自吹自擂、自给自足、自生自灭、自说自话、自言自语、自尊自爱、自作自受、作威作福★不B不C不多不少、不干不净、不好不坏、不慌不忙、不明不白、不偏不倚、不破不立、不清不楚、不屈不挠、不三不四、不上不下、不声不响、不死不活、不痛不痒、不闻不问、不依不饶、不长不短、不折不扣★大B大C大吵大闹、大红大绿、大吉大利、大起大落、大是大非、大喜大悲、大鱼大肉、★无B无C无边无际、无情无义、无穷无尽、无日无夜、无声无息、无时无刻、无休无止、无依无靠、无缘无故、★一B一C一草一木、一朝一夕、一点一滴、一举一动、一模一样、一上一下、一生一世、一天一夜、一五一十、一心一意、一砖一瓦、一字一句★又B又C又说又笑、又大又红、又香又甜、又松又软、又唱又跳、又哭又闹、又高又大、不知不觉、又大又圆、又细又长、又白又胖、又大又多★A来A去游来游去、飞来飞去、走来走去、跑来跑去、跳来跳去、说来说去、写来写去ABB白皑皑、白花花、白晃晃、白茫茫、白胖胖、沉甸甸、滴溜溜、恶狠狠、干巴巴、孤零零、骨碌碌、光秃秃、汗津津、黑洞洞、黑乎乎、黑漆漆、黑压压、黑黝黝、红扑扑、红通通、红彤彤、红艳艳、黄灿灿、黄澄澄、急匆匆、金灿灿、静悄悄、蓝幽幽、懒洋洋、乐呵呵、冷冰冰、凉飕飕、亮晶晶、亮堂堂、乱哄哄、乱糟糟、绿茵茵、绿油油、慢腾腾、慢吞吞、毛茸茸、毛绒绒、暖烘烘、暖洋洋、胖嘟嘟、胖乎乎、蓬松松、齐刷刷、气乎乎、轻飘飘、清凌凌、热乎乎、热腾腾、傻乎乎、湿漉漉、水灵灵、水汪汪、酸溜溜、甜蜜蜜、雾朦朦、喜洋洋、喜盈盈、喜滋滋、香喷喷、响当当、笑哈哈、笑呵呵、笑眯眯、笑嘻嘻、笑吟吟、笑盈盈、兴冲冲、羞答答、一簇簇、一颗颗、阴沉沉、阴森森、硬梆梆、圆溜溜、脏兮兮、皱巴巴、美滋滋、凉冰冰、紫莹莹、红润润、挠痒痒ABCB出尔反尔、大错特错、大书特书、得过且过、见怪不怪、将错就错、将计就计、就事论事、口服心服、似懂非懂、讨价还价、听之任之、应有尽有ABCC白发苍苍、白雪皑皑、北风呼呼、波光粼粼、财源滚滚、沧海茫茫、炊烟袅袅、春风习习、大腹便便、大名鼎鼎、大雪纷纷、得意洋洋、风尘仆仆、风度翩翩、金光闪闪、可怜兮兮、来势汹汹、凉风习习、劣迹斑斑、流水淙淙、怒气冲冲、气喘吁吁、气势汹汹、千里迢迢、清香袅袅、秋风习习、热气袅袅、人才济济、人海茫茫、神采奕奕、生机勃勃、生气勃勃、硕果累累、逃之夭夭、晚风习习、微波粼粼、文质彬彬、无所事事、雾气腾腾、喜气洋洋、相貌堂堂、小心翼翼、信誓旦旦、形色匆匆、兴致勃勃、野心勃勃、衣冠楚楚、疑虑重重、阴风阵阵、忧心忡忡、忠心耿耿含反义词半信半疑、此起彼落、大材小用、东倒西歪、恩将仇报、房前屋后、积少成多、口是心非、南辕北辙、前呼后拥、驱寒取暖、声东击西、天高地阔、同甘共苦、头重脚轻、先人后己、眼高手低、有头无尾、争先恐后、左顾右盼很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。

语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习(共1附参考答案)

语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习一、句子排序练习1. 排列题题目一把句子组成一个完整的段落。

1. 农夫在农田里播种庄稼。

2. 阳光下的农田在微风中轻轻摇曳。

3. 稻谷、小麦、玉米一片绿油油。

4. 一只白色的小兔子跳来跳去。

5. 这里有一片甘甜可口的果园。

6. 夏天来了，大地变得生机勃勃。

参考答案6.夏天来了，大地变得生机勃勃。

3.稻谷、小麦、玉米一片绿油油。

2.阳光下的农田在微风中轻轻摇曳。

1.农夫在农田里播种庄稼。

4.一只白色的小兔子跳来跳去。

5.这里有一片甘甜可口的果园。

2. 排序题题目二根据句子的逻辑顺序，将下面五个句子重新排列成一个完整的故事。

1. 从此以后，二姐他们三位越来越亲，经常在一起玩。

2. 家长们都喜欢这样认真照顾小孩的大哥。

3. 家里有两个弟弟，可以说“二姐”负担很轻。

4. 故事的开头是“二姐”照顾自己两位弟弟的生活行动。

5. 最后“二姐”对他说：“谢谢大哥照顾我们，要多多学习！”参考答案4.故事的开头是“二姐”照顾自己两位弟弟的生活行动。

3.家里有两个弟弟，可以说“二姐”负担很轻。

1.从此以后，二姐他们三位越来越亲，经常在一起玩。

2.家长们都喜欢这样认真照顾小孩的大哥。

5.最后“二姐”对他说：“谢谢大哥照顾我们，要多多学习！”二、总结通过以上句子排序练习，孩子们可以提升对句子逻辑关系的理解和归纳能力，培养逻辑思维和综合分析的能力。

希望同学们在接下来的学习中能够继续努力，提高自己的语文水平。

以上为语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习的内容和参考答案。

愿学习顺利，成绩优秀！。

小学语文句子排序方式练习题

小学句子排序方式、练习题一、学习要点1．了解整理句子顺序的要求和作用。

2．把握整理句子顺序的方式和需要注意的问题。

二、把握方式1．整理句子的顺序确实是要求咱们把排列错乱的、层次不清的几句话，通过调整、编排，使它们成为层次清楚、通顺连贯的一段话。

这种练习，句子之间的关系一样是按情形的进展顺序，时刻的前后顺序，地址的转换顺序组织的。

它们前后联系紧密，不能够随意倒置。

整理句子的顺序能够培育同窗们的逻辑思维能力和说话写句的层次性。

整理句子顺序的练习在今年级有两种形式：(1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。

(2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。

2．整理句子的顺序时，咱们能够按如此的方式步骤去做。

(1)认真读懂每一个句子，明白得它们的意思。

(2)综合各句话的意思，想一想这些话要紧说的是什么内容。

(3)找出排列顺序的依照：如情形进展的顺序，时刻的前后顺序，地址的转换顺序……(4)按确信的依照来整理、排列句子。

(5)依照排列好的顺序认真读几遍，检查排列得是不是合理，是不是通顺连贯，若是发觉问题要及时调整。

整理句子的顺序时，咱们需要注意两个问题：(1)必然要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的依照。

(2)必然要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。

三、典型例题（以情形进展、时刻前后、地址转变为顺序）1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。

（情形进展顺序）( )姐姐看见了，高声喊：“快把它放了，它是益虫。

”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，超级漂亮。

( )我和姐姐发觉一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

( )我悄悄地一捏，把它抓住了。

( )我听了姐姐的话，想到益虫的益处，马上把它放了。

解析：这五句话分句细读后，咱们明白它写了如此一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。

应该按情形的进展顺序来排列：发觉蜻蜓→观看蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。

【小学语文】小学二年级语文句子排序练习及答案

二年级语文句子排序练习1、（）同学们一看就乐得哈哈大笑起来。

（）老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评；看谁画得好。

（）上课铃响了；美术老师拿着一摞作业本走进了教室。

（）向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。

2、（）我照着爸爸的话去做；果然；风筝慢慢地飞起来；越飞越高。

（）爸爸说：“风筝要迎着风放；边放边小跑；手不断地往上提线。

”（）一次；我在广场上放风筝。

（）开始；我怎么也放不起来。

3、（）一路上；我们走得很快；一会儿就到了大华影院。

（）星期天上午；圆圆喊我一块儿去看电影。

（）散场后；我们高高兴兴地回家了。

（）电影开播了；是《三毛流浪记》。

呀！真带劲。

4、（）果然下起了大雨。

（）像是要下大雨。

（）天上有许多乌云。

（）才走了十几步。

（）我便加快脚步向学校走去。

5、（）小红扶着盲人；把他送过了马路。

（）小红连忙跑过去；对盲人说：“老爷爷；我来扶您。

”（）她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。

（）放学了；小红背着书包回家去。

（）盲人高兴地说：“小妹妹；你真是个好孩子。

”6、（）小方急得坐在路边哭起来。

（）城里的变化真大；小方找不到舅舅家了。

（）经过一个多小时的寻找；民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。

（）放假了；小方进城去看舅舅。

（）一位民警叔叔看见了；带着小方去找舅舅。

7、（）妈妈看见了；（）春天到了；（）花园里开满了五颜六色的花。

（）“不能摘；小朋友从小到要爱护花草树木。

”（）对小玉说：（）小玉可喜欢了；走上前去想摘一朵。

8、（）小光听了妈妈的话；先去洗了手；然后再吃饭。

（）他放下书包就去端饭碗。

（）妈妈高兴地说：“对了；这才是讲卫生的好孩子！”（）中午；小光回到家；看见桌子上已经摆好了饭菜。

（）妈妈连忙拉住小光的手；说：“先洗手；再吃饭。

”9、（）只见他右手握着黑板擦；一下一下地擦着。

（）一下课；他就去擦黑板。

（）今天；冬冬是值日生。

（）冬冬这才开心地笑了。

（）上面够不着；他就搬来一张椅子站上去擦。

（）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。

四年级语文句子排序方法与训练(含答案)

四年级语文句子排序方法与训练（含答案）1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（）小军听了不好意思地点点头。

（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。

（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。

（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。

状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。

例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

统编版小学语文排序题解题方法和专题训练题(含答案)

统编版小学语文排序题解题方法后有语句排序专题练习题（含答案）解题步骤：第一步：粗读顺序错乱的句子，了解其大致内容，明确其文体。

第二步：细读这些句子，按照不同文体的写作顺序，对它们进行排序。

可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段。

排序技巧：首先确定第一句，第一句一般都会出现对象或者事由，接着代词（你，我，他，她，它，你们，我们，他们，她们，它们，咱们，这里，那里等）开头的句子一般都往前排。

后一句出现的内容，在前一句会有照应或者伏笔，要注意抓住一些提示语和关键词。

第三步：将连成的段落读一读，如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整。

记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序，按时间先后的顺序②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序，按总分或总分总的顺序。

题目1（3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（2）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

题目2（6）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（2）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（1）这天，雷锋因公出差上了火车。

（4）一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得满头大汗，快歇歇吧！”（5）“我不累。

”（3 他又看到列车员很忙，就帮助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

叙事：按照事情发展的顺序，按时间先后的顺序题目3（2）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（4）开始，我怎么也捉不到。

（3）第二天，我们准备好了网罩，向树下跑去。

（5）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

部编版小学语文六年级下册暑假句子专项练习试题(三)——排列句子(含答案)

统编版语文六年级下册暑假句子专项练习（三）——排列句子1.下面语句排列正确的一项是（）①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所谓读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A．③②④⑤①B．③②⑤④①C．⑤③②④①D．③①②④⑤2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

④谈天和说故事是有差异的。

⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。

A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③3.选出下列句子顺序排列正确的一项（）①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

A．②④①③B．④①②③C．②③④①D．②④①③4.将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）①看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。

②我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！③正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。

④走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。

花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。

⑤走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。

A．⑤④②③①B．①③②④⑤C．⑤③①②④D．⑤③②④①5.将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉直插云天。

部编版小学语文三年级下册暑假句子专项练习试题（三）——排列句子（含答案）

部编版⼩学语⽂三年级下册暑假句⼦专项练习试题（三）——排列句⼦（含答案）统编版语⽂三年级下册暑假句⼦专项练习（三）——排列句⼦1.把下列句⼦排成⼀段通顺的话，将序号写在括号⾥。

（______）他想，这是谁丢的，真不讲卫⽣。

（______）他看见地上有⼀团⽩⽩的东西。

（______）忽然，他看见有⼏个⼩同学在打扫操场，争做好事。

（______）下课了，张良在操场上玩。

（______）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那⼀团⽩纸。

（______）想着，他就若⽆其事地⾛开了。

（______）⾛近⼀看，原来是⼀团废纸。

2.我能把下⾯的句⼦连成⼀段。

（______）农夫中毒，临死时说：“蛇是害⼈的东西，我不该怜惜它。

”（______）蛇得到了温暖，苏醒了。

（______）从前，⼀个很冷的冬天，有个农夫在路上看见了⼀条冻僵了的蛇。

（______）它⼀醒过来，就咬了农夫⼀⼝。

（______）农夫可怜这条蛇，就解开⾃⼰的⾐服，把它放在怀⾥。

3.给下⾯的句⼦排排队，变成⼀个⼩故事。

（______）第⼆天，⼤家把⽊棍都拿了出来。

（______）偷钱的孩⼦害怕被发现，晚上便溜岀来，把⾃⼰的⽊棍锯掉⼀⼨，免得明天⽐别⼈的长出⼀⼨来。

（______）⼀个⽊匠收了许多孩⼦在家⾥当学徒。

（______）有⼀天，他抽屈⾥的钱不知被谁拿⾛了，所有的孩⼦都否认是⾃⼰⼲的。

（______）偷钱的孩⼦的⽊棍⽐别⼈的短了⼀⼨。

他羞愧地哭了出来，以后再也不偷⼈家东西了。

（______）为了弄清事情真相，⽊匠把孩⼦们召集到⼀起，发给每⼈⼀根同样长短的⽊棍，然后说：“你们把这些⽊棍放好，明天早上再拿给我，偷钱⼈的⽊棍会⽐别⼈的长出⼀⼨来。

”4.排列句⼦的顺序。

（______）挠了⼏次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让⼩企鹅把嘴伸到它嘴⾥，吃它胃⾥呕出来的⾷物。

（______）企鹅岛上的⼩企鹅⼗分可爱。

（______）果然，我看到有的⼩企鹅追着企鹅妈妈，⽤嘴挠它的脖⼦。

小学语文句子排序例题分析练习题及答案

小学语文句子排序例题讲解、练习题及答案一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

例【1】（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例【2】（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。

正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列例【3】（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

小学排序题100题及答案

小学排序题100题及答案1、句子排序（）“小朋友，请问解放路怎么走？”（）“小军，别说了，咱们快去看电影吧！”（）“老大爷，那可远了，是不是，我们……”（）“我们不去了。

老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。

”（）“不，不。

我们还是去看电影吧！”（）“小亮，咱们应该帮助老大爷。

”2、句子排序（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

3、句子排序（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

（）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

（）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

（）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

4、句子排序（）我把钢笔交给老师。

（）我心里感到很高兴。

（）我在校门口拾到一支钢笔。

（）老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

（）同学们都说钢笔不是他们丢的。

（）到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”5、句子排序（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

（）鱼的生长跟气候有直接的关系。

（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

（）有的科学家叫它“生长圈”。

（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

6、句子排序（）小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

（）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

（）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

（）一条小溪从我们村里流过。

（）小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

7、句子排序（）一根小草怎么这么厉害？（）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。

（）鲁班就是这样发明了锯。

（）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。

（）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

小学语文高频考点句子排序复习专题(附练习及答案)

小学语文高频考点句子排序复习专题（附练习及答案）一般排列顺序的类型：1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语就可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，我们自然就可以按照事情发展的顺序来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如?看完了某某，我们又来到了某处?之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。

以上是一般的方法，但并不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，多读几遍，读懂了，自然就会找到排列的顺序。

1（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

2（）他又说道：?我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

?（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

（）他说道：?这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)

小学二年级语文句子排序技巧附练习题（含答案）一、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。

其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

一般可以从这几方面找：1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

三、句子排序练习题1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。